二年级《回收废电池》 (1)
(北师大版)二年级数学下册教案回收废电池1
（北师大版）二年级数学下册教案回收废电池1 活动目标通过本教案的学习和活动，学生应该能够：•了解回收废电池的重要性和可行性；•掌握测量物体重量的方法；•培养学生的环保意识和合作精神。
教学准备•废电池；•称重器；•齐学校垃圾分类决策表；•“马上行动，回收废电池”学生手册。
教学过程1.导入（5分钟）老师出示废电池，问学生这些电池就是平时使用的干电池等，为什么不能直接扔掉？学生回答后，老师用简短的语言提到环境污染、资源浪费等问题。
2.合作体验（30分钟）老师将学生分为若干个小组，每个小组选择一个成员，用称重器测量手电筒、收音机或其他电子设备的重量。
小组成员同时记录下称重数值，小组内对数据进行比较各小组的成员、数据两两比较，从中找出最重的东西和最轻的东西。
比赛结束后，老师将各组所得数据和比较结果记录下来，并公布最重物品和最轻物品分别是什么。
3.环保行动（20分钟）老师向学生宣读齐学校垃圾分类决策表，具体讲解电池回收的方法和过程。
学生在老师的指导下阅读“马上行动，回收废电池”学生手册，并自愿填写废电池回收表格。
4.学生小结（10分钟）学生小结教师指导进行回收废电池、保护环境的方法，并记忆和明确自己需重视这方面的行为。
巩固练习•请学生在回家后，向家长详细介绍本堂课的主要内容和活动；•请学生在家中寻找已使用完毕的各种电池，并填写废电池回收表格；•请家长在孩子的帮助下选择回收电池的方式，如送至社区回收站等。
总结本节课通过让学生单独测量东西的重量，使学生掌握了物体重量的测量方法以及对物体的认识，同时也培养了学生的环保意识和合作精神，在日常生活中注意回收废电池，保护我们的环境。
二年级下回收废电池
二年级下回收废电池在我们的日常生活中，电池是一种非常常见的物品。
从小小的遥控器，到大大的玩具汽车，都需要电池来提供能量。
但是，当电池用完之后，如果我们随意丢弃，就会对环境造成很大的危害。
所以，在二年级下学期，我们开展了回收废电池的活动。
电池为什么不能随便丢弃呢？这是因为电池里面含有很多有害物质。
比如汞、铅、镉等。
这些物质如果进入土壤和水源，会污染土地和水，让植物和动物生病，甚至会影响到我们人类的健康。
想象一下，如果我们喝的水被电池里的有害物质污染了，那该多可怕呀！为了让大家都知道回收废电池的重要性，老师在课堂上给我们讲了很多关于电池危害的知识。
还放了一些小视频，让我们看到被电池污染的环境有多糟糕。
同学们都瞪大了眼睛，认真地听着看着，心里想着一定要为保护环境做点什么。
于是，我们的回收废电池活动就开始啦！首先，老师在教室里放了一个专门用来回收废电池的盒子。
大家纷纷把家里用完的电池带到学校，放进这个盒子里。
有的同学带了一两节，有的同学带了一大把。
每放进一节电池，就好像为保护环境做出了一份小小的贡献。
不仅在教室里，我们还在学校的其他地方也设置了回收点。
比如在操场旁边，在图书馆门口。
这样，不管是在上课还是在玩耍的时候，大家只要发现了废电池，都能找到地方把它们放好。
为了让更多的人参与进来，我们还制作了一些宣传海报。
海报上画着美丽的地球和被电池污染的地球，还写着“回收废电池，保护大地球”的标语。
同学们拿着海报，在学校里到处宣传。
告诉其他年级的同学和老师，回收废电池的重要性。
回到家里，我们也没有忘记这件事。
告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶，用完的电池不能乱丢，要放到专门的回收地方。
有的同学还和爸爸妈妈一起，在小区里设置了回收点，让邻居们也能把废电池交过来。
在回收废电池的过程中，也发生了一些有趣的事情。
有一次，小明在操场上捡到了一节电池，高兴得像捡到了宝贝一样，赶紧跑回教室放进了回收盒里。
还有一次，小红为了多收集一些废电池，把家里所有的旧玩具都翻了出来，找到了好几节电池。
二年级数学下册教案-5.2 回收废电池(1)-北师大版
二年级数学下册教案-5.2 回收废电池（1）-北师大版一、教学目标1.了解废弃电池的危害；2.清楚废弃电池的分类方法；3.学会正确回收废弃电池，并做好环境保护工作。
二、教学重点1.注重培养学生的自我保护意识，增强环境保护意识；2.初步理解废电池的分类方法；3.掌握正确的废电池回收方法。
三、教学难点1.废电池回收方案制定；2.废电池回收站的建立；3.具体操作规范的学习。
四、教学准备1.PPT、黑板、彩笔；2.回收袋、回收箱；3.一堆废旧电池。
五、教学过程1. 导入新课通过课件播放相关图片和视频，引入此节课的主要内容：回收废电池。
2. 引导学生了解废弃电池的危害•向学生介绍废电池污染环境的情况；•引导学生思考：废电池无处不在，我们生活中都有废电池产生，废电池处理不当会带来哪些危害；•要求学生讲出废电池的危害，并注意记录听到的回答。
3. 废弃电池的分类方法•引导学生按照材质分类废弃电池；•以课件为辅助，讲解不同材质的废弃电池如何分类。
4. 废弃电池的回收方法•向学生介绍废电池回收的重要性；•以课件为辅助，讲解回收废电池的具体路线和方法；•让学生动手实践，将手中的废旧电池分类后放入回收袋中；•引导学生规划废电池回收站的位置和制定废电池回收计划。
5. 常见问题的解决•将回顾学生练习中反映出来的问题进行汇总；•以课件为辅助，进行解答。
六、课后巩固1.跟家人介绍废电池回收知识；2.拍摄废电池回收的照片或视频，用于宣传；3.观察周边的环境，寻找废电池，并与同桌一起进行废电池回收。
七、教学反思在教学过程中，利用不同媒介进行多角度的介绍让学生更好地理解废电池的危害，和正确的废电池回收方法，同时培养学生的环境保护意识，并实现学以致用。
二年级数学下册课件-二年级下回收废电池
重难点
课件PPT
l 重点：三位数加法的计算方法。
l 难点：探索计算方法，提高计算 的正确率。
二年级数学下册课件-二年 级下回收废电池
课件PPT
情境导入
l 师：同学们，你们知道废旧电池的危害 吗？指名回答。
二年级数学下册课件-二年 级下回收废电池
探索新知
课件PPT
说一说：图中的数学信息，并试着提 出一个数学问题。
二年级数学下册课件-二年
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级下回收废电池
探索新知
课件PPT
估一估：哪两个班回收的废电池数 加在一起可以获奖？
二年级数学下册课件-二年
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级下回收废电池
探索新知
二年级数学下册课件-二年 级下回收废电池
学以致用
689 689
课件PPT
＋100
582
＋ ＋9 20 553 573 582
二年级数学下册课件-二年 级下回收废电池
学以致用
2、认真看图（一）。 （1）图中有哪些数学信 息，和同伴们说一说。
课件PPT
（2）估一估，林场今年植树总数够 800棵吗？
不够
二年级数学下册课件-二年 级下回收废电池
学以致用
2、认真看图（二）。 （3）林场今年共植树多 少棵？
316+435=751（棵）
课件PPT
（4）林场两年一共植 多少棵？植 呢？ 118+316=434（棵）
226+435=661（棵）
二年级数学下册课件-二年 级下回收废电池
二年级下第2课时回收旧电池
二年级下第2课时回收旧电池《二年级下第 2 课时回收旧电池》在我们的日常生活中，电池是一种非常常见的物品。
从小小的遥控器到大大的玩具车，都离不开电池的供电。
但是，当电池用完之后，你知道应该怎么处理它们吗？今天，我们就来一起学习一下二年级下册第 2 课时——回收旧电池。
电池虽然给我们的生活带来了很多便利，但如果处理不当，也会给环境和我们的健康带来很大的危害。
你可能会想，一个小小的电池能有多大的危害呀？其实，电池里含有很多有害物质，比如汞、镉、铅等。
如果把旧电池随意丢弃，这些有害物质就会渗透到土壤和水源中，污染环境。
而且，这些污染物还会通过食物链进入我们的身体，对我们的健康造成威胁。
为了保护环境和我们的健康，回收旧电池就变得非常重要啦。
那我们应该怎么回收旧电池呢？首先，我们可以在学校或者社区里设置专门的旧电池回收箱。
这样，大家就可以把用完的旧电池放到回收箱里。
有些地方还会组织专门的回收活动，比如在小区里设置回收点，或者在学校里开展回收旧电池的比赛。
然后，我们要告诉身边的人回收旧电池的重要性，让大家都养成回收旧电池的好习惯。
比如，我们可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶，用完的电池不要乱扔，要放到回收箱里。
还可以和小伙伴们一起，互相监督，看看谁回收的旧电池最多。
在回收旧电池的过程中，我们也要注意安全哦。
有些电池可能已经损坏或者漏液了，我们千万不要用手直接接触。
如果不小心碰到了，要马上用大量的清水冲洗，并告诉大人。
除了回收旧电池，我们在日常生活中还可以尽量减少电池的使用。
比如，使用充电电池，这样就可以反复使用，减少废旧电池的产生。
让我们一起来算一算，如果一个班级有 50 个同学，每个同学一年用 10 节电池，那么一个班级一年就会用掉 500 节电池。
如果全校有 20 个班级，那一年就会用掉10000 节电池。
这是一个多么庞大的数字啊！如果这些电池都被随意丢弃，那对环境的污染该有多大呀！所以，同学们，让我们从自己做起，从身边的小事做起，积极参与到回收旧电池的行动中来。
二年级数学下册教案《回收废电池》-
二年级数学下册教案《回收废电池》一、教学目标1.掌握如何计算废电池总数的方法。
2.学习如何在回收废电池时进行简单的分类。
3.了解如何妥善处理回收的废电池，保护环境。
二、教学内容本课程主要教学内容为回收废电池。
通过课程的学习，学生可以了解到如何计算废电池的总数以及如何做到回收废电池时进行简单的分类，并保护环境。
三、教学过程1. 导入环节老师可以通过引入一些数字垃圾污染的信息来说明废电池的环境问题，并简单描述回收废电池的方法。
随后，老师可以设计一个小测试，让学生自行计算一些废电池的总数，以加深学生对计算方法的理解。
2. 正文环节2.1 计算废电池总数在本环节，老师可以提供一些废电池，让学生在进行简单分类后，计算废电池的总数。
示范如下：废电池名称分类数量每个分类的电池数量碱性电池10 2镉镍电池12 3镍氢电池8 4计算总数时，只需将每个分类的电池数量分别相加，即可得到废电池的总数。
这里的废电池总数为：10 x 2 + 12 x 3 + 8 x 4 = 86个废电池。
2.2 环保知识的介绍在本环节，老师可以通过讲解环保知识来增进学生的环保意识，例如：废电池对环境的危害和如何避免造成环境污染，如何妥善处理废电池等等。
3. 总结环节本环节主要对学生的学习成果进行梳理总结，巩固知识点，提高学生的反思能力。
四、教学评价学生在参与教学学习的过程中可以进行互动，大力发挥小组合作的潜力。
同时，教师可以使用一些评价方式对学生的学习成果进行评价，例如，以作业的形式收集学生对废电池的计算以及环保的知识，并以群组形式分享讨论，提高互动和更深层次的思考。
这样可以巩固教学成果，拓展知识面，提高教学效果。
五、教学反思在教学过程中需要注意了解学生所处的教育环境，并根据学生的实际情况进行因材施教。
教学中要抓住学生学习主动性，加强师生互动，营造良好的教学氛围，让学生在轻松、愉悦的氛围中学好数学知识，更好地明确自己的目标和发展方向。
(文末)。
人教版二年级上册《回收废电池》教学设计
导学内容大课题加与减（一）课型新授学时共4学时第2学时本节内容回收废电池导学目标(三维目标) 1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
3．结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。
4．对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。
导学重难点重点：探索三位数加法的计算方法以及怎样提高计算的正确率。
难点：掌握三位数加法的计算方法并学会验算。
导学设计意图通过多媒体课件展示同学们回收废旧电池的图，让学生观察图提出问题，再让学生在已有的基础上独立思考探究出三位数笔算加法的计算方法，通过小组合作学习讨论得出笔算加法的计算法则。
从而培养学生自学的能力及迁移类推的能力。
教具准备多媒体课件、电脑、导学设计过程教师导学活动学生学习活动个性化设计一、谈话导入同学们，你们知道废旧电池的危害吗？指名回答。
师：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。
一颗钮扣大小的电池可以污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。
你们快想想办法，用过的废电池应该怎么处理呢？对，我们应该集中回收，不随便丢弃。
这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题学习三位数的计算方法。
二、探究新知1．看一看。
借助情境图发现问题，并提出问题。
（1）出示图表。
同学们，童星小学从本学期起开展了保护环境、爱护大自然的环保教育活动。
这是该校二年级各班在开展活动以来回收废电池的情况。
（2）你能从图中发现什么？提出哪些数学问题呢？先自己想一想，在与小伙伴们说一说。
（3）那个小组愿意把你们发现的数学问题汇报出来？2．算一算。
探索三位数加法的计算方法。
（1）解决“一班和二班一共回收多少节”根据学生的回答：教师板书：102+97=看算式，试着估算出的数大约是多少。
指生说说你是怎么估算的。
102+97怎样计算呢？请同学先独立思考，在小组交流计算方法。
学生思考回答学生独立想办法回答学生观察图提出数学问题（先独立思考再和同桌的同学说一说）全班交流学生独立思考列出算式汇报并说一说为什么这样列式？估一估汇报学生独立算一算全班交流根据学生的回答强调：只有相同数位上的数才能相加。
《回收废电池》(教案)北师大版二年级下册数学
回收废电池（教案）
教学目标
1.了解废电池对环境的危害；
2.掌握正确回收废电池的方法；
3.发掘废电池的再利用价值。
教学内容
废电池对环境的危害
1.环境污染：废旧电池中的有害物质会渗透到土壤和水源中，污染环境；
2.危害健康：废旧电池中含有重金属，如果直接投放到自然环境中会影响人类和其他生物的健康；
3.能源浪费：废旧电池中还有很多未使用完的能源，如果不回收利用，会浪费大量的资源。
正确回收废电池的方法
1.不随意扔弃：废旧电池中有害物质很多，随意扔到垃圾桶里容易破损和污染环境；
2.找到回收站：在社区、学校、商场等公共场所里都有回收废旧电池的专门收集箱；
3.划时代：如果您不知道附近哪里可以回收，可以通过社交App等获取帮助进行回收。
废电池的再利用价值
1.资源回收：废旧电池中还有很多未使用完的资源，可以通过专门回收再生利用，减少资源浪费；
2.能源转换：废旧电池中的金属可以转化为混合金属，再用作新型电池等；
3.低碳环保：回收废旧电池可以减少能源浪费和环境污染，促进低碳环保理念的落地。
教学方法
1.模拟案例：通过Simulation/Game-based Learning的形式让学生体验废电池回收的整个过程，提高其的环保意识；
2.互动讨论：将生日会/节日聚会/旅游出游等场景中因为使用电池所制造的废弃物，进行展示，讨论如何回收把握正确的处理方式；
3.实地实践：组织学生走进回收站，并进行切身感受和学习参观，及时思考问答，增加更多的认识。
教学评估
1.学生对。
《回收废电池》说课稿-精选学习文档
《回收废电池》说课稿◆您现在正在阅读的《回收废电池》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《回收废电池》说课稿回收废电池一课是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册加与减（一）这一单元的内容，下面我从教材分析、教法与学法和活动过程等三个方面来进行阐述。
一、说教材分析本课时的教学内容是在学生已经掌握百以内加减法以及整十、整百的加减法口算的基础上进行教学的。
回收废电池这节课是有关三位数的笔算加法，这部分教学内容多，又是本单元的难点，一课时完成学生不易理解和消化，我把三位数的加法部分分为两课时进行教学，本课时教学不进位加法和不连续进位加法。
笔算加法学生在一年级下期已经接触过，学生具有一定的知识基础。
本节课旨在让学生对三位数的笔算加法有进一步的认识，掌握三位数加法的笔算方法，并在有趣的数学活动中发现问题和解决问题。
为此，在教学中我主要在学生已有的计算基础上，采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解的方法进行不进位加法的教学。
《数学课程标准》特别提倡所学数学内容与现实世界的密切联系。
回收废电池对学生来说并不陌生。
因此，教材一开始就出示二年级回收废电池情况统计表，让学生观察统计表，提出数学问题，并进行估算。
然后让学生通过拨一拨算一算等活动让学生计算出正确结果。
在估算结果和正确结果的比较中让学生了解正确地估算可以帮助我们判断计算结果的对错，同时也在动手计算地过程中体会到三位数笔算加法的算理。
基于以上对教材的认识以及对编写者意图的理解，根据数学课程标准的基本理念，我制定以下教学目标：1、知识与技能。
（1）通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
（2）能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
（3）能在教师的指导下发现问题、提出问题，并能自己解决一些简单的实际问题。
二年级数学下册教案《回收废电池》
二年级数学下册教案《回收废电池》一、教学背景废旧电池是一种对环境造成严重污染的垃圾，如果随意丢弃，在发生氧化反应后会释放出有害物质。
因此，怎样正确、安全的回收处理废旧电池成为了一项重要课题。
本次教学旨在让学生了解废旧电池的危害，认识正确的回收方式以及培养环保意识。
二、教学目标•能认识废旧电池的危害。
•能了解废旧电池的正确回收方式。
•能培养环保意识。
三、教学重点和难点•教学重点：废旧电池的危害与正确回收方式。
•教学难点：培养学生的环保意识。
四、教学方法和过程本课以情境教学为主，辅以讲解、问答、观察、讨论等方式。
第一步：热身老师通过一段视频或图片展示的方式，让学生感受废旧电池的危害，并引导学生表述自己的感受，例如：“废旧电池会污染环境，影响我们的健康”。
第二步：激发兴趣老师引导学生讨论正确的废电池回收方式，例如：“你们通常如何处理家里用完的电池？”，“应该如何投放废旧电池？”，让学生慢慢产生环保意识。
第三步：学习知识1.讲解废旧电池的分类：干电池、镉镍电池、铅酸电池、锂离子电池等。
2.介绍废旧电池的正确回收方式：污水污泥处理法、高温氧化处理法、电化学处理法等。
3.引导学生认知正确的分类收集电池的方法。
第四步：实践操作让学生观看视频或幻灯片，通过图示方式进行废旧电池的分类和正确回收方式的讲解，学生在老师的指导下，进行分类收集废旧电池。
第五步：总结老师让学生回答一些问题，测试学生所学知识的掌握情况，例如：1.废旧电池有哪些危害？2.废旧电池应该如何分类回收？3.在日常生活中，我们怎样正确地处理废旧电池？第六步：作业让学生在图书馆或家中查找关于废旧电池的信息，制作一张海报或PPT，将所学知识展示出来。
五、板书设计废旧电池的分类废旧电池的正确回收方式干电池污水污泥处理法镉镍电池高温氧化处理法铅酸电池电化学处理法锂离子电池六、教学反思本课教学重点是帮助学生了解废旧电池的危害、了解正确的回收方式和培养环保意识。