部编版九年级历史下册第22课《不断发展的现代社会》课件
人教版九年级历史下册_第22课 不断发展的现代社会
B. 女性对政治的关注和参与度提高 D. 女性人口数量大大增多
当堂练习
3.右图漫画给我们最重要的启示是（ A）
A．坚持绿色发展理念 B．放缓经济发展速度 C．温室效应环境恶化 D．严格控制人口增长
当堂练习
4. 习近平主席在《论坚持推动构建人类命运共同体》一书中强调, 人类只有一个家园,没有哪个国家能独立应对人类面临的各种挑 战。下列与此相关的内容有 ( D )
知识讲解
《消除对妇女一切形式歧 视公约》是联合国为消除对妇
女的歧视、争取性别平等制定的 一份重要国际人权文书。联合国 在1979年 12月18日的大会上通 过该有关议案，并于1981年9月 起生效。该公约确立规则，保障 妇女在政治、法律、工作、教育、 医疗服务、商业活动和家庭关系 等各方面的权利。
全
威胁人类生存的全球十大环境问题
球 气 候 变
暖
生 物 多 样 性 减 少
臭氧层的耗 损与破坏
酸 雨 蔓 延
知识讲解
森林锐减 大气污染
土地荒漠化 水污染
知识讲解
海洋污染
危险性废物越境转移
知识讲解
知识讲解
世 界 总 人 口
思考 说说人口增长过快带来哪些不利影响。
知识讲解
资源问题：耕地减少、粮食短缺、水资源短缺…… 环境问题：水土流失、土地荒漠化、大气污染…… 社会问题：交通拥挤、住房紧张、就业困难……
知识讲解
计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新 的生活模式和文化观念。计算机网络不仅极大地拓展了人类 的生活空间，还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了 全球经济的一体化。
知识讲解
思考
作为中学生，我们面对网络该如何趋利避害？
第22课不断发展的现代社会-九年级历史下册核心素养甄选教案
1、聊天、扫二维码已越来越成为人们生活中常见的内容。这种便捷的交流方式源于（D）
A．生物技术的进步B．航天技术的运用
C．新材料技术的应用D．计算机网络技术的发展
2、有人将地球比作一艘大船，190多个国家就是这艘大船的一个个船舱，各国的利益高度交融。当前，大家要共同面对的全球性问题有( D )
①人口问题②环境问题③网络安全问题④生态问题
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④
3、自由和平等是人类社会的不懈追求。受诸多因素的影响，妇女在很多方面依然没有取得与男性完全平等的地位。下列哪些是影响妇女获得平等权利的因素( D）
①历史因素②传统文化③性别歧视④智力因素
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③
教学设计
个性设计
一、激情导入引课明标
网络技术的发展，改变了人们的生活工作方式和习惯。工作方面：传统办公室办公转为在线网络办公。随时随地，更加方便，高效。纸质文件打印转为网络文件传输。节约资源，保护环境，便于数据保密存档。生活方面：网络购物大众化。由传统商超向网络购物转变，可选商品种类多样化，打破了地域买卖限制。移动支付快捷化。现金交易转向扫码支付，更加省时省事，安全。今天，我们一起走进《不断发展的现代社会》，看看还有那些变化值得我们去关注。
【学生活动】了解女性在政治中的地位得到提高。
（二）《消除对妇女一切形式歧视公约》
【教师活动】提问：还有哪些因素制约妇女的权利？
【学生活动】回答：受历史、文化传统等诸多因素的影响，妇女在许多方面还没有取得与男性完全平等的权利。
【教师活动】1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。实现妇女和男性的完全平等，还需要人类社会不断努力。出示材料，介绍联合国召开的世界妇女大会，为促进全世界妇女事业的发展作出了努力。
人教部编版九年级历史下册：第22课《不断发展的现代社会》说课稿
人教部编版九年级历史下册：第22课《不断发展的现代社会》说课稿一. 教材分析《不断发展的现代社会》是部编版九年级历史下册第22课的内容。
这一课主要讲述了现代社会的发展历程，以及社会发展的各种表现。
教材内容丰富，包括科技、经济发展、多极化、文化多样性、社会问题等方面。
通过本节课的学习，学生可以全面了解现代社会的发展状况，认识现代社会的基本特征。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对现代社会的发展有一定的了解。
但学生在学习过程中，可能会对一些具体的历史事件和发展过程产生困惑。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生梳理清楚现代社会的发展脉络，引导学生深入理解现代社会的各种现象。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握现代社会发展的主要历程和特点，了解科技、经济发展、多极化、文化多样性、社会问题等方面的内容。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识现代社会的进步与发展，培养学生积极面对社会问题的态度，提高学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：现代社会发展的主要历程和特点，科技、经济发展、多极化、文化多样性、社会问题等方面的内容。
2.教学难点：对现代社会发展中各种现象的深入理解，以及如何引导学生认识和面对社会问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、课堂讲解等方法，引导学生主动参与学习，提高学生的历史素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示现代社会的各种图片和现象，引发学生对现代社会的思考，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解现代社会发展的主要历程和特点。
3.合作探讨：分组讨论科技、经济发展、多极化、文化多样性、社会问题等方面的内容，分享学习心得。
部编人教版历史九年级下册22《不断发展的现代社会》教学教学设计 (1)
部编人教版历史九年级下册22《不断发展的现代社会》教学教学设计 (1)一. 教材分析《不断发展的现代社会》是人教版历史九年级下册第22课，主要介绍二战后，人类在科学技术、教育、文化、医疗等方面取得的重大成就，以及面对的挑战。
本课重点让学生了解现代社会的发展特点及其对人类生活的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于现代社会的发展有了一定的认识。
但他们在分析问题时，可能过于片面，不能全面理解现代社会的特点。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多方面去分析问题。
三. 教学目标1.知识与技能：了解现代社会在科学技术、教育、文化、医疗等方面的发展，认识现代社会的发展特点及其对人类生活的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的历史观，认识现代社会的发展是历史发展的必然趋势，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：现代社会的发展特点及其对人类生活的影响。
2.教学难点：如何让学生全面认识现代社会的发展，并从中汲取经验教训。
五. 教学方法1.自主学习：让学生通过教材、资料自主了解现代社会的发展。
2.合作探讨：引导学生分组讨论，共同分析现代社会的发展特点。
3.案例分析：通过具体案例，让学生深入了解现代社会的发展及其影响。
六. 教学准备1.教材：人教版历史九年级下册。
2.资料：现代社会发展的相关案例、数据。
3.课件：制作课件，展示现代社会发展的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示二战后，人类在科学技术、教育、文化、医疗等方面取得的重大成就，引导学生思考：为什么人类在二战后能取得这些成就？这些成就对人类生活产生了哪些影响？2.呈现（10分钟）让学生阅读教材，了解现代社会的发展特点。
同时，教师展示相关资料，让学生更直观地认识现代社会的发展。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，共同分析现代社会的发展特点。
部编九年级历史下册22课 《不断发展的现代社会》课件 (共19张PPT)
工作中的ENIAC
ENIAC使用的电子管
1946年2月14日，世界上第一台电脑ENIAC在美国宾夕法尼 亚大学诞生。
我国计算机发展历史从1953年开始研究， 到1958年研制出了我国第一台计算机在1982年 我国研制出了运算速度1亿次的银河I、II型等 小型系列机。
中国总人口
世界总人口
说说人口增长过快带来哪些不利影响？
二：妇女地位的提高
政治地位： 1.19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始 获得选举权 2.20世纪六七十年代，欧美发达国家妇女的独立意 识增强，妇女的地位有了明显的提高。 3.今天，全世界绝大多数国家和地区的妇女都有了选 举权 社会地位： 教育程度的提升，参与社会工作，就业率持续增长 存在的问题及解决措施： 问题： 在许多方面还没有取得与男性完全平等。
学习目标
1.了解计算机网络技术广泛运用与现代社会的 关系；妇女地位提高及其表现；生态和人口 问题； 2.引导学生阅读教材图文资料，认识计算机网 络对人类社会发展的影响； 3.辩证看待生态和人口问题，树立走可持续发 展战略的思想理念，培养学生分析问题的能 力。
新课探究
一：计算机网络技术和现代社会生活
在日本东京，老年人齐 跳哑铃操锻炼身体。
课堂小结
随堂训练
1.据1913年9月5日《大公报》记载：“近来法庭诉 讼，男女之请离婚者，实繁有徒，此皆前所未有， 而亦社会所不乐为者也。”说明当时 A.妇女地位逐渐提高 B．家庭观念丧失殆尽 C．大众赞同离婚行为 D．婚姻方式彻底变化
A
说说计算机网络技术的影响
（1）标志着人类进入信息时代 （2）互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会 生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩 （3）计算机网络将世界各地连结成一个整体创造了人类新的生活模式和文化 观念。 （4）极大地拓展了人类的生活空间，对人类经济活动产生了直接影响， 推进了全球经济的一体化 （5）随着互联网的发展，网络安全问题日益凸显
部编人教版历九年级史下册第22课《不断发展的现代社会》教学设计
部编人教版历九年级史下册第22课《不断发展的现代社会》教学设计一. 教材分析《不断发展的现代社会》是人教版历九年级史下册第22课的内容。
本节课主要介绍了第二次工业革命以来，人类社会在政治、经济、文化、科技等方面的发展和变化。
教材内容丰富，涉及多个领域，要求学生对现代社会的各个方面有一个全面的认识。
通过本节课的学习，学生可以了解到现代社会的特点和发展的趋势，提高对社会的认识和理解。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对现代社会的发展有一定的了解。
但在对现代社会的认识上，可能还存在片面或模糊的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多个角度和层面去理解和认识现代社会的发展。
同时，学生可能对某些具体领域的知识较为陌生，需要教师通过生动的案例和丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次工业革命以来，人类社会在政治、经济、文化、科技等方面的发展和变化，掌握现代社会的基本特征。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生对现代社会的认识和理解能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对现代社会的热爱和责任感，增强学生对社会发展的关注和参与意识。
四. 教学重难点1.教学重点：第二次工业革命以来，人类社会在政治、经济、文化、科技等方面的发展和变化。
2.教学难点：对现代社会各个领域的联系和相互影响的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在情境中感受和理解现代社会的发展。
2.案例教学法：选择具有代表性的案例，让学生分析案例中的问题和现象，提高学生的分析能力。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好教材、教案、PPT等教学资源。
2.学生准备：预习教材，了解本节课的基本内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于现代社会发展的视频，引发学生的兴趣，激发学生的思考。
部编版九年级年级历史第22课 不断发展的现代社会教案
统编版九年级下册《第22课不断发展的现代社会》教学设计教材：《世界历史》（统编教材九年级下册）单元：第六单元走向和平发展的世界课题：第22课不断发展的现代社会一、教学分析本课位于第六单元走向和平与发展的世界，与第20课、第21课构成一个整体，三课内容分别阐述了二战后世界的政治生活、经济生活、社会生活的重大变化。
这一时期，世界局部虽不安宁，但和平和发展成为时代主题，经济全球化深入发展，人们的生活日新月异。
本课的内容分为计算机网络与现代社会生活、妇女地位的提高、生态与人口问题三部分。
从三个方面分别介绍了20世纪四五十年代以来，不断发展的现代社会的状况。
本课课标要求“以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人类社会的发展及面临的挑战”，所以课本第一、第三部分内容是课标所要求掌握的。
学习本课，了解人类社会生活发展与所面临的危机，使学生立足于当下，关注人类生活的重大变化，认识到当下社会中所蕴含的危机。
二、教学目标1.知道二战后社会生活发生的巨大变化；认识计算机网络对人类社会发展的影响；知道随着社会发展妇女的地位不断提高。
（史料实证、历史解释、时空观念）2.辩证地看待计算机网络对社会带来的影响。
（唯物史观）3.了解生态与人口问题给人类社会带来的影响，认识到人类社会面临的挑战，培养危机意识，提升学生社会责任感，增强学生爱护自然、保护环境的意识。
（唯物史观、家国情怀）四、教学重点与难点重点：计算机网络的使用对人类生活的影响；生态与人口问题对人类的影响。
难点：人类社会的发展与挑战之间的关系。
五、教学过程(一)新课导入视频导入：播放一个农民直播卖蔬菜的短视频，请学生思考一下这种新型的销售方式是借助了什么技术？教师：现代社会不仅有美女主播、明星主播，而且连地地道道的农民也可以自己当主播，他们正是借助网络平台、直播技术开启了新时代新型销售方式。
除此之外，现代社会生活还有哪些变化呢？带着问题我们一起来学习第22课《不断发展的现代社会》。
初中历史九年级下册《第22课 不断发展的现代社会》(教学设计)
初中历史九年级下册《第22课不断发展的现代社会》（教学设计）一. 教材分析《第22课不断发展的现代社会》是初中历史九年级下册的一课。
本课主要介绍了现代社会的发展历程，包括科技革命、经济发展、社会变革等方面。
通过本课的学习，学生可以了解现代社会的发展脉络，认识到科技、经济和社会的相互影响，以及现代社会所面临的挑战和问题。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于现代社会的认识也有一定的了解。
但学生在学习过程中可能会对一些具体的历史事件和发展过程存在疑惑，需要教师的引导和解释。
此外，学生对于现代社会的认知可能较为片面，需要通过本课的学习，全面了解现代社会的发展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解现代社会的发展历程，掌握科技革命、经济发展、社会变革等方面的知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：认识现代社会的发展是历史发展的必然趋势，理解现代社会所面临的挑战和问题，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：现代社会的发展历程，科技革命、经济发展、社会变革等方面的知识。
2.教学难点：对现代社会发展的内在联系和规律的理解，以及对现代社会所面临的挑战和问题的认识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过自主学习、合作探究等方式，解决问题。
3.案例教学法：选取具体的现代社会发展案例，进行分析解读，加深学生对知识的理解。
六. 教学准备1.教学素材：图片、视频等相关资料。
2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
3.学习任务单：为学生提供学习任务，引导学生进行自主学习和合作探究。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，展示现代社会的特点和发展趋势，引导学生思考现代社会的发展与历史的关系。
2.呈现（10分钟）介绍科技革命、经济发展、社会变革等方面的知识，通过案例分析，让学生了解现代社会的发展过程。
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二战后通俗音乐主流是摇滚乐
20世纪50年代，猫王将乡村 音乐、布鲁斯音乐以及山地摇滚 乐融会贯通，形成鲜明个性的独 特曲风。他使摇滚乐在世界范围
的流行普及化，唱片销售量超出
一百亿张。单曲中有56首全球销 售量超出一百万张。在美国创下
普雷斯利（猫王）
18首冠军曲的纪录。主演过33部 电影。
披头士乐队（The
具规模的新奥尔良爵士乐；从二十年代著名的以集
体即兴演奏为主的“迪克西兰”到三十年代以伴舞 为主要职能的“摇摆乐”；从四十年代追求高超的 以和弦演奏为基础做即兴演奏的“比波普”到五六
十年代风格迥异的“比波普”和“酷”以及随后的
“自由”派；从七八十年代“摇滚”和爵士乐的融 合，“合成”的出现到九十年代“新经典主义”的 诞生；直至今天，每一种爵士风格都活跃在舞台上。 具有强烈持久生命力的爵士乐经过百年的演变和融 合，早已突破了地域、种族和国界的局限，成为一 种世界性的音乐。
《互联网时代》第1集：时代
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学习目标
1.了解计算机网络技术广泛运用与现代社会的 关系；妇女地位提高及其表现；生态和人口 问题； 2.引导学生阅读教材图文资料，认识计算机网 络对人类社会发展的影响； 3.辩证看待生态和人口问题，树立走可持续发 展战略的思想理念，培养学生分析问题的能 力。
不招女生。女大学生找工作的难度要大于男同学。有
些用人单位对男性的偏向十分明显。
材料反映了什么问题？ 出现这一现象的主要原因是什么？ 基于此国际上和我国颁布哪些法律保障妇女权益？
目标导学三：生态和人口问题
威胁人类生存的全球十大环境问题
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设问：漫画反映了当今世界什么问题？结合教材，说 说这一问题的主要表现。
在日本东京，老年人齐 跳哑铃操锻炼身体。
课堂小结
随堂训练
1.据1913年9月5日《大公报》记载：“近来法庭诉 讼，男女之请离婚者，实繁有徒，此皆前所未有， 而亦社会所不乐为者也。”说明当时 A.妇女地位逐渐提高 B．家庭观念丧失殆尽 C．大众赞同离婚行为 D．婚姻方式彻底变化
A
2.下列事例中，能通过食物链引起生态危机的是 A．酸雨 B．汞、镉等有毒物质的积累 C．温室效应 D．臭氧减少，臭氧层出现空洞
历史九年级下册（ RJ ）教学课件
第六单元 冷战结束后的世界
第22课 不断发展的现代社会
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
《互联网时代》是中国第一部、甚至乃至于也 是全球电视机构第一次全面、系统、深入、客观解 析互联网的大型纪录片。全片以互联网对人类社会 的改变为基点，从历史出发，以国际化视野和面对 未来的前瞻思考，深入探寻互联网时代的本质，思 考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的 深远影响。该作品旨在引导全社会更准确、全面地 认识和理解互联网，更深刻地思考互联网，有准备 地迎接一个新时代的到来。
B
第八单元 现代科学技术和文化
第19 课 现代音乐和电影
导入新课
同学中有多少音乐、电影爱好者， 喜爱音乐、电影的原因是什么？
讲授新课
第19课
现代音乐和电影
一、爵士乐
第一张爵士乐唱片 二战前通俗音乐主流是爵士乐 《达克顿·斯特拉特狂舞曲》
爵士乐简介
源自美国黑人的爵士乐，十九世纪末发祥于美 国南部路易斯安那州的新奥尔良市，至今已有百年 历史。从最早期的“拉格泰姆”和“布鲁斯”到颇
中国总人口
世界总人口
说说人口增长过快带来哪些不利影响？
日本厚生劳动省去年12月公布的人口动态统计数据估算值 显示，2017年日本新出生人口数仅为94.1万人，创下1899年有 统计数据以来的最低值。而死亡人数估算值为134.4万人，比上 年增加3.6万人。这意味着日本人口将自然减少40.3万人。此外， 据日本总务省的人口推算数据显示，截至2018年1月1日，日本 20岁新成人与上年持平，为123万人，在总人口1.266亿人中占 比0.97%，连续8年不到1%。这一系列的数据，让日本社会不得 不再次聚焦少子老龄化问题。
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路易斯·阿姆斯特朗（1900—1971）
L·阿姆斯特朗是一位非凡的小号演奏家 和极出色的歌手，是爵士乐历史上最出色 和富有诗意的独奏表演家。他被誉为“美
国爵士乐的化身”。他的演唱沙哑而热烈，
充满磁性。我们可以从他的一首“What a wonderful world”中听到他精彩的演绎。
Beatles 甲壳虫乐队）
披头士乐队是1960年成立于英国利物浦的著名四人摇 滚乐队组合。1962年与EMI百代唱片公司签约录制唱片。 1963年初，单曲唱片“Please Please Me”登上英国排行 榜首位。1964年首次前往美国演出。彻底埋藏了“猫王” 埃尔维斯·阿伦·普雷斯利王朝，统治美国唱片市场。
从妇女政治地位、就业等方面说说妇女地 位提高的表现。
撒切尔，英国政治家， 第49任英国首相，1979年1990年在任，她是英国第 一位女首相，也是自19世 纪初利物浦伯爵以来连任 时间最长的英国首相。 从女性解放角度回答：她 的当选与任职说明了什么？
当今社会女性就业仍然相当严峻。女大学生就业 空间相对狭小，不少用人单位干脆在招聘启事中声明
我国计算机发展历史从1953年开始研究， 到1958年研制出了我国第一台计算机在1982年 我国研制出了运算速度1亿次的银河I、II型等 小型系列机。
工作中的ENIAC
ENIAC使用的电子管
1946年2月14日，世界上第一台电脑ENIAC在美国宾夕法尼 亚大学诞生。
说说计算机网络技术的影响
目标导学二：妇女地位的提高
新课探究
目标导学一：计算机网络技术和现这一技术是如何建立和普及的？ 这一技术与现代社会生活有何关系？
计算机的发展历史
第一代计算机（1946—1958)电子管为基本电子器件； 使用机器语言和汇编语言；主要应用于国防和科学 计算；运算速度每秒几千次至几万次。 第二代计算机(1958—1964)晶体管为主要器件；软 件上出现了操作系统和算法语言；运算速度每秒几 万次至几十万次。 第三代计算机(1964—1971)普遍采用集成电路；体 积缩小；运算速度每秒几十万次至几百万次。 第四代计算机(1971— )以大规模集成电路为主要器 件；运算速度每秒几百万次至上亿次。