蕲春县义务教育均衡发展A3B9C18封面
均衡创建新修订封面
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全宗号 目录号 案卷号
辉县市胡桥乡三小营小学 均衡发展档案
A6 质量与管理(一） B12 管理
C1 总课程表 C2 作息时间表
自 2013 年 9 月至 2014 年 8 月 保管期限
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全宗号 目录号 案卷号
辉县市胡桥乡三小营小学 均衡发展档案
A6 质量与管理(二） B12 管理
C1 招生文件及招生简章 C2 学校基本情况表 C3 学校学区范围图 C4 班额统计及分班花名册
自 2014 年 9 月至 2015 年 8 月 保管期限
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长期
全宗号 目录号 案卷号
辉县市胡桥乡三小营学校 均衡发展档案
A2 学校设置与班额 B4 校园环境与用地面积
C1 三小营小学校园布局图 C2 学校校园文化资料及图片
自 年 月 至 年 月 保管期限
长期
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全宗号 目录号 案卷号
辉县市胡桥乡三小营学校 均衡发展档案
A1 综合卷（二） B2 学校平面图
C1 三小营学校平面图
自 年 月至 年 月
保管期限
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全宗号 目录号 案卷号
辉县市胡桥乡三小营学校 均衡发展档案
A2 学校设置与班额 B3 学校设置、规模与班额
C1 三小营小学学生减负工作计划 C2 三小营小学学生减负工作总结 C3 三小营小学教师减负工作计划 C4 三小营小学教师减负工作总结 C5 三小营小学控辍工作计划 C6 三小营小学控辍工作总结
自 2013 年 9 月至 2014 年 8 月 保管期限
2024年X学区中心学校义务教育优质均衡发展情况.pptx
（3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。
（4）、各校严格规范办学，认真落实双减政策和五项管理措施，确保减负落到实处，推进学校课后延迟服务工 作和“安心托幼”工程，做到全覆盖；政府、学校、家长联动，提升校园周边环境；积极开展校园安全治理工作和校 园安全排查，强化防溺水安全教育，广泛开展防溺水“六不”宣传，有效保障了辖区学生的生命健康安全。
(3)各校都建有计算机房，互联网介入宽带都达到200M以上，能
够满足师生需要，生机比达到10:2.5o
(4)各校还配备有音乐室、美术室、体育器材室、心理咨询室、留守儿童之家等功能室且设施、器材完善到位。
3、队伍建设各校师生结构基本平衡，各学校均配备心理健康教育兼职教师1名。
4、教育质量
学校全面深入贯彻党的教育方针，秉承“关注全体共同成长”的教育理念，按照省义务教育实验课程安排表的要 求，落实课程管理，开齐课程，开足课时，不随意增减学科和课时，严格落实国家“双减”政策，制定作息时间。遵 循教育教学规律、学生认知规律和人才成长规律，从小事%,学生体质健康达标率99%。
6、积极开展教师培训工作
（1）、学校常年组织开展新课改理论和新课程实施方案培训，切实转变教师的教育教学理念，更新知识结构， 改进教学方式，提高教师专业素质。每年组织新分配教师的岗前培训、工作3年以内的新教师业务培训、班主任工作 培训等。
（2）、近年来，学校采用分期分批把骨干教师送出去的办法，参加各类培训，先后委派教师到省内一些名校等 地
县域义务教育优质均衡发展情况调查表
县域义务教育优质均衡发展情况调查表
县、区：时间：2022年6月
一、资源配置
注：资源配置评估时，不含特殊教育学校、职业中学及不足50人的教学点。
一贯制学校和完全中学的网络多媒体教室数、教学仪器设备值、体育运动场馆面积、教学及辅助用房面积等四项指标需要做拆分处理。
二、政府保障程度
三、教育质量
四、社会认可度
注：社会认可度调查的抽样数量，原则上按被评估县常住人口的1.5‰确定，学生家长的比例不低于50%，其他各类调查对象数量大体相当。
均衡发展资料盒C级封面
黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料近三年学校教育事业统计报表黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料征地协议黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料安全情况汇报黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料汇报材料黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料学校迎验自查报告黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料项指标达标自查表黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料任务清单黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料实施方案，领导组织黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料会议记录图片黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料上级有关文件黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料推进均衡发展工作目标责任制、问责制黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料推进工作活动记录、活动图片资料黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料学校领导班子组织建设黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料近三年学校各项规章制度黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料学校发展规划黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料教师任课表、作息时间表;黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料学区划分示意图;黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料消除“犬班额”实施方案;黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料学籍管理制度;黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料学生自愿征订教科书教辅资料签名表;黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料大课间活动实施方案黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料近三年学校计划及总结，各部门计划及总结;黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料近三年党建资料黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料教代会资料黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料近三年会议记录黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料县局有关文件黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料规范办学行为实施方案黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料规范办学领导小组；治理“三乱”实施方案;黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料师徳管理制度、措施、总结；师徳师风承诺书。
黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料近三年学校取得的荣誉、照片等黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料校舍情况登记表及统计表黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料运动场基本情况登记表及统计表黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料运动场地平面图，环道、直道图片黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料图书登记及添置情况登记表黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料相关图片音体美器材添置登记表黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料班子分工及教师任课一览表黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料办公室设备及其他公物登记表教职工学历证书等复印件黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料教师交流登记表黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料小学科教师配备情况登记表黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料网络空间学习黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料师徳师风黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料教师获奖复印件黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料教师工资表、医保黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料近三年适龄儿童、少年入学率登记表及统计表黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料班级花名册黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料近年学生巩固率统计表黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料2017年度班级数、学生数材料复印件黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料学校徳育相关料学校安全相关料学生兴趣小组资料学生艺体活动资料黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料“五类儿童”活动资料黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料学生学业评价情况黄桥镇全楼小学义务教育均衡发展资料。
义务教育均衡发展档案盒目录
义务教育均衡发展档案盒目录目录第一部分义务教育均衡发展概述1.1义务教育均衡发展的意义1.2义务教育均衡发展的内涵1.3义务教育均衡发展的目标第二部分义务教育均衡发展的现状分析2.1国家义务教育均衡发展的政策框架2.2城乡义务教育均衡发展的差距2.3教育资源配置的不均衡2.4学生发展机会的不均衡第三部分促进义务教育均衡发展的对策和建议3.1加强政策引导，推动公平教育3.2提升农村教育发展水平3.3加大教育资源配置力度3.4完善教育评估机制3.5发挥社会力量参与教育均衡发展第四部分义务教育均衡发展的国际经验借鉴4.1发达国家的义务教育均衡发展模式4.2发展中国家的义务教育均衡发展经验4.3东西方国家的教育均衡发展比较第五部分未来义务教育均衡发展的发展方向5.1推进教育公平，提高教育质量5.2加大教育资源投入，实现教育均衡发展5.3加强教师队伍建设，提升教育教学水准5.4推动教育信息化，促进教育均衡发展第一部分义务教育均衡发展概述1.1义务教育均衡发展的意义义务教育均衡发展是指在不同地区、不同学校和不同学生之间实现教育质量和教育资源的均衡分配，确保每个孩子都能够获取到良好的教育资源和享受优质的教育服务。
这对构建公平的教育体系、促进教育公平和社会公平具有重要意义，也是实现全面建设小康社会的重要举措。
1.2义务教育均衡发展的内涵义务教育均衡发展包括教育资源的均衡配置、学校教育质量的均衡提升、学生发展机会的均衡保障等方面。
通过加强政府引导、提高教育投入、优化教育机制等措施，促进教育资源的均衡分配，消除不公平现象，提高教育的普及率和质量，实现教育公平和社会公平。
1.3义务教育均衡发展的目标第二部分义务教育均衡发展的现状分析2.1国家义务教育均衡发展的政策框架当前，国家提出了一系列促进义务教育均衡发展的政策措施，包括加大对农村教育的支持力度、扩大城市教育资源的投入、实施教育资助政策等。
尽管政策框架已经建立，但在具体执行过程中仍存在不少问题，需要进一步加强政策的落实力度。
均衡教育纪实蕲春县实验中学
1 春风催桃李 丹心育英才 ------蕲春县实验中学推进教育均衡发展工作纪实煦暖的阳光不会放弃任何一棵孱弱的小草广袤的大地不会遗忘任何一片青葱的幼林蕲春县实验中学地处县城漕河城区，办学历史悠久，七十七年之沧桑巨变，教育之花盛开不衰。
近年来，学校紧紧围绕“办好人民满意学校，推进义务教育均衡发展，打造全市一流实验中学”的目标，扎实开展各项教育教学工作，让每一位学生沐浴公平教育的阳光，健康快乐的成长。
多方筹措资金 全面改善办学条件自办学至今，实验中学面貌与时俱新。
教学楼宽敞明亮，学生食堂整洁卫生，校园树木绿树成荫，各种花坛流芳溢彩。
高规格的实验室，让学生探索科学的奥秘；现代化的微机室，让学生体验网络世界的神奇；图书阅览室，是学生畅游知识的海洋，多媒体教室，是教师演绎教改的2 舞台。
学校抢抓推进义务教育均衡发展的机遇，在县委、县政府和教育主管部门的支持和帮助下，多方筹措资金，加大投入。
2011年，争取专项资金50万元，改造了弘毅教学楼；2012年，争取项目资金140万元，维修改造了尚雅楼、大智楼；建成了1间未来教室，安装了52套班班通设备，升级了8间功能室；争取财政资金30余万元，硬化、亮化了校园主干路面。
2013年，争取项目资金340万元，重新装修了崇德楼、科教楼，新建350米环形塑胶运动场即将完工；自筹资金50余万元，绿化了腾飞园、合和园，改造了后勤保障中心，修建了科教楼生态厕所。
锤炼师德师能 加强师资队伍建设 教育大计、教师为本。
蕲春县实验中学高度重视教师队伍建设。
2012年，组织全体教师聆听深圳道弘教育集团周雷的《如何做职业化教师》报告；学习大别山师魂汪金权老师的师德报告；分享全省优秀资教生校长李丽琴、何欢的先进事迹。
学校树立“以高尚的人格感染学生，以博大的胸怀爱护学生，以丰富的学识引导学生”；倡导全体教师“爱校如家，爱生如子”，努力成为师德师风的楷模、教书育人的典范；倡导做“学习型教师，建学习型学校”。
学校义务教育均衡发展汇报材料 及封面
学校义务教育均衡发展汇报材料坛城镇第七小学二〇一四年十月学校义务教育均衡发展汇报材料尊敬的各位领导、专家:我代表坛城第七小学12位师，262学生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：一、学校基本情况第七小学成立于2004年3月，占地面积12000平方米。
我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。
二、义务教育均衡发展达标情况：1、普及程度：楼山村共有8个自然庄，全镇人口3893人。
2、本学年初在校学生数262人，学前一年级46人，入学率达100%。
辍学0人，辍学率为0%。
3、上学年毕业班人数32人，六年级合格率100%，优秀率为全镇第三名。
（二）师资水平：（2）2014全校在职教职工12人，专任教师12人，其中取得大专以上学历9人，其中本科6人，教师学历合格率达100%。
（3）第七小学有教务处、少先队、家长委员会等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。
（三）办学条件：第七小学有办公用机8台，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。
三、开展的主要工作（一）积极稳妥地推进依法治教工作1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养后备人才打下坚实的基础。
2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。
学校义务教育均衡发展档案目录
学校义务教育均衡发展档案目录
一、学校概况
1.学校基本信息
2.学校历史沿革
3.学校规模和布局
4.人员组成及管理机构
二、师资队伍建设
1.教师数量和比例
2.教师队伍结构
3.教师职称及比例
4.教师培训情况
三、教育教学创新
1.教学目标和内容
2.教学方法和手段
3.班级管理及师生关系
4.学科竞赛和创新活动
四、学生发展情况
1.学生人数及比例
2.学生分布情况
3.学生特长和兴趣发展
4.学生体育素质和健康状况
五、课程设置和实施
1.课程体系和科目设置
2.学科教育的教育质量
3.教学资源和设施
4.校本课程和特色课程
六、教学质量和学生成绩
1.年级学业水平测试成绩
2.高考成绩和就业率
3.教学质量检测反馈经验
4.教学改进和问题解决
七、家校合作和社会资源
1.家庭教育支持和参与情况
2.社会资源的利用和开发
3.校企合作和实践机会
4.社区参与和支持
八、学校发展规划和目标
1.学校发展规划和目标
2.学校改进措施和计划
3.教育研究和创新计划
4.学校发展的评估和改进计划
九、其他相关资料
1.学校荣誉和奖励情况
2.社团组织和学校活动
3.学校传媒和宣传工作
4.学校值班和安全管理
以上所列为示例目录，具体档案目录可以根据学校的实际情况进行调整和添加。
档案内容要充分反映学校在义务教育均衡发展方面的成果和经验，以便为学校的教育提供有力的支持和参考。
同时，在整理档案时要确保材料的真实性和可查性，以便对于档案资料的审查和核实，能够得出真实客观的结论。
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3
失分原因
无
漕河镇芝麻山中学义务教育均衡发展评估
C18指标佐证资料目录
序号
材料内容
页码
1Hale Waihona Puke 芝麻山中学教师住房情况统计表
2
芝麻山中学教师住宅楼维修资料
教师待遇
芝麻山中学教师住房情况统计表
教师待遇
芝麻山中学教师住房维修统计表
教师待遇
芝麻山中学教师住房电路维修凭证
教师待遇
芝麻山中学教师住房维修材料凭证
教师待遇
蕲春县漕河镇芝麻山中学
义务教育均衡发展督导评估
档
案
资
料
A3—B9—C18
蕲春县义务教育均衡发展A3B9C18
自评情况
考核项目
城乡教师住房问题得到解决。。
目
标
要
求
1.制定教师安居房和周转宿舍建设规划（1分）。
2.建设规划得到落实（2分）。
自
评
情
况
芝麻山中学是一所城郊中学，教师以走教为主，学校无教师周转房和周转宿舍，仅一栋“普九”时建造的教师住宅楼，八名教师及家属在校居住，学校每年定期进行维修，解决在校居住教师的后顾之忧。
芝麻山中学教师住房水电维修凭证