人教版PEP英语四年级下册Unit3 Weather_A lets talk课件等
Can I go outside now? ----No, you can’t. It’s very cold today.
Can I go outside now ? ----No, you can’t. It’s very hot today.
My summary(我的总结)
Can I …?句型是用来征求对方许可的。 如果对方同意就用Yes, you can.来回答， 如果对方不同意就用No, you can’t.作答。
Unit 4 Weather
A. Let面
戴上
It's hot in H里o面ng Kong.
脱掉
感觉
hot
Hong Kong
It’s hot in Hong Kong.
cool
Lhasa
It’s cool in Lhasa.
cold
Harbin
A. What time is it ?
— It’s 11:00. B. Can I go outside?
C. Is it warm?
B ( ) 4、 你想说外面很冷，你可以这样表达：
A、You can’t go outside. B、It’s cold outside. outside.
C、It’s hot
Have some lunch, Mike.
OK! Can I have some soup？
Yes，you can.
Be careful! It’s very hot.
妈妈，几点了？
十一点啦。
我现在可以出 去吗？
不可以，外面 很冷。
吃点午餐吧， Mike
好的。我可以 可以。 喝些汤吗？
小心！很烫。
2. Choose three of your favorite sentences, read and write them down. 选出课文中你最喜欢的三个句子，念熟 并写下来。
Unit1 How tall are you ? B. Read and write
Pre-reading
Spring is coming. What changes can you find?
Tips: 多音节形容词比较级，在形容词前+more。
Can you think of any other changes? Look and tick!
√
√
Wu Yifan and his family are going on a trip to the countryside. Wu Yifan has a story to tell Robin.
2、外出时一定要告诉家人，并且要 得到家人的允许。外出一定要注意安全， 并且随时注意天气的变化。
Homework
1. Talk about the weather with your parents, classmates or friends like a weather reporter. 用英语向父母、同学、朋友咨询天气情况。
While-reading Task 1: Listen and answer
It’s cold in Harbin.
warm
It’s warm in Beijing.
Can I go outside now? ----Yes, you can. It’s warm today.
Can I go outside? ----Yes, you can. It’s cool today.
C ( ) 1. —Can I go outside? —
A. Yes, you can’t. B. No, you can.
outside.
I C. No, you can’t. It’s cold
( B ) 2.
A. Am
I have some soup?
B. Can
C. hot
A ( ) 3. —
The sky is clearer. The sun is brighter. The weather is warmer. The river is cleaner. The grass is greener.
The trees are taller. The flowers are more beautiful.
C ( ) 5、妈妈叫你小心，汤很热，她会说：
A、Would you like some soup? B、Have some soup.
C、Be careful. It’s very hot.
同学们：
1、我们要知道自己是家庭的一员， 有责任做点家务活，懂得这也是爱父母 和长辈的表现,要从小培养做家务活的好 习惯。
Game :
连环回答
It’s time for breakfast. 8:30 a.m.
Can I drink some milk? Yes, you can.
10:25a.m.
Can I go home now？ No, you can’t.
Can I sing a song here？ No, you can’t. It’s in the library.
A Let’s play
Can I go outside？
No, you can’t. It’s cold outside.
Make a new dialogue.(替换练习) A: Can I … ?
Yes, you No, you can( ) can’t( )
慧眼识珠。（选出正确的选项）
1、 What time is it? 2、What does Mike ask about? 3、What does Mike’s mother say?
Mum, what
time is it? It’s 11:00.
Can I go outside now?
No,you can’t. It’s cold outside.
Can I open the door？
No, you can’t. It’s rainy(下雨) outside.
Can I go now？ No, you can’t. Be careful!
Be careful ! 小心
A Let’s talk
Listen， watch and answer:
人教版PEP英语四年级下册Unit3 Weather__A__Let’s__talk课件等
看动画 Let’s talk
Task3：完成对话
Mike : Mun, What time is it? Mum: It’s 11:00. Mike : Can I go outside now? Mum : No, you can’t. It’s cold outside. Mum : Have some lunch, Mike. Mike : OK. Can I have some soup? Mum : Yes, you can. Mum : Be careful! It’s very hot.
Let’s sing a song
☆:一星级:听录音，仿读对话； ☆☆:二星级:表演对话； ☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据对话内
容创编新对话。
(你可以根据自己的实际情况任选一个做)
Unit 3 Look at me
Period Two
Let’s sing
Hello…How are you I am fine Thank you Thank you very much I am fine Thank you Thank you very much
表示请求的句型与答语：
Can I …? Yes, you can./ No, you can’t. 句型结构： 问句：Can I +动词原形+其他？ 肯定答语：Yes, you can. 否定答语： No, you can’t.
此句型是由情态动词can引导的一般疑问句，用于询问对方 是否允许自己做某事。
Homework: 1.熟读背诵所学单词 2.画出动物头饰
Goodbye
表示请求的句型与答语：
—Can I use your pencil? —Sure.
人教版PEP英语四年级下册Unit3 Weather_A lets talk课件等
Can I open the door？
No, you can’t. It’s rainy(下雨) outside.
Can I go now？ No, you can’t. Be careful!
Be careful ! 小心
A Let’s talk
Listen， watch and answer:
2、外出时一定要告诉家人，并且要 得到家人的允许。外出一定要注意安全， 并且随时注意天气的变化。
Homework
1. Talk about the weather with your parents, classmates or friends like a weather reporter. 用英语向父母、同学、朋友咨询天气情况。
hand [英][hæ nd]
Look , listen and write.看图，写一写。
Homework 听读并拼写单词： cat bag dad
2. Choose three of your favorite sentences, read and write them down. 选出课文中你最喜欢的三个句子，念熟 并写下来。
Unit 1
We第lco三me课ba时ck to school!
第三课时
绿色圃中小学教育网
Let’s spell
It’s cold in Harbin.
warm
It’s warm in Beijing.
Can I go outside now? ----Yes, you can. It’s warm today.
Can I go outside? ----Yes, you can. It’s cool today.
PEP小学英语四年级下册 Unit 3 Weather (A Let's talk) 教案
2.Listen again and answer the questions.
Can Mike go outside now? No, he can’t.
Why? Because it’s cold outside.
4
能力
拓展、
2. 能够在情景中恰当运用句型It’s very hot/cold.描述天气及温度状况。
3. 能够在语境中理解新词outside，cold，be careful，hot的意思，并能正确发音。
4. 能够使用Can引导的一般疑问来征求对方许可的句子。
5. 发挥学生的语言创造能力。
二、文化意识目标
能够了解不同国家的气候、饮食习惯和文化差异。
三、思维品质目标
通过对本课时的学习，学生能学会如何征求对方的许可并作答，以及如何在情境中描述天气等状况，从而培养他们独立思考的能力。
四、学习能力目标
1.能够运用工具书、多媒体等学习对话。
2.能够初步感知本课中的对话的内容。
3.能够正确、规范表演对话。
教学内容
1.课时重点
学习句子Can I go outside now? Yes, you can . No, you can’t . Be careful!
利用我们所学知识重新创编一个简短的对话。
结尾
图片
So much for today. Goodbye everyone.
备注：正文中文为宋体五号，英文以Time New Roman为主，字号为小四号。另各教学流程的呈现方式可以有图片、视频、思维导图、图表等多种形式。
学用
结合
Task 3: Act out in groups.
英语人教版四年级下册Unit3WeatherALetstalk教学
英语人教版四年级下册Unit3WeatherALetstalk教学Unit 3 Weather A. Let’s talk教学设计佛山市南海区西樵镇太平小学区嘉锦一、说教材1.教学内容本课时的教学内容为PEP四年级下册Unit 3 Weather A. Let’s talk部分。
主要学习内容为理解并能朗读句型：Can I go outside now? No you can’t. It’s cold outside. Can I have some soup? Yes, you can. Be careful. It’s very hot.2.教材的地位本单元为本册教材的第3单元，有一个承上启下的作用。
承上是学生在第二单元学习了有关时间询问与表达，认识了London, New York, Sydney等几个国际城市之间存在时间差，继而在本单元中更进一步学习这些城市的天气差别。
启下，是为第五单元学习衣物时，让学生结合天气变化，表达如何挑选衣物，作出简要的语言铺垫。
而本课时则主要复习了时间的询问，以及对个别天气与食物展开谈论。
二、说目标1、知识与能力目标：（1）理解对话大意，正确用语音语调朗读对话。
（2）能在情景中运用句型Can I…? No, you can’t. …/ Yes, you can. …（3）能够听、说、认读句子：Can I go outside now? No, you can. It’s cold outside.Can I have some soup? Yes, you can. It’s very hot.2、情感态度：关心日常天气变化，能够根据天气安排自己的活动。
3、学习策略：注重小组合作学习能力的养成，培养互相帮助，共同提高的意识。
4、教学重、难点：（1）重点：能在情景中运用句型Can I…? Yes, you can./ No, you can’t. It’s cold outside.以及It’s very hot.（2）难点：听懂、会说Be careful!，并能在适当情景中应用；三、说教法1、教法设计结合我校英语科教学模式，以一系列的课堂通关游戏，利用信息技术辅助教学手段，创设一定的教学情景组织开展教学活动。
人教PEP版英语四年级下册Unit 3 Weather Part A Let's talk课件
Look and predict
➢ Who are they?
Mike and his mother.
➢ What are they talking about? Weather and food.
Look and predict
What time is it?
It’s 11 o’clock.
Mike wants to play outside.
Read and repeat
Can I go outside now?
Mum, what time is it?
It’s 11:00.
No, you can’t. It’s cold outside.
Read and repeat
Have some lunch, Mike.
Yes, you can.
句型呈现：It's +表示天气情况的形容词（+地点）.
课文原句： It’s cold outside. 外面很冷。
For example： It's hot outside. 外面很热。
Language points
在描述天气情况时,常用it 指代天气，be动词用 单数is。该句型还可写为:Today is+表示天气 情况的形容词(+地点).此类句型常用来回答问句 “What's the weather like+ 地点?”。
No, you can’t. It’s outside.
It’s
outside.
It’s
outside.
Watch and answer
1. What time is it? 2. What does Mike’s mum ask Mike to do?
人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》(let’s talk PartA)教案
人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》（let’s talk PartA）教案一. 教材分析《PEP人教版英语四年级下册》Unit 3 《Weather》主要让学生学会谈论天气。
通过本节课的学习，学生能够掌握关于天气的词汇，如sunny, cloudy, rny, windy 等，并能用中文询问天气情况。
本节课的教学内容在现实生活情境中运用，使学生感受到英语与生活的紧密联系。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础知识，对学习新知识充满好奇。
但部分学生在发音和听力方面还有待提高，因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，帮助他们更好地掌握新知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于天气的词汇，如sunny, cloudy, rny,windy等，并能够用英语询问和描述天气情况。
2.能力目标：学生能够在实际情境中正确运用所学词汇和句型，进行简单的交流。
3.情感目标：培养学生对天气的关心，学会关爱他人。
四. 教学重难点1.重点：掌握关于天气的词汇和句型。
2.难点：正确运用所学词汇和句型在实际情境中进行交流。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和分组合作法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，使学生在实际情境中学会运用英语描述天气。
六. 教学准备1.教学课件：制作与天气相关的课件，包括图片、动画和音频等。
2.教学道具：准备与天气相关的实物道具，如太阳、云朵、雨滴等。
3.分组标签：将学生分成不同的小组，并贴上相应的标签。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲《Wheels on the Bus》引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣。
在歌曲结束后，教师提问：“Can you tell me the weather today?”，引导学生思考并回答。
2.呈现（10分钟）教师展示晴天、多云、雨天和有风天气的图片，引导学生用中文描述。
然后，教师出示英语单词卡片，教读sunny, cloudy, rny, windy等词汇，并板书在黑板上。
Unit3WeatherPartALet'stalk(课件)人教PEP版英语四年级下册
Compare and say
side
side
Look and say
What’s the
like?
cold
Can I go
_________! It’s very hot.
Read and choose
1 2
3 4
A. Can I have some fish? B. Can I have some soup? C. What time is it? D. Yes, you can. E. No, you can’t. F. Be careful!
2: 30p.m.
Look and say
What time is it?
Unit 3 Weather
It’s 9 o’clock.
9: 00a.m.
It’s time for English class.
Can I Read and write?
Yes, you can.
Look and say
Be careful
Read and choose
1.(C ) 2.( A) 3.( B)
Mum：Have some lunch, Mike.
A Mike: OK! ___________?
Mum: Yes, you can.
B Mum：_________! It’s very hot.
Mike: Mum, __________?
Unit 3 Weather A Let’s talk
人教版(PEP)四年级下册Unit 3 Weather Part A Let's talk(教案)
四年级下册Unit 3 Weather Part A Let's talk教学设计一、教学目标Language knowledge:1、学生能听懂、会说“Can I ...?”并能在适当情景中应用。
2、在对话中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。
Language skill:学会简单的单词替换，并在实际情景中运用。
Sentiment ：培养学生的竞争与合作精神。
二、教学重难点1、教学重点：学生能听懂和会说Let’s talk 的对话。
并掌握句型：Can I …? 和Yes, you can ./No ,you can’t.2、教学难点：对话过程中，人称代词的转换与careful的发音。
三、教学过程Step 1.Warming-up1.教师提前在黑板上画上四线三格，为本节课的板做准备。
并进行分组。
把学生分成四组，回答老师的问题，在集点卡上粘贴小贴画作为奖励，看哪组表现最棒。
歌曲导入，学生齐唱歌曲《Weather》，在情境中进新课的学习，并在黑板上板书，Unit 3 Weather。
2、在歌曲中提炼句型What’s the weather like？然后进入重点词汇warm，hot ，cool，cold的学习。
Step2. Presentation1.学习新句型What’s the weather like？以及答语It’s warm/hot…2.小结，巩固词汇weather，cool，warm，hot，cool。
3.快速问答以及韵句的练习，让学生对所学重点句型有了进一步的掌握。
4.T：We have a friend , called Mike ,so t oday let’s visit his home and listen what’s Mike talking with his mother. OK？(我们有一个朋友叫迈克，今天我们将一起去他家做客，并听听他跟他妈妈在说些什么。
pep-新版四年级下册-unit-3-weather-Part-A-let's-talk
2.What's the weather like today? A. warm B.cold C.cool
3.Can Mike go outside? A. Yes, he can. B. No, he can't.
Can I fly kite now? No, you can't.
Can I play basketball now? Yes, you can.
11点。
迈克，吃午饭了。
妈妈，几点了？
现在我能出去吗？
可以。
好的。我可以喝 些汤吗？
小心点！它很烫。
不行。外面冷。
Listen and choose:
hot
cold
Can I go to the playground?
No, you can’t.
Yes, you can.
Can I go to the park?
星期天，你想去公园，并 和妈妈征求意见。
Mom，can I go to the park today?
Yes, you can.
Can I go swimming now? No, you can't. It's cold outside.
Be careful! It's very hot.
我是小作家
Can I …? Yes, you can./
No, you can’t. It’s cold outside.
Can I …? Yes, you can./
No, you can’t. It’s hot outside.
2021年人教PEP版四年级英语下册Unit 3 Weather A Let's talk课件
Listen watch and choose:
What does Mike ask about?
A. He ask his mother: Can I go outside now?
B. He ask his mother: Can I sleep now?
Listen watch and choose:
What does Mike ask about?
A. He ask his mother: Can I go outside now?
B. He ask his mother: Can I sleep now?
Listen watch and choose:
GOODBYE!
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
Can I …?句型是用来征求对方许 可的。
如果对方同意就用Yes, you can. 来回答，
如果对方不同意就用No, you can’t.作答。
Homework:
1.Listen and repeat the dialogue. (听、跟读对话。)
e “Can I …?”, “Yes, I can .”and “No, I can’t.” ask and answer. (会利用“Can I …?”, “Yes, I can .”and “No, I can’t.”句型进行问答)
What else does Mike ask his mother?
（Mike还问了她妈妈别的问题吗？）
Listen and imitate.(听音仿读)