第二节 合理利用自然资源
自然资源的合理利用与保护
自然资源的合理利用与保护自然资源是人类生存和发展的基础，但是长期以来，由于人类的不合理利用和过度开发，地球面临着许多严重的环境问题。
要保护好自然资源，不仅要依靠政府和各种组织的力量，更需要每个人都积极参与，从自己做起，才能实现可持续发展。
一、了解自然资源的特点和分类自然资源是地球上存在的、能够满足人类需要的各种物质和能量的总和。
按照来源和性质的不同，自然资源可以分为生态资源、矿产资源、土地资源、水资源和空气资源等。
其中，生态资源是最重要的，它是维持地球生态平衡的基础，生态系统的稳定性和可持续性与人类的生存和发展息息相关。
二、合理利用自然资源的原则保护自然资源，既需要科学规划和政策制定，也需要每个人都积极参与。
以下是合理利用自然资源的基本原则：1. 保护优先。
人类应该保护生态系统的稳定性和可持续性，避免破坏生态环境。
2. 应用先进技术。
利用先进技术和科学手段提高资源利用效率，减少对自然环境的破坏。
3. 循环利用。
发展循环经济和资源回收利用技术，实现资源的最大化利用。
4. 节约用能。
加强节能减排，减少对自然资源的消耗。
5. 合理开发。
在符合法律法规和环境保护要求的前提下，合理开发自然资源。
三、自然资源保护的重要性保护自然资源，不仅是减缓环境污染和资源枯竭，更是实现可持续发展和人类福祉的基础。
以下是自然资源保护的重要性：1. 维护生态平衡。
自然资源是地球生态系统的基础，保护自然资源有助于维持生态平衡和稳定。
2. 提高生态效益。
自然资源的保护和合理利用，有助于提高生态效益，促进经济和社会发展。
3. 促进可持续发展。
自然资源的合理利用和保护，是推进可持续发展的必要条件。
4. 维护人类健康。
自然资源的污染和破坏会对人类健康产生威胁，保护自然资源有助于保障人类健康和生命安全。
五、关注自然资源问题需要我们做到哪些方面自然资源的保护和合理利用需要每个人都积极参与，以下是我们可以做到的方面：1. 加强环保意识。
在日常生活中，加强环保意识，注意环境保护。
“自然资源及其利用”教学设计
(设计意图）围绕“中国水论坛”创 设 主 题 情 境 ， 通过呈现问卷调查导人新课，引导学生迅速进入探讨 水资源问题的情境中。
(教师播放水资源相关视频）智 者 乐 水 ，仁者乐 山。看 来 在 座 的 不 少 来 宾 是 珍 惜 、爱护水资源的智 者 。本 届 论 坛 之 所 以 选 址 在 宜 昌 ，正 是 考 虑 到 这 里 有 着临江的美景。听 ，好像是水在说话。请大家聆听水 的“自述”，完成思维导图。
2. “知”水（水资源及其分布） (学生观看视频并完善如图1 所示的思维导图。） (教师小结）通过 聆 听 水 的 “自述”，我们知道了 地球上能够为人类所利用的水资源非常有限,水资源 在 时 间 和 空 间 上 分 布 不 均 。我 国 降 水夏秋多、冬 春 少 ， 水资源时空分布不均的特点体现得尤为突出，加上我
(学生小组讨论并选择代表发言）略 。
(教 师 分 析 并 补 充 ）对 于 西 北 地 区 ，可推广滴灌技 (下转第7 5 页 ）
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方 面 ，仅达到了水平2 ，S O L O 层次为多点结构。
评价与规划。审读情境材料时，S O L O 层次为多点结
第 (2)题:学生基本掌握了开放性设问的答题方 构 、关联结构的材料主要用于对区域特征的判断，关
容的要求为“结 合 实 例 ，说明自然资源的数量、质 量 、 空间分布与人类活动的关系”。这要求学生结合自然 资源的数量、质量和空间分布特征说明自然资源与人 类 活 动 的 关 系 。虽 然 课 标 没 有 明 确 指 出 具 体 是 哪 种 资 源 ，但 教 师 需 要 结 合 实 例 开 展 教 学 ，教 材 在 “活 动 ” “思 考 ”中 提 到 了 有 关 工 业 化 牛 奶 生 产 对 自 然 资 源 的 消 耗 、非 可 再 生 资 源 的 进 一 步 开 采 、水 资 源 的 空 间 差 异 等 问 题 ，教 师 可 围 绕 这 些 内 容 搜 集 案 例 素 材 。
自然保护区土地管理办法
自然保护区土地管理办法自然保护区土地管理办法第一节概述1.1 背景介绍自然保护区是国家重要的自然资源保护地，为保护生物多样性、维护生态平衡、保障生态安全和维护国家生态安全具有重要意义。
而自然保护区的土地管理是保护区健康发展的重要保障，对自然资源和生态环境的保护具有重要意义。
1.2 目的与意义本文旨在规范自然保护区土地管理办法，保障自然保护区的生态环境和自然资源，维护生态安全、促进绿色发展。
第二节自然保护区土地管理原则2.1 合理利用自然保护区土地应当在最大限度上实现资源的可持续利用，保障合理利用自然资源的权利。
2.2 生态保护必须严格保护自然保护区内的原生态环境，严禁任何破坏自然环境的行为。
2.3 生态修复对于受到损坏的自然生态环境，应当及时进行修复和恢复，最大程度地还原原生态景观。
第三节自然保护区土地管理措施3.1 土地利用规划根据自然保护区的特点和规划要求，编制土地利用规划，明确各类土地的利用方式和管理目标。
3.2 禁止开发范围划定明确自然保护区内的禁止开发范围，主要保护自然生态环境，保障生物多样性和生态安全。
3.3 合理开发范围制定根据自然保护区的生态功能和资源特点，划定合理的开发范围限度，限制开发活动对环境的破坏。
3.4 严格监督管理建立健全自然保护区土地利用的监督管理体系，加强巡视监测，严格惩处违法行为，保障自然保护区的生态安全。
第四节自然保护区土地管理的意义自然保护区土地管理的规范性对于保护区的生态环境保护和资源利用有着至关重要的作用。
有效的土地管理办法可以有效减少生态环境破坏，保护珍稀动植物资源，维持生态平衡，维护地区的自然生态系统。
结语自然保护区土地是国家重要的生态资源，当前自然环境持续恶化的情况下，规范和加强自然保护区土地管理至关重要。
只有通过严格的管理办法，才能保障自然保护区的生态安全，推动绿色发展，实现生态文明建设的目标。
自然资源的合理利用
建筑节能设计与材料选择
节能建筑设计
采用节能建筑设计理念，优化建筑布局和朝向， 提高建筑保温隔热性能，减少能源消耗。
绿色建筑材料
选用环保、可再生的建筑材料，如绿色混凝土、 可再生木材等，降低建筑对环境的负荷。
可再生能源利用
在建筑中积极应用太阳能、风能等可再生能源， 提高能源利用效率。
垃圾分类处理与资源化利用
政府应加强对资源利用行为的监管和执法力度，对违法违 规行为进行严厉打击，确保资源的合理利用。
企业社会责任的履行与监管
树立绿色发展理念
企业应树立绿色发展理念，将资源节约和环境保护纳入企业发展战略，推动企业可持续发 展。
加强技术创新和管理
企业应通过技术创新和管理手段，提高资源利用效率，减少资源浪费和环境污染。
WENKU DESIGN
能源结构调整与新能源开发
能源消费结构调整
降低高污染、高耗能的传统能源消费比重，提高清洁能源消费比 重。
新能源开发
积极开发和利用太阳能、风能、水能、地热能等可再生能源，减 少对化石能源的依赖。
能源技术创新
加强能源技术创新，提高能源利用效率，降低能源消耗和污染排 放。
原材料节约与替代材料研究
监督企业和政府行
为
公众应监督企业和政府的资源利 用行为，对违法违规行为进行举 报和曝光，促进资源的合理利用 和环境保护。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
01
垃圾分类投放
推广垃圾分类制度，引导市民按照分类标准投放垃圾，提高垃圾回收利
用率。
02
垃圾无害化处理
采用先进的垃圾处理技术，对垃圾进行无害化处理，减少垃圾对环境的
污染。
高中地理人教版2019选修三教案自然资源及其利用
学生思考总结自然资源的自然和社会双重属性
学生思考并回答:1、土地资源;水资源;生物资源;气候资源;能源资源。
2、现代工业生产技术更加先进，产能大。
科技发展，人类索取资源的方法和手段多样。市场需求大
学生回答：不可再生资源
学生讨论：我国矿产资源的特征
学生思考并回答：开源：新能源 ..........
节流：节约、提高利用率....
学生思考并回答：供给减少
需求增加
利润大带动生产
积极：索取资源的手段和方法增多
局限：会加大对环境的压力
让学生学会总结各种资源的概念并会判断
让学生学会看材料分析问题
让学生学会归类问题
让学生学会解决问题
让学学会看图分析问题
让学生学会学以致用，用前面知识来分析问题。
让学生学会分析总结自然资源的数量特征
气候资源：指能为人类生活和生产活动提供可开发利用的气候要素的物质、能量和现象的总体,包括太阳辐射、热量、降水、空气及其运动等。
可再生资源：指能够通过自然力以某一增长率保持或增加蕴藏量的自然资源。对于可再生资源来说，主要是通过合理调控资源使用率，实现资源的持续利用。如：太阳能、地热能、水能、风能、生物质能、海洋能、光能。
（导入）课文图1.10
（提问）自然资源稀缺可能引起供给和需求两方面的哪些变化？
（提问）价格上涨为什么会起自然资源供给增加？
（提问）如何看待新技术革命对解决资源短劫积极作用和局限性？
总结：我们人类索取自然资源应当不能超过环境的承载力，应该以保护和利用现有的自然资源。
学生思考并回答:是自然资源：岩石、森林
例如：我国自然资源的总量是丰富的，但因我国人口多，人均占有的资源量少，这是我国自然资源国情的基本特征。
人类对自然资源的合理利用与保护
人类对自然资源的合理利用与保护自然资源是地球赋予人类的珍贵财富，它们的存在和合理利用对人类的生存和发展至关重要。
然而，过度开发和不合理利用自然资源导致了环境恶化、生态平衡失调以及资源枯竭的问题。
因此，人类对自然资源的合理利用与保护显得尤为重要。
一、合理利用自然资源合理利用自然资源指的是在满足人类需要的前提下，尽量减少浪费和污染，充分利用自然资源的潜力。
首先，我们应该意识到自然资源的有限性和可持续性。
只有确保资源的可持续利用，才能满足当前及未来的需求。
其次，合理利用自然资源需要建立科学的管理体制和政策法规。
政府应加强监管，制定相关法律，推动产业转型升级，推广节能减排技术，以减少对资源的依赖和消耗。
此外，倡导绿色生活方式也是合理利用资源的重要途径。
人们应该减少浪费，选择环保产品，倡导节约用水、用电等行为习惯。
二、自然资源的保护自然资源的保护是指采取措施保护生态环境，维持生物多样性，保护稀有动植物和珍稀地理景观等。
保护自然资源需要从以下几个方面入手。
第一，加强环境保护意识。
人们应该认识到环境破坏的危害性，积极参与环保行动，如植树造林、垃圾分类等。
第二，加强自然保护区的建设和管理。
自然保护区是维护生态系统完整性和稳定性的重要手段，需要加大投入和管理力度，加强监测和执法工作。
第三，推动可持续发展。
保护自然资源要以经济社会的可持续发展为前提，在发展中保护，在保护中发展。
只有人与自然和谐共生，才能实现可持续发展的目标。
三、人类对自然资源合理利用与保护的意义人类对自然资源的合理利用与保护具有重要意义。
首先，合理利用自然资源可以保障人类生存和发展的基础。
自然资源是人类社会发展的重要物质基础，只有合理利用才能满足人类的需求和发展。
其次，保护自然资源可以维护生态平衡。
生态系统的平衡是维系人类生存和发展的重要前提，保护自然资源可以维护生态系统的完整性和稳定性。
最后，合理利用和保护自然资源是人类文明发展的必然要求。
人类应当在自然界和谐共生，以保护自然资源为己任，为后代子孙创造更好的生存环境。
合理利用自然资源原则
知识点三：环境法基本原则（二）
（二）全面规划、合理利用自然资源原则的内容
全面规划、合理利用自然资源原则，是指人 们在开发利用自然资源时，必须全面规划，合理 布局，为自然资源的再生，为人类社会和经济的 持续发展预留一些空间，使之永远为人类所利用。 它包括有计划地节约自然资源，保护和改善可 以再生的自然资源以及维持现有的环境品质。
知识点三：环境法基本原则（二）
（三）全面规划、合理利用自然资源原则的贯彻
为了确保人类社会的生存和发展，各国环境
立法均将全面规划、合理利用自然资源原则作为
一项基本原则加以确立。
知识点三：环境法基本原则（二）
二、污染者负担原则 （一）污染者负担原则产生的历史背景 在过去很长一段时间内，造成环境污染或环境破坏的
知识点三：环境法基本原则（二）
（三）国家干预原则在我国的贯彻
我国作为一个以生产资料公有制为基础的社 会主义国家，历来十分重视国家对开发利用环境 的干预，将环境管理作为国家的一项基本职能， 并设立了相应的环境管理机构，授予其必要的权 力来实现这一职能。
（一）国家干预原则的意义
可预测的环境问题，已经发生的环境问题，以及 自然资源的开发利用作了全面的规范和调整，然仍有 一些例外的情况未能覆盖。 为能解决这一问题，唯有采取国家干预的手段， 方能奏效。
知识点三：环境法基本原则（二）
（二）国家干预原则产生的历史背景及内容
环境污染和破坏问题既已成为当今社会的一 大难题，亟需国家出面予以干预。况且，国家为 了促进经济的发展，不仅鼓励个人从事各种产生 环境污染和破坏的活动，甚至国家自身也从事各 种产生重大环境污染和破坏的活动。 有鉴于此，各国政府纷纷采取各种手段对开发利 用环境的活动进行干预，以达到保护和改善环境 的目的。
八年级下册冀教版生物知识点
八年级下册冀教版生物知识点多读书，读不同观点的书，能够丰富自己的知识，能够拓宽自己的思路，能够增强自己判断真伪的能力。
下面小编给大家分享一些八年级下册冀教版生物知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!八年级下册冀教版生物知识1第一章生物的繁殖第一节绿色开花植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养3.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.第二节动物的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、果蝇、蝇、蚊、金龟子2.不完全变态:卵→若虫(跳蝻)→成虫。
举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、二、两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点：卵生，体外受精。
三、鸟的生殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2.特点：卵生体内受精3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
八年级下册冀教版生物知识2第二章生物的遗传和变异第一节遗传遗传每种生物所繁殖的新个体，在形态结构、生理机能上都和自己的亲代相似，这种现象叫做遗传。
性状：生物体的形态结构、生理特征。
人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
相对性状有显性性状和隐性性状之分。
环境教育教案(通用
环境教育教案(通用一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第四章“自然资源的合理利用”，详细内容包括：第一节“自然资源的基本概念”，第二节“我国自然资源的特点与问题”，第三节“合理利用自然资源，实现可持续发展”。
二、教学目标1. 让学生了解自然资源的基本概念，掌握我国自然资源的特点及存在的问题。
2. 培养学生保护环境、合理利用自然资源的意识，提高学生的环保素养。
3. 引导学生从实际生活出发，探讨如何在生活中节约资源、保护环境，实现可持续发展。
三、教学难点与重点重点：自然资源的基本概念，我国自然资源的特点与问题，合理利用自然资源的方法。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高环保意识和实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国美丽的自然风光图片，引发学生对自然资源的关注，进而引入本节课的主题。
2. 基本概念学习：利用多媒体课件，讲解自然资源的基本概念，让学生掌握相关知识。
3. 我国自然资源特点与问题：分析我国自然资源的特点及存在的问题，引导学生关注环保，培养学生节约资源、保护环境的意识。
4. 实践情景引入：举例说明生活中常见的资源浪费现象，让学生谈谈自己的看法，并提出改进措施。
5. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何在实际生活中合理利用自然资源，实现可持续发展。
6. 随堂练习：设计与生活密切相关的练习题，检验学生对知识的掌握情况。
7. 小结：六、板书设计1. 自然资源的基本概念2. 我国自然资源的特点与问题3. 合理利用自然资源的方法4. 环保意识与实践能力七、作业设计1. 作业题目：（1）简述自然资源的基本概念。
（2）我国自然资源的特点及存在的问题。
（3）从生活中的小事做起，谈谈如何节约资源、保护环境。
2. 答案：（1）自然资源是指自然界中能为人类提供福利的物质和能量。
（2）我国自然资源的特点：丰富多样、分布不均、总量大、人均占有量小。
人类对自然资源的合理利用
人类对自然资源的合理利用引言自然资源是指自然界中存在的、可以被人类利用的所有资源，包括水、土地、矿产、森林、能源等。
合理利用自然资源不仅关乎生态环境的保护，也是可持续发展的核心。
随着人口的不断增长和工业化的加速，如何合理使用和保护这些资源变得尤为重要。
自然资源的类型1. 水资源水是生命之源，合理利用水资源至关重要。
全球的水资源分布不均，许多地区面临严重的水资源短缺。
人类应进行节水、治水和再生水利用等行为，比如推广滴灌技术、雨水收集等系统，以提高水资源的使用效率。
2. 土地资源土地是人类生存和发展的基础资源。
合理利用土地资源需要科学规划，比如采取轮作、间作等农业技术，减少化肥和农药的使用，并保护耕地，维护土壤的健康。
城市化进程中，合理规划城市用地，保护绿地，有助于维持生态平衡。
3. 矿产资源矿产资源是现代工业的重要原料，合理开采矿产资源对环境和生态影响极大。
因此，采取清洁开采和循环使用的方式显得尤为重要，推动矿产资源的再生利用，降低资源消耗。
4. 能源资源传统能源的开发利用对环境造成了严重的影响，包括温室气体排放和生态破坏。
推进可再生能源（如太阳能、风能、水能等）的利用，发展清洁能源技术，才能在保护环境的同时满足人类对能源的需求。
合理利用的原则合理利用自然资源应遵循以下原则：1. 可持续性确保资源的开发和利用不会对生态环境造成不可逆转的损害，保证未来世代也能享受到同样的自然资源。
2. 经济性资源的使用须考虑经济效益，以最小的成本获得最大的产出，减少资源浪费，提升资源利用率。
3. 公平性在利用自然资源时，应当确保不同地区和群体公平获得资源，同时促进资源的合理分配，避免因资源过度开发而导致的贫富差距扩大。
4. 科学性合理利用自然资源需要依据科学的原理和方法进行。
科学研究可以为资源的开发利用提供依据，并为政策制定引导方向。
实践案例很多国家和地区在合理利用自然资源方面取得了成功经验。
例如：•以色列的水资源管理：以色列通过推广高效的灌溉技术和水循环利用，不仅满足了农业用水需求，还实现了水资源的高效使用。
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题例:A与B对话的主要内涵是什么? 答:合理开发土地资源,不要随便占用土地。 (1)C与D对话的主要内涵是什么?
生物多样性面临严重威胁,必须要保护生物多样性。
(2)E与F对话的主要内涵是什么?
合理开发自然资源,不能盲目开发。
(3)简述以上对话中反映出的关于自然资源开发和利用方面存在的错误 做法。
盲目开发利用自然资源,如乱砍滥伐,乱捕滥杀等。
C )
解析:保护和利用森林资源,既不能封山育林,禁止砍伐,也不能大砍大 种。在维持森林生态平衡的前提下,有计划地合理砍伐,这样才能有利于森 林,营养结构简单,自动调节能力减弱,生态平衡容易遭到破坏。
2.当今人类社会经济的发展依赖于自然资源。自然资源为人 类的衣食住行提供了必要的生存条件。如果自然资源开发利用不合 理,超出了它的承载量和支付能力,就会直接影响人类的生存和经济 的持续发展。现请你根据人与自然资源部分“成员”的对话内容, 与小组讨论并结合日常通过不同途径所获取的知识回答问题。
第七单元
第三章
第二节
生物与环境
人类与自然界的协调发展
合理利用自然资源
1.概述合理利用自然资源的道理。 2.树立爱护自然资源、保护自然资源和合理开发利用自然资源 的意识。
1.保护和利用森林资源的最佳方法是(
A.封山育林,禁止砍伐 B.允许林区人民砍伐,先富起来 C.实行有计划地合理砍伐 D.砍伐热带雨林,营造林木纯林
(4)结合我国资源现状,针对上述对话中表现出来的问题,谈谈你对保护 自然资源的见解。
略