人教版高中语文必修五培优新方案练习：第二单元 第4课 归去来兮辞 并序 含解析
高中语文人教必修5配套习题：4 归去来兮辞 并序 含解析
02第二单元4归去来兮辞并序一、语基落实1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.荒芜．(wú)惆怅．(zhàng)轻飏．(yáng) 熹．微(xī)B.载．体(zài) 僮．仆(tóng)壶觞．(shāng) 怡．颜(yí)C.流憩．(qì) 矫．首(qiǎo)出岫．(xiù) 盘桓．(huán)D.丰稔．(niàn) 西畴．(chóu)窈窕．(tiǎo) 耘耔．(zǐ)思路解析:A项,“怅”应读“chàng”。
C项,“矫”应读“jiǎo”。
D项,“稔”应读“rěn”。
答案:B2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是()A.脱然．．有怀,求之靡途脱然:轻快的样子。
B.及少日,眷然．．有归欤之情眷然:思念的样子。
C.质性自然．．,非矫厉所得自然:本来的样子。
D.于是怅然．．慷慨,深愧平生之志怅然:失意的样子。
思路解析:C项,“自然”的意思是“不勉强,不拘束”。
答案:C3.下列加点词的意义和用法均相同的一项是()A.{①饥冻虽切,违己交病②归去来兮,请息交以绝游B.{①问征夫以前路②乐夫天命复奚疑C.{①奚惆怅而独悲②乐夫天命复奚疑D.{①既自以心为形役②寓形宇内复几时思路解析:A项,“交”,①副词,都;②名词,有交情的人。
B项,“夫”,①名词,成年男子的通称;②助词,用在句中。
C项,“奚”,①副词,为什么;②代词,什么。
D项,“形”,都是名词,指身体。
答案:D4.对下列句子的翻译,不准确的一项是()A.善万物之得时——羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节。
B.策扶老以流憩——拄着拐杖出去,到处走走,随时随地休息。
C.复驾言兮焉求——还要驾车出去追求什么?D.曷不委心任去留——为什么不委曲自己的心,任意地去或留呢?思路解析:D项,“委心”的意思是“随心”,“去留”的意思是“生死”。
语文必修5(人教版)练习：第4课 归去来兮辞 并序 含解析
第二单元第4课归去来兮辞并序你是一道亮丽的风景，跨越百年的沧桑仍留在人们的心中，你清贫而充实，温和而坚定。
“不为五斗米折腰向乡里小儿！”你放下官印，扛起锄头，义无反顾地走向田间地头。
“采菊东篱下，悠然见南山。
”你揉揉酸痛的肩膀，拍拍裤角的泥土，心底却是从未有过的自在和满足。
“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”你几经波折，几度追寻，终于回到了大自然的怀抱，从此与日月同生同息。
你是中国诗坛最为秀丽的那朵奇葩，你的丰碑永远竖立在田园郊野之上。
你，就是自然中释放生命芬芳的陶渊明。
赏古诗答庞参军陶渊明相知何必旧，倾盖定前言。
有客赏我趣，每每顾林园。
谈谐无俗调，所说圣人篇。
或有数斗酒，闲饮自欢然。
我实幽居士，无复东西缘。
物新人惟旧，弱毫多所宣。
离在即，不免感伤、怅惘；感伤之余，又嘱咐要常通音信，叮咛保重身体，对分离后的“情通万里”，来年的重新相会寄托了希望，显得十分朴实、深沉。
课内素材陶渊明厌恶官场，决心归隐。
“田园将芜”，故应归家，只是心为形役，而不能自主，这是何等可悲啊！但是，归意已有，决心已下。
正如他在《归园田居》写道：“少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
”他的自恕自慰之词，表达了诗人鄙弃官场、向往田园的情感。
陶渊明依恋山水，性情旷达，应该说是一种禀赋。
他曾说：“少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食，见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。
尝言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。
”这是一个天性热爱自然、不喜奉迎的人，置身仕途，自觉笼中之鸟，又有何快意可言？生命的本质在于“随心所欲”，生命的活力应该于和谐的自然之中才能释放出无穷。
“悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
”陶渊明因“误落尘网”所失去的，恰恰是生命中的“本我”，正如“久在樊笼里，复得返自然”。
所以，此时选择归隐，陶渊明从一个对统治者抱有幻想的“非我”，走向“爱慕自然、企羡隐逸”的“本我”，找到了生命价值的本源，开创了田园隐逸诗之风。
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第二单元古代抒情散文4 归去来兮辞并序一、课外阅读阅读下面的文字,完成1～4题。
成遵,南阳穰县人也。
幼敏悟,读书日记数千百言。
家贫,勤苦不废学问。
二十能文章。
时郡中先辈无治进士业者,遵欲为,以不合程式为患。
会杨惠初登第,来尹穰,遵乃书所作数十篇见之,惠抚卷大喜。
至京师,受业于夏镇,遂入为国子．．生。
元统改元,中进士第,授翰林国史院编修官。
至正改元,擢太常博士．．。
寻拜监察御史。
扈从至上京,上封事,言天子宜慎起居,节嗜欲,以保养圣躬,圣躬安则宗社安矣。
言甚迫切,帝改容称善。
又言台察四事,帝皆喜纳之。
是岁,言事并举劾凡七十余事,皆指讦时弊,执政者恶之。
三年,自刑部员外郎出为陕西行省员外郎。
五年,丁母忧．．．。
十年,迁．中书右司郎中。
时刑部狱按久而不决者积数百,遵与其僚分阅之,共议其轻重,各当其罪。
未几,无遗事。
时有令输粟补官,有匿其奸罪而入粟得七品杂流者,为怨家所告。
有司议输粟例无有过不与之文遵曰卖官鬻爵已非盛典况又卖官与奸淫之人其将何以为治必夺其敕还其粟著为令乃可省臣从之。
十四年,调武昌路总管。
会省臣出师,遵摄省事,于是省中府中,惟遵一人。
乃远斥候,塞城门,籍民为兵,得五千余人,设万夫长四,配守四门,所以为防御之备甚至,号令严肃,赏罚明当。
贼船往来江中,终不敢近岸,城赖以安。
十七年,升中书左丞。
是时,太平在相位,以事忤皇太子,皇太子深衔之,以为遵及参知政事赵中,皆太平党也。
十九年,用事者承望风旨,嗾邓子初等诬遵与参政赵中等六人皆受赃,皇太子命御史台等官杂问之,锻炼使成狱,遵等竟皆杖死,中外冤之。
二十四年,御史台臣辩明遵等皆诬枉,诏复给还其所授宣敕。
(节选自《元史·成遵传》,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.有司议输粟/例无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典/况又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕还其粟/著为令乃可/B.有司议输粟例/无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典/况又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕/还其粟/著为令/乃可/C.有司议输粟/例无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典况/又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕还其粟/著为令乃可/D.有司议输粟例/无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典况/又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕/还其粟/著为令/乃可/解析:B “有司”所议的应是“例”,“输粟”是“例”的定语,排除A、C两项,“夺其敕,还其粟,著为令”,即“追回给他的敕命,退还他的粮食,并将此写成法令”,句式一致,排除D项。
2020语文人教版必修5课时优案2 第4课 归去来兮辞 并序 含解析
课时优案21．某贴吧出现了以下几个帖子，看完这几个帖子，你有什么感想？结合你对陶渊明的了解，请你也跟一个帖子，表达你的观点。
楼主：不吃嗟来之食，威武不能屈，贫贱不能移，是为高洁品质。
至于陶渊明的所谓“不为五斗米折腰”，比上面说的，差距实在过于巨大，甚至于，这个所谓的“不为五斗米折腰”，不能称之为美德，而应该说是一种不负责任的生活态度。
张载说读书人应该“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
中国古代的读书人，是以一种天地主宰的心态面对世界的。
就为了督邮“应束带见之”的小小刁难(确实就不是啥大刁难)，就坡下驴，弃官逍遥。
此种行为实属哗众取宠、胸无大志、气量狭小、好逸恶劳，窃以为陶渊明实不应该为后世推崇。
风中君子：楼主看法独到，敢于质疑权威，很有道理，闹了半天，我们被骗了一千多年啊。
治国平天下：楼主曲解圣贤了。
陶渊明是不愿意与那个黑暗的社会同流合污，“众人皆浊我独清”，归隐是保持高洁的最好途径。
真隐士：小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝。
闲逸潇洒的生活不一定要到林泉野径去才能体会得到，更高层次的隐逸生活是在都市繁华之中，在心灵净土独善其身，找到一份宁静。
震古烁今：陶渊明的傲岸，当下几人能够做到？多少人在名利面前失去了尊严？回复：答案古人云“达则兼济天下，穷则独善其身”，这是智慧的选择。
2．下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。
请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。
自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。
渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣，渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。
答：答案陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。
解析本题考查概括内容要点的能力。
人教版高二语文必修五文档：第二单元第4课归去来兮辞(并序)含答案
腰向乡里小儿！”改日解绶 离职，赋《回去来》。征著作郎，不就。
．
江州刺史王弘欲识之， 不可以致也。 渊明尝往庐山， 弘命渊明故人
庞通之赍酒具于半道栗里邀之。 渊明有脚疾，使一弟子、二儿舁篮舆，
9
既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军
功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。
每往必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与
渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久
之，满手把菊忽值弘送酒至即使就酌醉而归渊明不解乐律而蓄无弦琴
一张每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，
折，几度找寻，终于回到了大自然的怀抱，此后与日月同生同息。你是中国诗坛
最为艳丽的那朵奇葩， 你的丰碑永久直立在田园田野之上。你，就是自然中开释
生命芳香的陶渊明。
美劳逸饥饱田园乐，仕隐进退归去来
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舞一曲淡泊，遗万世芳香
一位老者，在落英绚丽的桃源深处，用人生舞着一曲淡泊，却在进退间遗万世
芳香。
1
例：乐夫天数复奚疑
A．既自以心为形役B．何陋之有
C．农人告余以春及D．僮仆欢迎，稚子候门
分析：A项，被动句；B项与例句都是宾语前置句；C项，状语
后置句；D项，省略句。
答案：B
6．补写出以下句子中的空缺部分。
(1)陶渊明《回去来兮辞》中描绘作者爬山临河长啸赋诗的诗句
是：“________________，________________。”
A．满手把菊忽值/弘送酒至即/便就酌醉/而归/渊明不解乐律/而
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之 ⑧乐．琴书以消忧 ⑨策．扶老以流憩 ⑩携幼．入室 A ．①⑥/②⑤⑨/③⑧/④⑦/⑩B ．①⑥/②⑤⑨/③⑩/④⑦/⑧C ．①⑥/②⑤/③⑨/④⑦/⑧⑩D ．①⑥/②⑤/③⑧/④⑦⑩/⑨解析：①⑥为名词作状语，②⑤⑨为名词作动词，③⑧为形容词作动词，④⑦为使动用法，⑩为形容词作名词。
答案：A4．下列加点的词语解释不正确的一项是( )A ．悟已往之不谏，知来者之可追．．可追：可以补救B ．问征夫．．以前路，恨晨光之熹微 征夫：出征的人C ．悦亲戚之情话．．，乐琴书以消忧 情话：知心话D ．聊乘化．．以归尽，乐夫天命复奚疑 乘化：顺随自然解析：“征夫”意思是“行人”。
答案：B5．下列句中加点词语的解释有误的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧会．有四方之事(恰逢)寻．程氏妹丧于武昌(不久)B.⎩⎪⎨⎪⎧ 悟已往之不谏．(劝止，挽回)恨．晨光之熹微(痛恨) C.⎩⎪⎨⎪⎧ 三径就．荒，松菊犹存(就要)审．容膝之易安(深知) D.⎩⎪⎨⎪⎧善．万物之得时(羡慕)临．清流而赋诗(面对) 解析：“恨”意思是“遗憾”。
答案：B6．下列各组句子中，加点词语解释有误的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 归去来．兮 来：助词，无义复驾言．兮焉求 言：助词，无义 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 载．欣载奔 载：一边引壶觞．以自酌 觞：酒杯 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 或植杖而耘耔． 耔：培苗景．翳翳以将入 景：风景，景物 D.⎩⎪⎨⎪⎧策扶老．．以流憩 扶老：拐杖感吾生之行．休 行：将要 解析：景：日光。
答案：C(一)阅读下面的文字，完成7～10题。
余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。
亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。
会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然有归欤之情。
何则？质性自然，非矫厉所得。
饥冻虽切，违己交病。
尝从人事，皆口腹自役。
高中语文人教版必修5习题：第2单元+4 归去来兮辞 并序+训练-落实提升+Word版含答案.doc
1．指出下列加点字错误的注音并改正。
熹．微(xī)棹．舟(nào)耘耔．(zǐ)轻飏．(yánɡ) 盘桓．(huán) 出岫．(yòu)翳．翳(yì) 靡．途(mí) 熟稔．(rěn)【答案】“棹”应读zhào，“岫”应读xiù，“靡”应读mǐ。
2．对下列句中加点词的解释，有误的一项是( )A．既自以心为形役．役：役使B．恨．晨光之熹微恨：愤恨C．引．壶觞以自酌引：举起、拿起D．景．翳翳以将入景：日光【解析】B项，恨：遗憾。
【答案】 B3．对下列各句中“以”字的用法，分类正确的一项是( )①舟遥遥以．轻飏②木欣欣以．向荣③乐琴书以．消忧④聊乘化以．归尽⑤请息交以．绝游⑥问征夫以．前路⑦农人告余以．春及⑧眄庭柯以．怡颜A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦【解析】①②④为连词，表修饰关系，不译；③⑧连词，表目的关系，译为“来”；⑤连词，表并列关系，不译；⑥⑦为介词，译为“把”“拿”。
【答案】 C4．下列句中加点词的用法，不同于其他三项的一项是( )A．策．扶老以流憩B．乐琴书．．以消忧C．园日．涉以成趣D．瓶无储粟，生．生所资【解析】C项，名词作状语，其他三项都是名词用作动词。
【答案】 C5．从句式的角度分析，与例句句式相同的一项是( )例：乐夫天命复奚疑A ．既自以心为形役B ．何陋之有C ．农人告余以春及D ．僮仆欢迎，稚子候门【解析】 A 项，被动句；B 项与例句都是宾语前置句；C 项，状语后置句；D 项，省略句。
【答案】 B阅读课文中的序言部分，完成6～9题。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．脱然有怀，求之靡．途 靡：无，没有 B ．生生所资，未见其术．术：这里指经营生计的本领 C ．犹望一稔．，当敛裳宵逝 稔：事物酝酿成熟 D ．尝从．人事 从：顺随【解析】 C 项，稔：庄稼成熟。
高二语文人教版必修五课下能力提升(四)第二单元+第四课+归去来兮辞+并序+Word版含答案.doc
课下能力提升(四) 归去来兮辞 并序(时间：40分钟 分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列各组句子中，词语解释有错误的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①归去来．兮！(来，助词，无义)②复驾言．兮焉求(言，助词，无义) B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①载．欣载奔(载，义同“载歌载舞”的“载”)②引壶觞．以自酌(觞，酒杯) C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①或植杖而耘耔．(耔，培苗)②景．翳翳以将入(景，风景，景物) D.⎩⎪⎨⎪⎧①策扶老．．以流憩．．(扶老，拐杖；流憩，游息)②审．容膝之易安(审，明白，知道) 解析：选C 景，同“影”，日光。
2．下列各组中对“以”的判断正确的一组是( )①既自以．心为形役 ②舟遥遥以．轻飏 ③农人告余以．春及 ④家叔以．余贫苦 A ．①和③不同，②和④相同B ．①和③相同，②和④也相同C ．①和③相同，②和④不同D ．①和③不同，②和④也不同解析：选C ①介词，把；②连词，同“而”；③介词，把；④介词，因为。
3．下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( )A ．余家贫，耕植不足以自给．．B ．既窈窕．．以寻壑 C ．幼稚．．盈室，瓶无储粟 D ．悦亲戚之情话．．解析：选A 自给：供给自己的生活。
B 项，窈窕：深远曲折的样子；今义，指心灵仪表兼美的美好样子。
C 项，幼稚：古义，小孩；今义，形容头脑简单缺乏经验。
D 项，情话：古义，知心话；今义，男女间所说表示爱情的话。
4．从词类活用的角度看，下列各句中与众不同的一项是( )A ．生生．所资，未见其术 B ．或命巾车，或棹．孤舟C．策．扶老以流憩D．范增数目．项王解析：选A生：动词作名词，生活。
B、C、D三项均为名词作动词。
5．下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是()A．胡为乎遑遑欲何之？B．乐夫天命复奚疑？C．曷不委心任去留？D．复驾言兮焉求？解析：选C C项为一般疑问句，A、B、D三项均为宾语前置。
二、阅读鉴赏(19分)阅读下面的文言文，完成6～9题。
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(时间：45分钟分值：40分)一、基础知识(22分)1．下列句子中，加点的词语解释有误的一项是(2分)()A．眷然．．有归欤之情(思念的样子)情在骏奔．．(骑着快马奔跑)B．非矫厉．．所得(造作勉强)眄．庭柯以怡颜(斜视，文中有“随便看看”的意思)C．当敛裳．．宵逝(收拾衣装)悟已往之不谏．．(不能挽回)D．倚南窗以寄傲．．(寄托傲然自得的情怀)感吾生之行休．．(将要结束)解析：选A。
“骑着快马奔跑”不正确，此处“骏”是名词作状语，应译为“像骏马奔驰一样……”。
2．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是(2分)()A．舟遥遥以．轻飏云无心以．出岫B．感吾生之．行休以其乃华山之．阳名之也C．复驾言．兮焉求悟言．一室之内D．既自以心为．形役胡为．乎遑遑欲何之解析：选A。
A项，连词，表修饰。
B项，助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；助词，的。
C项，助词，无义；动词，谈话。
D项，介词，被；介词，因为。
3．下列各句中，加点词语古今义完全一致的一项是(2分)()A．悦亲戚之情话．．B．将有事．．于西畴C．既窈窕．．之得时．．以寻壑D．善万物解析：选D。
A.情话：古指知心话，今指男女间谈情说爱的话。
B.有事：古指耕种之事，今指发生某事。
C.窈窕：古指深远曲折的样子，今指女子文静而美好。
4．将下面五句话填入文段中，使之组成衔接最恰当的一段话。
(只填序号)(4分)潇洒表现在文学上，是冲淡和性灵两种风格相结合。
________。
________。
陶渊明和袁中郎，都是当时文艺上的叛徒。
在陶渊明时代，宫廷文人把文学领到一条死路上去，徒有华丽的躯壳而没有灵魂。
在袁中郎时代，摹古之风特盛，文人作文，也忘掉了还有个自我存在。
因此陶渊明和袁中郎都尽力地追求自然。
自然有二：________，________。
偏于风物上的自然，便多表现山水田园的爱好。
偏于人性上的自然，便反对摹古与无谓的规律。
________。
①一是风物上的自然②一是人性上的自然③在历史上，这二者都有着反抗的意义④本来二者原是互相关联，很难单独分开的⑤二者结合起来，便是现实桎梏的解脱，便是潇洒之极致答：解析：④强调二者“互相关联”，紧承首句；③强调“反抗的意义”，照应后句“文艺上的叛徒”；原文先讲“偏于风物上的自然”，再讲“偏于人性上的自然”，所以①在②前；⑤是总结句。
答案：④③①②⑤5．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，并对其进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。
(3分) 答：解析：本题考查扩展语句的能力。
题干要求通过合理的想象来描写景物，答题时语言要生动，必须紧扣“‘悠然’之情”。
答案：(示例)抬眼望去，朴素简单，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻。
墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。
暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态、违心之感。
6．下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。
请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。
(3分)自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。
渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。
渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。
答：解析：本题主要考查提炼内容、概括语段的能力。
该文段先列举了一般人对陶渊明的评价，朱光潜同意陶渊明“是隐士”“是忠臣”，又用“却”点明了自己的认识与众不同，“还有……的一方面”即“处处都最近人情”。
根据字数限制提炼上述重要词语即可。
答案：(陶渊明是)最近人情的隐士与忠臣。
7．仿照下面语段中的画波浪线部分，另写两句话，要求话题保持一致，句式与画线部分相同。
(3分)生命之鱼，游于良知之水，才能使短暂人生星空灿烂，无论穷达荣辱都能尽显人格的力量。
陶渊明悠然南山，坚守对道德情操的良知，饮酒赏菊；__________________________________；__________________________。
解析：本题考查仿写句子的能力。
仿写时要注意保持话题一致，句式与画线语句相同。
此外，画线句子是一则有关“坚守”的事例，答题时也要注意。
答案：(示例)楚大夫行吟泽畔，坚守对振兴国家的良知，九死不悔岳飞挥师北上，坚守对恢复故土的良知，忠心不已8．根据语境提示，在横线处填入恰当的文字。
(3分)(1)陶渊明《归去来兮辞并序》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀、自责的句子是：________________？(2)陶渊明在《归去来兮辞并序》中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是：________________。
(3)《归去来兮辞并序》中表现陶渊明在回家途中，自己摆脱束缚、重返自然的欢快舒畅心情的句子是：________________。
答案：(1)既自以心为形役，奚惆怅而独悲(2)实迷途其未远，觉今是而昨非(3)舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣二、阅读提升(18分)阅读下面的文字，完成后面的题目。
陶渊明传萧统。
渊明少有高趣，陶渊明，字元亮。
或云潜．，字渊．明。
浔阳柴桑人也。
曾祖侃，晋大司马．．．博学善属文，颖脱不群，任真自得。
尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。
亲老家贫，起为州祭酒。
不堪吏职，少日自解归。
州召主簿不就。
躬耕自资，遂抱羸疾。
．．．江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。
道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。
”道济馈以粱肉，麾而去之。
后为镇军、建威参军，谓亲朋曰聊欲弦歌以为三径之资可乎执事者闻之以为彭泽令。
不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。
此亦人子也，可善遇之。
”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，至县，吏请曰：“应束带见之。
”渊乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。
岁终，会郡遣督邮．．明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。
征著作郎，不就。
江州刺史王弘欲识之，不能致也。
渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。
渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆；既至，欣然便共饮酌。
俄顷弘至，亦无迕也。
先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。
每往，必酣饮致醉。
弘欲邀延之坐，弥日不得。
延之临去，留二万钱与渊明；渊明悉遣送酒家，稍就取酒。
尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。
渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。
贵贱造之者，有酒辄设。
渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。
郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。
时周续之入庐山，事释慧远；彭城刘遗民亦遁迹匡山，渊明又不应征命，谓之浔阳三隐。
后刺史檀韶苦请续之出州，与学士祖企、谢景夷三人，共在城北讲礼，加以雠校。
所住公廨，近于马队。
是故渊明示其诗云：“周生述孔业，祖谢响然臻；马队非讲肆，校书亦已勤。
”其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。
自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。
元嘉四年将复征命，会卒，时年六十三。
谥号靖节先生。
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．谓亲朋曰/聊欲弦歌/以为三径之资可乎/执事者闻之/以为彭泽令B．谓/亲朋曰聊欲弦歌/以为三径之资/可乎/执事者闻之/以为彭泽令C．谓亲朋曰/聊欲弦歌以为三径之资/可乎/执事者闻之/以为彭泽令D．谓/亲朋曰聊欲/弦歌以为三径之资/可乎/执事者闻之/以为/彭泽令解析：选C。
先通读文段，了解语句大意，再根据句意断句。
10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是(3分)()A．大司马是中国古代对中央政府中专司武职的最高长官的称呼。
类似于后世的“天下兵马大元帅”，现代的“武装部队总司令”。
B．陶渊明所任的州祭酒在当时是州刺史的帮手，是只掌管祭祀的官职。
C．督邮，官名，督邮书掾、督邮曹掾的简称。
汉代各郡的重要属吏。
代表太守督察县乡，宣达政令兼司法等。
D．古人起名取字一般在意义上都存在一定的联系，或名与字含义相同或相近，或名与字所取文字的含义正好相反相对，如“潜”与“渊”就是相近的关系。
解析：选B。
陶渊明所任的州祭酒在当时是掌管兵戎、治安、田租、户口、祭祀、农桑、水利、兵器等事务的官职。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3分)()A．陶渊明自幼便天分很高，情趣高尚，与众不同；成人后，更是不畏权贵，率性而为。
著有《五柳先生传》一书。
B．陶渊明让手下人在公田里种下酿酒的高粱，唯有妻子坚持要求种粮食，于是他下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食。
C．任职彭泽令时，陶渊明不愿装束整齐穿官服面见督邮。
他叹气说：“我怎么能为五斗米向那样的小人折腰呢！”即日便辞官而去。
D．陶渊明一向自任率性，有一次郡里的官员来，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明竟然用头上的葛巾筛酒，筛完，竟然又把葛巾扎在头上。
解析：选B。
文中“妻子”是古今异义词，有妻儿之意，故选项理解错误。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(9分)(1)贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？(5分)译文：(2)渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。
(4分)译文：答案：(1)贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官；如今你生在开明盛世，为什么自己如此为难自己呢？(2)陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅之处，都弹拨一番来寄托内心的情感。
陶渊明，字元亮。
有人说他叫陶潜，字渊明。
浔阳柴桑人。
他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。
陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。
曾经著作《五柳先生传》自比，当时的人称这本书为实录。
亲人年迈，家里很穷，被起用任命为州祭酒。
忍受不了官场琐事，不久自己弃官回家了。
州郡召他担任主簿，(他)没有接受。
(陶渊明)亲自耕种自给自足，得了疾病。
江州刺史檀道济前去探望他，(陶渊明)卧床挨饿好几天了。
檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官；如今你生在开明盛世，为什么自己如此为难自己呢？”(陶渊明)回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不上他们。
”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。
后来担任镇军、建威参军，(陶渊明)对亲戚朋友说：“我打算当一个小县的县令过隐居的生活，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。