最新-下学期湘版四年级美术下册教学计划
2024年四年级下册美术教学教学计划(2篇)
2024年四年级下册美术教学教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高美术的欣赏能力；2. 培养学生的创造力和想象力，培养学生的艺术表达能力；3. 培养学生的细心观察和感知能力，提高学生对事物形象的准确把握；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的创新思维；5. 培养学生的审美意识和审美能力。
二、教学内容1. 第一单元：色彩与画面构成- 学习色彩的基本性质和分类；- 学习如何运用色彩表现画面中的光影效果；- 学习如何利用色彩构成视觉冲击力强烈的画面；- 学习如何运用色彩表达情感和意境。
2. 第二单元：线条与造型- 学习线条的基本性质和分类；- 学习线条在画面中的作用和表现方法；- 学习如何运用线条表达物体的形态和质感；- 学习如何运用线条表达情感和意境。
3. 第三单元：素描与写生- 学习素描的基本技法和表现方法；- 学习如何观察和捕捉事物形象的细节；- 学习如何通过写生作品表达个人观点；- 学习如何利用素描表达情感和意境。
4. 第四单元：水彩与水粉- 学习水彩和水粉的基本技法和表现方法；- 学习水彩和水粉在画面中的运用；- 学习如何调色和控制水彩和水粉的颜色效果；- 学习如何利用水彩和水粉表达情感和意境。
三、教学重点和难点1. 教学重点- 培养学生的绘画基本功，如色彩的运用、线条的表现、素描的观察等；- 培养学生的审美意识和审美能力，通过观赏和分析艺术作品提升学生的艺术鉴赏能力；- 培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行自主创作。
2. 教学难点- 如何培养学生的创造力和想象力，使其能够独立完成作品的构思和创作；- 如何提高学生的观察和感知能力，使其能准确把握事物形象和细节。
四、教学方法1. 以学生为中心的教学方法，鼓励学生主动参与和探究，培养学生的独立思考和解决问题的能力；2. 导入新知识前，先通过展示和分析艺术作品的方式引起学生的兴趣，激发学生的思考和表达愿望；3. 结合实践操作和教师指导，通过示范和讲解的方式帮助学生掌握绘画技法和表现方法；4. 将美术教学与其他学科进行跨学科融合，帮助学生在不同的学科内容中进行综合应用。
湘教美术版四年级下册美术教学计划(3篇)
湘教美术版四年级下册美术教学计划（一）一、学生分析四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了解一定的美术基础知识，具有一定的美术基本技能。
通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。
二、教材分析四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
三、教学目标1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。
2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。
3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力情感目标：4、通过参与学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。
5、初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
6、认识、了解中国传统文化知识，培养爱国主义情感。
7、培养学生对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。
四、教学重点、难点教学重点：1、引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。
2、培养学生的想象力和表现力，引导学生积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
教学难点：1、训练组织绘画的能力，抓住特点表现事物。
2、巧用材料进行设计。
3、观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美能力。
湘教版四年级下册美术教学计划
湘教版四年级下册美术教学计划湘教版四年级下册美术课教学计划一、教学目标1. 了解几何图形形状，具备用美术工具画几何图形的能力；2. 了解色彩的搭配方法，能够从视觉上分析和比较色彩的搭配情况；3. 掌握春节习俗和民间艺术，具有认知祝福格言的能力；4. 学会绘制环境概念，具备立体感的判断能力；5. 了解中国传统文化，具有创新思维，融会贯通思维的能力；6. 养成做前期准备、审美选择素材的习惯。
二、教学内容1. 画几何图形（1）学习八种几何图形的名称、特性及表示；（2）体验、拟物制作、练习专题；（3）仿制现实图案专题。
2. 色彩组合（1）学习色彩三原色的概念，色彩的混合原理；（2）认知物体的现实中的变化色彩；（3）体验色彩的搭配；（4）通过色彩搭配，表现不同情感和表达不同主题；3. 春节民间艺术（1）学习春节习俗与民间艺术；（2）学习创作风火轮，云、雨、灯笼、生肖等民间艺术作品；（3）环境意识与环境绘画；（4）在绘制中加入祝福格言。
4. 中国传统文化（1）认识中国山水画（2）体验、克隆大景画（3）体验书法绘画（4）完成不同书法、绘画形式的创作（5）学习传统国画水墨的艺术知识，经典名篇的内涵三、教学方法1. 问题导学法：以学生的兴趣引导学习，引出学生自己探究问题，以自主学习为主；2. 参观导学法：学生现场参观书画馆，熟悉书法艺术作品及山水园林；3. 小组合作法：学生完成小组任务，活动鼓励，合作完成，帮助学生学会思考；4. 讨论分析法：通过教师的引导，学生进行交流讨论，制作总结，学会总结分析；5. 感悟反思法：学生总结体会，反应自己的情感。
四、教学准备1. 教师：备好相应教学课件；2. 学生：准备好画笔、铅笔、彩色纸等美术用具；3. 老师：能够进行书画馆参观；4. 环境：美术课室能够营造安静的氛围。
湘版四年级美术下册教学工作计划五篇
湘版四年级美术下册教学工作计划五篇湘版四年级美术下册教学工作计划五篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新一轮的努力，让我们对今后的工作做个计划吧。
好的工作计划是什么样的呢？下面是小编整理的湘版四年级美术下册教学工作计划五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
湘版四年级美术下册教学工作计划五篇1一、学生基本情况四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。
二、学期教学目标本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。
三、教材分析内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。
在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。
四、教学方法与措施1、首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和能力。
2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注意因材施教，辅导好学习有困难的学生。
3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施舒畅的教育，使学生在快乐中学习。
4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。
做好教师的得力助手。
5、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。
湘版四年级美术下册教学工作计划五篇2一、学生基本情况分析本年级有两个班，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
湘版美术四年级下册教学计划及教案总结计划
四年级下册美术教课计划一、班级及学生状况剖析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的成效，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必定的色彩基础，对美术也有着浓重的兴趣，但还缺少想象力和创建精神。
二、教课目的1、经过启迪联想训练学生的创建性思想能力，培育优异的察看习惯和察看能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。
3、指引学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲念。
三、教材剖析：1、教课重点：指引学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲念。
2、教课难点：学生逻辑思想能力的培育、空间想象能力的培育。
四、教课举措：1、认真研究教材，进一步领悟课标精神，拟订的确可行的的教课计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教课思路，做到以人为本，因材施教，就地取材，以求达到最正确教课成效。
五、进度安排课次课题课时1、计划明日12、走迷宫23、我爱校园14、真情对印15、记忆大比拼26、静物一家17、草丛中18、恐龙世界19、绿色呼喊210、编纸条111、五彩缤纷112、妙笔生花113、变化的魅力114、复习观察2六、检测与议论：平常讲堂作业与期末考试观察综合议论。
2014、2、15计划明日课型：绘画课课时：2课时一、教课目的学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，认识和向往未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式门路。
经过学习活动，学生能够主动采集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想像力和设计创意能力获取训练和提升。
在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出踊跃的审美感情，对相应的绘画表现和设计装修活动表现出浓重的兴趣。
二、教课重难点:重点：经过学习活动，学生能够主动采集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想像力和设计创意能力获取训练和提升。
难点：在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出踊跃的审美感情，对相应的绘画表现和设计装修活动表现出浓重的兴趣。
湘教版四下美教学工作计划
一、指导思想以《湘教版美术课程标准》为指导，以培养学生的审美情趣、提高美术素养为目标，通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，使学生在美术学习中全面发展。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解并掌握本册教材中的美术基础知识，如色彩、构图、线条、造型等。
（2）学会运用水彩、蜡笔、彩泥等工具和材料进行创作。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、比较等方法，提高学生的审美能力。
（2）通过实践、合作、探究等方式，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生创造美的欲望。
（2）培养学生团结协作、积极进取的精神。
三、教学内容本册教材共分为四个单元，具体如下：1. 单元一：色彩的魅力（1）学习色彩的分类、搭配及运用。
（2）运用水彩、蜡笔等工具进行色彩创作。
2. 单元二：线条的舞动（1）学习线条的种类、特点及运用。
（2）运用线条进行绘画创作。
3. 单元三：构图的奥秘（1）学习构图的种类、原则及运用。
（2）运用构图知识进行绘画创作。
4. 单元四：立体造型（1）学习立体造型的基本方法。
（2）运用彩泥等材料进行立体造型创作。
四、教学方法1. 激发兴趣，引导探究：通过游戏、故事、图片等多种形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究美术知识。
2. 互动教学，合作学习：鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神。
3. 理论与实践相结合：在教授美术知识的同时，注重实践操作，提高学生的动手能力。
4. 个性化教学：针对学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中得到提高。
五、教学进度安排1. 第一周：色彩的魅力（学习色彩的分类、搭配及运用）2. 第二周：色彩的魅力（运用水彩、蜡笔等工具进行色彩创作）3. 第三周：线条的舞动（学习线条的种类、特点及运用）4. 第四周：线条的舞动（运用线条进行绘画创作）5. 第五周：构图的奥秘（学习构图的种类、原则及运用）6. 第六周：构图的奥秘（运用构图知识进行绘画创作）7. 第七周：立体造型（学习立体造型的基本方法）8. 第八周：立体造型（运用彩泥等材料进行立体造型创作）六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、创新能力等。
湘版美术四年级下册教学计划
湘版美术四班级下册教学方案湘版美术四班级下册教学方案一、教学目标1. 学问目标：同学能够把握下列内容：积累丰富的美术词汇，了解各种美术表现形式的特点和技巧，学会运用不同材料和工具进行创作。
2. 力量目标：培育同学观看力、想象力和表现力，提高他们对美的感知和观赏力量，进展他们的制造力和审美情趣。
3. 情感目标：培育同学对美的宠爱和敬畏之情，使他们能够认真去观看和观赏自然和生活的美，激发他们对美术的爱好和热忱。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期的美术课程主要包括以下几个方面的内容：（1）颜色的生疏和运用：学习颜色的基本学问和基本运用技巧，通过观看和试验探究颜色的变化和效果。
（2）线条的表现技巧：学习线条的基本学问和表现技巧，通过练习和创作把握不同线条的运用方法。
第1页/共4页（3）造型的表达和感知：学习形体的基本学问和表达方法，通过观看和实践感知事物的形态和结构。
（4）材料和工具的运用：学习不同材料和工具的特点和使用方法，培育同学的实践力量和创作力量。
2. 教学方法本学期的美术课程主要接受以下几种教学方法：（1）观看法：通过观看真实的事物和艺术作品，培育同学的观看力和感知力量。
（2）实践法：通过实践活动和创作任务，培育同学的实际操作力量和制造力量。
（3）讲解法：通过讲解和示范，给同学供应必要的学问和技巧，引导他们进行学习和实践。
（4）合作学习法：通过小组合作和互助学习，培育同学的合作精神和团队意识。
三、教学方案1. 第一课时：生疏颜色教学目标：同学能够生疏常见的颜色，并能够运用颜色进行简洁的创作。
教学内容：颜色的基本学问和运用技巧。
教学方法：观看法、实践法。
教学步骤：（1）观看真实的事物，并让同学记录下他们观看到的颜色。
（2）引导同学争辩不同颜色的特点和表现效果。
（3）通过实践活动，让同学运用不同颜色进行简洁创作。
2. 其次课时：线条的表现技巧教学目标：同学能够把握不同线条的表现技巧，并能够运用线条进行创作。
湘教版四年级下册美术教学设计5篇
湘教版四年级下册美术教学设计5篇美术,也称造型艺术或视觉艺术,它是运用一定的物质材料(如纸.布.木板.粘土.大理石.塑料等),通过造型的手段,创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术.下面是小编为大家整理的湘教版四年级下册美术教学设计5篇,希望大家能有所收获!湘教版四年级下册美术教学设计1漫画与动漫欣赏教学目的:1.让学生了解漫画是一种绘画形式,用来讽刺批评或歌颂某些人和物.2.了解一些的漫画大师,树立榜样.教学重点:讲解动漫与漫画的区别.教具准备:大量的漫画图片教学时间:1课时教学过程:(一)导入:漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画,通过夸张.比喻.象征和寓意等手法,表现幽默诙谐的画面,用来讽刺.批评或歌颂某些人和事.1.学生欣赏漫画作品:讲明比喻和夸张等手法.a.华君武《美育》b.丰子恺《瞻瞻底车》c.张乐平《三毛流浪记》d.《我为歌狂》(中国)e.《史奴比》(美国)f.《中国娃娃》(韩国)g.《酷儿》(日本) h.《封神演义》(日本)i.《樱桃小丸子》(日本) J.〈蜡笔小新〉(日本)2.为学生讲述一些漫画大师的故事,丰子恺和张乐平,以及〈米老鼠〉的创作历程.3.学生作业:画一幅有具体情节的漫画.湘教版四年级下册美术教学设计2我们的生日聚会教学目的:1.向家长了解自己的成长过程,通过收集自己成长过程中的照片,制作成长记录卡.2.引导学生用绘画.手工等方法,创作出富个性特点.形式新颖的工艺品.教学重点:引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品.教学难点:围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新教学准备:1.知识准备:向家长了解自己的成长过程,叙述生活中的一两个精彩片段,收集成长过程中的照片2.教具准备:彩色笔.彩纸.各色卡纸.废旧盒子.毛线.双面胶等工具.教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品教学意图:本课的教学指导思想是:让学生学会观察.动脑,以不同的材料.不同的工具.不同的方法尝试探索,充分发挥想象,设计制作创造出富有个性的生日艺术作品;整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣.教学中以学生独立思考,共同探讨,观察尝试为主,教师起引导作用.教学过程:1.组织学生激发兴趣(1)播放小朋友在过生日的情景,导入新课.(2)学生讨论.交流.发言.师:小朋友喜欢过生日吗?(喜欢)现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧2.老师出示制作的成长记录本,引导学生观察制作.(1)上面要有照片.图片,可以是生日或生活中的一些有趣片段,另外附加一些文字的说明.(2)注意版面的设计要有美感,色彩丰富.3.教师展示各种工艺品引导学生用剪.折.画.泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性,新颖有趣的工艺品.4.欣赏课文图例,鼓励学生大胆创作.5.学生制作,教师巡回指导.6.展示作品,让制作者自己设计的作品进行描述.7.举行生日聚会,互赠自己所作的礼物.湘教版四年级下册美术教学设计3电脑美术教学目的:1.指导学生掌握拉伸.扭曲和翻转的电脑基本操作方法.2.用Windows画图板完成变形的练习.教学重点.难点:掌握拉伸.扭曲和翻转的基本操作.教学时间:1课时教学过程:1.指导学生从程序中找出Windows画图板.2.教学生选择画色块及选择工具的基本方法.3.指导学生掌握:a.图象菜单下的翻转.旋转选项.b.图象菜单下的拉伸.扭曲选项.c.翻转.旋转选择.d.拉伸扭曲选择.4.学生作业:〈我们来到了郊外〉a.用Windows画图板做变形的练习.师范画:画背景.粘贴人物.复制.翻转.放大(人物)复制.拉伸.扭曲(人物)生作画:5.总结:只要动鼠标,就能创造出千姿百态的物象来.湘教版四年级下册美术教学设计4精美的邮票教学目的:1.初步了解有关邮票知识,学习简单的邮票画面设计与制作.2.培养学生的想象和创造性思维能力.3.提高学生的创新与设计能力.教学重.难点:邮票的构思及设计课前准备:邮票若干枚.彩色绘图颜料教学过程:一.导入新课同学们平时有什么收藏爱好?交流导入新课二.讲授新课1.展示课前准备的邮票2.了解邮票的来历和作用3.了解邮票的特点(1)外形:齿状(2)图案:反映一个国家的政治.文化.经济.科学等方面的人.事.物(3)面值:用阿拉伯数字和汉字组成(4)发行单位:中国邮政4.提出邮票的设计.绘制要求,学生构思.三.学生练习(教师边巡视边辅导)1.定草图2.修改3.定稿4.上色提示上色要求:细心.色彩鲜明.字体工整.四.作业展评1.展示作业.2.欣赏评价.3.教师总结.湘教版四年级下册美术教学设计5校徽设计教学目标:1.引导学生初步了解学校的历史和特色.2.培养学生的创造性思维能力和设计能力.3.激发学生热爱学校的情感.教学重.难点校徽的构思和设计课前准备:搜集关于学校历史和特色的资料.各种小学校徽图片.彩色绘图颜料教学过程一.导入新课同学们,作为一名少先队员队徽是你们的标志.今天我们一起给我们的学校设计一个校徽.我们一起给我们的学校设计一个校徽.二.讲授新课1.简介学校的历史和特色2.展示各种学校校徽,讲解其设计意图3.说明校徽的设计要求:可以用文字,也可以用图形来表示;既要简洁,又要把学校的特色表示出来4.学生构思三.学生练习(教师边巡视边辅导)1.定草图,注意设计意图2.修改注意标志形式的多样性,选择材料的多样性.图案色彩的运用变化.3.定稿4.制作肯定学生好的有创意的造型,对有特别符合班级特色的创作给以及时的表扬,给有困难的学生予以帮助.四.作业展评1.展示作品2.欣赏评价3.教师总结湘教版四年级下册美术教学设计。
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2014~2015学年四年级美术（下册）教学计划
制定时间2015-3-4
一、学生情况分析：
四年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的基础，所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。
这一阶段的学生想象力比较丰富，教师要注意引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，同时培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。
二、教材分析：
本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。
三、教学措施：
1、严格教学要求，认真上好每一节课，规范作业批改和评讲。
2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源，可利用网络进行美术绘画教学。
3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。
另按 10-20％的课时比例补充乡土内容，以反映本地社会与经济发展的实际。
4要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
5．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及网络等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
6、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理；学业考核以平时成绩为主，采取多种方式。
7、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养，发现和培养美术特长生。
2014～2015学年第二学期四年级美术学科教学进度表执教教师：桂国丽制定时间：2015-3-4。