人教版新起点一年级下册Unit 3 Toys Lesson 1 教案 1
Unit 3 Toys Lesson 1
教案 1
Teaching aims:
1. Acquire the new words about toys and the new sentences: I have a new car.
2. The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life.
3. The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English. In other words, learning English should be a fun, not a boring job. Teaching main :
1. The new words about toys and the new sentences: I have a new car.
2. The chant and the song.
Teaching difficult:
It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them correctly.
Teaching aids: A recorder, tapes, cards and some toys
Teaching process:
Step 1.Warming-up
Introduce myself
Sing an English song.
Step 2.New Lesson :
Learn the new words
Learn the sentence: I have a toy car.
Try to act the sentence
Make up some new sentences
Step 3.Do some practice
Teach the song and lead the students to know the meaning of the song:
I have a train. My train is coming.
I have a car. My car is coming.
My train is coming. Oh, yeah!
My car is coming. Oh, yeah!
Read it one by one
Learn how to sing the song
如: Peter: I have a big taxi.
A: Peter has a big taxi.
B: It’s nice.
C: Cool!
D: It’s super.
E: It’s big./It’s small.
F: It’s a good taxi.
G: Look at my taxi.
H: This is my taxi.
Step 4. Practice :
game: guessing。
老师的手里拿着一个玩具，放在身后。
请同学猜一猜。
老师：What do I have in my hand? Please guess!
学生A：A car?
学生B：A taxi?
老师：Yes, I have a taxi. (No, I have a bike.)
老师应奖励猜中的学生。
Act the song out with your own body language
Step 5. Homework :
Grasp the song。
小学英语人教新起点一年级下册Unit3ToysUnit1Lesson1教案
一年级下册英语集体备课备课教师：________________学情分析：经过一个学期的学习，一年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。
在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。
但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
同时，我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为，要求学生养成良好习惯的同时，我们自己也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。
教材分析：1.本册教材包含六个学习单元和两个复习板块。
2.学习单元包含了六个话题：Unit 1Classroom，Unit 2 Room ，Unit3 Toys ，Unit4 Food ，Unit5 Drink ，Unit6 Clothes 。
每个话题均包含语音、词汇和功能句三项学习内容。
其中语音学习为暗线，采取整体学习的方法，通过歌谣，歌曲和对话的输入，让学生在活泼、自然和真实的语境中感知，模仿并学习英语语音。
词汇和功能句的学习为明线，通过真实，自然的语境，借助歌谣歌曲、对话和各种游戏，运用实物，图片，录音录像等多种媒体，帮助学生感知、模仿学习语言。
3.两个复习板块分别复习1---3单元和4---6单元的词汇和功能句。
本学期在具体教学中注重如下方面：听做:1.能根据听到的词、句识别或指认有关教室、房间、玩具、食物、饮料和服装等话题的图片或实物。
2.能听懂表达以下内容的语句：表达物品方位关系、索要玩具、表达饥饿和口渴、表达想要吃某种食物或喝某种饮料，以及赞美他人服装的语句3.能听懂简短的课堂指令并做出相应反应4.能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事说唱:1.能根据图片或实物说出有关教室、房间、玩具、食物、饮料和服装等话题的单词2.能模仿录音说话：表达物品方位关系、索要玩具、表达饥饿和口渴、表达想要吃某种食物或喝某种饮料，以及赞美他人服装等；3.能表达简单的情感和感觉，如喜欢某种玩具、食物、饮料和服装等；4.能根据表演猜测意思、说出词语；5.会唱5首左右的歌曲或歌谣玩演:1.能在教师的指导下用英语做游戏，并在游戏过程中用英语交流2.能进行简单的角色扮演读写:一年级下册处于准备阶段，只要求学生通过听说储备语言，在读写方面暂时不做硬性要求但要求学生开始观察生活中的英文标识，并从中识别和认读26个大写英文字母。
新人教版英语一年级起点下《Unit 3 Toys-lesson 1》优质课教学设计_8
一年级第二学期英语课题：Unit3 Toy 第一课时：Lesson1一、学习目标：1．能够听懂、会说七个玩具单词train、plane、doll、ball、bear、car、toy。
2. 能够听懂、会说句型：A …。
二、学习重点：1.六个玩具单词train、plane、doll、ball、bear、car的认读与发音。
2．能够听懂、会说句型：A …。
三、教学难点：1. doll、ball的认读与发音。
2. 能够听懂、会说句型：A …。
四、教学准备：1.PPT课件。
2.准备toy、train、plane、doll、ball、bear、car等单词图片、单词头饰。
3.准备玩具熊、玩具火车、玩具轿车、玩具飞机、玩具娃娃、球、书包。
五、新课表现：①热身（Warm-up）1. Sing a song： Hello!2. Greetings.②导入（Leading-in）T： Hi, boys and girls. This is Yummy. He is my friend.Y： Hello, everyone. I am Yummy，I want to play with you.S： OK!Y： I bring some toys for you, you can touch and guess what are they. S： OK!T：OK,I will ask some students to come here.此时老师引出相关单词。
③新课表现（presentation）1.展示相关图片，教师教授单词。
2.检测学生掌握新单词的情况。
3.在教授单词的过程中，引出相对应的句子A …。
4.自学（五个单词）。
5.Game1：Whack-a-mole。
6.Game2：Touch tiger’s backside。
7.Game3：Wolf wolf，A train/plane/doll/ball/bear/car。
人教版新起点一年级英语下册《Unit 3 Toys》Lesson1教案
人教版新起点一年级英语下册《Unit 3 Toys》Lesson1教案第一课时教学目标：1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car,ball,plane,doll,bear,train。
2、学生能将读音和图形联系起来。
教学准备：教学挂图、单词卡片、教学磁带、录音机教学重难点：1、学习6个玩具单词的读音和图形。
2、train,plane的读音。
教学时间：_____年_____月_____日教学过程：一、热身导入1、听听做做（Listenanddo）教师发出指令，请学生听指令做动作：Actlikeabird.Actlikeadog.Actlikeamonkey.2、教师准备几种动物玩具，教师模仿动物的叫声，一起说出动物的名称。
二、Newconcept1、出示A项图片，初步感知新语言教师引导学生观察图片：Binbin和Joy正在玩玩具，然后顺势与学生交流：Whattoysaretheyplayingwith?Atoycar,atoyplane,atoytrain,adol l2、播放歌谣，让学生整体感知新语言3、词汇学习教师呈现图片或实物，引导学生学习本课生词，具体步骤如下：（1）教师指向一个玩具，示范读音：Look,Ihaveadoll,adoll,adoll.学生听、看，但不跟读。
（2）教师带领全班认读单词二到三遍。
（3）请个别学生变触摸玩具边说出单词：doll,教师听，纠正发音错误。
（4）教师带领学生边指黑板上的图片边说单词：Adoll,adoll.Wehaveadoll.4、词汇操练（1）Listenandshowthecards.听教师说玩具，学生出示相应的卡片，并重复教师所说的玩具。
（2）Lookandsay.教师出示图片，学生说单词。
（3）游戏：Whatsmissing?等。
附：板书设计：Unit3Lesson1trainplaneballdollbearcar教学后记：________________________________________。
人教版新起点一年级下册Unit3ToysLesson1教案1
Unit 3 Toys Lesson 1教学设计 1Teaching aims:1.Acquire the new words about toys and the new sentences: I have a new car.2.The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life.3. The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English. In other words, learning English should be a fun, not a boring job. Teaching main :1.The new words about toys and the new sentences: I have a new car.2.The chant and the song.Teaching difficult:It ’ s difficult for students to master these sentences well and pronounce them correctly.Teaching aids: A recorder, tapes, cards and some toysTeaching process:Step 1.Warming-upIntroduce myselfSing an English song.Step 2.New Lesson :Learn the new wordsLearn the sentence: I have a toy car.Try to act the sentenceMake up some new sentencesStep 3.Do some practiceTeach the song and lead the students to know the meaning of the song:I have a train. My train is coming.I have a car. My car is coming.My train is coming. Oh, yeah!My car is coming.Oh, yeah!Read it one by oneLearn how to sing the song如: Peter: I have a big taxi.A:Peter has a big taxi.B:It ’s nice.C:Cool!D:It ’s super.E:It ’s big./It ’s small.F:It ’s a good taxi.G:Look at my taxi.H:This is my taxi.Step 4. Practice :game: guessing。
新人教版英语一年级起点下《Unit 3 Toys-lesson 1》优质课教学设计_7
让我们一起坚守——教学设计——课题Unit 3 Toys Lesson 1备课教师备课学科英语教学目标1.能够听懂、会说与玩具相关的六个词汇：car，ball,plane,doll,bear,train2.能够听懂教师发出的指令，如：A car，并做出相对应的动作。
3.通过歌曲和游戏活动，提升学习英语的兴趣和积极性。
教学重点1.能够听懂、会说与玩具相关的词汇。
2.教师发指令，学生能够根据指令做动作。
教学难点能够表达生活中喜爱的玩具。
教学过程一．GreetingSay hello to everyone.二．Warming-upSay a chant together.三．Presentation and practice1. I have two animal friends. Let’s guess and listen . What animals? (The bird ’name is Jack. The dog’s name is Lucky.) let’s say hello to Jack and Lucky.2. The dog and the bird are toys. I like the toy dog.I like the toy bird. 出示标题toys。
领读3. T hey’re all from a toy shop. So today let’s go tothe toy shop.Are you ready?1）出示实物carThis is a car.领读，跟读 I can drive a car. Who can drive a car? Show me the car。
Put the car on the blackboard.2）听声音，出示trainThis is a train.做动作，领读3）做动作，出示planeWho can be a plane?Who can fly a plane?操练：Listen and do.Do and say.There are so many toys.How many toys? Let’s count together. One ,two, three...I like this green car。
新人教版英语一年级起点下《Unit 3 Toys-lesson 1》优质课教学设计_26
Unit 3 Toys 第一课时教学内容一、教学目标（Teaching Aim）1.认知目标能够听懂、会说与玩具相关的六个词汇。
car ball plane doll bear train2.水平（技能）目标能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
3.情感态度目标通过歌曲和游戏活动，提升学生学习英语的兴趣和积极性。
二、教学重难点教学重点：学习本单元出现的6个新单词：plane \ ball \ train \ car \ bear \ doll教学难点：train 和doll 的发音三、课前准备CD光盘，多媒体课件四、教学过程（Teaching procedure）Step 1 Greeting and warming up教师用问候语Hello! boys and girls .或Good morning/afternoon , boys and girls. 向学生问候。
学生回答：Good morning\ afternoon ，teacher !Have students say a chant.复习之前所学的动物单词，然后接着直接显示本课新单词相关图片并引出课题“Toys”Step 2 Presentation1. Teach new words.(1)、PPT出示一张小汽车的图片，问：What’s this?引导学生回答It’sa car.并教读数次。
用同样的方法教学其它单词：train, plane, ball, doll, bear.(2)、让学生在图片在幻灯片播放闪过后，说出单词中文意思，利用板书、大屏幕上的图片，按照如：Look ,I have a doll, a doll ,a doll. 教读或指导拼读单词—动作示范含义—指导练习朗读的顺序，依次学习和练习新单词，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
（读单词部分小组比赛读，开火车，抽读，也播放幻灯片和录音让学生跟读。
）2、玩游戏A、Let’s find。
新人教版英语一年级起点下《Unit 3 Toys-lesson 1》优质课教学设计_40
6）游戏：What’smissing?巩固所学的玩具单词。
小组练习歌谣，发挥他们的想象力，创编动作，培养综合水平。对好的学生给予鼓励，让他们相互学习，共同提升。
1）听指令做动作：Acar.学生做开车状Aplane.学生张开双臂做飞行状Abear.学生做拥抱状
2）继续发指令，根据指令做出动作之后，再做出语言回应。
课时目标
能够在恰当情境下综合使用与玩具相关的词汇体会与他人分享的乐趣。
德育目标：培养学生乐于分享。
教学重点
综合使用本单元的词汇和功能句，并培养其观察水平和语言表达水平。
教学难点
在情景中灵活使用。
教学
准备
教学具
1.单词卡片
2.教学磁带，图片等。
媒体
教学视频
教
学
活
动
预
设
共案
个案
1.热身活动：
将学生分成两队实行比赛。出示玩具卡片并说出卡片上的内容：Iseeacar.引导学生说出：Thisisagreencar.此处可让学生比一比谁想出的句子多。教师任选其中三个词汇让学生分为两大组比赛，剩下的词汇可让学生两人结对比赛。
3）师生活动：做出开车状，让学生猜测并说出所表达的事物。
4.小组活动：
学生可四人一组，一人做动作其他三人说语言，这样能够照顾不同学习层次的学生。
5.学唱歌谣：
1）第一遍：边看A项图片边听歌谣；第二遍：边听歌谣边在A项图片上指出相对应玩具；第三遍：尝试跟着录音模仿说唱歌谣，尽量边唱边指。
2）小组或全班说唱歌谣，带上一定的情感。
4）听录音再次跟读对话，要求认真模仿出对话的语气。
4.语言操练：
1）师生表演对话，老师先扮演LILY，然后与学生交换角色；学生两人结对表演读对话；借助玩具实物或图片表演对话
Unit3ToysLesson1(教案)人教新起点版英语一年级下册
Unit3 Toys Lesson1（教案）教学内容本课为人教新起点版英语一年级下册Unit3 Toys中的Lesson1。
本节课以玩具为主题，通过丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，掌握与玩具相关的单词和句型。
教学内容包括：1. 单词：toy, ball, car, doll, plane2. 句型：What's this? It's a/toy/car. I like/toy/cars.教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句型，能够在图片和实际情境中正确运用所学单词和句型。
2. 能力目标：学生能够通过本节课的学习，提高英语听说能力，增强英语学习的兴趣和自信心。
3. 情感目标：培养学生对玩具的喜爱，激发学生探索世界的热情。
教学难点1. 单词发音：学生需要掌握单词的正确发音，特别是元音字母的发音。
2. 句型运用：学生需要理解句型的含义，能够在实际情境中灵活运用。
教具学具准备1. 单词卡片：准备与教学内容相关的单词卡片，用于展示和教学。
2. 玩具模型：准备与教学内容相关的玩具模型，用于实际情境教学。
3. 多媒体设备：准备多媒体设备，用于播放课件和音频。
教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏的方式，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题——玩具。
2. 新课内容展示：利用单词卡片和玩具模型，展示本节课的单词和句型，让学生在图片和实际情境中学习英语。
3. 操练：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际情境中运用所学单词和句型，巩固所学知识。
4. 巩固：通过游戏、竞赛等方式，检测学生对本节课内容的掌握程度，及时巩固所学知识。
板书设计1. Unit3 Toys Lesson12. 单词：toy, ball, car, doll, plane3. 句型：What's this? It's a/toy/car. I like/toy/cars.作业设计1. 听力作业：听课文录音，跟读并模仿单词和句型。
新人教版英语一年级起点下《Unit 3 Toys-lesson 1》优质课教学设计_24
3.新知巩固
1.全班翻书跟读单词。
2.闪卡复习单词。
3.Bomb game.
4.What’s missing?游戏。
5.分享玩具，拿到玩具的小朋友找好朋友分享自己的玩具并使用 It’s a….
作 业
1.听读、指读P18-20内容3遍；
2.把单词卡片涂色，在卡片背后尝试书写句子“It's a ball/car...";最后一张白纸上画一个你喜欢的物品，并知道它的英语表达；
教学重、难点
理解并掌握新单词
教具准备
玩偶、玩具熊、玩具小汽车、玩具飞机、玩具火车、玩具球
教 学 过 程
活动进程
学 生
活 动
教 师
活 动
时 间
备 注
1．
热身
明确大组归属，为集体荣誉努力。
与学生热情打招呼。
2.新知引入
自由讨论
用PPT图片展示一些玩具，让学生感知“toy”的意思。
3.新知教授
1.PPT出现玩偶，老师教授doll,展示实物组练习，并请个别表演。
Unit3toys
人教版（一年级起点）一年级下册
教学内容
（Unit3 toys Lesson1）
课型特点
新授课
学
目
标
技能目标
掌握新授知识点
听懂并使用指令。
知识目标
理解并掌握新单词 doll, car, plane, train , ball, bear
情感、文化、策略目标
培养学生使用礼貌用语与团结协作的水平，激发学生学习英语的兴趣。
2.Listen and guess.听音猜猜是什么。分别引出car,plane, train.展示相对应的实物，并用大小声，升降调，开火车等方式实行练习。
一年级下册英语教案-Unit 3 Toys Lesson 1 1∣人教新起点
一年级下册英语教案-Unit 3 Toys Lesson 1 1∣人教新起点一、教学目标1.学习新单词：toy, teddy bear, ball, car, doll。
2.学习新句型：What toy do you like? I like a teddy bear / ball / car / doll.3.能够听懂、说出并正确使用新单词和句型。
4.能够在交流中表达自己喜欢的玩具。
二、教学重点1.学习新单词和句型。
2.能够正确使用新单词和句型。
三、教学难点1.能够在交流中表达自己喜欢的玩具。
2.能够正确使用新单词和句型。
四、教学准备1.PPT课件。
2.玩具模型和图片。
五、教学步骤Step 1 导入新课1.Greet the students and introduce the lesson.2.Show the students some toys and ask them to guess the names.3.Say the new words and have the students repeat after you.Step 2 学习新单词和句型1.Show the PPT and teach the new words: toy, teddy bear, ball, car, doll.2.Introduce the sentence pattern: What toy do you like? I like a teddy bear / ball / car / doll. Let the students repeat after you.3.Play a game to help the students remember the new words and sentence pattern.Step 3 练习新句型和单词1.Ask the students to work in pairs and ask each other what toys they like. They should use the sentence pattern they just learned.2.Walk around the classroom and help the students with any difficulties.Step 4 拓展活动1.Divide the students into several groups and give each group a toy picture.2.Ask the students to describe the toy and tell the class which toy they like.3.Encourage the students to express their ideas in complete sentences.Step 5 总结和作业1.Summarize the new words and sentence pattern.2.Assign the students some homework: draw their favorite toy and write a sentence using the sentence pattern they just learned.六、教学评价1.通过导入新课和学习新单词，让学生们掌握了新的英语单词。