电气自动化设备安装与维修教学计划
电气自动化设备安装与维修教学计划
所 占 比 例
1 2 3 文 4 化 5 公 6 共 7 课 8 9 10 11 12 13 14 15 专 16 业 17 核 19 心 20 课 21 22 23 24 25 合计
道德法律与人生 36 2 经济与政治常识 36 职业道德与职业指导 36 心理健康教育 36 新疆历史与民族宗教理论政策教育 36
语文 数学
英语 物理 计算机应用基础 体育与健康 电工基础 机械与电气制图 PLC控制电路安装与调试 电工仪表与测量 维修电工技能训练 电力拖动与自动控制 电机与变压器与实训 安全用电 照明线路安装与维护 电焊技术与实训 企业供电与运行 企业管理与市场经济 电子技术基础与实训 周课时合计
72 72
72 72 144 72 108 72 108 72 144 216 72 36 72 72 72 36 108 1872
电气自动化设备安装与维修教学计划进度表
专业：电气自动化设备安装与维修 课 程 类 别 层次：技工 学 期 第 第 总 一 二 学 学 学 时 期 期 18 18 周 周
2 2 2 2
序 号
课程名称
学制：3年 语言：汉 周 课 时 分 配 第 第 第 第 三 四 五 六 学 学 学 学 期 期 期 期 18 18 18 18 周 周 周 周
4 4
4 4 2 6 8 2 4 6 4 6 4 2 4 4 4 2 26 6 26 26 26 8 6
占时量的63%
电气自动化设备安装与维修专业课程方案
序号 1 2 3 4 5
参考性学习任务 名称
职业感知与安全用电 书房一控一灯的安装 办公室日光灯的安装
楼梯双控灯的安装 教室照明线路的安装与检修
学时 48 58 36 20 36
·4·
续表
一体化课程1名称 6 7 8 9
照明线路安装与检修 实训室照明线路的安装 套房用电线路的安装与检修
车间照明线路的安装 室外照明线路的安装
教学实施建议
基准学时
360 学 时 30 48 48 36
1. 各校应设法为教学提供真实的工作环境。 2. 教师应具备行动导向教学的经验和照明电路安装的实际工作经验, 必 要 时 建 议 引 进 企 业 有 经 验 的 兼职教师共同授课。 3. 常用电工工具的使用、万用表的使用、导线的连接、触电急救等 电 工 基 本 功 的 训 练 应 做 到 每 名 学 生均独立完成并熟练掌握,达到合格标准。 4. 各校根据现有教学条件,可将 “室外照明线路的安装” 作为选 修 内 容, 相 应 学 时 可 补 充 到 学 习 任 务一、二的教学中,加强电工基本技能的训练。 5. 直流电路、单相交流电路、三相交流电路等基本概念和简单计算方 法 的 教 学 也 可 在 一 体 化 教 学 实 施过程外,与教学同步,另行独立安排课时进行,知识讲解的难易程度以够用为度。
教学考核
以国家职业技能标准为依据,以学生自评、学生互评、专业教师评价相结合的方法,从 “安 全 意 识、 责任意识、学习态度、团队合作意识、专业能力”等方面评价学生表现,重点关注:
电气自动化设备安装与维修的教师教案
电气自动化设备安装与维修的教师教案一、引言电气自动化设备在现代工业生产中起着至关重要的作用。
为了培养学生在电气自动化设备安装与维修方面的技能，我们设计了一份教师教案，旨在帮助学生掌握相关知识和技能。
二、教学目标1. 理解电气自动化设备的基本原理和工作方式。
2. 掌握电气自动化设备的安装和调试方法。
3. 学会常见故障的排除和维修技巧。
三、教学内容1. 电气自动化设备的基本原理a. 介绍电气自动化设备的定义和分类。
b. 解释电气自动化设备的基本原理，包括传感器、执行器和控制器的作用。
c. 介绍电气自动化设备的工作方式，如开关控制、反馈控制等。
2. 电气自动化设备的安装与调试a. 介绍电气自动化设备的安装要求和步骤。
b. 解释电气自动化设备的调试方法，包括参数设置和信号检测。
c. 指导学生进行电气自动化设备的安装和调试实验。
3. 电气自动化设备的故障排除与维修a. 介绍电气自动化设备常见故障的原因和表现。
b. 解释电气自动化设备故障排除的基本步骤和技巧。
c. 指导学生进行电气自动化设备的故障排除和维修实验。
四、教学方法1. 理论讲授：通过讲解和演示，向学生介绍电气自动化设备的基本原理和工作方式。
2. 实验操作：组织学生进行电气自动化设备的安装、调试和故障排除实验，培养其实际操作能力。
3. 讨论交流：鼓励学生在实验过程中提出问题和解决方案，促进学生之间的交流与合作。
五、教学评估1. 实验报告：要求学生完成实验报告，包括实验目的、步骤、结果和分析。
2. 实际操作：观察学生在实验中的操作技能和解决问题的能力。
3. 考试评估：通过笔试形式考察学生对电气自动化设备安装与维修知识的掌握程度。
六、教学资源1. 实验设备：准备足够的电气自动化设备和相关工具。
2. 教材和参考书：选用适合的教材和参考书，供学生学习和参考。
七、教学计划根据教学内容的难易程度和学生的学习进度，合理安排每个教学环节的时间。
可以将教学内容分为多个单元，每个单元包含理论讲授、实验操作和讨论交流三个环节。
电气自动化安装与维修课程
电气自动化安装与维修课程电气自动化安装与维修课程是电气工程专业中的一门重要课程，旨在培养学生掌握电气自动化设备的安装、调试和维修技能。
本文将从课程的目标、内容和实践等方面进行详细介绍。
一、课程目标电气自动化安装与维修课程的主要目标是培养学生具备以下能力：1. 理解电气自动化原理及其在工业控制中的应用；2. 掌握电气自动化设备的安装和调试技术；3. 熟悉电气自动化设备的维修方法和技巧；4. 具备解决电气自动化设备故障的能力；5. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、课程内容电气自动化安装与维修课程的内容主要包括以下几个方面：1. 电气自动化原理：介绍电气自动化的基本概念、工作原理和分类等内容，使学生对电气自动化有一个全面的了解。
2. 电气自动化设备的安装：学习电气自动化设备的安装要求、方法和步骤，包括电气连接、接地、标志和保护等相关知识。
3. 电气自动化设备的调试：学习电气自动化设备的调试流程和方法，包括信号检测、参数设置和软件调试等技术。
4. 电气自动化设备的维修：学习电气自动化设备故障的诊断和排除方法，包括硬件故障和软件故障的处理技巧。
5. 安全与管理：学习电气自动化设备的安全操作规程和管理要求，提高学生的安全意识和管理水平。
三、实践环节电气自动化安装与维修课程注重实践教学，通过实验和案例分析等方式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
具体实践环节包括以下几个方面：1. 实验操作：学生将通过实验操作，掌握电气自动化设备的安装、调试和维修技术，加深对理论知识的理解。
2. 案例分析：通过分析实际案例，学生将学会如何应对不同的电气自动化设备故障，并提出解决方案。
3. 项目实践：学生将参与实际项目的实施，负责电气自动化设备的安装、调试和维修工作，提升实践能力和团队协作能力。
四、课程评估与考核电气自动化安装与维修课程的评估与考核主要包括以下几个方面：1. 实验报告：学生需要完成相应的实验报告，对实验过程和结果进行总结和分析。
1电气自动化设备安装与维修专业教学计划-预备技师
1电气自动化设备安装与维修专业教学计划-预备技师电气自动化设备安装与维修专业教学计划（预备技师）一、人才培养目标1．专业名称电气自动化设备安装与维修2.培养目标：培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才（预备技师）。
3.学习年限：3年（取得中级职业资格人员），4年（高中毕业生），6年（初中毕业生）4.职业能力水平：维修电工（预备技师）5.职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有安全生产意识，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并能根据生产流程变化，独立解决工作过程中非常规性的综合问题，具有一定的革新能力；能指导他人进行工作或培训一般操作人员，能协助部门领导进行生产现场的相关管理工作。
同时具有下列专业能力：1．能测绘具有双面印刷线路的电子线路板，并绘制原理图。
2．能读懂复杂机械设备及数控设备的电气控制原理图。
3．能安装大型复杂机械设备的电气系统，调试复杂机械设备的电气控制系统。
4．能根据工艺要求设计电气原理图、电气接线图，设计可编程逻辑运算程序。
5．能排除复杂机械设备的电气故障及机械设备的气控、液控系统的电气故障。
6．能设计完成工业控制网络。
7．能编制生产设备的电气系统及电气设备的大修工艺。
8．能贯彻各项质量标准，实现操作过程的质量分析与控制。
二、专业主要教学内容：气动与液压系统安装与调试、MPS模块化生产控制安装与调试、PLC与变频器综合应用、逆变器安装与调试、工业控制网络安装与调试、过程控制设备安装与维修、模数电综合技术应用等三、教学内容与安排电气自动化设备安装与维修专业课程安排（三年制预备技师）电气自动化设备安装与维修专业课程安排（四年制预备技师）。
电气自动化设备安装与维修专业教学计划
电气自动化设备安装与维修专业教学计划一、课程名称：电气自动化设备安装与维修二、课程目标：1.培养学生掌握电气自动化设备安装与维修的基本理论知识和操作技能；2.培养学生具备电气自动化设备故障排除和维护的能力；3.培养学生具备独立分析和解决电气自动化设备故障的能力；4.培养学生掌握电气自动化设备的日常维护和保养方法；5.培养学生具备团队合作、沟通和组织协调的能力。
三、教学内容：1.电气控制系统基础知识：-电气安全知识与用电规范-电气元件与电气线路图-电气控制器与自动化控制基础-电气传感器与信号调理2.电气设备安装与调试：-电源和开关设备的安装与接线-电气控制器与执行元件的安装与调试-电动机（驱动器）的安装和参数设定-电气传感器的安装和配置调试3.电气设备故障排除与维修：-故障排除的方法与步骤-故障现象的分析与判断-故障检修工具和设备的使用-常见故障的诊断与修复4.电气设备维护与保养：-设备的日常巡检与保养-维护计划与维护记录-清洁和润滑设备的操作方法-预防性维护与维修的措施5.电气设备安全管理与规范：-安全知识与事故案例分析-安全操作规程与要求-电气安全检测与评估四、教学方法：1.理论课程：讲授基本理论知识，并通过案例分析和讨论加深学生对知识的理解；2.实验课程：组织学生进行实践操作，模拟真实的安装与维修场景，培养操作技能；3.课堂演示：通过实际设备的演示和操作过程的演示，让学生直观地了解和掌握操作方法；4.实践项目：布置实际项目任务，让学生团队合作，独立完成电气设备安装与维修工作；5.课程综合实践：组织学生进行综合实践活动，如设备故障排除、设备维护等，培养学生的实际操作能力。
五、教学评估：1.平时成绩：根据学生的课堂参与、实验操作和实践项目表现评定；2.期末考试：考查学生对于理论知识和实际操作的掌握程度；3.实践评估：评估学生在实际项目中的表现和解决问题的能力；4.学生自评：学生根据自己的学习情况和实际操作经验，对自己的能力和不足进行评价。
电气自动化安装与维修专业一体化课程教学改革方案
电气自动化设备安装与维修专业一体化课程教学改革方案一、工作目标（一）总体目标在试点使用国家一体化课程教学方案的基础上，结合我校近年来电气自动化设备安装与维修专业一体化课程改革探索实践的经验，进一步推进和深化课程改革，建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的一体化课程体系。
通过试点教学实施，探索并积累一体化课程教学有效方法和途径，完善电气自动化设备安装与维修专业一体化课程体系，提高人才培养质量。
（二）具体目标1、 2012年，在电气自动化设备安装与维修专业（高中起点三年制——电动运行方向）2012级新生中选取一个班，试点使用国家课改新课标开展一体化课程教学改革试点工作。
并编写和完善40%课业设计方案和学习材料。
2、2013年完善工学结合一体化课程体系的建设，完成课业设计方案和学习材料的编写，并在本专业选择60%的新生班级实施新课程体系并评价实施效果。
二、课程改革实施步骤（一）试点启动阶段（2012年5月－6月）由系主任蔡进负责组织在冶金自动化系召开一体化课程教学改革试点工作启动会，学习领会国家技工学校一体化课程标准等技术文件，确定试点班级、试点课程、参加试点教学的一体化教师，并制定一体化教学场所建设方案和师资培训计划。
（二）实施准备阶段（2012年6月－9月）1、师资配备和培训师资配备：由专业带头人（张会香）、骨干教师（段引亮、冯新宇、侯英杰）和一体化教师（师东明）共同兼任试点班专业教学。
师资培训计划：制定专业师资培训计划、企业实践计划，让教师们从教学理念、教学方法和专业技能等方面得到全面提高。
通过试点教学的实施，最终培养一支结构合理，具有较高的专业教学能力和实践指导能力，满足一体化教学需求的高素质师资队伍。
2012年6月中旬，组织教师学习《一体化课程技术规程（试行）》等课改技术文件。
2012年7月—8月，组织教师进行为期一个月的企业实践，并聘请行业企业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠来校交流指导,针对试点教学内容进行调查和研讨。
电气安装与维修-教案
电气安装与维修-教案一、教学目标本课程旨在培养学生电气安装与维修技能，使他们能够独立进行常见的电气设备的安装和维修工作。
具体目标包括：- 了解电路基本原理和基本元件的使用；- 掌握电气设备的安装和调试方法；- 研究故障排除和维修的基本技巧；- 培养良好的安全意识和工作惯。
二、教学内容1. 电路基本原理- 电流、电压、电阻的概念与关系；- 并联电路和串联电路的特点和计算；- 电路中的功率和能量的转换。
2. 电气设备安装与调试- 了解不同类型电气设备的基本结构和工作原理；- 掌握安装电气设备的基本步骤；- 研究调试电气设备的基本方法。
3. 故障排除与维修- 常见电气设备故障排除和维修方法；- 使用常规工具和测试仪器进行故障排查；- 研究维修记录的编写和管理。
4. 安全和职业道德- 研究电气设备安全操作规程；- 培养对职业道德的认识和遵守。
三、教学方法- 课堂讲解：通过讲解电路基本原理和电气设备的安装、调试、故障排除等知识点。
- 实验实践：组织学生参与实际的电气设备安装、调试和故障排除练。
- 案例分析：以真实的故障案例为背景，让学生进行分析和解决问题。
- 小组讨论：促进学生之间的互动和合作，提高解决问题的能力。
四、教学评价- 平时成绩：包括课堂表现、实验报告等。
- 期中考试：考察学生对电路基本原理和电气设备安装维修等方面知识的理解和掌握程度。
- 期末考试：综合考察学生在课程研究中所掌握的知识和技能。
五、教材和参考资料- 主教材：《电气安装与维修教程》- 参考资料：《电气设备安装与维修实用手册》、相关电气设备制造厂商的安装和维修手册。
六、教学进度安排七、教学资源准备- 电路实验设备和器材；- 相关电气设备供应商的样本设备；- 实验报告模板和教学课件。
以上是本课程《电气安装与维修-教案》的内容安排，希望能够帮助到您。
如有任何其他问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电气自动化设备安装与维修专业教学计划
(适用于招收初中毕业生，学制3年)
一、指导思想
1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2．坚持以就业为导向、以能力为本位,按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础.
3．遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革,切实提高人才培养质量和效率,使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。
4．体现以学生为中心的现代教育理念,在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识.在教学环节组织和设计方面,努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力。
二、培养目标
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。
具体要求如下: 1．思想品德
培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界砚和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识.
2．文化知识
培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和剑新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3．身心健康
使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强克服各种困难、适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。
4．专业理论
培养学生掌握本专业（工种)所需要的基本理论知识。
熟悉本专业(工种）主要电气设备的结构、工作原理;掌握常用电气控制线路的工作原理；熟悉基本检测线路。
了解本专业（工种)的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识。
5．专业技能
依据维修电工国家职业标准(中级）的要求，培养学生正确使用电工工具、仪器仪表，对电动机、变压器、生产机械等设备的电气线路进行安装、调试与维修；培养学生适应企业实际岗位的需要，掌握并遵守安全生产各项规定，并初步形成文明生产习惯。
三、周数分配
本计划适用招收初中毕业生，学制3年.总周数156周，其中教学ll6周，入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周,假期24周.见附表。
四、教学计划表
见附表。
五、主要课程设置和要求
1．德育
从学生的思想实际出发,对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。
2．体育与健康
坚持贯彻“健康第一”的指导思想,针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，达到相应的国家体育锻炼标准要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,形成终身体育的正确体育观。
3．语文
在初中语文的基础上，进一步掌握专业学习所必需的语言基础知识，正确理解和运用规范语言,初步形成适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际、阅读和写作的基本能力，培养学生通过网络、影视、书刊、报纸等各种文化传媒来提高语文素养的习惯和方法。
4．数学
在初中数学的基础上,进一步掌握专业学习所必需的数学基本知识和基本能力；增强学生数学的应用意识，形成分析问题和解决问题的能力;培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，形成积极主动、勇于探索的学习方式，提高学生的综合素养。
5．英语
在初中英语的基础上，进一步掌握语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能，突出专业词汇学习，加强专业阅读训练，能借助工具书看懂简单的专业技术资料.
6．物理
掌握物理的基本概念、基本原理和基本知识；培养学生实验的基本技能和分析解决实际问题的能力。
进一步提高学生的科学素养，为专业课程的学习奠定基础。
7．微型计算机基础与应用
了解计算机的基础知识,了解常用的汉字输入法,能正确输入中英文，熟悉典型操作系统的使用，初步了解常用办公软件的使用方法;具备计算机网络基本知识并能使用网络进行信息收集和信息交流；了解计算机安全知识,能使用杀毒软件查杀病毒。
电气维修方向
8．电工基础
掌握直流电路、交流电路、磁与电磁的基本知识；能用基本定理、定律分析交、直流电路并进行计算;具有一定的实验能力.
9．电子技术基础
了解二极管、三极管、单结晶体管、晶闸管、常用集成电路等电子元器件的特性、主要参数、基本检测方法及其应用;熟悉放大、振荡、整流、稳压电路与可控整流电路的工作原理并掌握其基本应用；掌握数字电路的基础知识及其应用;了解组合逻辑电路和时序逻辑电路的工作原理、分析方法及其应用.
10．安全用电
熟悉防止触电的安全技术和触电急救措施；掌握电气设备、线路的安全技术以及电气工作的安全规程和制度；掌握安全作业的要求和具体措施，达到电工特种作业安全操作的要求。
11．机械与电气识图
掌握机械制图的基础知识和投影原理，能看懂一般机械零件图和简单装配图。
熟悉电气
制图的一般规则和常用电气图形符号，能识读常用电气图及建筑电气图。
12．机械知识
了解极限与配合基本知识；熟悉机械传动、常用机构、轴承、联接、弹性元件、液压与气动的基础知识及其基本应用。
13．电机与变压器
熟悉交、直流电机、变压器的基本结构、基本工作原理及其主要特性,掌握电机、变压器的运行原理和使用知识，了解同步电机和常用特种电机的结构、原理、工作特性及其应用。
14．电工仪表与测量
了解常用电工、电子仪器、仪表的结构和工作原理，掌握其正确使用方法；熟悉减小测量误差的方法;了解仪器、仪表的维护保养知识.
15．电工材料
了解电工常用材料基本知识及电工材料技术的发展方向;了解电工常用材料的相关知识，及其使用和选择方法.
16．可编程序控制器及其应用
了解可编程序控制器的基本结构和工作原理,熟悉其基本指令及编程方法，熟悉可编程序控制器在工业控制中的应用。
17．电力拖动控制线路与技能训练
掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、选用方法和维修方法；掌握电动机基本电气控制线路的工作原理、分析方法及其安装、调试与维修；掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法及其安装、调试与维修；熟悉电动机常见自动调速系统的工作原理、分析方法及调试与维修。
18．维修电工技能训练
掌握钳工、焊工基本操作技能；掌握常用电工工具的使用,能正确选择与使用电工仪表；熟悉常用电工材料及其选用方法;掌握一般电气动力线路与室内照明线路的安装与维修。
熟悉工厂低压配电装置构造与维护；掌握中、小型三相交流电动机、单项异步电动机、直流电动机的拆装与维修；掌握电力变压器的一般故障判断、排除与维护；能检修低压电力电缆终端和中问接线盒；掌握电子元器件的测试及典型电子线路的安装、调试与维修；掌握常用数字仪器的使用。
19．现代企业管理
了解现代企业的含义、类型和特征，了解现代企业运作过程中涉及的战略、资源、市场营销、生产与质量等方面的管理知识，了解现代企业文化以及企业创新的内涵。
20．职业指导
了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧；树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力.
六、说明
1．该计划为指导性计划。
各学校根据所在地区、行业经济发展的特点和校企合作的需要，可对课程设置及内容作适当调整，调整量一般不超过30％。
2．专业课采用一体化教学方式，各学校应根据本校实际情况，合理确定一体化教学内容和顺序,并努力构建在多媒体教室进行一体化教学的教学环境。
除第三学年的企业顶岗实习外，还要努力探索校企结合教学的其他有效方式。
附表
说明：表格中“1×30”表示“开课l周，每周学时为30”，其他依此类推。
下表同。