优秀班主任经验交流(课堂PPT)
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优秀班主任经验体会交流PPT授课资料课件
班主任经验交流
优
秀
班
主
任
经
验
体
会 交 流 驻足远看那绿意葱葱的樱桃树，十分美丽啦，绿叶绿的亮，绿得发黑绿的出奇，那盛开的樱桃花在风中摇摆着，微风一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飞舞着。
驻足远看那绿意葱葱的樱桃树，十分 美丽啦 ，绿叶 绿的亮 ，绿得 发黑绿 的出奇 ，那盛 开的樱 桃花在 风ห้องสมุดไป่ตู้摇 摆着， 微风一驻拂足，远像看一那扇绿扇意漂葱亮葱的的五樱彩桃的树扇，子十，分在美空丽中啦飞，舞绿着叶。绿的亮 ，绿得 发黑绿 的出奇 ，那盛 开的樱 桃花在 风中摇 摆着， 微风一 拂，像 一扇扇 漂亮的 五彩的 扇子， 在空中 飞舞着 。
驻足远看那绿意葱葱的樱桃树，十分 美丽啦 ，绿叶 绿的亮 ，绿驻得足发远黑看绿那的绿出意奇葱，葱那的盛樱桃开树的，樱十桃分花美在丽风啦中，摇绿摆叶着绿，的微亮风，一驻绿拂足得，远发像看黑一那绿扇绿的扇意出漂葱奇亮葱，的的那五樱盛彩桃开的树的扇，樱子十桃，分花在美在空丽风中啦中飞，摇舞绿摆着叶着。绿，的微亮风，一绿拂得，发像黑一绿扇的扇出漂奇亮，的那五盛彩开的的扇樱子桃，花在在空风中中飞摇舞摆着着。， 微风一 拂，像 一扇扇 漂亮的 五彩的 扇子， 在空中 飞舞着 。 驻足远看那绿意葱葱的樱桃树，十分 美丽啦 ，绿叶 绿的亮 ，绿得 发黑绿 的出奇 ，那盛 开的樱 桃花在 风中摇 摆着， 微风一 拂，像 一扇扇 漂亮的 五彩的 扇子， 在空中 飞舞着 。
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优
秀
班
主
任
经
验
体
会 交 流 驻足远看那绿意葱葱的樱桃树，十分美丽啦，绿叶绿的亮，绿得发黑绿的出奇，那盛开的樱桃花在风中摇摆着，微风一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飞舞着。
驻足远看那绿意葱葱的樱桃树，十分 美丽啦 ，绿叶 绿的亮 ，绿得 发黑绿 的出奇 ，那盛 开的樱 桃花在 风ห้องสมุดไป่ตู้摇 摆着， 微风一驻拂足，远像看一那扇绿扇意漂葱亮葱的的五樱彩桃的树扇，子十，分在美空丽中啦飞，舞绿着叶。绿的亮 ，绿得 发黑绿 的出奇 ，那盛 开的樱 桃花在 风中摇 摆着， 微风一 拂，像 一扇扇 漂亮的 五彩的 扇子， 在空中 飞舞着 。
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驻足远看那绿意葱葱的樱桃树，十分 美丽啦 ，绿叶 绿的亮 ，绿驻得足发远黑看绿那的绿出意奇葱，葱那的盛樱桃开树的，樱十桃分花美在丽风啦中，摇绿摆叶着绿，的微亮风，一驻绿拂足得，远发像看黑一那绿扇绿的扇意出漂葱奇亮葱，的的那五樱盛彩桃开的树的扇，樱子十桃，分花在美在空丽风中啦中飞，摇舞绿摆着叶着。绿，的微亮风，一绿拂得，发像黑一绿扇的扇出漂奇亮，的那五盛彩开的的扇樱子桃，花在在空风中中飞摇舞摆着着。， 微风一 拂，像 一扇扇 漂亮的 五彩的 扇子， 在空中 飞舞着 。
初中优秀班主任工作经验交流ppt课件
2024/11/5
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二、灌输常规，渗透教育理念——让学生学会“做人”
从开学的第一天起，针对我班的具体
情况，我每天向学生有计划地灌输我班的
班规。特别是课堂纪律、作业、卫生值日
等。如有违反，则反复纠正和强调，直至
全体同学养成习惯为止。我反复向学生强
调，做一名合格的中学生，须要有学会
“做人”的理念，要明白自己身上的责任。
2024/11/5
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例如：我每次发现讲台上、地面
上有垃圾的话，我就悄悄地捡起
来放进垃圾桶。学生发现后，如
果发现自己座位下或周围地面有
垃圾的话，会自觉主动地捡干净。
通过这件事使我感到：教师的人
格魅力会带给学生无穷的力量。
因此我必须时刻自律，用健康向
上的心灵去净化育人环境，用模
范的行为去影响、带动学生。
现在同学们都已是初三的学生了，更应明
白这些东西。这就要求班主任紧跟班级、
关注学生。
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三、以身作则，处处做学生的榜样
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话： “教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东 西都不能代替的最有用的阳光。”学生们对老 师，特别是对班主任有着一种特殊的信任和 依赖情感。班主任的自身素质，道德修养， 班主任的一言一行，一举一动，无形之中会 成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级 工作中我时刻注意提醒自己注意自身形象， 事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜 移默化地影响我的学生。
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四、真情投入，营造温馨和谐的“家庭”。
有着优良班风的班集体，是学生 健康成长的一方活土。我从来都把 所教的班级，看作是一个大“家 庭”。无论教师，还是学生，都是 这个“家庭”中的一员，要想“家 庭”兴旺，必须大家齐心协力，共 同努力。为优化班级管理，营造一 个温馨和谐的氛围，我费尽了心思。
优秀班主任经验体会交流讲课PPT课件
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百书合房花的的角幽落香，，挺更立没着有一玫株虎瑰尾花兰那。样它高没傲有，牡它丹除的了高平贵凡，，没还有是书百平房合凡的花。角的以落幽至，香于挺，客立更人着没来一有访株玫，虎瑰也尾花无兰那一。样夸它高赞没傲过有，它牡它，丹除更的了没高平有贵凡谁，，欣没还赏有是它百平。合凡花。的以幽至香于，客更人没来有访玫，瑰也花无那一样夸高赞傲过，它它，除更了没平有凡谁，欣还赏是它平。凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百书合房花的的角幽落香，，挺更立没着有一玫株虎瑰尾花兰那。样它高没傲有，牡它丹除的了高平贵凡，，没还有是书百平房合凡的花。角的以落幽至，香于挺，客立更人着没来一有访株玫，虎瑰也尾花无兰那一。样夸它高赞没傲过有，它牡它，丹除更的了没高平有贵凡谁，，欣没还赏有是它百平。合凡花。的以幽至香于，客更人没来有访玫，瑰也花无那一样夸高赞傲过，它它，除更了没平有凡谁，欣还赏是它平。凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
时间：20XX.XX
目 录
01 做好班主任工作需要“五心”
02 班主任工作的基本底线
03 04
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百书合房花的的角幽落香，，挺更立没着有一玫株虎瑰尾花兰那。样它高没傲有，牡它丹除的了高平贵凡，，没还有是书百平房合凡的花。角的以落幽至，香于挺，客立更人着没来一有访株玫，虎瑰也尾花无兰那一。样夸它高赞没傲过有，它牡它，丹除更的了没高平有贵凡谁，，欣没还赏有是它百平。合凡花。的以幽至香于，客更人没来有访玫，瑰也花无那一样夸高赞傲过，它它，除更了没平有凡谁，欣还赏是它平。凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
时间：20XX.XX
目 录
01 做好班主任工作需要“五心”
02 班主任工作的基本底线
03 04
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
优秀班主任经验体会交流PPT课件资料
时间：20XX.XX
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目 录
01 做好班主任工作需要“五心”
02 班主任工作的基本底线
03 04
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
主讲人： XXX
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会“，百一米步之一台个，脚起印于，垒阶土梯”，就珍有惜可身能边延的伸风到景远，方抓的住梦每和一风次景机。会欣，赏一的步过一程个既脚要印耐，住阶风梯景就表有面可简能单延、伸重到复远继方而的又梦复和杂风、景枯。燥欣的赏单的调过，程又既要要感耐知住蕴风藏景其表中面的简可单摸、可重触复可继感而的又真复水杂无、香枯的燥风的景单。调身，边又的要风感景知看蕴的藏熟其了中，的更可能摸品可出触其可中感的的真真味水。无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会“，百一米步之一台个，脚起印于，垒阶土梯”，就珍有惜可身能边延的伸风到景远，方抓的住梦每和一风次景机。“会欣百，赏米一的之步过台一程，个既起脚要于印耐垒，住土阶风”梯景，就表珍有面惜可简身能单边延、的伸重风到复景远继，方而抓的又住梦复每和杂一风、次景枯机。燥会欣的，赏单一的调步过，一程又个既要脚要感印耐知，住蕴阶风藏梯景其就表中有面的可简可能单摸延、可伸重触到复可远继感方而的的又真梦复水和杂无风、香景枯的。燥风欣的景赏单。的调身过，边程又的既要风要感景耐知看住蕴的风藏熟景其了表中，面的更简可能单摸品、可出重触其复可中继感的而的真又真味复水。杂无、香枯的燥风的景单。调身，边又的要风感景知看蕴的藏熟其了中，的更可能摸品可出触其可中感的的真真味水。无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。“欣百赏米的之过台程，既起要于耐垒住土风”景，表珍面惜简身单边、的重风复景继，而抓又住复每杂一、次枯机燥会的，单一调步，一又个要脚感印知，蕴阶藏梯其就中有的可可能摸延可伸触到可远感方的的真梦水和无风香景的。风欣景赏。的身过边程的既风要景耐看住的风熟景了表，面更简能单品、出重其复中继的而真又味复。杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目 录
01 做好班主任工作需要“五心”
02 班主任工作的基本底线
03 04
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
主讲人： XXX
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会“，百一米步之一台个，脚起印于，垒阶土梯”，就珍有惜可身能边延的伸风到景远，方抓的住梦每和一风次景机。会欣，赏一的步过一程个既脚要印耐，住阶风梯景就表有面可简能单延、伸重到复远继方而的又梦复和杂风、景枯。燥欣的赏单的调过，程又既要要感耐知住蕴风藏景其表中面的简可单摸、可重触复可继感而的又真复水杂无、香枯的燥风的景单。调身，边又的要风感景知看蕴的藏熟其了中，的更可能摸品可出触其可中感的的真真味水。无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会“，百一米步之一台个，脚起印于，垒阶土梯”，就珍有惜可身能边延的伸风到景远，方抓的住梦每和一风次景机。“会欣百，赏米一的之步过台一程，个既起脚要于印耐垒，住土阶风”梯景，就表珍有面惜可简身能单边延、的伸重风到复景远继，方而抓的又住梦复每和杂一风、次景枯机。燥会欣的，赏单一的调步过，一程又个既要脚要感印耐知，住蕴阶风藏梯景其就表中有面的可简可能单摸延、可伸重触到复可远继感方而的的又真梦复水和杂无风、香景枯的。燥风欣的景赏单。的调身过，边程又的既要风要感景耐知看住蕴的风藏熟景其了表中，面的更简可能单摸品、可出重触其复可中继感的而的真又真味复水。杂无、香枯的燥风的景单。调身，边又的要风感景知看蕴的藏熟其了中，的更可能摸品可出触其可中感的的真真味水。无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。“欣百赏米的之过台程，既起要于耐垒住土风”景，表珍面惜简身单边、的重风复景继，而抓又住复每杂一、次枯机燥会的，单一调步，一又个要脚感印知，蕴阶藏梯其就中有的可可能摸延可伸触到可远感方的的真梦水和无风香景的。风欣景赏。的身过边程的既风要景耐看住的风熟景了表，面更简能单品、出重其复中继的而真又味复。杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
班主任经验交流会 课件(共37张PPT)
指示，“限你们两分钟之内……”老师的一二三很好用，但要少用哦！ 一进班级就是表扬谁谁谁，他坐得很端正，他周围的地板最干净，他桌面整洁。上课时也是这么说，
看看这节课老师会表扬哪些同学…… 可以给学生积分瓶，或者班级可以设置积分表，到期兑换，兑换规则需提前告知学生。
与学生相处
2、智 慧 处 理 ， 让 学 生 自 觉 改 进 而 非 害 怕 你
开学初印象
开学前你至少要去自己的新班级走一趟，布置班级环境，知道班级布局。
让每一面墙会说话： （A）班级门口软木板：课程表、作息时间表、班风班训、班级合影 （B）班级公告栏：通讯录、卫生安排表、班委安排表、活动安排表、预习复习要求等 （C）少先队角 （D）作品展示栏 （E）图书角/书柜（制定好借阅规则） （F）卫生角
• 排座位：第一天是按身高排，后面可结合班情及个别学生情况重新排列。现在搞高效课堂，提倡合 作学习，很多班级会三人一桌，按学生学习能力的好中差排，互助学习。
• 分发物品；领卫生工具、领教材、分书、检查作业、收报告册等我一般会把任务写小本子上，完成 一个打勾一个，不会漏做事情ห้องสมุดไป่ตู้又有成就感。
开学初印象
➢ 6、编辑好开学第一天的自我介绍 老师们可以在备忘录里编辑好开学第一天的自我介绍，思考想对
学生说的话，要做的任务。提前把自己要讲的内容分点列出来， 讲话清晰有条理在孩子面前也是加分项哦！中途接班的开学仪式 可以多些花样，孩子们玩得嗨，会适当拉近师生距离。
开学初印象
7、第一天任务挺多的
• 点名；提前打印学生名单，读熟每个孩子的名字，一方面是为了跟孩子的脸对应，加快记住孩子的 名字；一方面是读准生僻字，读对姓氏里的多音字。（一年级的小朋友如果名字被读错了，大庭广 众之下可能会羞红了脸或者会哭。中高年级的孩子名字被读错了，他会怀疑老师的专业能力哦。） 用最快的时间记住每个孩子的名字，他们会很开心，也会很佩服你的。
看看这节课老师会表扬哪些同学…… 可以给学生积分瓶，或者班级可以设置积分表，到期兑换，兑换规则需提前告知学生。
与学生相处
2、智 慧 处 理 ， 让 学 生 自 觉 改 进 而 非 害 怕 你
开学初印象
开学前你至少要去自己的新班级走一趟，布置班级环境，知道班级布局。
让每一面墙会说话： （A）班级门口软木板：课程表、作息时间表、班风班训、班级合影 （B）班级公告栏：通讯录、卫生安排表、班委安排表、活动安排表、预习复习要求等 （C）少先队角 （D）作品展示栏 （E）图书角/书柜（制定好借阅规则） （F）卫生角
• 排座位：第一天是按身高排，后面可结合班情及个别学生情况重新排列。现在搞高效课堂，提倡合 作学习，很多班级会三人一桌，按学生学习能力的好中差排，互助学习。
• 分发物品；领卫生工具、领教材、分书、检查作业、收报告册等我一般会把任务写小本子上，完成 一个打勾一个，不会漏做事情ห้องสมุดไป่ตู้又有成就感。
开学初印象
➢ 6、编辑好开学第一天的自我介绍 老师们可以在备忘录里编辑好开学第一天的自我介绍，思考想对
学生说的话，要做的任务。提前把自己要讲的内容分点列出来， 讲话清晰有条理在孩子面前也是加分项哦！中途接班的开学仪式 可以多些花样，孩子们玩得嗨，会适当拉近师生距离。
开学初印象
7、第一天任务挺多的
• 点名；提前打印学生名单，读熟每个孩子的名字，一方面是为了跟孩子的脸对应，加快记住孩子的 名字；一方面是读准生僻字，读对姓氏里的多音字。（一年级的小朋友如果名字被读错了，大庭广 众之下可能会羞红了脸或者会哭。中高年级的孩子名字被读错了，他会怀疑老师的专业能力哦。） 用最快的时间记住每个孩子的名字，他们会很开心，也会很佩服你的。
班主任经验交流分享ppt
培养班干部： 选拔有能力、 有责任心的学 生担任班干部， 协助班主任管
理班级。
开展丰富多彩 的班级活动： 组织各种班级 活动，增强班 级凝聚力，提 高学生的综合
素质。
关注学生的心 理健康：关注 学生的心理状 态，及时发现 和解决学生的
心理问题。
家校合作：与 家长保持良好 的沟通，共同 关注学生的成
长和发展。
建立良好的教育环境：家校合作可以营造一个和谐、积极的教育环境，有利于学生的成 长和发展。
家校沟通的方法与技巧
定期召开家长会，让家长了解孩子 在学校的表现和学习情况
定期进行家访，了解孩子在家的学 习和生活情况
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
建立家长微信群，方便家长与老师 之间的沟通和交流
鼓励家长参与学校的活动，增进家 长对学校的了解和信任
定期组织班级活动，增强班级凝聚力 和向心力
关注学生的心理健康，及时发现和解 决问题
加强与家长的沟通和合作，共同促进 学生的成长和发展
班级管理的经验和技巧
建立良好的师 生关系：尊重 学生，理解学 生，与学生建 立良好的沟通 和信任关系。
制定明确的班 级规则：明确 班级规则，让 学生了解并遵 守，形成良好 的班级秩序。
自我认知：了解自己的优点和不足，明确自己的职业目标和发展方向
学习与提升：不断学习新的教育理念和方法，提高自身的专业素养和教育能力
反思与改进：定期对自己的教育教学工作进行反思和总结，不断改进和提高自己的教育教学 水平
沟通与合作：加强与家长、学生、同事之间的沟通与合作，共同促进学生的成长与发展
班主任的职业规划与发展路径
班级管理的原则和目标
原则：公平公正，尊重学生，关爱学生 目标：培养良好的学习习惯，提高学习效率 原则：建立良好的师生关系，促进学生全面发展 目标：提高学生的综合素质，培养良好的道德品质
优秀班主任经验交流 ppt课件
PPT课件
41
中小学班主任工作规定: 第二条
• 班主任是中小学日常思想道德教
育和学生管理工作的主要实施者，
是中小学生健康成长的引领者， 班主任要努力成为中小学生的人 生导师。
PPT课件
42
• 育人
• 教书育 人
• 带班育 人
•育
•管
领
班主任通过日常的班级生活实施德育、管理和引领学生健康
全面发展。
PPT课件
45
“育”是什么？
• 明理说道
• 批评错误
• 指出缺点
• 表扬优点
• 鼓励进步
• 判断对错
• 教育报告
• 教育活动
• …---…--.--显性的教育、直接的教育、有声的教育
PPT课件
46
“育” 还是什么？
PPT课件
47
案例4：自主排座位
• 照顾近视 • ‘一帮一’对子 • 男女搭配 • 个子高矮 • 性格搭配 • 每半月轮换，防斜视 • “家长要求特殊照顾怎么办呢？”
• 一天中午问我：“老师，咱班转呼啦圈是谁的主意啊？”“是我的主意啊。” 我不假思索地回答道。“完了，是老师的主意。”另一个同学沮丧地说。正 当我疑惑时候，一个同学说了一句：“老师，你要是个男的多好。”“为什 么呀？”我更纳闷了。“那样，你就不能让我们都转呼啦圈了，呼啦圈是女 孩子转的呀。”一句惊醒梦中人。难怪班里的男同学老是买不来呼啦圈，我 还以为是男孩子太粗心，办事情不用心呢，原来是这样。
我知道你有可能是对我好。
• 第二天早自习英语听写破天荒拿满分！
PPT课件
57
点评
• ——倾听，使老师知道自己每 次点名提醒，把他推向全班 注意的焦点，伤了他的自尊， 妨碍了他的交往。另外不断 告家长，家长不断数落他， 使他丧失自信，他能感受到 关心吗？
优秀班主任经验交流ppt课件
周密组织活动实施
明确活动目标、分工和流 程，确保活动顺利进行。
及时总结活动经验
对活动效果进行评估，总 结经验教训，为下一次活 动提供借鉴。
03
学生个体差异与因材施 教
了解学生个体差异
学习风格差异
视觉、听觉、动觉等不 同学习风格的识别和应
对。
智力水平差异
针对不同智力水平的学 生，提供相应的教学方
法和资源。
培养学生的自主管理能力
通过班会、团队活动等形式，引导 学生参与班级管理，培养学生的自 主意识和责任感。
家校合作，共育英才
与家长保持密切联系，及时反馈学 生在校表现，共同关注学生的成长 进步，形成教育合力。
注重班级文化建设
打造具有班级特色的文化氛围，如 制定班规、设计班徽、组织班级活 动等，增强班级凝聚力和向心力。
充分准备
在主持家长会前，要充分准 备，熟悉会议内容和流程， 准备好必要的资料和演示文 稿。
营造良好氛围
在主持家长会时，要营造积 极、和谐、互动的氛围，鼓 励家长积极参与讨论和交流 。
05
学生心理辅导与情感关 怀
学生常见心理问题及应对
学习压力
合理安排学习计划，减轻学生负担，提供学 习资源和学习方法指导。
尊重与信任
尊重学生的个性和差异，信任学生的能力和 潜力，营造平等、民主的师生关系。
鼓励与支持
鼓励学生积极参与学习和活动，支持学生追 求梦想和目标，激发学生的内在动力。
关心与关注
关心学生的生活和成长，关注学生的进步和 变化，及时给予帮助和指导。
心理辅导技巧与方法
认知重构
帮助学生调整认知方式，改变消极思维 模式，培养积极心态和乐观情绪。
运用讲解、讨论、案例分析、 实践操作等多种教学方法，以 满足不同学生的学习需求。
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做学生
1
一、快速布局，使班级尽快步入正规. 开学一周之内班干部、座次、
班级纪律等一步到位，快速形 成了一个新的班集体，日常事 务马上进入正轨。
2
二、了解学生，深入学生的内心世界
在最短的时间内发现不同学生的性格特 点，掌握学生的家庭情况和思想动向，把一 些问题学生的不良习惯扼制在萌芽状态。
3
三、培养学生自信
经常注意学生的优点和进步，及时给 予适当的表扬和鼓励，保护学生的自尊心 和自信心不受伤害，让学生以正常的心态 对待自己的问题，丢弃自卑，保持积极性， 增强自尊与自信。
4
四、严格纪律，适时激励
要抓好学习，首先要抓好纪律.平时的 班级工作应该严格管理，不要等不良行为 蔓延成风才下工夫去抓。
5
五、学业跟踪，引导自省
学习成绩是领导、老师、学生、家 长最为关心的，班主任一方面要做 好整体把握，另一方面要做好每个 学生每次大考的成绩跟踪，以便有 针对性地给予每个学生指导。
6
（六）勤作思想灌输勤洗脑
• 对于普通百姓的的孩子来说， 只有中考、高考这一条路才能 够翻身。否则只能一辈子做面 朝黄土背朝天的苦活。
7
七、冲刺阶段的工作计划
1、我计划每天有针对性地找学生谈心，以 正面引导、激励为主。
2.要引导学生提高应试技巧，进入实战模 拟训练，总结考试的经验教训。
3.强化学生苦练、乐练意识。在做题的过 程中，鼓励学生真正以考生的身份去做题， 把自己的真实思路、真实答题习惯、所有 掌握的应试技巧，应用出来。
8
谢谢大家
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一、快速布局，使班级尽快步入正规. 开学一周之内班干部、座次、
班级纪律等一步到位，快速形 成了一个新的班集体，日常事 务马上进入正轨。
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二、了解学生，深入学生的内心世界
在最短的时间内发现不同学生的性格特 点，掌握学生的家庭情况和思想动向，把一 些问题学生的不良习惯扼制在萌芽状态。
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三、培养学生自信
经常注意学生的优点和进步，及时给 予适当的表扬和鼓励，保护学生的自尊心 和自信心不受伤害，让学生以正常的心态 对待自己的问题，丢弃自卑，保持积极性， 增强自尊与自信。
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四、严格纪律，适时激励
要抓好学习，首先要抓好纪律.平时的 班级工作应该严格管理，不要等不良行为 蔓延成风才下工夫去抓。
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五、学业跟踪，引导自省
学习成绩是领导、老师、学生、家 长最为关心的，班主任一方面要做 好整体把握，另一方面要做好每个 学生每次大考的成绩跟踪，以便有 针对性地给予每个学生指导。
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（六）勤作思想灌输勤洗脑
• 对于普通百姓的的孩子来说， 只有中考、高考这一条路才能 够翻身。否则只能一辈子做面 朝黄土背朝天的苦活。
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七、冲刺阶段的工作计划
1、我计划每天有针对性地找学生谈心，以 正面引导、激励为主。
2.要引导学生提高应试技巧，进入实战模 拟训练，总结考试的经验教训。
3.强化学生苦练、乐练意识。在做题的过 程中，鼓励学生真正以考生的身份去做题， 把自己的真实思路、真实答题习惯、所有 掌握的应试技巧，应用出来。
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谢谢大家
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