2019高考热点--“新青年”选题材料作文审题立意-附范文
2019年全国各地高考作文及专家立意分析
2019年全国各地高考作文及专家立意分析一、全国I卷阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说:“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【解析】1、主题方面，判断好材料论题即“新时代如何看待劳动，如何弘扬劳动精神”，“写作内容”为“热爱劳动，从我做起”，要将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比，强调劳动这一美德在新时代仍然需要传承和发扬。
2、形式方面，面向复兴中学同学演讲，作为应用文体，考生要注意演讲稿格式，注重演讲稿本身具备的针对性、宣传性、鼓动性、感染力等特点。
二、全国Ⅱ卷阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年，中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。
2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。
2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
2019高考全国II卷作文题目及范文——青年有为,奋斗无悔,强国有我
2019高考全国II卷作文解析和例文一、审题:这是一道给定背景材料的任务驱动型作文，在“立德树人”指导下落实学科核心素养，激起考生的文化认同、家国情怀，从而弘扬中华民族的传统文化，增强民族凝聚力。
提醒考生关注时代热点，紧跟时代步伐，做有责任、有担当的时代青年。
此外，考生还要注意联系历史，体现历史思维。
作文的情境性很强，考生需要将自己代入到所选择事件的具体背景中进行写作。
这提醒考生一定要选择自己熟识的背景、情境，如此才能有话可说，也才可能成佳作。
要注意每则任务前的具体时间，如任务①:考生需要假设自己在1919年5月4日，面对当时的历史背景、世界形势，体现出时代对当时学生的一种召唤、激励，达成演讲的目的。
而任务④则要求以当代青年的身份完成一篇观后感，体现对五四运动百年来中国社会的深刻思考，对国家命运的深切关注。
此外就是要注意各种文体的具体要求，格式要规范，如书信体、演讲稿、观后感等，这些文体特征既要体现在题目上，也要体现在行文过程中，不可忽略。
限制性:1.情境限制。
2019年全国卷Ⅱ的作文让我们欣喜地看到，命题者并没有在审题立意上为难考生，而是让考生有话可说，抒发心声，以此培养考生的家国情怀。
也确如所愿，考生走出考场时都面带笑容，这道“很熟悉”的作文题似乎给了他们底气。
但这道作文题还是设置了很多限制性因素，有话可说不假，但能否写成考场佳作则有待观瞻。
作文材料分为三部分:背景材料、任务材料、作文要求。
其中的背景材料就有着明显的情境限制。
材料为我们展示了从新民主主义革命的开端(1919年)到中华民族实现伟大复兴(2049年)的五个标志性历史节点:五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100周年、新中国成立100周年，并突出了各自的历史意义。
而背景材料下的五个选择任务是与其相契合的，这就提醒考生要上下勾连，代入情境，体现“当事人”这一身份要求，阐发观点。
2.身份限制。
考生在选择任务的同时，要注意“以青年学生当事人的身份完成写作”这一要求。
2019年高考作文素材及题目预测：时代新青年新使命
2019年高考作文素材及题目猜测：时代新青年新任务，更多2019年高考作文素材及题目猜测相干信息请访问小编。
【导语】作文作为高考语文中专项占分的题目，曾经让很多师长教师无策，很多家长着急，明天小编整顿了2019年高考作文素材及题目猜测，一同看看吧。
时代新青年新任务2019年梅州一模作文题目22.浏览下面的资料,依据请求写作。
古语有云:“苟日新,日日新,又日新。
”又云:“周虽旧邦,其命维新。
”新,就是要新陈代谢,要有新的思维理念,要开拓新的范围境地,于人于国均是如此。
“新”字是十九大年夜申报的字眼,“新时代”是十九大年夜申报的主题词,十九大年夜申报向众人宣示我们曾经进入了新时代。
“新”不只仅是写在纸上的,它是普及在故国的大年夜地上的！“新”是我们这个时代的新标记!国家进步神速，真实的新时代，纷歧样的新气象!读了上述资料,你有甚么样的看法、启发或感悟?请联系抱负,写一篇文章。
请求:选好角度,明确文体,自拟题目;不要套作,不得剽窃;很多于800字。
立意指导概括主要意思厘清主要关系——单则资料型义务驱动型作文立意指导梅州一模的作文题目是义务驱动型作文，由资料、作文义务、作文请求三个局部构成。
此次的资料为单则资料。
单则资料的义务驱动型作文的立意的关键，在于经过对资料内的句子之间的关系剖析了解，概括主要意思；然后依据主要意思立意。
这则资料先由两句古语引出有关“新”的话题，然后前后讲了“如何新”和“新在哪里”。
“如何新”，一是要新陈代谢；二是要有新的思维理念；三是要开拓新的范围境地。
“新在哪里”，一是“新”在纸上，“新”在十九大年夜申报的字眼，“新”在十九大年夜申报的主题词；二是“新”是普及在故国的大年夜地上的。
最后由“新”的话题，引到“新时代”，“新”是我们这个时代的新标记!国家进步神速,真实的新时代,纷歧样的新气象!经过对资料的剖析，把主要意思概括以下：我们曾经进入了新时代。
真实的新时代,纷歧样的新气象!依据主要意思可以从以下五个标的目标立意：1.新时代是甚么？2.新时代有甚么？3.为甚么会有新时代？4.我们可认为新时代做甚么？5.为新时代做了甚么后会如何？作文义务中提到：“读了上述资料,你有甚么样的看法、启发或感悟?请联系抱负,写一篇文章。
2019年3月高考作文训练题+分析+范文
2019年3月高考作文训练题+分析+范文阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)①天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
（孟子）②吾辈生于积弱不振之中国，安忍坐视而不一救耶？（周恩来，1919年）③以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
（李大钊，《新青年》）④1981年北大学子欢呼游行，“团结起来、振兴中华”的口号响彻整个燕园。
在那个改革开放大幕初启、中国奋力追赶世界的时代，“团结起来、振兴中华”如同一面旗帜，鼓舞着整个中国社会投身改革、激荡梦想。
⑤“蛟龙号”深海载人潜水器总设计师、首席潜航员叶聪，通过不懈努力，终将“蛟龙号”从图纸变为现实。
参与“蛟龙号”深潜作业共计50次，最大下潜深度达到7062米。
他是青年人岗位建功、报效祖国的榜样，荣获“中国青年五四奖章”，被评为“改革开放杰出贡献人物”。
⑥某青年网红宣称，人生最重要的排序是：自己、伴侣、孩子、父母。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
1、写作指导考生可以立足过去不同的历史阶段，写出青年人担当和作为对国家建设、民族复兴的作用；同时还应对现在的青年人有所启迪，激励他们把握现在美好青春，在未来的国家建设、民族振兴中积极担当、有所作为。
从审题的角度，关注考生作文中是否写到了这三点：1.是否紧紧围绕着“青春个人与国家（民族）”“青春个人与天下”等话题展开，很好地阐释青春个人的责任、担当、理想、抱负，以及对国家、天下的重要意义等等。
2.文中使用的材料，是否能佐证青春个人与国家（民族）、天下的关系。
3.作文有没有体现考生的认识、体验和思考，是否有思辨性，是否对当下青年人有启迪和激励意义。
“认识”是浅层次的，指的是考生能有这样的理念和思想，而“体验”则是个人的独特感受及亲身实践，很多考生可能只有前者而无后者，这样的文章必定流于浅薄地空喊口号、空洞抒情，只有写出亲身体验，文章才能更充实，言之有物。
2019年高中高考学习材料的作文题目预测及范文：青春
2019高考资料作文题目展望及范文：青春导读：本文 2019高考资料作文题目展望及范文：青春，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎评论和分享。
1、阅读下边的资料，依据要求写作。
“我们此刻有条件向各国学习，我们一定有正确的学习态度，既不迷信自己，也不迷信外国。
迷信自己和迷信外国，都是思想不解放的表现。
”—— 1979 年五四人民日报社论《解放思想走自己的道路》“历史经验告诉我们，青春只有同科学知识联合在一同，同爱国进步联合在一同，同先进的思想理论联合在一同，同国家和人民的需要联合在一同，才能立功立业，大有可为。
”—— 1999 年五四人民日报社论《承上启下继往开来》“到基层和人民中去立功立业，让青春之花绽开在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样出色的人生。
”—— 2014 年五四人民日报社论《为实现中国梦激发青春力量》一代青年有一代青年的时代使命，今年是纪念五四运动 100 周年，作为马上成为新一代时代使命的“接力者”，你有如何的感想和思虑 ?要求：环绕资料内容及含意，选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题 ;不要套作，不得剽窃。
许多于800 字。
【文题分析】：此题考察学生的写作能力。
这是一则任务驱动型资料作文，所给任务很明确，即“一代青年有一代青年的时代使命，今年是纪念五四运动 100 周年，作为马上成为新一代时代使命的‘接力者‘，你有如何的感想和思虑”，这里既有写作内容的要求，也有文体的示意。
而后归纳剖析所给的资料，资料由三个时间段构成，一是 1979 年五四人民日报社论《解放思想走自己的道路》中的一段话，“我们此刻有条件向各国学习，我们一定有正确的学习态度，既不迷信自己，也不迷信外国。
迷信自己和迷信外国，都是思想不解放的表现”，这就要求青年要有正确的学习态度，解放思想，向别人学习，能够以人之长补己之短 ;二是 1999 年五四人民日报社论《承上启下继往开来》，“历史经验告诉我们，青春只有同科学知识联合在一同，同爱国进步联合在一同，同先进的思想理论联合在一同，同国家和人民的需要联合在一同，才能立功立业，大有可为”，这是说作为青年人，要学习科学知识，要有爱国的热情 ;三是 2014 年五四人民日报社论《为实现中国梦激发青春力量》，“到基层和人民中去立功立业，让青春之花绽开在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样出色的人生”，这就要求青年人能够脚扎实地做事，能够肩负起自己的责任，为建设祖国奉献自己的力量。
2019年高考材料作文题目预测及范文：青年
2019年高考材料作文题目预测及范文：青年导读：本文2019年高考材料作文题目预测及范文：青年，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
2019高考材料作文预测及范文：一读下列材料，根据要求写作。
(60分)点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。
只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。
对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。
因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。
我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。
因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。
以上材料触发了你怎样的感悟或思考?请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
【试题解析】作文题属于任务指令性作文，具体讲来就是：社会热点现象类任务指令性作文。
(一)题目明确给出了任务指令：1、材料的前两段给出了内容与思维层面的任务指令——必须围绕“共享和独创”尤其是“独创”来思考。
(1)“点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。
只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心…这些仍然属于独创者独有。
”——这是个人层面。
(2)“对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。
因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。
”——这是国家层面。
2、材料的第三段给出了立意和思维层面的任务指令——必须将青年的个人独创与国家独创融合，由个人独创构建国家独创。
(1)“我们生活中并不缺乏‘共享者’”到“新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。
2019年高考作文冲刺必备：第3部分 审题立意 话题1 新青年
话题1 新青年
1、阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
2013年《人民日报》以一篇评论《莫让青春染暮气》表达了对当代青年人“早衰”的担忧，批评年轻人“先是怀旧”，“再是叹老”，本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉。
短短几年时间过去，在不久前召开的党的十九次代表大会上，首次设立的“党代表通道”让大家耳目一新，在这些亮相的代表中，接近半数的青春面孔尤其令人关注。
有承载中国飞天梦想的景海鹏，有在体育赛场上顽强拼搏为国家争得荣誉的吴敏霞，有被誉为“中国克隆技术的第一发明人”的华大基因首席科学家杜玉涛，有驾驶先进战机翱翔蓝天担负保家卫国重任的女飞行员刘文力，有扎根基层为丰富基层群众文化生活做出贡献的祁剧演员肖笑波……
十九大报告作出的“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的重大政治论断则让大家见到了新时代青年正在承载起的被寄予期望的重大担当。
是哪些因素让青年一代快速成长？作为新时代青年，对此你有怎样的观察、认识和感受？请你谈谈自己的看法。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题立意
这是一篇任务驱动型的材料作文。
考生可以阅读分析材料，结合自己作为新时代青年的经历和感受，通过对社会时事的关注和思考，来审题立意，主要是论述对当前青年一代特征的认识和看法。
新时代的新青年有着以下特征：有理想、有本领、有担当、有活力、敢拼搏、敢为先、能创造、能笃行……
而促使他们不断快速成长的不只是他们自己的努力，还有外界的关注和平台搭建，如国家民族的期望、社会的关注和包容、政府和社会各方力量提供的创业创新舞台等。
考生应该写出这些因素与新青年特征的关系，不能单独写这些话题，不然容易流于套作。
【高中语文】语文高考语文作文押题与热点素材必备
“青年立大志，让理想照亮青春世界”“当代青年价值观”审题立意+命题方向+范文展示作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。
如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。
”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题说明：本题为2021年普通高考全国乙卷语文作文试题。
命题方向人文底蕴：人文积淀健康生活：健全人格责任担当：社会责任科学精神：理性思维实践创新：问题解决审题立意限制性1.真实情境的限制。
题目分两层。
材料一共有三句话：第一句圈定了写作的方向与范围，其核心意思是对理想的追求涉及的基础、方法、路径、目标及其关系等。
材料第二句话引用扬雄的观点来诠释第一句话，第三句是对杨雄的话的具体解释。
扬雄拿射箭为喻来比喻说理：如果射中目标比喻实现理想的话，那么修身就是弓，是实现理想的基础或前提条件。
“矫思”可理解成“矫正思想，端正思想就是箭。
“立义以为的”中的“的”指目标，应追求符合“义”的理想。
再结合材料中的“只要不断加强修养，端正思想，并将‘义’作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想”一句，暗示了“理想追求”与“基础、方法、路径、目标”的关系其实是条件关系。
总之，写作方向一定要围绕两个问题——青年们要实现什么样的理想？实现理想与修养、思想、行动之间有什么样的关系？最好结合成长与成才来谈。
2.典型任务的限制。
“给追求理想的当代青年”暗示了作文所针对的对象。
“结合你对自身发展的思考”可知，要体现“我”之理想目标、我之基础准备、“我”之态度方法、“我”之行动规划。
3.价值判断的限制。
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有的时候，人生的差距从很早时就已经开始了，高考是个很重要的起点。
机会是总是留给有准备的人！
“新青年”选题材料作文审题立意，附范文
作文题目
①道不可坐论，德不可空谈
②不要妄自菲薄，同时要自强不息
③看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
④一物不知，深以为耻，便求知若渴。
⑤志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也
⑥现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
以上这六句话摘自人民日报微信公众平台所刊登的《最高领导人对青年所说的9句话》一文。
请任选两三句确定立意，写一篇不少于800字的作文。
要求：题目自拟，立意自定，题材不限，不要脱离所给材料含义，不要套作，不得抄袭。
【审题指导】
首先，理解每一句话的含义，并确定主旨思想（子话题）
①道不可坐论，德不可空谈：要脚踏实地
②不要妄自菲薄，同时要自强不息：要自信自强
③看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛：要吃苦耐劳
④一物不知，深以为耻，便求知若渴：要勤学好问
⑤志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也：要矢志不渝
⑥现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的：要奋发有为
其次，确定组合项以及中心论点
温馨提示：所给材料的隐性信息考生一定要读出来，即宏观话题，或者叫母话题。
因为六句话均出自《最高领导人对青年所说的9句话》一文，所以这个宏观大话题是“青年”，这也是本次作文的对象，对青年说！
范文展示：
1.风雨.彩虹
“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。
”——题记
雏鹰经历了风雨的洗礼，刻苦锻炼，才能成长为搏击蓝天的雄鹰；
沙粒经历了血肉的打磨，艰难承受，才有“蚌病成珠”后的璀璨；
幼苗经历了生存的挑战，坚持不懈，才能长成直立于天地的巨柏。
人生变化无常，没有人能承诺我们的一生永远是晴天，没有人能预测草莽中是否潜藏着毒蛇猛兽，没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……经历了风雨，才会看见美丽的彩虹，而走在人生道路上的我们，只有经历了困苦磨难，才能走向成功。
看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
苍蝇羡慕蜜蜂的工作环境，羡慕所有的生灵对蜜蜂的赞美，却不知，这些荣誉的背后，需要付出多少艰辛的汗水。
有付出才有收获，不劳而获只能遭到世人的唾弃。
明末清初史学家谈迁，经过了27年的艰苦努力，才完成了长达500万字的《国榷》。
不料书还未出版，就被偷走，27年的心血就这样付诸东流。
伤心不已的谈迁并没有就此消沉，尽管自己的年事已高，又体弱多病，他毅然决然地重新拿起笔，经历了重重困难，终于完成了这部历史巨著——《国榷》。
人生难免有风雨，面对风雨，勇敢向前，矢志不渝，才能看到最美的彩虹。
志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。
没有志向不能达到的地方，即使是山海尽头，也不能阻遏限制。
所以有了志向便要义无反顾、坚韧不拔、勇敢追求。
感动中国人物邰丽华，从小就喜欢舞蹈，却被上帝开了一个天大的玩笑，让她的世界里没有声音。
可是邰丽华却没有放弃自己对梦想的追求，一次次的摔倒在地，又一次次地爬起。
听不到声音，她就不放过老师的任何一个动作，趴在地板上感受节奏。
命运又总会眷顾为理想坚定不移做足准备的人，邰丽华以自己并不圆满的身体，舞出了完美的《千手观音》。
有付出，才有回报；有恒心，必然成功。
聋哑的邰丽华用无尽的汗水，浇灌出人生最壮美娇艳的彩虹。
生活是一个调味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全。
只有一种口味的人生，未免太单调太无味，只有体会过苦的滋味，才会觉得甜的美好。
想想明天，又是日晒风吹。
再苦再累，无惧无畏。
追逐梦想，总是百转千回。
无怨无悔，从容面对。
再多忧伤，再多痛苦，自己去背。
永不后退.，带着梦想去追。
,做人要敢作敢为，要不屈不挠，要不达目的不罢休，如此生活才有意义，如此人生才会精彩！
2.奋斗浇开成功花
你是否看见破土而出的幼芽,它拼搏向上,只为争得一抹阳光;
你是否看见那纵横交错的根茎,它深埋地下,只为收获一份甘泉;
你是否看见清晨花瓣上流淌的汗水,它用了怎样的努力,才换来了花开的美丽。
(开头用排比句，列举了大自然中因奋斗而换来美丽的事物,直奔主题,气势恢宏,彰显文采)
一只苍蝇看见蜜蜂在花丛中飞来飞去，羡慕不已：蜜蜂的工作环境，总是那么花香四溢，馥郁芬芳；再瞅瞅自己，生活的这片天地总是乱糟糟、臭烘烘的，更让人恼火的是，几乎所有的生灵都对蜜蜂大加赞赏，而对自己却鄙夷不屑。
于是它找到造物主，要求他把自己变成一只蜜蜂。
造物主真的把它变成了一只蜜蜂。
接下来的日子，它像一只真正的蜜蜂那样，每天早出晚归，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后
在长达3年创作《最后的晚餐》的过程中,达•芬奇历尽了千辛万苦,为了创造出十二门徒有个性的头像,他需在整个米兰寻找合适的面孔。
为准确刻画犹大这个人物,他要到各种场合观察罪犯、流氓和赌徒,反复揣摸他们的心态、神态和形态,并画了大量的速写,直到找出他满意的形象,最终使这幅画取得空前的成功。
达•芬奇的人生因付出汗水并痴心不改地坚持而熠熠闪光。
(本段所举达•芬奇的人物事例跨跃广阔,体现了选材的深刻与多面,中外共用,内容充实丰富)
历史的车轮滚滚向前,世界的发展日新月异,我们追梦的脚步永不停息,愿我们早日用辛勤的汗水浇开自己的成功之花。
(结尾用大气磅礴的语言收束全文,并呼告点题,简洁有力)
3.苔花未眠，奋斗在当下
现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
——题记
月光如流水般清澈而泻，洒向广袤的大地，洒向巍峨的高山，洒向壮阔的大海，同时也洒向了朵朵微小的苔花。
（排比修辞增添文采和诗意美）
苔花没有牡丹花雍容华贵，没有牡丹花绚烂夺目，没有牡丹花清香四溢。
她渺小，渺小到几乎看不见；她平凡，平凡到少有人知；她柔弱，柔弱到无力与任何花朵争奇斗艳。
但当月上柳梢头，牡丹花拢蕊酣睡时，她却在积蓄力量，努力地向花苞汇集能量，因为她心装志向——要在明日像牡丹一样绚丽地绽放。
午夜凌晨苔花未眠，只为明朝阳光下盛放心中华彩。
志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也
（两组排比句，使得语言表达自然大气酣畅，拟人修辞读来生动亲切感人）
看到牡丹的惊艳，小小苔花彻夜未眠，她要付诸行动来实现心愿。
作为观者，我们是不是也深受感染和触动？
（承上启下的过渡段，使得行文严谨，自然流畅）
当你看到他人金榜题名、功成名就时，内心会不会也有一种向他们学习的冲动，决定拼搏奋斗攀向人生的巅峰？殊不知你信誓旦旦的昨日却再度沦为荒废着的今日。
当你看到小小的苔花，抬头迎着朝阳绽放，感叹其迸发的力量与勇气时，你是否想过那是她经过一夜无眠积蓄力量的结果？
当你看到他人取得一个又一个荣誉时，你是否想到那是他们刻苦努力无数个日日夜夜而换来的成果？
（以上三自然段，排比兼反问，句式较整齐，整散结合错落有致，行文富有变化，跌宕多姿。
反问给人警醒让人深思，增强思想的深刻性，观点有力度）
亲，像苔花一样有了想法便行动吧，不要虚度了你昨日在佛前竭力乞求的明日。
（过渡段，由材料到生活，由懈怠到勤奋，形成鲜明对比，深刻有力）
当你在奋斗中失去毅力，失去信心时，不妨看看面前含苞待放的花儿，要知道，午夜花未眠。
即使像依米小花一样用数年的艰辛只换取一回的绽放，她也从未停止过奋斗。
只要绚丽地开过，奋斗过努力过，就会有收获和结果。
凌晨四点海棠花仍未眠，而你起床开始奋斗了吗？
（呼告反问，发人深省）
为了圆我的大学梦，再次回到熟悉校园，感觉自己就是渺小的苔花。
看着曾经的同学，拿着理想大学的通知书，如牡丹花般绚丽绽放，刺痛了我的双眼。
我不愿只在一旁默默无闻地欣赏她人的娇艳，更不甘心十八岁的青春错失最美的绽放机会。
即使“学”了“开”过后，苔花依旧没有牡丹的令人惊异的娇艳多姿，但对于她而言已经是最美的绽放，生命如此，足矣。
即使复读一年，仍旧未能实现自己的理想，但尝试过拼搏过的人生便了无遗憾。
日日伏案，焚膏继晷，废寝忘食，学至深夜，只为我的选择，我的如牡丹花般美丽的心愿。
每当学习疲惫想要放弃时，总会想起那娇小的苔花，激励自己，埋头苦读。
小小苔花学牡丹，大大启示给我们：生命不已，理想不息，奋斗不止！
(结尾部分把自己和苔花紧相对照来写，具有现实意义和针对性。
行文过程中始终不忘点题和扣材料，非常理性)。