10园长与幼儿园领导工作
幼儿园领导班子工作机制 幼儿园领导班子
1. 幼儿园领导班子的重要性在幼儿园中，领导班子是保障教育教学质量和幼儿身心健康发展的关键力量。
领导班子的工作机制直接影响着幼儿园的整体管理和发展，建立健全的领导班子工作机制是提高教育质量，实现幼儿园科学发展的重要保障。
2. 领导班子的职责和功能幼儿园领导班子是园长的核心团队，其主要职责是制定幼儿园的发展规划和管理策略，组织协调园内各项工作，监督指导教师队伍，负责园务的全面工作。
领导班子也担负着与上级部门、家长和社会各界的通联交流工作，代表幼儿园参与各项社会活动和事务。
3. 幼儿园领导班子的成员构成一般来说，幼儿园领导班子成员由园长、副园长、教务主任、后勤主任等组成。
在一些大型幼儿园还会设立教育教研主任、保育主任等职位。
4. 领导班子的工作机制为了保证领导班子的工作能够高效运转，幼儿园应建立起一套科学合理的工作机制。
领导班子应定期召开会议，讨论幼儿园的重大事务和方向，制定发展规划。
领导班子成员应当各司其职，配合协作，做好分工明确，形成一个有机的工作整体。
领导班子要明确各自的职责和权限，建立权责清晰的管理体制，保证幼儿园的各项工作有序进行。
领导班子要与全体教职员工保持良好的交流和通联，发挥师生共同育人的教育理念，形成合力，共同促进园务的发展。
5. 领导班子需要具备的素质与能力领导班子成员应当具备高尚的道德情操、较强的组织管理能力、良好的协调交流能力和较高的规划决策能力。
园长应当具备较强的领导力和责任心，能够带领全体教职员工共同致力于幼儿园的发展。
6. 如何进一步健全和完善幼儿园领导班子工作机制要进一步健全和完善幼儿园领导班子工作机制，需要通过以下几方面的努力。
加强领导班子成员的培训和学习，提升他们的管理能力和专业素养。
建立园务督导机制，加强对领导班子工作的监督和考核，确保其工作按照规章制度有序进行。
再次，强化园务公开与透明，让园内员工和家长了解园务运营情况，加强园际共识。
鼓励领导班子成员勇于探索，创新工作机制，促进园务整体向更高水平发展。
幼儿园园长工作职责
幼儿园园长工作职责幼儿园园长是幼儿园中的领导者，负责管理和领导整个幼儿园的工作。
作为幼儿园园长，他们有多项重要的工作职责，包括以下几个方面：1. 制定教育目标和计划：幼儿园园长需要根据国家和地方的教育政策，制定幼儿园的教育目标和计划。
他们要根据幼儿发展的特点和需求，确定合适的教育内容和方法，以及学校的教学方案和课程安排。
2. 组织和管理教职工：园长需要招聘、培训和管理教职工，确保幼儿园教育工作的顺利进行。
他们要制定教职工的职责和工作指导，组织教师会议和培训活动，促进教师的专业发展。
园长还要协调师资力量的配置，确保每个班级都有合适的教师带领。
3. 建立和维护家园合作关系：园长需要与家长建立良好的合作关系，促进幼儿园和家庭的互动和合作。
他们要及时沟通和反馈幼儿的学习情况和发展情况，解答家长的疑问和关注。
园长还要组织家庭活动和家长会，促进家园共育。
4. 监督和评估教育质量：园长要对幼儿园的教育质量进行监督和评估，确保教育工作达到预期目标。
他们要进行课堂观摩和听课评估，对教师的教学行为和教学效果进行评估和指导。
园长还要组织和参与幼儿园的评估和检查，提供改进意见和建议。
5. 管理幼儿园的日常运行：园长需要管理幼儿园的日常运行，包括各项行政和管理工作。
他们要制定幼儿园的规章制度和管理制度，协调各部门和教师的工作，保障幼儿园的正常运转。
园长还要处理幼儿园的事务和突发事件，解决各种问题和困难。
6. 推动幼儿园的发展和改进：园长要关注教育研究和业界动态，及时了解最新的教育理念和方法。
他们要积极参与教研和学科活动，推动幼儿园的教育改革和创新。
园长还要关注家长和社会的需求，调整幼儿园的发展方向，提升幼儿园的品质和影响力。
7. 维护幼儿园形象和声誉：园长代表幼儿园向社会公众传递信息，维护幼儿园的形象和声誉。
他们要与相关部门和机构建立良好的合作关系，参与教育论坛和研讨会，宣传幼儿园的办学理念和特色。
园长还要处理和回应公众关注和投诉，维护幼儿园的声誉。
幼儿园园长的领导工作秘诀
幼儿园园长的领导工作秘诀引言幼儿园园长作为一所幼儿园的领导者，承担着重要的领导工作，需要具备一定的技能和素质。
本文将从幼儿园园长的领导工作秘诀的角度，探讨如何在领导工作中取得成功。
管理能力作为幼儿园园长，良好的管理能力是至关重要的。
以下是几个需要注意的方面：1. 定立目标定立明确的目标是管理的第一步。
幼儿园园长需要与园所的教职员工协商确定幼儿园的长期目标，并将其转化为可衡量的短期目标，以便评估和追踪进展。
2. 组织规划幼儿园园长需要具备良好的组织规划能力。
他们需要合理安排资源，确定有效的教学计划，并安排适当的人员和物资。
同时，规划管理也包括财务管理、时间管理等方面。
3. 建立团队幼儿园园长需要通过协调和激励园所的教职员工，建立一个高效的团队。
他们应该注重团队的相互配合和互补，激发团队成员的潜力，并通过培训和发展来促进团队的成长。
4. 监督和评估幼儿园园长需要定期监督和评估园所的教学质量和管理绩效。
他们应该建立有效的监测机制，及时发现问题并进行纠正。
评估也应该包括对教职员工的绩效评估，以促进他们的个人成长和团队的持续改进。
沟通技巧良好的沟通技巧对于幼儿园园长来说也是非常重要的。
以下是一些建议：1. 倾听能力幼儿园园长需要倾听教职员工和家长的意见和建议。
倾听不仅能有效解决问题，还能增强园长与教职员工和家长之间的信任和合作。
2. 清晰表达幼儿园园长需要清晰明了地表达自己的想法和观点。
他们应该用简明扼要的语言进行沟通，避免使用复杂或难以理解的术语。
3. 多种沟通方式幼儿园园长不仅要注重面对面的沟通方式，还应该灵活运用书面沟通、电话沟通、电子邮件等方式进行沟通。
4. 处理冲突幼儿园园长需要善于处理冲突。
他们应该学会有效地解决教职员工和家长之间的分歧，并促进和谐的工作环境。
教育经验作为幼儿园园长，丰富的教育经验也是必不可少的。
以下是一些建议：1. 了解最新教育理念和趋势幼儿园园长应该不断关注最新的教育理念和趋势，并将其运用到园所的教学管理中。
幼儿园管理第9章幼儿园领导者
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第一节 园长——幼儿园的领导者
一、园长的任职资格和角色 1996年原国家教委颁布了《全国幼儿园园长任职资格、职责和
岗位要求（试行）》，对园长的任职资格作了规定。 园长最重要的角色是是全园工作的领导者，是实现领导职能、
办好幼儿园的关键。 园长角色及其在幼儿园管理中的地位主要有以下几方面的表现
（三）密切幼儿园与家庭、社区的关系和联系
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Hale Waihona Puke 二、幼儿园工作的要点（四）园长时间管理的策略 园长要想成就工作，成为有效的管理者，必
须管理好时间。 1.分析时间利用情况 2.合理安排工作程序，提高时间利用率 3.掌握有效利用时间的策略 （五）增强自我意识和进行幼儿园工作评价
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平的成效。
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（三）园长的领导方式
园长的领导方式是指园长用来对教职工行使权利的 行为表现，它体现了领导过程中领导者与被领导者 之间的关系。领导方式对幼儿园领导成效有很大的 影响，因为园长的领导成效是通过其领导方式实现 的。
四种类型的领导方式：专制型、民主参与型、放任 型及权变式领导方式。前三种典型的领导方式是美 国管理学家勒温归纳的。
一、园长的领导职责 中国两大幼儿教育法规《幼儿园管理条例
》和《幼儿园工作规程》都明确指出“幼 儿园园长负责幼儿园的全面工作”。《规 程》第36条对全国各类幼儿园园长的主要 职责作出了规定。
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二、幼儿园工作的要点
园长是一所幼儿园的决策指挥者，必须清楚自己的 职责中需要解决的核心问题。园长要善于抓大事， 统领全局。
具体来说，园长素质有三个方面：政治思想品德 素质、文化专业素质、领导管理素质。
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第二节 园长的素质和能力要求
幼儿园园长岗位职责
幼儿园园长岗位职责幼儿园园长岗位职责（通用18篇）在现在的社会生活中，岗位职责使用的情况越来越多，一份完整的岗位职责应该包括部门名称、直接上级、下属部门、管理权限、管理职能、主要职责等。
相信很多朋友都对制定岗位职责感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的幼儿园园长岗位职责，希望对大家有所帮助。
幼儿园园长岗位职责篇1一、园长的主要职责：幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下：1．贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。
2．负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；发挥教职工（或教职工代表）代表大会在幼儿园民主管理中的作用，调动和发挥教职工的主动性、积极和创造性。
3．主持幼儿园的保教工作。
领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的法规和规章，确保幼儿在园安全、卫生和健康；领导和组织教育工作，贯彻执行国家幼儿园课程标准，促进幼儿身心和谐发展。
4．领导和组织行政工作，包括工作人员的考核、任免和奖惩及园舍、设备和经费管理等。
5．密切与家长和社区的联系，向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。
二、园长岗位要求：（一）基本思想品德要求：1．坚持党的基本路线，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策。
努力学习建设有中国特色社会主义理论。
2．热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重、依靠、团结教职工。
3．实事求是，公正廉洁，严于律己，以身作则，作风民主。
4．敬业守职，努力学习，积极进取，勇于改革创新。
（二）岗位专业要求：1．正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。
2．有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念。
正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施。
幼儿园园长职责工作内容(12篇通用)
幼儿园园长职责工作内容（12篇通用）幼儿园园长职责工作内容篇1一、认真贯彻教育方针，贯彻执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等有关法规、法律、执行上级主管部门的指示和下达的各项工作，努力完成任务。
二、主持全园行政、业务管理，制定全园工作计划，做好实施、检查、总结工作。
努力提高保教质量，提高服务质量。
三、负责建立并组织执行各项规章制度。
四、负责聘任、调配工作人员，对全园教职工工作进行指导、检查、评估、考核，并给予奖惩。
五、加强全园教工的思想工作，进行职业道德教育，组织文化、业务学习。
并为他们的政治、文化业务进修创造必要的条件，关心和逐步改善教工的生活工作条件，提高他们的政治、业务水平，维护他们的正当权益，形成良好园风。
六、坚持勤俭办园的方针，管理好园舍、设备和经费，督促事务、财务人员合理安排资金开支，搞好绿化工作，不断改善办园的条件。
七、组织和指导家长工作。
八、增强民主管理意识，经常听取意见，改进工作。
依靠和发挥党、政、工、团骨干作用，办好幼儿园。
九、努力学习，及时了解吸收幼儿工作的信息、经验、不断提高自身政治、文化业务素质，推动促进幼儿园各项工作的开展。
幼儿园园长职责工作内容篇2园长助理是教学副园长与所在园区分园园长的助手，协助做好教育教学、教育科研与常规管理工作。
（1）协助分园园长实施有关教育方面的法律、法规、方针政策及上级主管部门的规定；（2）协助所在园区的分园园长，做好所在园区的教职工的思想政治工作（3）协助教学园长做好教育科研与教育教学管理工作；（4）协助制定学期教育工作计划、教研计划、审查各年级、班级学期工作计划，期末总结；参与检查班级所有的计划、教育笔记、备课笔记、幼儿成长档案、班务管理工作予以分析指导、总结评估；（5）协助组织安排好教师的业务学习和教研活动，抓好教师的教学常规工作和幼儿一日活动的各个环节，并做好检查、评估工作。
组织好全园的教学观摩活动，不断提高教育教学质量；（6）协助分管副园长做好课题研究的组织管理工作，并总结成果；（7）协助抓好教研组、学科组建设，根据每学期的教研、科研重点，制定切实可行的计划，组织全体教师贯彻、落实、并及时做好总结工作；（8）刻苦钻研业务，不断提高自身的专业理论水平和教科研能力，并有一定的成果；（9）负责家长工作，并扎实推进家长满意工作的建设；（10）主动向园长汇报工作。
幼儿园园长向领导工作汇报
幼儿园园长向领导工作汇报•相关推荐幼儿园园长向领导工作汇报范文工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。
是应用写作研究的文体之一。
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幼儿园园长向领导工作汇报篇1幼儿园安全工作是一切工作的重中之重，既关系到全体幼儿的健康成长，又关系到千万家庭的幸福和安宁;既关系到幼儿园管理的规范和发展，又关系到整个社会的安康稳定。
一直以来，在区教育局的正确领导和深切关怀下，我园始终把安全工作放在首位，高度重视安全工作，充分认识到了安全工作的重要性和紧迫性，坚持“安全第一，预防为主”的方针。
尤其是近期在接到区教育局下达要进一步提高警惕，加强安全工作的指示之后，我园黄平董事长亲自挂帅，立即召开了全体管理人员安全工作专项紧急会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了下一步安全工作的打算。
随后，各分园又组织召开了分园安全工作会议，认真传达了上级有关会议精神，并结合实际，布置安排了当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，不留死角。
会后，董事长和各园园长、各园园长与班主任签订了层层安全责任书，营造了从上到下讲安全，时时处处讲安全，安全人人有责的良好工作氛围。
当然，我们的安全工作并非做得十全十美，还有很多不足需要进一步落实改进，还有很多方面需要向有经验的优秀园所学习。
今天只是本着实事求是，相互学习的思想，把我园安全工作的主要做法向各位做一个很不成熟的汇报，不当之处还望多指教。
一、安全工作制度化在安全工作方面我们一直坚持以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使安全工作走上制度化的轨道。
每年，我们都按总园、分园、分部门分层制订了切实可行的安全工作计划，并逐年修改完善了《安全工作检查制度》、《安全保卫制度》、《安全责任大事报告制度》、《幼儿安全教育制度》、《门卫制度》、《值班制度》、《消防安全制度》、《集体活动安全制度》、《意外事故逐级上报制度》、《医疗保健制度》等，做到依章办事、定期检查、违章必究。
00387幼儿园组织与管理第十章第二节知识点+课后习题(题目版)
第十章园长与幼儿园领导工作第二节园长的素质与专业发展【提示】标红处为易考点，常考点，高频考点。
1【多选】园长的素质：政治思想素质、知识素质、心理品质、能力素质。
2【简答】园长应具备的政治思想素质（1）较高的政治理论修养和政策水平；（2）强烈的事业心和高度的责任感；（3）坚定的教育信念；（4）良好的道德修养和工作作风。
3【简答】园长应具备的知识素质（1）广博的科学文化知识；（2）系统的幼儿教育专业知识；（3）基本的幼儿园科学管理知识。
4【简答】园长应具备的心理品质（1）顽强的意志；（2）健康的情感；（3）积极进取的性格。
5【简答】园长应具备的能力素质：（1）决策能力；（2）协调沟通能力；（3）灵活应变能力；（4）创新进取能力。
6【单选】园长对园所的各项工作负有最终责任。
园长经常需要“出主意”“拿主意＂。
7【单选】决策，是园长领导的核心能力，是园长必须具备的一项重要技能。
8【多选、简答】园长在决策时，要避免“拍脑袋做决定，拍胸脯做保证，拍屁股走人”。
有效的决策，一是多谋，多思考，多同别人商量；二是善断，善于判断，善于做出决定。
9【名词解释】园长专业化是指园长职业由准专业阶段不断发展的过程，即在整个职业层面上逐渐由准专业阶段向专业阶段不断发展的过程，并向上逐渐达到专业标准的过程。
10【名词解释】园长专业发展是指园长的内在专业结构不断更新、演进和丰富的进程，是园长个体专业持续发展、日臻完善的过程。
11【单选】园长专业发展的实质，就是要完成从教育专业向管理专业的转化；园长专业发展的过程就是从一个教师的角色向管理者的角色转化的过程。
12【多选】园长专业发展阶段：职前预备期；适应期；称职期；成熟期。
13【简答】影响园长专业发展的因素。
（1）内在因素①园长的专业信念；②个人的学习和反思；③个人能力；④园长的自我发展需要和意识；⑤专业态度和动机。
（2）外在因素①所在幼儿园环境；②上级教育或主管部门及其领导的工作态度和行为；③园长管理政策法规和制度。
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b/适应期
c/称职期 d/成熟期
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3、影响园长专业发展的因素 a/内在因素 b/外在因素
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第三节 园长的管理理念与领导策略
一、园长的管理理念及其含义 1、以德为先 2、幼儿为本 3、引导发展 4、能力为重 5、终身学习
学习的方法
学习的意识
哈佛经典校训
此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦 觉得为时已晚的时候恰恰是最早的时候
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1、把握幼儿园整体方向，规划幼儿园发展 a/园长应正确理解并积极贯彻党和国家的教育方针 b/树立以幼儿为本的指导思想 c/规划幼儿园的未来发展
8
2、建设有效的幼儿园管理体系，优化内部管理 a/组建精干高效的组织机构和制定各项规章制度 b/统筹兼顾，合理安排
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3、创建优良组织文化，建设优秀的教职工队伍 a/创建优良组织文化。优化育人环境 b/建设优秀的教职工队伍
3、学习者的角色
4、服务者的角色 5、协调者的角色
5
做优秀的被管理者 才有可能成为优秀的管理者
三、园长的职责
幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，主要职责如下： （一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和地方的相关规 定，负责建立并组织执行幼儿园的各项规章制度； （二）负责保育教育、卫生保健、安全保卫工作； （三）负责按照有关规定聘任、调配教职工，指导、检查和评估教师 以及其他工作人员的工作，并给予奖惩； （四）负责教职工的思想工作，组织业务学习，并为他们的学习、进 修、教育研究创造必要的条件； （五）关心教职工的身心健康，维护他们的合法权益，改善他们的工 作条件； （六）组织管理园舍、设备和经费； （七）组织和指导家长工作； （八）负责与社区的联系和合作。
c/建立教代会民主管理制度
幼儿园应当建立教职工大会制度或者教职工代表大会制度，依法
加强民主管理和监督。 （2016《幼儿园工作规程》第五十八条）
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二、园长的角色 1、领导者的角色 a/园长是幼儿园的思想引领者 b/园长是幼儿园的行政领导者 c/园长在管理中处于主导地位，是管理的主体 2、指导者的角色
2、知识 a/广博的科学文化知识 b/系统的幼儿教育专业知识 c/基本的幼儿园科学管理知识
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3、心理品质 a/顽强的意志 b/健康的情感 c/积极进取的性格
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宽阔的胸怀
世界上最宽广的是大海， 比大海更宽广的是天空，比天 空更宽广的是人的胸怀。 ——雨果
不会宽容别人的人，是不 配受到别人宽容的。 —— 屠格涅夫
态度 思想 行为
正直无私 忠诚守信
2、园长负责制的含义 3、园长负责制的结构与功能 a/确立园长办园的中心地位 b/党组织发挥政治领导作用
幼儿园应当加强党组织建设，充分发挥党组织政治核心作用、 战斗堡垒作用。幼儿园应当为工会、共青团等其他组织开展工作 创造有利条件，充分发挥其在幼儿园工作中的作用。（2016《幼 儿园工作规程》第五十七条）
2、协调人际关系的策略 a/协调与平衡幼儿园内部人际关系 b/协调与平衡幼儿园外部人际关系
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3、拓宽资源渠道的策略 a/争取家长资源 b/利用社区资源 c/整合园内资源 d/挖掘信息资源
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4、改善管理思维的策略 a/注重方法性和工具性知识学习 b/用发展的眼光审视幼儿园工作
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4、教育领导和指导园所保教工作 a/制定科学合理的保教计划 b/加强对保教工作的安排 c/加强对幼儿一日生活的管理与指导
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5、建立和谐的内外关系，调适外部环境 对内 对外
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第二节 园长的素质和专业发展
一、园长的素质 1、政治思想素质 a/较高的政治理论修养和政策水平 b/强烈的事业心和高度的责任感 c/坚定的教育信念 d/良好的道德修养和工作作风
学习是的痛苦是暂时的，不学习的痛苦是终生的
现在流的口水将成为明天的泪水 幸福不排名次，成功必排座次 今天不走，明天要跑 一天过完，不会再来
养成读书的习惯
多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障 ——罗曼、罗兰（法）
读书不能改变人的长度 但可以改变人的宽度 读书不能改变人的起点 但可以改变人的终点
4、能力素质 a/决策能力 b/协调沟通能力 c/灵活应变能力 d/创新进取能力
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学会肯定、赞美
赞美的工具：
您是一个（……）的人。 我很（……）你。
自我调整的能力
学会改变
Байду номын сангаас
学会改变不能改变的 学会接受不能接受的
改变是痛苦的，不改变更痛苦
二、园长的专业发展
1、概念 从职业群体角度 从个体角度 2、园长的专业发展阶段 a/职前预备期
借鉴成功模式
过去： 吃一堑长一智 今天： 不吃堑也长智
拿来主义
不做第一 做第二
终身学习
活到老 学到老
我学习了一生， 现在我还在学习， 而将来，只要我 还有精力， 我还要学习下去。 -----别林斯基
谦虚的学习态度 人外有人天外有天
二、园长的领导策略 1、有效运用全力的策略 a/协调执行规章制度时的“法”与“情” b/提高自身的非权力性影响力 c/善于用人 d/有效的授权
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第十章 园长与幼儿园 领导工作
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第一节 园长负责制与园长的角色和职责
一、园长负责制及含义 1、园长负责制的依据
幼儿园实行园长负责制。幼儿园应当建立园务委员会。园 务委员会由园长、副园长、党组织负责人和保教、卫生保 健、财会等方面工作人员的代表以及幼儿家长代表组成。 园长任园务委员会主任。园长定期召开园务委员会会议， 遇重大问题可临时召集，对规章制度的建立、修改、废除 ，全园工作计划，工作总结，人员奖惩，财务预算和决算 方案，以及其他涉及全园工作的重要问题进行审议。（ 2016《幼儿园工作规程》第五十六条）
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