17可贵的沉默练习题
语文三年级下册第17课可贵的沉默一课一练
语文三年级下册第17课《可贵的沉默》一课一练1一、我能把下列生字按结构分类，并组词贺顾迅速恰犯缓婆议达稚1、______结构：____________________________________________。
2、______结构：____________________________________________。
3、______结构：____________________________________________。
二、我能读拼音，写汉字jìyùnzhì zhuō fán nǎo fàn()然无声( )藏()( )()错三、我会写近义词和反义词1、近义词：稚拙──()特别──()蕴藏──()迅速──()2、反义词：骄傲──()开始──()烦恼──()错误──()【能力跳板】一、我会选词填空回报报答1、我们要()父母的养育之恩。
2、这些小家伙在沉默中终于懂得()父母对自己的爱。
宝贵珍贵3、我们只要表达了自己的爱，再稚拙的礼物父母也会觉得()无比。
4、我们要珍惜()的时间，努力学习。
二、我会选择正确的答案(在括号里打“√”)1、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
句子这“极为珍贵的东西”是：⑴孩子们会感受爱了。
()⑵孩子们为有爱自己的父母而自豪。
()⑶孩子们应该懂得回报父母的爱，懂得关心父母，关心别人。
()2、他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
这些孩子的可爱就在于：⑴他们做得不够好，神色很可爱。
()⑵他们满脸有像犯了错误似的神色。
()⑶他们很快认识到自己做得不好，像犯了错误似的，感到很难为情，而且内心在想如何回报父母之爱的事儿。
()三、我会填空回答问题1、孩子们“沉默”的表现是：_______________________________________________________。
三语下17《可贵的沉默》当堂达标题
《可贵的沉默》练习题一、看拼音，写词语。
chóng fù huǎn hé wài pó jiàn yì（）（）（）（）biǎo dá fán nǎo xùn sù xiǎngshòu（）（）（）（）二、填一填，读一读。
（）口（）声（）然（）声七（）八（）不（）而（）（）（）十足左（）右（）多（）多（）四（）八（）（）（）无比三、读一读，选一选。
回报报答1.这些小伙伴在沉默中终于懂得（）父母对自己的爱。
2.我们要（）父母的养育之恩。
宝贵珍贵3.我们要珍惜（）的时间，努力学习。
4.我们只要表达自己的爱，再稚拙的礼物父母也会觉得（）无比。
沉静宁静安静幽静5.一走进（）的果树林，醉人的花香就扑面而来，让人舒服。
6.（）的夜晚，我望着月亮，更加思念我的故乡。
7.图书馆里十分（），是看书、学习的好地方。
8.过了一会儿，几位女学生（）地举起了手。
四、读一读，选择正确的解释。
1.我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
句子这“极为珍贵的东西”是：（）A.孩子们会感受爱了。
B.孩子们为有爱自己的父母而自豪。
C.孩子们应该懂得回报父母的爱，懂得关心父母，关心别人。
2.他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
这些孩子的可爱就在于：（）A.他们做得不够好，神色很可爱。
B.他们满脸有像犯了错误似的神色。
C.他们很快认识到自己做得不好似的，感到很难为情，而且内心在想如何回报父母之爱的事情。
五、阅读长廊。
那一天，我真正懂得了母爱记得那天夜里，北风呼呼地刮着，我感觉特别难受。
妈妈赶紧给我量体温：38度，我发烧了。
妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾，轻轻地放在我的额头上，给我降温。
过了一会，妈妈又给我量了一次，发现体温不但没降下来，反而升高到了40度。
妈妈急了，立刻给我穿上厚厚的羽绒服，抱起我就向医院跑去。
语文三年级下册《17.可贵的沉默》的练习题
17可贵的沉默一、我会给加点字选正确拼音。
(在正确的读音下面画横线)蕴．(yùn wēn)藏瞥．(piēbié)了笨拙．(chūzhuō)霎．(jiēshà)时赦．(shèhè)免寂．寞(jìxù)二、看拼音，写词语。
Zhùhèxùn sùfàn cuògùkèfán nǎo（）（）（）（）（）Huǎn màn fùxíxiǎng shòu yìlùn yòu zhì（）（）（）（）（）三、把成语补充完整，并选词填空。
()口()声()面()方()嘴()舌()约()同()气()足()顾()盼1．表示不同的人说出同样的话，形容众口一词。
()2．没有预先约定而彼此的看法或行动一致。
()四、我会选词填空。
,安静,沉静1．教室里顿时()下来。
2.她性格()，不爱说话。
,宝贵,珍贵3．这极为()的东西就是爱。
4.我们要珍惜()的时间。
五、按要求写句子。
1．我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
(缩句) ________________________________________________________________________ 2．孩子们懂得了如何关心父母，关爱别人，这怎能不使我感到欣慰呢？(改成陈述句) ________________________________________________________________________六、读句子，选出对下面句子理解正确的选项()理解句子含义的方法：1.抓关键词语理解；2.联系上下文理解句意；3.从文章中心思想入手，理解句子含义。
只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
可贵的沉默课后练习题
《可贵的沉默》课后练习题
一、比一比，再组词。
骄（）阻（）免（）神（）
娇（）祖（）兔（）伸（）
贺（）异（）绪（）情（）
驾（）导（）堵（）清（）
二、按要求写句子。
1、孩子们交谈。
扩句：
2、这一片沉默给了我很大的享受。
改为感叹句：
2、你表达了自己的爱。
再稚拙的礼物父母也觉得珍贵无比。
(用上关联合并成一句话)
三、课内阅读
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥（piē）了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢____像获得赦(sh
è)免一样__那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
先是一两声___既而就七嘴八舌了__“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
1、我要在“----”标上正确的标点符号。
2、我想知道“缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查____ 部，它的准确读音是（huǎn huǎnɡ）（划掉不正确的）
3、我发现“四面八方”与“七嘴八舌”都是含有（）的四字词语，我还会写一个这样的四字词语: __________ 。
我发现文段中还有一对意思相反的词：沉默——（）。
4、默读这段话，我感受到“我”（文中的老师）是一位（）的老师。
我是从这些字眼（词语）体会到的：
我也感受到“这些孩子”是一群（）的孩子。
主要体现在这些字眼中：____________________ 。
三年级下册语文同步练习-第17课可贵的沉默人教新课标
人教版语文三年级下册第五组第17课《可贵的沉默》同步练习1、读一读，写一写。
chóng fùhuǎn héwài pójiàn yì（）（）（）（）（）（）（）（）biǎo dáfán nǎo（）（）（）（）答案：重复缓和外婆建议表达烦恼解析：分析：重复：(1) 同样的东西再次出现；按原来的样子再次做；(2)再一次或反复说或做；缓和：缓和，犹和缓。
与“紧张”相对。
多用以形容气氛、局势等；外婆：妈妈的母亲；建议：通常是指针对一个人或一件事的客观存在，提出自己的见解或意见，具使其具备一定的改革和改良的条件，使其向着更加良好的、积极的方面去完善和发展。
表达: 用口说或用文字把思想感情表示出来,表达一个人的观点；烦恼：指令人不顺心或不畅快的人或事；也可以是一个形容词，指不顺心不畅快，烦闷苦恼。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、比一比，组词语。
稚（）顾（）议（）讯（）唯（）烦（）蚁（）迅（）暖（）高（）恰（）贺（）缓（）享（）哈（）架（）答案：幼稚照顾议论通讯暖和高兴恰当祝贺解析：分析：幼稚：年纪小、头脑简单。
主要指幼稚单纯，行为动作想法幼稚。
说明幼稚的可爱；照顾：指照料;特别注意，加以优待；议论：评论人或事物的是非、高低、好坏。
亦指非议，批评，或者对人或事物所发表的评论性意见或言论；通讯：利用电讯设备传送消息或音讯，有时指来回地传；暖和：暖和是温暖的近义词，它的反义词是寒冷，让人感到温暖柔和的感觉；高兴：愉快而兴奋；恰当：正好，适逢合适，妥当；祝贺：庆贺。
点评：激发学生学习词语的兴趣，提高学生准确认读常用词语的能力。
3、比一比，再组词。
骄（）阻（）免（）神（）娇（）祖（）兔（）伸（）贺（）异（）绪（）情（）驾（）导（）堵（）清（）答案：骄傲撒娇祝贺驾驶阻力祖国差异引导免费兔子情绪堵塞神气伸展情况清楚解析：分析：本题组词首先要看清楚每个字的偏旁部首，确定字音、字义，再组词。
语文人教版三年级下册《可贵的沉默》课后习题
17.《可贵的沉默》同步练习（含答案）生字锤炼。
zhùhèshén qìshízúzuǒ ɡù yòu pànxùn sùchónɡfùān jìnɡchén jìnɡqiàqiàhuǎn hé wài pójiàn yìjīnɡxǐ biǎo dáfán nǎo xiǎnɡ shòu填一填，读一读。
（）口（）声（）然（）声七（）八（）不（）而（）（）（）十足左（）右（）多（）多（）四（）八（）（）（）无比读一读，把错误的地方改正过来。
1、我们要珍贵别人的劳动成果。
_________________________________________________2、这次活动，小明和全班同学都参加了。
_________________________________________________3、我穿上衣服和帽子出去玩。
_________________________________________________想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。
1、孩子们回答。
孩子们（）地回答。
2、几乎所有的孩子都在交谈。
几乎所有的孩子都在（）地交谈。
3、我的情绪传染给了学生们。
我的情绪（）地传染给了学生们。
按课文内容填空。
为了给父母一份（），你们最好用一种（）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（）的，但记住一点，只要你表达了（），再稚拙的礼物他们也会觉得（）的。
品味探究。
孩子们会感受爱了，但这还不够。
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”1、这“极为珍贵的东西”是什么？2、为什么说孩子们的沉默是可贵的？答案生字锤炼。
语文三年级下册《17.可贵的沉默》的练习题
17可贵的沉默一、我会给加点字选正确拼音。
(在正确的读音下面画横线)蕴．(yùn wēn)藏瞥．(piēbié)了笨拙．(chūzhuō)霎．(jiēshà)时赦．(shèhè)免寂．寞(jìxù)二、看拼音，写词语。
Zhùhèxùn sùfàn cuògùkèfán nǎo（）（）（）（）（）Huǎn màn fùxíxiǎng shòu yìlùn yòu zhì（）（）（）（）（）三、把成语补充完整，并选词填空。
()口()声()面()方()嘴()舌()约()同()气()足()顾()盼1．表示不同的人说出同样的话，形容众口一词。
()2．没有预先约定而彼此的看法或行动一致。
()四、我会选词填空。
,安静,沉静1．教室里顿时()下来。
2.她性格()，不爱说话。
,宝贵,珍贵3．这极为()的东西就是爱。
4.我们要珍惜()的时间。
五、按要求写句子。
1．我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
(缩句) ________________________________________________________________________2．孩子们懂得了如何关心父母，关爱别人，这怎能不使我感到欣慰呢？(改成陈述句)________________________________________________________________________六、读句子，选出对下面句子理解正确的选项()文章中心思想入手，理解句子含义。
只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
A．只有送给父母最珍贵的礼物才能表达对父母的爱。
人教版语文三年级下册第五组第17课《可贵的沉默》同步练习(II)卷
人教版语文三年级下册第五组第17 课《难得的缄默》同步练习（ II ）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 17 题；共 97 分)1.（ 12 分）给下边的字换部首再组词。
暖—— ________—— ________——________——________维—— ________—— ________—— ________—— ________雪—— ________—— ________——________——________2.（ 10 分）给形近字组词蓝 ________褪________郊________测________滇________篮 ________腿________饺________侧________慎________3.（6 分）比一比，再组词。
每 ________梅________读 ________独________按 ________ 暗 ________4.（6 分）比一比，再构成词语。
备________甚________才________惫________堪________财________5.（1 分）写出句中加下划线词语的反义词。
他们骄傲地举起了手，有的还神气实足地东张西望。
________6.（8 分）看拼音，写词语。
zhù h èzuǒ g ù y òu p àn xùn s ùchóng f ù________ ________ ________ ________zhì zhu ōchén mòqi à qi àxi ǎng sh òu________ ________ ________ ________7.（ 10 分）形近字组词。
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三年级语文下册第17课《可贵的沉默》
出卷人：岑晓茵/备课组长：邓倩茹一．看拼音写词语。
二．比一比，再组词。
骄（）阻（）免（）神（）
娇（）祖（）兔（）伸（）
贺（）异（）绪（）情（）
驾（）导（）堵（）清（）
三．多音字组词。
四．补充成语。
1．填数字
（）奇（）怪（）目了然（）干（）净（）面（）方（）思而行
（）嘴（）舌（）心（）意（）面玲珑（）光（）色（）长（）短
2．填上意思相反的词
（）顾（）盼虎（）蛇（）（）口（）声人（）人（）
（）备（）患弄（）成（）（）呼（）叫口（）心（）
五．读一读下面的句子并找出其中的反义词。
1．虚心使人进步，骄傲使人落后。
（）——（）（）——（）2．“塌方了！”老王听到喊声毫不惊慌，而是镇定自若地疏导人群。
（）——（）3．因为海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩也就不同了。
（）——（）（）——（）（）——（）
六．按要求写句子。
1、孩子们交谈。
扩句：
2、这一片沉默给了我很大的享受。
改为感叹句：
3、你表达了自己的爱。
在稚拙的礼物父母会觉得珍贵无比的。
（用上关联词，合并成一句话）
七．照样子，写词语。
（珍贵的）礼物（异口同声地）回答
（）教室（）左顾右盼
（）鲜花（）回来
（）大海（）说话
八．课内阅读
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥（piē）了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢____像获得赦(shè)免一样__那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
先是一两声___既而就七嘴八舌了__“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
1、我要在“----”标上正确的标点符号。
2、我想知道“缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查____
部，它的准确读音是（huǎn huǎnɡ）（划掉不正确的）
3、我发现“四面八方”与“七嘴八舌”都是含有（）的四字词语，我还会写一个这样的四字词语: __________ 。
我发现文段中还有一对意思相反的词：沉默——（）。
4、默读这段话，我感受到“我”（文中的老师）是一位（）的老师。
我是从这些字眼（词语）体会到的：。
我也感受到“这些孩子”是一群（）的孩子。
主要体现在这些字眼中：
____________________ 。
九、课外阅读
我们教室里有一盆冬青草，它茎长，叶绿。
说它茎长，一点也不过分，要是你把它放在一张课桌上，它那长长的茎都要碰到地面了；说它叶绿，也一点也不过分，它那又细又短的叶子，绿得像春天的麦苗。
它那又细又软的茎往下垂着，要是你把它竖起来，远远看去跟你差不多。
它的叶子很密，尖尖的像松针似的。
冬青草每天都伴着我们学习、唱歌、画画……一阵风吹过，冬青草随风摆动，像是随着我们的歌声翩翩起舞。
我非常喜欢这盆冬青草，因为树叶落了、花草枯了的冬天，它还是绿的那样可爱。
1．用“”画出第一自然段的中心句。
2．从第二自然段中找出拟人句，用“～”画出来。
3．注意下面词语中带点字的用法，再照样子写几个词语。
翩翩起舞（）（）（）。