部编人教版语文九年级下册12课《词四首》.ppt
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第12课《词四首》课件(共87张PPT) 2023-2024学年统编版语文九年级下册 (1)

沙场秋点兵。
这里喻指射箭时弓 弦的响声。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了 却 君 王 天 下 事 , 赢 得 生 前 身 后 名 。 这里指收复北
了结,完成。 可 怜 白 发 生 !
方失地的国家大事。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
醉酒时挑亮油灯观看宝剑,梦见
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
出征的士兵。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
秋天来了,西北边塞的风光和内地大不 相同。北雁向南飞去,毫无留恋之意。边塞
渔家傲·秋思
特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从 四面八方回响起来。层峦叠嶂里,夕阳西下,
范仲淹
青烟升腾,一座孤城的城门紧闭着。
塞下秋来风景异,衡阳雁去 无留意。四面边声连角起,千 嶂里,长烟落日孤城闭。
左手牵着黄犬, 右臂托着苍鹰。黄, 指黄犬。擎,举着。 苍,指苍鹰。
即“看孙郎亲射 虎”。孙郎,指孙权。 据《三国志·吴 书·吴主传》,孙权 曾经“亲乘马射虎”。 这里是作者自喻。
鬓角稍白。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
诗意疏通
终将。
江城子·密州出猎
朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
诗意疏通
把酒食分给 部下享用。八百 里,指牛,这里 泛指酒食。《世 说新语·汰侈》 载:晋王恺有良 牛,名“八百里 驳”。王济与之 比射,以此牛为 赌物,恺输,杀 牛作炙。麾下, 军旗下面,指部 下。炙,烤熟的 肉食。
梦中回到。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
人教部编版九年级语文下册第12课《词四首》课件(共78张PPT)

渔家 傲· 秋思
上阕:写景——奇异——
肃杀、荒凉、严峻
(气候、边声、孤城) 思念家乡
下阕:抒情——思乡——
壮志未酬
凄凉、悲壮、慷慨
(浊酒、羌管、浓霜、白发)
《渔家傲·秋思》这首词通过对边塞秋色 的生动描写,表达了戍边将士建功立业的英雄 气概和浓浓的思乡之情,侧面反映了边塞生活 的艰苦。
·
词牌名 江 城 子 密 州 出 猎
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》写于淳熙十 五年(1188)左右,辛弃疾退居江西上饶之时。淳熙 八年(1181),辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上, 被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同 甫,名亮,也是主张北伐的爱国志士。他与辛弃疾是 志同道合的朋友,二人经常书信往来,诗词唱和。这 首词就是辛弃疾寄给陈亮的。
全词以一个“狂”字贯穿,上片主要写打猎这一 特殊场合下词人举止神态之“狂”,下片的“狂”是 虚写。一狂在“亲射虎,看孙郎”,自喻孙权。二是 “持节云中,何日遣冯唐”,自喻魏尚。三是“西北 望,射天狼”,说自己有跟辽国与西夏对抗的志向、 决心和本领。由实而虚,进一步写词人“少年狂”的 胸怀,抒发希望得到朝廷重用,杀敌卫国的壮志豪情。
左手牵着黄犬,右臂托着
苍鹰。黄,指黄犬。苍,
作者自称。指苍鹰。 Nhomakorabeaqínɡ
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,
姑且,暂且。
锦缎帽子,这里做动词。
千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
形容从骑之多。骑, 为了报答倾城百姓相随。 一人一马的合称。 倾城,形容随观者很多。
指孙权。这里是作者自喻。
裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看
孙郎。
叙事
上阕:写出猎的壮阔场面,表现出作者壮 志满怀的英雄气概。
人教部编版九年级下册第12课《词四首——满江红》课件(共17张PPT)

情感探究
再读诗歌,品味诗人情感。
上阙 下阙
冲破藩篱 投身革命
以身许国 知音难觅
坚决 矛盾 豪情 苦恼
梦醒后无路可走,初入革命的迷惘,但并不自怨自艾。
诗人在词中以男子自许,表示了词人对祖国前途 的担忧,唱出一个女英雄的高亢壮歌,抒发她决心为 国捐躯的豪情壮志,同时,也讲述了因自己的情怀和 理想,不为丈夫和其他庸人所理解,而生的苦恼和悲 愤。曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心 情,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔 胸怀。
莽红尘,何处觅知音,青衫湿!
离家以后,在大千世界中,不知去何处去寻找知音。 找不到知音,又将会受折磨。想到这一点,作者不觉伤心 落泪,也是很自然的。这种担心和忧虑,真实地反映了一 个革命者刚踏上革命征途的思想状况。
“青衫湿”语出白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多, 江州司马青衫湿。”借此悲叹自己无知音的痛苦。但这不是 消极的自怨自艾,而是积极的探索和追寻。词中蕴含强烈的 爱国主义情怀,对之后的革命起到思想上的推动作用。
结合课文注释,理解诗意。
算平生肝胆,因人常热。
1903年春,王廷均用钱捐得户部主事官职,秋瑾随夫入京。
算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄 末路当磨折。
“算平生肝胆,因人常热。”平生与人相处,一副火 热肝胆,一副男儿英雄形象。但世俗又怎么能理解一个女 子的侠肝义胆呢?“俗子胸襟谁识我?”发出震撼人心的 感慨。即使如此,也不能阻挡作者探索的脚步,这只不过 是英雄所经历的磨难罢了。
”1再9这读05明两 诗年句歌,进,秋创一品瑾步味回作“的诗国思人加时京想情入发感光展。复间华。会。和”环点境明。地点,在北京城。“中秋佳节”点
想到这一点,作者不觉伤心落泪,也是很自然的。
九年级语文部编版下册第12课《词四首——破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共29张PPT)

11
理想的世界
描述词境 结合选文,以第一人称视角,用散文的语言,描述选文内容, 可以展开适当的想象,加入适当的心理描写。 开头示例 一个秋天的清晨,作为将军的我推帐而出。黄沙漫漫,近处,我 们的几十座军营一座挨着一座,井然有序。军士们早已起床,有 的已经在营外列阵操练,喊声阵阵。帐营内外,响起哀厉而高亢 的号角声,听来让人热血沸腾……
注意了这种形式,开始介入它的文学创作。晚唐、五代,
致力于词的文人逐渐增多,一些著名的词人如温庭筠、韦
庄、李煜都具有自己独到的风格。此时,文人词和民间词
的区分也逐渐明显,到了宋朝,由于特殊的历史条件导致
了宋词空前的繁荣、发展与提高,并且产生了许多著名的
词人。
24
• 北宋苏轼高举创新的旗帜,首先打破词的狭隘的传统 观念,开拓词的内容,提高词的意境,开创了一种新的豪 放词的风格。苏轼“以诗为词”,不仅用诗的某些表现手 法作词,而且把词看作和诗具有同样言志的作用,使它具 有较以前宽广得多的社会功能。他特别重视词的文学方面 的意义,不把它作为音律的附庸,不让思想内容和艺术表 达受损害,给词的发展注入新的血液。
28
作业
29
17
主题
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容,横戈跃马的 战斗生活以及收复祖国河山的畅想,这些都是作者醉 梦中所不能忘怀的,但是他的想法被"可怜白发生" 的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难 酬的痛苦和愤恨。
18
对 比 赏 析
19
(一)相同点: 内容上:都有对边塞景象、征战将士的描写。 情感上:都将个人经历与征战戍边联系在一起,由此引
婉约派:内容上以情感为题材;语言清新、含蓄,情思曲折 而真切;风格委婉,绮丽。代表人物:李清照、温庭筠。
理想的世界
描述词境 结合选文,以第一人称视角,用散文的语言,描述选文内容, 可以展开适当的想象,加入适当的心理描写。 开头示例 一个秋天的清晨,作为将军的我推帐而出。黄沙漫漫,近处,我 们的几十座军营一座挨着一座,井然有序。军士们早已起床,有 的已经在营外列阵操练,喊声阵阵。帐营内外,响起哀厉而高亢 的号角声,听来让人热血沸腾……
注意了这种形式,开始介入它的文学创作。晚唐、五代,
致力于词的文人逐渐增多,一些著名的词人如温庭筠、韦
庄、李煜都具有自己独到的风格。此时,文人词和民间词
的区分也逐渐明显,到了宋朝,由于特殊的历史条件导致
了宋词空前的繁荣、发展与提高,并且产生了许多著名的
词人。
24
• 北宋苏轼高举创新的旗帜,首先打破词的狭隘的传统 观念,开拓词的内容,提高词的意境,开创了一种新的豪 放词的风格。苏轼“以诗为词”,不仅用诗的某些表现手 法作词,而且把词看作和诗具有同样言志的作用,使它具 有较以前宽广得多的社会功能。他特别重视词的文学方面 的意义,不把它作为音律的附庸,不让思想内容和艺术表 达受损害,给词的发展注入新的血液。
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作业
29
17
主题
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容,横戈跃马的 战斗生活以及收复祖国河山的畅想,这些都是作者醉 梦中所不能忘怀的,但是他的想法被"可怜白发生" 的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难 酬的痛苦和愤恨。
18
对 比 赏 析
19
(一)相同点: 内容上:都有对边塞景象、征战将士的描写。 情感上:都将个人经历与征战戍边联系在一起,由此引
婉约派:内容上以情感为题材;语言清新、含蓄,情思曲折 而真切;风格委婉,绮丽。代表人物:李清照、温庭筠。
部编版九年级语文下册第12课《词四首》优质PPT课件

整体感知
自由朗读诗歌,把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。
渔家傲·秋思
塞下/秋来/风景异,衡阳/雁去/无留意。
zhàng
四面边声/连角起,千嶂里,长烟落日/孤城闭。
lè
qiāng
浊酒一杯/家万里,燕然未勒/归无计。羌
mèi
管悠悠/霜满地,人/不寐,将军白发/征夫泪。
精读细研
请同学反复朗读诗歌,用自己的话说说诗句的意思。
知识备查
背景资料
北宋仁宗即位后,国家逐渐形成积弱积贫之势,表面上一片升平,实际 上危机四伏。宋朝从建立之后,就采取了重内轻外的政策,对内加紧控制, 把禁军分驻全国各地,而在边疆上长期放松戒备,武备松弛。宝元元年( 1038年),西夏元昊称帝,宋廷调兵遣将,扬声讨伐,但事起仓促,将不知 兵,兵不知将,以致每战辄败。在这种情况下,范仲淹移知延州,可以说是 “受任于败军之际,奉命于危难之间”。到任后,他一方面加紧军队训练, 一方面在延州周围构筑防御工事,始终居于守势,不敢轻易出击,延州局势 暂时稳定下来,但就整个形势来说,延州仍处于孤立状态。这首题为“秋思 ”的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。
知识备查
两大流派
婉约派:
我国古代词人,大致可分为“婉约词派”和“豪放词派”两大派。因明 人张延有“少游多婉约,子瞻多豪放”之说而得名。婉约派以秦观、李清照 为代表,继承南唐词的风韵,发扬柳永词铺叙、描写的特色,又吸取东坡词 个性鲜明的长处,融为一体,形成“词人之词”之正宗。
在内容上坚持“词庄词媚”的主张,多以艳情为题材;在形式上则以蕴 藉雅正见长,严守音律,讲究含蓄,语言精丽而清新,情思曲折而真切。风 格委婉、绮丽。此派对词坛影响很大,在词的发展史上占有重要地位。
这句话是全词的核心部分,表现了征人思归而不得的矛盾心理。
部编版语文九年级下册第12课《词四首——满江红》课件(共23张PPT)

苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
“苦将侬强派作蛾眉”进一步说 明表面上过着贵妇人的生活,实则 奴仆不如的“八年风味”。“殊未 屑”表明作者对贵妇人的生活,并 不留恋,相反加以蔑视。
身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
这四句是鉴湖女侠的自我写照,一幅巾帼 英雄的形象。 “身与心、列与烈” 运用谐音和意义不同 的显著变化,来表达她的抱负、志向和思 想感情的转变。在铿锵有力的自白中投射 出词人不甘于现状的慷慨激情,更是词人 力图冲破闺阁束缚,誓超男子的真实写照。
列:属列,范围 烈:刚烈
算平生:想想平日 肝胆:指真诚的心 因人常热:为别人而屡屡激动。
俗子胸襟:俗人心胸(狭窄) 末路:无路可走 磨折:经受磨难挫折
莽红尘:莽莽人世 青衫湿:指因悲叹无知音而 落泪。
下片:身不得,男儿列,心却比,男儿烈。 算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我? 英雄末路当磨折。莽红尘、何处觅知音,青 衫湿!
为篱下:在篱笆下 拭:擦
歌残:歌声渐渐消散 独:独自 浙:指浙江
八年风味独思浙:应为“独思浙八年风味”的倒装。
侬:我 强派:强迫 蛾眉:长长而略弯的眉毛, 借指女子,词中指贵妇人身份。殊未屑:很不屑
上片:小住京华①,早又是、中秋佳节。为 篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚 ②,八年风味徒思浙③。苦将侬强派作蛾眉 ④,殊未屑!
我在京城小住一段时日,转眼间就又到了 中秋佳节。
篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明净,就 像刚刚擦洗过一般。
四面的歌声渐歇,我也终如汉之破楚,突 破了家庭的牢笼,如今一个人思量着在浙 江时那八年的生活况味。
他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实, 我是多么的不屑啊!
身不得,男儿列;心却比,男儿烈!算平生肝 胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨 折。莽红尘,何处觅知音,青衫湿!
第12课《词四首》课件(共34张PPT) 统编版语文九年级下册

请输入标题
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百 里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场 秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却 君王天下事,赢得生前身后名。可怜 白发生!
认识作请者输入,标了题解写作背景
辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,南宋词人,著有《稼轩 词》,其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲 愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的 作品。题材广阔又善化用前人典故入词,风格沉雄豪迈又不乏细腻 柔媚。
12 词 四 首
学习目标
1.了解词形式上和抒情上的特点,感知词在节奏、韵律 上的美感。1.了解词形式上和抒情上的特点,感知词在节奏、韵律上的美感。
2.理解作品的思想内涵和情感基调。
2.理解作品的思3.想学内会对涵比阅和读,情体会感不基同词调作的。异同点。
3.学会对比阅读,体会不同词作的异同点。
在每一个朝代,都有爱国将士戍守边关 的动人事迹,以及仁人志士渴望建功立 业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下 曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍 守边关的诗词(学生补充诗词名句)。范 仲淹的词《渔家傲·秋思》也是描写边塞 的,今天,我们一起来领略一下范仲淹 笔下的边塞特点。
辛弃疾年轻时参加抗金起义,失败后南归,极力主张收复中原,却 遭到排斥打击,长期不得任用,闲居近二十年,这首词是作者失意 闲居信州(今江西上饶)时所作。
陈同甫(1143—1194),名亮,与辛弃疾都力主抗金,志同道合,结为 挚友。其词风格与辛词相似。
研读细品,理解请输本入词标题的情感与主旨
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
品读请本输词入标赏题析语言美
请任选角度赏析下面的词句。
人教部编版语文九年级下册第十二课《词四首》PPT课件(共78张PPT)

有“词中之龙”之称,与苏轼合称“苏辛”,与李清照并 称“济南二安”。
“破阵子”,是词牌名;“为陈 同甫赋壮词以寄之”,是词的题目。 陈同甫,是辛弃疾的挚友。题目的 意思是:我为陈同甫写下这首壮烈 的词寄送给他。
写作背景
这首词作于1188年。当时辛弃疾被免官闲居 信州(今江西上饶)。布衣陈亮“为人才气超 迈,喜谈兵,议论风生,下笔数千言立就”。 辛、陈两人才气相若,抱负相同,都是力主抗 金复国的志士,慷慨悲歌的词人。1188年,两 人鹅湖之会议论抗金大事,但抗金计划后来全 部落空。这首词写于鹅湖之会分手之后。
诵读课文
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘, 千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中, 何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
朗读指导
上阕:描写场面,朗读节奏要稍快,声音要洪亮。 下阕:抒发豪情,朗读声调要高亢,气势豪迈。
听我描述
我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志,左手牵着黄犬,右臂托起 苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子,穿着貂皮做的衣服,带着上千 骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情 厚意,看我亲自射杀猛虎,犹如昔日的孙权那样威猛。
诵读诗文
塞下秋来风景异,衡阳雁
1.听读
去无留意。四面边声连角起,
2.自由朗读
千嶂里,长烟落日孤城闭。
3.指名学生朗读 浊酒一杯家万里,燕然未
4.齐读
勒归无计。羌管悠悠霜满地, 人不寐,将军白发征夫泪。
初步感知
1.写的是何时何地的景色?哪个字统领了全部景色的特 点?
描写塞下秋景。
用一个“异”字统领了全部景色的特点。
千嶂里,
声连角起”表明
“破阵子”,是词牌名;“为陈 同甫赋壮词以寄之”,是词的题目。 陈同甫,是辛弃疾的挚友。题目的 意思是:我为陈同甫写下这首壮烈 的词寄送给他。
写作背景
这首词作于1188年。当时辛弃疾被免官闲居 信州(今江西上饶)。布衣陈亮“为人才气超 迈,喜谈兵,议论风生,下笔数千言立就”。 辛、陈两人才气相若,抱负相同,都是力主抗 金复国的志士,慷慨悲歌的词人。1188年,两 人鹅湖之会议论抗金大事,但抗金计划后来全 部落空。这首词写于鹅湖之会分手之后。
诵读课文
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘, 千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中, 何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
朗读指导
上阕:描写场面,朗读节奏要稍快,声音要洪亮。 下阕:抒发豪情,朗读声调要高亢,气势豪迈。
听我描述
我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志,左手牵着黄犬,右臂托起 苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子,穿着貂皮做的衣服,带着上千 骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情 厚意,看我亲自射杀猛虎,犹如昔日的孙权那样威猛。
诵读诗文
塞下秋来风景异,衡阳雁
1.听读
去无留意。四面边声连角起,
2.自由朗读
千嶂里,长烟落日孤城闭。
3.指名学生朗读 浊酒一杯家万里,燕然未
4.齐读
勒归无计。羌管悠悠霜满地, 人不寐,将军白发征夫泪。
初步感知
1.写的是何时何地的景色?哪个字统领了全部景色的特 点?
描写塞下秋景。
用一个“异”字统领了全部景色的特点。
千嶂里,
声连角起”表明
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在人生中还有比成功和幸福更重要
的东西,那就是凌驾于一切祸福之上
的豁达胸怀!
----- 周国平
耳熟能详的 他,同学们一定了 解不少,请简单介 绍你所了解的苏轼。
苏轼,即苏东坡,为北宋文学家,书画 家。他是唐宋八大家之一,与父苏洵,弟苏 辙和称“三苏”,苏东坡在政治上恪守传统 礼法,而又有改革弊政的抱负,故在仕途上 多经坎坷。他性格豪迈,诗词汪洋恣肆,清 新豪健,开创豪放一派。他心胸坦荡,在书 法上虽取法古人,却又能自创新意,充满了 天真烂漫的趣味。同时,他善绘画,喜作枯 木怪石。苏东坡自称平生有三不如人的事情, 即喝酒,下棋及唱曲子,但他的诗文、书、 画却名垂后世。
◇ “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”勾勒出一个怎 样的太守形象?表达了作者怎样的心志? 勾勒出了一位雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、
保家卫国、征战杀场的英雄形象。
表达了作者希望带兵征讨西夏,为国立功的心志。
6、 本词引用了哪些典故?分别表达了作者 什么情感?
亲射虎,看孙郎
自喻孙权,虽年纪已老, 仍有少年狂气,意气奋发。
优秀词人。词仅存五首,但能
突破唐末五代词的绮靡风气,
其边塞词突破了“词为艳科”
的限制,开一代之风气。
背景介绍:
宋仁宗时,作者任陕西经略副使兼 知延州,抵御西夏发动的战争。他在西 北边塞生活达四年之久,对边地生活与 士兵的疾苦有较深的理解,治军也颇有 成效。当地民谣说道:“军中有一范, 西贼闻之惊破胆。”这首边塞词就作于 此时。
注音:
麾( huī )
炙( zhì ) 的( dí )卢 霹雳( pī lì )
用典
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾 下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵!
五十弦:本指瑟,
八百里:本指牛;语出
这 器马赢里。泛得作指生的各前卢种的身飞乐卢快后:,名古弓。代如可烈霹怜性雳白的弦发惊生《 牛。!世 肉了说。却新君语》王。天这下里事熟,
——下阕
下阕中,作者抒发了什么感情?
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,
1、一杯浊酒,万里家园形成鲜明的对比,表达
出一种怎样情绪?
“浊酒”表明边塞生活的艰苦,“家万里” 表现了思乡之切,“未勒”、“归无计”慨叹功 业未建,归乡无期。体现出了诗人的矛盾心理。
羌 管
什么时间?听到悠怨的羌笛 声,戍守边关的将士们会有 何感受?
英武豪迈、挽弓劲射、征战沙场
的英雄形象。
这首词通过描写一次出猎的壮观 场面,借历史典故抒发作者杀敌 为国的雄心壮志,表达了为国效 命的坚定决心和爱国思想,并委 婉的表达了期盼得到朝廷重用的 愿望。
词作分析
借出猎 表达报 国决心
上片 下片
出猎 情景
报国 之志
借孙权射虎的典故,表现作者的 少年狂气。
❖
12 词四首
❖ 渔家傲.秋思
江城子.密州出猎
❖ 破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之
❖ 满江红(小住京华)
渔家傲
范仲淹
“大漠孤烟直, 长河落日圆“ “角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫” “黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还” “今为羌笛出塞声,使我三军泪如雨”
词
1、词,又称 诗余 ,还称 曲子词 ,一般分为两部分,
运用冯唐持节的典故,希望得到 朝廷的重用,能建功立业。
末一句表达了自己杀敌报国的志 向。
1、词的上下片各写什么的? 2、上下片各借用什么典故来抒发感情?
赏析“千骑卷平冈”这句话。
“卷”字生动地写出了狩猎人数 之多,速度之快,描绘了出猎的壮观 情景。
你可以用自己的话为我们描绘一下这个场面吗?
小结:
1、借景抒情,情景交融 2、直抒胸臆,沉郁悲壮
衡阳雁去
渔 塞下秋景异
边声连起 渲染荒凉
家
(写景) 千嶂孤城 萧瑟气氛
傲
长烟落日
范
家万里- 归无计
仲
将士秋思 燕然未勒
抒发思乡
淹
(抒情) 羌管悠-霜满地
报国之情
将军白发征夫泪
苍凉悲壮
沉郁雄浑
词的上阕中,作者围绕塞下秋景 总的特点“异”,描写了一系列的景 物,渲染了一种荒凉萧瑟的氛围。
愁云惨淡万里凝” ❖ 4、 王昌龄:《从军行》 “青海长云暗雪山,孤城遥
望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”。 ❖ 5、 陆游:《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹
雨,铁马冰河入梦来” ❖ 6.王翰:《凉州词》“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人
回?”
拓展:
在和平时期的 战士们又是如何 来实现自己报国 理想的?
渔家傲
北宋.范 仲 淹
塞下 sài 浊酒 zhuó 羌管 qiāng
嶂 zhàng 燕然未勒 yān lè 寐 mèi
范仲淹
塞 下\秋 来 \风 景 异,
上
衡 阳\雁 去 \无 留 意。 四 面\边 声 \连 角 起,
阕 千 嶂 里,
长 烟\落 日 孤\ 城 闭。
浊 酒\一 杯 \家 万 里, 下 燕 然\未 勒 \归 无 计。 阕 羌 管\悠 悠 霜\ 满 地。
所提出的抗金建议, 均未被采纳,并遭到 主和派的打击,曾长 期落职闲居。
破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里 / 挑灯 / 看剑,梦回 / 吹角 / 连营。八百里 / 分 / 麾下炙,五十弦 / 翻 /塞外声, 沙场 / 秋点兵。
马作的卢 / 飞快,弓如霹 雳 / 弦惊。了却君王 / 天下 事,赢得 / 生前身后名。可 怜 / 白发生!
陈同甫,名亮,也是主张北伐的爱国志士。与 辛弃疾是志同道合的朋友,二人经常书信往来,诗 词唱和。这首词就是写给陈亮的。
"壮词"即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放 、壮美的作品。
陈亮
辛弃疾
力主抗金。
一生坚决主张抗金。
所作文章,笔力纵横 词作热情洋溢,慷慨 驰骋,气势慷慨激昂。 悲壮,笔力雄厚。
曾多次上书,痛斥秦 桧奸邪,倡言完成祖国 统一大业。曾两次被 诬入狱。
持节云中, 何日遣冯唐
以魏尚自喻,希望朝廷能像派 冯唐赦魏尚那样重用自己
表达了自己要报效国家、 会挽雕弓如满月, 抵御入侵者、建功立业的 西北望,射天狼。 决心。
7、上下阕中太守的形象怎样,他的特点是
什么?
“左牵黄, 右擎苍,
威风凛凛
锦帽貂裘”
“鬓微霜,
不服老年愈长志弥坚
又何妨!本”词作者塑造了一个雄心勃勃、
人 不 寐,
将 军 \白 发 征\ 夫 泪。
——上阕
1、上阕写了何时何地的景色? 2、可 以用词中哪个字来概括这景色的 特点? 3、边地风光之异具体体现在哪里呢?
统领景色的特点
塞 下 秋 来 风 景异
“塞下”点明了地点, “秋来”点明了时间,“
衡阳雁去无留意 荒凉
艰苦
1、雁为何“无留意”? 2、人呢?作者这样写的目的是什么?
江聊且 城 子
牵着黄犬 托着苍鹰
作者自称
暂且 一人一马称
密州出一骑猎
老夫聊全发城出的来少人了都年狂,左牵黄席,卷 右擎苍。作者孙自权比为锦帽貂裘,千骑卷来自开平阔 冈。还张扬(豪
用典,以魏尚自比,
为报倾城随太守,壮)亲射虎,希望看朝廷用孙派自遣己郎使者。起
酒酣定将胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨! 借指入侵的
写作背景
宋神宗熙宁八年,是苏轼到密州上任 的第二年。当时,密州蝗旱相连,而西北 方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心 切、一贯主张抗敌御侮的苏轼,年届“不 惑而雄心勃勃”,在贬官外任中,不但尽 力解除人民的疾苦,而且时刻准备要驰骋 疆场,为国效力。这年十月,他祭常山回 来,与同僚猎于铁沟、黄茅冈,作此词。 这首词,是他写的第一首,也是最为典型 的一首豪放词。
悠
悠 这入夜的悠悠羌音、浓浓
霜 白霜,更使人惆怅难眠。
满
地
人不寐,将军白发征夫泪。
人为何不寐?其中蕴含着哪些情感?
1、“不寐”的是功业未成,将士归乡无期 2、流下的是思念家乡的泪,更是功业无成、 壮志未酬的英雄泪!
下阕表达出守城将士怎样的情感?
壮志难酬的感慨 忧国思家的情怀
整首词在写法及语言上有何特色?
这首词通过描写一次出猎(狩猎、 打猎)的壮观场面,抒发作者渴望被 朝廷重用,建功立业,杀敌为国的 豪情壮志。
破阵子--
为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
作者简介:
辛弃疾(1140——1207)》, 字幼安,号稼轩,山东济南人, 南宋大词人,是我国历史上一位 值得纪念的民族英雄,也是最负 盛名的伟大词人之一。辛弃疾
婉约派与豪放派
婉约派:内容上以情感为题材;语言清新、 含蓄,情思曲折而真切;风格委婉,绮丽。 代表人物:李清照、温庭筠。
豪放派:内容上多以抒发强烈的政治热情, 豪爽的英雄本色;语言畅达流利,直抒胸 臆;风格豪迈奔放,意境雄奇阔大。由北 宋词人苏轼开创,经南宋词人辛弃疾发展 而推向高峰。
江城子-- 词牌名 密州出猎--- 词的题目
欧如澜,苏如海)。
词:“苏辛”并称;
书:“宋代四大书法家”之一(黄庭 坚、米芾
蔡襄)。
“一门父子三词客,千古文章四大家。” (苏洵三父子,韩愈、柳宗元、欧阳修、 苏轼)
同样面对仕途的打击,相较于苏东坡而言:
柳宗元 太忧郁
白居易 太伤感
屈原
太悲壮
柳永
太缠绵
面对厄运,我们更乐于选择苏东坡的
潇洒飘逸 、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀
江城子·密州出猎
老夫/聊发/少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽 /貂裘,千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守,亲 射虎,看孙郎。
酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜,又何妨!持节 /云中,何日/遣冯唐?会挽/雕弓/如满月,西 北望,射天狼。
朗读指导
上阕:描写场面,朗读节奏要稍快, 声音要洪亮