《体味文化》课件10(44张PPT)(人教版必修3)
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政治：1.1.1《体味文化》课件(新人教版必修3)
福娃晶晶是一只憨态可掬的大熊 猫，无论走到哪里都会带给人们 欢乐。作为中国国宝，大熊猫深 得世界人民的喜爱。 晶晶来自广袤的森林，象征 着人与自然的和谐共存。他的头 部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。 晶晶憨厚乐观，充满力量，代表 奥林匹克五环中黑色的一环
福娃欢欢是福娃中的大哥哥。 他是一个火娃娃，象征奥林匹克 圣火。欢欢是运动激情的化身， 他将激情散播世界，传递 更快、 更高、更强的奥林匹克精神。欢 欢所到之处，洋溢着北京2008对 世界的热情。 欢欢的头部纹饰源自敦煌壁 画中火焰的纹样。他性格外向奔 放，熟稔各项球类运动，代表奥 林匹克五环中红色的一环。
经济生活
《思想政治》 必修课程
政治生活
文化生活
生活与哲学
经济生活的主题是物质财富的创造
政治生活的主题是根本利益的保障； 文化生活的主题是精神家园的耕耘
政治 文化
（文化属于精神范畴）
经 济
文化建设的 （1）个人 （2）民族和国家 重要性？ （3）目前国情
《文化生活》整体结构
是什么
第 一 单 元 文 化 与 生 活
6、我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物， 都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这 说明（ ） A、文化需要一定的物质载体表现出来 B、文化是一种精神力量 C、人们文化素养的提高，不需通过社会实践活 动 D、文化离不开政治和经济
A
7、下列属于文化现象的是 （ ） ①申办2008年奥运会 ② 参加人大代表选举 ③ 参加元旦文艺晚会 ④ 买车购房 A．① ② B．② ④ C．① ③ D．② ③ 8、下列对文化的理解不正确的是（ ） A、文化是一种精神现象 B. 文化是一种社会现象 C.文化以物质为载体 D.文化素养是自然形成的
辨析点 （1）文化的转化性：精神力量可以转化为物质力量。 （2）文化的两重性：具有阻碍和推动作用
人教版必修三：体味文化课件 (共26张PPT)
企 业 文 化
网 络 文 化
文化现象:无处不在（从空间上看）
• 如果要说中餐与西餐的差异，恐怕人人都要举出 餐具的不同，即中国人吃饭用筷子，而西方人就 餐用刀叉。这两种不同的餐具简直就是两种不同 的饮食文化的形象标志。筷子和刀叉，这平时人 们最常用的东西里蕴含着深刻的文化内涵。
维吾尔族探究：上述视频和图片说明了互助土族 什么？
2. 文化的特点
(1) 文化是人类社会特有的现象，不是自然现 象，是由人创造，也不是自古就有的，有了人 类社会才有文化，来源于人类实践。
2. 文化的特点
(2)每个人的文化素养不是天生的，而是通过 对社会生活的体验、特别是通过参与文化活动 、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
2. 文化的特点
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
人教版高中政治必修三1.1体味文化(共30张PPT)
三 文化的力量
1.文化力量的本质：文化是一种精神力量
2.文化的社会作用：文化能够在人们认识世界、 改造世界的过程中转化为物质力量，对社会 发展产生深刻的影响
3.表现：不仅表现在个人的成长历程中，而且 表现在民族和国家的历史中。
重点知识梳理
文化 文化的含义
体 味
是什么 文化的特点
文 化 文化
文化力量的本质
新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西
方教育（当时称为新式教育）的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言” 的思想文化革新、文学革命运动。
新文化运动在大陆的主要成果有三：在文化氛围上，打破了封建旧文
化的统治地位，以改良过的欧美新文化替代了旧文化，进一步启迪了民智， 沟通了东西方文化交流，使中国对西方的理解更加深入了一个层次；在思 想上，进一步打击了封建专制思想，传播了西方民主、自由精神，也塑造 了中国现代文人自由主义思想，并使自由主义和三民主义、共产主义并列 为现代中国三大思潮，其在高级知识分子中更是主导；在政治上，为中华 民族培养了一大批关心国事、图存图强的现代人才，同时也形成了以自由 主义知识分子为主体的“第三条道路”政治势力，对钳制当政者专制冲动， 推动中国政治民主做出了重大贡献。
国民党很多军校把《义勇军进行曲》定为 军歌，戴安澜将军的国民革命军第200师曾将该 曲定为该师的军歌 。张学良于西北练兵时，特
别强调了士兵齐唱《义勇军进行曲》的重大意 义[21] 1935年，“一二九”运动中，全国各地的 学生、工人、爱国人士和支持中国的国际友好 人士在集会上、在游行中都演唱了该曲 。1937 年，淞沪会战爆发后，《义勇军进行曲》成为 “八百壮士”孤军营内鼓舞士气的战歌之一。 同年7月31日，因主张抗日救亡而被捕的沈钧儒 、邹韬奋、李公朴等救国会七君子获释时，和 数百名前来迎接的群众一同高唱《义勇军进行 曲》。1938年，台儿庄战役中，中国官兵在观 战的美国驻华海军副武官卡尔逊的带领下高唱 《义勇军进行曲》。
(精品)人教版高中政治必修三《体味文化》课件
第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
第一框 体味文化
正月初一不能动用扫帚，否则会扫走运气、破财。假使非要扫地不可， 须从外头扫到里边。到今天许多地方还保存着一习俗，除夕前扫除干净， 年初一不出扫帚，不倒垃圾，备一大桶盛废水，当日不外泼。新年里也不 可以打碎家具，打碎了是破产的预兆，得赶快说声"岁（碎）岁平安"或"落 地开花，富贵荣华"。
文化是由人所创造的、为人所特有的。 纯粹自然的东西不能称之为文化。 文化是人类社会实践的产物。
2)从文化与个人的关系看：文化是人的一种素养。
文化素养的形成。途径：文化素养不是天生的，而是通过参与社会实践， 接受文化教育而逐步培养的。
人与文化的关系：在实践中创造、发展文化，获得、享用文化
3)从文化与物质的关系看：人们的精神活动离不开物质活动，精 神产品离不开物质载体。
徽派建筑
四合院
福建土楼
文化形式：多种多样、多姿多彩
文化现象:无处不在（从空间上看）
家庭文化
社区文化
班级文化
校园文化校园文化
文化特色:不同区域各具特色
一、文化万花筒
1、文化形式： 多种多样、多姿多彩
1）静态 ——思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等； 2）动态——人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。
以上材料共同说明什么？
有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。 你认同这种观点吗？为什么？
1、历史上的文化离不开书籍、遗址、文物等载体。 2、舞台艺术离不开道具 3、人的文化素养也离不开人的行为
特点三： 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品凝 结在一定的物质载体之中。
3、文化的特点 1)从文化与社会的关系看：文化是人类社会特有的现象。
高中政治人教版必修三文化生活1.1体味文化课件(共28张PPT)
６）从文化的作用看：是精神力量，
对个人和社会万花筒” 文化现象
文化特色
体味文化
二、文化是什么
文化的内涵及本质 文化的特点
三、文化的力量
文化是一种精神力量 文化影响的表现 不同性质文化的影响
广义的文化：人类改造世界的一切 活动及其创造的物质成果和精神成 果，与文明相近。
狭义的文化：专指文学艺术和科学知识、
人们的教育程度。
在《文化生活》中，我们要讲 的“ 文化”是指中国特色社会主 义文化 ，它既不同于广义的“文 化 ”，也不同于狭义的“文化” 。
练一练：
答案
下列属于文化现象的有： (1)工人、农民从事生产活动
(2)、
(2)参加学校运动会
(3)、
(3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果
(5)、
(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部 (6)、
(7) (6)合唱团、舞蹈队、时装表演队
(7)浏览网站，领略世界各地风土人情 (8)某国议员竞选
探究一：
山本身不能称之为文化。 将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品 则属于文化。 两者的区别在于前者是纯粹自然的东 西，而后者是经过人的实践活动，经过 人的劳动，渗透了人的精神活动，成为 人的精神活动的产品，因而成为文化。
1 文化的内涵：
文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。实质是一种精神力量。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等
具有意识形态性质的部分，又包括自然科学 和技术、语言和文字等非意识形态部分。
既有活动又 有产品
不是物质力 量
注意：区分广义的文化、狭义的文化以及此处的文化概念
文化
“文化”与“文明”相同吗？
思考：
• 不同年龄，不同行业的人对月亮有不 同的认识，为什么？
对个人和社会万花筒” 文化现象
文化特色
体味文化
二、文化是什么
文化的内涵及本质 文化的特点
三、文化的力量
文化是一种精神力量 文化影响的表现 不同性质文化的影响
广义的文化：人类改造世界的一切 活动及其创造的物质成果和精神成 果，与文明相近。
狭义的文化：专指文学艺术和科学知识、
人们的教育程度。
在《文化生活》中，我们要讲 的“ 文化”是指中国特色社会主 义文化 ，它既不同于广义的“文 化 ”，也不同于狭义的“文化” 。
练一练：
答案
下列属于文化现象的有： (1)工人、农民从事生产活动
(2)、
(2)参加学校运动会
(3)、
(3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果
(5)、
(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部 (6)、
(7) (6)合唱团、舞蹈队、时装表演队
(7)浏览网站，领略世界各地风土人情 (8)某国议员竞选
探究一：
山本身不能称之为文化。 将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品 则属于文化。 两者的区别在于前者是纯粹自然的东 西，而后者是经过人的实践活动，经过 人的劳动，渗透了人的精神活动，成为 人的精神活动的产品，因而成为文化。
1 文化的内涵：
文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。实质是一种精神力量。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等
具有意识形态性质的部分，又包括自然科学 和技术、语言和文字等非意识形态部分。
既有活动又 有产品
不是物质力 量
注意：区分广义的文化、狭义的文化以及此处的文化概念
文化
“文化”与“文明”相同吗？
思考：
• 不同年龄，不同行业的人对月亮有不 同的认识，为什么？
人教版_政治体味文化课件PPT
合作探究：不同年龄和行业的人对月亮为什么有不同的认识？
特点二：人的文化素养不是天生的，而是在实践中逐步 培养出来的 。（相对个人来说）
Page 12
各抒己见
有人说，文化是一种“纯”精神活动和 “纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
甲骨文
简牍
纸书
电子书
特点三：人们的精神活动离不开物质活动，精神产
①人创造了文化，文化也塑造着人 ②文化是可以通过人的行为体现出来的 ③文化是学校教育培养出来的 ④文化是在个人成长中自发形成的A．①②【。 NhomakorabeaB．①③
C．②④
D．②③
人教版_政治体味文化课件PPT(优秀课 件)
Page 21
人教版_政治体味文化课件PPT(优秀课 件)
人教版_政治体味文化课件PPT(优秀课 件)
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人教版_政治体味文化课件PPT(优秀课 件)
3.人类社会之初，因生产力极低，为了生存的需要，人 们不得不采用原始简陋的生产工具，同大自然斗争。在 同大自然的斗争过程中，为了交流思想、传递信息，人 们采用绘画的方式。随着时间的推移，图画逐渐向文字 方向移转，变成文字符号的图画文字。图画文字进一步 发展成原始的文字——象形文字。象形文字的产生告诉 我们( )
文 第一单元 是什么 文化概念的界定
化
文化的意义：文化与经济、政治
一
般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
中 第三单元 怎么看 中华文化的精髓
国
文化认同：中华民族精神
文
化 第四单元 怎么办 文化建设的基本要求
文化选择 ：当代文化生活
Page 1
文化生活
第一课 文化与社会 一、体味文化
特点二：人的文化素养不是天生的，而是在实践中逐步 培养出来的 。（相对个人来说）
Page 12
各抒己见
有人说，文化是一种“纯”精神活动和 “纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
甲骨文
简牍
纸书
电子书
特点三：人们的精神活动离不开物质活动，精神产
①人创造了文化，文化也塑造着人 ②文化是可以通过人的行为体现出来的 ③文化是学校教育培养出来的 ④文化是在个人成长中自发形成的A．①②【。 NhomakorabeaB．①③
C．②④
D．②③
人教版_政治体味文化课件PPT(优秀课 件)
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人教版_政治体味文化课件PPT(优秀课 件)
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人教版_政治体味文化课件PPT(优秀课 件)
3.人类社会之初，因生产力极低，为了生存的需要，人 们不得不采用原始简陋的生产工具，同大自然斗争。在 同大自然的斗争过程中，为了交流思想、传递信息，人 们采用绘画的方式。随着时间的推移，图画逐渐向文字 方向移转，变成文字符号的图画文字。图画文字进一步 发展成原始的文字——象形文字。象形文字的产生告诉 我们( )
文 第一单元 是什么 文化概念的界定
化
文化的意义：文化与经济、政治
一
般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
中 第三单元 怎么看 中华文化的精髓
国
文化认同：中华民族精神
文
化 第四单元 怎么办 文化建设的基本要求
文化选择 ：当代文化生活
Page 1
文化生活
第一课 文化与社会 一、体味文化
人教版高二政治必修三课件：1.1《体味文化》(共15张PPT)
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
课前 1 课前习标
课中 2 出示学标 3 自主习标 4 研讨学标 5 拓展达标
课后 6 课后达标
1、仔细阅读教材，独立完成学案。
2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点 评， 分层达成目标。 学习目标
知识目标：深刻理解并熟记文化的内涵等相关知识 ，理解文化是一 种精神力量，是综合国力的重要标志。 能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能 力。 情感、态度与价值观目标：培养学生重视自身文化素质的意识和为 增强综合国力贡献力量的意识。
物质力量，对社会发展产生深刻的影
响。这种影响，不仅表现在 的成
长历程中，而且表现在
和
的历史中。
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
课前
1 课前习标
踏
课中
实
2 出示学标
努
3 自主习标
力 ，
4 研讨学标
力
5 拓展达标
拔
课后
头
6 课后达标
筹
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
探究一：文化“万花筒”——对文化外延的理解
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
B、艺术是文化课的一种表现前形式
”这种观点是否正确？为什么？
“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。 据此回答：
探大究庆一 市1：育文才化中“学课万“前花三筒环习”六标步—”—教对学文课化堂外延的理解1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象
B 、高明参加中小学校园舞比赛
C3、、文文化化是是一人种所创造的，、而为且人能所在特人有们的认一识种世现界象、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
课前 1 课前习标
课中 2 出示学标 3 自主习标 4 研讨学标 5 拓展达标
课后 6 课后达标
1、仔细阅读教材，独立完成学案。
2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点 评， 分层达成目标。 学习目标
知识目标：深刻理解并熟记文化的内涵等相关知识 ，理解文化是一 种精神力量，是综合国力的重要标志。 能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能 力。 情感、态度与价值观目标：培养学生重视自身文化素质的意识和为 增强综合国力贡献力量的意识。
物质力量，对社会发展产生深刻的影
响。这种影响，不仅表现在 的成
长历程中，而且表现在
和
的历史中。
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
课前
1 课前习标
踏
课中
实
2 出示学标
努
3 自主习标
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4 研讨学标
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5 拓展达标
拔
课后
头
6 课后达标
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探究一：文化“万花筒”——对文化外延的理解
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
B、艺术是文化课的一种表现前形式
”这种观点是否正确？为什么？
“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。 据此回答：
探大究庆一 市1：育文才化中“学课万“前花三筒环习”六标步—”—教对学文课化堂外延的理解1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象
B 、高明参加中小学校园舞比赛
C3、、文文化化是是一人种所创造的，、而为且人能所在特人有们的认一识种世现界象、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
人教版高中政治必修三课件：1.1体味文化 课件 (共31张PPT)
《中共中央国务院关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意 见》强调，加强和改进未成年人思想 道德建设必须营造有利于未成年人思 想道德建设的社会氛围，净化未成年 人的成长环境。 请运用文化生活的有关知识谈谈 对上述问题的认识。
答案：文化作为一种社会精神力量，能够在人 们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力 量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响， 不仅表现在个人成长的过程中，而且表现在民 族与国家的历史中。（理论依据） 营造良好的社会氛围和环境，有利于未 成年人的健康成长，能够帮助未成年人树立正 确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思 想品德和良好的道德情操，从而使党和国家的 事业万古长青，后继有人，有利于中华民族的 振兴。（意义）
提起“三玩市长”，我们马上就会想到湖南省 郴州市原副市长雷渊利。此人在其任上，玩权 力、玩金钱、玩女人。因此，大家给他送个雅 号——“三玩市长”。去年，雷渊利因犯受贿 罪、挪用公款罪、贪污罪，被判处死刑，缓期 二年执行
2、文化对社会发展的影响 先进的、健康的文化对社会发展 产生巨大的促进作用 反动的、腐朽没落的文化对社会 发展起重大的阻碍作用
（三）文化的力量
文化的形式丰 富多彩 静态：现象
动态：活动
思想、理论 信念、信仰 道德、教育 科学、文学 艺术
文化的生产、传播、积累的过程
文化的实质：社会精神力量 （1）对个人成长的影响 （2）对社会发展的影响
精神力量可以通过人们的社会实践转化为物质力量
1、文化对个人成长的影响：
先进的、健康的文化 是个人成长的催化剂 反动的、腐朽没落的文化 则会把人引向歧途
文化活动相对于政治活动和经济活动
选择题
1、下列属于文化现象的是（ AD ） A.蒙古包 B.蒙古草原 C.深山老林 D.深山古庙
答案：文化作为一种社会精神力量，能够在人 们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力 量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响， 不仅表现在个人成长的过程中，而且表现在民 族与国家的历史中。（理论依据） 营造良好的社会氛围和环境，有利于未 成年人的健康成长，能够帮助未成年人树立正 确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思 想品德和良好的道德情操，从而使党和国家的 事业万古长青，后继有人，有利于中华民族的 振兴。（意义）
提起“三玩市长”，我们马上就会想到湖南省 郴州市原副市长雷渊利。此人在其任上，玩权 力、玩金钱、玩女人。因此，大家给他送个雅 号——“三玩市长”。去年，雷渊利因犯受贿 罪、挪用公款罪、贪污罪，被判处死刑，缓期 二年执行
2、文化对社会发展的影响 先进的、健康的文化对社会发展 产生巨大的促进作用 反动的、腐朽没落的文化对社会 发展起重大的阻碍作用
（三）文化的力量
文化的形式丰 富多彩 静态：现象
动态：活动
思想、理论 信念、信仰 道德、教育 科学、文学 艺术
文化的生产、传播、积累的过程
文化的实质：社会精神力量 （1）对个人成长的影响 （2）对社会发展的影响
精神力量可以通过人们的社会实践转化为物质力量
1、文化对个人成长的影响：
先进的、健康的文化 是个人成长的催化剂 反动的、腐朽没落的文化 则会把人引向歧途
文化活动相对于政治活动和经济活动
选择题
1、下列属于文化现象的是（ AD ） A.蒙古包 B.蒙古草原 C.深山老林 D.深山古庙
人教版高中政治必修三1.1《体味文化》课件
三、文化的力量 1、文化的形式
（静态）形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教 育、艺术、科学等。 （动态）活动：人们进行文化生产、传播、积累的过 程都是文化活动。
“议”文化—文化的力量
我们的生活是否离得开文化？ 文化对我们生活有哪些影响？ 文化对我们国家有何深远意义？
2、文化的力量：
文化是一种精神力量，能够在人们认识 世界、改造世界的过程中转化为物质力量， 对社会发展产生深刻影响。
C
A
4.当我们站在长城脚下时,感受到的是伟大的“长城精神”和 中华民族浓厚的文化底蕴。对这句话的理解,下列说法正确的 是( ) A.文化就是人类的全部精神活动 B.人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体 C. 物质活动和精神活动是分开的,两者互不影响 D.文化就是人类创造的产品
B
5.文化与人们的生活息息相关。人们之所以需要文化生活, 是因为( ) ①文化是人类社会特有的现象 ②文化具有非常丰富的形式 ③文化是一种精神力量 ④文化对个人成长产生深刻的影响 A.①②③④ B.②③④ C. ①②④ D. ③④
1.第18届北京国际图书博览会召开 2.李克强主持召开国务院常务会议 3.黄山自然风光 4.莫高窟的飞天壁画
）
5.工人、农民从事生产活动
6.参加学校运动会 7.购买MP5 8.浏览网站，领略世界各地风土人情 9.人大代表参加全国人民代表大会
二、文化是什么
1、含义： 是相对于经济、政治而言的人类全部 精神活动及其产品。
2、 特 点
① 人类社会特有的现象（实践）； ②是人们的一种素养，非与生俱来； ③文化离不开物质载体。
1、 文化是一种社会精神力量
文化的 力量
2、它能够在认识世界、改造世 界的过程中转化为物质力量，对 社会发展产生深刻的影响。
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（二）文化是什么
含义-----是相对于经济、政 治而言的人类全部精神活动 及其产品。
1、文化是一种精神现象 相对于政治、经济而言 2、文化是一种社会现象 （1）人类社会特有的现象 人类通过实践创造文化 （2）来源于人类实践 个人通过实践培养文化 素养
3.文化传承离不开物质载体
探究共享
文化作为人的一种精神活动和产品， 是不是一种“纯”精神活动和“纯” 精神产品？
答案 (2)、 (3)、 (5)、 (6)、 (7)
文化活动相对于政治活动和经济活动
（二）文化是什么
含义-----是相对于经济、政 治而言的人类全部精神活动 及其产品。
1、文化是一种精神现象 相对于政治、经济而言 2、文化是一种社会现象 （1）人类社会特有的现象 人类通过实践创造文化 （2）来源于人类实践 个人通过实践培养文化 素养
白金汉宫（英）
故宫（中）
泰姬陵（印度）
雅典—巴特农神 庙
白宫（美）
得出结论
（一）文化“万花筒”
（1）文化形式：多种多样。 （2）文化现象：无处不在，无时不有。（普遍性） （3）文化特色：不同的区域，有不同的文化特色。 （特殊性）
文化是什么？
“你不问我什么是文化的时候，我还知 道文化是什么；你问我什么是文化，我反而 不知道文化是什么了。”
建筑工人建筑师通过建筑设计 实践创造建筑文化
文 化 是 人 们 社 会 实 践 的 产 物
中国共产党通过多年的执政实践总 结出中国特色社会主义理论体系
科学家通过科学实验探索规律
人们在人际交往中确立道德规范
在实践中培养文化素养
做一个“文化人” 曾任台北市文化局长的龙应台，是个女作家、社会批 评家、思想家。对“什么是文化”，她是这样看的： 它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦 一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低垂，他 是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只张了癣的 流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？ 电梯门打开，他是谦逊地让人，还是霸道地推人？他 与别人如何擦身而过？他如何低头系上自己松了的鞋 带？他，独处时如何与自己相处？
文化现象:无时不有
原 始 图 腾 齐 鲁 文 化 燕 赵 文 化 中 国 龙 文 化 蹴鞠
古代文化
现 代 文 化
文化现象:无处不在
校 园 文 化
饮 食 文 化
社 区 文 化
网 络 文 化
不同的区域有不同的文化特色——风景迥异的建筑艺术
艾菲尔铁塔（法国）
克里姆林宫（俄）
比萨斜塔（意）
凯旋门（法国）
先进健康的文化 ——促进社会发展 ——阻碍社会发展
落后腐朽的文化
（3）、这种影响既表现在对个人的成长中，也表现在对民 族和国家历史中。
文化“万花筒”
精神现象
——文化具有普遍性与特殊性
文化的内涵
社会现象 精神离不开物质
文 化
文化的形式（外延）
可转化为物质力量
文化的力量—— 社会精神力量
具有双重性 对个人和国家历史都有影响
社会文化和精神产品离不开物质载体,一个时代的文 文化作为一种精 化和精神产品,往往是这一时代社会发展轨迹的反映, 神活动和精神产 一个时代的文化必然表现在这一时代的文学作品、 品，它的发展和 影视作品，甚至表现在这一时代的雕塑、建筑、时 装等各种文化艺术形式中。由此我们可以通过阅读 传承离不开物质 书籍、欣赏艺术品、参观历史文物等形式，了解历 的载体 史和现实中的文化。
——钱钟书
（二）文化是什么
含义-----是相对于经济、政 治而言的人类全部精神活动 及其产品。
1、文化是一种精神现象 相对于政治、经济而言
考考：
下列属于文化现象的有： (1)工人、农民从事生产活动 (2)参加学校运动会 (3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果 (5)参加文学社、书画协会、读书 俱乐部(6)合唱团、舞蹈队、时装 表演队 (7)浏览网站，领略世界各地风土 人情 (8)某国议员竞选
（三）文化的力量
1、文化的形式（外延）
文化（静态）
思想、理论、信念、道德、信仰、教育、科学、文化、艺术等
文化活动（动态）
文化的生产、传播、积累等过程
（三）文化的力量
2、文化的力量
（1）、 文化是一种社会精神力量，能在人们认识世界、改 造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 （2）、文化对社会发展的影响具有双重性：
辨析：
• 有人认为文化就是文明，二者是等同的。 你认为呢？
？
？！
文化与文明的异同：
区别： 比较 对应面 感情色彩 产生时间 文化
政治、经济
中性 伴随人类社会 出现而出现
文明
落后、野蛮
褒义 是文化发展到一定 阶段后才出现
我们把文化发展中的积极成果叫做文明， 联系： 把文明理解为人类文化的新阶段，文明就是 文化中积极、进步与合理成分的总和。一个 社会的文化进步程度越高，社会文明的发展 水平相应也越高。