人教版高中英语必修一
人教版高中英语必修1教案5篇
人教版高中英语必修1教案5篇人教版高中英语必修1教案篇1Where’s your pen pal from?一、单元教材分析本单元的中心话题是pen pals。
主要语言功能项目是talk about countries, cities and languages。
语法结构为 Where…from; Where…live and whatlanguage…speak。
先以Activity1复习语言与国家的配对练习入手，Activity2a, 2b一个综合的听力训练来展示学生的听力能力，并以听力内容为基础，通过人教版高中英语必修1教案篇2教学目标知识与技能(1)熟练掌握下列词汇：rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, , fight, sorry outside,wear, important, bring, uniform, quiet(2)熟练掌握下列短语：dining hall, arrive late for school, (be) on time, listen to music break the rules, in class, be/ keep quiet, a lot of, bring …to…，weara hat, have to, music players(3)掌握下列句型：1. Dont eat in class.2. You must be on time.3. Eat in the dining hall.4. 正确使用情态动词can, can’t——Can we wear a hat in school?——Yes, we can./No, we can’t.5. 能正确使用have to 和 must 谈论规章制度We must be on time/ We also have to be quiet in the library. 教学重难点重点：1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头;2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。
(完整版)【人教版】高一英语必修一课文
必修一 Unit1 Anne’s Best FriendDo you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? Or are you afraid that your friend would laugh at you, or would not understand what you are goi ng through? Anne Frank wanted the first kind, so she made her diary her best friend.Anne lived in Amsterdam in the Netherlands during World War Ⅱ. Her family was Jewish so nearl y twenty-five months before they were discovered. During that time the only true friend was her diary. She said, ”I don’t want to set down a series of facts in a diary as most people do, but I want this diary itself to be my friend, and I shall call my friend Kitty.” Now read how she felt after being in the hiding place si nce July 1942.Thursday 15th June, 1944 Dear Kitty,I wonder if i t’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy ab out everything to do with nature. I can well remember that there was a time when a deep blue sk y, the song of the birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound. That’s chan ged since I was here.…For example, one evening when it was so warm, I stayed awake on purpose until half past eleven in order to have a good look at the moon by my self. But as the moon gave far too much light, I di dn’t dare open a window. Another time five months ago, I happened to be upstairs at dusk when the window was open. I didn’t go downstairs until the window bad to be shut. The dark, rainy eve ning, the wind, the thundering clouds held me entirely in their power; it was the first time in a ye ar and a half that I’d seen the night face to face……Sadly …I am only able to look at nature through dirty curtains hanging before very dusty windows . It’s no pleasure looking through these any longer because nature is one thing that really must be experienced.Yours, Anne第一单元友谊Reading 安妮最好的朋友你是不是想有一位无话不谈能推心置腹的朋友呢？或者你是不是担心你的朋友会嘲笑你，会不理解你目前的困境呢？安妮·弗兰克想要的是第一种类型的朋友，于是她就把日记当成了她最好的朋友。
2023新人教版高中英语必修一全册课文及翻译(中英文Word)
2023新人教版高中英语必修一全册课文及翻译(中英文Word)新人教版高中英语新教材必修一FIRSTIMPRESSIONS第一印象Han Jing’s World 韩静的世界 7：00 a.m. 上午7：00So this is it—senior high school at last! I’m not outgoing so I’m a little an某ious right now. I want to make a goodfirst impression. Will I make any friends? What if no one talksto me?就是这样，终于到了高中学校了！我性格并不外向，所以现在有点儿焦虑。
我想给别人留下好的第一印象。
我会交到朋友吗？要是没人跟我说话怎么办？12:30p.m.中午12：30I just had my first maths class at senior high school! The class was difficult, but the teacher was kind and friendly. He even told us a funny story, and everyone laughed so much! Ifound most of my classmates and teachers friendly and helpful.我刚刚上完高中的第一节数学课！这堂课很难，但老师却很和蔼可亲。
他还给我们讲了一个有趣的故事，每个人都笑得很开心！我发现我的大多数同学和老师都很友好，而且乐于助人。
5:32p.m.下午5：32今天下午，我们在科学实验室上了化学课。
实验室是新的，这节课也很精彩，但坐在我旁边的那个家伙一直试图跟我说话。
我无法集中精力做实验。
我真想对他说：请安静点，别烦我！10:29p.m.晚上10：29What a day! This morning, I was worried that no one wouldtalk to me. But I was wrong. I didn’tfeel awkward or frightened at all. I miss my friends from junior high school, but I believe I will make new friends here, and there’s a lot to e某plore at senior high. I feel much more confident than I felt this morning. I think that tomorrow willbe a great day!多好的一天啊！今天早上，我担心没有人会跟我说话。
英语人教版高中必修一单词表
英语人教版高中必修一单词表Welcome Unitexchange /ɪksˈtʃeɪndʒ/ n. 交换；交流 vt. 交换；交流；交易；兑换lecture /ˈlektʃə(r)/ n. 讲座；讲课；教训 vi. (开)讲座；讲课 vt. 训斥registration /ˌredʒɪˈstreɪʃn / n. 登记；注册；挂号register / ˈredʒɪstə(r) / vt.& vi. 登记；注册sex /seks/ n. 性别female /ˈfi:meɪl/ adj. 女(性)的；雌的 n. 雌性动（植）物；女子male / meɪl/ adj. 男(性)的；雄的 n. 雄性动（植）物；男子nationality /ˌnæʃəˈnæləti/ n. 国籍；民族nation / ˈneɪʃn/ n. 国家；民族；国民designer /dɪˈzaɪnə(r)/ n. 设计者design / dɪˈzaɪn / n. 设计；设计方案 vt. 设计；筹划campus / ˈkæmpəs / n. 校园；校区formal / ˈfɔ:ml / adj. 正式的；正规的anxious / ˈæŋkʃəs / adj. 焦虑的；不安的annoyed /əˈnɔɪd/ adj. 恼怒的；生气的annoy /əˈnɔɪ/ vt. 使恼怒；打扰frightened /ˈfraɪtnd/ adj. 惊吓的；害怕的p.m. /ˌpi: ˈem/ abbr. (源自拉丁语)下午；午后a.m. /ˌeɪ: ˈem/ abbr. (源自拉丁语)上午；午前；午夜至正午senior /ˈsi:niə(r)/ adj. 级别（或地位）高的n. 较年长的人senior high school （美国）高中at last 终于；最终outgoing / ˈaʊtgəʊɪŋ / adj. 爱交际的；外向的impression /ɪmˈpreʃn/ n. 印象；感想impress /ɪmˈpres/ vt. 使钦佩；给……留下深刻的好印象 vi. 留下印象；引人注目make an impression 留下好印象what if 要是……会怎么样呢？guy / gaɪ / n. 小伙子；男人；家伙concentrate / ˈkɒnsntreɪt / vi.& vt. 集中（注意力）；聚集会神concentrate on 集中精力于experiment /ɪkˈsperɪmənt/ n. 实验；试验leave…alone 不打扰；不惊动awkward / ˈɔ:kwəd / adj. 令人尴尬的；难对付的junior /ˈdʒu:niə(r)/ adj.地位（或职位、级别）低下的 n.职位较低者；（体育运动中）青少年junior high school （美国）初级中学explore / ɪkˈsplɔ:(r)/ vt.& vi. 探索；勘探confident /ˈkɒnfɪdənt/ adj. 自信的；有把握的confidence /ˈkɒnfɪdəns/ n. 信心；信任forward / ˈfɔ:wəd / adv. （also forwards）向前；前进 adj. 向前的；前进的look forward to 盼望；期待take notes 记笔记flash /flæʃ/ n. 光；信号 vi. 闪耀；闪光；发出信号 vt. 使闪耀；发出（信号）flash card 教学卡片；识字卡organise /'ɔ:(r)gənaɪz/ vt. 组织；筹备；安排；组建vi. 组建；成立organisation /ˌɔ:gənaɪˈzeɪʃn/ n. 组织；团体；机构goal/ gəʊl / n. 目标；球门；射门strategy /ˈstrætədʒi/ n. 策略；策划partner / ˈpɑ:tnə(r)/ n. 同伴；配偶；合伙人improve / ɪmˈpru:v/ vi.&vt.改进；改善curious /ˈkjʊəriəs/ adj. 好奇的；求知欲强的company / ˈkʌmpəni/ n. 公司；商行；陪伴personality /ˌpɜ:səˈnæləti/ n. 性格；个性style / staɪl/ n. 方式；作风revise / rɪˈvaɪz/ vt.& vi. 修改；修订；复习Unit 1teenage / ˈti:neɪdʒ/ adj. 十几岁的(指至岁)；青少年的teenager / ˈti:neɪdʒə(r)/ n. (至岁之间的) 青少年ballet /ˈbæleɪ/ n. 芭蕾舞；芭蕾舞剧volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/ n. 志愿者debate /dɪ 'beɪt/ n. 辩论；争论 vt.& vi.辩论；争论prefer / prɪˈfɜ:(r)/ vt. 较喜欢 (preferred；preferred；preferring) prefer…to …喜欢……多于……content / 'kɒntent / n. 内容；[pl] 目录；(书、讲话、节目等的)主题movement / ˈmu:vmənt / n. 动作；运动；活动greenhouse / ˈgri:nhaʊs/ n. 温室；暖房clean up 打扫(或清除)干净suitable /ˈsu:təbl/ adj. 适合的；适用的suitable for 对……适合的actually / ˈæktʃuəli/ adv. 事实上；的确challenge /ˈtʃæləndʒ/ n. 挑战；艰巨任务 vt. 怀疑；向……挑战title /ˈtaɪtl/ n. (书、诗歌等的)名称；标题；职称；头衔topic /ˈtɒpɪk/ n. 话题；标题freshman / ˈfreʃmən / n. (especially )(中学)九年级学生；(大学)一年级新生confusing /kənˈfju:zɪŋ/ adj. 难以理解的；不清楚的confuse /kən'fju:z/ vt. 使糊涂；使迷惑confused /kənˈfju:zd/ adj. 糊涂的；迷惑的fluent /'flu:ənt/ adj. (尤指外语)流利的；熟练的graduate /'ɡrædʒʊeɪt/ vi. & vt.毕业；获得学位（/'ɡrædʒʊət/） n.毕业生recommend /ˌrekəˈmend/ vt. 建议；推荐；介绍sign up ( for sth) 报名(参加课程)advanced / ədˈvɑ:nst/ adj. 高级的；高等的；先进的advance / ədˈvɑ:ns/ n. 前进；发展 vi. 前进；发展 vt. 发展；促进literature / ˈlɪtrətʃə(r)/ n. 文学；文学作品extra-curricular / 'ekstrəkə'rɪkjulə/adj. 课外的；课程以外的extra /'ekstrə/ adj. 额外的；附加的obviously / ˈɒbviəsli/ adv. 显然地；明显地quit / kwɪt/ vi. & vt.(quit, quit) 停止；戒掉；离开(工作职位、学校等) responsible /rɪˈspɒnsəbl/ adj. 负责的；有责任的responsibility /rɪˌspɒnsəˈbɪləti/ n. 责任；义务be responsible for 对……负责solution / səˈlu:ʃn/ n.解决办法；答案schedule /ˈʃedju:l/ n.工作计划；日程安排 vt. 安排；预定editor /ˈedɪtə(r)/ n. 主编；编辑；编者plate /pleɪt/ n.盘子，碟子adventure /ədˈventʃə(r)/ n. 冒险；奇遇youth /ju:θ/ n.青年时期；青春survival /səˈvaɪvl/ n.生存；幸存；幸存事物expert /'ekspɜːt/ n.专家；行家adj.熟练的；内行的；专家的behaviour /bɪˈheɪvjə(r)/ n.行为；举止generation /ˌdʒenəˈreɪʃn/ n. 一代(人)attract /ə'trækt/ vt.吸引；引起……的注意(或兴趣)be attracted to喜爱focus /ˈfəʊkəs /vi.& vt. 集中(精力、注意力等)；(使)调节焦距n. 中心；重点；焦点focus on 集中；特别关注addicted /əˈdɪktɪd/ adj. 有瘾的；上瘾的；入迷的addict /ˈædɪkt/ n.对……入迷的人；吸毒成瘾的人addicted to 对……很入迷adult /ˈædʌlt/ n.成年人 adj.成年的；成熟的Unit 2castle /ˈkɑ:sl/ n. 城堡；堡垒apply /əˈplaɪ/ vi. & vt. 申请；请求 vt. 应用；涂(油漆、乳剂)apply for 申请visa /ˈvi:zə/ n. 签证rent /rent/ vt. 租用；出租 vi. 租用；租金为 n.租金pack /pæk/ vi. & vt. 收拾(行李) vt.包装n. (商品的) 纸包；纸袋；大包amazing /əˈmeɪzɪŋ/ adj. 令人惊奇的；令人惊喜的amazed /əˈmeɪzd/ adj. 惊奇的；惊喜的arrangement /əˈreɪndʒmənt/ n. 安排；筹备extremely /ɪkˈstri:mli / adv. 极其；非常source /sɔ:s/ n. 来源；出处narrow /ˈnærəʊ/ adj. 狭窄的 vi.& vt. (使)变窄flat /flæt/ adj. 平坦的；扁平的 n. 公寓；单元房powerful /ˈpaʊəfl/ adj. 强有力的；有权势的；有影响力的empire /ˈempaɪə(r)/ n. 帝国emperor /ˈempərə(r)/ n. 皇帝site /saɪt / n. 地点；位置；现场take control of 控制；接管official /ə'fɪʃl/ adj. 官方的；正式的；公务的 n. 官员；要员recognize /ˈrekəgnaɪz/ vt. 辨别出；承认；认可type /taɪp/ n. 类型；种类 vi. & vt. 打字flight /flaɪt/ n. 空中航行；航班；航程accommodation /əˈkɒməˌdeɪʃn/ n. 住处；停留处；膳宿unique /juˈni:k/ adj. 唯一的；独特的；特有的path /pɑ:θ/ n. 小路；路线；道路destination /ˌdestɪˈneɪʃn/ n. 目的地；终点other than 除……以外admire /ədˈmaɪə(r)/ vt. 钦佩；赞赏architecture /ˈɑ:kɪtektʃə(r) / n. 建筑设计；建筑学architect /ˈɑ:kɪtekt / n. 建筑设计师brochure /ˈbrəʊʃə(r)/ n. 资料(或广告)手册package /ˈpækɪdʒ/ n. 包裹；包装盒 vt. 将……包装好package tour 包价旅游contact /ˈkɒntækt / vt. 联络；联系 n. 联系；接触civilization /ˌsɪvəlaɪˈzeɪʃn/ n. ( -ization) 文明；闻名世界make up 构成；形成soldier /ˈsəʊldʒə(r)/ n. 士兵；军人transport / ˈtrænspɔ:t/ n. (usually transportation) 交通运输系统 vt. 运输；运送hike / haɪk / vi. 徒步旅行 vt. 去……远足 n. 远足；徒步旅行economy /ɪˈkɒnəmi/ n. 经济；节约economic /ˌi:kəˈnɒmɪk/ adj. 经济(上)的；经济学的credit /ˈkredɪt/ n. 借款；信用；称赞；学分credit card 信用卡detail /ˈdi:teɪl / n. 细节；详情；细微之处check in (在旅馆、机场等) 登记check out 结账离开(旅馆等)request /rɪˈkwest/ n. (正式或礼貌的)要求；请求 vt.(正式或礼貌地)要求；请求view / vju:/ n. 视野；景色；看法sight /saɪt/ n. 景象；视野；视力statue /ˈstætʃu:/ n. 雕塑；雕像BCE /ˌbi: si: ˈi:/ (=before the Common Era) 公元前tomb / tu:m / n. 坟墓unearth / ʌnˈɜ:θ/ vt. 挖掘；发掘comment /ˈkɒment/ n. 议论；评论 vi.& vt. 发表意见；评论Unit 3fitness /ˈfɪtnəs/ n. 健康；健壮；适合soccer /ˈsɒkə(r)/ n. 足球；足球运动stadium /ˈsteɪdiəm/ n. (pl. stadiums or stadia) 体育场；运动场boxing /ˈbɒksɪŋ / n. 拳击(运动)badminton /ˈbædmɪntən/ n. 羽毛球运动event / ɪˈvent/ n. 比赛项目；大事；公开活动come along 跟随；到达；进步；赶快ski / ski:/ adj. 滑雪的 vi. 滑雪host /həʊst/ vt. 主办；主持 n.主人；东道主；节目主持人track /træk/ n. 跑道；足迹；铁路轨道 vt.& vi. 追踪；跟踪track and field 田径gym / dʒɪm / n. 健身房；体育馆gymnastics /dʒɪmˈnæstɪks/ n. 体操(训练)work out 锻炼；计算出；解决sweat /swet/ vt. 使出汗；出汗弄湿 vi.出汗；流汗n. 汗水；出汗make it 获得成功；准时到达legend /ˈledʒənd / n. 传奇故事(或人物)；传说athlete /ˈæθli:t/ n. 运动员；运动健儿master /ˈmɑ:stə(r)/ n. 高手；主人 vt. 精通；掌握set an example 树立榜样honour /ˈɒnə(r)/ n. 荣誉；尊敬；荣幸glory /ˈglɔ:ri / n. 荣誉；光荣；赞美medal /ˈmedl/ n. 奖章；勋章championship /ˈtʃæmpiənʃɪp/ n. 锦标赛；冠军赛；冠军称号champion /ˈtʃæmpiən/ n. 冠军；优胜者determination /dɪˌtɜ:mɪˈneɪʃn/ n. 决心；决定apart /əˈpa:t/ adv. 分离；分开；成碎片fall apart 破裂；破碎；崩溃injure /ˈɪndʒə(r)/ vt. 使受伤；损害injured /ˈɪndʒəd / adj. 受伤的；有伤的injury /ˈɪndʒəri / n. 伤害；损伤captain /ˈkæptɪn / n. (运动队)队长；船长；机长lose hear 丧失信心；泄气graceful /ˈgreɪsfl / adj. 优美的；优雅的strength /streŋθ/ n. 力量；体力failure /ˈfeɪljə(r) / n.失败；失败的人(或事物)give up 放弃；投降compete /kəmˈpi:t / vi. 竞争；对抗make sense 有道理；合乎情理；表述清楚pretend /prɪˈtend/ vi.& vt. 假装；装扮pretend to do sth 假装做某事even if/though 即使；虽然million /ˈmɪljən / num. 一百万cheat / tʃi:t / vi. 作弊；舞弊vt. 欺骗；蒙骗 n. 欺骗手段；骗子audience /ˈɔːdiəns / n. 观众；听众positive /ˈpɒzətɪv / adj. 积极的；正面的；乐观的；肯定的slim /slɪm/ adj. 苗条的；单薄的diet /ˈdaɪət / n. 规定饮食；日常饮食 vi.节食make a difference 有作用或影响rather /ˈrɑ:ðə(r) / adv. 相当；有点儿rather than 而不是push-up /ˈpʊʃʌp / n. ( especially ) 俯卧撑cut…out 停止做(或使用、食用)；剪下now and then 有时；偶尔compare…with/to…与……比较jog / dʒɒg / vi. 慢跑 n.慢跑stress /stres/ n.压力；紧张；重音 vt. 强调；重读；使焦虑不安 vi.焦虑不安error / ˈerə(r) / n. 错误；差错Unit 4disaster /dɪˈzɑ:stə(r)/ n. 灾难；灾害tornado /tɔ:ˈneɪdəʊ / n. (pl. -oes or -os) 龙卷风；旋风drought / draʊt / n. 旱灾；久旱landslide / ˈlændslaɪd / n. ( landfall) (山地或悬崖的)崩塌；滑坡slide / slaɪd / vi. & vt. (使)滑行；滑动tsunami / tsu:ˈnɑ:mi/ n. 海啸flood /flʌd / n. 洪水；大量 vi.淹没；大量涌入 vt.使灌满水；淹没volcanic eruption / vɔlˈkænɪk ɪˈrʌpʃn / 火山喷发magnitude /ˈmægnɪtju:d / n. (地)震级；重大rescue /ˈreskju:/ n.& vt. 营救；救援damage /ˈdæmɪdʒ / vt. 损害；破坏 n.损坏；损失destroy /dɪ'strɔɪ/ vt. 摧毁；毁灭evacuate /ɪˈvækjueɪt / vt. 疏散；撤出 vi.撤离helicopter /ˈhelɪkɒptə(r)/ n. 直升机death / deθ/ n. 死；死亡affect /ə'fekt/ vt. 影响；(疾病)侵袭；深深打动shelter /'ʃeltə(r)/ n. 避难处；居所；庇护 vt.保护；掩蔽 vi. 躲避 (风、雨或危险) crack /kræk/ n. 裂纹；裂缝 vi. &vt. (使)破裂as if 似乎；好像；仿佛ruin /'ru:ɪn/ n.&vt. 破坏；毁坏in ruins 严重受损；破败不堪percent / pəˈsent / n. 百分之…… adj.&adv.每一百种brick /brɪk/ n. 砖；砖块metal /'metl/ n.金属shock /ʃɒk/ n. 震惊；令人震惊的事；休克 vt.(使)震惊in shock 震惊；吃惊electricity /ɪˌlekˈtrɪsəti/ n. 电；电能trap /træp/ vt. 使落入险境；使陷入圈套 n. 险境；陷阱bury /ˈberi/ vt. 埋葬；安葬breathe / bri:ð/ vi.& vt. 呼吸revive /rɪˈvaɪv/ vt.& vi. 复活；(使)苏醒revival /rɪˈvaɪvl/ n. 振兴；复苏effort /'efət/ n. 努力；艰难的尝试；尽力unify /ˈju:nɪfaɪ / vi.& vt. 统一；(使)成一体wisdom /ˈwɪzdəm/ n. 智慧；才智context /ˈkɒntekst/ n. 上下文；语境；背景suffer /ˈsʌfə/ vt. 遭受；蒙受 vi. (因疾病、痛苦、悲伤等)受苦volcano /vɒlˈkeɪnəʊ/ n. (pl. -oes or -os) 火山erupt /ɪˈrʌpt/ vi.& vt. (火山)爆发；(岩浆、烟等)喷出supply /səˈplaɪ/ n. 供应(量)；补给；[pl.] 补给品 vt. 供应；供给typhoon /taɪˈfu:n/ n. 台风in the open air 露天；在户外hurricane /ˈhʌrɪkən/ n . (尤指大西洋的)飓风survive /səˈvaɪv/ vi. 生存；存活 vt. 幸存；艰难度过power /ˈpaʊə(r)/ n. 电力供应；力量；控制力tap /tæp/ vi.& vt. 轻叩；轻敲；轻拍 n.水龙头；轻叩；轻敲pipe /paɪp/ n. 管子；管道whistle /ˈwɪsl/ vi. 吹口哨；发出笛声 vt. 吹口哨 n. 哨子(声)；呼啸声emergency /iˈmɜ:dʒənsi/ n. 突发事件；紧急情况calm /kɑ:m/ adj.镇静的；沉着的 vt. 使平静；使镇静aid /eɪd/ n. 援助；帮助；救援物资 vi.& vt. (formal) 帮助；援助kit /kɪt/ n. 成套工具；成套设备first aid kit 急救箱on hand 现有(尤指帮助)crash /kræʃ/ vt.& vi. 碰撞；撞击 n. 撞车；碰撞sweep /swi:p/ vt. & vi. (swept, swept) 打扫；清扫sweep away 消灭；彻底消除wave /weɪv/ n. 海浪；波浪 vi.& vt.挥手；招手strike /straɪk/ vi.& vt. (struck,struck/stricken)侵袭；突击；击打 n. 罢工；罢课；袭击deliver /dɪˈlɪvə(r)/ vt. &vi.递送；传达 vt.发表summary /ˈsʌməri/ n. 总结；概括；概要effect /ɪˈfekt/ n. 影响；结果；效果length /leŋθ/ n. 长；长度Unit 5billion /ˈbɪljən / n. 十亿native /ˈneɪtɪv/ adj. 出生地的；本地的；土著的 n.本地人attitude /ˈætɪtju:d / n. 态度；看法reference /ˈrefrəns / n. 指称关系；参考refer / rɪˈfɜ:(r) / vi. 提到；参考；查阅 vt.查询；叫……求助于 (referred, referred , referring)refer to 指的是；描述；提到；查阅system /ˈsɪstəm / n. 体系；制度；系统despite /dɪˈspaɪt / prep. 即使；尽管ups and downs 浮沉；兴衰；荣辱factor /ˈfæktə(r)/ n. 因素；要素based/beɪst/ adj. 以(某事)为基础的；以……为重要部分(或特征)的base /beɪs/ vt. 以…为据点；以……为基础 n. 底部；根据date back (to …) 追溯到bone / bəʊn / n. 骨头；骨(质)shell /ʃel / n. 壳；壳状物symbol /ˈsɪmbl / n. 符号；象征carve / kɑ:v / vt. & vi 雕刻dynasty /ˈdɪnəsti n. 王朝；朝代variety /vəˈraɪəti/ n. (植物、语言等的)变体；异体；多样化major /ˈmeɪdʒə(r)/ adj. 主要的；重要的；大的 n.主修课程；主修学生 vi.主修；专门研究no matter where, who, what, etc. 不论……；不管……dialect /'daɪəlekt/ n.地方话；方言means /mi:nz/ n. 方式；方法；途径classic /ˈklæsɪk/ adj. 传统的；最优秀的；典型的 n.经典作品；名著regard /rɪˈgɑ:d/ n. 尊重；关注 vt. 把……视为；看待character /'kærəktə(r)/ n. 文字；符号；角色；品质；特点calligraphy / kəˈlɪɡrəfi / n. 书法；书法艺术global /'gləʊbəl/ adj. 全球的；全世界的affair /əˈfeə(r)/ n. 公共事务；事件；关系appreciate /ə'pri:ʃieɪt / vt. 欣赏；重视；感激；领会 vi.增值specific /spəˈsɪfɪk/ adj. 特定的；明确的；具体的CE /ˌsi: ˈi:/ (CommonEra) 公元struggle /ˈstrʌgl/ n.&vi.斗争；奋斗；搏斗tongue /tʌŋ/ n. 舌头；语言point of view 观点；看法semester /sɪˈmestə(r)/ n. 学期gas /ɡæs/ n. 汽油；气体；燃气petrol /'petrəl/ n. ( gas) 汽油subway /'sʌbweɪ/ n. (BrE underground) 地铁apartment /ə'pɑ:tmənt/ n. (especially) 公寓套房pants / pænts / n. [pl.] (BrE) 内裤；短裤；(especially) 裤子beg /beg/ vt.恳求；祈求；哀求equal /'i:kwəl / n. 同等的人；相等物 adj. 相同的；同样的gap /gæp/ n.间隔；开口；差距demand /dɪˈmɑ:nd/ n. 要求；需求 vt. 强烈要求；需要 vi.查问vocabulary /və'kæbjələri / n. 词汇description /dɪˈskrɪpʃn/ n. 描写(文字)；形容relate /rɪˈleɪt / vt. 联系；讲述relate to 与……相关；涉及；谈到。
高中英语人教版必修一全册课文内容电子版
高中英语人教版必修一全册课文内容电子版第一单元Unit 1 单元导学本单元围绕“What's in a name?”主题展开，通过介绍文化差异和名字的由来等方式激发学生的学习兴趣，同时引导学生关注文化多样性和语言的奥秘。
学生需要通过学习本单元的内容，了解不同文化对名字的重视程度、名字对人生命运的影响以及起名的历史演变等方面。
第二单元Unit 2 单元导学本单元围绕“English around the world”主题展开，分别介绍了英语在不同国家和地区的使用情况、语言变体和语言进化等内容。
通过了解英语在不同文化背景下的运用，提高学生跨文化交际的能力，拓宽视野。
同时，本单元也着重介绍了英国概况和英语的历史演变等知识点。
第三单元Unit 3 单元导学本单元围绕“Travel journal”主题展开，介绍了旅游的意义、旅游方式和旅游目的地等相关知识点。
通过学习本单元的内容，学生可以提高英语听、说、读、写、译的能力，同时了解了世界各地美丽的风景和不同的文化特色。
本单元也着重引导学生通过游记的方式，培养文学素养、提升思维能力。
第四单元Unit 4 单元导学本单元围绕“Cyberspace”主题展开，介绍了互联网、社交媒体、网络文化等内容。
随着互联网的普及，网络文化已经成为人们生活中不可避免的一部分，通过学习本单元，学生可以了解网络文化的发展和变革，关注网络安全和网络伦理，提高英语学习能力和信息素养。
第五单元Unit 5 单元导学本单元围绕“Music”主题展开，介绍了音乐的种类、音乐的历史和文化背景、音乐对人类的影响等内容。
音乐作为人类精神文化的重要组成部分，通过学习本单元，学生可以深刻理解音乐的力量和文化背景，提高阅读和写作能力，同时扩展个人的文化视野。
第六单元Unit 6 单元导学本单元围绕“Art and architecture”主题展开，介绍了艺术和建筑的历史和文化背景，以现代艺术和建筑为主线，着重培养学生对于当代艺术和建筑的鉴赏能力。
人教版高中英语必修一
人教版高中英语必修一一、课程简介人教版高中英语必修一是高中英语课程的必修科目之一，适用于高中一年级学生。
本教材着重培养学生的英语听、说、读、写、译等综合语言运用能力，以及阅读和翻译技巧。
通过学习本教材，学生将能够基本掌握英语的基本表达技巧，了解英美文化，并能够进行基本的语言交际。
本文档将介绍该教材的各个单元内容及教学目标。
二、教材结构人教版高中英语必修一共包含15个单元，每个单元的主题各有不同，且按照一定的语法和词汇进度展开。
每个单元的结构如下：1.单元主题和目标导学：介绍该单元的主题和学习目标，引领学生对本单元内容的理解。
2.话题语篇：通过一个或多个与该单元主题相关的话题语篇，帮助学生了解话题相关的重要词汇和语言表达方式。
3.语法焦点：介绍该单元所包含的语法内容，辅助学生掌握语法知识。
4.词汇：列出该单元的重点词汇和短语，帮助学生记忆和运用。
5.阅读与写作：提供与该单元主题相关的阅读材料和写作任务，培养学生的阅读和写作能力。
6.语法测试：通过一系列语法练习题，帮助学生巩固所学的语法知识。
7.句型扩展：提供一些相关的句型扩展训练，帮助学生进一步巩固所学的语法知识。
8.作文指导：引导学生进行写作训练，培养学生的写作技巧。
9.文化背景：介绍英语国家的文化背景，帮助学生了解不同文化背景下的语言使用习惯和风俗习惯。
10.新课标要点：说明课程与新课标要求之间的对应关系。
三、教学目标人教版高中英语必修一通过各个单元的学习，旨在培养学生的英语综合运用能力，包括听、说、读、写、译等方面。
具体的教学目标如下：1.能够听懂并理解日常生活和学习中常用的英语表达；2.能够简单有效地与他人进行口语交流，能够正确使用英语表达自己的观点和意见；3.能够阅读各种长度和难度的英语材料，理解其中的关键信息，提取出所需信息；4.能够使用正确的语法结构，准确地表达自己的意思；5.能够写出简单的英语作文，正确地运用所学的语法和词汇；6.了解并理解英美文化差异，增强跨文化交流的能力。
人教版高中英语必修一课文
人教版高中英语必修一课文
Unit 1《Festivals around the World》
本单元主要介绍了世界各地的节日，包括春节、万圣节、圣诞节、新年和复活节等。
文中除了介绍节日的由来和庆祝方式外，还涉及了一些文化背景和相关的习俗。
第一部分：读前探究
本部分通过图片、表格、问答等形式，引出了本单元的
主题：“世界节日”。
第二部分：课文阅读
本部分包括五个具有代表性的节日：中国的春节、美国
的万圣节、英国的圣诞节、印度教的新年和基督教的复活节。
每个节日都有相应的阅读材料和相关练习，旨在让学生掌握节日的历史和文化内涵。
第三部分：课文朗读
本部分以听力练习为主，通过听录音、模仿、评析等环节，帮助学生提高英语口语和听力能力。
第四部分：语言学习
本部分重点介绍了各节日中常用的词汇、短语和句型，
帮助学生理解和运用英语表达与节日庆祝相关的内容。
第五部分：课文扩展
本部分以学生自主学习为主，旨在扩展课文中涉及的文
化背景和节日庆祝方式，培养学生的文化意识和创新思维能力。
例如可以参与的活动包括：研究其他国家/民族的节日、设计
自己的节日等。
第六部分：写作训练
本部分通过例句分析和提供写作范文等方式，引导学生掌握如何用英语表达关于节日庆祝的内容，提高写作能力。
第七部分：文化背景
本部分重点介绍了各节日的文化背景和相关的习俗、传统，帮助学生加深对节日的认识和理解。
第八部分：单元测试
本部分为本单元的测试部分，主要包括听力测试、阅读理解和写作。
旨在检验学生对所学知识点的掌握情况，并为学生未来的学习提供参考。
高中英语(新人教版)必修一知识点归纳
高中英语必修一知识点归纳Welcome Unit知识点归纳Part one Vocabulary1. exchange n.交换；交流vt.交换；交流；交易；兑换In exchange (for...)作为（与......的）交换exchange student 交换生exchange A for B 以A交换B：把A兑换成B exchange sth. with sb. 与某人交流/交换某物exchange opinions/ideas/views交流意见/想法/看法2. design1) n. 设计；图案；构思；打算，意图。
make designs for 为......做设计by design（=on purpose）故意地2) vt.设计，构思；计划；意欲。
design sth. for... 为...设计某物be designed to do... 旨在做...，用于做...3. anxious adj. 焦虑的；不安的be anxious for sb./ about sth. 为某人/某事担心be anxious for...渴望...be anxious (for sb.) to do sth. 渴望（某人）做某事be anxious that... 渴望...4. annoyed adj. 恼怒的；生气的be annoyed with sb.生某人的气be annoyed at/about sth.因某事生气be annoyed to do做...感到生气5. senior adj. 级别（或地位）高的n. 较年长的人senior high (school)高中be senior to sb. 比某人的地位/职位高6. impress vt. 使钦佩；给……留下深刻的好印象vi. 留下印象；引人注目have a(n) ...impression of... 对······有······印象leave/make a(n) ...impression on sb. 给某人留下······印象(be) under the impression that... 以为······，（通常指）误认为······7. concentrate on 集中精力于8. leave...alone 不打扰，不惊动9. explore vt.& vi. 探索；勘探exploration n. 探索，探测explorer n. 探险者；勘探者；考察者10. confident adj. 自信的；有把握的be confident about 对......有信心be confident of (doing) sth.对（做）······有把握be confident that... 确信······11. look forward to 盼望；期待12. organise vt. 组织；筹备；安排；组建vi. 组建；成立organisation n. 组织；团体；机构Part two Grammar句子成分和基本句型一、句子成分构成句子的各个部分叫作句子成分。
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3．at present现在→__________adv.不久，马上；现在 [答案] presently
4．__________n．词汇量→________________扩大词汇量
[答案] vocabulary；enrich/expand one's vocabulary
[答案] useless；useful
5．straight adv.直接；挺直；adj.直的；正直的；笔直的→__________ vt.(使)变直，变正
[答案] straighten
6．block n．街区；块；木块；石块→__________ vt.堵塞，阻塞；妨 碍；堵住
[答案] block
Ⅳ.语境填读
[答案] even if they don't speak the same kind of English
பைடு நூலகம்
3．It ____________________________(更多地是以德语为基础)than the English we speak at present.
[答案] was based more on German
—Let's find a __________(当地人) or a cab(出租车) to lead the way. [答案] At present；because of；come up with；native
2．The police arrived and took __________(掌握) of the situation __________(逐渐). One policeman ____________(起了重要作用) in the matter. It was he who _____________(充分利用) the useful information so that two suspects were locked on.
4．__________n．单元住宅
[答案] apartment
5．__________n．词语；表达 [答案] expression
Ⅱ.联想填读
1．__________adj.官方的；正式的；公务的→office办公室
[答案] official
2 ． _________adv. 事 实 上 ； 实 际 上 → as________/_______ 事 实 上 ； 实 际上
4．Believe it or not，there is ___________________(没有什么标准 英语可言)．
[答案] no such thing as standard English
5．However，on TV and the radio you will hear differences in ________________________(人们讲话的方式)．
Ⅴ.句式填读
1．Which country ________________________(你认为) has the most English learners?
[答案] do you think
2 ． Native English speakers can understand each other ________________________(即使他们所讲的英语不尽相同)．
3．__________ adj.频繁的；常见的→__________ adv.常常地；频繁地 [答案] frequent；frequently
4 ． usage n ． 使 用 ； 用 法 ； 词 语 惯 用 法 → __________ adj. 无 用 的 ； __________ adj.有用的，有益的
Content
1 识记填读 2 联想填读
3 构词填读
7 重点句式
4 语境填读
8 单元语法
5 句式填读 6 核心词汇
9 微型考场
Ⅰ.识记填读
1．__________n．拼写
[答案] spelling
2．__________n．本身；本体；身份
[答案] identity
3．__________adj.东方的，东部的 [答案] eastern
5．____________________利用；使用→make the best of/make the most of充分利用
[答案] make use of
6 ． __________adj. 较 后 的 ； 后 者 的 → the__________ 后 者 →the__________前者
[答案] latter；latter；former
Ⅲ.构词填读
1．identity n．本身；本体；身份→__________ vt.确认；认出；鉴定
[答案] identify
2．__________ adj.流利的；流畅的→__________ adv.流利地；流畅地
[答案] fluent；fluently
[答案] command；gradually；played an important part；made
full use of
3．______________(得了吧)! We are sure to complete the project __________________________(到本月底)．
[答案] Come on；by the end of this month
4 ． ____________( 根 据 ) the recent survey ， _________(不少于)5,000 tourists have visited the small museum.
[答案] Based on；no less than
1 ． —________________( 目 前 ) ， we have lost our way to the hotel________________________( 因 为 )the heavy fog.Who can____________________(想出)an idea about what to do next?