西师大版语文四年级上册19哥哥的心愿练习卷.doc
最新西师大版语文四年级上册《哥哥的心愿》2资料心愿(精品)
《哥哥的心愿》资料心愿关键的时刻到了。
经过八天的激烈角逐后，我和另外四名入围者焦急地等待着主持人宣读最后一个问题。
拉斯维加斯的夕阳那么柔和，我们亮丽的牛仔服在夕阳下显得更加夺目，牛仔帽下飘逸的长发也更显美丽。
我已经为这个盛会准备了两年：研究每一种马，熟习马术知识，参加家乡北达科他州周边的所有表演，骑任何一匹能找到的马来提高马术技巧。
现在，最后一个问题将决定我是否能戴上2007年美国马术小姐的桂冠。
主持人举起麦克风，看着我们，问：“在你准备成为美国马术小姐的这些年中，面对的最大困难是什么？”他怎么会选择这个问题？我的眼睛看向家人和朋友。
他们一直是我的支柱和力量。
除他们之外，没人知道我帽子下的头发是假的。
自从读高中时姐姐说服我去参加一个女王选举赛后，我就一直怀揣着成为美国马术小姐的梦想。
我是家里六个孩子中最小的一个，我们全家都参加过牛仔竞技表演。
我参加过障碍赛、绕杆赛和套羊，却总是认为马术小姐就跟其他选美比赛中的美丽女王一样，并不怎么会骑马。
后来，当我参加国立高中的马术比赛时，才知道美国马术小姐比赛是怎么进行的。
在比赛中，选手不能骑自己的马。
这就增添了许多困难。
你也许会碰到一匹最烈的马，但想成为马术小姐，你必须能驾驭它。
我决定为美国马术小姐这个目标而努力。
赢得北达科他州的马术小姐冠军后，2 006年1月，我参加了在丹佛举行的全国马术表演赛。
在为期三周的比赛中，我总是觉得很累，体重也下降了很多。
比赛结束后，返回住处的当晚，熟睡中的我因为胸部剧烈疼痛而醒来，感觉就像有人刺伤了我一样。
第二天一大早，我就去了医院。
“你得了霍奇金淋巴瘤，”医生宣布检验结果，“也就是淋巴结癌症。
”这个消息把我击蒙了。
我才21岁，居然就得了癌症。
我彻底崩溃，放声大哭，所有的希望和梦想在那一刻都消失了。
“霍奇金淋巴瘤是最容易治疗的癌症。
”医生安慰我，“但你需要做六个月的化疗。
”我点点头，努力试着接受这一切。
治疗的过程是那么痛苦。
西师大版小学四年级上册语文第19课哥哥的心愿市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
你看，这就是我刚才在楼上告诉你新车。那时保罗哥 哥送给他！未来我也会送给你一辆这么车，到时你就 能去看那些挂在窗口圣诞节饰品了。”
写保罗体会到了“给
哥哥心愿予是高兴”这个道理。
知道 “给予”就是帮助
那一年圣诞节，保罗，才就是真关正爱体，会就到是付出
“给予是高兴”。
，就是想到他人，就是 给他人带去高兴……
第13页
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亲爱父亲妈妈：感激您们在百忙之中光临我们课堂。请接 收来自孩子祝福：
天天高兴！工作顺利！ 父亲妈妈，我爱您们！
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自由读课文，并思索：
保罗是怎么真正了 解“给予是高兴”？
想一想
……开始……以后
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看到他人有某 种好处或有利 条件而希望自
己也有。
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感到很 奇怪
好像在想着什 么，形容陷入 沉思样子。
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“我希望，”男孩接着说，“我未来能像你哥哥那 样。”
保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地邀请他：“你愿
不愿意坐我车去兜兜风？”
不假思索，
“当坐然着，保我罗非新常愿意！”
车游逛
脱口而出。
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保罗有几次猜错了男孩心思？
第一次：保罗认为男孩希望自己也有一个 送礼品给自己哥哥，结果男孩是希望自己 成为送礼品给弟弟哥哥。
“先生，你能不能把车开到我家门前？” “你能不能把车开到那两个台阶前？”
第二次：保罗认为男孩 希望停车在家门前是为 了炫耀，结果不是。
现在你来到了苹果树下，要和你 对手比赛谁摘苹果多，我们假设你们 采摘速度一样快，你先摘哪棵树上苹 果？
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比赛中不但仅要有取胜欲望，还要 有正确方法。决不能想当然地蛮干。送
第19课《哥哥的心愿》西师大四年级语文上教案表格两课时
师：“跑”、“安置”、“抱”、“指”都可以让我们体会到男孩对弟弟的关爱。男孩的话语更能让我们体会到男孩那无私的爱。你从男孩的话语中体会到什么？
师：是啊！从他的话语中，我们能体会到男孩对弟弟强烈的爱。
3、对比想像
（1）体会跛脚弟弟以前对生活的感受
师：如果你就是那个跛脚的弟弟，想象你现在的心情。
引导释疑
典题训练
归纳小结
反馈检测
作业布置
板书设计
课后反思பைடு நூலகம்
个性化
意见
学习目标
1、借助旁批，读懂课文内容，了解保罗对男孩的一次次误解，以及男孩的美好心灵。
2、明白“给予是快乐的”这个道理，学会关爱他人并享受给予的快乐
个性化
意见
重点难点
1、了解保罗对男孩的一次次误解，以及男孩的美好心灵。
2、明白“给予是快乐的”这个道理，学会关爱他人并享受给予的快乐。
课前准备
多媒体课件
学法
（让学生扮演跛脚弟弟，音乐渲染，在教师的描绘下进入情景体会跛脚弟弟生活的苦闷。）
（2）体会跛脚弟弟现在的感受
师：但当哥哥告诉你，将来要为你买一辆新车的时候，你的心情又怎么样？
师：你想对哥哥说点什么？（2分）
三、总结
是啊！不管是跛脚弟弟得到帮助、关爱是快乐的，男孩给予弟弟关爱也是快乐的，保罗给予兄弟俩帮助也是快乐的。他们都是快乐的，所以他们才真正体会到“给予是快乐的”。（教师边总结，边板书。）
四、布置作业
1、默写生字词。（2分）
2、有感情的朗读课文。（2分）
板书设计：
19哥哥的心愿
男孩 保罗
（爱） （帮助）
跛脚弟弟
给予是快乐的
2014秋西师大版语文四上第五单元《哥哥的心愿》
）。
作业：
1、收集有关给予的名人名言
如： “给永远比拿愉快。” ————高尔 基 “人活着就是要给我们生活中的社会添 上一点光彩。一心为自己，一生为自己的人 什么也得不到。”————巴金
2. 回家把这个故事讲给家长或亲戚朋友听。
• 当男孩请求保罗把车停到他家门前 的时候，使得保罗产生了第二次误 解，误以为男孩是想 （ ）。男孩真是为了 炫耀吗？男孩不是为了炫耀，是为 了（ ）。
他把弟弟安置在台阶上，紧紧地抱着他,指 着那辆新车，对弟弟说：“你看，这就是 我刚才在楼上告诉你的那辆新车。那是保 罗的哥哥送给他的！将来我也会送给你一 辆这样的车，到时你就能去看那些挂在窗 口的圣诞节饰品了。”
课堂检测：
1、我的词汇最丰富
（ （ ）有所思 ）（ ） 发亮 （ （ ）口而出 ）高（ ）烈
2、阅读课文，按要求做题。
文中哥哥的心愿是（ ），通过学习我们明白了一个（ 的道理，联系生活谈一谈自己的理解（ ）。 ）
3、阅读课文片段，回答问题。
保罗点点头……兜兜风 （1）、写近义词 冲口而出 （ ） 震撼（ ） （2）、找出文中描写小男孩神态的词语（ ）。 （3）、文中省略号省略的内容是（ ），而保罗以为是（ （4）、男，刚才我们 用了什么方法学习了第一次误 解？ 读 —— —— 找关键词语或句 子————读 ————体会
自学要求：
１ 、请大家运用刚才的读 —— —— 找 关键词语或句子————读 ————体 会的学习方法学习第二次误解？自读课文 7——9段。 ２、用（ ）标出描写男孩动作的词语， 用~~~~标出男孩神态的词语，用——画 出男孩的语言。 ３、借助旁批体会句子，并把自己的感受 批注在旁边。
这时，一个男孩 （绕着）那辆闪 闪发亮的新车， 羡慕地问：“先 生，这是你的 车？”
最新审定西师大版语文四年级上册《哥哥的心愿》1资料力量
《哥哥的心愿》资料一种理想就是一种力量在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。
目标愈高，志向就愈可贵。
生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。
人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。
你要了解生存与生活的不同吗？只有同这个世界结合起来，我们的理想才能结出果实；脱离这个世界，理想就不结果,我对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标，人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
人类也需要富有理想的人。
对于这种人说来，无私地发展一种事业是如此的迷人，以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。
只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。
凡配称为理想的事物，就必带有善美的本质。
理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。
理想失去了，青春之花也便凋零了。
因为理想是青春的光和热。
学者贵于行之，而不贵于知之。
理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。
立志要如山，行道要如水。
不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。
要使理想的宫殿变成现实的宫殿，必须通过埋头苦干，不声不响的劳动一砖一瓦地去建造。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
生当做人杰，死亦为鬼雄。
人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。
希望是清醒时的梦想。
有人说：理想是理想，未必能实现。
我以为理想必能实现，不能实现的是梦想。
生命是一张弓，那弓是梦想。
最新西师大版语文四年级上册《哥哥的心愿》精选习题第二课时(精品)
《哥哥的心愿》习题
一、基础过关
解释词语。
（1）羡慕：
（2）震撼：
二、综合训练
句子仿造间。
（1）男孩满脸惊讶，若有所思
．．．．地说……
（2）保罗惊愕
．．地看着那男孩，冲口而出地邀请他……
三、拓展应用
谚语巧搭配。
（连一连）
海阔凭鱼跃寸金难买寸光阴
三百六十行实践出真知
一寸光阴一寸金人美在心灵
劳动出智慧行行出状元
鸟美在羽毛天高任鸟飞
参考答案
一、基础过关
（1）看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
（2）指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。
二、综合训练
（1）他默默地坐着，一言不发，若有所思。
（2）他惊愕地在口袋中摸索着钱包。
三、拓展应用
略。
西师大版四年级(上)《第19课 哥哥的心愿》同步练习卷 (2)
西师大版四年级上册《第 19 课 哥哥的心愿》同步练习卷
二、标题
1．（3 分）多音字组词。
冲 chōng
给 gěi
冲 chòng
给 jǐ
2．（3 分）按要求写词语。
（1）近义词
羡慕﹣
希望﹣
﹣
﹣
震撼﹣ ﹣
礼物﹣ ﹣
当然﹣ ﹣
将来﹣ ﹣
理解﹣ ﹣
惊愕﹣ ﹣
（2）反义词 宽裕﹣ ﹣
希望﹣ ﹣
快乐﹣ ﹣
惊愕﹣ ﹣
我无语。其实我并不是一个没有同情心人，曾几何时，我也经常对那些遇到困难的
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人也伸援助之手。对那些在街上乞讨的乞丐，我通常会递些零钱，略表爱心。可是后来， 我经常在报纸上看到这样的报道：有些人四肢健全，却故意装成残疾人，来骗取众人的 同情心；有些小孩假借自己失学、父母重病缺钱为由向路人乞讨；还有些不法份子专门 组织儿童行乞，靠儿童行乞来供他们吃喝玩乐。看多了这样的报道后，内心深处有一种 被愚弄的感觉，感到自己的爱心被亵渎了。从那以后，我就再也未对那些在路上碰到的 乞丐奉献爱心了。
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西师大版四年级上册《第 19 课 哥哥的心愿》同步练习 卷
参考答案
二、标题 1．冲动；送给；冲子；供给； 2．仰慕；期望；震动；礼品；自然；未来；领会；惊讶； 拮据；失望；悲伤；镇定；驱逐； 3．给予是快乐的；
声明：试题解析著 作权属菁优网 所有，未经书 面同意，不得 复制发布 日期：2019/3/9 2 3:03:46； 用户：qgjyus er106 63；邮箱：qg jyus er10663.2195 7750；学号： 21985673
回家的路上，老公表扬儿有的人 都要富有爱心吗？我们的语文书上有一篇课文叫《给予是快乐的》，讲的也是要帮助那些 有困难的人。”我被儿子的话羞红了脸。
19_哥哥的心愿
问题
你认为保罗、哥哥、弟弟快乐吗？为什么？
快乐。 是因为他们在给予别人快乐的同时， 自己也感受到了更多的快乐。
自由读课文，并思考：
保罗是的反应是？ 开始
误 解
后来
震 撼 最后 给予帮助
，
懂得了 “给予是快乐的”道理 。
想一想
这个圣诞节的夜晚，对于小弟弟，五 彩的橱窗、夜景令他难忘；对于小男孩， 他送给了残疾弟弟一个最好的圣诞礼物， 他感觉自己长成了大人；对于保罗，他看 见了一幕人间真情，并在给予中得到了快 乐，他同样不会忘记这个夜晚；对于在座 的你呢？也是难忘的吗？
中心思想
本文讲述了一个在圣诞节羡慕保罗收到新车 做新年礼物的男孩，让保罗真切地感受了人 间兄弟之情的温暖，真正明白了 “给予是快乐 的”的道理。
问题
全文是围绕什么来写的？ 文中的主人公是谁？
全文是围绕保罗的哥哥送给 他的那辆新车来写的。 主人公是男孩（哥哥）。超链接
问题
新车是怎么来的？男孩（哥哥）的心愿 是什么？
西师大版四年级语文上册第五单元
生字 Shèng xiàn hàn dōu xuàn 圣诞树 羡慕 震撼 兜风 炫耀 bǒ 跛脚 重点词语 羡慕 若有所思 希望 震撼 惊愕 兴高采烈 炫耀
圣诞礼物
近义词 惊讶—惊奇 兴奋—亢奋 请求—恳求 缓慢—慢慢 冲口而出—脱口而出 反义词 兴奋—失落 缓慢—迅速 兴高采烈—无精打采
误解男孩心愿 遇到 羡慕 心愿 （1-4） 邀请男孩
哥 哥 的 心 愿 再次误解 —— （5-9） 再次误解 难忘兜风 满足心愿 幸福兜风 （10） 体会道理——给予快乐 （11） 关 爱 他 人 享 受 快 乐
课文分段
第二部分（5-9）写保罗请男孩坐车兜风 时，又一次误解了男孩。 第三部分：（10段）写保罗明白男孩的心愿和 兄弟俩一起进行了一次难忘的节日兜风。 第四部分（11段）写保罗体会到了”给予是快乐的 这个道理。
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西师大版语文四年级上册19哥哥的心愿练习卷
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
1 . 规范书写词语。
xiàn mù j īng è b ǒ ji ǎo y āo q ǐ
ng zh èn h àn
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
2 . 根据意思写词语。
1．好像在想着什么。
（______）
2．不假思索，脱口而出。
（______）
3．兴致高，情绪热烈。
（______）
3 . 写出下列句子的描写方法。
1．“先生，这是你的车？”“这是我哥哥送给我的圣诞礼物。
” （______）
2．男孩满脸惊讶，若有所思地自言自语。
（______）
3．他把弟弟安置在台阶上，紧紧地抱着弟弟。
（______）
4 . 课内阅读。
1．“保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地邀请他：‘你愿不愿意坐我的车去兜兜风？’”这句话中的“________”“________”“________”表现了保罗被男孩的愿望所折服，打心底敬重男孩。
2．课文中保罗对男孩的心愿有________次误解，而男孩的心愿是________。
这让保罗真正明白
“__________”这个道理。
5 . 成功的对话，对突出人物特点、推动故事情节发展起到十分重要的作用。
课文主要通过对话展开故事，推动故事情节发展。
请模仿课文，补充下面的对话。
要注意标点哟！
妈妈中午做好了饭菜，朝着小明的房间喊：“儿子，快来吃饭！”
小明________答道：“_______________________”
“________”妈妈又喊了起来。
小明________说：“______________________”。