“非医攻博” 一场未成熟的试验

“非医攻博” 一场未成熟的试验去年起，在高校毕业生的就业大军中，已有首届“非医攻博”毕业生怀揣五年硕博连读苦修来的中医学博士文凭在找工作。

然而，这些按照“培养高层次复合型中医专门人才”目标打造出来的博士生，大多数并没有如愿，有的甚至还被用人单位拒之门外。

或许，在找工作的汹涌潮流中，这几十个“非医攻博”者的就业遭遇甚至连一丝波澜都激不起，但他们的命运却关乎中医人才培养模式的探索，会使人们在目前振兴中医的大好氛围中，联想起中医人才教育培养模式的成败得失。

1“非医攻博”经过教育部批准在2002年北京中医药大学的研究生招生简章中，一条“招收非医学专业本科毕业生攻读硕博连读”的信息格外抢眼。

这一年，全国还有广州中医药大学、上海中医药大学、南京中医药大学等三所中医药大学发布同样的研究生招生信息。

人们习惯地把这项新的招生政策称为“非医攻博”。

“非医攻博”的初衷是为了造就一批复合型中医人才。

这种全新的尝试对于医学教育尤其是中医教育堪称是一个异数，是中医教育界许多老专家酝酿已久的结果。

“这不是由哪个人拍脑门说了就可以的，也不是由学校自主决定的。

而是由一些老专家提议，经国家中医药管理局的同意，并上报教育部批准的。

”北京中医药大学研究生部主任王伟介绍道。

作为“非医攻博”推动者之一的北京中医药大学鲁兆麟教授说，自己当时的思考是中医队伍太单一，缺少多学科人才的渗透。

我国的医学生完全没有经历其他相关学科的大学教育，毕业出来不管是搞临床还是做研究，视野都比较狭窄，思维打不开，也无法在与医学交叉的学科、领域施展拳脚。

“能不能吸引多门类、跨学科的交叉人才，为传统医学作贡献？”受美国医生培养模式启发，鲁教授和几位想法相近的专家提议，招收一批非医学专业的人来接受中医的研究生教育，培养复合型中医人才。

中医界泰斗、广州中医药大学邓铁涛老教授力挺这一主张。

这个设想得到了国家中医药管理局的支持，上报教育部学术委员会后，很快就得到了批准。

2考“非医攻博”难度小得多教育部的批文下达之后，从2002年起，北京、广州、上海、南京四所中医药大学开始了紧锣密鼓的“非医攻博”招生。

相比考研中一些热门专业的激烈竞争而言，报考“非医攻博”难度要小得多。

广州中医药大学d博士记得自己当初报考“非医攻博”时，不需要考中医知识，除像其他研究生考试一样需考政治、英语等公共科目外，专业课出了49套题，考生可根据自己的专业情况决定考哪一门，不一定非得按自己的本科专业考试。

“比如说，你本科学的是计算机专业，但是你觉得自己考历史专业比较有把握的话，就可以按历史专业报考。

”在小d看来，考试不是很难，只要初试上了国家线，一般都被录取了，不存在复试被淘汰一说。

其他学校的招生方式与广州中医药大学大同小异。

初试科目按要求一般为三门，即政治、英语、业务课。

其中，业务课有很多组，涉及理学、工学、哲学、文学、历史学、教育学、心理学、管理学等学科门类，如本校不能自己命题的，就委托相关高校进行招考。

复试分数线统一按国家下达的中药学分数线划定。

由于还是处于试点阶段，各个学校招生的规模都不大。

广州中医药大学算是招得最多的，在2008年的招生简章中注明计划招20人。

招得比较少的如上海中医药大学今年计划只招5人。

但由于这一招生新政外界所知不多，头几届报考的人也比较少，而第一志愿上限录取的就更少，以致存在招不满的现象，只好接受调剂过来的。

据上海中医药大学2003届“非医攻博”学生小g说，他们那一届报考上海中医药大学“非医攻博”的人一共有9个，但考上的就只有他一个。

复试很简单，写一篇论文，谈谈对中医的感想就过了。

学校计划招10个～15个，最后录取了7个，其他6个都是调剂过来的。

北京中医药大学头几届的“非医攻博”也都有调剂来的。

小f即是一例。

2003年，小f本来考的是北京大学的法学专业研究生，排名第七，被刷下来，只好进行调剂。

恰在那时，他听一个朋友介绍北京中医药大学在招“非医攻博”，打电话到北京中医药大学一咨询，得知还有调剂名额，而且是公费。

面对这一良机，小f放弃了在本专业内调剂到四川大学或华南理工大学的机会，把档案寄往北京中医药大学，结果被顺利录取。

3只能选临床之外的专业为研究方向“非医攻博”专业的学生入学后，4所中医药大学采取的都是5年制硕博连读的培养模式。

前两年是硕士阶段，实行统一教学。

学生按要求完成全部课程学习，经过科研与临床能力训练，并通过各项考试、考核后，进入博士研究生阶段。

再经过3年的培养，通过博士论文答辩者，得到医学科学博士学位。

据“非医攻博”学生反映，硕士的两年基本是把中医学本科阶段的主干课程全都上了一遍。

这对于基本没有中医底子的他们来说并非易事。

“感觉特别累。

白天课排得特别满，有时周末也有课，为了消化吸收白天学的知识，晚上经常学到很晚才睡，周末也难得休息。

” 北京中医药大学2003级“非医攻博”专业的小m对这种高强度的学习深有体会。

统一的中医教学，使有着不同专业背景的“非医攻博”学生把各自的本科专业课程基本晾在了一边。

“有时自己想再补补本科的专业知识，以便能有效地和中医相结合，可是没时间，各种考试一场接一场，让人疲于应付。

再说，学校没有相关专业的课程设置，只有跑到外校，很不方便。

”对于绝大部分“非医攻博”学生，博士阶段本科专业与中医才体现出一定的结合性。

在从硕士直升为博士的这一年，他们才开始确定研究方向和导师。

由于招生时，学校对于“非医攻博”的定位就是往中医基础理论研究方向培养，所以，他们只能选中医临床之外的专业作为研究方向。

通常，在第三年，他们还要到中医医院实习一年。

之后，才是跟着导师做课题研究或进行论文写作。

4就业不很理想去年，正值首批“非医攻博”的学生毕业，作为率先“吃螃蟹”者，他们大多表示就业不怎么理想。

即将毕业的第二届广州中医药大学“非医攻博”的小d，对本校首届“非医攻博”毕业生的就业情况了如指掌。

“第一届的学生全都出去了，但感觉他们总体不是很满意。

”小丁说，“有3个去了中医院，不过做医生的只有1个，其他两个都是做行政的；有两个留校的，还有两三个去了报社的，1个出国的。

”广州中医药大学的j博士说，虽然“非医攻博”毕业生拿的是中医博士文凭，但工作找得很郁闷，因为医院不太愿意接受他们，做科研也不行，有的就只好又干回老本行。

比如有个同学，本科学的是法律，现在又参加了国家司法考试，准备拿到资格证后还是到律师事务所工作，不过可能会偏向于打医疗官司。

还有些毕业时仍没有去向的同学，他们甚至闹着要国家赔偿，说当初设这么个专业，把他们招进来，花了那么多钱，毕业却不管他们了。

北京中医药大学的“非医攻博”毕业生就业状况似乎不那么糟糕，据其中一位毕业生说，他们这一届共有11人，除了一个读博士后，其他人的工作基本都有了着落。

据了解，北京中医药大学从2002年到2004年共招了30多名“非医攻博”学生。

北京中医药大学研究生部主任王伟分析，这些学生将来的就业应该不成问题，但是由于广州、上海、南京的中医药大学也都招有“非医攻博”学生，到现在总共加起来有100来人，毕业时是否能得到妥当安置还很难说。

鲁兆麟教授分析说，“非医攻博”学生毕业后的去向无非有三：中医学院、中医院、中医类型的研究所。

去中医院，很多医院说招个中医大夫，有本科学历就可以了，不要博士；中医院校不容易进，中医类型的研究所也没有合适的岗位安排。

另外，“非医攻博”的学生执业医师资格考试受限。

王伟说，“…非医攻博‟的目的是想培养一批将来从事中医基础研究的人才，而不是培养临床型的医生。

因为要培养医生的话，我们的本科教育完全就可以满足了。

”据悉，北京中医药大学、南京中医药大学和上海中医药大学都对“非医攻博”学生参加执业医师资格考试进行了限制。

5与当初设想的目标有差距从2002年“非医攻博”试点到今年，5个年头过去了。

当一个完整的培养阶段结束时，再来审视这一尝试，鲁兆麟教授发现“其中有很多没有理顺的地方，各种矛盾也凸显出来”。

北京中医药大学研究生部主任王伟表示，“非医攻博”不管是招生生源、培养模式，还是学生的毕业去向等，都与当初设想的目标有差距。

就生源而言，学校的本意是想把其他学科优秀且对中医非常感兴趣的学生吸引过来，但事实并非完全如此。

有一部分学生是因为对自己以前的专业不感兴趣，想转行改做医生才报考的。

让鲁教授有点失望的是，“不少学生读了…非医攻博‟后，把以前的专业就丢了，没有好好地利用原先专业的优势与中医进行有机结合，这有悖于培养交叉型中医人才的愿望。

”就培养模式而言，如何才能体现“非医攻博”专业的特点，学校的声音是一个字——难。

首先是硕士阶段的课程设置，要体现本科专业和中医二者的结合，难。

其次是博士阶段的导师制也有问题。

如果要指导学生做交叉学科的研究，首先导师自己要对中医以外的其他学科有所了解。

有些导师带了好几个“非医攻博”的学生，分别来自不同的专业，这对导师是一个挑战。

“学生选导师时，要了解导师的研究方向和兴趣；导师不可能对中医以外的其他专业都在行，往往不希望搞自己不太懂的领域，所以也会对学生有要求。

这就存在学生和导师之间双向选择的问题。

”鲁兆麟教授分析。

另外，“非医攻博”的学生只有结合以前的专业做交叉学科的研究才有优势，对于导师已经开展的纯中医课题研究，因为中医底子浅，有的没法参与进来。

加上国家拨给“非医攻博”的培养经费有限，导师甚至得自己搭钱进去，所以有的导师带“非医攻博”学生的积极性并不太高。

王伟认为，学校和导师不太乐意招收“非医攻博”还有一个原因就是，教育部并没有批给“非医攻博”单独的招生名额，而是统一在中医博士的招生名额之内。

也就是说，“非医攻博”的名额多了，其他中医博士的名额就会受到挤压。

面对“非医攻博”试点中暴露出来的问题，中医教育界人士坦言，“这一培养模式还不成熟”。

正是因为“不成熟”，北京中医药大学从2002年招收第一批“非医攻博”学生以来，到2004年一共招了3届就开始停招，至今已停招了3届。

王伟解释说，学校暂时停招的原因，除了在培养的过程中发现存在一些诸如培养难度大、学生学习难度大、毕业去向不明朗等问题外，还在于，虽然学校头几届实行十几人的小规模招生计划，但基本每一届都招不满。

这也是广州中医药大学、南京中医药大学以及上海中医药大学共同面临的问题。

但这三所学校一直坚挺着继续招生，不过严格控制着招生规模。

其中，上海中医药大学因为一直处于靠调剂生来填补名额的窘境，在2008年对招生方式已作出“本校2008年调剂招收非医学专业本科生攻读医学科学（中医学）学位硕博连读研究生”的调整。

对话专家“非医攻博”模式应属边缘型记者：我国古代中医药人才有很多成功的培养方法，现在似乎都被院校教育取代了，是不是很可惜?翟双庆（北京中医药大学教授）：我国古代中医药人才的培养模式主要有世家传承、师徒传承、学校模式、讲学论辩以及自学成才。