问卷星试题导入模板说课讲解

调查问卷报告设计指导培训讲座专题讲授PPT课件

窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。
调查问卷设计窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。
问卷调查设计
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。

问卷星考试导入模板

问卷星考试导入模板
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
1、判断题
文本要求：每个题目单独一行，在每个题目结尾处，使用（对）（错）标注正确答案。

2、单选题
文本要求：把正确答案的序号用括号括起来放在题目中，并在题目结尾处使用[单选题]标注题型。

3、多选题
文本要求：把多个正确答案的序号用括号括起来（无需任何符号分割）放在题目中，并在题目结尾处使用[多选题]标注题型。

4、填空题
文本要求：把正确答案放在题目的合适位置，并使用英文输入状态下的中扩号{}括起来。

如果您填空部分不是使用中括号括起来的，但是使用的是统一的样式标注（颜色标注或下划线标注）的，且熟悉Word中的批量替换功能，可以点击这里查看如何批量替换为{}的格式。

5、在选项中标注正确答案
文本要求：在正确答案的选项后面，标注“（正确答案）”。

6、简答题暂无法批量导入。

调查问卷导入课堂模板

尊敬的同学们：大家好！为了更好地了解大家在课堂上的学习需求和兴趣点，提高课堂教学质量，我们特此开展一次调查问卷。

本次问卷旨在收集同学们对课程内容的看法、学习习惯以及期望改进的地方。

请您在百忙之中抽出几分钟时间，认真填写以下问卷。

您的宝贵意见将对我们改进教学方式、优化课程设置具有重要意义。

一、基本信息1. 您的姓名：（请填写您的姓名，以便我们统计和反馈）2. 您的性别：（请选择）（1）男（2）女3. 您所在的年级：（请选择）（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级二、课程内容1. 您对本课程的整体满意度如何？（请选择）（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意2. 您认为本课程在以下几个方面有哪些优点？（请至少选择三个）（1）知识面广（2）实用性强（3）教学方法灵活（4）课堂氛围活跃（5）教师讲解清晰（6）作业布置合理3. 您认为本课程在以下几个方面有哪些不足？（请至少选择两个）（1）知识面窄（2）实用性弱（3）教学方法单一（4）课堂氛围沉闷（5）教师讲解不够清晰（6）作业布置不合理三、学习习惯1. 您通常在什么时间段学习本课程？（请选择）（1）上午（2）下午（3）晚上2. 您在课堂上是否认真听讲？（请选择）（1）非常认真（2）比较认真（3）一般（4）不太认真（5）从不认真3. 您在课后是否会主动复习本课程内容？（请选择）（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不四、期望改进1. 您认为本课程在哪些方面需要改进？（请至少选择两个）（1）教学内容（2）教学方法（3）作业布置（4）课堂氛围（5）教师讲解2. 您对教师的教学有什么建议或期望？（请简要说明）（1）___________（2）___________感谢您在百忙之中抽出时间填写本次问卷。

您的意见将对我们改进教学、提高教学质量起到积极的推动作用。

再次感谢您的支持与配合！祝大家学习愉快！[教师姓名][授课班级][授课时间]。

问卷星试题导入模板

文本要求：每个题目单独一行，在每个题目结尾处，使用（对）（错）标注正确答案1. 发现接昶网斷线用幷却件损坏或在接魅网上挂有线沖縄率等制齐申駐网检侈人員到这隨前・特该处初小防护，任何人员均应距己新耳线接地处所1伽以创，（对）I2、超过王期耳修朗眼的宮呻午辆【径午辆制门鉴定送厂.段施幔的客牛陈外），禁止編入旅客列I 田T导入L 删援踽阖毗及坦記惮J8坏或在擾腔阀上挂有蜷吐*绳素瞬物「注按琏网橙修人员到迭斗前，诣谟处MCI防护，任何人臭均应距已断导刪HMtHMDinUW卜・* ”L冃：、0 -1 （1E确答狂】乙超过宦期橙勰限的蓉车生辅（锂车駅部门寒定送厂■段施總脚蓉车除外）「来止鴿入1R冬列车.*Q对（正洞頁乘）2、单选题文本要求：把正确答案的序号用括号括起来放在题目中，并在题目结尾处使用［单选题］标注题型1-危险物舅的生立••经营、祐存单位L：殛卒建塾軒单位应当建立应急救接组织*生产经营规植较小的.应当指走兼职的应急救援,由71_［单並题］|丘纺织企业B. 机械加工企业C ■矿山2生产经营场所科「⑷ 比当设有符合紧急疏散婪求、标志明品、保持畅通的出口」［单进题］］丸员工宿舍B. 厂区每个路口U每个办公室E —键导入1-/6PW品的生产*境您箱存单位以尺（）• IS筑诲工单位售躍立应皂載理邮;生产境寫坝囱少的，应当拾宦兼匪的应魚救册人员.*（SMIr5»）A.纺职企业B•机械加工企空Oc•矿山（IE磋吾案）2. 生卢经善16曲叽）蛊譽设育帯合寡急旺散要求、标志明鼠期畅通的出口。

—二七0代员工宿舍（正碉答秦）E厂区每个路口U每个办公室文本要求：把多个正确答案的序号用括号括起来（无需任何符号分割）放在题目中，并在题目结尾处使用［多选题］标注题型。

1.对企业而言，飞列丟于建立与实施职业妄全傩克管理休系的作用.描谨正礁的昌（ECD ）［金远题：氐有助于捏高立磊族量水平，满足市场要求 B. 有肋干企业荻得注册勻认证C. 有助干职业安全健康管理功能-体化D. 有助干对帝在事故或紧急情况作 ____________________N 叹下哪些属于去全月电的做法° （ Am ）［多选題］乩临时盲舍内爪乩播电线和使毎电器EJ ，配电箱“开关箱留出足够两人同时操作的空间和适道C •配电箱、幵关箱存放韌品口作卄宅毕后拉闻断由“锁好幵关箱、配电鼠弋1 —肄导入仁对左业而言•下晁关于建立与艮牺囲业宾全健康管理惮系的柞用，描述正确的是；（）气分但:吕分）齊廖I~ 化(FFW^W)E D .有助于对潜在爭故或紧急情况作U 响应CE 确苔塞）2, LTF 哪些屋玮全甬电的撤湛? （） * T 但；5曲〕［虞选範］Q A .K O 时暉吿内不乱ffe 电嫌和傅用申.器iiF 确答幸）□ B •配电箱，开关箱留出足鰐两人同时按作雄间R ］通道（E 确答秦）匚,配电箱开就箱存放物品SD •作业完毕后拉闸斷电r 姗开关箱、配电箱（正晚答案）比有韭才得島产前蔗环半,就市场醍农G 育助干阳业专仝障車笛理文本要求：把正确答案放在题目的合适位置，并使用英文输入状态下的中扩号｛｝括起来。

问卷星试题导入模板教学文案

问卷星试题导入模板
1、判断题
文本要求：每个题目单独一行，在每个题目结尾处，使用（对）（错）标注正确答案。

2、单选题
文本要求：把正确答案的序号用括号括起来放在题目中，并在题目结尾处使用[单选题]标注题型。

3、多选题
文本要求：把多个正确答案的序号用括号括起来（无需任何符号分割）放在题目中，并在题目结尾处使用[多选题]标注题型。

4、填空题
文本要求：把正确答案放在题目的合适位置，并使用英文输入状态下的中扩号{}括起来。

如果您填空部分不是使用中括号括起来的，但是使用的是统一的样式标注（颜色标注或下划线标注）的，且熟悉Word中的批量替换功能，可以点击这里查看如何批量替换为{}的格式。

5、在选项中标注正确答案
文本要求：在正确答案的选项后面，标注“（正确答案）”。

6、简答题暂无法批量导入。

问卷输入模板指导备课讲稿

问卷输入模板指导
儿童哮喘、过敏性疾病与室内空气品质调查
数据录入指南
问卷编号: 如TQ3-001（天桥区3号幼儿园001号）
幼儿园编号：如TQ3（天桥区3号幼儿园，具体看幼儿园编号）
所属行政区：1-济南天桥区 2-济南市中区 3-济南历下区 4-邹城市区 5-邹城矿区
区域类别（可查看问题39a确定）: 1-市区 2-郊区 3-工业区（邹城矿区则按工业区录入）儿童姓名、班级
问卷输入者：录数据人员姓名
基本信息
关于儿童和家庭背景信息
关于儿童住所
关于饮食习惯
关于室外交通状况
为了进一步确定您的居室环境对孩子健康的影响，我们希望您能同意我们对您的住所进行免费检查。

您是否愿意我们对您的住所做免费的空气品质测试？
1是0否。

初中综合实践_使用“问卷星”制作调查问卷教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计学情分析：初中学生大都接触过调查问卷，对调查问卷的结构等有一定的了解，同时也掌握了常见的信息技术使用能力。

这为本节课的开展奠定了知识和能力基础。

初中学生都拥有零花钱，并且十分好奇他人的零花钱的使用情况，这有助于调查问卷的设计，有助于探究活动的开展。

然而“问卷星”软件是学生第一次接触，有一定的学习难度，所以本节课一方面重点学习调查问卷的问题设计，一方面重点学习软件的熟练使用。

效果分析：学生课后反馈：能够较好的实现本节课的两项学习目标：学会调查问卷的设计方法，掌握“问卷星”软件的在线使用。

学生在课后均能制作一份完整的调查问卷，说明已经掌握了本节课上学习的新技能。

教材分析：本节课无教材，课题由授课教师自主开发。

评测练习：1、一份完整的调查问卷的结构是怎样的？2、问卷的类型有哪些？3、问题设计的注意事项有哪些？4、设计一份完整的调查问卷。

课后反思：本节课的最大亮点是训练了学生的思维，学生能够比较好的掌握调查问卷的设计方法，关键是掌握了设计的思想和原则。

同时“问卷星”使用方法学生学得很快，展现了很好的接受能力。

但是由于平板电脑是学生第一次接触，熟练程度不够，同时无线网络不顾稳定，从而影响了完成进度，花费了较多时间。

如果在信息教室里使用台式电脑操作效果会更好。

课标分析：综合实践课标要求学生在研究性学习中“能科学合理地设计自己感兴趣的、有意义的、可行的研究课题。

”同时“利用观察、调查等方法进行专题探究。

”由此，本节课选取了学生感兴趣的“初中生零花钱情况”为研究性学习的课题，学生自行设计调查问卷，展开研究性学习，并从中学会调查法的使用。

课标还要求“在任务驱动中掌握信息技术，认识信息技术”，因此本节课选取“问卷星”这一适用范围广泛的软件，引导学生在研究性学习中熟练掌握这一工具，从而加强学生信息技术的掌握。

调查问卷导课模板范文

一、课程背景介绍尊敬的同学们：大家好！今天我们将开始本学期的课程——[课程名称]。

在正式进入课程内容之前，为了更好地了解大家对这门课程的需求和期望，以便我们能够更有针对性地进行教学，我们将进行一次简短的调查问卷。

请您花几分钟时间完成这份问卷，您的宝贵意见将对我们的教学活动产生重要影响。

二、问卷目的本次调查问卷的主要目的是：1. 了解同学们对[课程名称]的了解程度；2. 掌握同学们在学习这门课程中的需求和期望；3. 收集同学们在学习过程中可能遇到的问题和建议；4. 为后续教学提供参考和改进方向。

三、问卷内容以下为本次调查问卷的具体内容，请您根据自己的实际情况进行选择或填写。

【一、基本信息】1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您所在的年级是：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级及以上3. 您的专业是：[请填写您的专业]【二、课程了解程度】4. 您对[课程名称]的了解程度是：A. 非常了解B. 比较了解C. 一般D. 不太了解E. 完全不了解5. 您认为[课程名称]在您所学专业中的重要性是：A. 非常重要B. 比较重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要【三、学习需求与期望】6. 您希望在[课程名称]课程中学习到哪些方面的知识？ [请选择以下选项，可多选]A. 理论知识B. 实践技能C. 行业动态D. 学术研究E. 其他（请说明）7. 您认为[课程名称]课程的教学方式应该侧重于：A. 讲授为主B. 案例分析C. 小组讨论D. 互动交流E. 实践操作8. 您希望在[课程名称]课程中得到哪些方面的帮助？[请选择以下选项，可多选]A. 学习方法指导B. 学术资源推荐C. 实践机会提供D. 就业信息分享E. 其他（请说明）【四、问题与建议】9. 您在学习[课程名称]过程中遇到过哪些问题？[请简要描述您遇到的问题]10. 您对[课程名称]课程有哪些建议或意见？[请在此处提出您的建议或意见]四、问卷结束感谢您参与本次调查问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析问卷结果，努力提高教学质量和效果。