幼儿课件教案49大班数学《10以内的加减法》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
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大班数学《十以内加减法》ppt课件
2023
REPORTING
大班数学《十以内加 减法》ppt课件
2024/1/25
1
2023
目录
• 课程介绍与目标 • 十以内加减法基础知识 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发
2024/1/25
2
2023 PART 01
课程介绍与目标
2024/1/25
选择评价方法
采用测试、作业、课堂表现等多种方式进行评价 ，确保评价结果客观、全面。
制定评价标准
根据教学目标和学生实际情况，制定合理的评价 标准，如准确率、速度、思路清晰度等。
2024/1/25
21
实施评价过程
2024/1/25
收集学习成果
整理学生的测试卷、作业、课堂表现等学习成果，为评价分析提 供依据。
示范演算
通过举例示范，让学生 明确加法和减法的计算 过程，加深对运算规则 的理解。
12
练习法：学生大量练习巩固所学内容
课堂练习
在课堂上安排适量的练习题，让学生独立完成，教师及时给予指 导和纠正。
课后作业
布置针对性的课后作业，要求学生回家后认真完成，巩固所学知 识。
错题订正
对学生练习中出现的错误进行及时订正，帮助学生找出错误原因 并加以改正。
2024/1/25
4
教学目标与要求
01
02
பைடு நூலகம்03
知识目标
掌握十以内数的加减法运 算规则，能够准确进行口 算和书面计算。
2024/1/25
能力目标
能够运用所学知识解决生 活中的实际问题，培养数 学应用意识。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养积极的学习 态度和自信心。
REPORTING
大班数学《十以内加 减法》ppt课件
2024/1/25
1
2023
目录
• 课程介绍与目标 • 十以内加减法基础知识 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发
2024/1/25
2
2023 PART 01
课程介绍与目标
2024/1/25
选择评价方法
采用测试、作业、课堂表现等多种方式进行评价 ，确保评价结果客观、全面。
制定评价标准
根据教学目标和学生实际情况，制定合理的评价 标准，如准确率、速度、思路清晰度等。
2024/1/25
21
实施评价过程
2024/1/25
收集学习成果
整理学生的测试卷、作业、课堂表现等学习成果，为评价分析提 供依据。
示范演算
通过举例示范，让学生 明确加法和减法的计算 过程，加深对运算规则 的理解。
12
练习法：学生大量练习巩固所学内容
课堂练习
在课堂上安排适量的练习题，让学生独立完成，教师及时给予指 导和纠正。
课后作业
布置针对性的课后作业，要求学生回家后认真完成，巩固所学知 识。
错题订正
对学生练习中出现的错误进行及时订正，帮助学生找出错误原因 并加以改正。
2024/1/25
4
教学目标与要求
01
02
பைடு நூலகம்03
知识目标
掌握十以内数的加减法运 算规则，能够准确进行口 算和书面计算。
2024/1/25
能力目标
能够运用所学知识解决生 活中的实际问题，培养数 学应用意识。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养积极的学习 态度和自信心。
(完整版)10以内的加减法PPT课件(2024)
14
退位减法技巧与注意事项
退位减法技巧：当被 减数的某一位数小于 减数对应的位数时， 可以将其转化为10减 去减数的对应位数， 再与被减数的下一位 数相加。
注意事项
2024/1/29
确保理解退位减法的 原理；
熟练掌握10以内数的 分解与组合；
注意运算过程中的进 位与退位。
15
竖式计算法则与步骤
竖式计算法则：将被减数与减数按位 数对齐，从低位到高位逐位相减，注
利用数的分解
将一个数分解成两个数相加或相减的形式，使计 算更简便。
2024/1/29
示例
8可以分解成5和3，所以8 + 2可以转化为5 + 3 + 2 = 10
凑十法
将接近10的两个数先相加得到10，再加上另一个 数。
示例
9 + 6可以转化为9 + 1 + 5 = 15
23
比较大小问题类型及解决方法
练习和总结经验，可以提高解题速度和准确性。同时，可以尝试使用不同的方法或策略来解决问题，培养灵活 的思维方式和解决问题的能力。
2024/1/29
21
05
10以内加减法应用题 类型及解题思路
2024/1/29
22
求和问题类型及解决方法
直接求和
对于简单的两个数相加的问题，直接计算即 可。
示例
2+3=5
在混合运算中，首先计算括号内的表达式，然后再进行括号 外的运算。如果括号内还有括号，则按照从内到外的顺序进 行计算。
19
经典例题解析与思路拓展
例题1
2+3×4-5÷2=?
例题2
(2 + 3) × (4 - 2) ÷ 2 = ?
10以内的加减法ppt课件完整版(2024)
提高应用题解决能力
通过更多的应用题练习，提高解决 实际问题的能力。
28
THANKS
感谢观看
2024/1/27
29
的关系等。
练习部分
提供大量的练习题和实 践活动，帮助学生巩固 所学知识，提高计算能
力。
6
总结部分
回顾本课所学内容，强 调重点和难点，鼓励学 生在日常生活中应用所
学知识。
02
10以内加法基础知识
2024/1/27
7
加法概念及运算规则
2024/1/27
加法定义
把两个或两个以上的数合并成一 个数的运算叫做加法。
2024/1/27
挑战性
鼓励学生挑战自我，尝试解决更复杂的数学问题，如奥数题 、数学竞赛题等。
23
学生自主创作拓展应用题
创作指导
引导学生从生活中发现数学问题，鼓励他们自主创作拓展应用题。
创作要求
题目要具有实际意义，符合数学逻辑，难度适中。
创作示例
小明有10元钱，买了3本笔记本和1支铅笔，每本笔记本2元，每支铅 笔1元，他还剩下多少钱？
2024/1/27
24
06
课程总结与回顾
2024/1/27
25
关键知识点总结
加法的定义和性质
减法的定义和性质
加法是将两个或两个以上的数合并成一个 数的运算，满足交换律和结合律。
减法是从一个数中去掉另一个数的运算， 不满足交换律但满足结合律。
10以内数的加减法口算技巧
10以内数的加减法应用题解析
通过数的分解与组合，快速准确地计算出 结果。
提高计算速度。
训练方法
通过大量的口算练习，提高计算 准确性和速度；结合生活实际， 进行应用题的训练，提高解决实
幼儿园数学领域课件10以内加减法(课件)
幼儿园数学领域课件10以内加减法(课件)•课件简介•课件内容•教学方法目录•教学成果•教学反思•相关课件推荐01课件简介1课件目标23帮助幼儿掌握10以内的加减法，培养幼儿的数学思维能力和动手能力。
知识与技能通过游戏、操作等方式，让幼儿在愉悦的氛围中学习数学知识，提高学习兴趣和积极性。
过程与方法培养幼儿对数学的兴趣和热爱，提高幼儿的数学素养和解决问题的能力。
情感态度与价值观•幼儿园大班幼儿适用对象以幼儿为中心课件设计充分考虑幼儿的认知特点和学习规律，通过游戏、动画等形式，让幼儿在玩中学、学中玩，提高学习效果。
交互性强课件中设计了多种交互环节，让幼儿能够自由地选择、操作，提高学习的自主性和参与度。
多元化评价课件采用多元化的评价方式，不仅有针对幼儿学习成果的评价，还有针对学习过程和态度的评价，帮助幼儿全面了解自己的学习情况。
直观易懂课件采用形象生动的图片、动画等素材，让幼儿能够直观地理解数学知识，降低学习难度。
设计理念02课件内容数的概念从1到10的每个数，每个数的名字和手指从大到小或从小到大的数序排列。
表示法。
数的比较数的大小与数量大于、小于和相等的比较方法。
数的大小与数量的关系，例如比较两个数字的大小。
加法是将两个或多个数合并成一个数的方法。
加法定义通过实物操作或图画表示两个数字的加法过程。
加法操作减法是加法的逆运算，通过加法可以减法计算。
加法逆运算加法在日常生活中的应用，如合算物品总价等。
加法应用减法是从一个数中减去另一个数的方法。
减法定义减法操作减法逆运算减法应用通过实物操作或图画表示从一个数中减去另一个数的过程。
加法是减法的逆运算，通过减法可以加法计算。
减法在日常生活中的应用，如计算物品剩余数量等。
03教学方法03强调团队合作在游戏中融入团队合作的元素，让幼儿在游戏中学会合作、交流和分享。
游戏互动01游戏情景设置通过设置有趣的游戏情景，引导幼儿在游戏中进行数学学习，增加学习的趣味性和互动性。
幼儿园数学10的加减法PPT课件-2024鲜版
2024/3/28
21
数字10在形状和图案中的应用
形状
数字10可以表示一些特定的形状，如十边形可以被划分成8个三角形和1个中心多边形，从而与数字10产生联系 。
图案
在图案设计中，数字10可以被用来创造一些具有美感的图形，如十星图案、十字图案等。
2024/3/28
22
06
课程总结与回顾
2024/3/28
24
学生掌握情况评估
评估方式
通过课堂表现、作业完成 情况、小测验等方式，对 幼儿的学习情况进行全面 评估。
2024/3/28
评估结果
大部分幼儿能够掌握10的 分解与组成、10以内的加 减法运算以及数的顺序与 大小关系。
问题与不足
部分幼儿在加减法运算方 面存在困难，需要进一步 加强练习和指导。
25
下一步教学计划安排
11
加法实例演示
2024/3/28
算式解析
将加法算式5 + 5 = 10进行解析，帮助幼儿理解加法的含义 和运算过程。
互动练习
提供多个类似的加法算式，让幼儿进行互动练习，加深对加 法运算的理解和掌握。
12
减法实例演示
算式解析
将减法算式10 - 3 = 7进行解析，帮助幼儿理解减法的含义和运算过程。
2024/3/28
创设轻松愉悦的课堂氛围，降 低学生的紧张感和焦虑感。
提供多样化的学习资源和辅助 材料，满足不同学生的学习需 求。
18
05
拓展内容：数字10在生活中的应用
2024/3/28
19
数字10在计数和度量中的应用
计数
数字10在计数中是一个基础且重要的数字，例如在数物品数量、人数等场合中经常用 到。
2024版大班数学10以内的加减法(课堂)课件
学生初步了解更大数的加 减法运算规则，如进位、 借位等概念
鼓励学生在家中继续探索和实践
建议家长在家中辅导孩子进行更大数 的加减法练习
家长可以引导孩子使用家中的物品进 行实际操作和练习，如使用积木、水
果等物品进行加减法运算
鼓励孩子将所学的数学知识应用到实 际生活中
孩子可以尝试在购物、分配物品等场 景中运用所学的加减法知识，提高数 学应用能力
课堂练习
设计一些10以内加法的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。同时， 老师可以对学生的练习情况进行点评和指导，帮助学生更好地掌握加法运算方法。
03 10以内减法运算 方法及实例
减法基本概念及意义
减法定义
从已知数中减去另一个数，求差的过 程叫做减法。
减法意义
减法作为数学基本运算之一，对于培养 儿童数学思维和解决实际问题具有重要 意义。
大班数学10以内的加减法 (课堂)课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 10以内加法运算方法及实例 • 10以内减法运算方法及实例 • 加减法在日常生活中的应用举例 • 学生自主操作环节 • 课程回顾与拓展延伸
01 课程介绍与目标
加减法在数学中的重要性
加减法是数学的基础运算，对 于培养学生的计算能力和数学 思维能力具有重要意义。
逐位相减法则讲解
相同数位对齐
在减法运算中，首先要确保两个数的 数位对齐，即个位对个位，十位对十 位。
从个位开始减
借位规则
当某一位上的数不够减时，需要向前 一位借1，借位后该位上的数变为10， 再进行减法运算。
从个位开始逐位相减，如果个位不够 减，则从十位借1。
实例演示与课堂练习
实例演示：以具体例子展示逐位 相减的过程，如计算9-4，首先 对齐数位，然后从个位开始减，
鼓励学生在家中继续探索和实践
建议家长在家中辅导孩子进行更大数 的加减法练习
家长可以引导孩子使用家中的物品进 行实际操作和练习，如使用积木、水
果等物品进行加减法运算
鼓励孩子将所学的数学知识应用到实 际生活中
孩子可以尝试在购物、分配物品等场 景中运用所学的加减法知识，提高数 学应用能力
课堂练习
设计一些10以内加法的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。同时， 老师可以对学生的练习情况进行点评和指导，帮助学生更好地掌握加法运算方法。
03 10以内减法运算 方法及实例
减法基本概念及意义
减法定义
从已知数中减去另一个数，求差的过 程叫做减法。
减法意义
减法作为数学基本运算之一，对于培养 儿童数学思维和解决实际问题具有重要 意义。
大班数学10以内的加减法 (课堂)课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 10以内加法运算方法及实例 • 10以内减法运算方法及实例 • 加减法在日常生活中的应用举例 • 学生自主操作环节 • 课程回顾与拓展延伸
01 课程介绍与目标
加减法在数学中的重要性
加减法是数学的基础运算，对 于培养学生的计算能力和数学 思维能力具有重要意义。
逐位相减法则讲解
相同数位对齐
在减法运算中，首先要确保两个数的 数位对齐，即个位对个位，十位对十 位。
从个位开始减
借位规则
当某一位上的数不够减时，需要向前 一位借1，借位后该位上的数变为10， 再进行减法运算。
从个位开始逐位相减，如果个位不够 减，则从十位借1。
实例演示与课堂练习
实例演示：以具体例子展示逐位 相减的过程，如计算9-4，首先 对齐数位，然后从个位开始减，
幼儿园数学领域课件10以内加减法(ppt课件)
思维能力提高
评估幼儿在游戏化学习中思维能力是 否得到提高，如逻辑思维、创新思维 等。
合作与沟通能力增强
观察幼儿在游戏化学习中与同伴和老 师的合作与沟通能力是否得到增强。
06
家长参与与家园共育
家长在幼儿加减法学习中的角色
引导者
家长应引导孩子接触和了解加减法的基本概念，激发孩子的学习 兴趣。
陪伴者
在孩子学习加减法的过程中，家长应给予足够的陪伴，与孩子共 同学习和进步。
数的认识与加减法基础
数的认识
01
02
03
认识数字0-10
通过形象的图片和实物， 帮助幼儿认识并理解数字 0-10的概念。
数的顺序
教授幼儿正确排列数字010的顺序，理解数的大小 关系。
数的读写
指导幼儿正确书写数字010，并练习认读。
加法基础
加法的含义
通过具体实例，让幼儿理 解加法的含义，即把两个 数合并成一个数的运算。
幼儿园数学领域课件 10以内加减法(ppt课 件)
contents
目录
• 引言 • 数的认识与加减法基础 • 10以内数的加减法 • 生活中的加减法应用 • 游戏化学习加减法 • 家长参与与家园共育
01
引言
目的和背景
培养幼儿对数学的兴 趣和基本运算能力
通过游戏化的教学方 式，让幼儿在轻松愉 快的氛围中学习数学
优惠券和折扣
孩子们可以通过使用优惠券或折扣来理解减法的另一种形式。例如，如果一件衣服原价是 20元，但有5元的优惠券，那么实际支付金额就是20-5=15元。
加法在购物中的应用
当孩子们购买多件商品时，他们需要将每件商品的价格相加来计算总价。例如，一个苹果 2元，一个橙子3元，那么买这两个水果需要支付2+3=5元。
大班数学《十以内加减法》 ppt课件
大班数学《十以内加减法》
单位：弘华第二幼儿园
识字 大班数学《十以内加减法》
鸟，鱼，马，牛，羊，东，南 ，西，北，一，人，在，家， 个，手，耳，朵，虫，
喜，般，字，班，儿，童，别 ，被，打，加，礼，貌。
大班数学《十以内加减法》
aoei u üb p mfdt n l gk h j qx zh ch sh r z c sw
大班数学《十以内加减法》
课 题：5月1日-6月25 日课程展示内容
大班数学《十以内加减法 》
课题：10以内加减法
看图列算式
5+ 3 = 8
2+6
3+4 7
8
4+5
7
6
10
3+3
8+2
5+2
想一想：
- 8
= 2
6
草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只 小猫？
大班数学《十以内加减法 》
邮票是信得翅膀。 如果把邮票贴在我身上，
也许我也会飞起来， 看看祖国的天空海洋。
大班数学《十以内加减法 》
大公鸡，真骄傲， 欺负蛐蛐个子小。 小蛐蛐，和它斗， 咬的公鸡来求饶： “哎呦呦，放了我， 以后不敢在骄傲。”
大班数学《十以内加减法 》
爸爸工作用电脑， 妈妈做饭把菜炒。 我来自己玩玩具， 安安静静不吵闹。 别人做事不打扰， 做个懂事好宝宝。
大班数学《十以内加减法 》
大班数学《十以内加减法 》
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道， 贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方 教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学， 非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义， 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲， 所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻， 知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。 三才者， 天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
2024版大班数学10以内的加减法ppt课件
2024/1/30
加法结合律
三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。
减法性质
从一个数里连续减去两个数，可以 减去这两个数的和，也可以先减去 第一个减数，再减去第二个减数。
16
拓展题型解题思路
01
02
03
填未知数题型
通过已知数的加减运算， 求出未知数。
2024/1/30
比较大小题型
总结提升
通过分享交流，帮助学生总结提升加减法学 习的方法和技巧。
22
06
课程总结与回顾
2024/1/30
23
关键知识点总结
10以内数的认识和加 减法运算规则
加法和减法的定义和 运算规则
2024/1/30
数的读法和表示方法
24
关键知识点总结
数的分解与组合
数的分解方法
数的组合方式
2024/1/30
25
关键知识点总结
10以内数的加减法应用题
应用题的解题思路和步骤
应用题的实际应用和意义
2024/1/30
26
学生自我评价报告
学习成果自我评价
我已经掌握了10以内数的认识和加减法运算规则。
我能够熟练地进行10以内数的分解与组合。
2024/1/30
27
学生自我评价报告
2024/1/30
01
我能够独立解决10以内数的加减法应用题。
在竖式计算中，要注意相同数位对 齐，从个位开始加起，如果和满十， 要向前一位进一。
9
加法应用题解析
2024/1/30
加法应用题类型
01
求总数的加法应用题、求比一个数多几的数的应用题等。
加法应用题解题步骤
加法结合律
三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。
减法性质
从一个数里连续减去两个数，可以 减去这两个数的和，也可以先减去 第一个减数，再减去第二个减数。
16
拓展题型解题思路
01
02
03
填未知数题型
通过已知数的加减运算， 求出未知数。
2024/1/30
比较大小题型
总结提升
通过分享交流，帮助学生总结提升加减法学 习的方法和技巧。
22
06
课程总结与回顾
2024/1/30
23
关键知识点总结
10以内数的认识和加 减法运算规则
加法和减法的定义和 运算规则
2024/1/30
数的读法和表示方法
24
关键知识点总结
数的分解与组合
数的分解方法
数的组合方式
2024/1/30
25
关键知识点总结
10以内数的加减法应用题
应用题的解题思路和步骤
应用题的实际应用和意义
2024/1/30
26
学生自我评价报告
学习成果自我评价
我已经掌握了10以内数的认识和加减法运算规则。
我能够熟练地进行10以内数的分解与组合。
2024/1/30
27
学生自我评价报告
2024/1/30
01
我能够独立解决10以内数的加减法应用题。
在竖式计算中，要注意相同数位对 齐，从个位开始加起，如果和满十， 要向前一位进一。
9
加法应用题解析
2024/1/30
加法应用题类型
01
求总数的加法应用题、求比一个数多几的数的应用题等。
加法应用题解题步骤
幼儿园数学《10以内加减法》PPT课件(2024)
03
2024/1/28
06
明确今后努力的方向和目标，制定合理的 学习计划
29
对未来学习加减法展望
拓展加减法运算范围
01
从10以内加减法向更大数的加
减法过渡，逐步提高学生的运
算能力
02
引入负数概念，让学生了解正
负数的加减法运算规则
03
加强加减法在实际生活中的应 用
04
结合生活实际情境，设计更复
杂的数学问题，让学生运用所
幼儿园数学《10以内加减法》 PPT课件
2024/1/28
1
2024/1/28
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 10以内加法基础知识 • 10以内减法基础知识 • 加减法结合运算训练 • 思维拓展与创新能力培养 • 游戏化教学活动设计 • 总结回顾与展望未来
2
2024/1/28
01
课程介绍与目标
3
课程背景及意义
数学是幼儿园阶段重要的 学科之一，对于培养幼儿 的逻辑思维、分析能力和 解决问题的能力具有重要 意义。
2024/1/28
《10以内加减法》是幼儿 园数学课程的基础内容， 对于幼儿掌握数的概念、 运算方法和数学语言具有 重要作用。
通过本课程的学习，幼儿 可以掌握基本的数学知识 和技能，为后续的数学学 习打下坚实的基础。
观察法
通过展示具有不同特征的物品或 图形，引导幼儿观察并描述它们 的特点，培养幼儿的观察力和描
述能力。
比较法
将相似或不同的物品、图形等进 行比较，让幼儿找出它们之间的 异同点，培养幼儿的比较和分辨
能力。
分类法
提供多种物品或图形，让幼儿按 照不同的标准进行分类，如颜色 、形状、大小等，培养幼儿的分