2020年小学四年级语文下册将心比心及答案
将心比心
一、看拼音，写词语。
二、读一读，填一填。
居然 突然 果然
1、这件事太（ ）了，我一点心理准备都没有。
2、爷爷那么大年纪，（ ）能爬到天都峰峰顶。
3、早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课时（ ）下起雨来。
三、根据意思写成语。
拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。
四、按照课文内容填空。
是啊，如果我在生活中能
，就会对老人生出一份
，对孩子增加一份
，就会使人与人之间多一些
和。
五、下面是台湾作家罗兰的名言，请你用几个字概括它的意思。
如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别
人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲
剧和恨事。
六、快乐读短文，轻松做练习。
善意的谎言
每周一次，我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。
老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后，有一天，机会忽然来了。
新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后，战战兢兢的颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时冷落下来。
小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。
卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒侍立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错呀，谢谢你！”
这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。
再去时，依然指定由她吹饰。
她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道：
“你梳得实在很好哩！”
她脸若鲜花，灿然生辉。
1、根据意思在文段中找词语。
（1）忧虑不安，忧愁得心情不能安静。
（2
2、在括号里填上适当的词语。
吹洗（）设计（）
消磨（）露出（）
3、文中标出两个句子表现了小学徒的心情，这两个句子中小学徒的心情一样吗？
为什么？
4、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”？她给学徒带来了什么？
部分答案：
二、1、突然2、居然3、果然
六、1、（1）忧心忡忡（2）受宠若惊
3、第一次紧张，第二次自如、自然。
4、“善意的谎言”是出于对小学徒的同情和鼓励，给她带来了自信。
新人教版四年级下册《第8课时-将心比心》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
新人教版四年级下册《第8课时将心比心》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、填空题（共1小题，每小题28分，满分28分）1.将心比心①“简直受不了。
要命!”②朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。
③“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。
④“是这样的啦。
代沟!”⑤“太对了!”太不体谅人了。
”⑥你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。
⑦“讲什么讲了这么久？”妈妈问我。
⑧“怎么？电话也不能打了!”大概是激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进丁房间。
⑨妈妈沉默了。
⑩晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。
妈没说话，出去了。
平时她总要问一两句的。
⑪我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。
可是，妈妈还是送来了牛奶。
⑫那一霎，我感到浓浓的母爱。
⑬回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的﹣﹣举﹣﹣动无不牵动着那颗爱女之心。
⑭回想，当母亲为了让我添一件衣服唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想，当母亲为了为我们做饭，而怕耽误学习时；回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。
⑮“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。
”⑯我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。
⑰我顺从地照办了。
⑱月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。
⑲将心比心地想一想，我觉得爸妈真好。
⑳将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
㉑将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少？你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。
㉒真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……（1）写出下面词语的近义词、反义词。
近义词：抱怨﹣﹣________ 照料﹣一﹣________反义词：激昂﹣﹣________ 温热一一________（2）结合上下文，理解下面词语的意思。
《将心比心》阅读答案
《将心比心》阅读答案
关于《将心比心》阅读答案
《将心比心》这篇课文，是从生活中微不足道的事情写起，它反映的却是人们的道德思想问题，意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。
文章结构：
文章分为三个层次，一段代表一层含义：
本课讲了两件事：一件是一位阿姨为奶奶开门以及说的话让人感动；（第一自然段）
另一件是我的妈妈鼓励护士并谈及自己的女儿的`话让人深思（第二自然段）
通过两则故事中揭示出一个深刻的人生哲理：在生活中要将心比心，多一份宽容和尊重，总结了全文（第三自然段）
《将心比心》的教育意义：
《将心比心》是人教版课改实验教材第二单元的课文，是一篇略读课文，课文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。
学习本文的目的是在深入理解课文内容的基础上，学会人与人要宽容、善待他人，就是善待自己，多关心他人。
8课《将心比心》习题及答案解析
8.《将心比心》习题精选与解析1.“扎”有三个读音A、zhā B、zhá C、zā，“扎针”应读______ 【答案】 A【解析】扎做动词，刺：扎针的时候读zhā。
2.母亲平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。
”“她”指的是谁。
A.护士B.我，即作者【答案】 B【解析】这句话是母亲拉着我的手对护士说的，是第三人称，因此，是指自己的女儿，即作者。
3.文章主要写了那两件事，请概括一下是哪两件事情，请选择。
（）A：奶奶去商店，一位阿姨为她开大门B.奶奶给我讲我生活中的故事C：母亲鼓励实习护士为自己扎针【答案】 AC【解析】B选项概括的角度不好，比较A和B的话，A更好。
C概括比较准确。
4. 判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
课文对那位为奶奶开门的阿姨的描写采取了肖像描写。
A.是B.否【答案】否【解析】只是写了阿姨的语言，而没有写外貌，因此，采取的是语言描写。
5.那位阿姨为奶奶推着门，“一直等到她跟上来，才松开手”说明什么？思考后选择正确的答案。
A.说明阿姨很有耐心，也很有爱心。
B.说明阿姨不着急，时间比较宽裕。
C.说明阿姨比较有力气，能够多支撑一会。
【答案】 A【解析】这位阿姨想到的首先是别人，一旦松手，沉重的大门就会撞到尾随者奶奶身上，于是她一直坚持到奶奶跟上来才松手，而不是因为她有力气，有时间。
6. “我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。
”句子中破折号的作用是什么？A. 表示解释说明B. .表示意思的转折C.表示总结上文【答案】 A【解析】“她正在注视着护士额头上密密的汗珠”一句是在解释母亲平静的眼神的，前后两个句子之间不存在总结，更不存在转折关系。
7.“母亲平静的眼神”和我的抱怨心理，形成了一种对比，目的主要是在突出什么？A.我的焦急的心态，突出我对母亲的关心B.母亲的宽容和体谅，突出母亲的善良和慈爱【答案】 B【解析】写我的抱怨心理，主要是为了突出母亲的慈爱和宽容，重点不在我。
四年级下册课外阅读训练将心比心阅读理解题及答案
四年级下册课外阅读训练将心比心阅读理解题及答案四年级下册课外阅读训练将心比心阅读理解题及答案说起来，阅读也很简单，没有感悟是读得少。
答案都在文里边，那么关于阅读理解训练该怎么做呢?以下是小编准备的一些课外阅读训练将心比心阅读理解题及答案，仅供参考。
将心比心阅读理解“简直受不了。
要命!”朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。
“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。
太不体谅人了。
”“是这样的啦。
代沟!”“太对了!”你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。
“讲什么讲了这么久?”妈妈问我。
“怎么?电话也不能打了!”大概是激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。
妈妈沉默了。
晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。
妈妈没说话，出去了。
平时她总要问一两句的。
我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。
可是，妈妈还是送来了牛奶。
那一霎，我感到浓浓的母爱。
回想那一幕幕母爱的片断;风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。
回想，当母亲为了让我添一件衣服唠叨时，无非是怕我着凉口回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩口回想，___ ，口回想，母亲唠叨过的一切事情，竞无一不牵动那颗爱女之心口“时间不早了，收拾了准备睡吧!”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。
”我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。
我顺从地照办了。
月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。
将心比心地想一想，我觉得爸妈真好。
将心比心，爸妈真的好伟大!将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的妈妈爸爸?你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少?你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。
真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……1.文中的“一霎”表示____ ，我还能写出两个意思和它相近的词：、。
人教新课标(标准实验版)四年级下册_第8课_将心比心_同步测试小学语文-有答案
人教新课标（标准实验版）四年级下册第8课将心比心同步测试小学语文-有答案填空题1. 给下面的字选择正确的读音。
zhā zā年轻的护士为母亲扎________了两针也没有扎进血管里。
小女孩扎________着小辫子。
2. 给下面的字选择正确的读音。
jīn jǐn她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁________收住了涌到嘴边的话。
前面在修路，禁________止通行。
3. 选字组词。
道到________谢4. 选字组词。
暖缓温________5. 选字组词。
夜液输________6. 选字组词。
厉励鼓________7. 选字组词。
容戎宽________8. 选字组词。
福幅幸________9. 选字组词。
理里________解10. 选字组词。
终冬________于11. 照样子，写词语。
将心比心________________12. 照样子，写词语。
闷闷不乐________________13. 照样子，写词语。
高高兴兴________________14. 填入恰当的词语。
________的护士15. 填入恰当的词语。
________的汗珠16. 填入恰当的词语。
________的眼神17. 填入恰当的词语。
________的话语语言表达修改病句。
母亲用另一只手拉着我，宁静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小。
”修改病句。
同学们参加了这项光荣而艰巨的任务。
现代文阅读课内阅读《将心比心》。
奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。
当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。
”听了这件事，我的心温暖了许久。
（1）什么事情让“我的心温暖了许久”？（2）从阿姨的话语中，“我”体会到了什么？参考答案与试题解析人教新课标（标准实验版）四年级下册第8课将心比心同步测试小学语文-有答案填空题1.【答案】zhā；zā【考点】拼音【解析】此题暂无解析【解答】扎：是个多音字，zā，捆，缠束：扎着小辫子。
2020—2021年人教新课标版四年级下册8.将心比心课堂同步练习.docx
四年级下第二组语文同步备课资料包（同步练习）（人教新课标版）8.将心比心一、字词积累。
1.读拼音，写词语。
zhāzhēn chén zhònɡbào yuàn mènɡmèi yǐqiú（）（）（）（）2.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：温暖——（）关爱——（）鼓励——（）希望——（）反义词：宽容——（）沉重——（）紧张——（）抱怨——（）二、比一比在组词。
龄（）扎（）励（）输（）铃（）札（）厉（）愉（）三、根据解释来对词。
1.那自己的心去比照别人的心，遇到事情设身处地为别人着想。
（）2.心怀怨愤，数说别人的不对。
（）3.对人宽大，不计较不追究。
（）4.激发，勉励.。
（）四、为下面句子选择正确的词语。
1.听了这件事，我的心（暖和温暖）了许久。
（）2.图正在（注视凝视）着护士额头上密密的汗珠。
（）3.我不禁收住了（冒涌）倒嘴边的话。
（）4.母亲用另一只手拉着我，（平静宁静）地对护士说。
（）5.要不是你的（鼓励鼓舞），我真不敢给你扎了。
（）五、美文再现。
1.按课文内容填空是啊，如果我们在生活中能（），就会对老人生出一份（），对孩子增加一份（），就会使人与人之间多一些（）和（）。
2.给句子加上标点符号。
奶奶给我讲过这样一件事有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门一直等到她跟上来才松开手六、课文具体写了几件事？分别简要地写出来。
七、课内阅读。
母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。
我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。
”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。
1.文中的“她”指的是_____________________。
2.母亲说话时的语气是_____________________。
3.我听了母亲的话，为什么心里充满了温暖与幸福？参考答案一1. 扎针沉重抱怨梦寐以求2. 近义词：温暖——暖和关爱——关心鼓励——勉励希望——期望反义词：宽容——严格沉重——轻松紧张——松弛抱怨——满意（满足）二、年龄马扎鼓励运输铃铛札记经历愉快三、1.将心比心 2.抱怨 3.宽容4鼓励四、1.温暖 2.注视 3.涌 4.平静5.鼓励五、1.将心比心尊重关爱宽容理解2. ：，，。
四年级下册语文试题同步训练8将心比心卷1人教新课标 含答案
试题一、单选题(3分)1．(3分)给画线字选择正确的解释。
(1) 抱怨（）A.用手臂围住B.抱养C.心里存着(2) 道谢（）A.用语言表示B.道路C.水流通行的途径(3) 宽容（）A.横的距离大B.宽度C.宽大；不严厉二、语言表达(8分)2．(8分)按要求改写句子。
(1) 我不禁收住了涌到嘴边的话。
缩句：(2) 母亲输液。
扩句：(3) 一位阿姨推开沉重的大门。
“把”字句：“被”字句：(4) 将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗？不用问号的句子：三、填空题(40分)3．(4分)选字填空。
励厉历害日鼓史奖经台行节约4．(6分)照样子，写词语。
将心比心：、。
闷闷不乐：、。
高高兴兴：、。
5．(5分)读句子，选择正确答案。
A.动作描写B.语言描写C.神态描写D.外貌描写(1) 这个年轻人的目光顿时灰暗了。
（）(2) 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
（）(3) “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”（）(4) 年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
（）年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
（）(5)6．(4分)我会填。
（）辕（）辙（）顾（）盼和（）悦（）（）不转（）7．(4分)给下列字选择正确的读音。
谢 A.xiè B.xuè怨 A.yàn B.yuàn液 A.yè B.yé涌 A.yǒng B.tǒng8．(3分)读课题，通过查字典，写出词语的意思。
将心比心：9．(4分)选词填空。
鼓励鼓舞(1) 烈士们不怕牺牲的精神（）着我们战胜了一个又一个的困难。
(2) 要不是您一路上的（），我真爬不上来。
10．(4分)认真读课文，思考：课文围绕“将心比心”写了哪两件生活中的小事？（1）（2）11．(6分)读课文，把握课文的主要内容。
(1) 围绕“将心比心”，作者讲述了两件事。
一件是一位阿姨帮助奶奶开门的事，一件是的事。
(2) 由此，作者发出感叹：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份，对孩子增加一份，就会使人与人之间多一些和。
四年级下册语文试题同步训练8将心比心卷2人教新课标含答案
四年级下册语文试题同步训练8将心比心卷2人教新课标含答案一、单项选择题(2分)1．(2分)从下面选出一句说明〝设身处地〞的话〔〕A.后天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
B.己所不欲，勿施于人。
二、言语表达(4分)2．(4分)修正病句。
(1) 母亲用另一只手拉着我，安静地对护士说：〝这是我的女儿，和你差不多大小。
〞__________________________________________________________(2) 同窗们参与了这项荣耀而艰难的义务。
_________________________________________________________三、填空题(20分)3．(3分)选字填空。
再在现见哪来一次乎三所难免青春常4．(2分)加个偏旁组成新字。
心比5．(4分)在括号里填入恰当的词语。
〔〕的护士〔〕的汗珠〔〕的眼神〔〕的话语6．(4分)选字填空。
道到处路谢周理来等喜7．(1分)选择正确的说法，填在横线上。
破折号有三个作用：A.表表示思的递进 B.表表示思的转机 C.表示底下是解释、说明的局部我正要埋怨几句，一抬头看见了妈妈安静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不由收住了涌到嘴边的话。
这句话中的破折号起的作用是第种。
8．(2 分)选词填空。
安静冷静(1) 面对突如其来的灾难，他头脑清醒，〔〕地指挥大家有序分开现场。
(2) 妈妈〔〕的话语和眼神抚慰了这个激动的孩子。
9．(4分)依据意思写词语。
(1) 心中不满，数说他人不对。
(2) 激起；勉励。
(3) 严惩有气量，不计较或清查。
(4) 拿自己的心去对比他人的心，指遇事设身处地地替他人着想。
四、简答题(40分)10．(4分)给画线字选择正确的读音，画〝√〞。
(1) 年轻的护士为母亲扎〔zhā zā〕了两针也没有扎进血管里。
(2) 小女孩扎〔zhā zā〕着小辫子。
(3) 她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不由〔jīn jǐn〕收住了涌到嘴边的话。
四年级下册语文课时训练-类文阅读-7 将心比心(人教新课标,含答案)
类文阅读-7 将心比心善意的谎言每周一次，我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。
老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后，有一天，机会忽然来了，新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一起辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信。
而许多老顾客也绝迹不来了，生意顿时冷落下来。
小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里，一天，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手微微发抖。
卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬邦邦的，好似戴了一顶不和时宜的帽子。
小学徒侍立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。
我赶快露了个笑容，说：“这个发型真不错，谢谢你！”小学徒的额头舒展开了，笑嘻嘻地把我送出了小店。
再去理发店时，依然指定由她来吹饰。
她面带微笑，双手灵活地卷弄梳理，极有韵致。
看着镜子里的自己，我惊讶极了！真诚地说：“你梳得实在是好哩！”小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。
（选自《成功励志经典似水年华》，延边人民出版社）1.“不和时宜”中的错别字是，应该是；这个成语的意思是。
2.下列文中的句子，属于比喻句的有（）（多选题）A.小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
B.卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬邦邦的，好似戴了一顶不和时宜的帽子。
C.小学徒侍立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。
D.小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。
3.小学徒先后两次为“我”吹头发，表情和手的动作区别很大，用文中的词填空，两次的区别：（1）第一次表情：，手：；（2）第二次表情：，手：。
4.通过小学徒前后两次为“我”吹头发的区别，可以看到“我”“善意的谎言”给小学徒带来了，从中我们也可以看到“我”是一个的人。
四年级下册语文同步练习将心比心人教版
四年级下册语文同步练习将心比心人教版1．看拼音，写汉字。
z hā shí shàn liáng jǐn zhāngk uān róng chén zhòng bào yuàn答案：扎实残酷紧张宽容繁重埋怨解析：剖析：主要考察先生识记汉字的状况,先生容易把〝扎实〞的〝扎〞写成〝礼〞，这两个字很相似，所以应留意区分这两个字的偏旁。
还有局部先生容易把〝宽容〞写成〝宽荣〞，这两个字读音相反但是表达的意思不同，宽容：即允许他人自外举动或判别；耐烦而毫无成见地容忍与自己的观念或公认的观念不分歧的意见〔不列颠百科全书〕。
而〝荣〞是兴盛、欣欣向荣的荣，所以在这些词语的区分上教员必需让先生识记词语的意思。
点评：关于先生易出现错误的词语，应对其停止对比纠正错误，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
龄〔〕扎〔〕励〔〕铃〔〕礼〔〕历〔〕答案：龄〔年龄高岭〕铃〔铃声彩铃〕扎〔扎实扎根〕礼〔礼貌礼数〕励〔鼓舞奖励〕历〔日历〕解析：剖析：辨析形近字要留意它们的形旁的纤细差异，组词时可以依据它们形旁的不同加以区分组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：应用形声字的特点，停止辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各局部相互联络、制约、依赖的全体。
在辨析这一类字形时，只需抓住形旁加以剖析，运用迁移规律停止识记，那么，无论是字义还是字形，先生都能比拟准确地了解和掌握，并能举一反三，举一反三，从面收到事半功倍的教学效果。
此题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
zhā( ) zhòng〔) chà〔)扎重差zā( ) chóng( ) chāi〔)答案：zhā(扎实) zhòng〔重量) chà〔差不多)扎重差zā(包扎) chóng(重新) 〔出差)解析：剖析：这三组多音字难度都不大，都是生活中频繁出现的词语，第一组先生比拟容易弄混，先生往常应留意翘舌音战争舌音的区分，其他两组效果不大。