大学生爱情团体心理辅导
恋爱 爱情 团体心理辅导 团体活动方案 作业版 原创
恋爱成长团体辅导方案（一）团体名称向左爱，向右爱——研究生恋爱成长团体（二）团体目标认识两性的心理与行为，学习与异性的沟通技巧，探索爱情的真谛。
（三）团体性质结构式的、同质的、封闭式的发展性小组（四）团体领导者介绍李茵，女，三级心理咨询员，曾学习过心理咨询，团体心理辅导等课程。
多次领导和参加团体心理辅导。
（五）团体对象、规模及招募方式团体对象为在校研究生，与异性交往有障碍，或有情感困扰等恋爱困惑。
由12～20人组成，为便于分组活动，团体人数最好为偶数。
并另设团体领导者和团体协助领导者各一名。
成员为自愿参加，有强烈的愿望改善自身情绪状态，能积极参与小组活动，认真的对待小组任务，友善坦诚，与人和睦相处。
成员的招募和甄选：1.成员招募通过张贴海报和网上发布通告的方式，本着自愿报名的原则招募成员。
2.成员甄选（1）报名者填写报名表，根据填写内容初步筛选。
（2）通过初步筛选，通知入选同学进行面试。
（3）如果经过两次筛选人数还是较多，通过量表进一步筛选。
筛选原则：性格过于孤僻内向羞怯的、自我封闭的、有严重心理障碍的不宜参加。
（六）团体活动的时间，地点和费用每周一次，共四次，每次2个小时。
封闭、安静的教室。
海报印制费、活动材料费和购买费等约20元。
（七）理论基础1.马斯洛的需要层次理论马斯洛需求层次理论（Maslow's hierarchy of needs），亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。
按马斯洛的理论，个体成长发展的内在力量是动机。
而动机是由多种不同性质的需要所组成，各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分；每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度。
马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。
它们是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。
五种需要像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，但这样次序不是完全固定的，可以变化，也有种种例外情况。
大学生恋爱问题团体心理咨询方案设计
南昌大学团体心理咨询方案设计——大学生恋爱心理问题2020年9月28日卷首语人，是社会性动物，从一出生，就赋予不同的性别，男人和女人。
小孩，不经世事，但随着年龄的增长，青春期的到来，异性间的吸引，男男女女间总会演绎着一幕又一幕既简单而又复杂的关系。
大学生的我们，正是这一个个剧情的最佳表演者，大学的校园也是最佳的表演场地。
于是，走在校园里，总是可以看到一对对一双双出出没没。
他们或许牵手相伴，或许相拥而偎，成为校园一道亮丽的风景线。
然而，我们看到的仅仅是表面，甜蜜的背后也许是隐藏着辛酸。
吵架、闹情绪等等情况最常见，由情侣变成形同陌路的朋友更是屡见不鲜。
事实证明，大学的恋爱大多数是短暂的，“象牙塔”的“无产阶级革命感情”如同温室的花朵，经受不起现实的风雨，当大四毕业时，也就意味着“分手”季的到来。
很多人，往往是因为寂寞而恋爱，因为羡慕而恋爱，因为恋爱而恋爱。
各种情况都有。
大学生，心理正是处于趋向成熟的时期，然而也是冲动期。
很多人心理的承受能力还不足，于是失恋之后在校园演绎着悲剧的故事。
恋爱，是一种责任，不是冲动，对于双方来说都是如此，双方都有责任来维持着这种关系。
恋爱，也是一种心理，成熟稳定的感情才是值得拥有。
恋爱，这是一个永恒的话题，就像几乎所有的电影和电视剧都必须加入这一元素一样。
尽管它有如此的魅力，但往往人们都无法研究透这个它，我们谈论时总是以自我的经验来理解，传授的是个人的经验。
我们需要的是个人自我的理解，于是我们组成这个小组，来正视这个话题。
在小组中，以所有组员的力量来帮助目标的达成。
团体心理咨询方案设计——大学生恋爱心理问题一、团体名称走出恋爱迷茫二、团体性质异质的，封闭的成长小组三、团体规模社工（组长）：郭福洲；五位组员：付宸、黄涛、熊双双、邱国顺、周占迎四、参与对象的特点1.组员都是大三学生，组员中有的已经恋爱，但对大学的恋爱比较盲目；2.组员都处于对恋爱知识和性知识的渴望了解阶段；3.组员盲目了解性知识五、团体活动时间、地点根据科代表的安排而定，共五节活动六、团体目标通过开展活动，团体心理咨询与辅导，让组员对大学的恋爱有一个正确的了解，帮助树立健康的恋爱观念，了解自己的性心理倾向，有一个正确的性心理。
大学生性与恋爱团体心理辅导
大学生性与恋爱团体心理辅导青年大学生性生理已发育成熟，性意识增强，他们渴望友谊，向往异性交往，渴望爱情，因此当代大学生中恋爱已成为普遍现象。
他们在性心理发展与谈恋爱的过程中也有不少烦恼与困惑，需要高质量的心理指导。
大学生性与恋爱团体心理辅导就是帮助大学生正确了解性科学知识，做好爱的心理准备，学会爱的艺术，以促进他们健康成长的发展型团体心理辅导。
要组织好这类团体辅导，必须了解性与恋爱的心理学理论与知识，掌握组织这类辅导必须注意的问题以及常用的心理测试与结构性练习。
一性心理与恋爱心理概述组织大学生与恋爱团体心理辅导，首先应对性与恋爱心理有个总体的、科学的了解，了解性的概念和特征及爱情的心理实质，了解性与恋爱的有关心理学理论，清楚人类性心理的形成和发展以及恋爱心理的发展阶段。
1、性的概念与特征性是一个含义极多、涉及学科极广的概念，它在不同学科中都有自己各具专业特点的解释。
从性心理卫生学的角度来看，性的定义有广义和狭义之分。
①广义的性从广义上说，性指性别，指男女两性在生物学、心理学和社会学上的特征之和。
前苏联性心理学家约瑟夫和卡刚(1986)曾指出：“从广义上说，性——这是决定个体是男孩还是女孩，是男性还是女性的一般躯体、心理和社会的特征。
”(前苏联约瑟夫等《儿童性心理卫生学》列宁格勒医学出版社，1986年版第11页)性在生物学上的特征可从男女两性差异形成的生物学过程来探讨。
男女两性差异形成一般可分为以下四个步骤，即：受孕时性染色体的决定作用——胚胎发育过程中性腺的主导作用——内外生殖系统和大脑发育过程中性激素的分化作用——性征的表现作用。
首先是性染色体的决定作用。
人体细胞核中有23对染色体，其中22对为常染色体。
1对为性染色体。
性染色体携有决定两性性别差异的遗传基因。
正常男性生殖细胞精子中的性染色体是一条X染色体和一条Y染色体，正常女性生殖细胞卵细胞中的性染色体是两条一样的X染色体。
在受精时，如果精子的X染色体和卵子的X染色体相结合形成XX型受精卵，日后就发育成女性；如果精子的Y染色体和卵子的X染色体相结合形成X丫型受精卵，则日后就发育为男性。
大学生爱情团体心理辅导
大学生爱情团体心理辅导一、团体名称：大学生恋爱成长团体二、团体性质：同质、封闭的成长小组三、团体规模：大学生组成 (不包括指导者)四、参加对象：在校大学生，同质，年龄基本相同，来自同一班级，有强烈的自我认识，自我探索的意愿，性格各异，但都对人坦诚，成员之间最初是完全熟悉的。
五、团体活动的时间、地点、费用时间：平均每周一次，共有5次，每次1.5～2小时。
地点：安静且较大的有可移动椅子的活动室。
费用：活动材料费等。
六、团体目标认识两性的心理与行为，学习与异性的沟通技巧，探索爱情的真谛。
七、团队领导者1.必须接受系统的团体训练，具有专业资格。
2.保护当事人利益不受侵害。
3.尊重成员参加团体的自愿选择权。
4.个人及要求团体成员保密。
5.精心选择团体活动方式。
八、参考文献樊富珉，《团体心理咨询》九、团体方案次数活动名称目标活动内容一喜相逢成员间互相认识，消除陌生，建立团体凝聚力和信任感，阐明辅导契约1.扔糖果2.刮大风3.最佳搭档4.盖章契约二我们在一起形成温暖信任的气氛，增强团队信任感和团结协作的能力，也同时了解异性间差异。
1.盲人足球2.组员心声3.知己知彼4.自我认识三两性吸引力形成温暖信任的气氛，让成员学会在人际交往中要善于观察他人，了解自己，理解他人。
1.一块与五毛2.我为何想交男（女）朋友？3.神奇商店4.绑腿跑四交互作用两性的沟通艺术，培养成员对他人的敏感性，相互沟通，相互接纳。
1.解开千千结2.坐地起身3.自己如何看别人，人人如何看自己4.爱情价值观澄清大甩卖一．第一次活动——团队的形成（一）活动目标成员间互相认识，消除陌生，建立团体凝聚力和信任感，阐明辅导契约（二）活动内容二．第二次活动——我们在一起（一）活动目标形成温暖信任的气氛，增强团队信任感和团结协作的能力，也同时了解异性间差异。
（二）活动内容三．第三次活动——两性吸引力（一）活动目标形成温暖信任的气氛，让成员学会在人际交往中要善于观察他人，了解自己，理解他人。
爱情心理团体辅导方案
引导：成员懂得面对爱情要自信，不仅需要表白时的大胆，也需要拒绝时的果断。
如何拒绝：（1）要勇敢地说不。在并不希望得到的爱情到来时，要果断，勇敢地说不。因为爱情来不得斑点勉强和将就，，所谓强扭的瓜不甜。不要因一时的勉强和将就，错爱一生，造成终生遗憾。
（2）要掌握恰当的拒绝方式。虽然每个人都有拒绝爱的权力,但是珍重每一份真挚的感情是对他人的尊重，也是一份自珍，同时是对一个人到的情操的检验。不论是面对面地拒绝，还是通过是新等方式，都要注意口气委婉，以尊重对方为主。切不可冷嘲热讽、恶语伤人后扬长而去，也最好不要让双方意外的任何人，尤其是双方都书序的朋友知道此事，以免使失恋者的自尊心受到更多的伤害，毕竟爱者无罪。你可以拒绝他人的爱，这是你的自由和选择，但是你没有权力伤害他人。
其三，美满的爱情是彼此对方独立个性的结合。即恋爱双方不作为对方的依附而存在，而是让双方都有发展自己个性的余地。
其四，寻找和珍惜双方心理上的共鸣。美美的爱情在于精神上的和谐，心灵上的沟通。
请求与拒绝
目的：帮助成员掌握恋爱中的想出技巧。
操作：选两人表演，一人大声向对方表达爱意，请求对方成为其恋人。另一方要予以拒绝，要求目光直视。互换。
引导：其一，不过分痴情，不咄咄逼人，不公开表现自己的爱情占有欲，能充分尊重对方。美满的爱情，要求人把爱情只当做生活的一部分，而非全部，在开拓与领略自己认识的同时，重视对方，不干涉对方的活动，但是又不是漠不关心。要为双方的个人自由留有充分余地。其二，将爱情给予对方，比向对方索取爱情时，自己更感欢欣，并以对方的幸福为满足。即是要有无私精神。
2.掌握恋爱中的相互技巧
请求与拒接
3.
你比以前快乐
八．具体操作：
恋爱-爱情-团体心理辅导-团体活动方案-作业版-原创
恋爱成长团体辅导方案（一）团体名称向左爱，向右爱——研究生恋爱成长团体（二）团体目标认识两性的心理与行为，学习与异性的沟通技巧，探索爱情的真谛。
（三）团体性质结构式的、同质的、封闭式的发展性小组（四）团体领导者介绍李茵，女，三级心理咨询员，曾学习过心理咨询，团体心理辅导等课程。
多次领导和参加团体心理辅导。
（五）团体对象、规模及招募方式团体对象为在校研究生，与异性交往有障碍，或有情感困扰等恋爱困惑。
由12～20人组成，为便于分组活动，团体人数最好为偶数。
并另设团体领导者和团体协助领导者各一名。
成员为自愿参加，有强烈的愿望改善自身情绪状态，能积极参与小组活动，认真的对待小组任务，友善坦诚，与人和睦相处。
成员的招募和甄选：1.成员招募通过张贴海报和网上发布通告的方式，本着自愿报名的原则招募成员。
2.成员甄选（1）报名者填写报名表，根据填写内容初步筛选。
（2）通过初步筛选，通知入选同学进行面试。
（3）如果经过两次筛选人数还是较多，通过量表进一步筛选。
筛选原则：性格过于孤僻内向羞怯的、自我封闭的、有严重心理障碍的不宜参加。
（六）团体活动的时间，地点和费用每周一次，共四次，每次2个小时。
封闭、安静的教室。
海报印制费、活动材料费和购买费等约20元。
（七）理论基础1.马斯洛的需要层次理论马斯洛需求层次理论（Maslow's hierarchy of needs），亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。
按马斯洛的理论，个体成长发展的内在力量是动机。
而动机是由多种不同性质的需要所组成，各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分；每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度。
马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。
它们是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。
五种需要像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，但这样次序不是完全固定的，可以变化，也有种种例外情况。
大学生恋爱心理团体辅导方案
一、盖章契约目的：形成团体规范，让所有成员自愿投入团体的历程具体操作:1.领导者提出对团体活动的要求；希望团体所有人能自觉遵守团体纪律，不迟到早退；保守团体秘密，不把团体中发生的事告诉他人；在整个团体活动中，真诚交流，尊重（倾听）别人的发言、不愿意看到有人在团体内恶意攻击。
2.言毕，以手杖碰地（也磕碰自己的大腿或膝盖），状似盖章动作，代表自己愿意遵守此诺言；3.其他成员认为自己可以遵守者，亦以手掌碰地（或大腿、膝盖），状似盖章动作，代表自己愿意遵守此诺言。
注意：如遇到成员无法遵守难以盖章者，领导者宜鼓励其他成员以尊重、关怀的态度，共同协助该成员探讨其困。
二、滚雪球活动目的：让大家相互认识，对在场的每个人有一个初步的印象，降低大家的心理防御机制，初步增进感情，培养和谐的团体氛围。
活动流程：1、全体学员围成一圈。
2、首先带队者指定一名学生为开头人，开头人需介绍自己“我叫xxx，来自XX 学院，兴趣爱好是xxx。
”3、按顺时针开始活动，第二名同学先介绍第一名同学，然后在介绍自己，介绍别人是只要介绍其姓名和院系即可，“他是来自xx学院的xxx，我叫xx，来自XX学院，兴趣爱好是xxx。
4、第三名同学需要先介绍前面两位同学，然后介绍自己，以此类推，由于活动人数较多，所以允许学员用笔记录5、最后一名学员需要报出前面所有学员，然后介绍自己，游戏结束。
三、暖身活动目的：活跃团体气氛，促进成员互动，体验成长。
内容：小鸡的成长方法：（一）全体成员都是“鸡蛋”，要分别寻找对手，以“石头一剪子一布”定胜负，胜者进一级，成为小鸡，负者仍为鸡蛋。
（二）成长为小鸡的成员以“石头一剪子一布”定胜负，胜者进一级，成为凤凰，负者倒退一级成为鸡蛋。
注意：活动中要模仿角色的动作：“鸡蛋”要蹲下，双手下垂贴住身体；“小鸡”要半蹲，手背在身后行走；“凤凰”则双手展开，直立行走。
感受：分享感受，“未完成成长者”感受、“最先完成成长者”感受以及“成长曲折者”感受。
最新-大学生爱情心理辅导主题班会教案 精品
大学生“爱情心理辅导”主题班会教案班会名称：揭开神秘的面纱—什么是爱情班会主题：爱情心理辅导主题班会预期目标：1认识爱情的基本内涵、发展阶段2了解男女相处的正确方式并鼓励应用在实际生活中。
3培养正确的恋爱观主题班会意义：从心理学的层面讲，大一新生正处在建立亲密感，避免孤独感的人生阶段，进入大学相对宽松的环境，会更加关注自己的情感需求，但因为个人经历以及异性相处教育的缺乏，爱情观相对不成熟。
配合商学院最近开展的“麦穗堂.生理健康讲座”,在他们大学第一个光棍节进行有关爱情的主题班会，接受度高、趣味性强，同学们在掌握急需知识的同时，更能感受到学校的关心授课重点及难点：重点：1爱情基本涵义的讲授2爱情的发展阶段3爱情中双方的正确相处方式难点：1爱情概念的讲解,爱情作为一种情感状态，很难用准确的语言进行表述，只能通过具体的示例让同学们去感受，尤其没有情感经历的同学，很难把握爱情到底是什么2爱情中双方的正确相处方式，对于技能目标的掌握一直是授课的难点，如何让同学们了解正确的相处方式并迁移到生活中，需要课堂效果具有冲击性并加以练习主题班会课设计：教学步骤：自我介绍：同学们好！很荣幸能跟大家一起共度这个特殊的节日—光棍节，这堂课我将带领大家共同探讨一个非常应景的话题——爱情。
我们常说成功只留给有准备的人，我想了解爱情应该绝对是成功获得美好爱情的第一步吧。
所以，接下来的时间我们将要一起揭开爱情神秘的面纱，去了解她，去认识她，去觉察我们与它之间的种种情愫。
我希望在课程结束后，同学们会有“哦，原来爱情是这么一回事儿呀！”的感觉，那我就会觉得很开心，因为这种体验和感觉是我带给大家的，算是给大家的光棍节小礼物吧。
在这堂课上，希望同学们能把注意力（思绪）暂时地交给我，安心地跟着我走，用心地参与课堂，一定能收获不一样的心灵感受与体验。
一、课堂导入导入：课堂开始前呢，先邀请大家做一个小小的热身运动：全体起立，前后桌同学面对面；朝对方微笑；微笑着握手。
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大学生爱情团体心理辅导
一、团体名称：大学生恋爱成长团体
二、团体性质：同质、封闭的成长小组
三、团体规模：大学生组成 (不包括指导者)
四、参加对象：在校大学生，同质，年龄基本相同，来自同一班级，有强烈的自我认识，自我探索的意愿，性格各异，但都对人坦诚，成员之间最初是完全熟悉的。
五、团体活动的时间、地点、费用
时间：平均每周一次，共有5次，每次1.5～2小时。
地点：安静且较大的有可移动椅子的活动室。
费用：活动材料费等。
六、团体目标
认识两性的心理与行为，学习与异性的沟通技巧，探索爱情的真谛。
七、团队领导者
1.必须接受系统的团体训练，具有专业资格。
2.保护当事人利益不受侵害。
3.尊重成员参加团体的自愿选择权。
4.个人及要求团体成员保密。
5.精心选择团体活动方式。
八、参考文献
樊富珉，《团体心理咨询》
九、团体方案
次数活动名称目标活动内容
一喜相逢成员间互相认识，消除陌生，建立团
体凝聚力和信任感，阐明辅导契约
1.扔糖果
2.刮大风
3.最佳搭档
4.盖章契约
二我们在一起
形成温暖信任的气氛，增强团队信任
感和团结协作的能力，也同时了解异
性间差异。
1.盲人足球
2.组员心声
3.知己知彼
4.自我认识
三两性吸引力形成温暖信任的气氛，让成员学会在
人际交往中要善于观察他人，了解自
己，理解他人。
1.一块与五毛
2.我为何想交男（女）朋友？
3.神奇商店
4.绑腿跑
四交互作用两性的沟通艺术，培养成员对他人的
敏感性，相互沟通，相互接纳。
1.解开千千结
2.坐地起身
3.自己如何看别人，人人如
何看自己
4.爱情价值观澄清大甩卖
一．第一次活动——团队的形成
（一）活动目标
成员间互相认识，消除陌生，建立团体凝聚力和信任感，阐明辅导契约（二）活动内容
二．第二次活动——我们在一起
（一）活动目标
形成温暖信任的气氛，增强团队信任感和团结协作的能力，也同时了解异性间差异。
（二）活动内容
三．第三次活动——两性吸引力
（一）活动目标
形成温暖信任的气氛，让成员学会在人际交往中要善于观察他人，了解自己，理解他人。
（一）活动目标
两性的沟通艺术，培养成员对他人的敏感性，相互沟通，相互接纳。
（二）活动内容
五．第五次活动——喜欢与爱
（一）活动目标
学生能了解「喜欢」与「爱」的分别。
明确自己的感情
六．第六次活动——征婚启事
（一）活动目标
树立恋爱中的危机意识及积极应对失恋危机；认识恋爱的曲折性，失恋负性评价给自己带来的伤害，处理失恋的危机，变危机为成长的契机。
（二）活动内容
七．第七次活动——爱的旅途
（一）活动目标
真正的爱需要等待，树立正确的婚恋观，学会如何做决定
（二）活动内容
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