油气集输课程资源库建设研究——以中国石油大学(北京)克拉玛依校区为例

油气集输课程资源库建设研究——以中国石油大学(北京)克拉

玛依校区为例

秦梦;熊小琴;李家学;邢晓凯

【期刊名称】《科教文汇》

【年(卷),期】2022()4

【摘要】为响应教育部关于“加快重点领域知识图谱性教学资源库建设”的建议,整合现有企业资源和高校资源,文章以中国石油大学(北京)克拉玛依校区为例,结合疫情防控期间线上教学的经验及成果,以工程教育专业认证视域下的培养方案与课程大纲为基础,分析油气集输课程资源库建设的意义和背景,提出油气集输课程资源库建设的总体思路,结合知识图谱的概念理顺油气集输课程的知识脉络,并将课程思政融入油气集输课程的教学过程。课程资源库建设成果可以为相关专业的师生提供有力的线上教学支持,引导学生建立个人知识图谱思维,提高其分析问题、解决问题的能力,鼓励其扎根西部,成为“能担重任的西部建设者”。

【总页数】4页(P60-63)

【作者】秦梦;熊小琴;李家学;邢晓凯

【作者单位】中国石油大学(北京)克拉玛依校区工学院油气储运工程系;中国石油大学(北京)克拉玛依校区工学院油气储运工程系党支部

【正文语种】中文

【中图分类】G642.3

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——以中国石油大学(北京)克拉玛依校区为例

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富黄探区延长组烃源岩评价与油源对比

富黄探区延长组烃源岩评价与油源对比唐建云;史政;宋红霞;张琳;陈玉宝【期刊名称】《西南石油大学学报（自然科学版）》【年(卷),期】2016(038)003 【摘要】针对富黄“新”探区烃源岩生烃潜力以及区内含油层系的石油来源问题，采用有机岩石学和地球化学的手段和方法进行了深入研究。研究结果表明：富黄探区长7烃源岩有机质丰度高，有机质类型以I II1型为主，有机质成熟度高，为好烃源岩；长6烃源岩有机质类型以III II2为主，次为I II2型，有机质成熟高成熟，为中等好烃源岩；长4+5烃源岩有机质丰度中等高，有机质类型以III型为主，次为II2型，有机质低熟成熟，为非差烃源岩。长4+5、长6原油性质相近，为陆相淡水湖泊成因的中等成熟油；长4+5、长6和长7烃源岩对长4+5和长6油藏均有贡献，但长7烃源岩贡献最大，长4+5暗色泥岩的贡献较小。研究区三叠系长 7烃源岩的发现，拓展了鄂尔多斯盆地延长组长7有限烃源岩的分布范围，对指导油田的下一步勘探具有重要意义。【总页数】10页(P11-20) 【作者】唐建云;史政;宋红霞;张琳;陈玉宝【作者单位】克拉玛依职业技术学院石油工程系，新疆克拉玛依 834000; 中国石油大学北京克拉玛依校区石油学院，新疆克拉玛依 834000;中国石化石油勘探开发研究院无锡石油地质研究所，江苏无锡 214126;中国石油吐哈油田勘探开发研究院，新疆哈密 839009;克拉玛依职业技术学院石油工程系，新疆克拉玛依

834000; 中国石油大学北京克拉玛依校区石油学院，新疆克拉玛依 834000;延长油田股份有限公司，陕西延安 716005 【正文语种】中文【中图分类】TE122 【相关文献】 1.鄂尔多斯富黄探区延长组坡折带研究方法与识别 [J], 张志强;张志;王英杰 2.鄂尔多斯盆地安塞-富县地区延长组-延安组原油地球化学特征及油源对比 [J], 郭艳琴;李文厚;陈全红;曹红霞;张道锋 3.根据原油成熟度参数确定排烃门限的新方法——基于渤海海域莱州湾凹陷KL6D 构造区烃源岩评价与油源对比 [J], 王军;郭永华;李建平;王飞龙;王清斌;龚莹杰 4.鄂尔多斯盆地延安探区延长组油源对比研究 [J], 杨雯婷 5.鄂尔多斯盆地东南部富黄探区延长组长6段物源分析 [J], 尚婷;陈刚;李文厚;吴海燕;王若谷;张茹因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

油气集输课程资源库建设研究——以中国石油大学(北京)克拉玛依校区为例

油气集输课程资源库建设研究——以中国石油大学(北京)克拉玛依校区为例秦梦;熊小琴;李家学;邢晓凯【期刊名称】《科教文汇》【年(卷),期】2022()4 【摘要】为响应教育部关于“加快重点领域知识图谱性教学资源库建设”的建议,整合现有企业资源和高校资源,文章以中国石油大学(北京)克拉玛依校区为例,结合疫情防控期间线上教学的经验及成果,以工程教育专业认证视域下的培养方案与课程大纲为基础,分析油气集输课程资源库建设的意义和背景,提出油气集输课程资源库建设的总体思路,结合知识图谱的概念理顺油气集输课程的知识脉络,并将课程思政融入油气集输课程的教学过程。课程资源库建设成果可以为相关专业的师生提供有力的线上教学支持,引导学生建立个人知识图谱思维,提高其分析问题、解决问题的能力,鼓励其扎根西部,成为“能担重任的西部建设者”。【总页数】4页(P60-63) 【作者】秦梦;熊小琴;李家学;邢晓凯【作者单位】中国石油大学(北京)克拉玛依校区工学院油气储运工程系;中国石油大学(北京)克拉玛依校区工学院油气储运工程系党支部【正文语种】中文【中图分类】G642.3 【相关文献】

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中国石油大学北京卓越工程师培养计划工作实施方案

中国石油大学（北京）卓越工程师教育培养计划工作方案一、背景 “卓越工程师教育培养计划”(以下简称“卓越计划”)作为我国高等工程教育重大改革措施已列入《国家教育中长期改革与发展规划纲要》，它以培养、造就一大批创新能力强、适应我国经济社会发展需要的各类工程技术人才为目的，为我国走新型工业化道路和建设创新型国家提供坚实的人才支撑和智力保证。（一）学校总体概况中国石油大学（北京）是教育部直属的“211工程”重点建设、国家“优势学科创新平台”建设并有研究生院的高校之一，由教育部、北京市和四大石油石化企业集团（中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司、中国中化集团公司）共同建设。经过近60年的发展，已形成石油石化特色鲜明，多学科协调发展的学科专业布局。学校拥有10个博士授权一级学科，49个博士点，6个博士后流动站；30个硕士授权一级学科，149个硕士点；在20个工程领域具有工程硕士学位授予权；拥有5个国家重点学科、2个国家重点（培育）学科、6个北京市重点学科、2个国家重点实验室、1个国家工科基础课程教学基地、3个北京高等学校市级校外人才培养基地、4个北京市高等学校实验教学示范中心、1个北京市高等学校人才培养模式创新实验区以及20个省部级重点实验室和重点研究机构。学校设有26个本科专业，其中国家级特色专业9个，北京市特色专业6个。学校拥有一支年龄、学历、学缘结构合理的高素质教师队伍，其中教授副教授占59.4%，具有博士学位的教师占56%。现有中国科学院院士1人，中国工程院院士1人，双聘院士6人。国务院学位委员会学科评议组成员3人，教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队2个，3个国家级教学团队，6个北京市优秀教学团队，“长江学者”特聘教授5人，国家有突出贡献的中青年专家4人，国家杰出青年基金获得者8人，国家“973”项目首席科学家4人，全国优秀教师4人，北京市教学名师9人，中国青年科技奖获得者5人等。（二）校企全面深度合作的工程教育基础

2020年给中国石油大学(北京)克拉玛依校区毕业生的回信心得多篇

给中国石油大学(北京)克拉玛依校区毕业生的回信心得多篇从校园到基层，对高校毕业生而言，不仅仅是简单的人生选择，也不仅仅是崭新的生活起点，更是人生中重要的转折点。下面是为大家的给中国石油大学(北京)克拉玛依校区毕业生的回信心得5篇，欢迎大家阅读借鉴，但愿对你有借鉴作用! 7月7日， ___ ___在给中国石油大学(北京)克拉玛依校区毕业生的回信中写道：“广大高校毕业生要志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，把个人的理想追求融入 ___事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献。”我们的广大高校毕业生，要志存高远，脚踏实地，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生篇章。作为一名在基层工作过的中年人，我想对你们说：基层如此多娇，快来基层乘风破浪吧! 乘理想之风，用坚定信念来实现“基层梦想”。这里有翠绿的乡间小路、浪漫的田园风情、还有热心的和淳朴的百姓。有人说，基层很苦，他们“5+2”“白+黑”，没有自己的休息时间。而我说，基层很甜，当走在乡间的路上，看到改善后的“村容村貌”，看到贫困户家新盖的房子，看到百姓脸上洋溢着的笑容，你的心中难道不是比吃了蜜还要甜么?只要脚踏在厚实的泥土上，置身于人民群众中，就会感到踏实有力量，因为这里是实现自身价值的地方。基层

干部要真正扎根基层，就是要耐得下性子、俯得下身子、撸得起袖子，真正做到脚踏实地，砥砺奋进，让青春之花在基层大地绽放。来吧，毕业生们，基层的绚丽梦想等你来实现! 乘奋斗之风，用无私奉献来谱写“基层华章”。“脚下有多少泥土，心中就有多少真情”，基层是我们与人民群众心连心的地方，虽然工作琐碎、繁杂、细小，但桩桩件件关系人民群众的切身利益，只有真正把人民群众放在心上，毫无保留地无私奉献，心甘情愿深入基层，真心实意扎根基层，为人民群众办好更多的暖心事，才能赢得群众的尊敬与爱戴。基层干部要学会躬下身子，迈开步子，多流汗水，深入群众话家常，倾听最真实的声音，用无私的奉献来雕琢“基层华章”。来吧，毕业生们，基层的美好华章等你来谱写! 乘学习之风，用过硬本领来增长“基层才干”。来到基层，就来到了离老百姓最近的地方，感受到的是最真实的乡土风情，体悟到的是最现实的百姓生活。而作为打通服务群众的“最后一公里”，基层干部在上传下达中可谓“举足轻重”，对相关政策文件要第一时间弄懂吃透，才能结合实际，更好地传达给老百姓。所以对基层干部而言，学习至关重要，只有勤于学习、善于学习，才能提升综合素质、增长知识才干，克服本领不足、本领落后，做到“胸中有

基于高层次应用型人才培养目标的实践教学体系建设与探索

基于高层次应用型人才培养目标的实践教学体系建设与探索作者：林莉杨皆平来源：《大学教育》2022年第03期 [摘要]实践教学是应用型本科高校人才培养的关键环节，实践教学质量直接影响着应用型人才的培养质量。当前，国内应用型高校多为地方转型高校，以培养学生的职业技术能力为主。中国石油大学（北京）克拉玛依校区坚持“高层次、应用型、国际化”的人才培养目标定位，提出“实践教学四年不断线，企业高级技术人员参与人才培养四年不断线”的实践教学目标，针对当前实践教学体系存在的问题，结合工作实践进行高层次应用型人才培养实践体系的建设及探索，取得了较为丰硕的成果。 [关键词]高层次;应用型;实践教学;管理体系 [中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）03-0211-03 应用型人才培养是当代经济转型和新科技革命背景下高等教育人才培养工作的重要部署[1]，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出，要“不断优化高等教育结构，优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉和融合。重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”。近年来，教育部积极推进“新工科”建设，先后形成了“复旦共识”“天大行动”“北京指南”，“新工科”旨在推动工科专业人才培养模式改革，以及工程专业建设从科学范式向工程范式转型[2]。实践能力是工程专业人才必须具备的最基本、最核心的能力，是培育学生实践和科研创新能力等综合素质的重要环节，是契合“新工科”建设和应用型人才培养的重要组成部分，探索实践教学体系构建对培养高层次应用型人才意义重大。一、传统实践教学体系存在的问题（一）高水平工程实践型师资队伍不健全传统高层次本科教师队伍中缺乏具有企业工作经历的教师，更缺乏高水平的工程教育教师，大多数教师是“从校门到校门”，其理论知识扎实，工程实践经验匮乏，实践能力较弱。从一定程度上来说，高水平工程实践师资队伍的缺乏是高水平应用型人才培养的瓶颈。（二）实践教学目标设置与人才培养目标不适应

人工智能专业研究生复试常见面试问题自我介绍3分钟范文以中国石油大学（北京）为例

中国石油大学（北京）人工智能研究生复试3分钟自我介绍/常见面试问题第一部分:3分钟自我介绍范文尊敬的各位老师，大家好！我是职场密码AI智能简历，非常荣幸能够参加中国石油大学(北京)人工智能专业的复试面试。首先，请允许我向各位老师表示衷心的感谢，感谢您们给予我这次展示自己的机会。一、个人简介我毕业于XX大学，主修计算机科学与技术专业。在校期间，我努力学习专业知识，积极参加各类竞赛活动，取得了一定的成绩。此外，我还担任了学生会干部，积极参与学校组织的各类活动，锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神。二、学业相关经历学术方面，我对人工智能领域充满浓厚兴趣，特别是机器学习、深度学习等方面。在大学期间，我加入了一个关于机器学习的研究小组，参与了多个项目的研究和实践。其中，我们曾针对某款推荐系统进行优化，提高了系统的推荐准确率。此外，我还发表了一篇关于深度学习的论文，探讨了卷积神经网络在图像识别中的应用。三、学术期望我对所选择的人工智能专业充满期待，希望能够在贵校深入学习相关

知识，拓宽自己的视野。我相信，在中国石油大学(北京)这个优秀的平台上，我能够不断提高自己的能力，为将来从事人工智能领域的研究和工作打下坚实的基础。同时，我也期待能够加入导师的团队，共同开展研究工作，为人工智能领域的发展贡献自己的一份力量。四、个人特质在我的校园生活中，我积极参加各类社团活动和志愿者服务，锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神。例如，在大二时，我加入了学校的志愿者协会，参与了多次公益活动，如支教、环保等。这些经历让我更加成熟、自信，也培养了我的责任心和担当精神。五、结束语再次感谢各位老师给我这次面试的机会，我非常珍惜这次与您们交流的机会。如果有幸能够成为贵校的一员，我将会珍惜这个学习的机会，努力学习专业知识，不断提高自己的综合素质，为将来的学术研究和工作做好充分的准备。最后，祝愿各位老师身体健康、工作顺利！谢谢！说明：全篇共计777字左右，各位同学可根据自身情况，通过灵活调节增删内容可将本篇自我介绍调整成3分钟或者5分钟的自我介绍。大家要学习这样的自我介绍逻辑和重点，这样的自我介绍有结构、有层次、有重点、有亮点、与专业匹配度高。建议将此篇范文下载下来，在此模板的基础上结合个人信息进行修改。

“政校企”协同育人模式下高校学生党建育人路径探索—以中国石油大学（北京）克拉玛依校区为例

“政校企”协同育人模式下高校学生党建育人路径探索—以中国石油大学（北京）克拉玛依校区为例摘要：“政校企”协同育人趋势以及高校为党育人、为国育才的根本要求，给高校学生党建育人工作带来生机的同时，也提出了新的要求。当前，学校在推进协同育人过程中还存在的协同育人模式单一、机制缺失、以及学生先锋模范作用发挥存在“真空期”等问题。鉴于此，政、校、企三方可以在凝聚协同育人合力、建立健全协同育人机制、创新协同育人模式方面下功夫，为培养社会主义事业建设者和接班人提供坚实保障。关键词：“政校企”协同；高校；学生党建；育人路径中图分类号：G641 文献标志码：A 基金项目：中国石油大学（北京）克拉玛依校区2022年思想政治工作培育建设项目“新时代高校学生党支部党建育人创新路径探析” 作者简介：韩仕清（1991-），女，四川绵阳，羌族，讲师，硕士研究生，研究方向为思想政治教育。党的二十大报告强调“坚持大抓基层的鲜明导向，把基层党组织建设成为有效实现党领导的坚强战斗堡垒，激励党员发挥先锋模范作用”“要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年”。高等学校学生党支部作为学生教育、管理的最基层党组织，是为党育人、为国育才的重要堡垒和育人“最后一公里”，学生党建工作实效性直接影响育人质量。当前，越来越多高校依托办学地理优势以及社会资源优势，主动创新人才培养模式，积极探索“政校企”协同育人，这给高校学生党建育人工作带来生机的同时也提出了新要求。

一、“政校企”协同育人模式下重视学生党建育人工作的重要意义（一）凝聚育人合力，提升育人质量政、校、企三大育人平台党建资源各有侧重和优势，协同育人过程中党建工作有效衔接，能够充分利用政府政策支持优势、企业宝贵人才资源以及丰富实习实践机会优势、高校教育创新优势，最大限度发挥资源共享、优势互补、过程共管作用，促进“大党建”工作格局构建，进而有效推进高校学生成长成才供给侧改革，创新人才培养模式和课程体系，促进教育链、创新链、人才链、产业链有机衔接，提升育人质量[1]。（二）助推标准化建设，强化党建引领习近平总书记在全国教育大会上强调：“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证”[2]。目前，相对于党建工作经验丰富、管理资源丰富的政府、企业来说，部分高校学生党建还在标准化建设进程中，学生党建工作还存在诸多难题，主要表现为制度不完善、组织不健全、资源不充足、高校重视程度不够等[3]。依托“政校企”党建协同衔接，充分挖掘政府、企业的管理资源，学习先进党建工作经验，助推学生党建规范化、标准化建设，进一步强化党建引领作用，确保新时代大学生在党为党，把爱党、护党落实到日常学习、生活中。（三）拓宽育人渠道，挖掘社会价值目前，政府、企业党建工作模式新颖，且具有丰富的师资、场地等党建资源以及思想政治教育资源，可以为创新学生党建工作模式提供借鉴，同时为学生搭建广阔的“走出去”平台以及实践机会，将育人渠道由校内向校外沿伸，引导学生在实践中培养吃苦耐劳精神、强化社会服务意识和责任意识，以充分挖掘学生的社会价值，尽早种下“为中国特色社会主义事业奋斗”的种子。二、“政校企”协同育人模式下学生党建工作存在问题（一）协同育人模式单一，尚未形成党建育人合力

全日制工程硕士校企联合培养的探索与实践——以中国石油大学(北京)为例

全日制工程硕士校企联合培育的探究与实践——以中国石油高校(北京)为例一、探究中国石油高校(北京)一直致力于培育适应国家经济进步需要、具有创新精神和实践能力的工程硕士人才。为了更好地达到这一目标，该校乐观探究与企业的合作模式，提供更实践、应用性更强的教育。通过与各大企业建立紧密的合作干系，学校与企业共同制定培育方案、课程设置和实习打算，充分调动企业资源，有效提高探究生培育的质量和实效。一方面，学校乐观与企业沟通合作，依据企业的需求和同砚的个性化诉求，制定探究生培育方案。学校聘请了一批来自企业的专业人士经受兼职导师，由他们参与制定培育方案，并提供好用的指导和指导。这种由企业与学校共同构建探究生培育方案的方式有助于确保培育方案与市场需求相匹配，使同砚能够在毕业后能够更好地融入企业工作。另一方面，学校与企业合作，建立起了实践平台和实习基地。学校扶持和支持同砚在企业进行实践，鼓舞同砚将学到的理论知识应用到实践中去。同砚在企业实习期间，不仅能够接触高水平的技术和管理人员，提升自己的专业能力，还能更好地了解企业的运作模式和行业趋势，提前适应工作环境。通过与企业合作，

学校为同砚提供了更优质的实践资源，也为企业输送了高素养的人才。二、实践中国石油高校(北京)对全日制工程硕士校企联合培育进行了多项实践探究，取得了显著成效。该校与中国石油自然气集团公司合作开展探究生校企联合培育项目，该项目旨在培育高水平、应用型的石油工程硕士人才。在联合培育的过程中，学校和企业充分利用各自的资源优势，搭建了校企对接平台和试验实习基地，共同打造了一支高素养的石油工程硕士队伍。此外，该校还与其他行业的著名企业合作，开展了多个校企联合培育项目。例如，与中国核工业集团公司合作的核工程硕士校企联合培育项目，以及与中航工业集团公司合作的航空工程硕士校企联合培育项目。通过与不同领域的企业合作，学校为探究生提供了更宽广的进步空间，并推动了相关行业的人才培育和科技创新。在实践过程中，中国石油高校(北京)也面临一些挑战和问题。一方面，与企业合作需要强大的资源投入，包括资金、师资和实践基地等。另一方面，制定适应市场需求的培育方案需要老师和企业导师之间密切的合作和磨合。此外，学校还需要与不同企业建立合作干系，实现资源共享和互利共赢。综上所述，全日制工程硕士校企联合培育是一种适应高等教育进步需求的创新举措。中国石油高校(北京)在校企合作方面进行了乐观探究与实践，为同砚提供了更实践、应用性更强的教育

石油与天然气工程专业研究生复试常见面试问题自我介绍3分钟范文以中国石油大学（北京）为例

中国石油大学（北京）石油与天然气工程研究生复试3分钟自我介绍/常见面试问题第一部分:3分钟自我介绍范文尊敬的各位老师，大家好！我是职场密码AI智能简历，非常荣幸能够参加中国石油大学(北京)石油与天然气工程专业的复试面试。在此，我要向各位老师表示衷心的感谢，感谢你们给予我这次展示自己的机会。接下来，我将从以下六个方面进行自我介绍。 1.开场白尊敬的各位老师，大家好！我是职场密码AI智能简历，来自美丽的江南水乡。很荣幸能够参加中国石油大学(北京)石油与天然气工程专业的复试面试。首先，请允许我向各位老师表示衷心的感谢，感谢你们在百忙之中抽出时间来给我这个机会。我一直以来都非常向往能够进入中国石油大学(北京)学习，今天终于实现了这个梦想。在接下来的时间里，我会竭尽全力展示自己的实力，争取得到各位老师的认可。 2.个人简介我毕业于南京航空航天大学，主修石油与天然气工程专业。在校期间，我努力学习专业知识，积极参加各类学术活动，取得了一定的成绩。此外，我还荣获了全国奖学金、校优秀学生干部等荣誉称号。在大学

期间，我不仅学到了丰富的专业知识，还锻炼了自己的团队协作能力和组织领导能力。 3.学业相关经历在学术方面，我对石油与天然气工程领域充满了浓厚的兴趣。我的学术兴趣目标是成为一名优秀的石油工程师，为全国的能源事业做出贡献。在大学期间，我曾参与了多个学术项目的研究与实践，积累了丰富的经验。此外，我还曾在导师的指导下发表了一篇学术论文，论文题目为《油气田开发过程中的环境保护研究》，发表在了国内知名的石油大学学报上。 4.学术期望选择石油与天然气工程专业，是因为我对这个领域有着浓厚的兴趣和热情。我希望能够在中国石油大学(北京)这个优秀的平台上，继续深造石油与天然气工程专业，为实现我的学术兴趣目标打下坚实的基础。同时，我也期待能够在导师的指导下，开展更多的学术研究，为全国的能源事业贡献自己的一份力量。 5.个人特质我一直认为，一个人的优秀不仅仅体现在学术成绩上，更体现在他的品质和素质上。在校园生活中，我积极参与各类社会实践活动，如志愿者服务、社团活动等，锻炼了自己的沟通能力和团队协作能力。此外，我还具有较强的自我驱动力和学习能力，能够在面对困难和挑战时，迎难而上，不断克服自己的不足。

克拉玛依工程教育基地野外地质实习基地建设

克拉玛依工程教育基地野外地质实习基地建设 Abstract：The engineering education base of Karamay is an important part of 632 development strategy，and it is the bridge that links industrialization and internationalization to Karamay. The geological field practice base is the essential premise to launch geological practice teaching and make an impact on practical teaching and quality of personnel training. Based on specific conditions of Karamay and construction experience at home and abroad，this paper summarizes functions，significance and principles of the geological field base construction，with the aim of improve functions of engineering education base. Keywords：karamay；engineering education base；geological field practice；practice base construction 克拉瑪依，坐落于新疆准噶尔盆地西北缘，是国家重要的石油石化基地、新疆重点新型工业化城市、丝绸之路经济带上的重要节点城市。“克拉玛依”系维吾尔语“黑油”的意思，是世界上唯一以石油命名的城市，被喻为共和国石油长子、中国石油工业的

教育材料中国石油大学

教育材料中国石油大学一、学校概况中国石油大学（北京）（ChinaUniverityofPetroleum，Beijing）简称中石大，创建于1953年，由中华人民共和国教育部直属，位列国家首批“211工程”，入选“985工程优势学科创新平台”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”，设有研究生院，是一所石油特色鲜明、以工为主、多学科协调发展的全国重点大学，是北京高科大学联盟成员高校，被誉为“石油人才的摇篮”。学校的前身是以清华大学石油系为基础，汇聚天津大学、北京大学等高校的部分师资，于1953年创立的新中国第一所石油高等院校——北京石油学院。1960年10月，学校被确定为全国重点高校；1969年，学校迁至山东东营胜利油田，更名“华东石油学院”；1988年更名“石油大学”，由石油大学（北京）和石油大学（华东）两部分组成；2005年1 月，石油大学更名为“中国石油大学”，石油大学（北京）也相应更名为“中国石油大学（北京）”。2022年12月10日，中国石油大学（北京）克拉玛依校区正式揭牌。截至2022年11月，学校校园总面积496.5亩，2022年教学科研仪器设备值为61619.5万元，生均教学科研仪器设备值2.95万元，当年新增教学科研仪器设备值7273.41万元，占教学科研仪器设备总值的 13.38%；下辖13个二级学院（部），开办27个本科专业；有教职工 1389人，其中教授232人，副教授317人；有在校全日制本科生7714人、硕士研究生5538人、博士研究生1142人、留学生800余人（含语言生），在校生总数15000余人。

二、王牌专业介绍 1.石油工程石油工程专业是中国石油大学（北京）1990年开始招生的首批本科专业之一，由油气井工程和油气田开发工程两个国家重点学科支撑,是学校重点石油主干专业，目前主要有三个专业方向，分别为油气井工程、油气田开发工程和海洋石油工程方向。2007年成为教育部第一批高等学校特色专业建设点，整体上已达到国内同类专业领先水平。 2.油气储运工程油气储运是石油及天然气储存与运输的简称，作为石油天然气工业的重要组成部分，它是连接油气生产、加工与消费的纽带。石油工程专业既属于石油主干专业，又是横跨交通运输和石油工程两大学科的复合型专业，1952年清华创建，1993年中国石油大学（北京）恢复该专业本科招生，使油气储运专业本科教育在其发源地得以传承。 3.化学工程与工艺化学工程与工艺专业是1953年在清华大学化工系石油炼制专业基础上建立的中国石油大学最早的专业之一，经过近60年的建设和发展已成为我国石油化工领域最有影响的专业。化学工程与工艺专业是教育部和北京市特色专业，是中国石油大学(北京)石油主干专业之一。三、历年分数线与一本线和二本线对比&各专业录取分数线（以2022年河北理工科为例）专业名称最高分

中国石油大学(北京)-协同创新-联合培养-构建石油石化行业工程领军人才培养新模式

中国石油大学（北京）:协同创新联合培养构建石油石化行业工程领军人才培养新模式中国石油大学（北京）自成立之日起就与石油石化行业密切合作进行人才培养，取得了诸多成果。当前石油行业的发展和变化对石油高等工程教育培养学生的工程实践能力、创新能力、团队合作能力和社会适应能力都提出了新的要求，因此学校在人才培养理念和方式上也做出了相应变化，自2003年起，学校与石油石化企业密切协作，积极探索本科“订单式”人才培养模式，2010年国家启动“卓越工程师教育培养计划”后，中国石油大学（北京）提出了实施卓越计划的全方位配套的工作方案，并与克拉玛依市政府联合成立工程师学院，创造性地开始研究和实践政产学研合作的本科卓越工程师才培养模式，为实现卓越计划预期目标进行了卓有成效的探索。一、准确定位人才培养目标主动适应国家重大战略需要，满足社会，特别是石油石化行业对未来人才知识、能力和素质的基本要求，依托学校与四大石油石化企业集团及其下属企业之间形成的长期稳定的战略合作关系，建设以克拉玛依工程师学院为代表的工程实践教育基地，优化实践教育体系，进一步强化工程运行能力和设计能力培养，着力培养理论基础扎实，具有较高人文素质、职业素养和团队合作意识，石油石化行业认可的卓越工程师领军人才。根据这一人才培养定位，学校从本硕两个阶段人才培养方案制定、课程教学方式、实践教学环境和师资队伍建设等方面，提出了实施卓越工程师培养的全方位配套工作方案。二、充分利用行业优势，改革培养模式适应石油石化行业需要，选择本科卓越工程师培养试点专业。石油类院校主干专业是石油石化行业工程技术人才来源的主渠道，其人才培养模式对其它

2022年中国石油大学(北京)数据科学与大数据技术专业《数据库系统原理》科目期末试卷A(有答案)

2022年中国石油大学(北京)克拉玛依校区数据科学与大数据技术专业《数据库系统原理》科目期末试卷A（有答案）一、填空题 1、数据库管理系统的主要功能有______________、______________、数据库的运行管理以及数据库的建立和维护等4个方面。 2、在一个关系R中，若每个数据项都是不可再分割的，那么R一定属于______。 3、在数据库系统封锁协议中，一级协议：“事务在修改数据A前必须先对其加X锁，直到事务结束才释放X锁”，该协议可以防止______；二级协议是在一级协议的基础上加上“事务T在读数据R之前必须先对其加S锁，读完后即可释放S锁”，该协议可以防止______；三级协议是在一级协议的基础上加上“事务T在读数据R之前必须先对其加S锁，直到事务结束后才释放S 锁”，该协议可以防止______。 4、若事务T对数据对象A加了S锁，则其他事务只能对数据A再加______，不能加______，直到事务T释放A上的锁。 5、数据仓库创建后，首先从______中抽取所需要的数据到数据准备区，在数据准备区中经过净化处理______，再加载到数据仓库中，最后根据用户的需求将数据发布到______。 6、如图所示的关系R的候选码为；R中的函数依赖有；R属于范式。一个关系R 7、使某个事务永远处于等待状态，得不到执行的现象称为______。有两个或两个以上的事务处于等待状态，每个事务都在等待其中另一个事务解除封锁，它才能继续下去，结果任何一个事务都无法执行，这种现象称为______。

8、在VB 6.0中，已经用Adobel连接到数据库，并已绑定到数据库中的某个关系表，现要通过此控件向表中插入数据，需要用到Adobel.Recordset的_____方法和Update方法，使用Adobel.Recordset的_____方法可以使当前行指针在结果集中向前移动一行。 9、数据仓库是______、______、______、______的数据集合，支持管理的决策过程。 10、数据库系统在运行过程中，可能会发生各种故障，其故障对数据库的影响总结起来有两类：______和______。二、判断题 11、在数据库恢复中，对已完成的事务进行撤销处理。（） 12、在数据库表中，空值表示数值0。（） 13、在SQL中，ALTERTABLE语句中MODIFY用于修改字段的类型和长度等，ADD用于添加新的字段。（） 14、并发执行的所有事务均遵守两段锁协议，则对这些事务的任何并发调度策略都是可串行化的。（） 15、数据库的数据项之间无联系，记录之间存在联系。（） 16、一个数据表只能有一个唯一索引。（） 17、在CREATEINDEX语句中，使CLUSTERED来建立簇索引。（） 18、外模式DDL用来描述数据库的总体逻辑结构。（） 19、在关系模式中，候选码可以有多个，主码只能有一个。（） 20、DBMS提供授权功能控制不同用户访问数据的权限，主要目的是为了实现数据库的完整性。（） 21、在关系模式中，主码和候选码可以有多个。（） 22、求事务在读取数据前先加共享锁，且直到该事务执行结束时才释放相应的锁，这种封锁协议是二级封锁协议。（）

2022年中国石油大学(北京)克拉玛依校区软件工程专业《操作系统》科目期末试卷A(有答案)

2022年中国石油大学(北京)克拉玛依校区软件工程专业《操作系统》科目期末试卷A（有答案）一、选择题 1、如果I/O设备与存储设备间的数据交换不经过CPU来完成，则这种数据交换方式是（）。 A.程序查询方式 B.中断方式 C.DMA方式 D.外部总线方式 2、在SPOOLing系统中，用户进程实际分配到的是（）。 A.用户所要求的外设 B.内存区，即虚拟设备 C.设备的部分存储区 D.设备的部分空间 3、一个页式虚拟存储系统，其并发进程数固定为4个。最近测试了它的CPU利用率和用于页面交换的利用率，假设得到的结果为下列选项，（）说明系统需要增加进程并发数？ I.CPU利用率13%：磁盘利用率97% II.CPU利用97%；磁盘利用率3% III.CPU利用率13%：磁盘利用3% A. I B.II C.III D.I、III

4、系统为某进程分配了4个页框，该进程已访问的页号序列为2，0，2，9，3，4，2，8，2，4，8，4，5，若进程要访问的下页的页号为7，依据LRU算法，应淘汰页的页号是（） A.2 B.3 C.4 D.8 5、要保证一个程序在主存中被改变了存放位置后仍能正确地执行，则对主存空间应采用（）技术。 A.静态重定位 B.动态重定位 C.动态分配 D.静态分配 6、设计实时操作系统时，首先应该考虑系统的（）。 A.可靠性和灵活性 B.实时性和可靠性 C.分配性和可靠性 D.灵活性和实时性 7、执行系统调用的过程包括如下主要操作： ①返回用户态 ②执行陷入（trap）指令 ③传递系统调用参数 ④执行相应的服务程序正确的执行顺序是（） A.②->③->①->④ B.②->④->③->① C.③->②->④->① D.③->④->②->① 8、下列关厂索引表的叙述中，正确的是（）。 A.索引表中每个记录的索引项可以有多个 B.对索引文件存取时，必须先查找索引表