2019年精选初中历史七年级上册第7课 商鞅变法与都江堰的修建中华书局版拔高训练-含答案解析二十
精选2019-2020年历史七年级上册第7课 商鞅变法与都江堰的修建中华书局版复习巩固二十三
精选2019-2020年历史七年级上册第7课商鞅变法与都江堰的修建中华书局版复习巩固二十三第1题【单选题】春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是( )A、诸侯争霸B、百家争鸣C、商鞅变法D、铁犁牛耕的使用和推广【答案】：【解析】：第2题【单选题】张中华同学在编排历史短剧《商鞅舌战守旧群臣》时，为商鞅设计了下列言论，你认为哪一项不恰当( )A、国家承认私人的土地所有权B、生产粮食和布帛多的人，可免徭役C、保留没有军功的旧贵族的特权D、建立县制，由国君直接派官吏治理【答案】：【解析】：第3题【单选题】都江堰水利工程中使江水分流的工程是( )A、分水鱼嘴B、分洪区C、内江D、宝瓶口【答案】：【解析】：第4题【单选题】这里是南方古丝绸之路松茂古道的起点，是高原与平原文化经济的交汇地，也是天府之国两千年沧桑巨变的见证。
“这里”指( )A、赤壁B、西域C、咸阳D、都江堰【答案】：【解析】：第5题【单选题】从“千耦其耕”到个体农耕的演变过程中，起决定作用的是( )A、各国的变改革B、磨制石器的广泛应用C、铁器、牛耕的使用与推广D、人类智慧的提高【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列是描写公元前351年生活在关中地区的某人发迹的故事，以下各项不可能发生的是( )A、他在一次战争中杀敌立功，得到了几十亩土地的赏赐B、几年后，他辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，国家免除了他的徭役C、接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主D、四十五岁后，他卖掉所有土地经商，得到政府的奖励，后来成为拥有雄厚资本的大商人【答案】：【解析】：第7题【单选题】右图是商鞅变法的一项内容，它起到的作用是( )A、富国B、加强中央集权C、强兵D、以上都不对【答案】：【解析】：第8题【单选题】兴水利，除水害,事关人类的生存。
战国时期在成都平原修建的防洪灌溉工程是( )A、郑国渠B、都江堰C、灵渠D、大运河【答案】：【解析】：第9题【单选题】《战国策》中对战国武器的描述“陆断牛马，水击鹄雁，当敌即斩”这是因为随着经济的发展，青铜兵器得到改进而更锋利。
〔中华书局版〕商鞅变法与都江堰的修建 教学PPT课件2
1．商鞅变法成功的主要原因是：（
）
A．秦孝公的大力支持
B．百姓的欢迎
C．个人才能卓越
D．符合历史发展潮流
2．在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚， 最好的办法应该是（ ）
A．当兵立军功 C．合法经商致富
B．不隐瞒犯法行为 D．大量生产粮食和布帛
3．商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
第7课 商鞅变法与都江堰的修建
1、商鞅变法 （1）时间：公元前356年 支持者：秦孝公 （2）主要内容： ①政治方面：奖励军功，推行县制。 ②经济方面：实行土地私有制；奖励耕织；统一度、量、衡。 （3）核心内容：奖励耕战，以农养战。 （4）意义：商鞅变法，使秦国日益强大。 2、都江堰的修建 （1）战国时期，蜀郡守李冰在今四川岷江中游修筑了防洪灌溉工 程。 （2）主体工程：宝瓶口、飞沙堰、分水鱼嘴。 （3）作用：消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为 “天府之国”。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
2019年精选历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革—夏商周第7课 商鞅变法与都江堰的修建中华书局版
2019年精选历史七年级上册第二单元国家的产生和社会变革—夏商周第7课商鞅变法与都江堰的修建中华书局版复习巩固[含答案解析]三十一第1题【单选题】下列搭配正确的是( )A、楚悼王——邹忌B、魏文侯——吴起C、秦穆公——商鞅D、秦穆公——申不害【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图是一个铁铧犁，我国至迟在( )已使用牛来耕地。
A、商朝末年B、西周末年C、春秋末年D、战国末年【答案】：【解析】：第3题【单选题】商鞅变法中，否定奴隶主贵族特权的内容是( )A、废除井田B、奖励军功C、重视农业D、建立县制【答案】：【解析】：第4题【单选题】《华阳国志》中记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”，天府的出现主要得益于谁的贡献( )A、大禹B、隋炀帝C、李春D、李冰【答案】：【解析】：第5题【单选题】下图为我国发行的《都江堰》纪念邮票。
作为著名的水利工程，下列关于都江堰的说法正确的是( )①修建于春秋时期②由李冰主持修建③使成都平原成为“天府之国”④修筑在岷江上A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】人们使用两牛牵引的犁进行耕作开始于( )A、商朝B、西周C、春秋时期D、战国时期【答案】：【解析】：第7题【单选题】某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法”这课中，表演了一出历史短剧。
下列各项，错误的是( )A、甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B、乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励C、丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D、扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制【答案】：【解析】：第8题【单选题】春秋战国时期，被称为我国农业发展史上一次革命的是( )A、水稻的种植B、铁器的使用C、牛耕的使用D、粟的种植【答案】：【解析】：第9题【问答题】根据商鞅变法的内容，完成下列问题：（1）试用一句话来分析每一项内容的作用。
承认土地私有：。
奖励生产：。
奖励军功：。
推行县制：。
2019-2020年中华书局版历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革—夏商周第7课 商鞅变法与都江堰的修建
2019-2020年中华书局版历史七年级上册第二单元国家的产生和社会变革—夏商周第7课商鞅变法与都江堰的修建巩固辅导第二十七篇第1题【单选题】毛泽东评价商鞅是“首屈一指的利国富民伟大的政治家……商鞅之法，我国从未有之大政策”，下列选项能证明此观点有( )①奖励耕织，促进经济的发展②严明法令，依法治国③奖励军功提高了军队的战斗力④迁都洛阳，推行县制A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】从千耦其耘到个体农耕，起决定性作用的是( )A、水利的兴修B、选种和施肥技术的推广C、铁器和牛耕的使用D、青铜器的广泛使用【答案】：【解析】：第3题【单选题】中国传统农业曾达到古代世界的最高水平中，农业生产工具和耕作方式的进步推动了农业发展，下列图示被称为我国农业发展史上一次革命的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第4题【单选题】在一位七年级同学的历史探究学习中出现“夏朝”“春秋战国”“商鞅变法”“百家争鸣”等内容，那么这位同学探究学习的主题应该是( )A、早期国家的产生和社会变革B、统一多民族国家的建立和巩固C、政权分立和民族融合D、繁荣与开放的时代【答案】：【解析】：第5题【单选题】有学者认为，春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。
该时代的主要特征是( )A、大变革B、大一统C、民族政权并立D、专制皇权加强【答案】：【解析】：第6题【问答题】改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革，根据所学回答问题：（1）齐桓公是春秋时期的第一位霸主，请问他任用了谁进行改革？（2）战国时期，使秦国成为七国中实力最强的改革是什么？（3）北魏孝文帝也进行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些？这场改革有何进步意义？【答案】：【解析】：第7题【问答题】阅读下列材料，回答问题：材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
精选2019-2020年中华书局版历史七年级上册第7课 商鞅变法与都江堰的修建课后辅导练习第九十三篇
精选2019-2020年中华书局版历史七年级上册第7课商鞅变法与都江堰的修建课后辅导练习第九十三篇第1题【单选题】魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先的落后状态。
南宋时，苏、湖、常、秀(秀水，今浙江嘉兴)有“天下粮仓”之美称。
出现这种现象的重要原因是( )A、水利工程的兴修B、北方人口的大量南迁C、海上丝绸之路的开通D、牛耕的广泛推广【答案】：【解析】：第2题【单选题】秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是( )A、铁农具的广泛使用B、统治者重视水利工程C、实行的改革比较彻底D、武器先进且为铁器【答案】：【解析】：第3题【单选题】春秋战国时期被称为我国古代历史上的大变革时代。
“大变革”指( )A、诸侯争霸，战乱不断B、由春秋五霸变为战国七雄C、奴隶社会瓦解，封建社会形成D、“公天下”变为“家天下”【答案】：【解析】：第4题【单选题】后人写诗“始知李太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰的功劳胜过大禹，这是因为李冰( )A、反击匈奴，夺取河套地区B、修筑了都江堰，造福于民C、治理了黄河，杜绝了水患D、兴修灵渠，沟通两大水系【答案】：【解析】：第5题【单选题】成都平原被称为“天府之国”得益于( )A、治理黄河B、兴修灵渠C、大禹治水D、都江堰【答案】：【解析】：第6题【单选题】战国历史的特点，一是“乱”主要表现为战争；二是“变”，突出表现在( )①铁器牛耕的使用和推广②各国变法改革③农业产量的提高④人口的大量增加A、①②B、②③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”现象，最主要的是因为( )A、分封制的推行B、百家争鸣的活跃C、铁器、牛耕的广泛使用D、合纵连横的开展【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列关于春秋战国时期城市繁荣的叙述，不正确的是( )A、人口大量增长B、城市规模扩大C、商业繁荣D、快递业迅速发展【答案】：【解析】：第9题【单选题】如图是中国古代著名的防洪灌溉水利工程，它经受了2000多年的历史风雨，至今仍造福人民。
2019年精选历史七年级上册第7课 商鞅变法与都江堰的修建中华书局版拔高训练第五十一篇
2019年精选历史七年级上册第7课商鞅变法与都江堰的修建中华书局版拔高训
练第五十一篇
第1题【单选题】
商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励( )①书读得好的人②农业生产搞得好的人③仗打得好的人④生意做得好的人
A、①②
B、②③
C、①②③
D、②③④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
被列入“世界文化遗产”的战国时期的水利工程是( )
A、青城山
B、都江堰
C、郑国渠
D、随县编钟
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨。
”这主要是因为商鞅变法( )
A、准许土地自由买卖
B、鼓励经商发财而得到政府奖赏
C、废除贵族世袭特权
D、大力垦荒而得到政府的奖赏
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
根据《史记?商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。
”这主要是因为商鞅变法( )
A、准许土地自由买卖
B、加强刑罚
C、奖励军耕，废除贵族的世袭特权
D、推行县制
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
可持续发展工程的典范，被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”，两千多年来一直造福于人民的著名水利工程是( )
A、战国时的都江堰
B、战国时的郑国渠
C、秦朝时的灵渠
D、两汉时的白渠
【答案】：。
中华书局版历史七年级上册第7课《商鞅变法与都江堰的修建》教学设计
中华书局版历史七年级上册第7课《商鞅变法与都江堰的修建》教学设计一. 教材分析本课的主题是商鞅变法与都江堰的修建。
教材通过这两个重要历史事件，让学生了解战国时期的社会变革和科学技术的进步。
商鞅变法是战国时期最为彻底的一次社会改革，它极大地促进了秦国的经济、军事和政治发展，对中国历史产生了深远的影响。
都江堰的修建则是古代中国水利工程的杰作，它不仅解决了当地的防洪和灌溉问题，还影响了周边地区的生态环境和经济发展。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了春秋战国时期的背景知识，对于历史事件有一定的理解能力。
但商鞅变法和都江堰的修建具有一定的复杂性，需要学生通过深入的学习和讨论，才能理解其背后的深层含义。
三. 教学目标1.了解商鞅变法和都江堰修建的背景、过程和影响。
2.分析商鞅变法和都江堰修建的历史意义。
3.培养学生的批判性思维和团队合作能力。
四. 教学重难点1.商鞅变法的具体内容和影响。
2.都江堰修建的技术原理和历史意义。
3.学生对于复杂历史事件的分析能力。
五. 教学方法本课采用问题驱动的教学方法，通过引导学生提出问题、寻找答案的过程，激发学生的学习兴趣和思考能力。
同时，采用小组合作的学习方式，培养学生的团队合作和沟通能力。
六. 教学准备1.教材和相关的历史资料。
2.多媒体教学设备。
3.小组讨论的座位安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春秋战国时期的地图，引导学生回顾之前学过的知识，并提出问题：“你认为商鞅变法和都江堰修建对于秦国的发展有什么重要意义？”2.呈现（10分钟）教师通过多媒体展示商鞅变法和都江堰修建的相关资料，让学生了解这两个历史事件的背景、过程和影响。
3.操练（10分钟）学生分小组进行讨论，分析商鞅变法和都江堰修建的历史意义，并准备进行小组汇报。
4.巩固（10分钟）每个小组向全班汇报他们的讨论成果，其他小组进行点评和提问。
教师进行总结，强调商鞅变法和都江堰修建的重要性。
中华书局版七上历史第7课《商鞅变法与都江堰的修建》(1)优选PPT课件
原始社会
北京人、半坡河姆 渡、黄帝炎帝、尧 舜
奴隶社会
夏、商、西周、春秋
封建社会
战国、秦汉—明清
我想，我们努力的又重复了一遍刚才的话。 “什么？你说什么？你是开玩笑吧”她的声音开始颤抖。 我无力的摇了摇头，而后又点了点，“我希望你明白，我不能全心爱你，我很累，你知道吗” “为~为什么？刚才还好好的……”我已清楚的看见了她的眼泪
2、秦孝公继位，决心变法图强
可能性
3、商鞅从魏国来到秦国：得秦孝公赏识
4、春秋战国各国变法为秦国提供了经验教训
5、商鞅与旧贵族和保守派的论战宣传了变法的 必要性，为变法扫清了障碍
二、变法的内容
分类 政治
目的
内容
划定自上而下20级爵位，
削弱贵族 奖励军功
特权，加 强中央集
全国划为31个县，县直属 中央，县令（长）由国君
当我们接受人的不完美时，当我们能为生命的继续运转而心存感激时，我们就能成就完整；而别的人却渴求完整—当他们为完美而困惑的时候。
如果我们能勇敢去爱、去原谅，为别人的幸福而慷慨的表达我们的欣慰，理智的珍惜环绕自己的爱，那么，我们就能得到别的生命不曾获得的圆满。
下列描写公元前350年生活在咸阳的某人发 迹故事，你认为哪个是不可能的？
A、他在一次战争中杀敌有功，得到了几十 亩的赏赐 B、几年后，他辛勤耕种这些土地，因粮食 喜获丰收政府免除了他的徭役 C、接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了 几十亩土地成了小地主 D、四十五岁后，他卖掉了所有土地去经商， 得到政府的奖励，后来成为拥有雄厚资产的 大商人
根本原因
2）商鞅正确的决策和改革的决心，不畏权贵、执法如山 3）秦孝公的鼎力支持 4）变法立信立威于民，深入人心
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2019年精选初中历史七年级上册第7课商鞅变法与都江堰的修建中华书局版拔
高训练-含答案解析二十
第1题【单选题】
某校七年级(2)班的同学在学习“商鞅变法”这课时，表演了一出历史短剧。
下列各项中，错误的是( )
A、甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法
B、乙同学扮演被国君派往地方任职的官吏
C、丙同学扮演获得军功的大将接受爵位
D、扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：禁止土地自由买卖
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
造成各国纷纷变法局面出现的根本因素是( )
A、奴隶已经缺乏劳动兴趣
B、铁制工具出现，生产力显著提高
C、地主阶级迫切要求上升为统治者
D、社会环境优越
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列关于春秋战国时期城市繁荣的叙述，不正确的是( )
A、人口大量增长
B、城市规模扩大
C、商业繁荣
D、快递业迅速发展
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
四川成都平原素有“天府之国”的美称，从历史上看，使成都平原变成“天府之国”的重要水利工程是( )
A、郑国渠
B、都江堰
C、灵渠
D、白渠
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。
”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是( )
A、禹
B、李春
C、商鞅
D、李冰
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
《国语·晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。
”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式( )
A、耜耕
B、牛耕
C、耧车
D、机耕
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
战国时期，首开变法之风的是( )
A、魏文侯任用李悝变法
B、楚悼王任用吴起变法
C、邹忌在齐国进行改革
D、秦孝公任用商鞅变法
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
战国后期，秦国修建了著名的水利工程﹣都江堰，其设计者是( )
A、李冰
B、商鞅
C、秦孝公
D、秦穆公
【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
材料解析题商鞅从小喜好刑名之学，非常尊崇李悝的法家学说，立下了革新政治的雄心壮志。
他先到魏国，但没有得到魏惠王的重用。
他听到秦孝公下令求贤的消息后，向秦孝公进献富国强兵之术，提出了变革政治的主张，得到秦孝公的信任和重用。
《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。
守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
（1）这里提到的变法是什么？开始于哪一年？（2）商鞅的主张与战国时期百家争鸣哪一学派的观点一致？（3）请写出说出这次变法的主要内容（至少两点）。
（4）这次变法对秦国有什么影响。
【答案】：
【解析】：
第10题【问答题】
以下是与商鞅变法有关的几个问题,请思考回答:（1）商鞅变法发生在战国时期的哪个国家? 得到了谁的支持?（2）变法的主要内容是什么?（3）有人认为：商鞅变法成功了。
也有人认为：商鞅变法失败了。
你同意哪种观点？请简要说明。
【答案】：
【解析】：
第11题【材料分析题】
变法促进社会的政治、经济的大变革，阅读材料回答问题。
材料一：观察春秋战国时期考古发现：
材料二：阅读史书：
材料三：“治世不一道，便国不法古。
”——商君
请回答：
材料二反映了什么历史事件？从材料一的两幅图中，你能得出这次变法背景中的哪些信息？
材料二中“教民耕战”指的是这次变法中的哪些具体措施？
引用材料二中的一句话，概括商君所为的历史作用。
据材料三，你认为商君最值得你学习的是哪种精神？
【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。
自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。
结合所学知识探究以下问题：探究一：制度篇探究二：人物篇
探究三：交往篇探究四：文化篇“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。
让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
商鞅变法开一代先河，请写出其中对封建制度的确立影响最大的措施。
某历史兴趣小组同学搜集了一组富有创新意识的中国古代封建王朝帝王的图像。
下列按时间先后顺序排列正确的是( )
A、①②③④
B、①③②④
C、②①③④
D、②③①④
丝绸之路无论是陆上丝绸之路还是海上丝绸之路，都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。
请简述丝绸之路的作用
以上图片中哪一项发明推动了文艺复兴的发展？
写出与下图内容有关的苏轼的代表作及《窦娥冤》的作者。
探究五：改革篇
我国在进入社会主义现代化建设新时期后，在经济改革方面有何创新？
【答案】：
【解析】：
第13题【综合题】
春秋战国时期是我国历史上的政治大动荡、社会大变革、思想文化空前繁荣的时期。
请结合所学内容，回答下列问题。
【政治动荡】
①请写出春秋时期先后称霸中原的四位霸主。
②写出战国时期的著名战役三例。
【社会变革】“治世不一道，便国不法古。
” ──商鞅
①材料涉及到的是哪次变法？支持此次变法的人物是谁？
②这场变法使秦国富强起来，请写出这场变法中可以使秦国“富国”和“强兵”的措施。
【思想文化繁荣】
战国时期思想文化领域的繁荣局面被称为什么？请写出其中影响最大的四个学派。
【答案】：
【解析】：。