列车上的偶然相遇.ppt

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七年级下《列车上的偶然相遇》沪教版-课件

七年级下《列车上的偶然相遇》沪教版-课件

本课总结
重点
理解故事的主题和人物特点。
难点
如何将故事中的主题应用到实际 生活中。
作业布置
阅读理解
课后阅读《列车上的偶然相遇》全文,加深对故事的理解 。
作业布置
主题讨论
结合自己的生活经历,谈谈对“机遇 与努力”的理解。
作业布置
写作练习
VS
写一篇关于自己在生活中如何抓住机 遇、付出努力的小故事。
语言表达技巧
01
02
03
叙述方式
本文采用第一人称叙述, 使读者能够更深入地理解 角色的内心世界,增强代 入感。
句式选择
作者运用了丰富的句式, 如长句和短句、陈述句和 疑问句等,增强了语言的 节奏感和表现力。
用词精准
文章中使用的词汇准确、 生动,如“夕阳的余晖” 、“静谧的车厢”等,描 绘出具体的场景和情感。
作业布置
预习任务
预习下一课《我的叔叔于勒》,了解故事背景和人物 关系。
THANK YOU
感谢各位观看
06
课程总结与作业布置
本课总结
01
故事背景回顾
02
本文讲述了父亲在列车上与陌生 人相遇,通过自己的努力和才智 赢得他人尊重的故事。
本课总结
主题解析
通过这个故事,我们了解到无论身处 何种环境,每个人都有展现自己价值 的机会,关键在于是否能够抓住机遇 并付出努力。
本课总结
人物分析
父亲是一个有智慧、勇敢和责任心的人,他面对困境不放弃 ,通过自己的才智赢得了他人的尊重。
分组合作
总结词
培养学生协作精神
详细描述
将学生分成小组,让他们在小组内进行合作学习。小组成员 可以一起讨论问题、分享观点、分工合作,共同完成任务。 分组合作可以培养学生的团队协作精神和沟通能力,同时也 可以提高学生的学习积极性和参与度。

高教版中职语文(职业模块 服务类)第10课《列车上的偶然相遇》ppt课件1

高教版中职语文(职业模块 服务类)第10课《列车上的偶然相遇》ppt课件1
因为父亲体现了一个人的真正价值。
揣摩语句
清晨两点钟,车厢内拥挤闷热,
忠于职守的父亲穿着白色的工作服,

仍在颠簸的车厢里缓缓巡回。

父亲不一会儿就在银色的托盘里
放了两杯热牛奶与餐巾,穿过拥挤的

车厢,极为规范地端到这位男子面前。 真
揣摩语句
“你从哪来?”“田纳西州的大 草原,先生。”“这么晚了,你还工 作 ? ” “ 这 是 车 上 的 规 矩 , 先 礼貌 生。”“太好了。你这工作之前你干 坦诚 什么?”“我是格林斯堡大学的学生, 先生。但我如今正准备回家种田。” 这样交谈了半小时。
父亲想,这点积蓄已够整整一学 期的学费,何不再试一学期,看看究 执著 竟能取得什么样的成绩?他又回到了 求学 格林斯堡大学。
课文主旨
这位神秘的博西先生之所以给 我父亲一次机会,是因为父亲首先 显示出了一个人的真正价值:执著、 认真。
延伸拓展
如果没有 “列车上的偶然相遇”, “父亲” 的人生将会是怎样的呢?你的看法如何?为什么?
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
这次“偶遇”给父亲带来了什么? 在列车上“偶遇”的博西先生为他整整一学年
的伙食、学费以及书费捐赠了500美元。

整体感知
为什么无论何时兄弟姐妹相聚在一起,总免不了 谈论起“父亲”和“那位神秘的先生”?

列车上的偶然相遇PPT9 沪教版

列车上的偶然相遇PPT9 沪教版

﹏﹏
应聘者中,你被选上作为夏季旅客列车的临时服务员。”

父系匆匆忙忙地去报到,上了布法罗开往匹兹堡的火车。
显然,不积累点路费,又怎么回农场呢?
注:(用﹏﹏标出侧面描写,用。。。标出时间、地点, 用 ——标出外貌、动作,用 ====表示语言、心理活动)
做 事 认 真 、 忠 于 职 守
时间、地点
。。。。。。。。。。。 动作
外貌
清晨两点钟,车厢内拥挤闷热,忠于职守的父亲穿着白
色的工作服,仍在颠簸的车厢里缓缓巡回。一位穿着讲究的
男子叫住了他,他说他与妻子都无法入睡,想要一杯热牛奶。
父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯热牛奶与餐巾,穿
过拥挤的车厢,极为规范地端到这位男子面前,这人递给他
妻子一杯,又递给父亲5美元小费,随后,慢慢地从杯中一
口一口地呷着牛奶,并开始了交谈。
语言 “你从哪来?”“田纳西州的大草原,先
对 人 的 礼 貌 和 诚 恳
==== ==== ==== ====
生。”“这么晚了,你还工作?”“这是车上的
==== ==== = 规矩,先生。”“太好了。做这工作之前你干甚 ==== == 么?”“我是格林斯堡大学的学生,先生。但我 ==== ==== ==== ==== ==== == 如今正准备回家种田。”这样交谈了半小时。
列车上的偶然相遇
阿历克斯· 哈利
教学目标
[认知]:学会从文中寻找关键句把握中 心。--通过对课文进行圈点批注落实 [能力]:正确对待机遇,学会辩正看待 问题。--通过辩论赛环节进行落实 [德育]:引导学生确立积极、健康的人 生观。--师生通过笔会部分的交流进行 落实
阿历克斯· 哈利,黑人作家。生于纽 约州伊萨卡。他在海岸警卫队服役期间 当过记者,后来帮助撰写了黑人领袖 《马尔科姆传记》。著有《根》一书。 这部黑人家史获得1977年普利策特别奖, 这部小说通过描写黑人琨达的遭遇,真 实地记录了两百多年间非洲黑人被掳掠 到美洲大陆充当奴隶的悲惨经历,是一 部充满血泪的家族史。

列车上的偶然相遇_课件

列车上的偶然相遇_课件

⑤父亲想,这点积攒已够整整一学期的 学费,何不再试一学期,看看究竟能取 得什么样的成绩?他又回到了格林斯堡 大学。
这些动作、语言和心理描写,描写了 父亲的执著、认真、不马虎的工作态度 和上进、好学的精神,并以此深深地打 动了博西先生。父亲因而得到了他的资 助,从而改变了人生。
3、如果没有这次“偶然相遇”?父亲 会不会成为一个“很有学问,受人尊敬 的人”?
时 代 背 景
研读课文,理解主题
(1)文章的题目是《列车上的偶然相 遇》,偶然相遇的双方是谁?为什么称 他为“神秘先生”?他是个怎样的人? 父亲和“神秘先生”相遇。 父亲——列车临时服务员 神秘先生——列车上的乘客
称他为“神秘的先生”,是因为他富有, 又极有身份。然而他并不轻视贫穷、社 会地位又极低下的“父亲”,这在当时 社会是少见的;而且他得知“父亲”因 穷而放弃读大学,慷慨出款相助,这就 更令人费解,此为神秘之一。而在他的 帮助下,“父亲”及整个一家的命运因 此改变,在“我们兄弟姐妹”心中他如 救星,像一个神的使者,这是神秘之二。
作者简介和普利策奖介绍
阿历克斯•哈利,也有翻译为亚历克•黑尔的, 黑人作家。生于纽约州伊萨卡。他在海岸警 卫队服役期间(1939——1959)当过记者, 后来帮助撰写了黑人领袖《马尔科姆•艾克斯 传记》一书。哈利在要找出黑人传统的欲望 驱使下,对冈比亚有关的口头传说进行了调 查研究,发现自己家庭的根可追溯到七代之 前的一个非洲人,他作为奴隶于1767年被运 到安纳波利斯。哈利以大量的史实作基础, 增补了一些细节,写成了《根》一书。这部 黑人家史获得1977年普利策特别奖,在美国 被改编成电视连续剧,上演后轰动一时。
(3)相遇之后发生了什么事情?博西 先生为什么要资助“父亲”?可见“父 亲”是个怎样的人?文章从哪些方面表 现他的为人和他的人生价值?从课文中 的哪些句子中可以看出?

《列车上的偶然相遇》PPT课件

《列车上的偶然相遇》PPT课件
——标准效劳
正是父亲身上这些优良品质才给他创造了时机
揣摩语句
从几百名应聘者中,你被选上作为夏季旅客 列车的临时效劳员。
“父亲〞从几百名应聘者中被选上,绝 不是偶然的,一定是在“父亲〞的应聘 信中〔或者面试时〕显示出了他的认真 的品质。说明“父亲〞对待每一件事情 都是十分认真的。
揣摩语句
父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯 热牛奶与餐巾,穿过拥挤的车厢,极为标准 地端到这位男子面前。
课堂小结
偶遇博西先 生受到资助
执着认真 的人生态度

因果


改变了父亲及

一家人的命运
本文是一篇精致的写人散文。讲述了父亲年轻时由 于一个偶然的机遇,得到了一位素不相识的先生的资助, 从而改变了人生的故事。人生总是会有机遇的,只要依靠 自身的努力,善于把握机遇,就能获得成功。
写作特点
运用倒叙的方法,构成悬念, 吸引读者的阅读兴趣。
紧扣中心叙事议论。
欣赏人生短剧
一根钉子
一个相貌平平的女孩,在普通的中专学校 读书,成绩也一般。她到一家合资公司去应聘, 外方经理看了她的材料,没有表情地拒绝了。
女孩收回自己的材料,站起来准备走。突然 觉得自己的手被扎了一下,看了看手掌,上面沁 出一颗血珠。原来是椅子上一个钉子露在外面。 她见桌子上有一块镇尺,便拿过来用劲把小钉子 压了下去。然后,微微一笑,说声告辞转身离去 。一会儿,公司经理派人在楼下追上了她。她被 公司破格录用了。
两只扫把
某公司招聘管理人员,已进入了面试阶段, 前来参加面试的青年男女个个西服革履、衣冠楚 楚信心十足,一副舍我其谁的样子。在通往面试 的过道上,倒放着两只扫把,参加面试的人们通 过它时,或迈过或踢一脚,没有人弯一下腰把它 们捡起来放好。

七年级下《列车上的偶然相遇》沪教版-课件

七年级下《列车上的偶然相遇》沪教版-课件

卡罗琳
一个勇敢独立的女孩,渴望找寻自己的独特之处。
韦翰的外貌特征
1 眼镜
戴着一副厚厚的黑框眼镜。
2 短发和略微佝偻的身姿
显得略微呆萌,但内心充满智慧和勇气。
卡罗琳的外貌特征
1 长发和大大的眼睛
给人一种灵动活泼的感觉。
2 时尚的穿着
展现她对生活的积极态度和独特品味。
故事开始
1
韦翰上车
一个寒冷的冬天早晨,韦翰怀着期待和犹豫迈上了列车。
2
卡罗琳登场
一位神秘的女孩出现在韦翰身边,两个陌生人开始了他们的旅程。
3
旅途的展开
列车穿越美丽的风景,两人逐渐了解彼此,并发现了人生的意义。
韦翰和卡罗琳的初次见面
害羞和好奇
两人心生好奇,想要打破沉 默。
友谊的萌芽
通过共同的兴趣和梦想,两 人逐渐建立起深厚的友谊。
相互启发
他们开始互相激励和启发, 共同成长。
作者介绍
江南
中国当代著名作家,以其充满思考和真挚情 感的作品而闻名。
作品:《活着》
获得了许多奖项和国内外的广泛赞誉,更将 其作品搬上了大银幕。
小说背景介绍
1 时期:20世纪80年代
背景设定在改革开放初期,中国经济的起飞时刻。
2 地点:上海火车站
作为中国现代化的象征,火车站成为故事发展的重要场景。
七年级下《列车上的偶然 相遇》沪教版-PPT课件
A visually stunning presentation on the novel "A Chance Encounter on the Train" from the Grade 7 Shanghai textbook. Engaging and informative!

(列车上的偶然相遇)PPT课件


侧面描写
语言描写 细节描写
.
12
整体感知
父亲身上还有哪些优良品质?
“作为刚被解放了的黑奴的儿子”,却“吵着要去上大学”
“凭着克勤克俭,父亲艰辛地读完了预科班,接着又考取了北 卡罗来纳州格林斯堡大学”、“克服了许许多多的困苦
“父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯热牛奶与餐巾, 穿过拥挤的车厢,极为规范地端到这位男子面前。”
父亲抓住这个机会,克服了许许多多的困苦,成 为一个很有学问、受人尊敬的人。
为我们兄弟姐妹创造了一个良好的教育环境。我 的哥哥乔治是美国邮政定价委员会主席,妹妹朱 丽叶是一位建筑师,露伊丝是位音乐教师。我本 人呢,是曾获得普利策奖的著名小说《根》的作 者。”
.ห้องสมุดไป่ตู้
10
整体感知
M·博西先生为什么要资助一个地位卑微 的黑奴的儿子?
在列车上“偶遇”的博西先生为他整整一学年 的伙食、学费以及书费捐赠了500美元。
.
8
整体感知
为什么无论何时兄弟姐妹相聚在一起, 总免不了谈论起“父亲”和“那位神秘的先生”?
正是博西先生的帮助,使父亲能够顺 利地完成了学业,成就了事业,是博西先生 改变了我们一家的发展轨迹。
.
9
整体感知
由于M·博西先生的资助,父亲取 得了怎样的成功?
.
5
初读课文,课了文解大结意构
• 第一部分(第1自然段)写兄弟姐妹相聚在一起时,总要 谈论的话题----父亲以及父亲偶然相遇的那位先生。这部分 是全文的总起。
• 第二部分(第2~9自然段)写父亲在列车上当临时服务员 时,偶然遇到博西先生,并出人意外地得到他的恩惠,改 变了窘境,实现了人生价值。这是课文的主体。
因为父亲显示出了一个人的真正价 值

列车上的偶然相遇课件.ppt

【点赞一】父亲他具有执著、认真的品质,具有吃苦耐劳的精神, 即使失去了这次机会,以后也一定还会有其他的机遇。
【点赞二】父亲失去了求学机会,就他家的经济 地位、社会地位而言,他不会再有求学的机会, 也就失去了成功的条件。
课堂小结
人生是多么的奇怪,一件极小的事情可 以败坏你,也可以成全你。通过《列车上的 偶然相遇》我们明白了,其实,每个人的人 生都是由自己掌握的,你的每一次选择也好, 每一次偶遇也好,关键还得靠个人的奋斗, 努力。
(四)风险题 1、你认为父亲的成功究竟靠的是什么?(10`)
——父亲显示了一个人真正的价值:认真,执着。
2、父亲认真、执着的优秀品质具体体现在哪里?(20`) (提示:可以从人物描写方面入手)
行动上:清晨两点,颠簸的车厢,缓缓巡回,不一会,极为规 范地端到这位男子面前(认真、负责,不马虎)
语言上:这是车上的规矩,先生 (认真,负责)
心理上:何不再试一学期 (执着) 侧面描写:从列几车百的名 临应时聘服者务中员,。你被选为夏季旅客
(父亲对任何事情都非常认真的品质)
【观点一】如果没有这次的“偶然相遇”,父亲还是能成为一个 “有学问、受人尊敬的人”。 【观点二】如果没有这次的“偶然相遇”,父亲不可能成为一个 “有学问、受人尊敬的人”。 观点一和观点二你赞同哪一个?说说你的赞同的原因。(30`)
出人意料
——
(事物的好坏、情况的变化、数量的大小等) 出于人们的意料之外。
目瞪口呆 —— 形容受惊而愣住的样子 忐忑不安 —— Tǎn tè 心神不定
求学失失败 败
做临时相服务遇员
成 偶功遇“神秘先生转” 机
重返学校
得到资助
谁帮我复述课文情节?
取得成功
(二)必答题 听音频,完成以下任务。

列车上的偶然相遇 PPT课件 14 通用

导入启思
牛顿
青 霉 素
亚历山大· 弗莱明
皮尔斯· 斯朋塞尔的巧克力
列车上的偶然相遇
阿“神秘先生”
重返学校 得到资助
取得成功
解读文本
失败原因
地位极其低下、家庭极度贫困
19世纪前半期,美国南方仍然保留着奴隶制度。 黑人奴隶被迫进行繁重的劳动,每天都要干18 到20个小时的活。奴隶主甚至在他们控制的州 里实行“蓄奴”,把黑人像牲畜一样大量“饲 养繁殖”,在废奴运动和南北战争的推动下, 美国总统林肯宣布了《解放黑人奴隶宣言》, 最终于1865年全面废除了奴隶制。
对白流畅,符合人物身份
拓展延伸
如果没有这次“偶然相遇”,父亲会不会成为 一个“很有学问、受人尊敬的人”?
“机遇”虽然有其偶然性的,但这种偶然的机遇只 向具有真正价值的人敞开大门,“机会,只留给有准 备的头脑。” 课文中的“父亲”正是先凭借他的执著、认真而从 几百名应聘者中,被选上作为了列车临时服务员,再 因为他的忠于职守、规范服务赢得了“神秘先生”的 青睐,又由于他的执著追求的精神重返格林斯堡大学, 抓柱了 “偶然”的“机遇”,最终,不仅改变了自 己的命运,也“改变了一家的发展轨迹”。
——坚强毅力 ——良好教养
“父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯热牛奶与餐巾, 穿过拥挤的车厢,极为规范地端到这位男子面前。”
——规范服务 正是父亲身上这些优良品质才给他创造了机会
情景再现
父亲应聘情景
要求:
忠实于原文的精神 可加以发挥想象
对白流畅,符合人物身份
情景再现
列车上的偶然相遇
要求:
忠实于原文的精神 可加以发挥想象
课后作业
1、P63第一、二题 。 2、结合课文和职场小故事,写一篇读后感。

《列车上的偶然相遇》课件

《列车上的偶然相遇》ppt课 件
目 录
• 引言 • 故事概述 • 人物分析 • 故事的主题和意义 • 故事的启示和感悟
01
引言
主题简介
主题名称
《列车上的偶然相遇》
主题内容
探讨列车上的偶然相遇如何改变人们的生活
主题目的
通过分析这个主题,让观众思考生活中的偶然事 件和它们对人生的影响
背景介绍
01
背景时间:现代社会
02
背景地点:全球范围内
03
背景内容:随着现代社会的快速发展 ,人们的生活节奏越来越快,人与人 之间的交流和互动也越来越少。在这 样的背景下,一次偶然的相遇可能会 成为改变人生的重要事件。本课件将 通过分析《列车上的偶然相遇》这个 主题,引导观众思考生活中的偶然事 件和它们对人生的影响。
父亲在列车上与儿子的相 遇,让他有机会展示自己 的知识和人格魅力,从而 改变了他的命运。
儿子的角色
角色定位
儿子是故事中的次要角色,他是 列车上的旅客,也是父亲的贵人

性格特点
儿子是一个有礼貌、善良、聪明的 人,他对父亲的态度从怀疑到尊敬 ,最终成为父亲的朋友。
行为动机
儿子的出现让父亲有机会展示自己 的才华,同时也让儿子了解到了父 亲的人生经历和价值观。
对人际关系的感悟
01
真诚待人是建立良好 人际关系的基础
故事中的主人公用真诚和善良感动了 周围的人,赢得了他们的友谊和信任 ,表明真诚待人是建立良好人际关系 的重要前提。
02
尊重他人是人际交往 的基本原则
故事中的主人公尊重每一个人,包括 列车上的服务员和其他旅客,赢得了 他们的尊重和好感,告诉我们尊重他 人是建立良好人际关系的基本原则。
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比喻人生经历的或事物发展的道路。 指对某一事物坚持不放,不能超脱,后来泛指固执。
预习检测
列车上偶然相遇的双方是谁? 他们之间发生了怎样的故事?
主要情节:好学上进的父亲面临失学的危机 后,去列车上当临时服务员,与素不相识的 博西先生相遇。父亲认真、不马虎的工作态 度获得博西先生的好感,之后得到了他的帮 助,从而改变了自己的人生。
新字词
卑微 地位低下而渺小。
应聘
颠簸 呷 积攒 翌日 忐忑不安 目瞪口呆 出人意料 轨迹 执著
Yì ngpì n 找工作,去面试 Diānbǒ
上下震荡
Xiā 喝 Jīzǎn 一点一点地聚集。
yì次日
Tǎntè 心神不定
形容受惊而愣住的样子
(事物的好坏、情况的变化、数量的大小等)出于人们的意料之外。
1. “神秘的先生”是谁?他是怎样一个人?为什么称 他为“神秘的先生”?( 圈划出有关的语句进行分析)
2.“父亲”是怎样一个人?(提示:从工作、学习等 方面分析。)
3. “父亲”出身如何?在得到博西先生的帮助后境况 发生了哪些变化? 4. “父亲”成功的原因是什么?
“神秘的先生”名叫M•博西,是《星期六晚报》的出版公司 的退休了的总经理。
父亲是一个认真、执著、好学上进的人。 “清晨两点钟,车厢内拥挤闷热,忠于职守的父
亲穿着白色的工作服,仍在颠簸的车厢里缓缓巡 回。”“父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两 杯热牛奶和餐巾,极为规范的端到这位男子面 前。” “这是车上的规矩,先生。”
认真
忠于职守
“整个夏季,父亲一直在火车上干活,他积攒了 不少钱,远远超出了回家的路费。父亲想,这点 积蓄已够整整一学期的学费,何不再试一学期, 看看究竟能取得什么样的成绩?他又回到了格林 斯堡大学。”
“父亲”的成功离不开博西先生的帮助。然而主 要还是靠自己的努力。 文中最后一段有一句话:“当然,这位神秘的 博西先生之所以给我父亲一次机会,是因为父 亲首先显示出了一个人的真正价值:认真、不 马虎。”
因为正是他给我们家庭创造了一个良好的教育环境,使我们能学有
所成,取得了现在的成绩。所以“我们兄弟姐妹无论何时相聚”都
“一位穿着讲究的男子叫住了他,他说
富有、有身份
他与妻子都无法入睡,想要一杯热牛奶。 父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯 热牛奶与餐巾,穿过拥挤的车厢,极为规 范地端到这位男子面前。这人递给他妻子
一杯,又递给父亲5美元小费,随后,慢慢
地从杯中一口一口地呷着牛奶,并开始了 交谈。”(第4段)
动作优雅、沉 稳,素养高 平易谦和
按时间顺序给文章划分层次
第一段(1)作者用倒叙的手法,交代了兄弟姐妹难以忘却
父亲的那次偶然相遇
(2):父亲因考试不及格决定退学。
第二段(2—9)
(3—6):父亲在列车上的巧遇。 (7—9):父亲意外得到资助,以优 异成绩毕业。
第三段(10—11)神秘先生对于我们全家的帮助和影响
小组交流,分析回答
决定命运的有时是小事,决定小事 的是教养、人格和胸襟。而这些需要在 日常生活中不断积累,因为你永远不会 知道机遇什么时候和你交臂而过,只有 你的素质储备足了,当机遇来临,你就 能从容地抓住决定自己一生的机会。
小结:
勤奋学习,提高个人素质。
把握机会,直到成功。
三条领带
香港金利来公司曾经和一家报社联合举行活动,奖品
是金利来领带。 活动结束后,负责发放礼品的一位姓罗的女记者把剩下 的三条领带交还给了金利来公司。这件小事让金利来公司 的总裁李明先生感动不已。几年后,金利来公司全面进入 内地市场,组建一个分公司。在招聘经理时,总裁先生马 上想到了那位记者。 这位记者后来成为了经理。
会谈起“父亲”和博西先生。(课后练习)
课文告诉我们一个怎样的道理?
你从中获得什么教育或启示?
道理:一个人的真正价值在
于认真、执著、不马虎。
写作特点
运用倒叙的方法,构成悬念,吸引 读者的阅读兴趣。
紧扣中心叙事议论。
课外故事
一根钉子
一个相貌平平的女孩,在普通的中专学校读书,成绩也一般 。她到一家合资公司去应聘,外方经理看了她的材料,没有表情地 拒绝了。
阅读第八段
博西先生是为父亲认真的工作态度、执著 的进取心所感动,暗暗地给了父亲求学的 帮助,但他并没有想获得父亲的感谢和报 答,所以他也是一个无私慷慨、热心的人, 他的精神是高尚的,感人的。
父亲是刚解放的黑奴的儿子,地位
卑微。得到博西先生的帮助后,成为一 个有学问、受人尊敬的人,并为自己的
子女创造了良好的教育环境。
列车上的偶然相遇
[美国]阿历克斯•哈利
作者简介:
阿历,
生于纽约州伊萨卡。哈利发现自己家庭的根可追溯到七代之前的一
个非洲人,他以大量的史实作为基础,增补了一些细节,花了12年
的时间研究家族历史,1976年秋天写成了《根》一书。
2002年,为了纪念这位记述黑人历史的作家,阿 历克斯· 哈利纪念碑终于在美国马里兰州的安纳波利斯 市港口落成。
执著 好学上进
为什么称他为“神秘的先生”
称他为“神秘的先生”,是因为他富有,又极有身 份,然而他并不轻视贫穷、社会地位又极低下的“父 亲”,这在当时社会是少见的;而且他得知“父亲”因 为贫穷而放弃读大学,慷慨出款相助,这就更令人费解, 此为神秘之一。
在他的帮助下,“父亲”及整个一家人的命运因此 改变,在“我们兄弟姐妹”心中他如救星,像一个神的 使者,这是神秘之二。
女孩收回自己的材料,站起来准备走。突然觉得自己的手被扎 了一下,看了看手掌,上面沁出一颗血珠。原来是椅子上一个钉子 露在外面。她见桌子上有一块镇尺,便拿过来用劲把小钉子压了下
去。然后,微微一笑,说声告辞转身离去。一会儿,公司经理派人
在楼下追上了她。她被公司破格录用了。
两只扫把
某公司招聘管理人员,已进入了面试阶段,前来参加面试的青年男女个个 西服革履、衣冠楚楚信心十足,一副舍我其谁的样子。在通往面试的过道上,倒 放着两只扫把,参加面试的人们通过它时,或迈过或踢一脚,没有人弯一下腰把 它们捡起来放好。 面试即将结束时,一个青年匆忙赶来参加面试,他看到扫把后,很自然地把 它捡起来放好。结果,他是此次面试中惟一被录取的管理人员。原来,这两只扫 把,是公司的总经理故意放在过道里,给应聘者出的第一道考题。
《根》是描写一个美国黑人家族的历史故事。
它通过描写一个黑人家族六代人的经历和感受, 揭露了美国历史上严重的黑人奴隶制。 《根》获得了普利策文学奖。现在《根》已经 成为和《飘》、《汤姆叔叔的小屋》等名著齐名 的经典著作。
普利策奖是在美国仅次于诺贝尔奖的文学奖项,它象征
了美国最负责任的写作和最优美的文字。
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