英语听力考试方法总结范文5篇
听力备考反思总结范文
一、引言在英语学习中，听力是至关重要的一个环节。
在备考过程中，我投入了大量的时间和精力，然而，在听力考试中，成绩并不理想。
因此，我对自己进行了深入的反思，总结出以下几点。
二、备考过程中的问题1. 训练方法不当在备考过程中，我主要依靠教材和历年真题进行训练。
然而，我发现自己在训练过程中存在以下问题：（1）没有制定合理的训练计划，导致训练效果不佳；（2）对教材和真题的解读不够深入，无法抓住听力材料的精髓；（3）训练过程中，没有注重培养自己的语感和听力技巧。
2. 听力材料选择不当在备考过程中，我选择了大量的听力材料进行训练。
然而，我发现以下问题：（1）部分听力材料过于简单，无法提升自己的听力水平；（2）部分听力材料过于复杂，超出自己的听力范围，导致自信心受挫；（3）听力材料种类单一，缺乏多样性，不利于提高听力能力。
3. 没有注重心理素质的培养在备考过程中，我忽视了心理素质的培养。
在听力考试中，面对紧张的氛围和复杂的题目，我出现了以下问题：（1）注意力不集中，容易走神；（2）紧张情绪影响答题速度，导致时间不够用；（3）对部分题目犹豫不决，浪费宝贵时间。
三、备考反思与改进措施1. 制定合理的训练计划在备考过程中，我要根据自己的实际情况，制定合理的训练计划。
具体措施如下：（1）明确听力训练的目标和重点；（2）根据目标，选择合适的听力材料；（3）合理安排训练时间，确保训练效果。
2. 丰富听力材料，提高听力水平为了提高听力水平，我要在以下方面进行改进：（1）选择多样化的听力材料，如新闻、讲座、对话等；（2）挑选适合自己的难度，既不超出自己的听力范围，又能提升自己的听力能力；（3）关注听力材料的背景知识，提高听力理解能力。
3. 注重心理素质的培养在备考过程中，我要注重心理素质的培养，具体措施如下：（1）调整心态，保持平和的心态面对考试；（2）进行心理暗示，增强自信心；（3）合理安排备考时间，避免过度紧张。
四、结语通过这次听力备考的反思，我认识到自己在备考过程中存在的问题。
小学六年级英语期中考试总结范文（通用11篇）
小学六年级英语期中考试总结小学六年级英语期中考试总结范文（通用11篇）小学六年级英语期中考试总结篇11、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。
题形多样，内容覆盖面大。
只要学生养成了良好的学习习惯，能听懂指令，在平时学习中做到发音清楚、重音正确、语调达意，绝大多数学生都能得到较高的分数。
整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，大部分的学生都能拿到满分，但是学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能根据句子的整体写出单词的恰当形式，以至造成失误。
2、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法等方面的考查。
现分述如下：(一)、按要求写词的正确形式，这道题答的有点不太好，因为大部分都是书上的词语，部分人比较粗心，所以失分。
(二)、单项选择，是属于基础知识，主要考查学生对课文中介词的掌握程度。
这道题由于平时我们都让学生们背诵课文甚至于默写课文，所以失分的并不多，82%的学生都答的不错。
(三)、阅读理解。
此题不难，有些生涩的单词已经给出相应的解释。
但是对于有些题目的答案需要做一些句型转换，部分同学有些束手无策。
所以以后我们应加强这方面的练习。
综上，有以下整改措施：1、加强词汇教学。
包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。
词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。
从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。
单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。
进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。
英语听力试题分析和技巧总结
英语听力试题分析和技巧总结学英语,听力越来越重要,怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。
以下是小编为大家整理的英语听力试题分析和技巧，希望能帮助大家学好英语。
英语听力试题分析解读技巧我们都知道听、说、读、写是英语中重要的四大组成部分。
而听力所以排在最前面也是有原因的。
因为我们必须先听懂foreigner怎么说，我们才会说，能听懂并说出来这是学习语言最基本的要素。
然后我们才会进行更高级的训练，也就是读写。
因此，学好听力在英语学习中就显得尤为重要了。
那么，如何有效地练习听力，并提高我们的听力水平呢?除了以上提到的做试题诀窍之外，还有很多的经验可供大家参考。
英语听力是多种能力的综合训练。
大学英语四级新试卷中听力部分一共有35题，规定的考试时间为35分钟。
这部分分为Section A, Section B 和 Section C 三节。
Section A 一般由8组短对话( Short Conversation )和两段长对话(Long Conversation )组成。
每组短对话后带有一个问题，通常对话和问题都只读一遍。
长对话也是只读一遍，从样卷看，长对话中的第一篇稍长，两人的对话有十个来回，后面有四个问题;第二篇稍短，约有六个来回，三个问题。
Section A中的长对话是大学英语四级考试的新题型。
Section B由三篇短文(Short Passages )组成，每片短文后有3—4个问题，短文和问题都只读一遍。
以上两类听力题都是用四选一的形式答题。
做四选一的听力题应该首先根据选项了解问题的大致类型：如问时间、地点、细节还是内容等，应该说如知道问什么对于听懂对话时是大有帮助的。
所以考生若能借助宣读考试指令、阅读各部分的要求时间，以及题与题之间的间隙时间，先阅读试题选项，再根据选项判断题目会问什么，然后在听的过程中重点关心与题目有关的部分。
在做听力题时，考生要善于捕捉关键信息。
在短对话中可以根据选项留心对话内容，特别要注意转折性的关联词;在长对话和短文中，要留心重读关键词，注意文章起始和结尾部分的主题句以及提示上下文关系的关联词。
英语听力试题分析和技巧总结
英语听力试题分析和技巧总结英语听力试题分析和技巧总结听力试题类型中考听力试题在形式上最近两年没有太大改变。
主要涵盖了下列题型：单词、短语、数字、句子听辨题；句子理解题；情景反应题；对话理解；综合短文听力理解；听短文填词题。
总体上，试题内容分为短句、对话和passage，也就是综合性的短文。
听力测试所涉及的日常有：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等，测试内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。
在复习阶段听力训练中，们应该对以上提到的试题类型做到心中有数，同时，应该在平时的训练中明白自己的软肋在哪里，并有针对性地采取补救措施。
单词、短语、数字、句子听辨题。
对这部分比较薄弱的同学，建议在的语言基础知识方面多下工夫。
在平时的中要注意总结、分清发音相似的单词，如homework，housework，housewife；space，place，please；bottle，table，little，middle等。
同时，平时自己就要做到发音准确，把单词读准确。
多积累短语和背诵各种有用的句型，同时注意相似句型之间的转换。
情景反应及对话理解题。
首先要熟悉和掌握各种日常生活话题中的基本对话和用语，如平时在练习中自己没有做对，就要先把它读得非常熟练（或两个同学分角色对话练习），形成语感层次的自然反应，再去听的时候就会很自然地做出正确反应了。
通过平时练习的积累，就能不断提高自己做情景对话方面的能力；另外要注意做题技巧，捕捉对话中的关键信息，如时间、地点、人物、或相互之间的关系等，提高做题的准确率。
切忌用中国式的语言思维方式。
短文（Passage）题。
首先要多做泛听的练习，扩大自己听力的知识面和范围；其次，做题技巧上要注意带着问题去听，即从短文中听到或筛选出自己需要的重点信息。
平时练习中有许多短文的阅读理解，不妨把阅读理解也作为一篇短文听力去朗读一遍，来熟悉不同的文体或题材。
英语考试总结优秀范文500字11篇
英语考试总结优秀范文500字11篇英语考试总结优秀范文500字 (1) 期中考试已过，学生半个学期学习情况，教师上阶段工作情况都已进行了反馈。
通过对学生成绩的分析，让我们看清自己工作中的优缺点，确定自己努力与前进的方向，让我们能在今后的工作把握正确的方向，走得更好。
我通过对学生成绩以及试卷得分情况的分析，对自己在前阶段中的工作总结如下。
一、期中试卷分析本次五年级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样，试题采用Listening Test 和WritingTest相结合的方式。
其中听力占30%，笔试占70%。
我所任教的五年级两个班考试成绩还可以。
最高分才100分，最低分只有28分，五一班两极分化现象比较严重，五二班没有尖子生，而且后进生也很多。
作为任课老师，我有着不可失掉的责任。
为此，我对试卷进行了分析，下面是我结合了我的日常教学，对此次考试进行的具体而深入的分析总结。
第一部分听力部分：失分主要是第二题听音看图判断和第三题听问找答。
原因是学生对句型掌握程度不够熟练，故很难辨析相对应的应答语。
第二部分笔试部分：通过笔试部分的题，不难看出这些考察的都是学生应该掌握的最基础的知识，也是前三个单元的重要知识点，中上等的学生做起来还比较顺手，对于后进生而言，在基础的东西他也会出错，说明对于后进生平时的训练强度不够、练习力度不够、要求不够。
作文题，是五年级学生初次接触的题型，好多学生用的句子都不连贯，或者句子搭配不合适及句子的语法知识没掌握好，写的句子不对，失分很多。
二、在下面的教学中应该注意：1、要进一步做好拉差补缺工作在拉差补缺方面还要再多花些时间和精力，特别是对于待及格和刚过及格线的学生。
还是要想法设法尽力去做好学生以及家长的思想工作，争取让他们能有所进步，哪怕只是一点。
2、把教学工作做得更细致些期中这份卷子是有一定难度的，学生的差异很明显。
但我知道，对于这两个大班额的班级来说，如果难度再提高的话，就会出现更大差距。
英语听力做题技巧总结
英语听力做题技巧总结英语听力做题技巧前言英语听力是许多英语学习者面临的难题之一。
为了有效提高听力能力和应对听力考试，以下是一些针对英语听力做题的技巧和建议，希望能够帮助大家取得更好的成绩。
正文1. 提前预览题目在听力开始之前，先快速浏览一遍测试题目，了解大意和题型。
这有助于你更好地理解听力材料，有所准备。
2. 注意关键词听力材料中往往会提到一些关键词，如时间、地点、人物等。
在听力过程中，要特别注意这些关键词，它们有助于你理解整个故事或对话的上下文。
3. 练习听取主旨正确把握对话或短文的主旨能够帮助我们回答问题。
在解答问题之前，试着总结一下听到的内容，找出主题，并将其与选项进行对比，选择最匹配的答案。
4. 记录关键信息尽量在听力过程中做笔记，写下一些关键信息，如数字、名称、日期等。
这样可以帮助你在听力结束后更好地回忆和理解听到的内容。
5. 注意上下文要理解听力材料，不仅要关注个别单词和短语，还要把它们放在整个对话或短文的上下文中进行理解。
注意对话或短文的逻辑关系和发展，这有助于更好地回答问题。
6. 提高听力速度实践提高听力速度，以便能够在有限的时间内听完所有材料并回答问题。
这可以通过多做听力练习和找到适合自己的听力材料进行训练。
结尾通过运用这些英语听力做题技巧，相信大家能够提高自己的听力能力，并在英语考试中取得更好的成绩。
持之以恒，不断练习，听力一定会得到显着的提升。
祝愿大家在英语学习的道路上越走越远！。
外语听力反思总结范文
一、前言在外语学习中，听力是一项至关重要的技能。
它不仅关乎语言交流的顺畅，还影响着语言学习的深度和广度。
在过去的学习过程中，我对外语听力进行了多次实践和尝试，现将自己的学习经历和心得进行总结和反思。
二、学习过程回顾1. 初始阶段刚开始学习外语时，我对听力充满了好奇和期待。
通过收听英语广播、观看英语电影等方式，我逐渐熟悉了外语的语音和语调。
然而，在实际交流中，我发现自己仍然存在很多问题，如听不懂长句、听不清人名地名等。
2. 提升阶段为了提高听力水平，我采取了以下几种方法：（1）大量听写：通过听写，我锻炼了耳朵对语音的敏感度，同时提高了拼写能力。
（2）跟读模仿：模仿英语母语者的发音和语调，使自己的口语更加地道。
（3）听力材料多样化：除了英语课程教材，我还收听了各种英语节目、新闻、讲座等，丰富自己的听力素材。
（4）听力训练软件：利用手机、电脑等设备，下载听力训练软件，进行专项训练。
3. 收获阶段经过一段时间的努力，我的听力水平有了明显提高。
在与人交流时，我能基本听懂对方的意思；在阅读文章时，能较快地抓住文章主旨；在听英语讲座时，能跟上讲座思路。
三、反思与总结1. 持之以恒听力水平的提高并非一朝一夕之功，需要长期坚持。
我在学习过程中，始终保持对听力的关注和投入，才取得了现在的成绩。
2. 多样化学习在听力训练中，我意识到多样化学习的重要性。
通过听不同的材料，我提高了对不同语境、语速的适应能力。
3. 勤于实践实践是检验真理的唯一标准。
在听力学习中，我积极参加各种英语活动，如英语角、演讲比赛等，将所学知识运用到实际生活中。
4. 重视基础在听力学习中，我发现基础知识的重要性。
只有掌握了一定的词汇和语法知识，才能更好地理解听力材料。
5. 保持耐心听力学习过程中，难免会遇到挫折和困难。
保持耐心，相信自己能够克服困难，是提高听力水平的关键。
四、展望未来在今后的学习中，我将继续保持对听力的关注，不断丰富自己的听力素材，提高听力水平。
英语听力技巧总结精编大全
英语听力技巧总结精编大全英语听力是英语学习的重要环节之一，也是很多学习者感到困难的部分。
以下是一些英语听力的技巧总结，希望对你的英语学习有所帮助：1. 提前预习：在听力材料开始前，了解一下主题和背景知识，这样能帮助你更好地理解听力内容。
2. 注意关键词：在听力过程中，注意关键词，这些词往往能够帮助你理解文意。
3. 注意上下文语境：通过上下文语境来猜测不确定的单词或短语的意思。
有时候即使你不认识某个单词，通过上下文也能大致猜出它的意思。
4. 注意重点信息：在听力过程中，尽量抓住关键信息，如数字、日期、人名等，这些信息通常是关键信息，出现时要格外留意。
5. 练习听力材料：多听英语广播、新闻、歌曲等材料，增加你的听力实力。
在听的过程中，可以将重要内容记下来，然后再与原文对照。
6. 注意听力材料的语速：英语听力材料的语速往往较快，对于初学者来说比较困难。
可以尝试调整听力材料的播放速度，慢慢适应快速的语速。
7. 学习辨音：英语中存在很多发音相似的词汇，为了正确听出所听内容，可以多学习不同单词的发音，提高自己的辨音能力。
8. 多练习听力材料：通过多听一些听力材料，可以提高自己的听力水平。
在刚开始时，可以选择一些比较简单的听力材料，随着自己的逐步提高，可以选择一些更难的听力材料。
9. 培养耐心：英语听力过程中，要保持耐心，有时可能听不懂一句话，不要过于着急，可以回放多次，通过上下文推断，记住一些不熟悉的词汇，多练习。
10. 多做笔记：在听力过程中，可以将关键信息记录下来，然后再与原文对照，这样可以帮助你更好地理解和记忆听力内容。
希望以上这些技巧能够对你的英语听力提升有所帮助！。
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英语听力考试方法总结范文5篇【仅供学习参考，切勿通篇使用！】英语听力考试方法总结范文5篇英语听力，让无数中国英语学习者谈之色变。
为什么单词会的不少，放在文中也能看的懂，可是用耳朵去听时，却困难重重，云里雾里?以下是小编精心收集整理的英语听力技巧总结英语听力技巧总结1精听仔细认真听，而且必须要全部听懂，句句听懂。
如同学习语文一样，有一本教科书是精读课本，篇篇要仔细分析，看懂每个词语、句子。
精听也必须“正襟危坐”，高度集中思想，力图听懂每个词语、句子，捕捉信息。
训练的方法是先把录音文章听一遍，通晓大意，然后再重放，一句一句地听，遇到听不懂的词语、句子，就利用录音机、复读机的倒放功能，倒了再听，一遍不行两遍，甚至三遍，直至听懂为止。
然后再下一句，等到每个句子都听懂了，再把全文从头至尾放一遍，的确全听懂了，精听也达到了预期的效果。
泛听如英语泛读一样，只求听着，不求甚解，只求量的增加与积累，不求听懂每个句子。
就泛听来说，还可分为两个方法，方法之一是当你在家吃晚饭时或做功课感到累时，就放些英语磁带，看看英语新闻，听听英语广播，让家庭充分浸润在英语氛围中，就像处在英语国家的语言环境中;方法之二是准备一个Walkman，再购置一些道道地地的英语磁带，我特别推荐CrazyEnglish——每两个月出一期的磁带，体裁多样，可听性强。
如果是乘车或步行上学，或在小憩休息时，就可戴着耳机听英语，都不占用整块的学习时间，而是利用休息时间或零星时间，使自己尽可能增加“听”的输入量，听的量增加了，有些语言情景与单词短语反复听了，也很自然慢慢听懂了，英语听的能力也自然提高了。
测听用测试的方法来自我检测，评定自己的听力水平。
一方面是自我英语听力评定的需要，另一方面也是同学将面临的中考、高考、考研的需要。
听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试，英语听力考试还有个熟悉考试题型的问题。
如中考有听句选图、句子应答信息填表等，而高考则是短对话、长对话、文章理解等。
要在中考、高考等听力考试中考出优良成绩还须通过测听的方式，来熟悉这些听力考试的题型与形式。
所以面临不同听力考试的学生，还得备一两套相应的听力测试磁带，以了解自己听力考试的水平。
同学们在听的时候要模拟考试的情景，非常认真地听，然后再参照答案给自己打分。
要指出的是：“先听”是学习英语课文的正确的顺序与习惯，这对理解语文、提高听力很有裨益。
而“精听”、“泛听”、“测听”应相互掺和进行，也就是不分哪个阶段，是“精听”还是“泛听”，而是同时把三种听结合在一起，坚持数月，乃至一年，定会取得显著的进步。
听力的提高与训练的时间成正比，与年龄成反比，年纪越大见效越差，年纪越小进步越快。
同学们还处在学听力的年龄，趁现在年轻，用正确方法攻克英语听力关，一辈子受用。
英语听力技巧总结2第一、听的内容必须保证是你“完全理解”的。
排除一切需要你去进行猜测的成分，因为“猜”本身就会分神，而且在这个阶段猜的本领是极弱的;更不能查字典，那不仅分神，还极费时间。
为此，我们应当有意选择难度不太高的听力材料，而且必须是有文本的听力材料。
听之前，先阅读，这叫“听前准备工作”：集中时间查字典消除生词，然后通读材料，做到全文理解。
由于材料难度不高，这个准备过程通常不会花很长时间。
尽量选择附有词汇表的正规教材课文，这可以免除大量的查字典工作。
如果想利用上下班的乘车时间练习，听前准备工作要在头天晚上完成。
第二、反复地听。
反复!反复!反复!反复的次数究竟要多少遍，这没有定数，在前期阶段，一篇课文通常不少于50遍，多的时候上百遍也不是不可能。
为了保证重复的次数，听力文章不能太长，以1~2分钟语音长度为宜，不超过3分钟，这很重要。
本人推荐新概念第二册、以及第三册的前两单元。
如果你偏好美音，用其美音版就是了。
第三、持续跟读。
具体实施：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来(如果会影响别人就采用默读吧)。
如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。
听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量回避中文转译的方式去理解，刻意留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感。
跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。
如果是用电脑学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进行强化训练(windowsmediaplayer的快速播放功能，提速1.4倍，不变频，听上去几乎没有什么变声的感觉)。
直到跟读完全流畅无滞、几乎可以接近与原音同步的程度为止，再转入下一课的学习。
这时，通常已经可以背诵全文了，而且这种背诵是纯粹基于语音和听觉的，而不是视觉意义上的背诵。
这个过程其实是听、说同步训练。
经过这种训练后，课文中的生词基本被完全消化，可以形成长期记忆;还能加深对篇章结构的理解，也有助于阅读与写作能力的提高。
所以，这是一种全方位的训练。
第四，定期复习。
听觉的理解和记忆，同样存在遗忘问题。
所以要定期对前面已学内容安排时间重温(依旧是边听边跟读，复习通常跟读3~5遍即可)，以巩固并形成长久记忆。
以上是这种方法的主要内容。
这种方法有一个的特点，那就是很容易长时间集中精力，这是因为你要保持跟读，你很难不保持注意力集中于声音信息。
谈一个相关问题，那就是所谓的“假听懂”问题。
由于听的内容是你预先已经理解的对象，所以你会发现你只需听三五遍就觉得自己完全听懂了，很多人就不想再重复下去了，于是就转入新的内容，这样很快就完成了一本教材的学习，结果发现自己并没多大进步。
谁都明白，这个“懂”其实是读懂的，而不是听懂的，这就是所谓的“假听懂”问题，这也是这种训练方法受到质疑的地方。
既然我们的目标是听力筑基，说白了就是打通耳朵的问题。
这个阶段，假听懂是无法回避的，而且也是完全正常的现象。
我们的目的并不是要马上听懂多少，而是要经过大量的重复训练，刺激大脑对“有意义的声音信号”(你已经理解其含义的声音信号)作出直接反应，并逐渐适应、接受、并形成条件反射。
每重复一次，假的成分就减少一分，真的成分就多一分。
如果你每天能有2小时左右用于这种训练，完成新概念第二册的96篇短文的训练，通常只需2~3月。
这时，你不仅会发现自己的听力基础有了质的飞跃，而且在完成了96篇语境短文(对比于那些“___句”的无语境句子堆积)的“听觉化背诵”(对比于“视觉化背诵”)，所以，它对口语表达能力、阅读理解和写作等方面的能力也有了非同寻常的提升，因为你对英语的语感已经整体提高了。
这才是真正意义上的“筑基”。
由于听的内容已经预先理解了，所以不必局限于慢速语音听力材料，完全可以一开始就从常速入手。
即使你所选的教材配套的语音是慢速的(多半是这样的)，也可以用变速手段(如WMplayer的快速播放)转成近似常速来训练。
英语听力技巧总结3第一，听力材料的选择。
材料不在多，在于你是不是能真正掌握。
我们总是习惯买很多材料，可是到头来发现每一本书没有一本是从头看到尾的。
所以强烈建议大家不要买太多的听力材料。
英语听力练习材料的是VOA、BBC、CRI等等。
下面我以VOA为例告诉大家怎么进行有效的听力联系。
首先，初学者可以从VOASpecialEnglish开始，因为VOA是最纯正的英语之一。
大家不管是听磁带还是网络在线收听，第一遍，泛听，放松心态，先把握整体的意思就行。
很多人都说听不懂，很多单词不懂之类的，其实那是我们没适应英语的节奏。
第二遍，精听，这时候要主动句子与句子之间的联系，弄清楚这个新闻要表达的意思，包括一些新闻的细节。
第三遍，可以对照原文进行精听，这时候要模仿每个单词的发音，每个句子的语音语调，连读，专业词汇的用法，以及整篇文章的节奏。
不懂就多听几遍。
最后一个步骤，可以用自己的语言复述一下这个文章所要表达的意思就行了。
其次，多掌握一些听力背景知识。
比如VOA新闻里面经常会出现的专有名词，包括一些地名，国家的名称还有一些英语俚语、习语以及惯用语等。
如果没有熟悉这些词汇，往往在听力的时候会因为听不懂耨个单词而影响了听力的持续性，造成听不懂的局面。
最后，在进行听力的练习的过程中要把握这个流程：先听懂整体的大意，接着把握英语的语音语调，最后再来学习单词，语法。
这样进行反复的练习，一定会大大提高英语听力水平，在真正与外国人面对面交流的时候就会容易得多了。
第二，通过收看英语节目和英文电影、英文歌曲提高听力水平。
我自己多年来养成的一个习惯就是有事没事就会收看CCTV-9，大家可以不要刻意的去收看，我一般也是在没事的时候，或者吃饭的时间收看CCTV-9。
收看新闻难度是比较大的，新闻里面会有很多专业的词汇，语速也比较快，所以如果你是初学者也不要因为听不懂新闻而烦恼，听不懂也算正常。
大家可以有选择性的收看。
我经常看到的是UP-COLSE，这是个对话节目，经常请一些嘉宾就行访谈，这个节目不管是对于练习听力还是口语都有很大的帮助。
当然其他的节目也不错，比如季小军的culturee_press,杨瑞的dailogue。
CCTV-9有很多不同口音的英语，经常收看也有助于我们熟悉不同国家的英语语音，在实际的交流当中帮助很大。
看英文电影是很多人的爱好之一。
英文电影不仅可以提高我们的听力水平，也可以提升我们的口语表达能力。
当然收看电影跟利用材料进行联系有一个不同是，英文电影有时候我们可以通过人物的肢体语言来判断所要表达的意思。
刚开始大家尽量不要去看中文字幕，如果实在不懂看中文字幕也是可以提高英语水平的。
很多也喜欢听英文歌曲，其实听英语歌曲可以调节英语学习的枯燥，哼着歌学英语也很不错。
第三，听力练习是个长期的过程，大家一定要坚持下来。
在练习的过程中，我们会发现其中的秘诀，这个当然每个人都不一样，要提醒大家的是：只有通过不断的练习，长期积累才能真正提高英语听力水平，不要指望一个月就能大大提高，希望大家都能坚持下来!英语听力技巧总结41.阶梯训练法听力训练要遵循由浅入深、由易到难、由慢到快、循序渐进的原则，有目的有计划地进行单词──短语──短文的训练。
(1)听辨单词要求听辨的单词大多是听起相似或只有长短音的区别。
在平时训练中，教师应对此进行比较，找出差异的规律，让学生在平时的训练中有意识地运用这些差异的规律。
(2)听选答语让学生就所听到的句子、对话回答问题。
在听材料前，首先要让学生熟悉一下所听材料内容，做到心中有数;听读前要听清关键词，特殊疑问词是学生要听的关键词。
如what，why，who，whose，where，which，how等。
听选答语是培养学生语句理解能力，以及对语句表层意义深层涵义的理解，听懂对话的言外之意或间接的转述。