错账的更正讲课课件
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65错账更正方法课件
定义
错账是指在企业或个人的财务记录中，由于各种原因导致的记账错误或遗漏，使得财务报表不能真实、准确地反映企业或个人的财务状况和经营成果。
原理性错误
由于对会计原理、原则理解不透彻，或账户设置不合理而造成的错误。
习惯性错误
由于会计人员的疏忽，在登账、过账、结账时不细心或过于疲劳所引起的错误，如将数字写错、写反等。
结账前发现错误
若属于本期发生的错误，应调整本期相关账户；若属于以前年度发生的错误，应采用“以前年度损益调整”账户进行调整。涉及利润分配的，应通过“利润分配”账户进行调整。同时，应调整相关财务报表的相关项目。
结账后发现错误
23
2024/1/24
06
CHAPTER
错账预防与管理制度
24
2024/1/24
7
2024/1/24
更正错账的方法必须符合《企业会计准则》和《企业会计制度》的规定，不能随意改变账户对应关系和报表项目。
更正错账必须准确无误，不能影响或混淆原有正确的会计记录。
准确性原则
合法性原则
8
2024/1/24
及时性原则：发现错账应及时更正，不能拖延或积压，以免影响后期核算和报表编制。
9
2024/1/24
注意事项
03
对于错误的数字，应全部划红线更正，不得只更正其中的错误数字。
17
2024/1/24
记账凭证的会计科目错误或方向错误，导致账簿记录错误。
用红字金额填制一张内容与错误记账凭证完全相同的记账凭证，在摘要栏注明“冲销某月某日第X号凭证错误”，并据以用红字金额登记入账，冲销原有的错误记录；再用蓝字或黑字填制一张正确的记账凭证，在摘要栏注明“更正某月某日第X号凭证错误”，并据以登记入账。
错账是指在企业或个人的财务记录中，由于各种原因导致的记账错误或遗漏，使得财务报表不能真实、准确地反映企业或个人的财务状况和经营成果。
原理性错误
由于对会计原理、原则理解不透彻，或账户设置不合理而造成的错误。
习惯性错误
由于会计人员的疏忽，在登账、过账、结账时不细心或过于疲劳所引起的错误，如将数字写错、写反等。
结账前发现错误
若属于本期发生的错误，应调整本期相关账户；若属于以前年度发生的错误，应采用“以前年度损益调整”账户进行调整。涉及利润分配的，应通过“利润分配”账户进行调整。同时，应调整相关财务报表的相关项目。
结账后发现错误
23
2024/1/24
06
CHAPTER
错账预防与管理制度
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2024/1/24
7
2024/1/24
更正错账的方法必须符合《企业会计准则》和《企业会计制度》的规定，不能随意改变账户对应关系和报表项目。
更正错账必须准确无误，不能影响或混淆原有正确的会计记录。
准确性原则
合法性原则
8
2024/1/24
及时性原则：发现错账应及时更正，不能拖延或积压，以免影响后期核算和报表编制。
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2024/1/24
注意事项
03
对于错误的数字，应全部划红线更正，不得只更正其中的错误数字。
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2024/1/24
记账凭证的会计科目错误或方向错误，导致账簿记录错误。
用红字金额填制一张内容与错误记账凭证完全相同的记账凭证，在摘要栏注明“冲销某月某日第X号凭证错误”，并据以用红字金额登记入账，冲销原有的错误记录；再用蓝字或黑字填制一张正确的记账凭证，在摘要栏注明“更正某月某日第X号凭证错误”，并据以登记入账。
错账更正方法课件
针对不同类型的错账，如划线更正法、红 字更正法和补充登记法等，分别介绍了其 适用范围和操作步骤。
错账更正的注意事项
案例分析
强调了错账更正时应遵循的规范和要求， 如保持原记账凭证的整洁和完整，不得随 意涂改或刮擦等。
通过实际案例的解析，帮助读者更好地理 解和掌握错账更正的方法，提高实际操作 能力。
注意事项
详细描述
某企业会计人员在记录一笔销售业务 的金额时，漏记了“100”，此时应 采用补充登记法，在账簿中补充登记 “100”，并注明相应的凭证号和日 期。
04
总结与注意事项
总结
掌握错账更正方法的重要性
常见的错账类型及更正方法
错账更正对于维护账务的准确性和规范性 具有重要意义，是会计工作中不可或缺的 一环。
遵循会计准则和相关法规
在进行错账更正时，必须严格遵循国家颁布的会计准则和相关法律法 规，确保更正的合法性和规范性。
保持凭证的完整性和准确性
在更正错账的过程中，应保持原始凭证的完整性和准确性，不得随意 涂改或篡改，以免影响账务的真实性和可靠性。
及时发现和更正错账
会计人员应具备高度的责任心和敏锐的洞察力，及时发现和更正错账 ，确保账务记录的准确性和及时性。
记账错误
日记账记载错误
日记账记录出现笔误，如 借贷方向错误、账户对应 关系错误等。
总账与明细账不符
总账与所属明细账之间的 数据不一致，影响报表数 据的准确性。
账簿登记错误
账簿登记时出现笔误，如 记错账户、记错金额等。
计算错误
计算过程失误
汇总错误
在计算过程中出现错误，导致数据结 果不准确。
在数据汇总过程中出现误差，导致汇 总结果不准确。
公式使用不当
错账更正PPT课件
字入账 第二步：然后用蓝字填写一张正确的记账凭证
借： 制造费用 800
贷： 库存现金 800
并据以蓝字入账
12
4：大连海韵公司2008年9月27日收到华新公 司还来的前欠货款27000元，存入银行存款户。 会计人员填制如下记账凭证并已登记入账。
第一：画红线注销错误内容。 第二：蓝字填写正确内容。 第三：记账人员在更正处盖章。
第一：红字冲销错误凭证，
红字冲销法 并据此以红字入账。
本节重难点
第二：蓝字填写正确凭证， 并据此以蓝字入账。
红字冲销法： 将多记金额用红字填制凭 证，并用红字入账。
补充登记法： 将少记金额用蓝字填写凭 证，并据此蓝字入账。
第二步：更正时用蓝笔补记 借： 生产成本 1800
贷： 原材料—甲材料 1800 并据以蓝字入账
16
（二）1、在结账时发现账簿中有一数字应记为478.00元，而记账时误 写成487.00元，记账凭证没有错误。
2、财会部门用现金购买办公用品180元，在填制凭证时误编为如下分 录并已登记入账： 借： 管理费用 180
9
10
（一）１：2008年9月25日，记账员王强在根据第54号记账凭证登记“原 材料—甲材料”时，误将3712写成3912，而记账凭证没有错误。
2：2008年9月18日，王华预借差旅费500元，出纳员员张 慧在登记“库存现金”日记账时，误将“王华预借差旅费” 写成“张华预借差旅费”，而记账凭证正确无误。 3：大连海韵公司2008年9月26日以现金8０0元购入办公用 品已由办公室领用，出纳员黄华填制如下记账凭证：
并据以红字入账
14
5：大连海韵公司2008年9月28日生产车 间生产领用甲材料8600元。会计人员填 制如下记账凭证并已登记入账。
借： 制造费用 800
贷： 库存现金 800
并据以蓝字入账
12
4：大连海韵公司2008年9月27日收到华新公 司还来的前欠货款27000元，存入银行存款户。 会计人员填制如下记账凭证并已登记入账。
第一：画红线注销错误内容。 第二：蓝字填写正确内容。 第三：记账人员在更正处盖章。
第一：红字冲销错误凭证，
红字冲销法 并据此以红字入账。
本节重难点
第二：蓝字填写正确凭证， 并据此以蓝字入账。
红字冲销法： 将多记金额用红字填制凭 证，并用红字入账。
补充登记法： 将少记金额用蓝字填写凭 证，并据此蓝字入账。
第二步：更正时用蓝笔补记 借： 生产成本 1800
贷： 原材料—甲材料 1800 并据以蓝字入账
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（二）1、在结账时发现账簿中有一数字应记为478.00元，而记账时误 写成487.00元，记账凭证没有错误。
2、财会部门用现金购买办公用品180元，在填制凭证时误编为如下分 录并已登记入账： 借： 管理费用 180
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10
（一）１：2008年9月25日，记账员王强在根据第54号记账凭证登记“原 材料—甲材料”时，误将3712写成3912，而记账凭证没有错误。
2：2008年9月18日，王华预借差旅费500元，出纳员员张 慧在登记“库存现金”日记账时，误将“王华预借差旅费” 写成“张华预借差旅费”，而记账凭证正确无误。 3：大连海韵公司2008年9月26日以现金8０0元购入办公用 品已由办公室领用，出纳员黄华填制如下记账凭证：
并据以红字入账
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5：大连海韵公司2008年9月28日生产车 间生产领用甲材料8600元。会计人员填 制如下记账凭证并已登记入账。
错账更正法 PPT课件
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单 据 2 张
（ 收 ）款合计金额 会计主管 记帐 微 审核 出纳 制单
￥
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银行存款日记账
09年 月 1 〃 日 1 〃 凭 证 号
摘
期初结存 〃 〃千 百 十
方
元 角 分 万 千
贷
百 十
方
元 角 分 万 千
余
百 十
额
元 角 分
3 0 0 0 0 0 0 〃 〃 〃
会计科目 错误
？
应记金额 错误
错账 原因
记账方向 错误 记录文字 错误
第一节
• 教师引导错账更正方法：
划线更 正法
错账更 正方法
红字冲 销法
补充登 记法
16
1、适用范围： 2、更正方法：
记账凭证无误的前提下发生登账错误。 在错误的文字、数字正中划一条红线， 在红线上空白处书写正确的文字或数字， 并在更正处签章。
博地税企会证01号
摘 要 结算方 式 票 号
2009年 1
借方金额
总帐科目 明细科目
月4
日
贷方金额
凭证编号
金
百 十 万 千 百
6
额
十 元 角 分
总帐科目
明细科目
记 帐 √
车间领用一般消 耗材料
生产成本
原材料
1
0
0
0
0
附 单 据 2
会计科目错误
张
（付）款合计金额 会计主管 记帐 审核 出纳 制单
￥
1
0
￥
1
0
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错帐的更正方法ppt课件.ppt
第一步，用红字填制一张与原记账凭证内容相同的记账凭证，并据 以红字登记入账。
红字记账凭证如下： 借：财务费用 1000
贷：预提费用 1000
第二步，用蓝字填制一张内容正确的记账凭证，并据此登记入账。
正确的记账凭证如下： 借：管理费用 1000 贷：待摊费用 1000
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
错帐的更正方法
在账簿的登记过程中，由于各种原因，难 免发生记账错误，一般称之为错账。
划线更正法
错
账
更
红字更正法
正
方
法
补充登记法
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
（三）补充登记法
1 、适用范围： 在记账或结账以后，经核对发现记账凭证中
使用的会计科目，应借、应贷方向没有错误，只 是所记金额小于应记金额，并已据此登记入账， 造成账簿记录相应出错。
2 、具体做法：
按少记的金额，填写一张与原记账凭证中 的会计科目应借、应贷方向完全相同的记账凭 证，并以此凭证登记入账。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
补充登记法
举例4：某厂开出转账支票一张，支付上月欠外厂
的货款86000元。 原记账凭证如下： 借：应付账款 68000 贷：银行存款 68000 并据以登记入账。
红字记账凭证如下： 借：财务费用 1000
贷：预提费用 1000
第二步，用蓝字填制一张内容正确的记账凭证，并据此登记入账。
正确的记账凭证如下： 借：管理费用 1000 贷：待摊费用 1000
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
错帐的更正方法
在账簿的登记过程中，由于各种原因，难 免发生记账错误，一般称之为错账。
划线更正法
错
账
更
红字更正法
正
方
法
补充登记法
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
（三）补充登记法
1 、适用范围： 在记账或结账以后，经核对发现记账凭证中
使用的会计科目，应借、应贷方向没有错误，只 是所记金额小于应记金额，并已据此登记入账， 造成账簿记录相应出错。
2 、具体做法：
按少记的金额，填写一张与原记账凭证中 的会计科目应借、应贷方向完全相同的记账凭 证，并以此凭证登记入账。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
补充登记法
举例4：某厂开出转账支票一张，支付上月欠外厂
的货款86000元。 原记账凭证如下： 借：应付账款 68000 贷：银行存款 68000 并据以登记入账。
会计错账更正ppt课件
6月64月日81日00982收承到上货页款
10
3 刘4 永9 8
8 9
00
华
8 9 4 2 00 0
错账更正方法
文字错的更正方法 例2：摘要栏“提现”写成了“提前”。
银行存款日记账
年 月日
凭 证
编 号
摘 现要 刘永华
结算方 式
类 号数
对方 科目 编号
借
方
贷方
余额
√
√
千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分
难点
①选择正确的更正方法。 ② “红字冲销法”的具体运用。
错账更正方法 探究一：作业分析,学生归纳，导入新课。
展示：
以往学生作业 （凭证、账簿）中的 错误。（有针对性拿 出几种错的类型）
归纳：
要求学生归 纳错误的类型。
提问：
出错在哪里又应 如何更正。创设问题 情境。
根据提问引出探究二：记账凭证正确，登账错误。
要
科目
√
√
类 号数 编号 千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分
6月64月日8日019082 承收上到页货款 10
3 3
44刘98永89
0 0
0 0
华
89420 00
错账更正方法
错误的更正方法
银行存款日记账
年凭
证
月日
编 号
摘
结算方 式 对方
借
方
贷方
余额
要
科目
√
√
类 号数 编号 千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分 千百十万千百十元角分
财66３务0主18管收承到上货页款 记1帐0 陈芳
2024年度-《基础会计》错账的更正方法教学课件
8
03
传统更正方法及案例分析
9
划线更正法
适用范围
在结账前发现账簿记录有文字或数字 错误，而记账凭证没有错误，采用划 线更正法。
注意事项
对于错误的数字，应全部划红线更正 ，不得只更正其中的错误数字；对于 文字错误，可只划去错误的部分。
更正步骤
先在错误的文字或数字上划一条红线 ，表示注销；然后在划线上方填写正 确的文字或数字，并由记账人员在更 正处盖章。
10
红字冲销法
适用范围
记账后在当年内发现记账凭证所记的会计科目错误，或者会计科目无误而所记金额大于应 记金额，从而引起记账错误，采用红字冲销法。
更正步骤
用红字填写一张与原记账凭证完全相同的记账凭证，在摘要栏注明“注销某月某日某号凭 证”，并据以用红字登记入账，以示注销原记账凭证；然后用蓝字填写一张正确的记账凭 证，并据以用蓝字登记入账。
注意事项
在采用补充登记法时，必须确保所记金额小于应记金额，否则会导致账 实不符。同时，补充登记的金额必须与少记的金额相等。
12
04
电子化更正方法及案例分 析
13
软件自动更正功能介绍
01
02
03
自动识别错账
通过内置算法，软件能够 自动识别出账簿中的错误 账目。
一键更正
对于识别出的错误账目， 软件提供一键更正功能， 快速修正错误。
基于错误的会计信息做出 的经营决策可能导致企业 资源配置不合理、经营效 率低下等问题。
长期存在错账可能导致投 资者、债权人等利益相关 者对企业失去信任，影响 企业声誉和信誉。
5
02
错账类型与原因分析
6
常见错账类型
记账凭证正确，登账错误
《错账更正方法》课件
《错账更正方法》 ppt课件
目 录
• 错账更正的概述 • 错账的查找方法 • 错账的更正方法 • 案例分析
01
错账更正的概述
错账的定义与类型
总结词
错账是指会计人员在记录、计算、整理过程中出现的错误，包括数字错位、借贷方向错误、科目错误 等。
详细描述
错账通常是由于会计人员疏忽、笔误或计算错误等原因造成的。根据错误的性质和影响范围，错账可 以分为重大错账和一般错账。重大错账可能对企业的财务状况和经营成果产生重大影响，需要立即进 行更正；而一般错账则可以根据具体情况进行更正。
有借位），则说明该数字少记了一位数。
03ห้องสมุดไป่ตู้
错账的更正方法
划线更正法
总结词
在错误文字或数字上划线，以示更正。
详细描述
划线更正法适用于记账凭证无错，只是账簿 记录中的文字或数字有误的情况。更正时， 先在错误的文字或数字上划一条红线，表示 予以注销，然后将正确的文字或数字用蓝字 写在划线的红线上方，并由记账人员和会计 主管在更正处盖章。
准确性原则要求更正错账时必须准确找到错误原因，采用正确的更正方法，确保更正后的数据真实、准确；及时 性原则要求一旦发现错账，应及时进行更正，避免错账影响扩大；合规性原则要求错账更正应符合相关法律法规 、会计准则和内部控制规范的要求，不得随意变更或隐瞒。
02
错账的查找方法
差额核对法
总结词
通过核对各账户借、贷双方发生额的合计数，借以查明各账户记录是否正确的一种方法 。
除2法
总结词
用以查找账簿记录中的数字错误的方法 ，即将账簿记录中的数字“2”进行相除 ，如果商是整数，说明该数字没有记错 ；如果商是小数，说明该数字多记了一 位数。
目 录
• 错账更正的概述 • 错账的查找方法 • 错账的更正方法 • 案例分析
01
错账更正的概述
错账的定义与类型
总结词
错账是指会计人员在记录、计算、整理过程中出现的错误，包括数字错位、借贷方向错误、科目错误 等。
详细描述
错账通常是由于会计人员疏忽、笔误或计算错误等原因造成的。根据错误的性质和影响范围，错账可 以分为重大错账和一般错账。重大错账可能对企业的财务状况和经营成果产生重大影响，需要立即进 行更正；而一般错账则可以根据具体情况进行更正。
有借位），则说明该数字少记了一位数。
03ห้องสมุดไป่ตู้
错账的更正方法
划线更正法
总结词
在错误文字或数字上划线，以示更正。
详细描述
划线更正法适用于记账凭证无错，只是账簿 记录中的文字或数字有误的情况。更正时， 先在错误的文字或数字上划一条红线，表示 予以注销，然后将正确的文字或数字用蓝字 写在划线的红线上方，并由记账人员和会计 主管在更正处盖章。
准确性原则要求更正错账时必须准确找到错误原因，采用正确的更正方法，确保更正后的数据真实、准确；及时 性原则要求一旦发现错账，应及时进行更正，避免错账影响扩大；合规性原则要求错账更正应符合相关法律法规 、会计准则和内部控制规范的要求，不得随意变更或隐瞒。
02
错账的查找方法
差额核对法
总结词
通过核对各账户借、贷双方发生额的合计数，借以查明各账户记录是否正确的一种方法 。
除2法
总结词
用以查找账簿记录中的数字错误的方法 ，即将账簿记录中的数字“2”进行相除 ，如果商是整数，说明该数字没有记错 ；如果商是小数，说明该数字多记了一 位数。
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张某 1 5 8 9 3 2 6 6 张某 7 5 1 6 7 3 4
手
脑
记一记：二、补充登记法
协
作 ，
适用于更正记账凭证上金额写少而 引发的错账。
更正时，先重新编制一张以少写金
初
额为发生额的记账凭证，然后再据以
步
登记账簿。。
运
注意：新编凭证与凭证的科目、方 向一致。
用ห้องสมุดไป่ตู้
手
脑
记一记：三、红字更正法（一）
◆学生实训与纠错法：分发记账凭证和账簿给
学生，让其操作，教师进行指导与纠错。通过这种 方法来实现由书本知识的掌握转向实际操作技能的 提高。
end
五、教学过程
◆ 温故知新，导入新课 ◆ 启发诱导，幽径初探 ◆ 手脑协作，初步运用 ◆ 强化练习，突破难点 ◆ 画龙点睛，归纳小结 ◆ 学而时习，作业布置
教学难点：
红字更正法 end
四、教学方法
◆实物演示法：授课过程中演示账簿与凭证的实
物，以此调动学生的学习热情。
◆传统讲授法：对基本知识点仍然采用传统 讲授
的方法。
◆课件辅助教学法：对错账的更正过程和
注意事项用课件演示配合讲解来完成。通过这种方法 让学生直观的了解实际工作中错账更正的程序，调 动学生动手操作的积极性。
协
作 ，
适用于更正记账凭证上金额写多而 引发的错账。
更正时，先重新以红字编制一张以
初
多写金额为发生额的记账凭证，然后
步
再据以登记账簿。
运
注意：新编凭证与登记账簿的金额 均要以红字书写。
用
手
脑
记一记：四、红字更正法（二）
协
适用于更正记账凭证上科目写错而
作
引发的错账。
，
更正时，先重新以红字编制一张与
初
温故知新，导入新课
会计账簿是根据什么登记的？ 如何登记会计账簿 ？
温故知新，导入新课
◆ 正常工作下会计账簿会不会出现错误？
◆ 会计账簿的错误更正要不要进行 统一规范？
end
启 发
两个看一看：错账的种类
诱
导
错账的种类一：记账凭证正确，登记账簿错误
，
幽
径
错账的种类二：记账凭证错误，导致账簿错误
初
探 end
袁铭基
教学内容
教学目标
授
课
重点难点
流
程
教学方法
图
教学过程
板书设计 课堂评价
一、教学内容
“错账的更正方法”是《基础会计》中会计账 簿一章最后一节的内容。 该内容条理清晰，操作性强。既是对前面 “记账规则”的深入学习，同时也为基础会 计后续内容以及学生实际工作打下基础。 因此，错账的更正无论是在本学科还是在整 个会计理论体系都起着承前启后的作用。
end
二、教学目标
知识目标：认识错账的基本类型，增强判断能力，
教
掌握错账更正的适用范围、操作步骤及要点
学
能力目标：培养学生熟练正确进行错账更正的操作
目
能力，培养学生的比较归纳能力
标
德育目标：通过错账，学习错账更正方法，培养学
生一丝不苟、务实的职业意识
end
三、教学重点和难点
教学重点：
1、每种错账更正的适用范围 2、每种错账更正方法的具体操作步骤及要点
年 凭证
月日字号 摘 要
借方
借
贷方
或 贷
余额
10 1
期初余额
借 22000
1014 收 2销售莫具货款 50000
1022 付 5 支付电话费
借 72000 2100 借 51000
请将莫具改成模具，电话费2100元改成1200元
end
画龙点睛，归纳小结
错误原因
方法名称 操作方法
记账凭证对，登账错误 画线更正法
原凭证相同的记账凭证，然后再以蓝 字编制一张正确的记账凭证，据以登
步
记账簿。
运
注意：对登记没错误的账户也要重
用
登记，不能只登记原来错账的账户。
end
强
化
练一练
练
习 请同学们仔细观察下面错账，分析
， 错账的类型，并选择正确的错账更 突 正方法，进行更正。
破
难
点
总第____页 分第____页
银行存款 总账
记账凭 凭证中金额少记 补充更正法 证错误， 导致记 凭证中金额多记 红字更正法 账错误
直接更正 一步
一步
凭证中科目错误 红字更正法 两步
end
学而时习，作业布置
（一）课堂练习中所做练习有错 误的要加以改正。 （二）完成课后练习，并将作业 上交。 （三）预习下节课对账与结账的 内容。
end
构思板书结构
手
脑
四个记一记：
协 作
适用范围：账簿记录有错误，而 记账凭证无误，即单纯笔误。 更正时，先将错误的文字或数字
，
全部划一条红线予以注销，然后
初
在划线上方用蓝字填写正确的记 录，再由经办人员在划线的一端
步
盖章以明确责任。
运
注意：注销时原来的错误字迹须
用
清晰可见。
记一记：一、划线更正法
【例】记账员张某在根据一张正确的记账凭证登记“材 料”总分类账户时，误将应记入“贷方”栏的金额 158932.66元误记为159 832.66元，采用划线更正法更正如 下：
错账的更正
错误原因
方法名称 操作方法
记账凭证对，登账错误 画线更正法
记账凭 凭证中金额少记 补充更正法
证错误，
导致记 账错误
凭证中金额多记 红字更正法
直接更正 一步
一步
凭证中科目错误 红字更正法 两步
end
自我评价
各位评委、老师们，本节课我根据学生的 心理特征及其认知规律，采用直观教学和 活动探究的教学方法，以“教师为主导， 学生为主体”，教师的“导”立足于学生 的“学”，以学法为重心，放手让学生自 主探索的学习，主动地参与到知识形成的 整个思维过程，力求使学生在积极、愉快 的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而 达到预期的教学效果。
手
脑
记一记：二、补充登记法
协
作 ，
适用于更正记账凭证上金额写少而 引发的错账。
更正时，先重新编制一张以少写金
初
额为发生额的记账凭证，然后再据以
步
登记账簿。。
运
注意：新编凭证与凭证的科目、方 向一致。
用ห้องสมุดไป่ตู้
手
脑
记一记：三、红字更正法（一）
◆学生实训与纠错法：分发记账凭证和账簿给
学生，让其操作，教师进行指导与纠错。通过这种 方法来实现由书本知识的掌握转向实际操作技能的 提高。
end
五、教学过程
◆ 温故知新，导入新课 ◆ 启发诱导，幽径初探 ◆ 手脑协作，初步运用 ◆ 强化练习，突破难点 ◆ 画龙点睛，归纳小结 ◆ 学而时习，作业布置
教学难点：
红字更正法 end
四、教学方法
◆实物演示法：授课过程中演示账簿与凭证的实
物，以此调动学生的学习热情。
◆传统讲授法：对基本知识点仍然采用传统 讲授
的方法。
◆课件辅助教学法：对错账的更正过程和
注意事项用课件演示配合讲解来完成。通过这种方法 让学生直观的了解实际工作中错账更正的程序，调 动学生动手操作的积极性。
协
作 ，
适用于更正记账凭证上金额写多而 引发的错账。
更正时，先重新以红字编制一张以
初
多写金额为发生额的记账凭证，然后
步
再据以登记账簿。
运
注意：新编凭证与登记账簿的金额 均要以红字书写。
用
手
脑
记一记：四、红字更正法（二）
协
适用于更正记账凭证上科目写错而
作
引发的错账。
，
更正时，先重新以红字编制一张与
初
温故知新，导入新课
会计账簿是根据什么登记的？ 如何登记会计账簿 ？
温故知新，导入新课
◆ 正常工作下会计账簿会不会出现错误？
◆ 会计账簿的错误更正要不要进行 统一规范？
end
启 发
两个看一看：错账的种类
诱
导
错账的种类一：记账凭证正确，登记账簿错误
，
幽
径
错账的种类二：记账凭证错误，导致账簿错误
初
探 end
袁铭基
教学内容
教学目标
授
课
重点难点
流
程
教学方法
图
教学过程
板书设计 课堂评价
一、教学内容
“错账的更正方法”是《基础会计》中会计账 簿一章最后一节的内容。 该内容条理清晰，操作性强。既是对前面 “记账规则”的深入学习，同时也为基础会 计后续内容以及学生实际工作打下基础。 因此，错账的更正无论是在本学科还是在整 个会计理论体系都起着承前启后的作用。
end
二、教学目标
知识目标：认识错账的基本类型，增强判断能力，
教
掌握错账更正的适用范围、操作步骤及要点
学
能力目标：培养学生熟练正确进行错账更正的操作
目
能力，培养学生的比较归纳能力
标
德育目标：通过错账，学习错账更正方法，培养学
生一丝不苟、务实的职业意识
end
三、教学重点和难点
教学重点：
1、每种错账更正的适用范围 2、每种错账更正方法的具体操作步骤及要点
年 凭证
月日字号 摘 要
借方
借
贷方
或 贷
余额
10 1
期初余额
借 22000
1014 收 2销售莫具货款 50000
1022 付 5 支付电话费
借 72000 2100 借 51000
请将莫具改成模具，电话费2100元改成1200元
end
画龙点睛，归纳小结
错误原因
方法名称 操作方法
记账凭证对，登账错误 画线更正法
原凭证相同的记账凭证，然后再以蓝 字编制一张正确的记账凭证，据以登
步
记账簿。
运
注意：对登记没错误的账户也要重
用
登记，不能只登记原来错账的账户。
end
强
化
练一练
练
习 请同学们仔细观察下面错账，分析
， 错账的类型，并选择正确的错账更 突 正方法，进行更正。
破
难
点
总第____页 分第____页
银行存款 总账
记账凭 凭证中金额少记 补充更正法 证错误， 导致记 凭证中金额多记 红字更正法 账错误
直接更正 一步
一步
凭证中科目错误 红字更正法 两步
end
学而时习，作业布置
（一）课堂练习中所做练习有错 误的要加以改正。 （二）完成课后练习，并将作业 上交。 （三）预习下节课对账与结账的 内容。
end
构思板书结构
手
脑
四个记一记：
协 作
适用范围：账簿记录有错误，而 记账凭证无误，即单纯笔误。 更正时，先将错误的文字或数字
，
全部划一条红线予以注销，然后
初
在划线上方用蓝字填写正确的记 录，再由经办人员在划线的一端
步
盖章以明确责任。
运
注意：注销时原来的错误字迹须
用
清晰可见。
记一记：一、划线更正法
【例】记账员张某在根据一张正确的记账凭证登记“材 料”总分类账户时，误将应记入“贷方”栏的金额 158932.66元误记为159 832.66元，采用划线更正法更正如 下：
错账的更正
错误原因
方法名称 操作方法
记账凭证对，登账错误 画线更正法
记账凭 凭证中金额少记 补充更正法
证错误，
导致记 账错误
凭证中金额多记 红字更正法
直接更正 一步
一步
凭证中科目错误 红字更正法 两步
end
自我评价
各位评委、老师们，本节课我根据学生的 心理特征及其认知规律，采用直观教学和 活动探究的教学方法，以“教师为主导， 学生为主体”，教师的“导”立足于学生 的“学”，以学法为重心，放手让学生自 主探索的学习，主动地参与到知识形成的 整个思维过程，力求使学生在积极、愉快 的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而 达到预期的教学效果。