历史人民选修1专题二商鞅变法单元检测(附答案)
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计13小题每题3分共计39分）1.如图为秦朝疆域图（部分）秦朝统一后采取一系列措施以巩固统治以下措施与如图所示区域有关的是（）A. 开凿灵渠B. 开辟“五尺道”C. 修“直道”D. 设置象郡【答案】C【解析】秦直道是由咸阳通往北境阴山间最捷近的道路符合图示故C正确A灵渠位于广西排除B“五尺道”是连接云南与内地的最古老的官道排除D象郡辖境北达今贵州南部南至今越南中部排除故选C2.《战国策》在评论商鞅变法时说“①商君治秦一至行公平无私罚不讳强大赏不私亲近②法及太子黥劓其傅斯年之后③不拾遗民不忘取④兵革大强诸侯畏惧”以上评论明显有夸大之嫌的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】C【解析】根据所学知识①②④符合对商鞅变法的评价不符合题意③却有夸大的意图在严刑峻法下人们的行为受到了法律的约束但却不会出现③所说的状况符合题意3.如图是秦国疆域扩大的形势图商鞅变法与它的内在联系应是（）A. 变法直接导致了秦国的统一B. 变法为秦国统一奠定了基础C. 变法与秦国完成统一无关D. 变法减缓了秦国统一的步伐【答案】B【解析】根据图片结合所学可知商鞅变法增强了秦国的国力使秦国逐渐成为七个诸侯国中最强大的国家这就为秦国完成统一奠定了基础故B项正确 C项排除A项直接说法错误排除D项变法推动了秦国统一进程排除4.商鞅变法的法令规定“戮力本业耕织致粟帛多者复其身事末利怠而贫者举以为收孥（奴）”这一规定的主要目的是（）A. 保护农业阶级的利益B. 保持和稳定自耕农经济C. 鼓励劳动者积极生产D. 巩固和发展土地私有制【答案】B【解析】商鞅变法法令规定“戮力本业耕织致粟帛多者复其身事末利及怠而贫者举以为收孥”体现了其重农抑商的政策主要目的是保持和稳定自耕农经济故B项正确A表述错误商鞅代表的是新兴地主阶级C是直接目的D与此政策无关5.商鞅要求君主必须带头遵守国家法令制度做到“言不中法者不听也行不中法者不高也事不中法者不为也” 他还提出了“故有道之国治不听君民不从官”的观点其主要目的是（）A. 限制君主的一切权力B. 构建稳固的统治秩序C. 维护百姓的切身利益D. 削弱贵族的世袭特权【答案】B【解析】根据材料信息结合所学知识可知商鞅变法的目的是使秦国富国强兵为君主服务不是限制君主权力故A项错误根据材料信息可知商鞅变法的要求是为了使秦国构建稳固的统治秩序从而使其强大故B项正确结合所学知识可知作为地主阶级的改革主要目的不是维护百姓利益故C项错误材料信息不能体现对贵族世袭特权的削弱故D项错误故选B6.战国时期商鞍变法以法律强制手段加速大家庭的分解“民有二男以上不分异者倍其赋”、“令民父子兄弟同室内息者为禁” 这种做法（）A. 导致传统宗法关系开始瓦解B. 有利于小农经济的发展C. 反映了统治者推行严刑峻法D. 增加了农民的赋税负担【答案】B【解析】“民有二男以上不分异者倍其赋”“令民父子兄弟同室内息者为禁”有利于小农经济的发展故B正确ACD均不符合题意排除7.有关商鞅变法在秦国建立县制的说法正确的有（）①以县制取代了封国制度②地方官员直接由国君任免③全国政治、经济、军事权力集中于国君一人④强化了中央集权A. ①③④B. ①②③④C. ①②④D. ①②③【答案】B【解析】结合所学知识商鞅变法以县制取代了封国制度地方官员直接由国君任免全国政治、经济、军事权力集中于国君一人强化了中央集权故①②③④正确8.《商君书·更法篇》言“前世不同教何古之法（效法）？帝王不相复何礼之循（遵循）？礼法以时而定制（制度）令（政策法令）各顺其宜”材料意在强调（）A. 克己复礼的重要性B. 历史进步的必然性C. 传统文化的继承性D. 与时俱进的必要性【答案】D【解析】“礼法以时而定制（制度）令（政策法令）各顺其宜”体现了法令制度要与时俱进不是一成不变的 D项正确ABC并非材料的主要意思排除故选D9.秦朝统一以后强制“徙天下豪富于咸阳十二万户”和六国的贵族到咸阳并将富豪的田产地契收为国有秦朝的这些举措（）A. 影响了国内的政治形势B. 反映了土地国有制度C. 表明了盐铁官营的意图D. 体现了对商业的重视【答案】A【解析】【答案】A【解析】秦朝的这些举措一方面加强了对各地豪强和六国旧贵族的控制加强了中央集权同时秦王朝仍然推行法家“重农抑商”、土地私有的政策恶化了商业发展环境必将恶化国内的社会矛盾故A项正确 B D两项不符合题意 C项在材料中没有反映排除10.《汉书》记载“秦孝公用商君坏井田开阡陌急耕战之赏虽非古道犹以务本之故倾邻国而雄诸侯”材料中的“务本”所指的是（）A. 重视农业生产B. “燔诗书而明法令”C. 废除世卿世禄制D. 大力推行县制【答案】A【解析】“坏井田开阡陌急耕战之赏”表明“务本”所指的是重视农业生产故A正确B是文化措施排除CD是政治措施排除11.战国时期变法浪潮席卷各国商鞅变法与同时代的吴起、李悝变法相比其突出的特点在于（）A. 以法家思想为变法的指导思想B. 全面彻底地扫荡了旧制度并确立了新的封建制度C. 通过变法沉重地打击了旧势力D. 适合时代需要进行了一系列的制度方面的创新【答案】B【解析】与同时代的变法相比商鞅变法最为彻底秦国通过变法彻底废除了旧制度并创建了新制度逐渐成为诸侯国中实力最强的国家故选B12.“末事（商业活动）不禁……而游食者众农之用力最苦而赢利少不如商贾、技巧之人苟能令商贾技巧之人无繁则欲国之无富不可得也”商鞅为此而采取的措施是（）A. 重农抑商奖励耕织B. 废分封制行郡县制C. 恢复周礼实行仁政D. 行法治实行严刑峻法【答案】A【解析】依据材料“商鞅”“事末不禁国无富”可知商鞅认为发展商品经济势头不禁止国家将会走向贫穷因此采取重农抑商奖励耕织政策故A正确BD项侧重于政治排除C项是孔子和孟子主张排除13.王守仁对“理”“欲”概念进行重新界定导致了“天理就是人欲”观的流行清代戴震则提出“理存于欲遂欲达情”的主张这些主张（）A. 动摇了程朱理学的统治地位B. 受到了西方人文主义思想的影响C. 折射出文化专制政策的放松D. 反映出时代发展对僵化思想的冲击【答案】D【解析】王守仁和戴震的思想是对程朱理学“存天理、灭人欲”的质疑与挑战是明清时期商品经济发展对理学僵化教条的冲击故D项正确王守仁和戴震的思想冲击了程朱理学但未能动摇程未理学的统治地位故A项错误BC两项内容与史实不符故排除故选D二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）14.（1）根据材料一说明两则史料中有关秦始皇的记述有何不同及出现这种不同叙述的原因14.（2）依据材料二和所学知识分析说明唐宋时期中国政治体制发生的重大变化14.（3）依据材料三结合所学谈谈你对19世纪末20世纪初中国译书发展的认识【答案】（1）不同秦简记载秦始皇喜爱自然、欣赏美景禁止砍伐树林以保护环境对秦始皇进行正面的褒扬《史记》中记载秦始皇与神搏斗、征服自然、毁坏山林对秦始皇进行负面的记述原因秦简是秦代的官方记载有一定的美化成分《史记》是带有汉代价值观的记述具有批评秦始皇的倾向【解析】（1）关于不同依据材料“树木口见亦美其皆禁勿伐”、“始皇大怒使刑徒三千人皆伐湘山树赭（使其裸露）其山”等结合所学知识归纳如下秦简记载秦始皇喜爱自然、欣赏美景禁止砍伐树林以保护环境对秦始皇进行正面的褒扬《史记》中记载秦始皇与神搏斗、征服自然、毁坏山林对秦始皇进行负面的记述关于原因结合二者的价值分析如下秦简是秦代的官方记载有一定的美化成分《史记》是带有汉代价值观的记述具有批评秦始皇的倾向【答案】（2）变化世家大族对政治的影响逐渐消失官员选拔和任命标准由以门第到完全按照才学和官职资历宋代形成成熟的官僚制度【解析】（2）关于变化根据材料“南北朝以前……而到北宋时期……也基本淡出”得出世家大族对政治的影响逐渐消失根据材料“南北朝以前贵族集体对政治具有强大影响官吏的任命基本以门第为标志”“官吏全部由中央政府按才学标准和官职资历加以任命”得出官员选拔和任命标准由以门第到完全按照才学和官职资历根据材料“中央和地方在各方面具体政务的运作中走向一体化……国家形态基本成型”得出宋代形成成熟的官僚制度【答案】（3）认识在一定程度上增加了人们对西方的了解促进了人们思想的解放推动维新变法的发展打破了官方译书机构专营局面出现商办和个人译书机构有利于中国的近代化【解析】（3）根据材料“1900年以前在翻译的西学书籍中……其中严复翻译的《天演论》在思想界所起的作用最为深刻”并结合所学知识可知 19世纪末20世纪初中国译书的发展在一定程度上增加了人们对西方的了解促进了人们思想的解放推动维新变法的发展打破了官方译书机构专营局面出现商办和个人译书机构有利于中国的近代化15.（1）根据材料分别概括梭伦改革和商鞅变法的主要措施15.（2）结合所学知识分析梭伦改革和商鞅变法对本国的政治制度建设和经济发展所产生的不同影响【答案】（1）措施梭伦改革政治上确立财产等级制按不同等级分配政治权利经济上鼓励发展工商业商鞅变法政治上实行军功授爵、郡县制经济上奖励耕织重农抑商【解析】（1）依据“把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级”“雅典公民必须让儿子学会一门手艺否则儿子可拒绝赡养其父鼓励葡萄酒、橄榄油等产品出口”可得出政治上确立财产等级制按不同等级分配政治权利经济上鼓励发展工商业依据“有军功者各以率受上爵”“僇力本业耕织致粟帛多者复其身事末利及怠而贫者举以为收孥”“而集小都乡邑聚为县置令、丞凡三十一县”可得出政治上实行军功授爵、郡县制经济上奖励耕织重农抑商【答案】（2）不同影响制度建设梭伦改革为雅典从贵族政治向民主政治的转型奠定了基础商鞅变法推动了秦国从宗法分封制向中央集权制的转型经济发展梭伦改革促进了雅典工商业经济的发展和繁荣而商鞅变法有利于小农经济的确立和发展阻碍了商品经济的发展【解析】（2）根据材料并结合所学知识可知梭伦改革为雅典从贵族政治向民主政治的转型奠定了基础商鞅变法推动了秦国从宗法分封制向中央集权制的转型梭伦改革促进了雅典工商业经济的发展和繁荣而商鞅变法有利于小农经济的确立和发展16.（1）根据材料一并结合所学知识说明秦国商鞅变法为统一六国奠定了哪些基础16.（2）根据材料一、二并结合所学知识概括德意志国家统一与秦国统一六国内涵的相同之处并说明不同之处及其产生的原因【答案】（1）政治基础分封制被废除推行县制健全了国家机器经济基础井田制被废除确立封建土地私有制促进了经济发展军事基础奖励军功强化了军力思想文化基础“燔诗书而明法令”统一了思想【解析】（1）根据所学知识可知秦国经过商鞅变法政治、经济、军事实力日益增强先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国结束了长期的诸侯割据局面建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝由材料信息“使中原诸文化种族在他的冲刷与激荡之中融化混合而凝结为一个整个的种族”可知商鞅变法在政治、经济、军事和思想文化等四个方面对统一国家的形成具有巨大的促进作用【答案】（2）相同通过发动战争武力统一不同秦国统一由新兴阶级领导完成德国统一由旧贵族领导完成秦国兼并六国德国对内排除国内强大邦国对外打败国际强敌原因秦改革取得巨大成效新兴封建地主取得政权德国四分五裂资本主义发展不充分新兴资产阶级力量弱小封建地主贵族势力强大国际环境的影响【解析】（2）根据所学知识和材料信息“诸侯亲服获楚魏之师”和“俾斯麦……要用‘铁和血’来解决‘当代的重大问题’”可知秦国和德意志都是通过改革实现富国强兵运用战争手段完成统一大业两国统一大业完成的不同点及其原因可以从领导阶级和国际环境来思考。
人教版历史选修一第二单元《商鞅变法》测试试题(含答案)
人教版历史选修一第二单元《商鞅变法》测试试题（含答案）第二单元《商鞅变法》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列提出“君者舟也，庶民者水也。
水则载舟，水则覆舟”著名论断的思想家是A．老子 B．孔子 C．荀子 D．墨子2．有学者谈到先秦诸子百家时说：① 思想是保守的，认为社会是退化的，最好的时代已经过去；② 思想是逃避的，视人生富贵尊荣为浮云；③ 思想是一种统御术，认为崇古是一种罪恶，最好的时代是现在。
三处空格上分别是A．①儒家、②道家、③法家 B．①法家、②道家、③儒家C．①道家、②法家、③儒家 D．①儒家、②法家、③道家3．商鞅在变法中制定了秦律，秦律的突出特征是A．强调社会和谐 B．倡导公平公正 C．维护农民利益 D．实行轻罪重罚4．某历史探究小组就管仲改革和商鞅变法展开了探究性学习，其以下观点正确的是A．内容相同，性质相反B．都改变了所在国家的社会性质C．都增加了本诸侯国的实力D．结果都废除了奴隶制，确立了封建制5.商鞅变法规定：私自移动田界，将被处以“赎耐”之刑（强制剔去须鬓，以羞辱之）。
此规定的目的是（）A.奖励耕织B.重农抑商C.维护净田制D.保护私有财产6．下列商鞅变法的措施中，在经济方面沉重打击了旧贵族的是A．“燔诗书而明法令” B．“并诸小乡聚，集为大县”C．“为田开阡陌封疆，平赋税” D．“平权衡，正度量，调轻重”7．“人无于水监（通“鉴”，以水为镜），当于民监。
”与此话相吻合的是百家中的A．法家 B．道家 C．儒家 D．阴阳家8．公元前338年，秦惠文王听信谗言，下令逮捕商鞅。
商鞅在逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。
店主说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐。
”无处可去的商鞅最后被逮捕处死。
这个“作法自毙”的故事，说明秦国A．变法深入人心 B．法治代替人治 C．变法违背民意 D．变法最终失败9．战国初期，楚国虽地广人多，但国力萎靡，后吴起至楚“明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士”。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题，每题3分，共计30分）1.公元前4世纪，秦国改革面临的有利的客观条件是（）A. 秦国国君拥有比较集中的权力B. 秦国旧的奴隶主势力相对较弱C. 秦国民风质朴，尚武精神充斥D. 长期扼制秦国的晋国已发生分裂【答案】D【解析】A、B、C三项皆是秦国自身具备的主观条件，排除；D是客观条件，故D正确。
2.吴起治楚，规定“封君之子孙三世而收爵禄”“废公族疏远者”。
商鞅治秦，“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”。
这些变革意在（）A. 强化血缘亲疏关系B. 维护封建土地所有制C. 构建官僚等级秩序D. 延续百家争鸣的影响【答案】C【解析】“封君之子孙三世而收爵禄”“废公族疏远者”“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”表明这些变革意在构建官僚等级秩序，故C正确；ABD材料未体现，排除。
故选C。
3.战国时，荀子游访秦国后，在《强国篇》中谈到：秦民风淳朴，官吏忠于职守，士大夫效忠公室，朝廷办事效率高，“故四世（自秦孝公起的四位国君）有胜，非幸也，数也”。
荀子的观点可以说明（）A. 秦国的四位国君很有作为，故秦的强盛是必然的B. 秦国军事上的胜利是偶然因素所致C. 由于秦国统治政策得当，其强盛成为形势发展的必然D. 封建经济发展是秦国强盛的根本原因【答案】C【解析】材料中“秦民风淳朴，官吏忠于职守，士大夫效忠公室，朝廷办事效率高”是秦国必然强盛的原因，所以C项最符合题意；A与题意不符，B项说法错误，D项表述正确但与题意不符，排除。
4.云梦秦简记载，“发（拆看）伪书（文书），弗智（知），赀（惩罚）二甲。
今咸阳发伪传（通行证），弗智，即复封传它县，它县传其县次，到关而得……咸阳及它县发弗智者，当皆赀”。
人教版高中历史选修1第二单元《 商鞅变法》单元测试题(解析版)-教学文档
第二单元《商鞅变法》单元测试题一、选择题(每小题只有一个正确答案)1.商鞅变法规定，禁止父子及成年兄弟同居一室，其目的除了改革旧的社会习俗，还有()A．增加赋税收入B．提高军队战斗力C．严格控制人民D．打击贵族势力2.《诗》中描写秦国“岂曰无衣，与子同袍，王于兴师，修我戈矛，与子同仇”，这反映出当时的秦国（）A．政治清明B．经济发达C．民风强悍D．矛盾重重3.商鞅变法开始于（）A．公元前3世纪初B．公元前3世纪末C．公元前4世纪中期D．公元前4世纪末4.商鞅在变法法令中规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋。
”以国家法令的形式把小家庭固定化，主要是为了( )A．顺应时代发展潮流B．保证政府的赋税收入C．稳定农村社会秩序D．显示政府的变法决心5.下图所显示的时代内容是（）A．农业生产得到极大发展B．土地所有制由国有制向私有制转变C．政府鼓励农民开垦荒地D．当时人们已经重视植树造林，防止水土流失6.先秦诸子中有人认为：“伏羲神农教而不诛，黄帝尧舜诛而不怒（过分），及至文武，各当时而立法，因事而制礼。
”为此，他得出的结论是（）A．“天行有常”，“制天命而用之”B．“弱者，道之用”C．“法古无过，循礼无邪”D．“治世不一道，便国不法古”7.商鞅变法之后，秦国在对外兼并战争中逐渐掌握主动权，取得重大胜利，其原因主要是（）A．“为田开阡陌封疆”B．奖励军功C．实行连坐法D．改革社会风俗8.春秋战国时代铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括()A．促进井田制的瓦解B．导致地主阶级兴起C．强化了周王室的统治D．引发改革变法的时代风潮9.“夫秦卒与山东之卒，犹孟贲之与怯夫；以重力相压，犹乌获之与婴儿；夫战孟贲、乌获之士，以攻不服之弱国，无异垂千钧之重于鸟卵之上，必无幸矣。
”(注：孟贲、乌获均为勇猛的力士)。
统一六国前的秦国，出现这一现象的直接原因是( )A．秦人素来骠悍B．秦地与山东自然条件不同C．秦国士兵过于霸道D．变法使秦国军事力量强大10.“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题，每题3分，共计48分）1.在中国历史上，国家大一统的观念有着悠久的历史和深厚的基础，这种国家大一统局面的形成开始于（）A. 炎黄部落联盟的组成B. 尧舜时期“天下为公”的传说C. 儒家思想的影响D. 秦汉巩固国家统一的措施【答案】D【解析】2.史记。
商君列传载：：“商君相秦十年，宗室内贵戚多怨望”。
这主要是因为商鞅变法（）A. 允许工商者入仕做官B. 准许土地自由买卖C. 承认土地归私人所有D. 规定按军功授爵赐田【答案】D【解析】注意题干信息“宗室内贵戚多怨望”，联系商鞅变法规定按军功授爵赐田，打击了旧的奴隶主贵族的特权，故D正确；ABC均不符合题意，排除。
3.据《史记》记载，战国时期，秦国“宗室非有军功论，不得为属籍。
明尊卑、爵秩、等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。
有功者显荣，无功者虽富无所芬华。
”这表明当时秦国（）A. 宗族嫡庶差别不复存在B. 君主权力不断得到强化C. 世卿世禄制度受到冲击D. 宗法认同观念逐渐消失【答案】C【解析】根据“宗室非有军功论，不得为属籍……有功者显荣，无功者虽富无所芬华”可知，当时秦国按照军功赏赐宗室，没有军功即使富贵也没有官爵，这对传统的世卿世禄制度形成了冲击，故选C；当时的秦国仍然存在嫡庶的差别，排除A；材料信息没有体现君主权力的强化，排除B；“逐渐消失”说法明显错误，且不符合材料主旨，排除D。
故选C。
4.下列言论观点与商鞅变法确立的经济原则相符的有（）①“戮力本业，耕织致粟帛多者，事末利及怠而贫者，举以为收孥（奴）”②“凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也”③“商籍农而立，农赖商而行”④“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”A. ①②④B. ①③④C. ②④D. ①②【答案】D【解析】结合所学可知，商鞅变法确立的经济思想是重农抑商政策，①②反映的是重农抑商政策，正确。
人教版高中历史选修1第二单元 《 商鞅变法》单元检测题(含答案)
一、单选题
1．史载，商鞅在变法失败后的逃亡中投宿旅店遭拒绝。店主说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐”，最后商鞅被抓捕并处死。这个“作法自毙”的故事折射出
A．秦国民众对变法内容的遵守B．商鞅变法最终人亡政息
C．秦国社会法制观念深入人心D．商鞅自身富有牺牲精神
——《商君书·外内》
材料二 熙宁四年（1071年），司农寺拟定的免役法规定：废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法，改由州县官府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，由民户按户等高下分摊。原不负担差役的官户、女户、寺观，要按同等户的半数交纳钱，称助役钱。
熙宁五年（1072年），颁行市易法。在京城设市易务（后改为市易司），以100万贯作本，负责平价收购商人滞售的货物，赊货给商贩贩卖，也向商贩发放贷款。商贩赊货物及借款，需以财产作抵押，人以上互保，每年纳息二分。
20．商鞅在秦国变法，“商君死，秦法未败”。造成这种现象的最根本因素是
A．变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流B．变法得到新兴地主阶级的支持和拥护
C．变法顺应了从诸侯割据走向全国统一的需要D．变法促进了封建社会经济的发展
二、简答题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。
C．保障了兼并战争的胜利D．有利于法家思想的传播
7．战国时期，各国统治者纷纷进行变法改革的直接动力是
A．生产力的迅速发展B．确立封建专制统治C．争取兼并战争胜利D．阶级斗争异常尖锐
8．《吕氏春秋》记载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也”这一现象从本质上反映了
A．春秋时期生产力的发展B．春秋时期井田制已经开始瓦解
高二历史人民版选修1单元测试：专题二商鞅变法含解析
历史人民选修1专题二商鞅变法单元检测（时间：60分钟,满分：100分)一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的）1．郭沫若认为：东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变阶段，能说明的史实是( ）A．春秋时期诸侯争霸B．铁器和牛耕的使用C．战国初，各国纷纷变法，废除奴隶制D．秦朝建立起专制主义中央集权制度2．《孙膑兵法》说:“战胜而强立，故天下服矣.”《商君书》也说：“国之所以兴者，农战也。
"可见兵家和法家都主张重视战争，赢得战争……他们出现这种思想的社会根源是（）A．社会矛盾尖锐,人民生活困苦B．社会动荡不安,诸侯争霸频繁C．思想学术自由，出现“百家争鸣”D．统治者的大力提倡和重视3．下表反映的典型现象是（）A．春秋时期诸侯争霸战争频繁B．春秋时期民族融合C．战国时期诸侯争霸战争频繁D．楚国最强大4．据《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田,开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
”其中所说的“本"是指( )A．农耕经济B．法家思想C．中央集权D．轻罪重罚5．商鞅提出“治世不一道,便国不必法古。
……备时而立法，因事而制礼。
"其主张得到秦孝公的支持,秦孝公任用商鞅实施变法的主要出发点是（)A．增强秦国国力B．商鞅的主张符合法家思想C．奴隶社会向封建社会转变的大势所迫D．借变法打击贵族势力,巩固统治6．(公元前338年)孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危,左右太亲者身危。
今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也."（《战国·秦策一》）文中的“人”在客观上代表当时谁的利益( ）A．新兴地主B．立功将士C．没落贵族D．富裕农民7．观察下图，图中改革开始于何时（）A．战国时期B．秦汉时期C．宋元时期D．明清时期8．《史记·商君列传》中说:“有军功者,各以率受上爵。
高中历史专题二商鞅变法单元测评(含解析)人民版选修1
专题二商鞅变法测评( 时间 :90 分钟满分:100分)1. 战国时代是中国社会的重要转型期。
在国家体系转型过程中, 制度的变迁与创新成为时代的主旋律, 同时也为体系转型创建了有益的制度环境。
阅读资料, 达成以下要求。
资料一今当世之用事者, 若欲为上圣 , 举法之谓也。
背法而治, 此任重道远而无马、牛, 济大川而无舡楫也。
今夫人众兵强, 此帝王之大资也, 苟非明法以守之也, 与危亡为邻。
故明主察法, 境内之民无辟淫之心 , 游处之士迫于战阵, 万民疾于耕战。
有以知其然也。
——《商君书·弱民》资料二商鞅作为新兴地主阶级的政治代表, 坚韧不拔地对现存制度进行改革与创新, 从而促使了战国时代的历史进度, 改变了国家制度, 创新了新兴地主阶级国家体系中各项政治、经济制度, 反应了时代的潮流。
商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益公司的世袭制, 成立便于地主阶级发展的新制度, 从而确定集权的君主专制制度。
商鞅把“田里不鬻”的旧制改为“为田开阡陌封疆”的新制, 目的是翻开地界, 从头测量土地, 按亩收税 , 均平赋税负担 , 从而达到“赋税平”。
——摘编自叶行昆《论商鞅变法与制度创新》(1) 依据资料一 , 归纳商鞅为制度创新创建的“制度环境”, 并剖析其原由。
(7 分)(2) 依据资料二 , 列出商鞅创新“国家体系中各项政治、经济制度”的表现及目的。
(8 分)思路分析 : 第 (1) 问 , 第一小问 , 据资料一“背法而治”“苟非明法以守之也, 与危亡为邻。
故明主察法”并联合所学知识剖析得出厉行法治; 第二小问 , 据资料一“境内之民无辟淫之心, 游处之士迫于战阵 , 万民疾于耕战”并联合所学知识得出, 推行法治能够一致公众思想, 实现富国强兵。
第(2) 问 ,可分别从政治、经济角度出发, 归纳归纳资料信息并联合所学知识得出表现及目的。
参照答案 : (1) 制度环境 : 厉行法治。
原由 : 推行法治能够一致公众思想, 实现富国强兵。
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历史人民选修1专题二商鞅变法单元检测（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．郭沫若认为：东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变阶段，能说明的史实是（）A．春秋时期诸侯争霸B．铁器和牛耕的使用C．战国初，各国纷纷变法，废除奴隶制D．秦朝建立起专制主义中央集权制度2．《孙膑兵法》说：“战胜而强立，故天下服矣。
”《商君书》也说：“国之所以兴者，农战也。
”可见兵家和法家都主张重视战争，赢得战争……他们出现这种思想的社会根源是（）A．社会矛盾尖锐，人民生活困苦B．社会动荡不安，诸侯争霸频繁C．思想学术自由，出现“百家争鸣”D．统治者的大力提倡和重视3AB．春秋时期民族融合C．战国时期诸侯争霸战争频繁D．楚国最强大4．据《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
”其中所说的“本”是指（）A．农耕经济B．法家思想C．中央集权D．轻罪重罚5．商鞅提出“治世不一道，便国不必法古。
……备时而立法，因事而制礼。
”其主张得到秦孝公的支持，秦孝公任用商鞅实施变法的主要出发点是（）A．增强秦国国力B．商鞅的主张符合法家思想C．奴隶社会向封建社会转变的大势所迫D．借变法打击贵族势力，巩固统治6．（公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。
今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。
”（《战国·秦策一》）文中的“人”在客观上代表当时谁的利益（）A．新兴地主B．立功将士C．没落贵族D．富裕农民7．观察下图，图中改革开始于何时（）A．战国时期B．秦汉时期C．宋元时期D．明清时期8．《史记·商君列传》中说：“有军功者，各以率受上爵。
……宗室非有军功论，不得为属籍。
”商鞅这项变法措施最重要的积极意义在于（）A．以法律形式承认土地私有B．废除世卿世禄制度C．革除了陈风陋习D．强化了对基层民众的管理9．商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而不生也”。
这说明在当时的历史条件下商鞅这一规定（）A．反映了当时法律制度不完善B．目的是强化人民的法律意识C．地主阶级不重视人权D．商鞅对贵族决不妥协10．吴起废除贵族特权的方法是“使封君之子孙三世而收爵禄”，商鞅废除贵族特权的方法是按军功授爵。
最终“商鞅虽死，而秦卒行其法”，而吴起死后其法遂败。
据此判断商鞅变法能够成功的原因是（）A．意志坚定，决不动摇B．国君的大力支持C．考虑周详，讲究策略D．顺应历史发展潮流11．恩格斯说：“迄今的一切革命，都是为了保护一种所有制以反对另一种所有制的革命。
”商鞅变法中能够说明上述这种观点的是（）A．以法律形式承认土地私有B．奖励努力耕织的人C．奖励征战中立军功的人D．国君直接委派官吏管理地方12．二十级爵制的规定，一定程度上促进了秦国社会转型。
下列叙述与之不符的是（）A．秦国出现了一批军功地主，在地主序列中排在第一位B．促使秦国统治集团内部构成发生重大变化C．加强了秦军战斗力D．标志着世卿世禄制的废除13．史书记载，“始秦戎翟之教，父子无别，同室而居”。
后来“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。
行之二岁，秦旧俗败。
故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘”。
这种变化（）A．有利于秦国推行残酷的连坐法B．加快了小农经济在秦国确立的进程C．瓦解了旧的血缘宗法制度D．大大增强了秦军的战斗力14．下面两位是我国古代历史上最具代表性的人物。
他们二人之间内在的联系是（）A．商鞅变法直接导致了秦始皇统一全国B．商鞅变法为秦始皇统一全国奠定基础C．商鞅变法与秦始皇统一全国没有关系D．商鞅变法延缓了秦始皇统一全国的步伐15．商鞅变法实现了富国强兵，使秦国走上了封建化道路，商鞅变法成功的因素有（）①顺应历史潮流②商鞅不畏权贵，执法如山③南门徙木确立了百姓对商鞅的信任④商鞅以法家思想消除变法的思想障碍A．①②③④B．②③④C．③④D．①②③16．“夫秦卒与山东之卒，犹孟贲之与怯夫；以重力相压，犹乌获之与婴儿；夫战孟贲、乌获之士，以攻不服之弱国，无异垂千钧之重于鸟卵之上，必无幸矣。
”（注：孟贲、乌获均为勇猛的力士）。
统一六国前的秦国，出现这一现象的直接原因是（）A．秦人素来剽悍B．秦地与山东自然条件不同C．秦国士兵过于霸道D．变法使秦国军事强大17．“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。
行之二岁，秦旧俗败。
故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘（赘：男方到女方落户）。
”材料所述现象对秦国所产生的积极意义有（）①瓦解了旧的血缘宗法制度②增加户数，提高了政府的赋税收入③使社会风气奋发图强④打击了秦国旧的习俗A．①②③④B．②④C．①③D．②③④18．变法中有人批评商鞅：“相秦不以百姓为事。
”其中主要的体现是（）①“为田开阡陌封疆”②重农抑商③法律严酷④剥削严重A．①②B．③④C．①②③④D．①④19．商鞅确立了“治世不一道，便国不必法古”的正确的变法指导思想，改革态度坚决，取信于民，“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。
今人未可非商鞅，商君能令政必行”。
以下符合商鞅变法影响的是（）A．临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬B．促进商品经济的发展，出现许多有名的大商人。
范蠡在陶邑家富巨万，号称“陶朱公”C．秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治D．促进了手工业技术的发展，出现了有关手工业工艺的专著20．一代“战国铁相”——商鞅完成了一次具有历史转折意义的变法运动，这次变法运动留给我们的启示包括（）①只有改革才能生存②只要适应历史发展的发展都是一帆风顺的③只有改革才能促进发展④改革者往往要面临巨大的风险A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、非选择题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）21．春秋战国时期，是各国割据混战、社会动荡的时期，也是各国纷纷推行改革的年代，社会经历着划时代的变革。
在这些变法实践中，秦国的商鞅变法最为彻底。
结合材料信息及所学知识回答下列问题。
材料一材料二（1）材料一揭示了商鞅变法得以推行和成功的原因，请结合材料信息加以归纳。
（8分）（2）结合材料二分析商鞅变法的主要措施，各有何作用？（12分）22．阅读下列材料：材料一齐威王当上霸主以后，燕、赵、韩、魏等国都来朝贡，只有西方的秦国没有来。
中原各国叫它“西戎”，把它看做野蛮民族，瞧不起它，很少跟它来往，还不时派兵侵夺它的土地。
秦孝公发布求贤令：三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。
……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。
材料二商鞅变法规定，“令民为什伍”。
五家为一伍，两伍为一什。
又规定什、伍之内各家互相纠察，“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚”。
他认为“行刑重其轻者，轻者不至，则重者无从至矣”，即对轻罪严厉处罚可以杜绝犯重罪。
“燔诗书而明法令”。
认为“诗、书、礼、乐、善、修、仁、廉、辩、慧，国有十者，必至贫弱”，还把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、贞廉、非兵、羞战、仁义说成“六虱”，反对根据这六种情况授予官职。
奖励耕织。
生产粮食、布帛多的人可免除徭役，凡从事末业及游手好闲致贫者，全家没入官府，罚为官奴婢。
请完成：（1）根据材料一，扼要分析秦孝公变法图强的原因。
（8分）（2）历史上对商鞅变法的评价，众说纷纭。
依据材料二中的变法内容，简要评价商鞅变法的功过是非。
（12分）参考答案1.答案：C解析：郭沫若所说的“质变阶段”是指战国时期社会制度的根本变革，即封建制度的确立，故选C项。
2.答案：B解析：解答本题的关键是“社会根源”，思想是社会现实的反映，春秋战国时期社会大变革、大动荡，诸侯争霸战争频繁，“战胜强立”成为春秋战国时期历史的主线。
3.答案：A解析：因为在战国七雄中已没有晋国，而是被“三晋”取代，故表格反映的争霸现象不应该出现在战国，而应该出现在春秋，因此正确选项为A项。
4.答案：A解析：商鞅变法中重视农业，奖励耕织，以农业为“本”，所以应选A 项。
5.答案：A解析：本题考查分析理解问题的能力。
秦孝公面对诸侯争霸的局面，任用商鞅变法的主要目的就是实现富国强兵以便在争霸中处于优势地位，从而巩固自己的统治。
6.答案：C解析：结合所学知识，商鞅变法侵犯了旧贵族的利益，一开始就受到守旧贵族的强烈抵制和抗拒。
文中的“人”应指没落贵族，本题选C项。
7.答案：A解析：重农抑商政策始于战国时期的变法，故选A项。
8.答案：B解析：注意材料中的关键信息“军功者”“宗室”，可以判断出A、C、D三项不符合题意。
变法后按军功授爵，奴隶主贵族没有军功，就得不到爵位，这样秦国原来实行的世卿世禄制就逐渐被废除了。
9.答案：B解析：通过韩非子的话语我们可知，韩非子认为只有让人们不犯小错误，才能保证没有大的罪行。
因此商鞅这一规定的目的是强化人民的法律意识。
10.答案：C解析：本题考查分析、比较能力。
两次变法都取得国君的大力支持，变法者本人都意志坚定，且都顺应了封建化的潮流，A、B、D三项是其共性。
商鞅变法与吴起变法相比，商鞅变法中按军功授爵则体现了商鞅考虑周详，讲究策略的一面，因为军功爵制在打击奴隶主旧贵族势力的同时，培植了军功地主，扩大了其政权基础，利于变法的推行，故选C项。
11.答案：A解析：本题考查分析理解能力。
商鞅变法废井田，开阡陌，确立了有别于井田制的封建土地私有制。
B、C、D三项与题干不符，故选A项。
12.答案：C解析：本题考查对二十级爵制影响的理解能力。
题干中关键信息是“社会转型”。
从“世卿世禄”到“军功地主”改变了秦国统治集团内部的构成，也反映了秦国由奴隶社会向封建社会的转化，A、B、D三项均与题目信息相符，而C项与题目信息不符。
13.答案：B解析：本题考查商鞅变法的措施和内容。
据材料分析，商鞅变法改革原有家庭制度，废除大家庭制，实行分户别居，子辈成年特别是已婚的一定要另立门户，把家庭单位分到最细小的程度，挖掘劳动生产能力，加快小农经济的确立和发展，本题选B项。
14.答案：B解析：商鞅变法推动了秦国社会的进步，促进了经济的繁荣，增强了国力，为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础。
15.答案：A解析：本题考查综合分析、理解历史问题的能力。
①是主要原因，②③是措施的可行性因素，④是理论基础。
16.答案：D解析：秦国本是弱国，经商鞅加强军事方面的改革，增强了军事力量。
17.答案：D解析：联系所学知识，这是商鞅变法中改革户籍制度的做法，增加户数，提高了政府的赋税收入；使社会风气奋发图强；打击了秦国旧的习俗，②③④说法正确，本题选D项。