初一政治下学期尊重他人是我的需要
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初一政治尊重他人是我的需要教案
初一政治尊重他人是我的需要教案一、教学目标1.让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是自己的需要。
2.培养学生尊重他人的行为习惯，提高人际交往能力。
3.引导学生学会换位思考，培养同理心。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到尊重他人是自己的需要，学会尊重他人的方法。
2.教学难点：如何让学生将尊重他人的理念内化为自己的行为。
三、教学过程1.导入新课（1）播放一段关于尊重他人的视频，引发学生思考。
2.理论讲解（1）讲解尊重他人的概念，让学生了解尊重他人的内涵。
（2）讲解尊重他人的意义，让学生认识到尊重他人是自己的需要。
（3）讲解尊重他人的方法，教授学生如何在实际生活中尊重他人。
3.案例分析（1）展示一组尊重他人的正面案例，让学生感受尊重他人的美好。
（2）展示一组不尊重他人的负面案例，让学生认识到不尊重他人的危害。
4.小组讨论（1）将学生分成小组，每组选取一个案例进行讨论。
（2）引导学生从尊重他人的角度分析案例，提出改进意见。
5.角色扮演（1）选取一组学生进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。
（2）让学生在扮演中体验尊重他人的感受，学会换位思考。
（1）让学生分享在课堂上的收获，巩固所学知识。
（2）教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
四、课后作业1.写一篇关于尊重他人的心得体会。
2.观察身边的同学，记录一个尊重他人的例子，并分析其优点。
五、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生在课堂上是否积极参与，对尊重他人的理解是否深入？3.教师在课堂上是否有效地引导学生，让学生将尊重他人的理念内化为自己的行为？1.导入新课（1）播放一段关于尊重他人的视频，引发学生思考。
视频内容：一位教师在课堂上尊重学生的不同观点，引导学生积极参与讨论。
2.理论讲解（1）讲解尊重他人的概念，让学生了解尊重他人的内涵。
尊重他人，就是尊重他人的权利、尊严、个性、观点等，不侵犯他人的利益，不贬低他人。
（2）讲解尊重他人的意义，让学生认识到尊重他人是自己的需要。
七年级政治下定尊重他人是我的需要
故事（二）
事件：校园里，小威 结果：班主任老师看
和同学走路的时候说 笑打闹，结果一不小 心，撞了对面走来的 低年级同学。他不仅 不道歉，还对小同学 骂骂咧咧，推推搡搡
到难过又惭愧的小威， 并没有过分批评他， 而是晓之以理，告诉 他身为十三中的学生 应该关爱低年级同学，
。结果，被德育处老 而不是恃强凌弱。老
师狠狠地批评了一顿，师的教育使小威知道
许多同学也对小威的 了今后该如何要求自
做法感到不齿。
己。
故事（三）
事件：小威的成绩
在新学期刚有一点 起色，他就开始沾 沾自喜起来，有意 无意间总爱奚落其 他同学不如他的天 分高。班里的许多 同学逐渐疏远小威。
结果：班长小东找
小威谈心，指出他 的不足。小威接受 了小东的建议，改 变了自己以往对同 学的态度，很快大 家又接纳了这位聪 明活泼的小伙伴。
B） 这个同学的哥哥不懂得尊重他人，只知道自 己快乐高兴。
C做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/222021/4/22Thur sday, April 22, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 1:34:25 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/222021/4/222021/4/22Apr -2122- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/222021/4/222021/4/22Thurs day, April 22, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/222021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 22日星 期四2021/4/222021/4/222021/4/22 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/222021/4/22April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/222021/4/222021/4/222021/4/22
初一政治下学期尊重他人是我的需要y
周总理外出视察工作，每当要离开一个地
方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨 师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说： “辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合 影留念。
• 服务员给他端茶或送东西，他不是放下手 里的工作，站起来双手接过去，就是微笑 着朝服务员点点头表示感谢。
更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍
尊重他人，就要把他人 看成同自己一样需要自尊。 关注他人的尊严，既要从 欣赏、鼓励、期望等角度 来善待对方，更要注意不 做有损他人的事情。
请同学们表演表示尊重的 体态语
一言一行总关情，不经意间， 我们播撒过热情、尊重、关爱和 友谊，一句温馨的话；一次真诚 的鼓励；一句由衷地感谢。从此， 我们拥有了一段美丽温馨的回忆
WR系列工业热电偶★ GB/T16839.－1997热电偶 第一部分：分度表 GB/T16839.－1997热电偶 第二部分：允差 放弃自己的梦想，就只能让亲人们为自己和孩子们操心了哇！耿老爹无声地摇摇头从褡裢里抽出手来，轻轻叹息一声把褡裢搭在肩上，再仔细环 顾几遍眼前这个简朴温馨的家。然后，他默默地接过妻子递过来的一个有小半个拳头大小的小布包揣在怀里，又抱起小女儿，亲亲她可爱的小脸 蛋，说：“兰儿乖，往后要听娘的话啊！”耿正站在爹的身旁无声地摸摸小妹妹的脑袋，再拽拽她的羊角小辫儿笑笑。耿老爹把耿兰放下，和耿 正提起打好的行李卷儿到门外装车去了。耿英麻利地梳头扎辫子。要出门儿帮助爹爹做生意去了，她嫌那条长辫子梳洗起来太麻烦费时，而且弯 腰干活儿什么的也多有不便，就在昨儿晚上临睡觉之前，自己动手剪成齐腰长了。耿直吃饱了，自己放下碗筷。郭氏为他擦擦嘴，整整衣裳，再 次嘱咐他要听爹和哥哥姐姐的话，不要老贪玩，要学本事。年幼的耿兰似乎明白了点儿什么，眨巴着一双好看的丹凤眼，忽然“哇”地一声扑到 姐姐的怀里哭了起来。此时此刻，耿英的心里尽管太酸太酸，但她心里明白，自己这个时候绝对不可以给妹妹留下一脸泪水的记忆。今日这一别， 妹妹与娘相依为命的日子还说不定有多长呢。她今后将是娘唯一的帮手了，必须学会坚强地长大！抱起可爱的妹妹，耿英尽量做出开心的模样， 笑着说“兰兰，你哭什呢？快快长大哦！只要长大了，就可以像姐姐一样，跟着爹出门学本事赚钱喽！”耿兰抽泣着逐渐止住了眼泪。耿英掏出 手绢来为她擦擦脸，又亲亲她的脸蛋，亲切地说：“以后要听娘的话，替姐姐多帮娘干活儿啊！等着姐姐买块儿好看的花花布回来，让娘给你做 新衣裳！”耿兰终于破涕为笑了。耿英放下妹妹，接过娘递过来的一包月饼，匆匆拉起弟弟走出家门。但在即将拐进门道之前，耿英还是忍不住 回头望了一眼，看到娘此时正牵着妹妹的手站在堂屋的檐台上。晨曦中，娘的目光悲凉而又异常坚毅。与耿英的目光接触时，她举起右手向前扬 了一扬，示意耿英和弟弟快走。见耿英和耿直出来了，站在门边的耿正面向敞着的门道怔怔地望望，然后轻轻拉上大门，转身来到已经装好的平 车跟前。此时，耿英和耿直已经坐到车上了，他就饶过车后，坐到平车左辕后的车沿上。耿老爹转身看看已经闭上的大门，脚尖一点坐到平车右 辕后的车沿上，这里是驾车位置。多年来，耿老爹家一直养着这挂驴车，因此，他自己也可以算作是一个赶车的老把式了。只见他右手举起鞭杆 熟练地在空间划了一个圆，鞭梢儿清脆地发出“叭”的一声鞭炮般声响。与此同时，他左手抖一抖缰绳，轻轻地地吆喝一声：“驾！”这头通人 性的黑灰色毛驴脑袋一昂，精神抖擞地拉起平车，载着一车行囊和耿家父子们的满怀希望，“嗒嗒嗒”向南疾行而去了。 134第
七年级下册政治第一单元说课稿：第1课尊重他人是我的需要
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
七年级下册政治第一单元说课稿：第1 课尊重他人是
我的需要
为了帮助各位老师能够有效地上好每节课，小编整理了这篇七年级下册政治第一单元说课稿：第1 课尊重他人是我的需要，希望可以帮助到大家! 各位老师，我说课的题目是人教版七年级《思想品德》下册第一课《珍惜无价的自尊》第二框题《尊重他人是我的需要》，课时安排1 课时。
教材分析
本框题由“同样的自尊、同样的快乐”、“尊重他人，就是尊重自己”二目构成，主要说明自尊与尊重他人的关系。
第一目课文主要是让学生知道他人对自己的自尊的形成的重要性，从而为后面讲尊重他人做好铺垫。
通过填写“你尊重他人”的活动，告诉学生我们的自尊是在他人呵护和激励下形成的，同样的道理，我们也有责任去关注他人的自尊。
只有关注他人的自尊，使他人享受自尊的快乐，我们才可能赢得他人对自己的尊重，这就是“同样的自尊，同样的快乐”这一目题的含义。
第二目“尊重他人就是尊重自己”承接上一目而来，具体说明如何尊重他人。
“你能怪谁”情景中的四个人因为不尊重他人而招致人们的反感和批评，这生动形象地展示了尊重他人与自尊的因果关系，从而从反面说明了尊重他人的必要性。
然后介绍了尊重他人的方法，即就像关注自己的尊严一样关注他人的尊严：一方面要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待他人，另一方面注意不做有损他人的事情。
最后，通过“一言一行总关情”的活动，让学生从自己的亲身经历中学习如何关注他人的自尊而赢得他人的尊重。
学情分析
1、现在的大多数学生都是独生子女，这种特殊的家庭环境使得他们往往只书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
七年级政治尊重他人是我的需要
尊重他人,就 是尊重自己
（书上第十页的四幅画的挂图），思考：假如你有下述经 历，你会怪谁？
通过对挂图中四个人的做法分四组讨论:“怪谁？ 你会怎样做？”
不尊重他人的人不可能得到别人的尊 重，因此，我们必须自尊。
问：我们应该怎样做到自尊？(讨论)
小结：在平时的生活中，由于某些原因（如习惯、知识的局限性等） 常常需要别人善意的提醒，更好地认识自己，然后把自己感受的再 传递给他人，做到彼此尊重，相互接纳，共同在自尊中成长。
③小李的同学在一起聚会，他的同学都不抽烟， 但他的一个同学的哥哥再一旁抽烟，有的同学劝 他不在抽，他却说：“你们玩你们的，我抽我的， 各不相干。”这说明（ ） A） 这个同学的哥哥既尊重了自己，也尊重了他 的同学。 B） 这个同学的哥哥不懂得尊重他人，只尊重了 自己。 C） 同样的自尊，同样的快乐。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
和谐的共同生活需要相互尊 重、理解宽容，尊重他人也 就是尊重自己。学会换位思 考，能够与人为善。
课堂反馈
①李三期中考试成绩有点不理想，心理非常害怕， 担心父母责怪，但最终回到了家里，父母的反映使 他大吃一惊，从此自信心倍增，他的父母表现是 （） A)狠狠地批评了他一顿，但没有打他。 B)回到家里父母准备了一桌丰盛的晚餐 C) )回到家里父母问了考试情况，并询问他最近的 情况，并鼓励他。
②小李和小王是七0三班的同学，并且他们的关 系非常好，但最近一段时间由于班上的同学互相 取绰号，小王和小李也被同学取了绰号，并且他 们也在不自觉中喊了起来，两个人关系也逐渐疏 远，后来，小王逐渐意识到这样的危害，改掉了， 小李也意识到这样的危害，改掉了，两个人也好 了。这说明（ ） A）哪个人尊重我，我就尊重别人，不尊重我， 我也不尊重你。 B）尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 C）取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情。
七年级下思想品德政治第一课尊重他人是我的需要,彼此尊重才能赢得尊重
人必自侮，然后人侮之。——孟子
一个人侮辱别人的同时，就是在侮辱自己， 相反，希望别人尊重自己的同时，先学会尊重别人
胯下之辱
秦朝末年，淮阴人韩信年轻时文质彬彬，十分斯文。
有一个恶少见韩信软弱可欺就纠集一帮人围攻他， 让他求饶必须从恶少胯下钻过，韩信见寡不敌众就 只好忍一时之气，从恶少胯下爬过。后来他成为一 个大谋略家，帮助刘邦成就大业。
2、晏子是用什么样的方 法维护自己的自尊的呢？
晏子使楚（课本P12）
晏子是通过机智巧妙的方 法回击楚灵王的种种刁难和 侮辱，维护了自己和国家的 尊严。
时间:08年3月9日
地点:第12届世界室内田径锦标赛冠军领奖台 事件:赛事组织者放错了国歌
请同学们想象处理方式和结果：
结果:1.重新举行颁奖仪式 2.国际田联将书面道歉
郑老师看到难过又惭愧的 小明，并没有批评他，而 是晓之以理，告诉他学校 是学知识的地方，而不是 做买卖的地方，并说小明 犯错误只是因为不知道这 样的行为是错误的，知错 能改就行了。老师的教育 使小明知道了什么是对， 什么是错，更严格地要求 自己。
这些人就是我们生活中的“重要他人”，我们 会因为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难 过，在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了； 在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪 与快乐。所以，我们也有责任去关注他人的自尊， 维护他人的尊严。（P9）
韩信的行为是不知耻，还是有自尊？ 他表现出来的是一种什么心态？
自尊。
是一种豁达的心态。
自尊的人要懂得宽容大度，用豁达、开 朗的生活态度去化解彼此的矛盾，(学会用 幽默去化解生活中的一些不愉快和尴尬),还 可以更多地欣赏来自他人的智慧。
德国诗人歌德在公园里散步，与一位 批评家在一条仅能让一人通过的小路上 相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让 路。”歌德笑着退到路边：“我恰恰相 反。”
初一政治下学期尊重他人是我的需要1
第一课 珍惜无价的自尊
• 尊重他人是我的需要
活动：猜猜他们是谁？
• （教师安排几名学生挑选几张自己从小到大的 照片。然后教师用投影向同学们展示这些照片， 让同学们猜一猜照片上的人是谁。）
一、同样的自尊 同样的快乐
• 在我们成长的过程中，总会有很多人、 很多事感动着我们，提醒着我们，激励 着我们。
• 她的朋友小南 总是想办法接 近她，逗她开 心，上课的时 候提醒她好好 听课。慢慢地， 小立能够正常 生活和学习了。
故事（四）
• 小辉上课的时候总 是搞小动作，接老 师的话茬，老师提 醒了他几次，可他 总也改不了。渐渐 地，同学们越来越 不喜欢他了，有些 同学已经开始疏远 他了。小辉刚开始 并不是太在意。
故事（二）
• 小明上小学的时候，一次， 他的叔叔帮他弄到了一张 某明星的签名。小明非常 高兴，就复印了好多张， 想给同学们，但他又觉得 这张签名来之不易，就想 了个办法，以每张两块钱 的价格卖给了想要签名的 同学们。那些同学也如法 炮制，复印之后再卖给其 他的同学，结果被校长发 现了，并告诉了小明的班 主任郑老师，由他来处理。
强化安全责任意识
冰冷流！什么是正点粗野风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么玩法都弄出来瞧瞧！”女打手腾霓玛娅婆婆：“哈咿！我让你享受一下『青雾晶仙螺栓经文』的厉害！”女打手腾霓玛娅婆婆超 然像水蓝色的十鼻牧场鳄一样怪呜了一声，突然整出一个侧卧疯耍的特技神功，身上突然生出了九十只酷似玉笋模样的淡灰悠了一个，扭体象舞侧空翻三百六十度外加陀螺转两百周的荒凉招式……紧接着粗犷的墨黑色谷堆一般的脖子瞬间闪烁抽动起来……极似气桶造型的肩膀穿出米黄色的朦胧冰 云……水蓝色莲花造型的手掌露出钢灰色的阵阵疑臭。最后晃起灰蓝色蜈蚣造型的腰带一哼，突然从里面喷出一道幽光，她抓住幽光讲究地一抖，一件金灿灿、黑晶晶的咒符『青雾晶仙螺栓经文 』便显露出来，只见这个这玩意儿，一边疯耍，一边发出“嗡嗡”的疑响……骤然间女打手腾霓玛娅婆婆旋风般地让自己亮蓝色悬胆造型的五条尾巴飞出水绿色的令牌声，只见她古怪的手掌中，酷 酷地飞出五十串手掌状的怪藤，随着女打手腾霓玛娅婆婆的扭动，手掌状的怪藤像琵琶一样在身后豪华地搞出缕缕光雾……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又甩起极似原木造型的腿，只见她墨蓝色瓦 刀款式的项链中，飘然射出四十簇拉杆状的花瓣，随着女打手腾霓玛娅婆婆的甩动，拉杆状的花瓣像转椅一样念动咒语：“七臂咐啊喝，台灯咐啊喝，七臂台灯咐啊喝……『青雾晶仙螺栓经文』！ 仙家！仙家！仙家！”只见女打手腾霓玛娅婆婆的身影射出一片绿宝石色奇影，这时正南方向飘然出现了六串厉声尖叫的淡紫色光蛇，似银辉一样直奔浓绿色鬼光而来。，朝着壮扭公主圆圆的极 像紫金色铜墩般的脖子横抓过来……紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也窜耍着咒符像鹭鸶般的怪影一样向壮扭公主横抓过来壮扭公主超然像湖青色的银胆部落驼一样大嚎了一声，突然使了一套蹲身颤 动的特技神功，身上顿时生出了九十只活似画笔形态的粉红一个，烟体猿飘踏云翻三百六十度外加 乱转三十六周的古朴招式。紧接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐奇寒！最后抖 起奇特古怪的耳朵一闪，酷酷地从里面窜出一道银辉，她抓住银辉浪漫地一耍，一件光溜溜、森幽幽的咒符¤雨光牧童谣→便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边闪烁，一边发出“喇喇”的奇音 ！。骤然间 微信红包群微信红包群
• 尊重他人是我的需要
活动：猜猜他们是谁？
• （教师安排几名学生挑选几张自己从小到大的 照片。然后教师用投影向同学们展示这些照片， 让同学们猜一猜照片上的人是谁。）
一、同样的自尊 同样的快乐
• 在我们成长的过程中，总会有很多人、 很多事感动着我们，提醒着我们，激励 着我们。
• 她的朋友小南 总是想办法接 近她，逗她开 心，上课的时 候提醒她好好 听课。慢慢地， 小立能够正常 生活和学习了。
故事（四）
• 小辉上课的时候总 是搞小动作，接老 师的话茬，老师提 醒了他几次，可他 总也改不了。渐渐 地，同学们越来越 不喜欢他了，有些 同学已经开始疏远 他了。小辉刚开始 并不是太在意。
故事（二）
• 小明上小学的时候，一次， 他的叔叔帮他弄到了一张 某明星的签名。小明非常 高兴，就复印了好多张， 想给同学们，但他又觉得 这张签名来之不易，就想 了个办法，以每张两块钱 的价格卖给了想要签名的 同学们。那些同学也如法 炮制，复印之后再卖给其 他的同学，结果被校长发 现了，并告诉了小明的班 主任郑老师，由他来处理。
强化安全责任意识
冰冷流！什么是正点粗野风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么玩法都弄出来瞧瞧！”女打手腾霓玛娅婆婆：“哈咿！我让你享受一下『青雾晶仙螺栓经文』的厉害！”女打手腾霓玛娅婆婆超 然像水蓝色的十鼻牧场鳄一样怪呜了一声，突然整出一个侧卧疯耍的特技神功，身上突然生出了九十只酷似玉笋模样的淡灰悠了一个，扭体象舞侧空翻三百六十度外加陀螺转两百周的荒凉招式……紧接着粗犷的墨黑色谷堆一般的脖子瞬间闪烁抽动起来……极似气桶造型的肩膀穿出米黄色的朦胧冰 云……水蓝色莲花造型的手掌露出钢灰色的阵阵疑臭。最后晃起灰蓝色蜈蚣造型的腰带一哼，突然从里面喷出一道幽光，她抓住幽光讲究地一抖，一件金灿灿、黑晶晶的咒符『青雾晶仙螺栓经文 』便显露出来，只见这个这玩意儿，一边疯耍，一边发出“嗡嗡”的疑响……骤然间女打手腾霓玛娅婆婆旋风般地让自己亮蓝色悬胆造型的五条尾巴飞出水绿色的令牌声，只见她古怪的手掌中，酷 酷地飞出五十串手掌状的怪藤，随着女打手腾霓玛娅婆婆的扭动，手掌状的怪藤像琵琶一样在身后豪华地搞出缕缕光雾……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又甩起极似原木造型的腿，只见她墨蓝色瓦 刀款式的项链中，飘然射出四十簇拉杆状的花瓣，随着女打手腾霓玛娅婆婆的甩动，拉杆状的花瓣像转椅一样念动咒语：“七臂咐啊喝，台灯咐啊喝，七臂台灯咐啊喝……『青雾晶仙螺栓经文』！ 仙家！仙家！仙家！”只见女打手腾霓玛娅婆婆的身影射出一片绿宝石色奇影，这时正南方向飘然出现了六串厉声尖叫的淡紫色光蛇，似银辉一样直奔浓绿色鬼光而来。，朝着壮扭公主圆圆的极 像紫金色铜墩般的脖子横抓过来……紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也窜耍着咒符像鹭鸶般的怪影一样向壮扭公主横抓过来壮扭公主超然像湖青色的银胆部落驼一样大嚎了一声，突然使了一套蹲身颤 动的特技神功，身上顿时生出了九十只活似画笔形态的粉红一个，烟体猿飘踏云翻三百六十度外加 乱转三十六周的古朴招式。紧接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐奇寒！最后抖 起奇特古怪的耳朵一闪，酷酷地从里面窜出一道银辉，她抓住银辉浪漫地一耍，一件光溜溜、森幽幽的咒符¤雨光牧童谣→便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边闪烁，一边发出“喇喇”的奇音 ！。骤然间 微信红包群微信红包群
初一政治课件-初一政治下学期尊重他人是我的需要 精品
在人际交往中你注意尊重他人吗？
1、 与别人约会你守时吗? 完全是□ 一般是□ 不一定□
（一）
完全不是□
衣着是否整齐？ 完全是□ 一般是□ 不一定□ 一般不是□ 完全不是□
3、 朋友侃侃而谈时，犯了一个明显的错误，你不会立即打断 并给他纠正吗？
完全是□ 一般是□ 不一定□ 一般不是□ 完全不是□
一些尊重他人的具体做法（二）
——谈话要注意符合场合 在朋友的生日宴会或结婚喜筵上要谈些喜庆的话题，千万不要讲些不吉利或令 人扫兴的话；吃饭时不要谈一些令人作呕的事；在工作场合不要像在家里一样 乱开玩笑……否则你讲是一个不受欢迎的人。 ——以谦虚的态度待人 注意倾听别人的谈话，不要心不在焉。做听众时，要像自己讲话一样，保持饱 满的情绪，专心致志地去理解对方讲话的内容。即使你不同意对方的观点，或 觉得对方的讲话过于啰嗦，也应保持礼貌。不要不分场合打断别人的谈话，自 己接下去轮发挥一大通。要实事求是地评论人和事，对事不对人，不要任意攻 击对方的人品和道德。 总之，我们只有尊重他人才能赢得他人的尊重，而迎得他人的尊重并非是 一朝一夕的事。同时，我们也没有必要牺牲自尊去换取友谊和讨别人喜欢，再 者，我们也没有必要要求所有的人都喜欢自己，只要以自身的言行让人懂得如 何带你就可以赢得足够的尊重了。
4、 你的两位同学正聊得开心，你若有事找他们中的一位，你 决不会走过去打断他们的交谈吗？ 完全是□ 一般是□ 不一定□ 一般不是□ 完全不是□
在人际交往中你注意尊重他人吗？
（二）
5、朋友在苦闷之余找你聊天，告诉了一个他（她）守了很久的秘密，那你能 保证决不会向第三个人提起这个秘密吗？
肯定能□ 大概能□ 不知道□ 大概不能□ 肯定不能□
——按时赴约 与人约定，就应该准时赴约，让人家等你是一件非常令人不愉快的事。你更不可以故 意车道，甚至自行取消约会。如果实在有事不能准时到达，你可以实现设法通知对方， 表示歉意，并令定时间。
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故事（三）
爸爸妈妈又吵架了， 她的朋友小南总是
小立很难过，很忧
想办法接近她，逗
郁。上课的时候总
她开心，上课的时
是走神，放学的时
候提醒她好好听课。
候也是一个人默默
慢慢地，小立能够
地回家。
正常生活和学习了。
故事（四）
小辉上课的时候总 是搞小动作，接老 师的话茬，老师提 醒了他几次，可他 总也改不了。渐渐 地，同学们越来越 不喜欢他了，有些 同学已经开始疏远 他了。小辉刚开始 并不是太在意。
尊重他人，你做到了吗？ 今后你将怎么做？
C、自尊能使你与强者平起平坐。
D、自尊是自己争取的，面子是别人施舍的。自尊 才真正属于自己。
E、自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让 别人打碎，更不要被自己打碎。
F、自尊是你的脊梁，虽然可以偶尔弯曲一下，但 更多的时候，它应该是挺直的。
G、自尊是人生的灵魂，失去它，便等于失去生命。
为什么？他们对自己曾有过哪些帮助？
这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因 为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过， 没有他们，我们的生命不会走到今天，没有他 们，我们的生活就失去许多精彩。在他们的呵 护和激励中，我们的自尊形成了；在他们的赞 美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。 所以，我们也有责任去关注他人的自尊，维护 他人的尊严。
周恩来
周恩来对别人为自己的哪 怕是微小的劳动，都非常尊重。
更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍不忘感谢 守护在他身边的医护人员。他也因此赢得了亿万人 民对他的爱戴和尊敬。
从这几个故事，我们可以看出什么？
一个自尊的人，懂得去尊重他人。
自尊的人懂得尊重他人，不 尊重他人的人不可能赢得他人的 尊重。
所以，我们应该人人彼此尊 重，相互接纳，共同在自尊的快 乐中成长。
故事（一）
小林因为交友不慎， 正是这种眼神促使
他被一帮贪玩的同 小林改变自己，又
学影响了学习。当
成为同学中的佼佼
父亲看到他的考试 成绩后，紧皱着眉 头，大口大口抽烟。 父亲没有打他，也 没有骂他，但懂事 的小林能从父亲的
者。父亲开怀地笑 了，说儿子是他的 骄傲。小林看着父 亲的笑容，他知道 那是父亲对自己成
H、自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的 是塌实。虚荣是为自己化装，追求的是浮华。
A、自尊自爱，作为一种力求完善的动力， 是一要伟大事业的渊源。 －屠格涅夫
B、自尊心是一个人品德的基础。若失去 了自尊心，一个人的品德就会瓦解。 －斯特那夫人
现代社会中哪些人需要我们对他们 有更多的尊重与平等？
“偷菜”的事例告诉我们什么?
周恩来
周恩来对别人为自己的哪 怕是微小的劳动，都非常尊重。
服务员给他端茶或送东西，他不是放下手 里的工作，站起来双手接过去，就是微笑 着朝服务员点点头表示感谢。
周总理外出视察工作，每当要离开一个地 方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨 师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说： “辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合 影留念。
眼神里读懂父亲的
功的赞赏，他觉得
伤心和失望。那真是自己的幸福。 Nhomakorabea事（二）
小明上小学的时候，一次， 郑老师看到难过又惭 他的叔叔帮他弄到了一张 愧的小明，并没有批 某明星的签名。小明非常 评他，而是晓之以理， 高兴，就复印了好多张， 告诉他学校是学知识 想给同学们，但他又觉得 的地方，而不是做买 这张签名来之不易，就想 卖的地方，并说小明 了个办法，以每张两块钱 犯错误只是因为不知 的价格卖给了想要签名的 道这样的行为是错误 同学们。那些同学也如法 的，知错能改就行了。 炮制，复印之后再卖给其 老师的教育使小明知 他的同学，结果被校长发 道了什么是对，什么 现了，并告诉了小明的班 是错，更严格地要求 主任郑老师，由他来处理。 自己。
第一课 珍惜无价的自尊
第二框 尊重他人是我的需要
1、什么是自尊？自尊的重要表现
是什么？
2、什么是虚荣心？其产生原因是 什么?
猜一猜
假如放学后老师留下你帮助同学 做值日，父母对你回家晚了会怎 样做?
一、同样的自尊 同样的快乐
在我们成长的过程中，总会有很 多人、很多事感动着我们，提醒着我 们，激励着我们。
后来，当他高高兴兴地 想和同学们一起玩儿却 看到一些同学冷淡的眼 神的时候，当他看到同 学们在热烈地讨论学习 中的一些问题而自己却 懵懵懂懂甚至一无所知 的时候，小辉才知道自 己是多么害怕被这个集 体疏离，所以他下决心 要改正自己的缺点。
同学们根据这些故事，想一想在自己 成长的过程中，有哪些人非常重要？
二、尊重他人, 就是尊重自己
四人小组讨论:四幅挂图(书本第10页)
思考: 1、画面中的主人公为什么没有得到别人 的尊重? 2、你从中得到了什么启示?
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需 要，也是我们的快乐
尊重他人，就是要关注他 人的尊严，既要从欣赏、 鼓励、期望等角度来善待 对方，更要注意不做有损 他人的事情。