步步高2017年高考生物一轮复习71练第15练.doc
【步步高】(全国通用)2017年高考生物一轮复习 71练 第15练 梳理酶及ATP的关键点

梳理酶及ATP的关键点1.(2016·孝感模拟)图示为某酶促反应过程,它所反映的酶某一特性以及字母a、b、c最有可能代表的物质依次是( )A.高效性、蛋白酶、蛋白质、多肽B.专一性、麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖C.专一性、淀粉酶、淀粉、麦芽糖D.高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸2.(2015·广州模拟)如图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解,下列叙述正确的是( )A.酶E可为该反应提供活化能B.酶E水解的产物是H2O、CO2等物质C.若S是麦芽糖,则可用斐林试剂来检测P的生成情况D.若S代表二肽,则E、P可分别代表肽酶、氨基酸3.如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下,反应物浓度对酶催化反应速率的影响,据图分析,下列说法正确的是( )A.如果在A点时,温度再提高5 ℃,则反应速率上升B.在其他条件不变的情况下,在B点时,往反应物中加入少量同样的酶,反应速率不变C.在A点时,限制反应速率的因素是反应物浓度D.在C点时,限制反应速率的因素是反应物浓度和酶的浓度4.(2015·乐山检测)下图1表示酶促反应,图2表示图1所示反应过程中有关物质的浓度随时间的变化。
相关叙述不正确的是( )A.如果图1中物质a为麦芽糖,则物质c1、c2为同种单糖B.图1中物质b能降低该化学反应的活化能C.图2中曲线可表示图1中物质a在不同条件下的浓度的变化D.图2中曲线①②③的差别可能是温度不同造成的5.图1表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系,图2表示外界环境温度与某一哺乳动物体内酶活性的关系。
下列叙述不正确的是( )A.图1中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变B.图1中甲酶可能是具有催化功能的RNAC.图2表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶D.图2表示酶的活性不随环境温度的变化而变化,说明酶已经失活6.(2015·杭州七校联考)猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶。
高考能力测试步步高生物基础训练15

高考能力测试步步高生物基础训练15基础训练15 性别决定和伴性遗传人类遗传病与优生(时间:90分钟满分:100分)●训练指要1.重点:性别决定的类型及特点,以色盲为例的伴性遗传的基因传递规律,人类遗传病病因的分析、判断及概率计算。
2.难点:致病基因的遗传方式及概率计算。
3.考点与热点:判断系谱图中的致病基因的显隐性情况,基因型的推断及患病概率的计算。
4.创新题第39题是从具体实例出发,考查判断遗传病的类型及其对判断的实验验证。
一、选择题1.(2003年北京春季高考题)关于人类红绿色盲的遗传,正确的是A.父亲色盲,则女儿一定色盲B.母亲色盲,则儿子一定是色盲C.祖父母色盲,则孙子一定是色盲D.外祖父色盲,则外孙女一定色盲2.(2002年北京春季高考题)以性染色体为XY的牛体细胞核取代卵细胞核,经过多次卵裂后,植入母牛子宫孕育,所生牛犊A.为雌性B.为雄性C.性别不能确定D.雌、雄比例为1∶13.决定生物性别的是下列各项中的哪一项A.脱氧核糖核酸B.核糖核酸C.基因D.性染色体4.果蝇体细胞中有4对染色体,属XY型性别决定,则正常果蝇体细胞中染色体的组成,通常可以表示为A.8+XY与8+XXB.6+XY与6+XXC.4+XY与4+XXD.XX与XY5.人类的下列细胞中,一定含有Y染色体的是A.体细胞B.精子细胞C.受精卵D.精原细胞6.人类下列的哪一种细胞中,正常情况下,决定性别的染色体有可能是一个A.初级精母细胞B.次级精母细胞C.神经细胞D.卵原细胞7.正常人的卵细胞中,常染色体与性染色体的组合是A.44+XYB.44+XXC.22+XD.22+Y8.果蝇的精原细胞进行减数分裂至第二次分裂后期时,细胞中的染色体不可能是A.6+XYB.6+XXC.6+YYD.8条9.人类的伴性遗传基因在A.X染色体上B.Y染色体上C.性染色体上D.任何染色体上10.有关遗传病的下列叙述,正确的是A.双亲正常,子女不会患病B.父患色盲,女儿一定患色盲C.双亲患病,子女一定患病D.女患血友病,其父和儿子均患血友病11.某男孩是色盲,祖父也是色盲,但他的父母和外祖父母的色觉都正常,这个男孩色盲基因是通过谁遗传下来的A.祖父→父亲→男孩B.祖母→父亲→男孩C.外祖母→母亲→男孩D.外祖父→母亲→男孩12.一个正常女子和一个患病的男子结婚,生了一个正常的女孩和一个正常的男孩,子女长大后分别与正常人结婚,所生子女都不会患此遗传病。
2017版步步高高考生物大一轮复习练习单元基础知识排查doc

单元基础知识排查(七)第一关:测基础判正误1不同基因突变的概率是相同的(X )2. 基因突变的方向是由环境决定的(X )3. —个基因可以向多个方向突变(V )4. 细胞分裂中期不发生基因突变( X )5. 一般来说,只有发生在生殖细胞中的突变才能通过配子遗传给下一代( V )6. 基因突变不仅是可逆的,而且大多数突变都是有害的( V )7. 基因突变一般发生在细胞分裂间期的DNA 复制过程中( V )8. 由于基因突变是不定向的,所以控制直毛的基因可以突变为控制长毛的基因( X )9. 获得能产生人胰岛素的大肠杆菌的原理是基因突变( X )10. 非同源染色体片段之间局部交换可导致基因重组( X )11. 同源染色体上的基因也可能发生基因重组( V )12. 发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代( X )13. 染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等,而基因突变则是DNA 分子中碱基对的替换、增添或缺失( V )14. 原核生物和真核生物均可以发生基因突变,但只有真核生物能发生染色体变异( V )15. 基因突变一般是微小突变,其对生物体影响较小,而染色体结构变异是较大的变异,其对生物体影响较大( X )16. 多数染色体结构变异可通过显微镜观察进行鉴别,而基因突变则不能( V )17. 作物育种中最简捷的方法是杂交育种和单倍体育种( X )18. 采用克隆的方法培育作物品种能保持亲本的优良性状( V )19. 体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药离体培养得来的( X )20. 未经受精的卵细胞发育成的植物,一定是单倍体( V )21. 含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体( X )22. 基因型为aaaBBBCcc 的植株一定不是单倍体( X )23. 基因型为Abcd 的生物体一般是单倍体( V )24. 四倍体水稻与二倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,稻穗、米粒变小( X )25. 单倍体育种是为了获得单倍体新品种( X )26. 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置( X )27. 基因突变会产生新的基因,新的基因是原有基因的等位基因;基因重组不产生新的基因,但会形成新的基因型(V )28. 基因重组是生物变异的主要来源;基因突变是生物变异的根本来源(V )29. 六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体(X )30. 单倍体细胞中只含有一个染色体组,因此都是高度不育的;多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双,如果染色体组数是偶数可育,如果是奇数则不可育( X )31. 在减数分裂过程中,无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分的交叉互换,这种交换属于基因重组( X )32. 杂交育种与基因工程育种依据的遗传学原理是基因重组;诱变育种依据的原理是基因突变;单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体变异( V )33. 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体( X )34. 由二倍体加倍后产生的四倍体,与原来的二倍体是同一个物种( X )35. 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体( X )36. 杂交育种一定需要较长时间( X )37. 袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果( X )38. 让高秆抗病(DDTT)与矮秆不抗病(ddtt)的小麦杂交得到F i, F i自交得到F2,可从F2开始,选择矮秆抗病的类型连续自交,从后代中筛选出纯种的矮秆抗病品种。
步步高 一轮复习生物第四单元 第15讲

[考纲要求] 1.细胞的分化(Ⅱ)。
2.细胞的全能性(Ⅱ)。
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
考点一 细胞的分化与全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)时间:个体发育的整个生命进程均可发生,但在胚胎时期达到最大限度。
(3)结果:形成不同的细胞和组织。
巧记 细胞分化⎩⎨⎧不变⎩⎪⎨⎪⎧ DNA 、tRNA 、rRNA 细胞的数目改变⎩⎪⎨⎪⎧mRNA 、蛋白质的种类细胞的形态、结构和功能(4)特点①普遍性:多细胞生物普遍具有。
②持久性:贯穿于生物体整个生命进程中。
③稳定性:已分化的细胞将一直保持分化后的状态,直至死亡。
④不可逆性:细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞,不能反向进行。
(5)实质:在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的执行情况不同。
即基因的选择性表达。
如图所示:(6)意义⎩⎪⎨⎪⎧①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率知识拓展 分化细胞表达的基因①管家基因:所有细胞均表达的一类基因,基因产物是维持细胞基本生命活动所必需的基因,如呼吸酶基因、ATP 水解酶基因。
②奢侈基因:不同类型细胞特异性表达的一类基因,其产物赋予不同细胞特异性的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因。
(7)细胞分裂与细胞分化的区别和联系2.细胞的全能性点拨 区分细胞分化与全能性表达的标志(1)细胞分化的标志:在所有细胞中都表达的基因,与细胞分化无关,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化;只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化,如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化。
(2)由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。
判断全能性表达的标志是能否发育成“个体”。
3.干细胞(1)概念:动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞,这些细胞叫做干细胞。
【步步高】高考生物一轮复习 第六单元 第15课时名师课件

课 栏
非基因型)为黄皱和绿圆,所占比例为 6/16(3/8),若亲本改
目 开
为黄皱×绿圆(均纯合),则重组类型变成黄圆和绿皱,所占
关 比例为 10/16(5/8)。
回扣基础·构建网络
第15课时
二、对自由组合现象的解释和验证——提出假说,演绎推理
1.假说
本 课
判一判 (1)F1 产生配子时,等位基因分离,非等位基因可
体所占的比例为
( A)
栏 目
A.3/16 B.1/4
C.3/8
D.5/8
开 关
解析 基因型为 AaBb 的植物自交,16 种组合,子代有 4
种表现型,且每一种表现型中均有一个纯合子(AABB、
aaBB、AAbb、aabb),故该植物的自交后代中,表现型不
同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为 3/16。
栏 目
(3)两对相对性状由两对等位基因控制,分别位于两对同
开 关
源染色体上。
(4) 纯 合 子 ( 116 YYRR + 116 YYrr + 116 yyRR + 116 yyrr) 共 占
146,杂合子占 1-146=1126,其中双杂合个体(YyRr)占146,
单杂合个体(YyRR、YYRr、Yyrr、yyRr)各占126,共占186。
丙、丁 4 个纯合白花品系,相互之间进行杂交,杂交组合、
后代表现型及其比例如下:
突破考点·提炼方法
本 课 栏 目 开 关
第15课时
突破考点·提炼方法
第15课时
根据杂交结果回答问题: (1)这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律?
本
课 __________________________________________________。
2017版《优化方案》高考生物大一轮复习练习:第五单元遗传的基本规律与伴性遗传单元培优提能系列(五)doc

单元培优提能系列(五)[学生用书P136]“热点题型技巧化”系列——X、Y染色体同源区段和非同源区段与伴性遗传的关系(2016·河北唐山四校联考)果蝇是常用的遗传学实验材料,在不考虑基因突变和环境因素的条件下,请分析回答:(1)如图为果蝇性染色体结构简图。
要判断果蝇某伴性遗传基因位于片段Ⅰ还是片段Ⅱ-1上,现用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄蝇杂交,若后代:①雌性为显性,雄性为隐性,则可推断该基因位于片段________;②雌性为隐性,雄性为显性,则可推断该基因位于片段________。
(2)果蝇的红眼A对白眼a为显性,A、a仅位于X染色体上。
果蝇体内另有一对基因B、b,当b基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。
让一只红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇作为亲本杂交,所得F1代的雌雄果蝇随机交配,统计F2代雌雄比例。
①若已知亲本为BbXAXa和BbXaY,则F2代雌雄比例为________。
②若已知亲本为XABXab和XabY,则F2代雌雄比例为________。
若考虑交叉互换,对F2代雌雄比例________(有或无)影响。
[分析](1)根据题意,用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄蝇杂交,不考虑突变,①若子代雌性为显性,基因型为XBXb,雄性为隐性的基因型为XbY或XbYb,Y染色体上可以含有b基因也可以不含有,所以该对基因可以位于同源区Ⅰ上,也可以位于非同源区Ⅱ-1上;②若基因位于Ⅰ上,则亲本为XbXb与XbYB,后代为雌性(XbXb)为隐性,雄性(XbYB)为显性;或者亲本为XbXb与XBYB,后代为雌性(XBXb)为显性,雄性(XbYB)为显性。
(2)①若已知亲本为BbXAXa和BbXaY,由于当b基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇,则F1代雄蝇产生的雄配子为B∶b=1∶1,XA∶Xa∶Y =1∶1∶2;F1代可育雌果蝇产生的雌配子为B∶b=2∶1,XA∶Xa=1∶3;所得F1代的可育雌雄果蝇随机交配,F2代中BB∶Bb∶bb=2∶3∶1,XAXA∶XAXa∶XaXa∶XAY∶XaY=1∶4∶3∶2∶6,即F2雌、雄果蝇之比应为1∶1,但有1份基因型为bb的雌果蝇性反转成不育的雄果蝇,则F2雌雄比例为[8/16×(1-1/6)]∶[8/16×(1+1/6)]=5∶7。
2017版新步步高高考生物(苏教版)大一轮复习讲义Word文档第2单元细胞的结构和功能第3讲Word版含答案
考点一多种多样的细胞与细胞学说1.完成蓝藻和细菌的识图比较(1)补充完善两图中相应细胞结构名称。
①核糖体;②拟核;③拟核;④细胞膜;⑤核糖体。
(2)图A为细菌细胞结构模式图,图B为蓝藻细胞结构模式图。
(3)图B细胞中无叶绿体,但它能进行光合作用的原因是含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。
(4)图A和图B细胞的统一性表现在:都有细胞壁、细胞膜、核糖体和DNA分子或拟核。
2.完成原核细胞与真核细胞的列表比较3.细胞学说(1)细胞学说的建立过程(连线)(2)基本内容①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
(3)意义①揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。
②揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。
[诊断与思考]1.判断下列说法的正误(1)能进行光合作用的细胞一定都含有叶绿体(×)(2)能进行有氧呼吸的细胞一定都含有线粒体(×)(3)没有细胞核的细胞一定都是原核细胞(×)(4)细胞不一定都是由细胞分裂产生的(√)(5)细胞学说认为一切生物体均由细胞组成(×)(6)细胞学说从一个方面揭示了生物界的多样性(×)2.观察下列四种生物图示,说出所属生物类型的判断依据。
提示甲、乙为原核生物,因为无由核膜为包被的细胞核;丙为病毒,因为无细胞结构;丁为真核生物,因为有由核膜包被的细胞核。
3.请从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因。
提示(1)直接原因:构成细胞的蛋白质分子结构不同。
(2)根本原因:不同个体的细胞中含有的DNA不同;同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性表达的结果。
4.请从细胞的化学组成、结构、遗传物质、能源物质、增殖方式等5个方面归纳细胞的统一性。
提示(1)化学组成:组成细胞的元素基本一致,化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。
【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 单元基础知识排查(一)第一单元 走近细胞与组成细胞的分子
单元基础知识排查(一)第一关:测基础判正误1.病毒是一种生物,但它不是一个独立的生命系统( √)2.新细胞可以由老细胞分裂而来( √)3.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性( ×)4.原核细胞中只含有核糖体一种细胞器( √)5.蓝藻细胞不含有叶绿体,不能进行光合作用( ×)6.黑藻细胞有线粒体,而蓝藻细胞没有( √)7.多糖在细胞中不与其他分子相结合( ×)8.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮( ×)9.DNA和RNA中的五碳糖相同( ×)10.DNA有氢键,RNA没有氢键( ×)11.一种病毒同时含有DNA和RNA( ×)12.原核细胞中既有DNA,也有RNA( √)13.植物体内的水分参与营养物质的运输( √ )14.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一( √)15.自由水可作为细胞内化学反应的反应物( √)16.同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同( ×)17.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖( ×)18.糖类的组成元素主要有C、H、O( ×)19.细胞中含量最多的有机物是蛋白质( √)20.组成蛋白质的氨基酸分子都至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上( √)21.组成蛋白质的氨基酸分子约有20种,有些氨基酸是人体细胞不能合成的( √)22.含有两个肽键的化合物称做二肽( ×)23.核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要的作用( √)24.DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中( √)25.水不仅是细胞代谢所需的原料,也是细胞代谢的产物,如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成( √)26.具有细胞结构的生物,其细胞中通常同时含有DNA与RNA,并且其遗传物质都是DNA( √)27.蛋白质、多糖、核酸和脂肪都是多聚体( ×)28.糖类的作用是在细胞内作为能源物质( ×)29.蔗糖和乳糖水解都会得到两种不同的单糖( √)30.脂质与糖类都只含有C、H、O这三种元素( ×)31.细胞中的化合物主要有水、无机盐、蛋白质、脂质、糖类和核酸( √)32.蛋白质的盐析和高温变性结果是一样的,都是其空间结构发生变化引起的( ×)33.高温、过酸、过碱等都会使蛋白质分子中的肽键受到破坏,从而造成蛋白质分子失活( ×)34.核苷酸、DNA、RNA和蛋白质可以作为鉴定不同生物是否为同一物种的辅助手段( ×)35.胰岛素、抗体都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应( √)第二关:练规范强素质1.苹果含有Zn,Zn是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素,儿童缺Zn就会导致大脑发育不完善。
2017版新步步高高考生物(苏教版)大一轮复习讲义Word文档第5单元遗传的基本规律第16讲Word版含答案
考点一基因自由组合定律的拓展分析1.自由组合定律9∶3∶3∶1的变式分析存在aa(或bb)时表现为隐性性状,其余正常表现单显性表现为同一种性状,其余正常表现有显性基因就表现为同一种性状,其余表现另一种性状双显性和一种单显性表现为同一种性状,双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状,另一种单显性表现为另一种性状2.某些致死基因或基因型导致性状的分离比改变设亲本的基因型为AaBb ,符合基因自由组合定律。
(1)显性纯合致死(AA 、BB 致死)⎩⎪⎨⎪⎧ 自交后代:AaBb ∶Aabb ∶aaBb ∶aabb =4∶2∶2∶1,其余基因型个体致死测交后代:AaBb ∶Aabb ∶aaBb ∶aabb =1∶1∶1∶1(2)隐性纯合致死⎩⎪⎨⎪⎧双隐性致死:自交后代表现型之比为:9∶3∶3单隐性致死:自交后代表现型之比为:9∶1题组一 自由组合定律中9∶3∶3∶1的变式应用1.某种小鼠的体色受常染色体基因的控制,现用一对纯合灰鼠杂交,F 1都是黑鼠,F 1中的雌雄个体相互交配,F 2体色表现为9黑∶6灰∶1白。
下列叙述正确的是( )A .小鼠体色遗传遵循基因的自由组合定律B .若F 1与白鼠杂交,后代表现为2黑∶1灰∶1白C .F 2灰鼠中能稳定遗传的个体占1/2D .F 2黑鼠有两种基因型答案 A解析 根据F 2性状分离比可判断基因的遗传遵循自由组合定律,A 正确;F 1(AaBb)与白鼠(aabb)杂交,后代中AaBb(黑)∶Aabb(灰)∶aaBb(灰)∶aabb(白)=1∶1∶1∶1,B 错误;F 2灰鼠(A__bb 、aaB__)中纯合子占1/3,C 错误;F 2黑鼠(A__B__)有4种基因型,D 错误。
2.油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状,用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验,结果如表所示。
相关说法错误的是( )A.凸耳性状是由两对等位基因控制的B.甲、乙、丙均为纯合子C.甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳D.乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳∶非凸耳=3∶1答案 D解析根据甲与非凸耳杂交后得到的F1自交,F2出现两种性状,凸耳和非凸耳之比为15∶1,可以推知,凸耳性状是受两对等位基因控制的,A项正确;由于甲、乙、丙与非凸耳杂交,F1都只有一种表现型,且根据F2的性状分离比推知,甲、乙、丙均为纯合子,B项正确;由于甲×非凸耳得到的F2凸耳∶非凸耳=15∶1,说明非凸耳是双隐性状,甲是双显性状的纯合子,乙×非凸耳得到的F2凸耳∶非凸耳=3∶1,说明乙是单显性状的纯合子,故甲与乙杂交得到的F2中一定有显性基因,即一定是凸耳,C项正确;由于丙×非凸耳得到的F2凸耳∶非凸耳=3∶1,故丙也为单显性状的纯合子,因此乙×丙杂交得到的F1为双杂合子,F2为两种表现型,凸耳∶非凸耳=15∶1,D项错误。
步步高2017年高考生物一轮复习71练第65练.doc
1.(2016·宿州模拟)生命系统中存在各种类型的信息传递,下列相关叙述正确的是() A.酵母菌线粒体的蛋白质合成不存在信息传递B.生物体正常生命活动的进行及生物种群的繁衍离不开信息传递C.生物体内细胞间的信息传递都依赖于细胞膜上的受体来实现D.生态系统中的信息都是沿食物链从低营养级向高营养级传递2.如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况,下列有关叙述错误的是()A.两个种群间信息传递方向是甲→乙B.M时甲种群的出生率小于死亡率C.甲→乙不一定构成食物链D.两个种群数量波动说明生态系统具有自我调节能力3.(2015·深圳模拟)科学家做过一个实验:在一所丛林中的房子里,将一只雌蛾扣在一个纱罩中,尽管当晚风雨交加还是有40多只雄蛾穿过风雨赶来交尾;第二天在雌蛾周围洒满樟脑丸和汽油,一点也不影响雄蛾寻找雌蛾的兴趣。
下列有关叙述不正确的是()A.该实验证明雌蛾分泌的某种物质属于化学信息B.该实验说明生物种群的繁衍离不开信息的传递C.信息传递是生态系统的基本功能D.利用雌蛾分泌的物质扰乱雌雄交配属于化学防治4.下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后,初级消费者数量的变化情况。
其抵抗力稳定性最高的生态系统是()5.(2015·山东师大附中一模)下列事例中,属于恢复力稳定性的是()A.由于滥砍乱伐,长江流域森林面积急剧减少,引发了百年不遇的洪涝灾害B.当天气干旱时,草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化C.乡村一个池塘,每天都有人到池塘边洗东西,可每天早晨池水依然清澈如故D.一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后,生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态6.为防治荔枝蝽(高龄时活动范围广)等植食性害虫,减少农药的使用,有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆。
对比研究荔枝-山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比,结果如下图。
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1.(2016·孝感模拟)图示为某酶促反应过程,它所反映的酶某一特性以及字母a、b、c最有可能代表的物质依次是()A.高效性、蛋白酶、蛋白质、多肽B.专一性、麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖C.专一性、淀粉酶、淀粉、麦芽糖D.高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸2.(2015·广州模拟)如图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解,下列叙述正确的是()A.酶E可为该反应提供活化能B.酶E水解的产物是H2O、CO2等物质C.若S是麦芽糖,则可用斐林试剂来检测P的生成情况D.若S代表二肽,则E、P可分别代表肽酶、氨基酸3.如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下,反应物浓度对酶催化反应速率的影响,据图分析,下列说法正确的是()A.如果在A点时,温度再提高5 ℃,则反应速率上升B.在其他条件不变的情况下,在B点时,往反应物中加入少量同样的酶,反应速率不变C.在A点时,限制反应速率的因素是反应物浓度D.在C点时,限制反应速率的因素是反应物浓度和酶的浓度4.(2015·乐山检测)下图1表示酶促反应,图2表示图1所示反应过程中有关物质的浓度随时间的变化。
相关叙述不正确的是()A.如果图1中物质a为麦芽糖,则物质c1、c2为同种单糖B.图1中物质b能降低该化学反应的活化能C.图2中曲线可表示图1中物质a在不同条件下的浓度的变化D.图2中曲线①②③的差别可能是温度不同造成的5.图1表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系,图2表示外界环境温度与某一哺乳动物体内酶活性的关系。
下列叙述不正确的是()A.图1中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变B.图1中甲酶可能是具有催化功能的RNAC.图2表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶D.图2表示酶的活性不随环境温度的变化而变化,说明酶已经失活6.(2015·杭州七校联考)猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶。
某学生设计了两组实验,如下图所示。
在35 ℃水浴中保温一段时间后,甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂,丙、丁试管中不加任何试剂。
对实验现象的预测正确的是()A.甲和乙中溶液都呈紫色;丙和丁中蛋白块消失B.甲中溶液呈紫色、乙中溶液不呈紫色;丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失C.甲和乙中溶液呈紫色;丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失D.甲和乙中溶液都不呈紫色;丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失7.(2015·潍坊模拟)如图甲表示细胞中A TP反应链,图中a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物;图乙表示酶活性与温度的关系。
下列叙述正确的是()A.图甲中的B含有2个高能磷酸键,C为腺嘌呤核糖核苷酸B.神经细胞吸收K+时,a催化的反应加速,c催化的反应被抑制C.研究酶活性与温度的关系时,可以选择H2O2和H2O2酶为实验材料D.图乙中温度为m时比为n时酶活性低,此时更有利于酶的保存8.据图判断,关于生物体内A TP的叙述正确的是()A.甲、乙、丙都不含高能磷酸键B.植物体内能量1可以用于水的光解C.乙是构成RNA的基本组成单位之一D.能量2可以来自蛋白质水解9.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是()A.无氧条件下,光合作用是细胞内A TP的唯一来源B.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成A TP都依赖氧D.细胞质中消耗的A TP均可来源于线粒体和叶绿体10.(2015·开封模拟)下面甲、乙均是与酶相关的图示,下列叙述正确的是()A.甲图中曲线2可表示酶量增加1倍时,酶促反应速率的变化B.甲图中曲线2可表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物的量与反应时间的关系C.乙图中的酶1、酶2都有催化作用,是同一种类的酶D.乙图中能量1、能量2的来源和去路都是相同的11.几丁质(一种多糖)是昆虫外骨骼的重要成分,几丁质的催化降解主要依赖于NAGase(一种酶)的作用。
温度、pH和NAGase催化水解产物对NAGase催化活力的影响如图所示,请回答下列问题:(1)NAGase的最适温度和最适pH分别在__________和__________左右。
(2)以NAGase催化水解的产物葡萄糖、半乳糖、蔗糖为效应物,这三种糖对NAGase的催化活力均有________(填“抑制”或“促进”)作用,其中作用最强的是____________________。
12.(2015·河北冀州中学一次月考)地下黑作坊用病死猪肉腌制的腊肉往往含有大量的细菌,可利用“荧光素—荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测:①将腊肉研磨后离心处理,取一定量上清液放入分光光度计(测定发光强度的仪器)反应室内,加入适量的荧光素和荧光素酶,在适宜条件下进行反应;②记录发光强度并计算ATP含量;③测算出细菌数量。
分析并回答下列问题:(1)荧光素接受________提供的能量后就被激活,在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。
根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量,原因是发光强度与ATP含量成________(正比/反比);根据A TP含量进而测算出细菌数量的依据是:每个细菌细胞中ATP 含量________________________________________________________________________。
(2)“荧光素—荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是__________________;生物细胞中ATP的水解一般与________________________(吸能反应或放能反应)相联系。
(3)研究人员用不同条件处理荧光素酶后,测定酶浓度与发光强度如图所示。
其中高浓度盐溶液经稀释后酶活性可以恢复,高温和Hg2+处理后酶活性不可恢复。
若要节省荧光素酶的用量,可以使用________处理;Hg2+处理后酶活性降低可能是因为___________________________________。
13.(2015·西安质检)请回答下列有关ATP的问题:(1)人的骨骼肌细胞中,A TP含量仅够剧烈运动时3 s以内的能量供给。
运动员参加短跑比赛过程中,肌细胞中ATP的相对含量随时间的变化如下图所示。
图中a→b的变化过程,说明ATP被水解,释放的能量用于____________________;b→c过程中,ATP含量增加说明__________加强,释放更多__________,供ADP形成ATP,以补充细胞中A TP含量的不足;从整个曲线来看,肌细胞中ATP的含量不会降为零,说明_______________________________ __________________。
(2)纯净的ATP呈白色粉末状,能够溶于水,作为一种药物常用于辅助治疗肌肉萎缩、脑溢血后遗症、心肌炎等疾病。
A TP片剂可以口服,注射液可供肌肉注射或静脉滴注。
据此,你认为在人体消化道中__________(填“存在”或“不存在”)ATP水解酶;ATP的药用效果是________________________________________________________________________;生物体内合成ATP的生理过程有__________、__________等。
(3)某同学进行一项实验,目的是观察A TP可使离体的、刚刚丧失收缩功能的新鲜骨骼肌产生收缩这一现象,说明ATP是肌肉收缩所需能量的直接来源。
①必须待离体肌肉自身的__________消耗尽之后,才能进行实验。
②在程序上,采取自身前后对照的方法:先滴加______________(填“葡萄糖溶液”或“A TP 溶液”),观察__________________与否以后,再滴加______________(填“葡萄糖溶液”或“A TP溶液”)。
③如果将上述顺序颠倒一下,实验结果是否可靠?________。
原因是____________________ ________________________________________________________________________。
答案解析1.C[酶作为催化剂在反应前后本身的性质和数量不发生改变,故a是酶,b、d是酶的催化底物,根据其只和底物b反应,可知此图表示的是酶具有专一性的特点,A、D项错误;麦芽糖(属于二糖)在麦芽糖酶的催化下形成两分子的葡萄糖(属于单糖),与图解不符,B项错误;淀粉属于多糖,在淀粉酶的催化作用下可形成多个麦芽糖,而麦芽糖属于二糖,图解c表示由二个分子组成的物质,故C项正确。
]2.D[酶促反应的原理是酶能降低化学反应的活化能,A错误;酶的本质是蛋白质或RNA,因此酶水解的产物是氨基酸或核糖核苷酸,B错误;如果S是麦芽糖,麦芽糖和其水解产物葡萄糖都是还原糖,因此,不能用斐林试剂来检测P的生成情况,C错误;如果S是二肽,则酶E是肽酶、二肽水解的产物P是氨基酸,D正确。
]3.C[本实验是在最适温度条件下进行的,若再提高温度,酶活性会下降,则反应速率降低,A错误;曲线BC段随着反应物浓度的增加,催化速率不变,说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量,所以B点时,往反应物中加入少量同样的酶,反应速率会加快,B错误;曲线AB段,随着反应物浓度的增加,反应速率加快,可知该段影响酶促反应速率的因素主要是反应物浓度,C正确;曲线BC段随反应物浓度的增加,催化速率不变,说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量,D错误。
]4.C[分析图1可知,a是底物,b是酶,c是酶解产物。
一分子麦芽糖由两分子葡萄糖组成,A项正确;酶作用的实质就是降低化学反应的活化能,B项正确;分析图2可知,曲线①②③所示的物质浓度由0开始增加,说明三条曲线表示的是产物的物质浓度的变化,不可能是底物的物质浓度的变化,C项错误;造成曲线①②③走势差异的因素有很多,如温度(即曲线①在最适温度条件下形成,曲线②③形成的环境温度可能低于或高于最适温度)、酶的浓度、pH等,D项正确。
]5.D[图1中乙酶经蛋白酶处理,分子结构改变,活性下降,A正确;图1中甲酶经蛋白酶处理后活性不变,说明甲酶的化学本质不是蛋白质而是RNA,B正确;图2的酶活性不随外界温度变化而变化,其可以是恒温动物体内的酶,C正确,D错误。
]6.C[蛋白质在蛋白酶的作用下水解成多肽,由于蛋白质和多肽均能与双缩脲试剂反应,所以甲、乙溶液呈紫色;丙中蛋白块被分泌液中的蛋白酶水解而消失,丁因无蛋白酶而不发生水解,C项正确。
]7.D[图甲中的B是ADP,含有1个高能磷酸键,A错误;神经细胞吸收K+是主动运输,消耗能量,a催化的反应加速,c催化的反应也会加速,B错误;H2O2在不同温度下分解速率不同,研究酶活性与温度关系时,不能选择H2O2和H2O2酶为实验材料,C错误;低温抑制酶的活性,温度为m时比为n时更有利于酶的保存,D正确。