有关教师榜样的力量演讲稿4篇
师德师风演讲稿榜样的力量
师德师风演讲稿榜样的力量尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享有关师德师风的话题。
师德师风作为教师群体最基本的职业道德规范，是我们肩负起育人责任、培养未来的重要使命。
如何树立崇高的师德师风，发挥榜样的力量，是每一位教师都应该深入思考和努力实践的课题。
首先，我想和大家分享一个真实的故事。
这是我在大学时期遇到的一位榜样老师——李老师。
李老师教授的是一门很有难度的课程，我在学习过程中遇到了很多困难，但是李老师总是耐心地解答我的问题，鼓励我不断努力。
在一次考试中，我虽然成绩不是很理想，但是李老师并没有责备我，而是鼓励我要相信自己，坚持下去。
最终，我在李老师的悉心指导下取得了不错的成绩，并且养成了良好的学习习惯。
李老师的榜样行为影响了我，让我明白了一个老师的责任不仅仅是传授知识，更要关心学生的成长和发展。
榜样的力量是无穷的。
一个教师不仅仅是知识的传授者，更是道德的引领者。
我们要树立正确的人生观、价值观，做学生的榜样。
只有自己做到了，才能影响学生，让他们受益终生。
师德师风不仅仅是教师自身的修养问题，更是关系学生未来的重要因素。
正如我们所知，一个人的一生，有时就是在一瞬间决定的。
而一个教师的一言一行，更是能够左右一个学生的一生。
因此，我们每一个教师都应该树立正确的师德师风，尽自己最大的努力去践行。
师德师风的核心是爱与责任。
作为一名教师，我们首先要热爱教育事业，热爱学生。
只有真心爱学生，才能把他们当作自己的孩子一样关心、呵护。
同时，我们还要有担当责任的勇气，敢于承担起育人责任。
要时刻不忘初心，铭记自己当初选择这份职业的初衷，放下虚荣与功利，踏实做好每一天的教育工作。
在师德师风建设中，榜样的力量至关重要。
作为一名教师，我们不仅仅要求学生要做到，更要先做到自己。
只有我们自己身体力行，才能有效地激励和感染学生，树立起正确的行为榜样。
榜样的力量是无穷的，只有我们教师自己能够做到，才能影响到学生，引领他们往正确的方向发展。
以榜样的力量为主题演讲稿5篇
以榜样的力量为主题演讲稿5篇以榜样的力量为主题演讲稿篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是六年五班的__，今天我演讲的题目是“我心中的榜样。
”榜样是什么？榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。
当时钟嘀嗒嘀嗒的响着，当国歌奏起的时候，我心中不禁涌起一阵炙热。
想起红军战士在长征途中一幕幕感人肺腑、催人泪下的历史画面；想起在民族危亡之际，青年人把火热的激情投入到革命的前沿；想起战士们用不屈服，不言败，再艰苦也要坚持换取革命战争的胜利；想起在丰碑中把棉袄让给别人，在雪山上牺牲的军需部长。
这就是中国古代的榜样！当然，还有列奥纳多·达·芬奇，他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题；另一方面他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。
他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。
这就是世界的榜样！但是，榜样不一定是惊天动地的伟业，只要你用心寻找，其实榜样就在你身边。
那是周六联赛，比赛结束后，作为队员的邹辉已是满头大汗，可是他自己并没有感到疲劳，也许在他心里班级荣誉高于一切吧！依然带着几个同学去换垃圾桶，垃圾桶外垃圾满地，邹辉不怕脏、不怕苦、也不怕累，用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶，这一系列的动作，让我立刻对邹辉产生了敬仰之情，如果是我，我能像他那样做吗！当他看见四年四班的垃圾桶满时，又走向他班的垃圾桶，又做着同样的动作，崇仰之情不禁从我心底犹燃而生。
这在邹辉眼里只是举手之劳，在给别人带来便利的同时，也增进了自己的品质。
这就是我身边的榜样！是他们让我明白了如何从点点滴滴做起。
他们是我们心中的砖瓦，等待我们用它建造辉煌的大厦；他们也是我们心目的石料，等待我们用它雕凿雄伟的丰碑；他们更是我们心中的彩笔，等待我们用他们绘出图画，他们能够为我们今后的道路指清方向，让我们在未来的路上走的更好，这就是榜样的力量！前方的路还长，榜样好比人生的坐标，事业成功的向导。
教师榜样的力量演讲稿(3篇)
教师榜样的力量演讲稿(3篇)老师典范的力气演讲稿1尊敬的老师，同学们：大家好!人生就像在行走，在人生的旅途中，我们不妨驻足做片刻的停留，去观赏一下路边绽放的花朵。
它们秀丽的在风中摇曳，散发出阵阵沁人的暗香。
生活中我们往往崇拜自己心目中宏大的偶像，他们会时时激励我们并赐予我们人生方向的指导。
但究竟偶像离我们相对有些遥远，多少让我们有种渴望而不行及的渺茫，露珠总是仰视星空，好像有些好高骛远!不如我们俯视一下身边，你会发觉我们人生最初的坐标、行为的典范其实就真实的存在于我们的身边，这个典范或许是你、或许是他、还极有可能是我……能重复简洁的工作把它每天做到最好就是不简洁，不管做什么，一个人的工作做到别人没法替代的程度，就是宏大!其实在我们四周，就有不少这样的不简洁、有不少这样的无法替代。
平凡中演绎着奉献的感动。
就拿我们学校来说吧，每一个工作日风总是早早的来到学校，从他踏入校内的那一刻起，他就像上满了发条的钟表全身心的进入工作状态，不管你从哪个时间段，从哪个角度去端详他，他从不会离开自己的岗位，他给人的最熟识的身影就是在办公桌前专注的备课、批改作业或跟同事沟通一下对某个学问点的看法。
而他唯一的休息方式就是由坐姿改为站姿，但手头的工作是肯定不会停下来的。
风的另一个生动的工作剪影就是干脆把作业拿进教室，身边围了一群可爱的孩子，他边耐烦的批改边指导同学。
每次看到这个画面我都会由衷的感觉，孩子就是我们放飞的盼望!风从教几年来，大家对他的工作是有口皆碑的好评。
由此我认为在工作面前主动仔细的看法、剧烈的责任心比什么都重要!云也是我们学校的敬业典范，老师们都已经习惯的把她作为自己进取的标竿了，她的感动故事我信手拈来就能排列很多!云刚来到我们学校的时候仅是一名家属工，一天只有三块钱的酬劳。
可是她从来就没有由于酬劳的多少而在工作上打了折扣，从她身上我能真实的感受到，教育是神圣的，教育的价值是无法用金钱去衡量的。
当时云除了带班主任和语文教学外，还兼起了学校的音乐教学工作，工作量在全校是最大的。
榜样的力量演讲稿四篇
榜样的力量演讲稿四篇榜样的力量演讲稿篇1尊敬的评委，亲爱的老师，同学们：大家晚上好!今天我演讲题目是"身边榜样，前行力量"。
首先，榜样是什么?榜样是船，让我们扬起希望的帆，带我们驶向胜利的彼岸;榜样是指南针，为我们指引前进的方向，让我们不再迷惘。
许多榜样，正在我们身边不断涌现。
在我们的校园里班级中，总有那么一种精神，它引领我们奋勇图强;总有那么一种力量，它让我们信心倍增;总有那么一种人格，它驱使我们不断前行。
我们班就有这么一个平凡的男孩，一个来自贫困的家庭的男孩。
他是我们的榜样，是我们前行的力量。
虽然从小就经历过家庭的磨难，但他并不自馁，他认为家庭的贫穷，虽然带来了苦难，但也给了他锻炼的机会，磨练了他顽强的意志，铸就了他坚强的性格。
他一直保持着乐观向上的积极态度。
家庭的困窘对他而言是一种强大的激励，激励他奋发图强，激励他勇往直前。
从他的发奋图强中就可以看出他拥有的是一份不服输的自信，始终坚信自己能做得更好。
收到大学录取通知书的时候，一家人又喜又忧，大学的学杂费和生活费对于这个家庭而言颇有些沉重，但最后在全家人的努力和朋友的资助下，他最终走入了大学殿堂。
在大学的他，依然自强不息，他不想让对他给予希望的人失望。
学习上丝毫不放松，一直抓紧自己专业课程的学习，不懂的就去图书馆翻阅资料，向老师和同学询问。
他还参加了勤工助学，利用课余时间去做兼职，从事派发传单，进行市场信息采集等兼职工作。
他说兼职既可以补贴自己经济开支，更重要的是从中能够得到很好的锻炼，积累社会经验。
困难总会在身边出现的，面对困难时，他也曾站在人生无助的路口，不知道该如何抉择处理，然而，他是一个自强自信的男孩，最终以自己的坚强意志，乐观积极的精神去顽强拼搏。
不经历风雨，怎能见彩虹?只有经历磨难，才能获得自强。
不要太害怕磨难，海燕在经历暴风雨后才变得更坚韧，同样的，只有战胜了漫长黑夜才可以迎来黎明的曙光!在人生成长路上，磨难会不可避免的来扮演绊脚石，既然不可避免就要勇敢面对，磨难教会了他自强自立，自强不息让他充满自信，就在这份自信中他追求卓越。
榜样教师发言稿
榜样教师发言稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，向大家分享一位榜样教师的故事。
这位榜样教师，既是我自己的导师，也是我们学校的杰出代表，他就是王老师。
首先，我要给大家介绍一下王老师的背景。
作为一名中学教师，王老师已经在我们学校工作了近20年。
他教授的科目是数学，是一门让很多学生头疼的学科。
然而，王老师却以其独特的教学方法和温和的态度赢得了学生们的爱戴。
作为走过风雨的老教师，王老师将他的一生投入到教育事业中，始终坚持以学生为中心的教育理念。
他认为每个学生都是独一无二的，每个学生都有自己的优点和潜能，作为教师，应该通过开发学生的潜力和培养学生的兴趣，帮助他们成长为优秀的人才。
在他的课堂上，学生们不仅仅学习到了知识，更重要的是培养了创新思维能力和解决问题的能力。
在我读初中的时候，由于个人成绩一直不理想，我一度陷入了学习的低谷。
而就在这个时候，王老师选择了我作为他班上的代表，并给予了我很大的鼓励和帮助。
他一直在我身边，指导我如何扬长避短，如何利用自己的优势突出个性。
通过他的悉心指导，我渐渐找回了对学习的信心，并在后来的中考中取得了优异成绩。
除了在课堂上的教学，王老师还积极参与学生的综合素质拓展。
作为班主任，他经常组织各种活动，培养学生的领导才能和团队合作精神。
他鼓励我们参加各种竞赛，培养我们的竞争意识和自信心。
正是他的鼓励和指导，我在一次数学竞赛中获得了一等奖，并得到了许多学校和社会的认可。
不仅仅在学生中，王老师的敬业和奉献精神也得到了领导和同事们的一致好评。
作为学校的骨干教师，他经常参加学校的教研活动，并积极关注教育前沿的理论和方法。
他还撰写了多篇教学论文，发表在各类学术期刊上，对于学校的教学质量提升做出了巨大的贡献。
在我看来，王老师不仅仅是一名教师，更是一位榜样和引路人。
他用自己的言传身教，激励着我们每一个学生努力学习，追求卓越。
他的崇高品质和专业素养将永远铭刻在我们的心中。
榜样教师发言稿
榜样教师发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸能够在这里发表我的榜样教师发言稿。
首先，我想借这个机会向所有的教师致以崇高的敬意和深深的敬仰。
正是因为有了你们，我们才能成长为今天的模样，为此，我要向你们致以最真挚的感谢！作为一名教师，我一直抱着对学生负责的态度，尽力成为学生们的榜样。
我相信，榜样的力量是巨大的，可以感染、激励和成就一代又一代的学生。
作为榜样教师，我有一些观点和经验想要与大家分享。
首先，我认为作为教师，最重要的是树立正确的人生观和价值观。
教师的品德修养在于言传身教，只有自己先做到，才能激发学生的向上之力。
因此，我尽量做到自己人格的高尚化、学识的广博化和情感的充实化，以期影响学生，培养他们正确的人生观和价值观，让他们在成长的过程中能够把自己的价值观逐渐塑造成与时代适应的先进人生观和价值观。
其次，作为教师，我认为要尊重学生，从学生出发，为学生着想。
学生是教师的希望与未来，我们应该善待每一个学生，尊重他们的个性和差异。
每个学生都有自己的优点和潜能，教师应该以平等和尊重的态度对待每一个学生，激发他们的潜能，鼓励他们的进步，并给予他们合适的引导和支持。
同时，作为教师，我们应该关注学生的全面发展。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。
因此，在教学过程中，我们要注重培养学生的创造力、创新意识和实践能力，引导学生通过多种渠道来获取知识，提高学生的综合素质，使他们能够适应社会的发展和改变。
最后，我想谈一谈教师的自我反思和成长。
作为一名教师，我们应该时刻保持对自己的反思和学习的态度。
只有不断的反思和学习，我们才能不断提高自己的教学水平，更好地服务于学生。
因此，我一直在个人时间里开展各种培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和教学方法，以期更好地为学生服务。
尊敬的领导、亲爱的同事们，作为一名榜样教师，我将继续努力，以身作则，做一个言传身教、能够激励学生、引领学生的好老师。
我相信，只要我们共同努力，能够激发学生的潜能和热情，培养他们正确的人生观和价值观，我们的教育事业一定会迈上新的台阶，为社会培养更多优秀的人才。
教师榜样力量的演讲稿5篇
教师榜样力量的演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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用榜样的力量践行师德——师德青年教师演讲稿
用榜样的力量践行师德——师德青年教师演讲稿！今天，我很荣幸来到这里分享我的经验和感悟。
我是一名年轻的教师，进入教育行业不久，但是我深知作为一名教师的责任和使命。
在我的学习和工作过程中，我始终坚定地相信：用榜样的力量践行师德，才能成就一名优秀的教师，为学生成长贡献力量。
我想说的是，作为一名优秀的教师，师德的重要性不可忽视。
师德就是教师的道德、品德、职业道德准则等的总称，是教师这一职业中最为根本、最为重要的部分。
在教育行业，教师作为学生的引路人，肩负着教育的重任。
因此，我们不仅需要具备专业的教学技巧，更需要有高尚的师德。
同时，师德也是一名教师最基本的职业形象。
在学生心目中，老师是崇高而神圣的存在，是知识的源泉，更是生命的导师。
只有我们具备了高尚的师德，才能够在学生心中树立起正面、崇高的形象。
因此，作为一名教师，我们要时刻保持敬业、尊重、爱心、责任等良好的师德行为，用我们的言行举止去影响和塑造学生们的认知、情感和价值观。
实现师德自我提升，需要我们学习和践行榜样。
榜样的力量是无穷无尽的，可以启迪人们的思想，推动人们的成长。
在我们的工作和生活中，我们需要寻找和学习身边的优秀典型人物，了解他们的成功之道、教育思路、生活态度等，从中得到启发和启示。
例如，钱学森先生、陈省身先生等都是我们身边优秀的教育人物，他们的奋斗精神、教育理念等都是我们可以学习和借鉴的。
我们可以通过阅读他们的事迹、听取他们的演讲等方式，从中领悟其中的道理，进一步提升自己的师德水平。
践行师德是需要时间和努力的，需要我们在实践中不断总结经验，不断完善自己。
我们要始终保持一颗谦虚、学习的心态，积极参加各种教育培训和研修，不断学习更新的教育理念和方法，创新教学方式和手段。
我们要时刻关注学生的成长和进步，用实际行动去关注和关爱每一个学生，努力培养学生的综合素质和人生价值观。
只有这样，才能够真正践行师德，成为学生心中优秀的老师。
在今后的学习和工作中，我将一直保持对师德的高度认识和重视，积极践行教育教学中的各项准则和规范，用自己的言行举止去影响和帮助学生们成长。
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有关教师榜样的力量演讲稿4篇有关教师榜样的力量演讲稿4篇教师榜样的力量演讲稿篇1榜样，可以是伟大的，也可以是平凡的可以是一个人，也可以是多个人我觉得，只要能给您教育，让您觉得有可学的东西的人，都可以是我们的榜样。
因为，我们寻找榜样的目的就是要提高自身的修养与素质在我以前的经历中，深深地给我以榜样力量的人，有这么几个。
首先我想从称谓这里说起，这个称谓很简单，但很尊敬，就是"您"这个词。
那是我的一位老师，他教我们语文，他是我们学生最爱戴、最尊敬的老师，因为他的嘴边，"您"这个词一直挂着，他并不是简简单单的说说而已，而是真真正正的尊重身边的每一个人，无论老师，还是学生。
如果他提问同学，他就会很和蔼的说："xxx同学，您的意见是什么那?"或者说："xxx同学，您有什么想法那?"他是我的榜样，以前是、现在是、今后也是，我从他身上学到的是尊敬、是尊重、是和蔼、是谦虚、更是中华民族的文明。
身边榜样，前行力量，用心去体会，用心去思考，您会知道、明白，这并不是一句简单的口号，而是真真切切实实在在的东西。
下面，我再给大家说一个我高中时期的事。
这是一个很小的事情，但它给我的印象是异常深刻，给我的动力也是异常坚定。
在这，我想先问大家一句，如果您身边有一些小垃圾，并且，只要您俯拾一下就可以把它带走给环境一个清新的时候，您会做吗?比如说绿化带上的食品包装袋、课桌上别人落下的废弃纸屑，您在方便的时候会捡起来处理掉吗?当然，您不需要回答，想一下就可以了。
我想说的是，我那位同学他就可以做到，在人来人往的校园里，他可以很自然、很坦然的把那些可以随手解决的垃圾捡起来，然后放进垃圾桶里。
这并不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，并且，他还带动了他身边的朋友去践行这一行为。
我曾经问过他，他为什么要捡这些垃圾，他不怕同学们用异样的眼光看他吗?他说，看不到的就算了，看到了，还是捡一下的好，毕竟这不是什么坏事。
至于别人的眼光，你认为他们会鄙视做好事的人吗?更何况，在这人来人往中，也没几个人会注意你在做什么，不要觉得不好意思。
后来，我就默默的加入了他们的行列，虽然做的不多，但是自己觉得可以的也就随手捡了，不过，从那以后，我再也没有随手丢过垃圾，因为我知道，总有那么一些人，要为你的随意而默默付出。
身边榜样，前行力量，他也是我的榜样，教我以文明，给我以力量，鼓舞我默默的去做一些小事。
同学们，榜样的力量是无穷的，尤其是你身边的榜样，真真切切实实在在的例子，给您的力量将是巨大的，将是终生的。
我从朋友那里学来了开朗、学来了阳光、学来了关爱与奉献。
当然，我觉得我这辈子，从身边的榜样身上学到的最大的就是--我拥有了一颗又激情、又梦想的心--敢想、敢做、敢成功!朋友，前方的路还长，我们要学的还很多，就让我们用心去感受，用心去发现我们身边的榜样，让我们一起在榜样的鼓舞中--愉快--前行教师榜样的力量演讲稿篇2尊敬的各位领导、各位劳模大家上午好。
我是实验小学的xx。
今天我很高兴能与各位领导和各位劳模聚在一起交流和学习,心情很是激动。
听了以上各位(领导),发自肺腑、饱含深情的发言我深受感动和鼓舞。
我作为一名普普通通的教育工作者,我只是做了应该做的事,却获得这样的荣誉,这是对我的极大信任和鼓舞!作为教育界劳动模范我深感肩上的责任重大,使命的光荣,作用的深远,影响的力量。
所以自从20xx年被评为市级劳动模范以来,我更加的努力工作与学习。
时时刻刻以一个标杆的标准要求自己。
我们知道,作为基础教育,是为未来储备人才,要教在今天,想在明天,以明日建设者的素质要求,做好今日的教育教学工作。
虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生,但我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知能力、动手实践的能力和创造的本领。
虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”,但我们确能将学生培养成一个懂得爱与责任的合格公民。
正因如此,我便以一个平凡教育工作者的诚挚,投身于教育改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新,不断地丰富自我、完善自我、发展自我,从而更赢得世人的尊敬,社会的肯定,并在努力实现我真诚的育人理想同时带动了我身边所有的同仁。
作为劳模,从未敢忘记自己的榜样和示范的作用,坚持用自己的行动来捍卫这个职业的圣洁,用首席教师的教学水平引领同事一路前行!用师德标兵的魅力感染影响同伴克服诱惑坚守梨园。
因为我知道,生命的意义远不止于功利。
微小中藏有博大,短暂中孕育永恒,廉洁从教、无私奉献是教师的天职!我们有一千个理由埋怨职业的清贫、职业的平淡,但是我们更有一千零一个理由坚持职业的操守和职业的精神。
教育是崇高的事业,需要我们去献身;教育是严谨的科学,需要我们去探究;教育是多彩的艺术,需要我们去创新;教育是系统的工程,需要我们大家共同参与!我相信自己决不会辜负作为“人民教师”的荣耀与神圣!并一定会为促进洮南经济发展默默贡献自己微薄的力量!教师榜样的力量演讲稿篇3尊敬的各位老师，同学们：大家好！我的身边就有这样一面镜子，她属于这样一个群体，她基础知识并不扎实，甚至来自边缘的少数民族地区。
第一名不一定是她的，但是她却在努力的做好学习和生活中的每一个细节，上课认真听讲，作业保质保量的完成。
生活勤俭节约、不攀比、不做名牌的粉丝。
她不是舍身救人的何东旭、不是方招，不是学生会主席，更不是奔赴灾区的志愿者，她只是一个平平凡凡的少数名族女孩，她没有在奥运会的颁奖台上手举奖杯微笑过，但她却在帮助朋友补考及格后满意的勾起嘴角过。
她没有在汶川灾区救死扶伤过，却为贫困山区送去过她的关怀，她的温暖。
她不是禁毒英雄，却为禁毒监狱里的迷茫者送去她的安慰。
她不是慈善家，但在她看到在监狱里那个因为缺少知识而沦为贩毒的阿姨时，毫不犹豫的拿出生活费为她买了一件毛衣……。
她，这就是她，她认真、她踏实、她坚持不懈、她服务同学、协助老师，帮助困难群体的精神是那么的可贵，那么的令人深省，她就是我的好友兼同桌……她喜欢和太阳赛跑；喜欢记下身边的点点滴滴；喜欢在花草中寻找自我；喜欢一个人看着远方凝思。
喜欢走不同的地方，寻找不同的感觉。
在地海边，竹林里总有她的朗朗书声，在课堂上，她认真的神情，和老师的配合总是感染者周围的同学。
她大方的态度，洒脱的个性，总是把我们的情绪拉到顶峰，还记得在那些冬天的早晨，教室里一片死寂，很多人一大早就梦周公了。
在教室的后面，不时的出现一个小小的身影，定眼望去，原来是她在打扫卫生。
两个班100多人，黑压压的坐在教室里吃早点、赶作业，对于身边的垃圾视而不见。
只有她，没过几天就要进行清扫，她就好像是那间教室的清洁工一样。
在生活中，对于朋友、她做到指导、监督。
那年夏天，为了帮助挂科的同学，她比猫睡得晚，比鸡起得早。
对于宿舍，她整理、她清扫；对于舍友，她照顾、她安慰。
对于恋人，她没有要求甜言蜜语，没有要求爱心便当，而是要求他按时上课，准时完成作业。
她就是这样不动声色的服务着身边的人，她总是以身作则，让我们知道什么该做什么不该做。
在班级工作里，她更是尽职尽责的付出。
在h1n1流行期间，作为生活委员的她，从没有错过一个人的体温测量，没有漏过一个人病历记录。
她在教室里跑前跑后忙碌的身影同学们都看在眼里。
是她，这就是她，她是如此的普通，但却如此有内涵。
她源于生活，却高于生活。
我相信，她的坚持、认真、负责一定会换来丰厚的硕果。
俗话说的好：撒播一种思想，收获一种行为；撒播一种行为，收获一种习惯；撒播一种习惯，收获一种性格；撒播一种性格，收获一种命运；树立一个榜样，我们才能时时看到奋斗的目标和参照物。
各位亲爱的同学、朋友。
当你们面临失败，遭遇挫折，忍受不幸和痛苦的时候，看看你们身边的榜样，你会发现太阳还是从东边升起，西边落下。
你会发现冬天来了，春天就不远了。
我的演讲到此结束，谢谢大家！教师榜样的力量演讲稿篇4尊敬的各位领导、各位老师：大家好！记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧！作为一名教师，如果你自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，那你又如何在你的学生心中散播这些东西呢？俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步，一个光喊破嗓子而不做出样子的教师是永远无法在学生心目中树立旗帜，树立路标的。
中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”教师的职责首先是传道，其次才是授业、解惑。
如果教师自己都不能以身作则，那你又如何对你的学生进行传道呢？教师若不是路标，那不管你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性多强，这些终究都只能是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！教师是学生在学校生活中接触最多的人，他的.一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进行着指引。
一名优秀的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股排山倒海的内化力。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”，教师的“爱”源于高尚的师德，意味着无私的奉献。
从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看着他们还有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们一样年轻，他们的朝气给我带来了一天的快乐和生机，给我留下明天的希望之光。
他们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
身为一名工作在高校行政的人民教师，虽然我不能站在讲台上为学生传道授业、不能工作在教学的第一线、不能和学生作零距离的接触，但我仍将竭力做好本职工作，通过各种渠道努力架设学生与学校紧密联系的桥梁，奉行“育人者先自律”的宗旨，自觉创造教师职业内在的尊严与幸福；在真实的道德冲突中实现自身道德的不断提升；坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界，在全面建设小康社会的新形势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进一步加强师德修养，促进学校各项事业的顺利开展。
岁月匆匆，转眼间我在高校行政岗位上已经工作了3年。
青年大学生的思想状态、各学院的教学管理工作、各单位部门的科研工作动态等等，这都是做为一名校办信息工作者所要采集报道的，辛勤的工作得来同事们愉悦的赞扬，勤劳的硕果换来领导们微笑的认可，同样重要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与肯定，进而获得更加前行的动力与勇气。
经过这么多个日日夜夜，我经历了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所负的责任。