科技说明文阅读 (PPT)5-1
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2.10第二单元拓展阅读：科普说明文-课件-【大单元教学】八年级语文下册(统编版)
PART 03 梳理科普类说明文答题技巧
（一）科普文阅读题，主要考察以下几种能力： ◆理解文中重要词语或句子的含义的能力 ◆对文意的理解与分析的能力, ◆信息筛选整合的能力 ◆根据文章内容进行推断与想像的能力等。
（二）方法技巧 找:不管从哪个角度命题，我们解题的第一步都是“找”。 读完材料，审完题干(题干不可不审清)，开始逐项排除。 比:科普文的阅读一般说来是比较简单的，有的题目在找准 材料当中的对应内容之后，再一比较，就可解决了。有的时候， 需要我们通观全篇，而不能只盯住一处。(复位) 判断:“判断”主要是指“从已知到未知的判断(推断)”。 这里的判断，要想准确，就必须准确、全面地理解文章的内容， 把握文章的意思。
⑧如果只有2个人，就算是密集的人群——可以行走，只是有些小摩擦；如果这 个数字翻倍，那就叫作拥挤的人群——会有很多小摩擦和推挤，但人们还是可以活 动起来。
⑨1平方米里有6个人的时候就危险了——你总能到你旁边的人，移动变把21个人塞进了一部正常大小的电梯里。出 了踩踏事故的人群，密度一般就是这样的。
⑬倒下去自然很危险，即使没有倒下去，你也会有麻烦，如果你还站着，从两 边卷过来的波浪也会穿过人群，将你钉在那里。人群里的力会升级，这种情况很快 就会变得很危险。
⑭如果有四五个人推你，就像在拥挤的电梯里那样，会使你不舒服，但不算危 险。在踩踏事故里，人们通常不会以最大的力去推你，但是在上千人的人群中，这 种力可以升级，给你的横膈膜以致命的打击。
第一步：粗读文章 所谓粗读，就是指通读文章，整体感知。在阅读的过程中， 通过找中心句、划出要点、搜集文章的信息，准确把握说明的 对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。 第二步：精读文章 1．把握说明的对象或道理 阅读事物说明文，首先把握说明的对象是什么；阅读事理说 明文，要弄清文章说明了什么事理。
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九、对关键词语、重点句子含义及其表达 作用的评析 这方面内容的考查不仅有对语言准确性 的体会，还有对词句含义和作用的揣摩。 对于后一种类型的试题，我们应该从其 运用的手法考虑，结合说明的内容，联 系作者的情感或思想倾向来分析体会。
十、开放性试题－－说明内容的延伸 和扩展 这一类型的试题有列举型的，更多 的是谈认识和体会。 对于后者，往往要么是结合原文谈， 要么是结合实际说，这些要注意审 题。其答题的基本套路往往是：观 点－－联系原文或实际分析－－总 结。
（5）以偏概全。把其中一方面或一部分所具 有的某些特点说成是所有同类事物所具有的特 点 （6）因果颠倒或强拉因果。即把因说成果， 把果说成因，或给无因果关系的二者建立因果 关系。 （7）张冠李戴。这种干扰项常常把甲的发明 说成是乙的发明，或者把甲的特点说成是乙的 特点。 （8）误划类别。即把同类的拆开或把不同类 的归在一起。 （9）无中生有。即原文中本无此意，而凭空 捏造出这种说法。
借助语法知识
以现代汉语语法为依据，来解答阅读 的实际问题，是行之有效的方法。如汉 语语法中讲到的语意的轻重、使用范围 的大小、搭配是否恰当、感情色彩是否 合乎要求等等，都可以用来辅助阅读。
筛选和整合信息要注童如下几点：
①以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选 整理的目的，确定展开筛选整理的范围。有的 要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可 能涉及到一段甚或几段乃至全篇。 ②归纳、整合筛选范围的内容，发掘其隐含信息。 有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取， 但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范 围的内容进行归纳、整合后方能获得。归纳、 整合应从该确定范围内的关键句意、层意入手， 进而发掘其隐含信息。
说明文常见的结构形式
1、总（概说） 分（具体）式 2、总（概说） 分（具体） 总 （概说）式 3、分（具体） 总（概说）式 4、并列式 5、 递进式
科技说明文阅读理解(答案)
[分析]本文的题目“白蚁的破坏作用”主要是通过第二段的说明体现出来的。
第一段主要通过举例子的方法形象、生动地说明了土白蚁的破坏作用，从而引出了下文的话题：“小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢？”第二段就是承上文具体说明了土白蚁的生活习性以使土白蚁破坏的直接原因及严重后果。
第三段则展望了未来消除白蚁危害的远景。
①第一题是对第二段文字的具体分析。
第二段的七句话说明了以下内容：第一句说明白蚁的分类；第二句指出说明的对象土石蚁及其姘征——筑巢；第三句说明土白蚁的生活习性——群体生活；第四句说明土白蚁的分工；第五、六句说明土白蚁在堤坎内筑巢的情况，这也就是白蚁破坏堤坎的直接原因；第七句则是说明严重的后果的。
②第一段中画线的句子用了举例子的说明方法具体说明了“一些外表看来完好无损的河堤土坎很可能已经遭受严重破坏”这句话的内容。
第二段的第⑤句话则适用了列数字的说明方法，“两米”、“1—2立方米”、“百余个”等几个具体数字说明了白蚁之所以能使大堤受到严重损害的原因。
③第三题涉及到本文说明顺序的问题，本文的说明顺序很显然是逻辑顺序，但究竟是哪一种具体的类型呢？本文开头就指出了土白蚁掏空千里之堤，使之毁于一旦的结果，然后又具体说明了造成这种后果的原因，所以应选D。
④这一小题是词语的练习，重要的是先理解题中所给的语意，根据这些语意再去找相应的词语就简单的多了。
⑤这一小题考察的是分析说明文语言特点的能力。
说明文的语言以准确为前提，有的文章以平实为主，有的则以生动见长。
本文的语言以平实为主，同时，题中要分析的词语“对人类而言”在文中起到的是限制作用，限制了土白蚁危害的对象，使文章的语言更准确，说明内容更科学，如果去掉的话，则只是笼统地说土白蚁是害虫，并且与本文所说明的内容也不能完全一放起来，所以去掉它就不够准确了。
[分析]本文共有两段文字，第一段文字从太阳能以外的其它能源——化石燃料，核聚变发电的角度说明“利用太阳以发电是一种必然的选择”这一内容，从而说明了，在一定时期内（化石燃料面监枯竭，核聚变发电又未有商品化的一段时间）太阳能是人类生存最重要的能源这一说明中心。
说明文阅读课件.ppt
2019没-12有-2 它，就不会有那么多的谢谢鲸阅类读 、企鹅和海豹等。
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1. 文中（甲）处选择最恰当的词语应是（ ） A. 引伸为 B. 比喻为 C. 假设为 D. 解释为 2. 文中第二自然段所采用的说明方法是 3. 文中第三自然段“它将是人类大有希望的蛋白质来源之一”中的“将
C. 有人认为，把企鹅作为南极生物的象征比起鲸类、海豹来更为恰当。
D. 有人认为，把磷虾作为南极生物的象征比起企鹅来说更为恰当。
2019-12-2
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逻辑顺序（介绍高科技产品或说明事物 间 的联系的，多为事理说明文）
2019-12-2
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说明方法及其作用
列数字：用准确、具体、科学的数字说明了
（说明对象）的（ ）特征或事理。
打比方：将（说明对象）比作（喻体），生动 形
象地说明了的（ ）特征
举例子：用真实、具体、典型的例子说明了的
是”的意思是指
4. 根据文中所说的南极海洋生物种类，文中（乙）处应该填入的生物链 的三个环节是
5. 根据文章的意思，给第三自然段选择一个最佳结尾。应该是（
）
A. 有人认为，把磷虾、企鹅、鲸类和海豹作为南极动物的象征十分恰当。
B. 有人认为，硅藻、磷虾、企鹅、鲸类和海豹都是南极生物的象征。
（2）硅藻是一种单细胞藻类，通常呈黄色、褐色和绿色， 是南极浮游植物中主要的成分。硅藻的繁殖能力极强，在理 想状态下，一个硅藻在一个月之内可繁殖10亿个后代。
（3）硅藻的大量生长为海域的几亿吨至几十亿吨磷虾的生
长提供了充足的条件。磷虾用途甚广，它将是人类大有希望
的蛋白质来源之一。磷虾是南极生态中一个关键性的生物，
【精品文档】四年级科技类说明文阅读理解-范文word版 (14页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==四年级科技类说明文阅读理解篇一：小学四年级语文说明文阅读理解题小学四年级语文说明文阅读理解题班级姓名（一）阅读下面文章，完成第1-6题。
什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。
有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。
在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。
还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的"出色的猜测".对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。
那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成"新的联想"有关。
而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。
人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。
黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。
因此，人的智力比动物的智力高很多。
（节选自《大脑如何思维》，有删改，作者威廉。
卡尔文）1.选文的说明对象是______________________.2.选文的说明顺序是__________________________________________.3.第二段选文运用的说明方法___________________________________.4.第二段选文中两次用到"大约"一词，这体现了选文语言的什么特点？答：__________________________________________________________5.用简洁的语言概括选文的主要内容。
说明文的有关知识.ppt
十、运用读篇的基本方法阅读说明文。
第一阶段：整体感知全文的内容。 1、注意标题，把握说明内容。 2、注意文章的重要部位。一般在文章的首
尾，（在文章开头能概括特征的叫首括句） 有表明中心的概括性语句。我们阅读时抓 住了这些语句，有助于把握说明对象的特 征。 第二阶段：逐句、逐段精读。
十一、说明方法的特点：
1、下定义：为了简明、准确地说明事物的本质 属性，使读者对事物有个明确的概念，说明文中 往往需要给事物下定义。
2、分类别：说明事物的特征，往往只从单方面 加以说明还不够，需要根据其性质、功用的异同， 把事物分成若干类，逐一说明。
3、举例子：适当地运用有代表性的例子说明事 物或事理。可以收到认识具体印象深刻的效果， 以便更好地理解课文。
5、打比方
6、列数字
7、引资料
8、画图表
——分、举、作、下
打、列、引、画
七、说明文的说明顺序
1、时间顺序
2、空间顺序
3、逻辑顺序
逻辑顺序包括：① 现象——本质
② 特点——用途
③ 原因——结果
④ 整——具体
注：或与上述六种相反
八、结构：
1）．总分式：事物说明文多用总分式，其“分” 的部分又常按并列方式安排。
四、说明文的分类
1、按说明的对象分：事物说明文
事理说明文
2、按写作方法分：文艺性说明文
解说词
说明书
五、说明文的要素或内容
1、被说明的事物（或事理）的特征。（或本质） 2、说明顺序 3、说明方法 4、说明语言
六、说明方法
常见的说明方法有：
1、分类别
2、举例子
3、作比较
4、下定义
3、举例子：利用列举实例的办法把比较复 杂的事物或抽象的事理说得具体明白。
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解题技法
第一节 科普文阅读
（3）微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备答题时所用。特别要关 注指示代词、关联词语（如“一旦”“如果”“因此”“但是”“然而” 等）、副词（如“凡是”“全”“将”“基本上”“已经”“也许”“可 能”等）以及一些修饰性的词语。 也许有同学认为这样阅读会浪费时间，其实是为后面做题节省了时间。如 果第一遍不读懂，在做题的过程中，你会花更多的时间。 第二遍：读题干和选项。找出设置题目的角度和选项所在区域，划出与选 项有关的信息。 第三遍：把选项和选项有关的原文信息结合起来，仔细比对。
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第一节 科普文阅读
比对——突破辨析选项正误的瓶颈
1、比对词语
（1）指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌。 示例：由于科技黑箱使用简单方便，于是就可能发生滥用的现象，其直 接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利。 原句：此外，由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能 发生对科技黑箱的滥用。科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双 刃剑的哪一刃都变得更为锋利。
2、选项：只有纠正了“五经”音义中的错误，才能真正了解清代学者对经学 研究的贡献。 原句：研究经学史，不了解清代学术不行，因为他们把字、词、义解释得更 清楚了，汉宋儒的不少错误得到了纠正，不了解清代学者对经学的重新检讨研 究，念字就会念错，发音就会不准确。对“五经”音义的校正，是清儒的一大 贡献。
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第一节 科普文阅读
小试牛刀 比对下列选项的推断是否成立。如不成立，请说明理由。 1．选项：生态建筑声环境控制与一般噪声控制不同，因而传统声学控制措施 都不能用于生态建筑。 原句：我们综合各国的环境标准和科研结果选定某生态建筑的声学指标为等 效声压级45dB(A)以下。 2．选项：人类活动较少的北极上空大气中的汞浓度最低。 原句：汞很容易蒸发到大气中，并且能够随空气团作全球范围的迁移，在大气 中停留几个月甚至一年。
说明文阅读PPT-课件
1．时间顺序。
• 即按照事理发展过程的先后来介绍某一事 物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离 不开时间，如说明生产技术、产品制作、 工作方法、历史发展、文字演变、人物成 长、动植物生长等等，都应以时间为序。 比如我们中学课本中有一篇《景泰蓝的制 作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中 “做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧 蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明 的。
什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式来 解说事物、阐明事理而给人知识的文 章体裁。它通过揭示概念来说明事物 特征、本质及其规律性。说明文一般 介绍事物的形状、构造、类别、关系、 功能，解释事物的原理、含义、特点、 演变等。说明文实用性很强，它包括 广告、说明书、提要、提示、规则、 章程、解说词、科学小品等。
3. 桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上 面的道路没有陡坡，便于车马上下。 打比方 4. 这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身 的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞 的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。同时，拱上 加拱，桥身也更美观。 作诠释
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5. 桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石 拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路 面平坦，几乎与河面平行。 列数字
事理说明文指出：说明内容。(格式： 介绍了_____的____.) 如：《死海不死》，科学地说明了死 海不死的原因在于 \" 海水的咸度很 高 \" 。
说明对象的特征:
1、找原词原句。 如《苏州园林》，说明对象：苏州园林 说明特征： 务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画 。 2.注意段意、中心句。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这 种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年 几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方 面发挥作用。
第12讲说明文阅读课件(幻灯片21张)
基础梳理
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理 而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、 本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、 关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
【说明文考点及方法指点】
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5
说明对象 说明顺序 说明方法 说明文的语言 文意理解
患心血管疾病的只占3%左右，而肠癌则从来没有检出过，专家们分析，
Байду номын сангаас
这与他们食用火麻油有很大的关系。火麻油味道清香，油而不腻，含有
油酸、不饱和脂肪酸、亚麻酸等多种营养成分，可以润燥滑肠、滋养补
虚、降低血压和胆固醇，防动脉硬化和冠心病。所以火麻油被誉为“长
寿油”。
⑤此外，尊老、敬老、爱老也是长寿的重要因素。长寿村的一个显
③世界卫生组织认为与人的寿命长短有关的四大因素：一是遗传； 二是社会环境与自然环境；三是医疗卫生水平；四是生活方式与生活习 惯。巴马人长寿的原因，既有基因遗传因素，更重要的是盘阳河的水以 及特殊的食谱和“天然氧吧”。
④简而言之，巴马在空气、饮水和食物三方面具有其他地区无法比 拟的优势。由于森林覆盖率高、海拔高及磁场强等原因，使得这里的空 气十分清新宜人，富含负氧离子。负氧离子对人的健康非常有益，它不 仅能使空气清新，还可以灭菌、除尘、治病。当空气中负氧离子浓度很 高时，能抑制多种病菌的繁育，降低血压，消除疲劳，促进肌体的新陈 代谢，调节和促进人体的生长发育。人们称负氧离子为“空气长寿素”。 巴马空气中的负氧离子含量每立方厘米在2000个至5000个之间，被称为 “天然氧吧”，长寿村空气中负氧离子高达每立方厘米30 000个；然而 在一般城市，这一数目是1000个至2000个左右。据测定，北京北海公园 每立方厘米的空气中含有负氧离子800多个，而在拥挤的王府井大街仅 200个左右。饮水方面，巴马的河水和泉水，属于天然弱碱性水。国际自 然医学会通过7年的研究表明，巴马水为珍稀的天然小分子团水，能够进 入细胞核和DNA，活化细胞酶组织，激产生命活力。长期饮用巴马水，具 有显著的增强体质、延缓衰老的作用。食物方面，在巴马的百岁寿星中，
2021科普文章阅读解题技巧PPT
2021实用类文本阅读解题技巧 之科普文章
一、科普文章的含义 科普文章是一种以科学技术知识为题材，用文艺性 笔调写成的文章。它兼有说明文和散文两种文体类型的 特征和性质。它方便、灵活、适应面广，可在各学科之 间纵横驰骋，甚至将自然科学、现实生活、社会科学合 为一体，融说理、抒情于一体，兼有杂文的犀利、论文 的深刻、散文的情致、随笔的轻松甚至诗的清醇。
3、分析说明方法。常用的说明方法有以下一些： 第一，定义说明与诠释说明。定义说明是运用简洁、 准确、周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物本质 属性的说明方法；诠释说明则是对事物进行解释的说明 方法。 第二，举例说明与引用说明。举例说明是在同类事物 现象中，举出有代表性的具体实例来说明这类事物或现 象的方法；而引用说明，则是引出有关的科学道理、文 献资料、故事传说、诗文名句、俗语谚语等作为依据进 行说明的方法。 第三，分类说明与图表说明。分类说明是按照一定的 标准，把要说明的事物分成若干类，然后依类说明的方 法；而图表说明，则是借用画图表来说明事物的特征的 方法。
a．审清题意把握要求 许多同学轻视了审清题目这一关，从而出现了不该
出现的错误。如因漏读或错读题目而失分，这是一种过 失性的失分，只要细心读题，完全可以避免。有的学生 忽略题目中的修饰语而失分，还有的是因为没有真正把 握题目的要求，答非所问而失分。仔细审题可以帮助考 生提高得分率，尤其是一些难度较大或开放性较强的题 目更需要认真审题。有些所谓难题，只要仔细阅读，捕 捉到题目所给的信息，就能发现其内在含义，进而攻下 难关。捕捉到的“信息”只是一个“毛坯子”，需要根 据题意作比较后进行精加工。
还要学会提取科技信息。提取科技信息常有两种方法： 一是组合重点段落，有些科普文中的科技信息相对集中， 只要将有关段落加以组合就可以了；二是分散摘录信息， 有一些说明文，科技信息犹如满天星斗点缀在文中，这 就要分散摘录，摘录时注意不摘录穿插的故事，不摘录 形象的描述，不摘录生动的阐释，不摘录抒发的感受， 不摘录作者的设想，不摘录没有知识含量的首尾与过渡。
一、科普文章的含义 科普文章是一种以科学技术知识为题材，用文艺性 笔调写成的文章。它兼有说明文和散文两种文体类型的 特征和性质。它方便、灵活、适应面广，可在各学科之 间纵横驰骋，甚至将自然科学、现实生活、社会科学合 为一体，融说理、抒情于一体，兼有杂文的犀利、论文 的深刻、散文的情致、随笔的轻松甚至诗的清醇。
3、分析说明方法。常用的说明方法有以下一些： 第一，定义说明与诠释说明。定义说明是运用简洁、 准确、周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物本质 属性的说明方法；诠释说明则是对事物进行解释的说明 方法。 第二，举例说明与引用说明。举例说明是在同类事物 现象中，举出有代表性的具体实例来说明这类事物或现 象的方法；而引用说明，则是引出有关的科学道理、文 献资料、故事传说、诗文名句、俗语谚语等作为依据进 行说明的方法。 第三，分类说明与图表说明。分类说明是按照一定的 标准，把要说明的事物分成若干类，然后依类说明的方 法；而图表说明，则是借用画图表来说明事物的特征的 方法。
a．审清题意把握要求 许多同学轻视了审清题目这一关，从而出现了不该
出现的错误。如因漏读或错读题目而失分，这是一种过 失性的失分，只要细心读题，完全可以避免。有的学生 忽略题目中的修饰语而失分，还有的是因为没有真正把 握题目的要求，答非所问而失分。仔细审题可以帮助考 生提高得分率，尤其是一些难度较大或开放性较强的题 目更需要认真审题。有些所谓难题，只要仔细阅读，捕 捉到题目所给的信息，就能发现其内在含义，进而攻下 难关。捕捉到的“信息”只是一个“毛坯子”，需要根 据题意作比较后进行精加工。
还要学会提取科技信息。提取科技信息常有两种方法： 一是组合重点段落，有些科普文中的科技信息相对集中， 只要将有关段落加以组合就可以了；二是分散摘录信息， 有一些说明文，科技信息犹如满天星斗点缀在文中，这 就要分散摘录，摘录时注意不摘录穿插的故事，不摘录 形象的描述，不摘录生动的阐释，不摘录抒发的感受， 不摘录作者的设想，不摘录没有知识含量的首尾与过渡。
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学习目标
1．了解科技说明文阅读中的整体感 知的一般规律
2．学习科技说明文阅读中的概括题 的一般解题规律
梵呗〗。 【败】（敗）①动在战争或竞赛中失败（跟“胜”相对）：战～国｜立于不～之地｜甲队以二比三～于乙队。②动使失败；打败（敌人或对手）：
大～侵略军。③（事情）失败（跟“成”相对）：功～垂成｜不计成～。④毁坏；搞坏（事情）：身～名裂｜伤风～俗｜成事不足，～事有余。⑤解除；消 除：～度｜～火。⑥破；硬质氧化设备 阳极氧化设备 钛合金阳极氧化设备 硬质氧化设备 阳极氧化设备 钛合金阳极氧化设备 ；旧； 腐烂：～絮｜～肉。⑦动凋谢；枯萎：～叶｜塘里的荷花都～了。⑧动败落：好好的一个家～在他手里了。⑨动使败落：～家。 【败北】动打败仗（“北” 本来是二人相背的意思，因此军队打败仗背向敌人逃跑叫败北）：身经百战，未尝～◇客队决赛中以二比三～。 【败笔】名写字写得不好的一笔；绘画中画 得不好的部分；诗文中写得不好的词句。 【败兵】ī名打了败仗的兵；打败仗溃散的兵。 【败果】名失败的苦果；失败的结局。 【败坏】①动损害；破坏 （名誉、风气等）：～门风｜～声誉｜～纪律。②形（道德、纪律等）极坏：道德～｜纪律～。 【败火】∥动中医指清热、凉血、解度等：～｜绿豆汤能清 心～。也说清火。 【败绩】①动原指在战争中大败，现多指在比赛或竞争中失败：屡遭～。②名在比赛或竞争中失败的结果：多次比赛，无一～。 【败家】 ∥动使家业败落：由投机起家的，也会因投机而～。 【败家子】（～儿）名不务正业、挥霍家产的子弟。现常用来比喻挥霍浪费集体或国家财产的人。 【败 将】名打了败仗的将领，多用来指较量中输的一方：手下～。 【败局】名失败的局势：～已定｜挽回～。 【败军】①动使军队打败仗：～亡国。②名打了败 仗的军队：～之将。 【败类】名集体中的堕落或变节分子：无耻～｜民族～。 【败露】动（隐蔽的事）被人发觉：阴谋～｜事情～，无法隐瞒了。 【败落】 动由盛而衰；破落；衰落：家道～。 【败诉】动诉讼中当事人的一方受到不利的判决。 【败退】动战败而退却：节节～。 【败亡】动失败而灭亡。 【败胃】 动伤害胃使胃口变坏：这东西吃多了～。 【败象】名失败或衰败的迹象：赛程刚过半，这个队就露出了～。 【败谢】动凋谢◇青春常在，永不～。 【败兴】 ∥形①因遇到不如意的事而情绪低落；扫兴：乘兴而来，～而归。②〈方〉晦气；倒霉。 【败絮】名破烂的棉絮：金玉其外，～其中（比喻外表很好，实质 很糟）。 【败血症】名病，由细菌、真菌等侵入血液而引起。症状是寒战，发热，皮肤和黏膜有出血点，脾大，严重时可出现休克。 【败叶】名干枯凋落的 叶子：枯枝～。 【败因】ī名失败的原因。 【败仗】名失利的战役或战斗：
科技说明文写作的一般思路： 提出说明对象
层 进 具体说明原理（形状、性质、结构、成 式 因、应用原理、功用、特征、危害等） 结 构 介绍原理运用（有时结合原理介绍谈运用）
展示发展前景（有Байду номын сангаас省略）
1．了解科技说明文阅读中的整体感 知的一般规律
2．学习科技说明文阅读中的概括题 的一般解题规律
梵呗〗。 【败】（敗）①动在战争或竞赛中失败（跟“胜”相对）：战～国｜立于不～之地｜甲队以二比三～于乙队。②动使失败；打败（敌人或对手）：
大～侵略军。③（事情）失败（跟“成”相对）：功～垂成｜不计成～。④毁坏；搞坏（事情）：身～名裂｜伤风～俗｜成事不足，～事有余。⑤解除；消 除：～度｜～火。⑥破；硬质氧化设备 阳极氧化设备 钛合金阳极氧化设备 硬质氧化设备 阳极氧化设备 钛合金阳极氧化设备 ；旧； 腐烂：～絮｜～肉。⑦动凋谢；枯萎：～叶｜塘里的荷花都～了。⑧动败落：好好的一个家～在他手里了。⑨动使败落：～家。 【败北】动打败仗（“北” 本来是二人相背的意思，因此军队打败仗背向敌人逃跑叫败北）：身经百战，未尝～◇客队决赛中以二比三～。 【败笔】名写字写得不好的一笔；绘画中画 得不好的部分；诗文中写得不好的词句。 【败兵】ī名打了败仗的兵；打败仗溃散的兵。 【败果】名失败的苦果；失败的结局。 【败坏】①动损害；破坏 （名誉、风气等）：～门风｜～声誉｜～纪律。②形（道德、纪律等）极坏：道德～｜纪律～。 【败火】∥动中医指清热、凉血、解度等：～｜绿豆汤能清 心～。也说清火。 【败绩】①动原指在战争中大败，现多指在比赛或竞争中失败：屡遭～。②名在比赛或竞争中失败的结果：多次比赛，无一～。 【败家】 ∥动使家业败落：由投机起家的，也会因投机而～。 【败家子】（～儿）名不务正业、挥霍家产的子弟。现常用来比喻挥霍浪费集体或国家财产的人。 【败 将】名打了败仗的将领，多用来指较量中输的一方：手下～。 【败局】名失败的局势：～已定｜挽回～。 【败军】①动使军队打败仗：～亡国。②名打了败 仗的军队：～之将。 【败类】名集体中的堕落或变节分子：无耻～｜民族～。 【败露】动（隐蔽的事）被人发觉：阴谋～｜事情～，无法隐瞒了。 【败落】 动由盛而衰；破落；衰落：家道～。 【败诉】动诉讼中当事人的一方受到不利的判决。 【败退】动战败而退却：节节～。 【败亡】动失败而灭亡。 【败胃】 动伤害胃使胃口变坏：这东西吃多了～。 【败象】名失败或衰败的迹象：赛程刚过半，这个队就露出了～。 【败谢】动凋谢◇青春常在，永不～。 【败兴】 ∥形①因遇到不如意的事而情绪低落；扫兴：乘兴而来，～而归。②〈方〉晦气；倒霉。 【败絮】名破烂的棉絮：金玉其外，～其中（比喻外表很好，实质 很糟）。 【败血症】名病，由细菌、真菌等侵入血液而引起。症状是寒战，发热，皮肤和黏膜有出血点，脾大，严重时可出现休克。 【败叶】名干枯凋落的 叶子：枯枝～。 【败因】ī名失败的原因。 【败仗】名失利的战役或战斗：
科技说明文写作的一般思路： 提出说明对象
层 进 具体说明原理（形状、性质、结构、成 式 因、应用原理、功用、特征、危害等） 结 构 介绍原理运用（有时结合原理介绍谈运用）
展示发展前景（有Байду номын сангаас省略）