漂亮的卡通信纸32张背景
2019最经典信笺纸模板
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在那桃花盛开的地方，Dear Mr。
Seaton，Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London。
It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day， which I thought was rare。
I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate。
求职简历常见的四种格式
求职简历常见的四种格式目前在市场上流行的大致为四种：中式、港式、英式和美式。
以下对这几种类型的进行一番介绍。
尚未形成规范的中文简历中文简历不像英文简历那样有过固定的、约定俗成的格式。
现在社会上常见的中文简历多从履历表演变而来。
虽然时代不断变迁，但简历依然惯性地沿袭了履历表的各种特点，比如个人信息丰富得就像全国人口普查表一样。
而工作经历一栏虽然能容纳大量笔墨和篇幅，但却不如填写个人信息那么细致认真，要么是华而不实的大段描述，要么是干瘪得可怜的几句短句。
有的还把简历写成了入党申请书或者自传，带有强烈的感情成分和主观色彩。
这样的一份简历用来求职国企不会有什么大问题，普遍都能够被接受和认同。
因为筛选简历的招聘经理不是以外企的标准和角度来衡量这份简历，而是从国内文化上来理解和认同。
如果你用不很专业的中文简历求职外企，可能会遇到两种尴尬情况：一是虽然招聘公司请你同时提交中英文简历，但筛选简历的招聘人员是中国人，所以你的中文简历将被作为主要的筛选依据。
同是中国人的招聘人员可能在感情上能够理解你的中式风格，但是理性告诉他你的中文简历不符合专业标准。
二是有些外企甚至只要求你提交中文简历，没有了中英文简历需要保持一致性的约束。
在写作中文简历时，你很可能就会想当然地爱用什么格式就用什么，什么格式顺眼就用什么。
可这些你看着顺眼、爱不释手的中文简历在有着专业眼光的外企招聘人员看来就是不顺眼、不喜欢的典型。
现在求职市场上写得好的中文简历大都是套用专业的英文简历格式，有的甚至是把英文简历逐字逐句地翻译成中文，这样的简历至少在格式上能与国际接轨。
此类简历主要分为美式、英式和港式三类。
美式简历尤以美国著名商学院简历格式为代表，简洁明了，一页纸，沟通信息比较高效。
20世纪90年代末这种简历开始在京沪著名高校的BBS上流传开来，并被越来越多的人认同和使用。
英式简历页数比较多，年龄等个人信息披露得比较全面，相形之下，对于工作经验的描述就显得不够具体和鲜明，并不可取。
美术小小设计师教案6篇
美术小小设计师教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!美术小小设计师教案6篇教师可以通过分段教学来确保教案的时间分配合理，使学生更容易跟上教学进度，教案可以帮助教师规划评估方法，以便他们能够评估学生的学习进展并提供有针对性的反馈，本店铺今天就为您带来了美术小小设计师教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班美术活动：我会画信
演讲人：
日期：
目录
CONTENTS
• 活动背景与目的 • 活动准备与安排 • 绘画技巧学习与实践 • 创意绘画环节 • 游戏互动环节 • 活动总结与延伸
01 活动背景与目的
背景介绍
美术在中班教育中的重要性
01
美术活动有助于培养幼儿的审美情感、创造力和想象力，是中
班教育中不可或缺的一部分。
孩子们需要用自己的想象力， 以绘画的形式表达一封信。
信的内容可以是向朋友问候、 分享自己的心情、描述一件有
趣的事情等。
绘画完成后，孩子们需要向同 伴介绍自己的作品，让大家理
解信的内容。
分组进行游戏互动
01
将孩子们分成若干小组 ，每组4-5人。
02
每组选出一名组长，负 责协调小组内的活动和 交流。
03
04 创意绘画环节
主题设定与创意启发
主题设定
以“信”为核心，鼓励幼儿自由 发挥，想象并描绘自己心中的信 件。
创ห้องสมุดไป่ตู้启发
通过讲述信件的故事、展示不同 风格的信件图片等方式，激发幼 儿的创作灵感。
绘画风格选择及表现技巧
绘画风格
引导幼儿尝试不同的绘画风格，如写 实、抽象、卡通等，以丰富作品的表 现形式。
鼓励孩子们互相学习、互相借鉴，提高自己的绘画和表达能力。
在这个游戏互动环节中，孩子们不仅可以锻炼自己的想象力和创造力，还可以提高自己的表达能力和社交能力。通过向同伴 介绍自己的作品和信的内容，孩子们可以学会如何与他人进行有效的沟通和交流。同时，在分组进行游戏互动和全班展示的 过程中，孩子们也可以培养自己的团队合作精神和自信心。
06 活动总结与延伸
活动回顾与总结
小小设计师大班教案6篇
小小设计师大班教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教学方案9篇
幼儿园中班美术教学方案9篇幼儿园中班美术教学方案1教学目的1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
教学进度安排周次教学内容课时第一周各种各样的花灯，第二周神奇的房子（想象画），吃饱了草的牛，意愿画，第六周我的'妈妈1第七周各种各样的树，穿漂亮裙子的娃娃，给树穿上花衣服，第十一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀。
第十三周长颈鹿，第三周鸟宝宝的一家，长颈鹿的一家，小鸟音乐会，第十四周阶段复习第四周猴子爬山（折纸），第十五周各种各样的画（绘画），第五周妈妈的礼物2鱼类王国（剪贴），第十六周瓜果动物（小制作）2我和妈妈……，第十七周裙子（装饰画），第十八周军舰（泥工），第八周花儿朵朵，第十九周各种各样的伞，神奇的花仙子，神奇的伞，第九周蜗牛（泥工），第二十周借圆想象画2乌龟（泥工），第二十一周快乐动物园，第十周长鼻子大象，第二十二周总复习大象本领大（想象画），幼儿园中班美术教学方案2【活动目标】1、认识传说中的风火轮是怎么样子、有什么作用的。
2、想象假如自己也拥有风火轮的情节并大胆作画。
3、乐意交流自己的想象，体验美术创作活动的乐趣。
【活动准备】1、教师：相关视频、图片;2、其他：画笔、画纸。
【活动过程】一、传说中的`风火轮。
1、欣赏视频《哪吒传奇》(约5分钟)2、提问：“这个动画片小朋友们有看过吗?”;“动画片的名字叫什么?”;“里面的主人公是谁?”;“他是靠着什么能在天上飞来飞去的?”(预设答案：《哪吒传奇》;哪吒;风火轮)二、假如我有风火轮。
幼儿园中班教案《纸》
幼儿园中班教案《纸》幼儿园中班教案《纸》作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园中班教案《纸》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班教案《纸》1一、教学目标：1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
二、活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
三、活动过程（一）准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
（二）纸箱游戏：百变纸箱地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。
小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
（三）放松活动听音乐做放松动作，结束活动。
教学反思：整节课注重了每个孩子的参与、尝试。
整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。
老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。
在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。
小百科：纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸（颜色、手感）也不一样。
幼儿园中班教案《纸》2活动目标1、了解古代造纸术的由来，知道纸是中国人发明的，萌发做中国人的自豪感。
2、尝试造纸，体验制作再生纸带来的快乐。
活动准备提前一天将废旧纸巾、报纸碎片用水泡好做成纸浆，小筛子，白棉布，网纱（见幼儿活动资源包），水，盆，擀面杖，《现代造纸》教师教学资源，幼儿学习资源4第18—21页。
小学生作文集封面封底（共9篇）
小学生作文集封面封底(共9篇)封底,小学生,封面,作文集篇一：学生word作文集封面封底信纸背景精美卡通信纸背景6点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文封底,小学生,封面,作文集篇二：学生word作文集封面封底信纸背景精美卡通信纸背景9点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文封底,小学生,封面,作文集篇三：学生word作文集封面封底信纸背景精美卡通信纸背景1点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文封底,小学生,封面,作文集篇四：学生word作文集封面封底信纸背景精美卡通信纸背景7点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文封底,小学生,封面,作文集篇五：学生word作文集封面封底信纸背景精美卡通信纸背景18点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文封底,小学生,封面,作文集篇六：学生word作文集封面封底信纸背景精美卡通信纸背景16点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文点击修改正文封底,小学生,封面,作文集篇七：小学生作文封底封底,小学生,封面,作文集篇八：作文集方案我的第一本作文集一、活动目的：为了更好的提高我校学生的作文水平，提高学生收集信息、处理信息的能力，让学生广泛收集自己在过去的时间里，自写或在他人指导下，写出的作文、片段、日记、书信等文字资料，通过学生的辛勤劳动，帮助他们在小学阶段留下一笔宝贵的精神财富。
漂亮的卡通+信纸32张背景共34页文档
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
漂亮的卡通+信纸32张背景
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
《我设计的名片》教案
《我设计的名片》教案《我设计的名片》教案1活动目标：1、通过故事初步了解名片的作用。
2、发展幼儿思维和口语表达能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：自编故事《小老虎的名片》活动过程：一、教师讲述自编故事《小老虎的名片》。
提问：1、故事的名字叫什么?2、小老虎的名片是一张怎样的名片?3、小老虎的名片帮了小老虎什么忙?4、当小老虎生病的时，又是什么帮助河马医生救了小老虎?二、幼儿讨论。
提问：1、你见过名片吗?2、见过谁的名片?是怎样的的?三、布置任务：回家看看爸爸妈妈的名片是什么样的，问一问名片有什么用?活动反思：活动________于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。
名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应该是非常近的。
活动开始，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。
讨论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。
《我设计的名片》教案2活动设计背景一天，东东小朋友带来了爸爸的名片，他说：“老师，这是我爸爸一天的名片，送给你吧。
”这时，其他孩子都围了过来，“我妈妈也有”、“我爸爸也有”、“我姑父也有”、“我阿姨也有”。
第二天，孩子们纷纷从家里拿来了大人的名片，许多名片放在一起，孩子们自然而然进行了比较。
通过观察，他们发现，名片的颜色、式样、花纹都有区别，相互讨论尤为激烈。
“指南”中指出：学习活动应尊重幼儿对学习的兴趣，在自主活动基础上，积累和扩展孩子的经验。
于是，在孩子们以有的经验基础上，我组织了活动“名片”，通过交流、操作，孩子们对名片的特征及用途有了更深的了解。
活动目标1.知识目标：知道名片的作用，了解名片上的基本内容。
2.能力目标：尝试运用材料制作自己的名片。
3.情感目标：培养幼儿愿意与人交往的情感。