幼儿园安全档案展评内容
幼儿园安全督导评估考核标准
幼儿园安全督导评估考核标准一、引言幼儿园是儿童教育的重要阶段，也是孩子们接触社会的第一步。
为了保障幼儿园安全，确保孩子们的身心健康发展，需要进行安全督导评估。
本文将介绍幼儿园安全督导评估的考核标准，从幼儿园的环境安全、教育管理、教职工资质、安全意识培养等方面进行全面评估。
二、幼儿园环境安全评估1. 设施设备安全评估指标： - 幼儿园的建筑结构是否牢固可靠。
- 幼儿园内部设施设备是否符合儿童安全标准。
- 电气设备是否接地良好，使用是否符合安全操作规范。
- 儿童游乐设施是否安全、完好，且维修保养及时。
2. 消防安全评估评估指标： - 幼儿园内设置的消防设备是否齐全，如灭火器、烟感、报警器等。
- 消防设备是否经常维护保养，有效使用。
- 紧急疏散和逃生通道是否畅通无阻。
- 幼儿园内是否有消防演习，并定期进行消防知识培训。
3. 食品安全评估评估指标： - 幼儿园食品供应商是否具备合格证明，食品来源是否可靠。
- 食品加工、储存和分发过程是否符合卫生标准。
- 食品质量是否受到监测和检测，是否有食品安全档案。
- 是否有合理的饮食安排，避免肥胖和营养不良。
三、教育管理评估1. 计划管理评估评估指标： - 是否有完善的课程计划，包括各个学科的教学内容和教学目标。
- 教学计划是否合理安排，兼顾幼儿兴趣和能力发展。
- 评估幼儿园的课程实施情况，是否能达到预期的教育目标。
2. 师资力量评估评估指标： - 幼儿园教师的资质是否符合要求，是否持有相关教育类证书。
- 教师队伍的专业素养、教育教学水平是否良好。
- 教师的师德是否合格，是否能够以身作则对孩子进行正确的引导。
3. 学生管理评估评估指标： - 学生入园登记流程是否完备，是否进行有效的健康体检。
- 根据不同年龄段幼儿的特点制定相应的管理规定，保障学生的安全和健康。
- 保持与家长的有效沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现。
四、教职工资质评估1. 教师资格认证评估指标： - 幼儿园教师是否具备教师资格证书，是否经过教育行政部门的认可。
幼儿园督导评估档案资料参考
④近1年没有重大责任事故*。（3分）
责任事故登记表
续表（1）
一级指标
二级指标
三 级 指 标
档 案 资 料 目 录
幼
儿
园
管
理
队
伍
建
设
14
① 领导班子结构合理，具有幼儿教育理论、教育管理理论基础，重视观念更新、理论学习和经验总结。（3分）
1、领导班子建设情况
5
有音乐活动室（120-160 m2）、美工活动室、科学启蒙室、
体育活动室、图书阅览室、综合游戏室等，功能齐全、实用，按教育教学活动和孩子发展需要设计与提供玩具材料。（10分）
各功能室说明及活动安排表；各功能室照片及说明
续表（1）
一级指标
二级指标
三 级 指 标
档 案 资 料 目 录
办
园
条
件
场地园
舍
6
④6-9个班（含寄宿制）设园长2人，10个班及以上（含寄宿制）幼儿园设园长3人。（3分）
⑤全日制幼儿园不足200名幼儿配备专职医务人员1人（寄宿制幼儿园2人,其中主治医师1人），全日制幼儿园超过200名配专职医务人员2人以上,其中医生1人（寄宿制幼儿园3人以上,其中主治医师1人）。（2分）
⑥ 有专职财务人员，炊事员、其他工作人员满足幼儿园需要。（2分）
1、教师制作课件情况一览表
2、教师运用现代化教育技术教学情况统计表
19
① 教职工队伍稳定，近3年保教人员年流动率*不超过15% 。（3分）
近三年教职工花名册、流动保教人员名单及流动率统计表
② 在当地有声誉较高的学科带头人。（3分）
学科带头人相关资料
成长档案幼儿园评语
成长档案幼儿园评语评语是对幼儿在成长过程中的表现和进步进行评价和鼓励的一种方式，可以帮助幼儿了解自己的优势和不足，促进其全面发展。
下面是对幼儿园幼儿的成长档案的评语，希望对您有帮助。
1. 智力发展：- 在认知方面，宝宝表现出强烈的好奇心和求知欲。
对新事物充满兴趣，乐于探索和发现。
- 在语言表达方面，能够流利地使用简单的词汇进行表达，并能参与简单的对话。
- 在解决问题方面，表现出良好的思维能力和创造力，能够以独立的方式解决简单的问题。
2. 社交能力：- 宝宝在幼儿园中表现出良好的适应能力，能与其他孩子合作和玩耍。
- 在与他人相处方面，宝宝表现出友善和关心他人的品质，善于与他人分享和帮助。
- 在团队合作方面，宝宝明白和尊重规则，并能与其他孩子合作完成团体活动。
3. 情感管理：- 当遇到挫折和困难时，宝宝表现出积极的应对态度，能够寻求帮助并努力解决问题。
- 在情绪管理方面，宝宝能够辨认和表达自己的情绪，并尝试寻求适当的方式来调节情绪。
- 对于自己和他人的需要，宝宝表现出敏感和同理心，并能与他人建立良好的情感连接。
4. 艺术表现：- 宝宝在绘画和手工制作方面表现出较高的兴趣和创造力，能够运用各种材料和工具进行艺术创作。
- 在音乐和舞蹈方面，宝宝表现出良好的节奏感和动感，能够积极参与音乐和舞蹈活动。
- 在表演和角色扮演方面，宝宝能够积极表现自己，展示自己的才华和个性。
5. 运动能力：- 在大运动方面，宝宝表现出良好的协调性和平衡性，能够跑、跳、爬等基本动作。
- 在小运动方面，宝宝能够使用手指和手腕进行精细操作，如握笔、剪纸等。
- 在体育活动方面，宝宝能够积极参与各种体育活动，如球类运动、操操等。
6. 健康习惯：- 宝宝能够掌握基本的个人卫生习惯，如洗手、刷牙、穿脱衣物等。
- 在饮食方面，宝宝能够正确选择食物，并养成良好的饮食习惯。
- 在安全意识方面，宝宝能够识别一些基本的危险和安全规则，并能够遵守。
7. 专注力和耐心：- 在学习和活动中，宝宝表现出良好的注意力集中和持久性，能够专注于一个任务并完成。
幼儿园安全教育课点评(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会的发展和科技的进步，孩子们在成长过程中面临着越来越多的安全隐患。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，我国幼儿园普遍开展了安全教育课程。
本文将对某幼儿园的安全教育课进行点评，以期为其他幼儿园的安全教育提供借鉴。
二、课程内容本次安全教育课的主题为“预防火灾，从我做起”。
课程内容主要包括以下几个方面：1. 火灾的危害：通过图片、视频等形式，让幼儿了解火灾给人们带来的严重后果，提高他们的安全意识。
2. 火灾发生的原因：讲解生活中常见的火灾隐患，如电器使用不当、乱扔烟头、厨房用火不慎等。
3. 火灾发生时的逃生方法：教授幼儿火灾发生时的逃生技巧，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头、迅速撤离等。
4. 火灾预防措施：讲解如何预防火灾发生，如不玩火、不靠近火源、正确使用电器等。
5. 火灾报警器的使用：教授幼儿如何使用火灾报警器，提高火灾报警的准确性。
三、课程实施1. 教学方法：本次安全教育课采用了多种教学方法，如情景模拟、互动问答、小组讨论等。
教师通过生动有趣的方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 教学手段：教师运用多媒体课件、实物教具等教学手段，使教学内容更加直观、形象，提高幼儿的学习兴趣。
3. 教学效果：通过本次安全教育课，幼儿对火灾的危害有了更深刻的认识，掌握了火灾发生时的逃生方法，提高了自我保护能力。
四、课程评价1. 内容丰富：本次安全教育课内容全面，涵盖了火灾预防、火灾逃生、火灾报警器使用等多个方面，使幼儿对火灾有了一个全面的认识。
2. 方法多样：教师采用了多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高了教学效果。
3. 实用性强：本次安全教育课内容贴近幼儿生活，使幼儿能够将所学知识应用到实际生活中，提高自我保护能力。
4. 教学氛围良好：教师注重与幼儿的互动，营造了良好的教学氛围，使幼儿积极参与到课堂活动中。
五、改进建议1. 加强师资培训：提高教师的安全教育素养，使教师能够更好地开展安全教育课程。
幼儿园安全教育展评
一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，也是他们接触社会、学习知识、培养能力的重要场所。
为了提高幼儿园师生的安全意识，预防和减少安全事故的发生，我国幼儿园普遍开展了安全教育教育活动。
本文将对幼儿园安全教育展评进行简要分析，以期为幼儿园安全教育工作提供有益的借鉴。
二、幼儿园安全教育展评的目的1. 提高师生的安全意识。
通过展评活动，让师生充分认识到安全的重要性，增强安全防范意识。
2. 促进幼儿园安全教育的开展。
展评活动可以激发幼儿园开展安全教育的积极性，推动幼儿园安全教育的深入开展。
3. 发现和推广优秀的安全教育案例。
通过展评活动，挖掘幼儿园在安全教育方面的优秀案例，为其他幼儿园提供借鉴。
4. 增强幼儿园之间的交流与合作。
展评活动为幼儿园提供了交流平台，有助于促进幼儿园之间的合作与学习。
三、幼儿园安全教育展评的内容1. 安全教育主题活动。
各幼儿园根据实际情况，开展形式多样的安全教育主题活动，如消防安全、交通安全、防拐骗、防溺水等。
2. 安全教育课程。
幼儿园应将安全教育融入日常教学活动中，通过课程教学，提高师生的安全知识水平。
3. 安全教育环境创设。
幼儿园应营造良好的安全氛围，如设置安全标识、定期进行安全隐患排查等。
4. 家园共育。
幼儿园与家长共同开展安全教育，如定期召开家长会、发放安全知识宣传资料等。
5. 安全教育师资培训。
提高幼儿园教师的安全教育能力，为幼儿园安全教育提供有力保障。
四、幼儿园安全教育展评的组织实施1. 制定展评方案。
明确展评的目的、内容、时间、地点、组织形式等。
2. 组织评选小组。
评选小组由幼儿园园长、教师、家长代表等组成，确保评选的公正性。
3. 展评活动开展。
各幼儿园按照展评方案，进行安全教育活动的展示和评选。
4. 总结经验，推广优秀案例。
对评选出的优秀安全教育案例进行总结，并在幼儿园之间进行推广。
5. 反馈与改进。
对展评活动进行总结，找出不足，为今后开展类似活动提供改进方向。
五、幼儿园安全教育展评的意义1. 提高幼儿园安全教育的实效性。
幼儿园成长档案评比
幼儿园成长档案评比幼儿园成长档案评比对于幼儿教育的重要性不言而喻。
它是记录幼儿生活、学习和成长的重要工具，为教师、家长和幼儿自己提供了宝贵的参考。
以下将从评比的意义、评比的内容和评比的方法三个方面详细介绍幼儿园成长档案评比。
评比的意义：幼儿园成长档案评比是一种客观、科学的方式，可以帮助教师全面了解幼儿的成长状况，了解他们的兴趣爱好、学习能力、人际关系、自我管理能力等方面的特点。
评比可以揭示出幼儿在各个领域的优势和不足，并提供相应的教育目标和方法，以促进幼儿全面发展。
评比的内容：幼儿园成长档案评比主要包括幼儿的身体健康、心理发展、社交能力、学习成绩和艺术特长等方面的评价。
在身体健康方面，可以考察幼儿的身高、体重、体质等指标，以及运动、卫生和安全意识等方面。
在心理发展方面，可以关注幼儿的语言表达、情绪管理、认知能力和思维逻辑等方面。
在社交能力方面，可以观察幼儿的与他人的相处方式、合作能力和互助精神等。
在学习成绩方面，可以评估幼儿的语言沟通、数学逻辑、科学探究和艺术表达等能力。
在艺术特长方面，可以考察幼儿在音乐、舞蹈、绘画等方面的兴趣和水平。
评比的方法：幼儿园成长档案评比可以采用定期评估和日常观察相结合的方式进行。
定期评估可以通过测评工具、观察记录和教师评语等进行，可以每个学期或每年进行一次，以了解幼儿的整体发展情况。
日常观察是评比的重要手段，教师可以结合课堂表现、游戏参与、作业完成情况等多个方面来评估幼儿的综合素质，例如优秀奖、进步奖等。
同时，还可以建立家长参与的评估机制，让家长了解幼儿的评价结果，共同探讨幼儿的成长问题和提出改进意见。
总之，幼儿园成长档案评比在幼儿教育中扮演着重要的角色。
通过评比，幼儿园可以了解幼儿的成长状况，制定有针对性的教育目标和方法，促进幼儿全面发展。
同时，评比还可以加强家校联系，让家长参与幼儿教育，共同关注幼儿的成长。
评比的过程需要科学的方法和全面的评价指标，以确保评价的客观性和准确性。
幼儿园档案袋评价
幼儿园档案袋评价
幼儿园档案袋评价通常是老师对每位幼儿的学习、发展和行为等方面的全面评估。
以下是可能包含在档案袋评价中的一些评价要素：
学习和兴趣：
宝宝在学前阶段展示出对学习的积极兴趣。
喜欢哪些学科或活动，是否表现出好奇心和主动性。
社交能力：
在园内和同伴互动的方式，是否愿意分享和合作。
是否有良好的沟通能力，能否表达自己的需求和感受。
情感发展：
宝宝与老师和同伴之间的情感互动，是否表现出安全感。
是否能够理解和表达自己的情感。
身体协调和运动能力：
宝宝在各种活动中的身体协调和运动技能表现。
是否积极参与体育活动，是否有基本的大、小肌肉协调能力。
语言发展：
语言表达的清晰度，是否能够用简单的语言表达自己的需求和想法。
是否愿意参与语言活动，积累新词汇和语言技能。
艺术和创意：
是否表现出对艺术和创意活动的兴趣。
在绘画、手工等方面的创造力和表达能力。
自理能力：
宝宝在日常生活中的自理能力，如穿脱衣物、洗手、整理物品等。
是否有意识培养良好的卫生习惯。
适应性：
对新环境和新经验的适应能力。
是否表现出对园所生活的愉快体验。
这些评价要素可以帮助家长更全面地了解宝宝在幼儿园的学习
和生活状况，也有助于制定更具针对性的教育计划。
评价内容应该具体、客观，并注重宝宝的个体差异。
幼儿园保育教育质量检查考核记录及考核评估档案
幼儿园保育教育质量检查考核记录及考核评估档案
对于幼儿园保育教育的质量检查考核记录及考核评估档案，涉及到幼儿园的具体信息，需要遵守隐私保护原则，同时也需要了解具体的评估标准和流程。
以下信息仅供参考：
幼儿园保育教育质量检查考核记录
1. 安全管理：幼儿园是否具备安全管理制度，并有有效的安全设施和应急预案，如防火、防盗、防溺水措施等。
2. 教师素质：幼儿园教师是否具备相应的教学资格和专业素养，能否运用教育学、心理学、保健学等相关知识，实现幼儿身心健康和智力发展。
3. 班级管理：班级管理是否规范，幼儿园是否制定了相应的教育教学计划，是否落实到每个班级的具体实践中。
4. 教育资源：幼儿园是否具备必要的教育资源，如教育玩具、图书、配套设施等，是否定期更新、维护和更新设施。
5. 家长服务：幼儿园是否具有良好的家长服务，是否有定期家长会和家园联系本，能否建立有效的家校合作关系。
考核评估档案
幼儿园保育教育的考核评估主要包括对以上方面的综合评价，以及从幼儿整体发展、学生综合素质和教育质量水平等各个方面进行综合评价。
根据司法解释规定，具体评估内容需根据当地的实践情况和管理规定制定，并遵守隐私保护原则。
评估档案主要包括以下内容：
1. 幼儿园的基本情况、规模门类、性质等
2. 幼儿园的教学管理制度、安全管理制度等
3. 教师的基本情况、学历、专业背景、资格证书等
4. 幼儿整体发展的评价
5. 幼儿园教育质量的总体评价及改进建议
需要注意的是，这些评估记录和档案都需要严格保密，仅供幼儿园内部参考和使用，不得向外泄露。
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幼儿园安全档案展评内容
一、基本情况
1、幼儿园基本情况说明建园时间、幼儿园占地面积、校舍面积、师生人数、幼儿园法人代码证等。
2、幼儿园平面图标明幼儿园区域内主要建筑物。
3、重点目标位置分布图标明幼儿园内部安全重点、要害部位所在的位置
（附
重要部位照片）。
二、组织领导与制度建设
1、幼儿园安全工作领导机构及人员分工，实行园长负责制。
2、幼儿园安全工作管理机构及人员设置情况。
3、幼儿园安全工作“一岗双责”制度落实情况。
4、幼儿园安全工作考核办法
5、幼儿园各种安全工作制度内保、校舍、饮食卫生、交通、消防用电、教学器械、卫生保健等与幼儿园安全有关的所有工作制度。
6、安全工作目标责任书上级与本园、本园内部层层签订的《安全工作目标责任书》（《责任书》应签字盖章，填写成文日期）。
7、幼儿园年度或学期安全、卫生保健工作计划、总结。
8、幼儿园安全、卫生保健工作会议的相关材料、讲话、会议记录、照片等。
9、幼儿园安全工作应急预案幼儿园安全工作突发事件总体应急预案，幼儿园制定的火灾、交通、集体活动、食物中毒、自然灾害事故等方面的安全应急预案。
三、校舍安全
1、幼儿园所有建筑物的基本资料房屋名称、建筑时间、建筑结构、建筑设计单位、监理单位、施工单位、【综治安全建筑安全验收合格证、房屋用途、校舍检查维护记录等。
2、与校舍安全有关的其它所有资料文件、记录、总结、汇报、图片、鉴定
等。
四、饮食卫生安全
1、幼儿园食堂卫生许可证及工作人员健康证、幼儿饮用水水质检测报告等资料原件。
2、幼儿园采购食品索证登记簿、餐具消毒记录、饭菜留样记录等，卫生防疫部门的食品卫生鉴定检查记录等。
3、与饮食卫生安全有关的其它所有资料。
五、消防安全
1、消防器材的配备数量及分布情况。
2、消防器材及设施的检测、维修记录。
3、与消防安全有关的其它所有资料。
六、交通安全
1、幼儿园租用车辆接送幼儿登记表，包括车型、车号、购买时间、核定座
位、所经路线（含车辆照片）;驾驶员登记表，包括姓名、性别、身份证号、准
驾车型、驾龄、有无违章记录等，附驾驶证复印件;与驾驶员签订的安全用车合同或安全协议等。
2、幼儿园与幼儿家长签订的交通安全协议书，教育家长严禁乘坐无牌、无证、报废车辆、农用车、超员超载车辆。
3、与交通安全有关的其它所有资料。
七、治安防范
1、幼儿园与当地公安派出所签订的联防责任状。
2、幼儿园人防、物防、技防的基本情况以及对重点部位（财务室、档案室、微机室、食堂、宿舍等）的安全防范情况。
3、幼儿园门卫人员的基本情况人数、姓名、年龄等资料。
4、幼儿园大门、宿舍外来人员登记簿、夜间巡逻记录等。
5、与治安防范有关的其它所有资料
八、教学活动安全
1、幼儿园玩具和体育设施的基本情况。
2、对体育设施的检查、养护、维修记录。
3、与教学活动安全有关的其它所有资料。
九、卫生防疫工作
1、幼儿入园相关资料（幼儿查体表;接种证、户口索引页、地址页复印件、流
动人口婚育证明等）
2、幼儿健康档案及情况分析。
3、各项工作记录（幼儿晨午检、户外体育活动、幼儿用药及药品管理、幼儿缺勤追踪、传染病病例登记、疫情报告、常见传染病防治、体弱儿管理记录等）
4、各种消毒记录（班级物体表面及玩具、用具、空气消毒记录
等）。
5、保教人员健康证。
6、与卫生防疫有关的其它所有资料
十、安全教育、培训和演练
1、上级要求开展的专题安全教育资料上级通知、教育活动计划
（方案）、过程
资料（讲稿、图片资料、宣传报道资料等）、总结等。
2、幼儿园自行组织开展的安全教育活动资料，包括邀请相关部门对师生进行的消防、交通、饮食、自我保护、应对各类突发事件或自然灾害等各类安全教育的资料（讲稿、图片等）。
3、本单位组织的安全培训资料师生培训、专业人员培训等。
4、应急预案演练情况演练方案、演练过程资料、演练记录、总结、图片等。
十一、值班记录、安全检查记录、安全隐患整改记录和安全日志
1、节假日和上级要求的其他重要时段的安全值班记录。
2、幼儿园各类安全专项检查记录和报告。
3、幼儿园安全隐患整改记录（整改时间、隐患事项、整改责任人、整改效果
等）。
4、幼儿园安全工作日志
5、与幼儿园安全隐患排查整改工作有关的其它资料
十二、上级来文和信息报送
1、将上级来文按级别、时间顺序分别归档
2、幼儿园报送的各类安全资料也应按级别、部门和时间顺序分别归档
3、安全信息员资料、报送的安全信息资料等。
4、幼儿园安全信息报告网络图十三、参评资料外观
1、参展资料需装订完整、美观
2、字迹清楚、工整，无涂改。