初三物理 力试题答案及解析
中考物理力学真题专题训练含参考答案5篇
中考物理力学真题专题训练含答案一、单选题1．教室里，磁性黑板擦可以被吸在竖直金属黑板上不掉下来，如图所示。
根据题中信息，以下判断正确的是（）A．黑板擦受到磁力作用，不受摩擦力的作用也能静止在竖直黑板上B．黑板擦能静止在竖直黑板上，是因为黑板擦所受摩擦力大于重力C．擦黑板时，可以通过增大压力来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力D．擦黑板时，手对黑板擦的压力与黑板对黑板擦的支持力是一对平衡力2．如图所示，是体能测试中掷出的实心球运动的情景，下列说法正确的是（）A．实心球离开手后继续前进，是由于受到惯性的作用B．实心球在b点时，处于平衡状态C．实心球从a点运动到c点的过程中，重力做了功D．在实心球从b点运动到c点的过程中，动能转化为重力势能3．运动员用头碰撞飞行中的足球，下列说法正确的是（）A．足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的B．足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力C．头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D．头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态4．如图所示，人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛，但没有拉动。
则下列说法正确的是（）A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力5．汽车中应用了许多物理知识，下列说法中正确的是（）A．导航仪是利用超声波进行定位导航B．安全带是为了防止惯性带来的危害C．发动机的做功冲程将机械能转化为内能D．水箱中用水做冷却剂，是因为水有较小的比热容6．下列有关力的说法中正确的是（）A．摩擦力总是阻碍物体运动的B．力的作用效果包括改变物体的形状和物体的运动状态C．两个物体只有接触才能产生力的作用D．只要物体发生了形变就会产生弹力7．制成家用保险丝的材料是（）A．电阻率较大而熔点较高的铅锑合金B．电阻率较大而熔点较低的铅锑合金C．电阻率较小而熔点较高的铅锑合金D．电阻率较小而熔点较低的铅锑合金8．下列有关牛顿第一定律的叙述正确的是（）A．牛顿笫一定律是直接由实验得出的B．牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，槪括出来的一条重要规律D．牛顿笫一定律认为物体没有惯性9．“移动式划船机”在重庆市第30届青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖．它改变了传统健身器材的局限性，如图所示是现场的操作演示．下列分析正确的是（）A．手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦B．操作划船机运动时，运动速度越大，惯性越大C．静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力D．用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是由于力可以改变物体的运动状态10．运动员将足球踢出后，足球在空中飞行时(不计空气阻力)受到的力（）A．升力和重力B．重力C．踢力和重力D．惯性力、重力11．神舟十三号飞船成功发射、如图为运载火箭点火后升空某个瞬间的图片。
初三物理 运动和力试题答案及解析
初三物理运动和力试题答案及解析1.为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用木块A.砝码B.弹簧测力计等进行实验。
实验中，他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块，然后通过木块A 上增加砝码B以改变A 对桌面的压力大小，并用测力计测量木块A 受到的滑动摩擦力大小，研究过程如图(a)、(b)和(c)所示，三次实验中木块A的速度大小关系为，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论①比较(a)和(b)两图可知：②比较(a)和(c)两图可知：【答案】如下面试题分析所示【解析】①比较(a)和(b)两图可知：在同一水平面上以不同速度匀速，拉动同一木块，木块受到的滑动摩擦力相同，且与速度无关；②比较(a)和(c)两图可知：在同一水平面以相同速度匀速拉木块时，木块对水平桌面压力越大，滑动摩擦力越大。
【考点】影响滑动摩擦力大小的因素2.如图，爷爷推箱子感到吃力。
聪明的芳芳在爷爷推的箱子下面撒一些圆形的砂子，爷爷感觉轻松多了。
这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要__________（选填“大”或“小”）得多的缘故。
【答案】小【解析】减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动摩擦为滚动摩擦。
芳芳在爷爷推的箱子下面撒一些圆形的砂子，是因为滚动摩擦比滑动摩擦要小得多的缘故。
【考点】减小摩擦力方法3.在做“研究滑动摩擦力大小”的实验中，将木块A放置于水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示。
当向左拉动B时，测力计指针稳定。
下列讨论中错误的是A．此装置可研究滑动力大小与压力的关系B．A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力C．A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左D．若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大【答案】D【解析】当向左拉动B时，木块A处于平衡状态，所以受的拉力与摩擦力大小相等，通过测力计的读数可以得出摩擦力的大小，所以可以研究滑动摩擦力的大小与压力的关系，故A正确；由于A处于平衡状态，所以A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力，故B正确；由图示可知，拉力的大小为2.4N，所以摩擦力的大小是2.4N，摩擦力的方向与拉力的方向相反，所以方向是向左的，故C正确；滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与速度无关，所以测力计示数不变，故D错误；应选D。
初三物理 运动和力试题答案及解析
初三物理运动和力试题答案及解析1.小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。
其中途经一段“S”形弯道时，如图。
他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中：A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁【答案】C【解析】由图可知，当车在路上行驶时，如果车失去控制，由于惯性，车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的甲区和丁区，故人在乙区或丙区是安全的．故选C．【考点】运动和力2.（8分）如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行.小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”.实验操作如下：①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G．②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连．用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F．③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如下表所示：次数123456N = Nf= N（2）根据表中数据在坐标纸上做出 F-G 图象．（3）由F-G 图象可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff 与压力FN的关系是 .（4）向右拉动木板时，快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？________．【答案】（1）1.5; 0.6 （2）如图 （3）成正比 （4）无【解析】（1）当F=0.6N 时，由表中的数据可知，滑块对木板的压力等于滑块和橡皮泥的总重G ，所以F N ="1.5N" ，滑块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，所以F f =0.6N ； （2）图像如上图所示； （3）由F-G 图象可知，图像是一条经过原点的直线，所以两者是成正比关系的；（4）不管快拉还是慢拉，示数都等于摩擦力的大小，由于压力和接触面不变，所以摩擦力大小不变，所以对弹簧测力计的示数没有影响。
【考点】滑动摩擦力3. 物理课上，同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌表面向前滑行，发现越用力压桌面，手越难前行。
初三物理力学综合专题试题答案及解析
初三物理力学综合专题试题答案及解析1.王师傅装修房子时，用如图所示的滑轮组装置往楼上运送空心砖。
已知装物箱重250N，每个滑轮重50N，每块空心砖重20N（不计钢丝绳的重力和摩擦）。
若王师傅拉钢丝绳的力是600N，则一次能匀速提升块砖。
若某次提升中，钢丝绳受到的拉力是500N，拉力的功率是250W，则将空心砖匀速提升l0m，需要的时间是 min。
【答案】 80 1【解析】由图可知绳子的有效股数n=3，根据可得，所以砖的重力为，所以砖的块数为1600N/20N=80（块）；绳子自由端移动的距离为s=nh=3×10m=30m，根据P=Fv可得，所以需要的时间为：。
【考点】测滑轮（组）的机械效率功率速度公式的应用2.用如图甲所示的滑轮组提升水中的物体M1，动滑轮A所受重力为G1，物体M1完全在水面下以速度v匀速竖直上升的过程中，卷扬机加在绳子自由端的拉力为F1，拉力F1做功的功率为P1，滑轮组的机械效率为；为了提高滑轮组的机械效率，用所受重力为G2的动滑轮B替换动滑轮A，如图乙所示，用替换动滑轮后的滑轮组提升水中的物体M2，物体M2完全在水面下以相同的速度v匀速竖直上升的过程中，卷扬机加在绳子自由端的拉力为F2，拉力F2做功的功率为P2，滑轮组的机械效率为。
已知：G1－G2=30N，－=5%，，M1、M2两物体的质量相等，体积V均为4×10-2m3，g取10N/kg，绳重、轮与轴的摩擦及水的阻力均可忽略不计。
求：（1）物体M1受到的浮力F浮；（2）拉力F1与F2之比；（3）物体M1受到的重力G。
【答案】（1）400N；（2）16：15；（3）760N。
【解析】通过读题发现，该题有两种情况，一是用动滑轮A时，一是用动滑轮B时；我们分别对其两种情况进行受力分析可得：将已知条件分别画出来，以加强对已知条件的印象，然后再看所求的问题。
（1）欲求浮力，由于物体的体积是已知的，且它们还都浸没于水中，故由阿基米德原理可得：F浮＝ρ水gV=1.0×103×10×4×10－2N=400N；（2）欲求F1：F2，根据它们的功率之比可求出，设重物上升的速度为v，则拉力上升的速度都是2v，故P1＝F1×2v，P2＝F2×2v，由已知条件可得，故；（3）欲求物体M的重力，因为已知条件中就剩下两个了，我们要想办法在这两个条件中做文章。
初三物理力试题答案及解析
初三物理力试题答案及解析1.小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。
接下来小明通过图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小明应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。
（2）如果小明要探究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，，滑动摩擦力越大。
（3）小明要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。
他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。
你认为他的结论可靠吗？答：。
小明在实验中存在的问题是。
【答案】（1）二力平衡（2）甲和丙接触面越粗糙（3）不可靠没有控制压力大小不变【解析】（1）在实验时，匀速拉动弹簧测力计，此时木块做匀速直线运动而受力平衡，拉力等于摩擦力；（2）如果小明要探究猜想②，探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度之间的关系，实验时应控制压力的大小一定，改变接触面的粗糙程度不同，由图可知甲、丙两图符合；比较甲、丙两图可知，丙接触面较粗糙，弹簧测力计的示数较大，即摩擦力较大，故可得结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，应控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小明将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，没有控制压力不变，所以得出错误结论。
【考点】探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关2.如图所示，印刷厂新进一批纸张，每包纸受到的重力是5100N，体积是0.6m3，利用叉车运送纸包，将纸包放在叉托上，纸包与叉托的接触面积是0.1m2，每次叉车将一包纸匀速向上举高1m，需要20s．（1）每包纸的质量是多少？纸的密度是多少？（2）根据已知的数据，你还能求出哪些物理量？请计算出三个大小不同的物理量．【答案】（1）每包纸的质量是510kg，纸的密度是0.85×103kg/m3；（2）①将纸包放在叉托上静止时，这包纸对叉车的压力为5100N，对叉车的压强5.1×104Pa；②叉车对这包纸做的功5100J，叉车对这包纸做功的功率为255W；③这包纸上升的速度为0.05m/s．【解析】（1）因每包纸受到的重力是5100N，由G=mg可得，这包纸的质量：m=G/g=5100N/10N/kg=510kg，这包纸的密度：ρ=m/V="510kg" /0.6m3=0.85×103kg/m3；（2）①将纸包放在叉托上静止时，这包纸对叉车的压力等于重力即F=G=5100N，对叉车的压强：p=F/S=5100N/0.1m2=5.1×104Pa；②叉车对这包纸做的功：W=Gh=5100N×1m=5100J，叉车对这包纸做功的功率：P=W/t=5100J/20s=255W；③这包纸上升的速度：v=s/t=1m/20s=0.05m/s．【考点】密度的计算；重力的计算；压强的大小及其计算；功的计算3.小明学了物理知识后，对图中钢丝钳的构造和外形设计，做了以下分析，其中分析错误的是（）A．钳把上的花纹主要是为了美观B．钳把用塑料制成，可以防止触电C．钢丝钳是省力杠杆D．钳口较细是为了增大压强【答案】A【解析】钳把上的花纹是为了增大摩擦，A错；塑料是绝缘体，可以防止触电，B对；钢丝钳在使用时能用很小的力克服很大的力，是省力杠杆，C对；钳口较细是通过减小受力面积的方法增大压强，D对。
【物理】初中物理力学试题(有答案和解析)及解析
＝0.02m，水对容器底的压强变化量：△ p＝ρ 水 g△ h＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.02m＝200Pa.D 不符合题意； 故答案为：C. 【分析】根据物体的质量计算重力，利用排开水的体积计算受到的浮力，根据总重力计算 对地面的压力，根据液面深度计算液体的压强的大小.
B. 容器内水的体积 V＝Sh＝300cm2×30cm−1000cm3＝8000cm3＝8×10−3m3,由 ρ＝ 可得,水的 质量 m 水＝ρV＝1.0×103kg/m3×8×10−3m3＝8kg，因不计质量的薄壁盛水柱形容器，则容器对 水平地面的压力 F＝G 总＝（m 水+mB）g＝（0.4kg+8kg）×10N/kg＝84N，B 不符合题意； C. 绳子断和断之前，容器对桌面的压力不变，受力面积不变，故剪断绳子，待物块静止后 水平地面受到的压强没有变化，C 符合题意； D. 物块 B 的重力：G＝mg＝0.4kg×10N/kg＝4N，剪断绳子,待物块 B 静止后漂浮,F′浮＝G＝ 4N ； 由 F 浮 ＝ ρ 液 gV 排 可 得 ， 木 块 漂 浮 时 排 开 水 的 体 积 ： V′ 排 ＝
能转化为动能，使物块获得一定的速度，且在物块离开弹簧时，速度达到最大；物块离开
弹簧后，因水平面光滑，它在水平方向不受力，故物块将做匀速直线运动；综上所述，静
止释放物块 A，此后物块的运动是先加速后匀速；所以动能的变化是先增加后不变。 故答案为：C. 【分析】压缩的弹簧具有弹性势能，在转化为动能时，使物块获得一定的速度，离开弹簧 后物块的运动状态取决于它的受力情况．物体若不受力，将做匀速直线运动．
件），涉及到物体的浮沉条件．利用阿基米德原理求出两个小球排开液体的体积是本题的
初三物理力学试题答案及解析
初三物理力学试题答案及解析1.古老而现代的力学是我们本学期物理学习的主要内容，它为我们解释了许多生活中的自然现象，以下是小明学习本部分知识后对一些生活现象的解释和看法，其中符合物理学原理的是A．使用筷子夹菜时，筷子可以看作是费力杠杆B．教室中空气的质量约240kg，将这些空气运到月球上去，质量还是240kgC．做化学实验时用吸管吸取试剂是利用大气压达到目的的D．手握钢笔，钢笔没有掉下去，是因为手对钢笔的摩擦力大于钢笔本身的重力【答案】ABC【解析】A、因为筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A正确；B、质量是物体所含物质的多少，只要物质的多少没有变，质量就不变，将空气运到月球上去，空气的多少没有变，所以质量不变，故B正确；C、用吸管吸取试剂，挤压吸管将里面的空气排出，吸管恢复原状时，里面气压小外面气压，大气压把试剂压入管内，故C正确；D、静止的物体受到的力是平衡力，手握钢笔，钢笔没有掉下去，是因为手对钢笔的摩擦力与钢笔本身的重力相平衡，大小相等，故D错误．故选ABC．2.张胜同学到楚王墓景区游玩，在景区他捡到一个形状不规则、不溶于水的物体，在实验室他进行了如下操作．（1）他将该物体放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现物体下沉至杯底，如图（甲），说明该物体的密度水的密度，物体对杯底的压力物体的重力（以上两空选填“大于”、“等于”或“小于”）；（2）张胜往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到待测到物体悬浮，随即停止加盐，如图（乙）；（3）张胜取出待测物体，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图（丙），天平的读数为 g；（4）将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图（丁），量筒内盐水的体积为 mL；（5）事先张胜用天平测出了空玻璃杯的质量为63.8 g ，通过以上实验，可以得到待测物体的密度为 kg/m3．【答案】（1）大于；小于；（3）121（4）55；（5）1.04×103【解析】（1）物体在水中下沉至杯底，根据物体沉浮条件，说明该物体的密度大于水的密度；物体在杯底受到水向上的浮力，自身的重力，和杯底向上的支持力，物体对杯底的压力等于杯底对它的支持力，等于重力减去浮力。
中考物理力学专题有答案初中力学经典例题含答案解析
中考物理力学专题有答案初中力学经典例题含答案解析以下就是十道中考物理力学专题的试题及答案：1. 两辆车，一辆质量为800 kg，另一辆质量为1200 kg，同时由静止开始加速行驶。
经过10秒后，两辆车的速度之比是多少？答案：由牛顿第二定律可知，F=ma。
设两辆车的加速度分别为a1和a2，则有800a1=1200a2、所以a1/a2=3/2、根据速度的定义，v=at，可得到两辆车的速度分别为v1=3a1t和v2=2a2t，所以v1/v2=3/2、因此，两辆车的速度之比是3/22. 一个质量为0.5 kg的物体，受到一个作用力5 N，其初速度为3m/s。
经过2秒后，物体的速度是多少？答案：根据牛顿第二定律可知，F=ma。
所以a=F/m=5/0.5=10 m/s^2、根据速度的定义，v=at，可得到物体的速度为v=10×2=20 m/s。
所以物体的速度是20 m/s。
3. 一个质量为1 kg的物体，以15 m/s的速度向右运动，受到一个作用力10 N向左运动，物体在5秒内的速度是多少？答案：根据牛顿第二定律可知，F=ma。
所以a=F/m=10/1=10 m/s^2、根据速度的定义，v=at，可得到物体在5秒内的速度为v=10×5=50 m/s。
由于物体向左运动，所以速度为-50 m/s。
所以物体在5秒内的速度是-50 m/s。
4. 一个质量为2 kg的物体，受到一个作用力20 N，其初速度为4m/s。
经过3秒后，物体的速度是多少？答案：根据牛顿第二定律可知，F=ma。
所以a=F/m=20/2=10 m/s^2、根据速度的定义，v=at，可得到物体的速度为v=10×3=30 m/s。
所以物体的速度是30 m/s。
5. 一辆质量为1000 kg的汽车，保持匀速行驶，需受到1000 N的驱动力和300 N的阻力。
汽车的速度是多少？答案：根据牛顿第一定律可知，当物体处于力的平衡状态时，其加速度为0。
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初三物理力试题答案及解析1.（3分）弹簧测力计下挂着物体静止，画出该物体所受重力的示意图。
【答案】如下图【解析】重力的作用点在物体的几何中心，方向竖直向下【考点】力的示意图2.下列属于弹力的是A．重力B．磁极间作用力C．电荷间作用力D．压力【答案】D【解析】弹力是指相互接触的两个物体之间的挤压作用时产生的力；重力、磁极间的作用力、电荷间的作用力不需要接触也能产生，所以不是弹力；压力是弹力，符合弹力的条件，故应选D。
【考点】弹力3.如图所示，重10N的小球在空中飞行，用力的示意图画出它所受的重力．【答案】如下图所示【解析】重力的作用点在球心位置，重力的方向是竖直向下的；如上图所示。
【考点】力的示意图4.重10N的物体静止在水平面上如图，画出它所受重力的示意图。
【答案】如下图所示【解析】重力作用点在物体的重心，对于规则物体来说，重心就是物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的，力的示意图只要求作力的作用点和力的方向，不要求具画出力的具体的大小和标度。
【考点】力的示意图5.（2分）图是踢出去的足球的运动轨迹，请作出足球所受力的示意图（不计空气阻力）。
【答案】【解析】在空中飞行的足球，不计空气阻力，受重力的作用。
重力的方向竖直向下，符号是G，作用点在球的中心。
【考点】重力的示意图6.关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是A．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜B．使用时必须检查指针是否对准零刻度线C．使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向D．不能用来测量超过它的测量范围的力【答案】A【解析】弹簧测力计使用时不一定非要竖直放置，水平放置或倾斜放都可以，但一定要保证力沿弹簧的轴线方向就可以，故A错；测力计使用前必须调零，否则测出的数据误差较大，故B正确；如果使用时力不沿轴线方向，而让弹簧与测力计的面板有摩擦，此时测出的数据误差会很大，故C正确；被测力如果超过了测量范围，则测不出数据，甚至损坏测力计，故D正确；应选A。
【考点】测力计的用法7.（1）如图所示，是小明同学跳远运动中助跑腾空后的情景，忽略空气阻力，请画出小明此时所受力的示意图．【答案】如下图所示【解析】忽略空气阻力，小明同学跳远运动中助跑腾空后只受到重力的作用，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如上图所示。
【考点】力的示意图8.小明在课外想进一步探究弹簧伸长的长度L跟所受拉力F的关系，他实验记录的数据如下表所示。
请你定量比较实验数据，把你的结论写在下边：。
(2)这一结论在实际中的应用是：。
【答案】（1）在弹性（或一定）范围内，弹簧伸长的长度跟它所受到的拉力成正比；（2）弹簧测力计【解析】弹簧测力计的原理是：在弹性（或一定）范围内，弹簧伸长的长度跟它所受到的拉力成正比。
【考点】测力计原理9.一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向是（）A．沿斜面向下B．垂直于斜面向下C．竖直向下D．以上三种说法都不对【答案】C【解析】重力的方向是竖直向下的，永远指向地心的。
无论物体放在什么位置，重力的方向一定是竖直向下的，故选C。
【考点】重力的方向10.如图所示，图甲是某人沿斜坡滑雪的示意图，请在图乙中画出该人所受重力G、弹力N和阻力f的示意图．【答案】【解析】根据力的示意图的定义，将该人重力G、弹力N和阻力f的方向、作用点表示出来即可．解：该人受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，所受弹力方向垂直于斜面向上，作用点画在重心，阻力f的方向与相对运动方向相反，故方向沿斜面向上，作用点画在重心上，故画出该人所受重力G、弹力N和阻力f的示意图如图：【点评】画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图．11.如图所示，重100N的物体C静止在斜面上，按所给标度，画出物体C所受重力的图示．【答案】【解析】力的图示表示出了力的三要素，即大小、方向和作用点．线段的起点表示力的作用点，长度表示力的大小，箭头表示力的方向．解：过物体重心，沿竖直向下的方向画一条有向线段，用G表示，使线段长度为标度的2倍，如图所示：【点评】此题考查了力的图示的画法，力的图示比示意图要求更加严格，在作图时，注意线段的长度必须与标度统一起来．12.下列属于弹力的是A．压力B．磁极间作用力C．电荷间作用力D．重力【答案】A【解析】相互接触的物体由于发生形变，物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力称为弹力；压力是由于物体发生了形变而产生的指向接触面的力，属于弹力，故A符合题意；磁极间作用力属于磁力，不属于弹力，故B不合题意；电荷间作用力不符合弹力的定义特点，故C不合题意；重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，不属于弹力，故D不合题意。
【考点】弹力13.如图，小球悬挂在弹簧下端处于静止，请画出小球所受力的示意图。
【答案】见解析【解析】小球受重力和拉力，重力竖直向下画，标上符号G，拉力竖直向上画，作用点在弹簧与小球的接触点，标出符号F，注意两个力长度相等，如图：【考点】力的示意图14.如图1所示，是小明同学跳远运动中助跑腾空后的情景，忽略空气阻力，请画出小明此时所受力的示意图．【答案】【解析】力的示意图是用带箭头的线段表示力的大小和方向的方法，以O点为力的作用点，沿竖直向下的方向画出线段，并标出力的符号。
【考点】力的示意图15.小华用如图所示的装置判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是，缓慢改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向（改变／不变）；若要进一步验证重力方向竖直向下的结论，还应进行的操作是：．【答案】地球不变剪断细线，观察小球下落的方向【解析】因重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，故球A所受重力的施力物体是地球，缓慢改变木板的倾角α，重力的方向不改变，观察到选线OA的方向不变，若要进一步验证重力方向竖直向下的结论，可以观察物体在重力作用下的运动方向，所以进行的操作是剪断细线，观察小球下落的方向。
【考点】重力16.小明利用钩码、弹簧及相关器材进行实验，记录的实验数据如表所示。
请根据表中数据归纳出弹力F与弹簧伸长量x的关系式为F= 。
钩码重G/N0．51．52．53．5【答案】F=（0．25N/cm）x【解析】分析表中数据，当伸长量x为原来的几倍，拉力F也为原来的几倍。
所以拉力F跟弹簧的伸长量成正比。
弹力F与伸长量x的关系式为F=（0．25N/cm）x【考点】弹簧伸长量与拉力的关系胡克定律17.如图所示，一个小球在挡板的作用下静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图。
【答案】如下图所示【解析】重力的作用点在小球的重心，也就是小球的几何中心位置；重力的方向是竖直向下的，如上图所示。
【考点】力的示意图18.在图中，投出去的篮球在空中飞行，不考虑空气阻力，请在图中画出篮球的受力示意图。
【答案】如下图所示【解析】篮球在空中飞行时，如果不考虑空气阻力，则篮球只受重力，然后从重心处沿重力方向画一条带箭头的线段表示这个力；如上图所示。
【考点】力的示意图19.探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关?【猜想与假设】猜想一：可能与篮球的材质有关；猜想二：可能与篮球的______________有关．【制定计划与设计实验】在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球．设计了以下实验方案．方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落．观察比较它们反弹后的高度；方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度．观察比较它们所需自由下落高度．【评估与交流】（1）按照方案一探究，实验操作的困难之处是__________________。
（2）按照方案二探究．篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越______；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为___________。
（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越_____________．【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的比值来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越___________________．【答案】【猜想与假设】猜想二：质量（或体积、球内气压等）【评估与交流】（1）不容易控制手向下拍的力相等（2）强转换法（3）弱【拓展应用】强【解析】【猜想与假设】根据实际，篮球的反弹性能还可能与篮球的充气情况、质量、大小等因素有关；【评估与交流】（1）方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，在用力向下抛球时，很难控制相同的力；（2）篮球能够反弹的高度越高，说明其弹性越好，用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，称为转换法；（3）弹跳相同的高度，篮球所需自由下落的高度越高，说明篮球的反弹性能越弱；【拓展应用】机械效率是有用功与总功的比值，与其类似，用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的比值来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则相同情况弹跳高度越大，说明反弹性能就越强．【考点】控制变量法与探究性实验方案20.山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力，部分山体在的作用下向下滑动而导致山体滑坡，请你提出一项避免山体滑坡的措施．【答案】变小；重力；加固山体、植树造林【解析】强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间渗入水，使得接触面变光滑，摩擦力变小，部分山体在重力的作用下向下滑动而导致山体滑坡；为避免避免山体滑坡，我们可以加固山体、植树造林、合理导流、定期检查上坡地表的变化、增加植被等（答案合理即可）．【考点】摩擦力大小的影响因素，重力21.用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平。
操作方法：（也可以用图描述操作方法）实验现象：①若桌面水平：_______________．②若桌面不水平：________________．实验中利用的物理知识：重力的方向总是______________．【答案】见解析【解析】实验操作：将重垂线固定在锐角顶点上，将三角尺竖直放在被测桌面上，使一直角边与桌面重合，观察重垂线是否与另一直角边平行。
改变三角尺在桌面上的位置，重复上述操作。
可以用如下所示的图来描述实验操作：实验现象：（1）若桌面水平：重垂线始终与另一直角边平行；（2）若桌面不水平：重垂线与另一直角边不平行；重力的方向总是竖直向下的。
【考点】重力及其方向22.如图所示，物体A从斜面上匀速滑下，画出物体A所受力的示意图．【答案】【解析】物体受到重力G、支持力N、摩擦力f的作用，如图所示．23.投掷实心球是济南市学考体育学科必考项目之一。