小学三年级数学上册24时计时法
三年级上册数学课件-7.1 24时计时法｜北京版 (共20张PPT)
12时计时法
8：00—18:00 早上8：00—下午6:00
说一说
你能用一个24时计时法的时刻说 一句话吗？
例如： 中央电视台新闻联播19:00播出。
读一读
时间，每天得到的都是24 小时，可是一天的时间给勤勉 的人带来智慧与力量，给懒散 的人只能留下悔恨。
——鲁迅
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡 儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最 大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好 事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰， 决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有 把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个 强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳 母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点 是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学 问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂 博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不 知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而 读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。— —朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。—— CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说 好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯 泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不 应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道 远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马 尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可 无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站得更高才能看得、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随、
西师大版小学数学三年级上册《24时计时法》教学设计
西师大版小学数学三年级上册《24时计时法》教学设计一、教材分析《24时计时法》是西师大版小学数学三年级上册的内容。
本单元主要是使学生结合现实生活，了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻，能进行简单的时间计算。
24时计时法在生活中有着广泛的应用，与学生的生活实际紧密联系。
教材通过现实生活中的一些场景，如电视节目预告、火车票、营业时间等，引导学生认识24时计时法，体会其在生活中的重要性。
教材先通过一天中不同时刻的钟面图，让学生观察、比较12时计时法和24时计时法的表示方法，初步认识24时计时法。
接着，通过具体的时间计算问题，让学生进一步掌握24时计时法的应用。
本部分内容的学习，不仅可以帮助学生更好地理解时间概念，提高时间计算能力，还能培养学生的观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。
二、教学目标（一）知识与技能目标1.使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
2.能够进行简单的时间计算，解决实际生活中的时间问题。
（二）过程与方法目标1.通过观察、比较、操作等活动，让学生经历认识24时计时法的过程，体会24时计时法在生活中的应用。
2.培养学生的观察能力、分析能力和推理能力，提高学生解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观目标1.让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生珍惜时间的良好习惯。
2.激发学生学习数学的兴趣，提高学生学习数学的积极性。
三、教学重难点（一）教学重点1.认识24时计时法，掌握其表示方法。
2.进行简单的时间计算。
（二）教学难点1.理解24时计时法与12时计时法的转换。
2.解决实际生活中的时间问题。
四、教学准备1.多媒体课件。
2.时钟模型。
五、教学策略1.情境教学法：通过创设生动有趣的生活情境，如电视节目预告、火车站时刻表等，让学生在具体的情境中认识24时计时法，体会其在生活中的应用。
2.直观教学法：利用时钟模型等直观教具，让学生直观地认识24时计时法，理解时间的概念。
3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中交流、讨论，共同解决问题，提高学生的合作意识和解决问题的能力。
24时计时法(教案)2023-2024学年数学三年级上册-人教版
24时计时法（教案）2023-2024学年数学三年级上册-人教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解24时计时法的概念，知道24时计时法与普通计时法的区别。
（2）能够将普通计时法转换成24时计时法，并能在实际生活中应用。
（3）能够解决与24时计时法相关的问题。
2. 过程与方法：（1）通过观察、思考、实践等活动，培养学生对24时计时法的理解和应用能力。
（2）通过小组讨论、合作学习等方式，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对时间观念的认识，养成珍惜时间的好习惯。
（2）激发学生对数学学习的兴趣，提高学生解决问题的自信心。
二、教学内容1. 24时计时法的概念及与普通计时法的区别。
2. 24时计时法的应用。
3. 解决与24时计时法相关的问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：24时计时法的概念及与普通计时法的区别，24时计时法的应用。
2. 教学难点：解决与24时计时法相关的问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解24时计时法的概念及与普通计时法的区别。
2. 演示法：展示24时计时法的应用实例。
3. 练习法：通过练习题巩固所学知识。
4. 小组合作法：分组讨论，共同解决与24时计时法相关的问题。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾普通计时法，引入24时计时法。
2. 讲授：讲解24时计时法的概念及与普通计时法的区别。
3. 演示：展示24时计时法的应用实例，如电视节目表、火车时刻表等。
4. 练习：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 小组合作：分组讨论，共同解决与24时计时法相关的问题。
6. 总结：总结本节课所学内容，强调24时计时法在实际生活中的应用。
7. 作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作能力。
2. 练习题完成情况：检查学生练习题的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 课后作业：评价学生课后作业的完成情况，检验学生对知识的运用能力。
小学数学三年级上册：如何用《24时计时法》教案提高成绩？
小学数学三年级上册：如何用《24时计时法》教案提高成绩？。
一、24点的知识点在介绍24点计时法教学法之前，我们需要先了解一下24点的知识要点。
24点是一种算数游戏，其规则如下：在给定的四个数字中任意选择一个数字，通过加、减、乘、除四种基本运算得到24.这个数字可以用于任何数字，但在计算的过程中，每个数字只能用一次，且不能使用括号。
例如，对于数字1、2、3、4，可以使用以下组合：4×（3-2）×1=4（1+3）×（4-2）=8（4×3）-2×1=10（4-2）×（1+3）=8然而，由于这种计算是一个抽象的计算方法，许多学生在学习的过程中仍然感到困难。
二、24点计时法教学法为了让学生更好地掌握24点，我们可以应用24点计时法来进行教学。
这种教学法将24点转换成一种有趣的计算游戏，使学生对数学计算产生兴趣，激发学生的思考和热情。
将原始的24点计算游戏转换成一个小组计时游戏。
每个小组可以选择不同的数字，然后通过加、减、乘、除四种基本运算得到24.然而，这个游戏有一个额外的规则：每个小组必须在三分钟内完成计算。
如果他们无法在三分钟内完成计算，他们将输掉这个游戏。
这个游戏不仅仅是一种计算游戏，还是一项体育运动，会促使学生展现他们的集体能力和创造力。
为了执行这个游戏，老师需要先准备一些纸和笔。
将小组分成两个，每个小组举行一个小组计划，然后开始计时。
在这个三分钟的期间，学生需要选择正确的数字，并使用正确的计算方法计算出24.如果一个小组在计时结束时找到了正确的解，他们将获得一些奖励。
然而，如果他们无法在规定的时间内找到正确的解法，他们将失去奖励。
借助这个游戏，学生可以将数学知识转化成一项有趣的挑战，增加学生的参与度，创造出学生进步的机会。
三、效果分析24点计时法教学法的优点是显而易见的。
它可以增加学生的参与度，更好地激发学生的思考和热情，并提高学生的数学成绩。
三年级数学学习：24时计时法部分知识点及练习
三年级数学学习：24时计时法部分知识点及练习数学是一门基础学科，被誉为科学的皇后，对于我们的广大小学生来说，数学水平的高低，直接影响到以后的学习，下面是小编给大家准备的24时计时法部分知识点及练习，供大家参考，希望能喜欢。
知识点1、会用24时计时法表示时刻;会把普通计时法和24时计时法进行互化。
如：普通计时法 24时计时法：上午9时→9时 ;晚上9时→21时(9+12=21) 普通计时法一定要加上“上午”、“下午”等前缀。
2、【计算经过时间、开始时刻、结束时刻】【认识时间与时刻的区别】① 如：火车11：00出发，21：30到达，火车运行时间是(经过10小时30分钟)，但这里不要写成(10：30)。
正确的列式格式为：21时30分-11时=10时30分，不能用电子表的形式相减。
② 再如：火车19时出发，第二天8时到达，火车运行时间是(13小时)。
像这种跨越两天的，可以先计算第一天行驶了多长时间：24-19=5(时)，再加上第二天行驶的8个小时：5+8=13(时);③ 又如：一场球赛，从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么时候结束?先换算，155分=2时35分，再计算。
3. 会根据给出的信息制作月历和年历。
如：某年8月1日是星期二，制作8月份的月历。
再如：某年4月30日是星期四，制作5月份月历。
练习题改写成另一种计时法。
18：30( ) 晚上10：45( ) 17：38( )傍晚6：15( ) 22：10( ) 19：22( )2：00( ) 早上7：55( ) 下午1时10分( )参考答案改写成另一种计时法。
18：30( 晚上6点30 ) 晚上10：45( 22点45 ) 17：38( 下午5点38 )傍晚6：15( 18点15 ) 22：10( 晚上10点10 ) 19：22( 傍晚7点22 )2：00( 凌晨2点) 早上7：55(七点55 ) 下午1时10分(13点10 )。
数学三年级上册人教新课标24时计时法
17时45分
可以用到达时刻减去开车时刻 17时45分 — 14时40分=3小时5分
本街道每天禁止车辆通行 的时间有多长？
储蓄业务每天的营业时间有 多长？
我们上午9时30分 出发去南京。
晚上6时50分到达， 行驶多长时间？
坐火车从石家庄到南京要多长时间？
晚上6时50分=18时50分
4小时30分
17时45分
分析一：
ห้องสมุดไป่ตู้
下午2时40分 ：14时40分
17时45分
分析一：
下午2时40分 ：14时40分 14时40分~15时：
17时45分
分析一：
下午2时40分 ：14时40分 14时40分~15时： 20分
17时45分
分析一：
下午2时40分 ：14时40分
17时45分
14时40分~15时： 20分
用24时计时法表示
凌晨3时
3时
中午11时20分 下午3时45分
11时20分 15时45分
下午5时
17时
晚上12时
24时或0时
普通计时法改写成24时计时法：
去掉上午、下午等表示时间的词语，中午12时前不 变，中午12时后的时间加12时。
用普通计时法表示
3时 7时
凌晨3时 早上7时
13时15分
下午1时15分
14时40分 14时40分~15时： 20分 15时~17时：
17时45分
分析二：
14时40分 14时40分~15时： 20分 15时~17时： 2小时
17时45分
分析二：
14时40分 14时40分~15时： 20分 15时~17时： 2小时 17时~17时45分：
北师大版数学三年级上册 第七单元(年月日)24时计时法 (课件)(共14张PPT)
观察小华的作息时间图，你从中了解到 哪些信息？
半夜12时，小华正在睡觉； 清晨6时45分，小华起床穿衣服； 上午10时15分，小华在教室上课； 中午12时，小华在吃午饭；
观察小华的作息时间图，你从中了解到 哪些信息？
下午3时30分，小华和同学们在课间做游戏； 晚上6时，小华和爸爸妈妈一起吃晚饭； 晚上7时25分，小华一家在看电视； 半夜12时，也就是0时，小华一家又进 入了甜蜜的梦乡。
12时计时法与24时计时法的表示方法：
12时计时法： 时针走到几时，就说几时，表述时在前面加上午、下午、 中午、晚上、凌晨等词语来区别不同的时刻。 上午的9时 上午9时 晚上的9时 晚上9时
24时计时法：
0~12时
上午的9时 9时
13~24时
晚上的9时
21时
12时计时法与24时计时法的转化方法：
12时计时法转化为24时计时法： 从凌晨0时到中午12时，直接去掉限制词；中午12时以后， 去掉限制词，“整时”加12。
24时计时法转化为12时计时法： 从0时到12时，直接加上限制词；12时以后加上限制词， “整时”减12。
下午5时用24时计时法表示是几时？
下午5时 把时针走第二圈时所指的时刻加上12。 5+12=17，下午5时就是17时。 下午5时用24时计时法表示是17时。
经过12小时
从中午12时再拨 一圈又回到0时
经过12小时
半夜12时，新一天 的开始，也称0时。
1日有24小时。
半夜12时，一天的 结束，也称0时。
24时计时法的意义：
用1~12各数表示时针从昨天午夜（半夜12时）到今天午夜经过的时刻， 这种计时法是12时计时法。 用0~24各数表示时针从昨天午夜到今天午夜经过的时刻，这种计时法 是24时计时法。
三年级上册数学教案 24时计时法 北京版 (9)
三年级上册数学教案 24时计时法北京版 (9)一、教学目标1.理解24时计时法；2.熟练掌握24时计时法的使用方法；3.能够运用24时计时法解决简单实际问题。
二、教学重难点1.运用24时计时法解决简单实际问题；2.引导学生理解24时计时法的概念。
三、教学准备黑板、粉笔、教材。
四、教学过程（一）导入老师先展示一张大钟表图片，让学生观察钟表的刻度和指针的指向，并引导学生回忆学过的时间概念。
（二）新课1. 介绍24时计时法24时计时法是指用24小时作为一天的时间计量单位的一种计时法。
24时计时法的分时表示为“时:分:秒”，如下所示：•1小时 = 60 分钟•1分钟 = 60 秒注：24时计时法通常用于军队、交通、电信、电视等领域中。
2. 练习24时计时法问题1：如果在早上6点10分出发，行驶4小时50分，达到目的地的时间是什么时候？解答：首先将早上6点10分转换成24时计时法，就是06:10:00，然后将行驶时间4小时50分进行转换，就是04:50:00。
最后，将两个时间相加得到到达目的地时间，即06:10:00 + 04:50:00 = 11:00:00答案为上午11点。
问题2：离岗时间为晚上20点30分，值勤时间为7小时30分，计算结束时间。
解答：将离岗时间晚上20点30分转换成24时计时法，即20:30:00，然后将值勤时间7小时30分转换即07:30:00。
最后，将两个时间相加得到结束时间，即20:30:00 + 07:30:00 = 04:00:00答案为第二天凌晨4点。
（三）讲解教师在黑板上详细讲解24时计时法的概念、意义及转换方法，并且通过练习让学生掌握24时计时法的使用方法。
（四）练习1.转换下列时间：•上午8点38分•下午3点35分•晚上9点41分答案：•08:38:00•15:35:00•21:41:002.计算下列时间：•07:20:00 + 06:35:00•22:15:00 - 09:30:00•00:30:00 + 18:00:00 + 2:15:00答案：•13:55:00•12:45:00•20:45:00（五）巩固让学生在课后复习拓展相关练习题。
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想 一 想
1.一天有多少个小时？ 2.在一天里，钟表上的时针走几圈？ 3.钟面外圈的数表示什么？ 它和内圈的数有什么关系？
小芳与小华的争执
原
来
小芳说的是早上7时。 小华说的是晚上7时。
24时计时法
在一日（天）里，钟表 做 24时计时法。
24时计时法表示法
上午9时
24时计时法表示法
上午9时 9时
24时计时法表示法
上午9时 下午1时 9时
24时计时法表示法
上午9时 下午1时 9时 1+12=13，就是13时
24时计时法表示法
上午9时 下午1时 9时 1+12=13，就是13时
晚上9时
24时计时法表示法
上午9时 下午1时 9时 1+12=13，就是13时
也可以用 减法算!
例2
可以画 图看看!
18－8＝
（时）
也可以用 减法算!
例2
可以画 图看看!
18－8＝10（时）
也可以用 减法算!
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本节课我们主要学习了24时计时法， 想想生活中的实际例子说说24时计 时法有什么好处，再说一说如何用 24时计时法表示时间。
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西师大版三年级数学上册
本节课我们主要来学习24时计时法。 结合日常生活中实际的例子理解为 什么要采用24时计时法，能够用24 时计时法表示时间。
小芳与小华的争执
小芳与小华的争执
他们谁 说得对呢?
想 一 想
1.一天有多少个小时？
想 一 想
晚上9时
9+12=21，就是21时
24时计时法表示法
上午9时 下午1时 9时 1+12=13，就是13时
晚上9时
9+12=21，就是21时
下午5时：
晚上11时：
例2
例2
可以画 图看看!
例2
可以画 图看看!
例2
可以画 图看看!
例2
可以画 图看看!
例2
可以画 图看看!
例2
可以画 图看看!