和平鸽 中学美术优秀教学课件
以拯救动物为主题
与我们生活相关的招贴画
学生活动： 用绘画、剪贴等多种 形式合作设计制作一 幅有意义的招贴画。 要求： 1 ．积极参与讨论寻 找招贴画的表现主题。 2 ．根据主题多点切 入构思创意，利用简 洁的图形合作一幅招 贴画。
评价表： 立意健康 构思独特 主题突出 构图协调 图形简洁 色彩 鲜明
第六课
和平鸽
招贴画：又称宣传画或广告画，在较短的时间和 一定的空间距离 内产生清晰的视觉信息，准确传达特定主题。 主题 和平 环保 交际 选用的形象 鸽子、橄榄叶、枪等 动物、污染、植物等 握手、红心、等…… 招贴画的创作过程 一、确定主题 二、选材构思 三、确定构图 四、具体制作
绘画、剪贴、喷刷、 漏印、泼彩法等。
1
第六课
和平鸽
和平为主题的招贴画
招贴画：又称宣传画或广告画，在较短的时间和 一定的空间距离 内产生清晰的视觉信息，准确传达特定主题。
问： 1、这三幅招贴画表现什么主题， 选用了哪些形象来表现？ 2、 从这三幅招贴画中你看出， 招贴画有哪些特点？
主题
和平
选用的形象
鸽子、橄榄叶、枪等
招贴画的特点： 1、主题鲜明。 2、构思新颖。 3、构图单纯。 4、形式感强。
和平为主题的招贴画
招贴画：又称宣传画或广告画，在较短的时间和 一定的空间距离 内产生清晰的视觉信息，准确传达特定主题。
主题 和平 环保 交际 选用的形象 问：生活中还有哪些主题值得我们去关注？ 鸽子、橄榄叶、枪等 分别可以选用哪些形象来表现？ 动物、污染、植物等 握手、红心、等……
招贴画的特点： 1、主题鲜明。 2、构思新颖。 3、构图单纯。 4、形式感强。
想一想你认为招贴画的创作过程有哪些?
招贴画的创作过程
一、确定主题 二、选材构思 三、确定构图 四、具体制作 绘画、剪贴、 喷刷、漏印、 泼彩法等。
选定沟通为主题
招贴画的创作过程
一、确定主题 二、选材构思 三、确定构图 四、具体制作
招贴画的特点： 1、主题鲜明。 2、构思新颖。 3
和平鸽_李国富
复习招贴画的概念、特点、要素，总结小组活动情况。
8、课后提升：注意观察生活周围的街头招贴、广告牌、电视广告等，将印象最深的一幅记录下来。
六、教学反思
《和平鸽》是继《花圃》之后又一个“设计·应用”领域的学习内容。学生在对《花圃》的学习之后，对设计与应用已经有了一个初步的了解，因此在课堂当中，我把学生动手技巧训练作为重点，把招贴画中图形大小位置的处理与主题的关系作为本课的难点。
设计意图：欣赏优秀公益广告，使学生进一步了解招贴画的设计要素和形式美。
5、学生创作：
请同学们从《拯救动物》和《宽容与尊重他人》中，任选一幅尝试用剪贴的方法从以下三个方面进行创作：
1、改变图形的位置
2、改变图形的大小
3、改变图形的颜色
6、作品展示点评：
小组交流作品创意，相互评价构图的独创性、整体的视觉感受等。
功能：迅速传达。
特点：主题鲜明、立意新颖、构图简练、色彩明快。
4、招贴画要素：
⑴设计要素：图形、色彩、文字。
⑵重点分析图形语言在设计中的重要作用。
《和平运动》：鸽子象征和平，而枪则是战争的代名词，和平的力量能把枪口压re/album/list/449bb0fbc6212ac7cdfb39cde7d3b31269192028
《和平鸽》教学设计
一、教案背景
1，面向学生：√中学□小学2，学科：美术
2，课时：1
3，学生课前准备：剪刀、胶水、彩色纸等。
二、教学课题
1、培养学生关注生活，热爱生命的情感，加强学生对人类生存与发展的思考。
2、了解公益招贴画的社会意义和审美价值以及招贴画的特点、设计要素、形式美要求；培养学生良好的设计思维方式，促进设计意识的形成；学生初步学会合理控制画面的构图及色彩等知识。
湘教版美术七上第六课《和平鸽》word教案
第6课《和平鸽》教案课型：设计·应用课时：3课时第一课时教学目标：1．了解招贴画设计的基本知识，掌握招贴画设计的一般原理，并能共同合作创意一张主题鲜明的招贴画。
2．使学生能够引起对生活中的各种问题的关注，学会用正确的方式表达自己的情感。
教学重点：学习招贴画设计的基本原理和设计方法。
教学难点：运用招贴画设计的原理创意、制作一张招贴画。
教具准备：多媒体课件、招贴画资料教学过程：一．导入欣赏奉化市实验小学的一位小朋友做的一首诗《和平鸽》：《和平鸽》在我的心中，藏着一只和平鸽，我想把它放飞到伊拉克上空，它会对着美英战机喊：别炸啦！别炸啦！你听到伊拉克孩子的哭声吗？你毁了他们的家园，校园里也听不到琅琅的读书声……在我的心中，藏着一只和平鸽，我想把它放飞到伊拉克上空，它会对着美英士兵喊：回家吧！回家吧！你听到从家乡传来的呼唤吗：孩子，别让妈妈失去你！爸爸，别让我变成孤儿！你听到全世界小朋友的高呼吗：No war peace！1．学生朗读2．和平鸽的象征意义：“和平、吉祥、友谊”这节课我们就走进和平鸽，来了解一下招贴画的设计。
1．毕加索绘画作品欣赏（1）了解毕加索的人生简历：毕加索：西班牙人，自幼具有极高的艺术天分，一生中作品画法和风格多变，法国现代画派主要代表，他的作品对后来的人影响深远。
（2）和毕加索画这两张画的历史背景，让学生感受战争给世界人民带来的苦难。
2．说一说：现在，世界各国都遇到很多共同的问题，比如“恐怖威胁”、“环境问题”、“资源缺乏”等问题，如果你是个美术工作者，你会用哪些艺术形式来表达对这些问题的关注呢？学生回答：电影、摄影、绘画、招贴画等等。
（这个问题主要是让学生了解我们可以用很多艺术形式来表现这些问题，从而老师再强调招贴画是一种简洁、快速的表现形式）。
3．出示一张招贴画，让学生了解什么是招贴画。
招贴画的定义：又称宣传画或广告画，要求运用独特的艺术形式在较短时间和空间距离内产生清晰的视觉信息，准确传达特定的主题。
《和平鸽》精品ppt课件3
下。毕加索先生，求你画只鸽子，纪念我那惨遭杀害的小孙子
吧！”
毕加索十分悲痛，一边安慰伤心的老人，一边挥笔画了一
只鸽子。
毕加索会
“悲痛”是什么
怎样安慰老人？
意思？“毕加索悲痛”
与“毕加索十分悲痛”
有什么区别？
毕加索一边安慰伤心的老人，一边挥笔画了一只鸽子。 ＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
湘教版美术七上第六课《和平鸽》word教案
第6课《和平鸽》教案株洲六中李争峥课型：设计·应用课时：3课时第一课时教学目标：1．了解招贴画设计的基本知识，掌握招贴画设计的一般原理，并能共同合作创意一张主题鲜明的招贴画。
2．使学生能够引起对生活中的各种问题的关注，学会用正确的方式表达自己的情感。
教学重点：学习招贴画设计的基本原理和设计方法。
教学难点：运用招贴画设计的原理创意、制作一张招贴画。
教具准备：多媒体课件、招贴画资料教学过程：一．导入欣赏奉化市实验小学的一位小朋友做的一首诗《和平鸽》：《和平鸽》在我的心中，藏着一只和平鸽，我想把它放飞到伊拉克上空，它会对着美英战机喊：别炸啦！别炸啦！你听到伊拉克孩子的哭声吗？你毁了他们的家园，校园里也听不到琅琅的读书声……在我的心中，藏着一只和平鸽，我想把它放飞到伊拉克上空，它会对着美英士兵喊：回家吧！回家吧！你听到从家乡传来的呼唤吗：孩子，别让妈妈失去你！爸爸，别让我变成孤儿！你听到全世界小朋友的高呼吗：No war peace！1．学生朗读2．和平鸽的象征意义：“和平、吉祥、友谊”这节课我们就走进和平鸽，来了解一下招贴画的设计。
1．毕加索绘画作品欣赏（1）了解毕加索的人生简历：毕加索：西班牙人，自幼具有极高的艺术天分，一生中作品画法和风格多变，法国现代画派主要代表，他的作品对后来的人影响深远。
（2）和毕加索画这两张画的历史背景，让学生感受战争给世界人民带来的苦难。
2．说一说：现在，世界各国都遇到很多共同的问题，比如“恐怖威胁”、“环境问题”、“资源缺乏”等问题，如果你是个美术工作者，你会用哪些艺术形式来表达对这些问题的关注呢？学生回答：电影、摄影、绘画、招贴画等等。
（这个问题主要是让学生了解我们可以用很多艺术形式来表现这些问题，从而老师再强调招贴画是一种简洁、快速的表现形式）。
3．出示一张招贴画，让学生了解什么是招贴画。
招贴画的定义：又称宣传画或广告画，要求运用独特的艺术形式在较短时间和空间距离内产生清晰的视觉信息，准确传达特定的主题。
《和平鸽》3PPT课件 图文
毕加索十分悲(bēi)痛(tònɡ)，一边(biān)安慰伤心 的老人，一边挥笔画了一只鸽子。
1949年，毕加索把这幅象征和平的画献(xiàn)给了 世界和平大会。
课文
和平鸽
1940年8月，希特勒法西斯匪徒攻占了巴黎。
你读懂了 什么？
希特勒(1889—1945) 德国纳粹党党魁， 法西斯德国元首。是狂热的种族主义者和反 犹主义者。1933年被任命为德国总理，之后 又确立法西斯独裁统治。他在执政后，在全 国大搞白色恐怖，取缔除纳粹党外的一切政 党，解散一切工会组织，大肆搜捕、迫害和 屠杀共产党人、犹太人和一切反法西斯主义 者 。 同 时 对 外 实 行 侵 略 政 策 。 1939年占领捷 克斯洛伐克，同年侵入波兰， 挑 起 第 二 次 世 界大战，先后侵占北欧、西欧和东南欧等14 国。在德军占领区及德国本土有450～550万 犹太人在他的指使下被杀，其他各族人民死 于其屠刀下的不计其数。1942—1943年在斯 大林格勒战役后德军节节败退，1945年4月， 希特勒自杀身亡。
《和平鸽》PPT课件
攻占
著名
首都
纪念
牺牲
叙述
气急败坏
毕加索
（shǒu）
（zhàn）
（zhù）
（shù）
（xǜ）
（niàn）
（xī）
（shēng）
（bài）
（suǒ）
功（ ）
攻（ ）
叙（ ）
2.为什么毕加索笔下的鸽子成了和平的象征？
总结
世界各地、各国人民都渴望和平，愿和平鸽飞到充满硝烟的战场，化解人们的仇恨，让人们热情拥抱，从此和平友好相处。我们的世界会更加灿烂美丽。
板书设计
33.和平鸽
向 往
勾 勒
和 平
毕பைடு நூலகம்索
徐（ ）
述（ ）
术（ ）
牺（ ）
洒（ ）
恨（ ）
根（ ）
败（ ）
则（ ）
毕加索（1881年-1973年），西班牙人，后入法国籍,1944年参加法国共产党。他是19世纪末叶到20世纪七十年代，现代派艺术最有代表性和最有影响的画家。他的艺术涉及到油画、壁画、插图、装饰、雕塑、陶绘等许多方面，有人估计他一生创作了80000多幅美术作品。 1949年，毕加索向国际会议——保卫世界和平大会捐献了一幅石版画，画上是一只振翅欲飞的鸽子。这幅画简洁明快地表达了人民爱好和平的热切愿望，画上那只可爱的白鸽，立即成为和平的象征，迅速出现在世界各地，被人们称为“和平鸽”，毕加索则被称为“和平鸽之父”。
自学指导（一）
自学指导（二）
1.找出描写米神伯伯的语句。
2.老人为什么如此悲痛？
听完老人的血泪控诉，毕加索的心在颤抖。
1.“颤抖”什么意思？
2.为什么毕加索在颤抖？你从中体会到什么？
湖南省七年级美术上册课件：和平鸽
学生作业
பைடு நூலகம்
招贴画
又叫宣传画、广告画，运用独特的艺术形式 在较短的时间和一定的空间内产生清晰的视 觉信息，准确传达特定主题。 构成元素 1.图形：简洁明了，内容深刻。 2.色彩：鲜艳强烈，有寓意。 3.文字：简洁，画龙点睛的作用。
招贴画的构成元素
图 形
文字 色彩
招贴画欣赏
课堂作业
以保护环境为主题，画一张招贴画。
和平鸽
现代军事武器
组卷网
战争的遗产
zxxkw
墨西哥漏油事件
城市垃圾 工厂废气污染
沙尘暴
和平的内涵
国家与国家之间无战争。 人与人之间和谐相处。 人与环境和谐相处。 人与动物之间和谐相处。 动物与环境之间和谐相处。
和平鸽 --和平、友谊、团结、圣洁的 象征 简介：
鸽子作为和平的使者，也是世界重大活动中必不可少的角色之一。像 1988年巴赛罗那第25届奥运会和1990年在中国举行的亚运会等等盛会 的开幕式上，都有数万羽美丽的鸽子迎空飞翔，表明了中国和世界人民 向往和平、友谊团结的美好愿望。 1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。毕加索的邻居米什 老人的孙子,一个喜欢养鸽的孩子, 被惨无人道的法西斯匪徒扔到了楼下， 惨死在街头，匪徒还用刺刀把他鸽笼里的鸽子全部挑死。悲痛欲绝的老 人手捧一只鲜血淋漓的鸽子，敲门请求毕加索给他画一只鸽子，以纪念 他那惨遭法西斯杀害的孙子。毕加索怀着悲愤的心情，挥笔画出了一只 飞翔的鸽子--这就是"和平鸽"的雏形。1950年11月，为纪念在华沙召开 的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时 智利的著名诗人聂鲁达把它叫做"和平鸽"，由此，鸽子被正式公认为和 平的象征。
美术课《和平鸽》优秀一等奖说课稿
美术课《和平鸽》优秀一等奖说课稿《美术课《和平鸽》优秀一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、美术课《和平鸽》优秀一等奖说课稿一、教学目标：我的教学目标能从学生角度出发，结合教材把目标分成三个进行教学。
1、知识目标：初步了解公益招贴画的概念，设计方法、设计要素、形式美要求；培养学生良好的设计思维方式。
2、技能目标：学生能用简洁的造型语言设计主题招贴画，初步学会合理选择图形，控制画面的构图及色彩等知识。
3、情感目标：培养学生关注生活、热爱生命的情感，加强学生对人类生存与发展的思考。
二、依据教材内容和学情分析，我确定本课教学的重点和难点：重点：招贴画图形的选择与主题的关系。
难点：招贴画图形大小位置的处理与主题的关系。
三、教学准备：教师准备：美伊战争图片、和平鸽图片资料、表现和平主题的招贴画。
学生准备：图画本、彩色笔、油画棒等。
四、教学方法：依据本课内容，我以欣赏，提问，分析引导，启发，交流讨论等方法，让学生感受公益招贴画的设计方法及设计意识的形成。
本课以多媒体课件贯穿课堂，通过直观的图片及优秀作品，达到本课的教学目的。
五、教学过程：我的教学过程是这样安排的:导入新课——讲授新课——学生活动——作业评价——课后小结（1）创设情景：导入新课以和平为主题，联系事实，用战争带给人类的灾难，激发学生对和平生活的热爱，并思索如何表达自己热爱和平反对战争的感情，从而引入和平鸽这一标志性形象。
（2）讲授新课：教师讲述和平鸽的由来小故事，通过欣赏和平鸽的绘画形式的'作品，启发学生思考还可以怎样表现和平题材，表达你对和平的热爱。
展示和平题材招贴画，介绍招贴画的概念，引导学生分析招贴画，招贴画的要素及特点，注意图形选择和主题表达之间的必然联系，构图与主题表现、形式美感之间的联系，具体到图形的大小，位置，色彩的处理。
（3）学生活动：由和平题材的招贴画拓展到其他公益招贴画，让学生多个角度去思考，关注社会，激发学生对生活的关爱和思考，选择合适的主题,运用富有创意的构思,设计一幅公益招贴画.（教师提出作业要求）（4）展示作业评价交流（自评互评和教师评相结合，尊重学生，以鼓励为主）（5）课堂小结:本课你学会了什么？你有什么体会？通过学习回顾本节课的内容，巩固所学知识，为以后的学习打基础。
初中美术教案-《和平鸽》
，《和平鸽》教学设计分析、评价、反思、体会一、组织教学：按美术教学常规进行。
二、导入新课：问题：哪位同学知道过去的xx年中我国发生的重大新闻？（学生回答）小结：过去的xx年中我国发生了许多举世瞩目的事情，一个崭新的时代从这里开始。
如：1月10日我国第一艘无人飞船“神舟二号”发射成功2月6日在闽金门同胞探亲团顺利抵达金门7月1日中国共产党建党80周年，xx发表重要讲话7月13日北京获得xx年奥运会主办权10月7日中国足球队1：0战胜阿曼队出线，首次打入世界杯决赛10月20日apec会议在上海成功举行11月10日中国加入世贸组织以上这些是xx年我国的一道亮丽的风景线。
同学们，让我们一起来关注身边可能发生的事情。
请欣赏一组北京申奥海报。
谈谈你们的感想。
小结：与以往大的活动不同，这次北京申办奥运，有了全新的文化理念。
由北京奥申委主办的申奥主题海报征集系列活动，从近400位设计师和艺术院校师生送交的800余幅作品中，经奥审委有关领导和专家严格评选出5幅优秀作品，在北京全面张贴。
这些充满激情的海报，使体育与艺术相互融合，紧紧围绕“新北京，新奥运”的主题，从不同的角度阐述了“人文奥运，科技奥运，绿色奥运”的申奥理念，显示了深刻的文化内涵，对古老的文化赋予了全新的诠释，为北京城增添了浓厚的申奥气氛。
图片介绍：《新北京，新奥运》1、这是一种象征的表现手法。
画面很简洁，只用了两个元素-----天坛和五环。
有人文的感受―古老的北京，也有现代科学的意向―五环像电波一样扩散开来。
充满了新意，视觉效果不同凡响。
2、将古代与现代、具象与抽象进行对比，视觉效果强烈。
人龙合一，奔腾向前，使主题十分鲜明。
勾勒出来的人形很通俗，象原始的儿童纸版画，表达申奥的不屈不饶的精神和一种质朴的愿望。
3、构思巧妙，画面干净、醒目完整，用浑天仪和奥运五环这两个元素结合而成，准切表达了人文北京、科技北京与现代奥运糅合一体的理念。
汤逸舟 中学七年级美术课件 和平鸽
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请住手吧，趁现在还不晚
和平的手势
小 知 识
让我 们象 他一 样举 起双 手祈 祷和 平。
《 和 平 之 人 》 毕 加 索
想一想、看一看：
这一幅《和平之人》 这一幅《和平之人》 是如何表现的?在表现手法 是如何表现的 在表现手法 上有什么特别的地方？ 上有什么特别的地方？
《 和 平 之 人 》 毕 加 索
利用安静明快的气氛 或者明快流畅的线条来表 现对人类和平生活的追求。 现对人类和平生活的追求。 同时也反映作者对生存与 发展的思考。 发展的思考。
……..
招画
3.形象
设计招贴画的时候一定要挑选一定的 形象来表现主题，从不同角落思考， 能表现出不同的画面意义。
……..
招贴画
4.观察
观察生活中的招贴画海报 和电视上网络中的各种公 益广告，看看一些做的好 的广告有什么特点和特别 之处，这些特别之处是否 有一定的联系.
……..
欣赏招贴画
语言的虐待同样可怕
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你吸的是烟，而烟烧的是你
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钓无可钓
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给“它”多一度温暖
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请远离酒精
游戏活动:用你身边能够用的着的东西
制作一些简单的公益招贴画，要突出主题。 制作一些简单的公益招贴画，要突出主题。 如牛皮纸，报纸等，剪贴 或者简笔画都可以