社会工作小组方案设计
老年社会工作小组办法设计
精心整理老年心理康乐小组方案设计姓名：王斌班级：社会工作09级一、方案名称小组名称：夕阳，绽放出美丽的光策划工作者：指导老师：人类1、角色理论2、人际需要理论3、理性情绪疗法模式4、班杜拉社会学习理论四、活动目标：通过组织开展此次小组活动，为老年人宣传正确的心理健康知识，帮助他们正确认识自己，定位自己的社会角色，从而更好地适应老年生活，培养积极、乐观的生活态度，提高老年人的生活质量，安详地度完余生。
小组目的：1、在小组活动中，通过组员们的自我介绍,相互认识和在活动中经常交流感受和分享经验来自由地表达自己,了解自己,认识自己，也增强其对他人的了解2、通过小组活动学习一些积极健康的心理健康知识，通过与其他组员的交流，互相学习，建立积极乐观的人生观，价值观。
3、正确认识社会角色转换的适应，老人也能发挥余热，为社会做出一些力所能及的贡献，正确地认识自己，从而增加自信和自我认可4、死亡是一个敏感的话题，通过小组活动，帮助小组成员正确对待死亡，减少对死亡的恐惧感51234561234目标:互相介绍与认识，建立融洽和谐的小组关系和小组氛围，促进工作者与组员、组员与组员之间的信任活动：1、工作者先自我介绍，并说明此次小组活动的性质、意义等情况。
2、组员逐一做自我介绍，介绍完后，工作者以小游戏的形式要求每位组员介绍坐在自己旁边的两位组员，以此促进组员间的熟悉和活跃氛围，如果想不起来可由工作者或对方本人作适当的提醒。
第二节20分钟主题：我是谁目标：学会正确认识自己的优缺点，对自己有一个正确的认识和了解，增强自我认同感活动：1、工作者组织，每位组员发放一张卡片和一支笔。
2、组员在卡片上写出20个我是一个什么样的人，做出合理的自我评价3、组织组员讨论以下问题：①平时娱乐和交往你会找谁？②如果你病倒时，你会找谁帮忙？③如果你在家休养的时候，你会找谁陪伴？4、工作者组织组员进行互相讨论，反馈各自的感受，由工作者进行总结第三节30分钟234心2目标：尝试坦然接受死亡是人生的必经之路活动：1、工作者向组员解释什么是死亡，应该保持怎样的态度对待死亡才是最好的2、工作者选读一则死亡幻想，然后组员经历幻想，幻想自己死亡的情景3、幻想结束后，组员间进行感受回馈和分享，然后再互相讨论如何对待死亡，最后由工作者进行总结和澄清八、预期的问题和应急计划1、在活动游戏环节中，有的规则比较复杂，抽象，老人可能会一时难以记住而出现违反游戏规则。
小组工作方案设计
小组工作方案设计篇一：社会工作小组方案设计我们一起飞小组活动策划书策划书社会工作专科一班第四任务小组小组计划书———社会工作专科一班第四任务小组小组名称：我们一起飞——加强自我认识增强团队凝聚力小组指导老师：工作者：理念理论：每个人都要生活在集体之中，无论是学习、工作、生活还是娱乐每个人都离不开与他人的接触和合作，不管你生性是多么的聪颖；接受过多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；拥有多么雄厚的资产，如果你不能很好的认清自己，不能在团队中与他人合作，不能信任他人，不能有较强的团队意识，那么对于个人的成长也是没有好处的。
我们运用了镜中自我理论：通过别人对我们的评价和反映，从而建立我们自己的形象和自我评价。
人本理论：马斯洛认为人类共有真、善、美、正义、欢乐等内在本性，具有共同的价值观和道德标准，达到人的自我实现关键在于改善人的“自知”或自我意识，使人认识到自我的内在潜能或价值，人本主义心理学就是促进人的自我实现。
群体动力学理论：群体动力学主要研究群体的凝聚力，勒温称个人在某时间所处的空间为场，他借用物理学上力场的概念，其基本要义时：在同一场内的各部分元素彼此影响；当某部分元素变动，所有其他部分的元素都会受到影响。
人际交往理论认为：人一生的成长、发展、成功、幸福，是与同他人的交往和关系密切联系的；人一生的愉快、烦恼、快乐、悲伤、爱与恨等、也同样是与同别人的交往和关系分不开的。
小组目标：加深团队每个人之间的关系，以提升团队的团队意识和自我意识。
小组目的：1．让组员可以通过别人对自己的评价和反映加深对自己的认识。
彭州市社工活动方案
彭州市社工活动方案一、背景介绍彭州市是位于中国四川省成都市下辖的一个县级市。
自改革开放以来，彭州市经济发展迅速，社会变革也在逐步加深。
然而，伴随着经济的发展和社会变革，一些社会问题逐渐显现，如老龄化、失业问题、青少年犯罪等。
为了解决这些社会问题，提升社会和谐稳定发展水平，彭州市决定开展社工活动。
二、活动目的本活动的目的是通过社工工作，帮助那些在生活中遇到困境和问题的人群，增进社会和谐稳定，提升群体生活质量和幸福感。
具体目的包括：1.提供咨询和支持：为需要帮助和支持的人群提供信息咨询和心理支持，协助他们解决困难和问题；2.促进社区发展：通过社工工作，促进社区发展，加强社区凝聚力，提升居民对社区的归属感和参与感；3.增强社会责任感：通过社工工作，培养和加强公民的社会责任感，积极参与社会公益事业，推动社会进步和发展。
三、活动内容1.社区服务站设立：在彭州市各个社区建立社工服务站，方便居民前来咨询和寻求帮助。
社工服务站将提供心理咨询、法律咨询、就业指导等服务，并设立志愿者培训班，培养更多社工志愿者。
2.社工上门服务：社工将主动走访社区居民，了解他们的需求和问题，并提供相应的帮助和支持。
社工将密切关注特殊人群（如贫困家庭、残疾人、失业人员等）的生活状况，提供针对性的服务和援助。
3.社区活动组织：社工将组织各种社区活动，如庆祝节日、举办培训讲座、开展文化活动等，旨在促进社区居民的社交交流和文化素质提升。
此外，社工还将开展志愿者活动，号召更多的居民参与社区建设。
4.青少年活动开展：社工将关注社区青少年的成长问题，开展各类教育培训、兴趣班和文化活动，帮助他们树立正确的价值观，提升自我发展的能力。
5.社工联盟建设：在彭州市范围内建立社工联盟，集中资源，协同合作，加强社工队伍的培养和交流。
社工联盟将与相关部门合作，建立工作机制，形成社工工作的长效机制。
四、活动推进和实施1.活动推进：本活动将由彭州市社会工作管理委员会统筹组织和推进。
社工小组活动计划书
社工小组活动计划书一、活动背景。
社工小组是我们学校的一个重要组成部分，旨在通过各种活动促进同学之间的交流和合作，增强团队意识和社会责任感。
为了更好地组织和开展社工小组活动，我们制定了以下活动计划。
二、活动目的。
1. 增进同学之间的相互了解和友谊，促进团队合作意识的培养。
2. 提高同学们的社会责任感和公益意识，引导他们积极参与社会公益活动。
3. 培养同学们的领导能力和组织能力，提升团队整体素质。
三、活动内容。
1. 社区义工活动，组织同学们到附近的社区开展义工活动，如清洁环境、植树造林等，增强同学们的社会责任感。
2. 团队合作拓展训练，组织同学们参加团队合作拓展训练，通过各种团队合作游戏和挑战，增强团队协作能力。
3. 心理健康讲座，邀请心理专家给同学们进行心理健康讲座，关注同学们的心理健康问题，提高心理健康意识。
4. 文化交流活动，组织同学们参观博物馆、美术馆等文化场所，增进对文化艺术的了解和欣赏。
5. 社会实践活动，组织同学们参与社会实践活动，如走访敬老院、帮助留守儿童等，培养同学们的社会责任感。
四、活动安排。
1. 时间安排，每周安排一次社工小组活动，活动时间为周末或课余时间。
2. 人员安排，每次活动由社工小组成员自愿报名参加，鼓励全体成员积极参与。
3. 地点安排，根据不同活动内容，选择不同的活动地点，如社区、公园、学校等。
4. 物资准备，根据活动需要，提前准备好所需物资，确保活动顺利进行。
五、活动评估。
1. 活动后及时进行总结和评估，了解活动效果和存在的问题。
2. 收集同学们的意见和建议，不断改进活动内容和方式。
3. 对活动进行定期跟踪和评估，及时调整活动计划，确保活动的有效性和持续性。
六、活动预期效果。
通过社工小组活动的开展，预期达到以下效果：1. 同学们的团队合作意识和社会责任感得到增强。
2. 同学们的领导能力和组织能力得到提升。
3. 同学们的心理健康意识得到提高。
4. 同学们的文化艺术素养得到提升。
社会工作小组计划书
社会工作小组计划书社会工作小组方案书（精选3篇）社会工作小组方案书篇1小组名称：戒除手机瘾（大家可以另外想个好听点的名字）活动地点：北八活动室参加人员：小组10名成员背景越来越高档的智能手机，让人的碎片时间被手机完全填充，甚至整段的大好时间也被手机划成了碎片。
我们真的需要时时刷微博吗？真的需要上厕所的时候看空间吗？在聚会的时候，和人谈天的时候，无时无刻都拿着手机吗？而当我们用手机度过了上课时间，度过了原本的阅读时间、度过了本该运动的时间，我们会回头想想，究竟是我操控了手机，还是手机操控了我们？理论架构1、马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论把人类的需要分为:生理需要，平安需要，归属和爱的需要，敬重的需要以及自我实现的需要. 2、班杜拉的社会学习理论社会学习理论强调人的行为，思想，情感反应方式和行为不仅受直接阅历的影响同时也受间接阅历的影响，观看和仿照是学习的主要过程，在学习过程中认知是很重要的，人在学习的而过程中具有自我调整的过程。
3、库利的镜中自我理论库利认为，他人如同一面镜子，我们对他人眼中自己形象的想象对他人关于这一形象评价的想象以及某种自我感觉构成了自我熟悉。
4、波恩的沟通分析理论沟通分析理论是检查在互动的过程中双方的行为对对方有无刺激作用利用该理论的目的是了解小组成员做小组时哪些成员比较主动，哪些比较被动，引导一些比较进入状态的成员影响一些状态不佳的成员来提升小组的动力和小组的分散力，并进一步达到小组目的。
总体目标悦纳自己，面对现实，摆脱苦恼，重新生活详细目标1、接纳现在的自己，面对身边的生活，重新定位自己2、摆脱以前的苦恼，找到重新生活的动力服务对象身份特征：对手机有依靠的高校生自身特点：空虚无聊、手机成瘾小组特征1、性质：治疗小组2、节数：4节3、日期：20xx年12月11日4、时间：17:40-18:505、地点：北八活动室招募方式由小组内部有手机瘾的同学组成第一节活动一、自我介绍时间：3分钟内容：小组成员进行简短的自我介绍，包括姓名、盼望大家喊他什么。
社会工作小组方案设计
社会工作小组方案设计小组计划书———社会工作专科一班第四任务小组小组名称：我们一起飞——加强自我认识增强团队凝聚力小组指导老师：工作者：理念理论：每个人都要生活在集体之中，无论是学习、工作、生活还是娱乐每个人都离不开与他人的接触和合作，不管你生性是多么的聪颖；接受过多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；拥有多么雄厚的资产，如果你不能很好的认清自己，不能在团队中与他人合作，不能信任他人，不能有较强的团队意识，那么对于个人的成长也是没有好处的。
我们运用了镜中自我理论：通过别人对我们的评价和反映，从而建立我们自己的形象和自我评价。
人本理论：马斯洛认为人类共有真、善、美、正义、欢乐等内在本性，具有共同的价值观和道德标准，达到人的自我实现关键在于改善人的“自知”或自我意识，使人认识到自我的内在潜能或价值，人本主义心理学就是促进人的自我实现。
群体动力学理论：群体动力学主要研究群体的凝聚力，勒温称个人在某时间所处的空间为场，他借用物理学上力场的概念，其基本要义时：在同一场内的各部分元素彼此影响；当某部分元素变动，所有其他部分的元素都会受到影响。
人际交往理论认为：人一生的成长、发展、成功、幸福，是与同他人的交往和关系密切联系的；人一生的愉快、烦恼、快乐、悲伤、爱与恨等、也同样是与同别人的交往和关系分不开的。
小组目标：加深团队每个人之间的关系，以提升团队的团队意识和自我意识。
小组目的：1．让组员可以通过别人对自己的评价和反映加深对自己的认识。
2．让组员认识到自己在一个团队的重要性，树立团队意识。
3．促进组员个人成长，学习处理同别人交往中遇到的问题、增进与别人的关系。
小组特征：1.性质：成长教育小组2.节数：7节3.日期：11月4.地点：山青院小组室5.人数：12人6.对象：大一新生每节活动具体内容：第一节认识好朋友活动内容第二节缘聚你我活动内容第三节我们不分家活动内容第四节我们都是小齿轮活动内容第五节相信你是我的眼活动内容第七节相亲相爱一家人评估：1、在小组前的需求评估及最后一次时，组员将被完成同一份问卷，以比较他们在参见小组前后的改变。
社工小组计划书
社工小组计划书一、项目背景。
社工小组是一个由志愿者组成的团队，致力于为社区居民提供各种社会服务和支持。
在当今社会，社工小组的作用越来越重要，因为社会问题的复杂性和多样性，需要有专业的团队来协助解决。
因此，我们决定成立一个社工小组，以应对社区中的各种社会问题。
二、项目目标。
1. 为社区居民提供心理咨询和支持，帮助他们解决心理困扰和压力。
2. 组织社区活动，促进居民之间的交流和互助，增强社区凝聚力。
3. 开展社会调查和研究，为社区提供有针对性的服务和支持。
4. 建立社区资源共享平台，促进资源共享和互助合作。
三、项目内容。
1. 心理咨询服务。
我们将邀请专业心理咨询师加入社工小组，为社区居民提供心理咨询服务。
同时，我们还将开展心理健康知识宣传和普及活动，提高居民们对心理健康的重视和认识。
2. 社区活动组织。
我们将定期组织各种社区活动，如文化艺术展览、健康讲座、志愿者活动等，以丰富居民的业余生活，促进社区居民之间的交流和互助。
3. 社会调查和研究。
我们将开展社会调查和研究，了解社区居民的需求和问题，为社区提供有针对性的服务和支持。
同时，我们还将与相关部门合作，共同解决社区中存在的各种社会问题。
4. 资源共享平台建设。
我们将建立社区资源共享平台，整合社区内的各种资源和服务，促进资源共享和互助合作，为社区居民提供更多更好的服务和支持。
四、项目实施。
1. 招募志愿者。
我们将通过宣传和招募活动，吸引更多的志愿者加入社工小组，共同为社区居民提供服务和支持。
2. 筹备活动。
我们将制定详细的活动计划和方案，确定活动内容和形式，准备所需物资和设备，确保活动顺利进行。
3. 开展活动。
我们将按照计划，组织开展各种社区活动和服务项目，为社区居民提供多样化的服务和支持。
4. 定期评估。
我们将定期对项目进行评估和总结，了解项目的进展和效果，及时调整和改进项目实施方案，确保项目取得良好的效果和成效。
五、项目预期效果。
1. 提高社区居民的心理健康水平，减少心理问题的发生。
社会工作小组方案设计
社会工作小组方案设计一、背景介绍二、目标设定1.提供支持和援助：社会工作小组的目标是为需要帮助和支持的人群提供适当的支持和援助，帮助他们解决面临的困难和问题，提高他们的生活质量。
2.增强社区凝聚力：社会工作小组将通过开展社区活动，增进社区居民之间的交流和沟通，促进社区凝聚力的形成，建立一个和谐、稳定的社区环境。
3.培养社会责任感：社会工作小组将积极倡导社会责任感，通过参与社会工作项目，培养团队成员的社会责任感，激发他们对社会公益事业的关注和热情。
三、活动设计1.走访社区老人：社会工作小组将组织团队成员定期走访社区老人，了解他们的生活状况和需求，为他们提供相应的帮助和支持，例如陪伴聊天、购物代办等。
2.组织社区志愿者培训：社会工作小组将组织社区志愿者培训课程，培养更多的志愿者加入社区工作，提高志愿者的服务品质和专业能力。
3.组织社区活动：社会工作小组将组织各类社区活动，如文化艺术展览、健康讲座、亲子活动等，旨在增进社区居民之间的交流与沟通，促进社区凝聚力的形成。
4.创办社区图书馆：社会工作小组将与社区合作，创办社区图书馆，为居民提供丰富多样的图书资源，搭建一个知识分享和学习的平台。
四、实施方案1.成立小组：社会工作小组由一位负责人和若干志愿者组成，负责统筹规划、组织实施各项活动。
2.进行需求评估：社会工作小组将与社区居民进行定期的沟通和交流，以了解他们的需求和问题，为活动的设计和实施提供依据。
3.编制活动计划：社会工作小组将根据需求评估的结果，编制详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、资源需求等。
4.确定合作伙伴：社会工作小组将与社区、学校、企事业单位等建立合作关系，共同开展社会工作项目，并争取他们提供支持和资源。
5.宣传推广：社会工作小组将通过社交媒体、宣传海报、口碑传播等方式，宣传推广活动的信息，吸引更多的志愿者和社区居民参与其中。
五、预期效果1.提供支持和援助：社会工作小组将帮助更多的人群解决困难和问题，提高他们的生活质量。
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我们一起飞小组活动策划书策
划
书
社会工作专科一班第四任务小组
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小组计划书
———社会工作专科一班第四任务小组
小组名称：我们一起飞——加强自我认识增强团队凝聚力小组
指导老师：
工作者：
理念理论：每个人都要生活在集体之中，无论是学习、工作、生活还是娱乐每个人都离不开与他人的接触和合作，不管你生性是多么的聪颖；接受过多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；拥有多么雄厚的资产，如果你不能很好的认清自己，不能在团队中与他人合作，不能信任他人，不能有较强的团队意识，那么对于个人的成长也是没有好处的。
我们运用了镜中自我理论：通过别人对我们的评价和反映，从而建立我们自己的形象和自我评价。
人本理论：马斯洛认为人类共有真、善、美、正义、欢乐等内在本性，具有共同的价值观和道德标准，达到人的自我实现关键在于改善人的“自知”或自我意识，使人认识到自我的内在潜能或价值，人本主义心理学就是促进人的自我实现。
群体动力学理论：群体动力学主要研究群体的凝聚力，勒温称个人在某时间所处的空间为场，他借用物理学上力场的概念，其基本要义时：在同一场内的各部分元素彼此影响；当某部分元素变动，所有其他部分的元素都会受到影响。
人际交往理论认为：人一生的成长、发展、成功、幸福，是与同他人的交往和关系密切联系的；人一生的愉快、烦恼、快乐、悲伤、爱与恨等、也同样是与同别人的交往和关系分不开的。
小组目标：加深团队每个人之间的关系，以提升团队的团队意识和自我意识。
小组目的：
1．让组员可以通过别人对自己的评价和反映加深对自己的认识。
2．让组员认识到自己在一个团队的重要性，树立团队意识。
3．促进组员个人成长，学习处理同别人交往中遇到的问题、增进与别人的关系。
小组特征：
1.性质：成长教育小组
2.节数：7节
3.日期：11月
4.地点：山青院小组室
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5.人数：12人
6.对象：大一新生
活动内容大纲：日题目的及具体游戏名目的：领导者自我介绍，确定小组期望与目的，此初步认识1游戏、介绍工作者组、绕着地球、介小组内、认识好朋、沟通的艺、分
目的：加深彼此了解，消除隔阂的同时，一同制出小组规范1缘聚你游戏、数青、让我轻轻告诉、制定小规、分
目的：使组员意识到团队之间的竞争会促使每一队员更加的团结与凝聚力1游戏、时速反、不分、几手几、
目的：让组员感受到每一个人在团队的重要性，深自我认识11小齿游戏、马兰
开、落地而、自我寻
分
目的：在巩固小组团结的同时，引导成员认识到11互信任的重要性我的眼游戏、捉拇、盲、对你说谢、分
目的：加强组员自我认识，写出自己的梦想11游戏、嘴巴手指不一、优点轰、放飞一起、分
目的：加深小组作用及目标，回顾七次小组的经11一家与成长
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、小创意、大真2游戏：1、学歌曲：爱因为在心中、学以致用、相亲相爱回顾PPT 4情送祝福3
每节活动具体内容：
认识好朋友活动内容第一节
分钟日期及整节活动时间90
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缘聚你我活动内容第二节
分钟日期及整节活动时间90
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我们不分家活动内容第三节90分钟日期及整节活动时间
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我们都是小齿轮活动内容第四节分钟日期及整节活动时间90
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第五节相信你是我的眼活动内容分钟日期及整节活动时间90
第六节梦想跟我一起飞
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相亲相爱一家人第七节90分钟日期及整节活动时间
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评估：
1、在小组前的需求评估及最后一次时，组员将被完成同一份问卷，以比较他们
在参见小组前后的改变。
2、在小组的最后一节，各组的分享及意见。
3、观察员观察中提出的问题。
以记录为参考。
4、组员的配合率。
组员的反映。
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