初中物理光学实验中考专题复习培优学案

初中物理光学实验专题复习
一、前置学习：
（一）如图探究平面镜成像的特点：
1、成像原理： 。

2、实验环境：选择较 的环境。

3、实验装置： （1）玻璃板：
用玻璃板代替平面镜，原因是 ；选择 （厚或薄）玻璃；选择 （茶色或无色）玻璃；玻璃板要与水平桌面 放置。

（2）两支完全相同的蜡烛：
完全相同是为了 ，探究方法是 法。

（3）刻度尺、白纸、光屏。

4、像的性质
平面镜成 （实或虚）像，眼睛观察像的位置应该在玻璃板 （前侧或后侧）；验证方法是将 放在像的位置，此时眼睛应在玻璃板 （前侧或后侧）观察，上面 （能或不能）看到像。

5、实验结论：
（1）多次改变距离进行实验的目的 ；
（2）像与物大小 ；像与物到平面镜的距离 ；像与物的连线与镜面 。

（二）如图探究凸透镜成像的特点：
1、成像原理： 。

2、实验装置：
（1）烛焰、凸透镜和光屏的中心在 ，目的是像能成在光屏的 。

（2）焦距测量及判断：①平行光测焦距；②等大像算焦距；③通过成实像算焦距范围。

3、交流反思
（1）在光屏上不能成像的原因：①物体、透镜、光屏三者的中心不在 上；②物体在透镜的 ；③像距 光具座量程。

（2）当物距小于一倍焦距时，应在 （蜡烛或光屏）这一侧透过凸透镜直接对物体进行观察。

（3）若将透镜的上半部分用纸板挡住，则光屏上 (填“能”或“不能”)成完整的像。

4、实验结论
二、典例分析：
例1：如图1是探究“平面镜成像特点”的实验装置。

实验步骤如下：把一支点燃的蜡烛A 放在玻璃板前面，再拿一只完全相同的蜡烛B 竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A 的像完全重合，此时在白纸上记下蜡烛A 和蜡烛B 的位置。

移动点燃的蜡烛，多做几次实验。

变式一：变物距或像距
（1）将蜡烛 A 逐渐远离玻璃板时，它的像的将 （靠近或远离）玻璃板，像的大小 （变大、不变或变小）。

（2）如果实验中采用厚玻璃板，观测到蜡烛A 通过玻璃板不同位置成了两个清晰的像，玻璃板厚度为0.8cm ，则两个像之间的距离为 cm 。

（3）当蜡烛平行于玻璃板以0.5m/s 的速度向左运动，则像与A 的相对速度为 m/s ；当蜡烛远离玻璃板以0.5m/s 的速度向后运动，则像与A 的相对速度为 m/s 。

变式二：变玻璃板
（4）如图1，若将玻璃板水平向左运动，则蜡烛A 的像将 （向左运动、向右运动或静止不动）。

（5）如图2，玻璃板原来沿直线BC 竖直放置，若实验中将玻璃板沿顺时针方向转过一定角度θ（θ＜90°）后，蜡烛A 成的像移动到点A 1处，已知图中方格均为边长相等的正方形，则θ＝ 。

（6）如右图所示，实验中若向左倾斜玻璃板，蜡烛A 的像将 （“向上”“向下”或“不”）移动。

（7）若不小心将玻璃板打碎了，将其中一小块碎片放置在蜡烛A 前， （能或不能）在碎片玻璃板中成完整的像。

例2：在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：
如图甲，凸透镜的焦距为 cm 。

如图乙，烛焰恰好在光屏上成倒立、 （选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像，生活中的 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这样的成像原理。

变式一：变高低
（1）实验过程中，燃烧的蜡烛不断缩短，光屏上的像向 移动，为了使烛焰的像能成在光屏中央，应将光屏向 移动或将透镜向 移动或将蜡烛向 移动。

（选填“上”或“下”）
变式二：变物距或像距
（2）若图乙中将蜡烛移到15cm 处，则光屏应移到光具座 cm 范围内才能再次
在光屏上成一个（等大、放大或缩小）的像。

利用这个成像规律可知，我们在照毕业合影时，如果最边缘的两个同学未进入取景框，则此时摄像师应(靠近或远离)我们。

（3）若图乙中将蜡烛移到43cm处，移动光屏，在光屏上（能或不能）得到像，此时成的是（实或虚）像；若蜡烛继续靠近透镜，所成的像将变。

（4）在图乙中，将蜡烛和光屏位置互换，光屏上成一个（放大或缩小）的实像，这说明折射现象中，光路是的。

（5）若图乙中将蜡烛向右移动2cm，则光屏向（左或右）移动的距离（等于、大于或小于）2cm。

变式三：变透镜
（6）若图乙中蜡烛和光屏位置不变，只移动凸透镜，则当凸透镜移到cm处能再次在光屏上得到清晰的（放大或缩小）的像；
（7）图乙中换一个焦距为12厘米的凸透镜，则光屏应向移才能得到清晰的像。

（8）图乙中将近视眼镜放在靠近透镜左侧，为了得到清晰的像，则应向移动光屏；
若将某一眼镜放在靠近透镜左侧，需要向右移动蜡烛才能在光屏上得到清晰的像，则这一眼镜是（近视或远视）眼镜。

三、能力提升
1、（2015）艺馨利用如图所示的装置进行探究“平面镜成像特点”的实验，实验步骤如下：
（1）将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上；
（2）取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板后所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛A和蜡烛B的位置。

（3）多次改变蜡烛A的位置，重复前面的步骤。

（4）用刻度尺分别测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离。

①我们选用玻璃板代替平面镜的目的是：。

②我们选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的关系。

③实验中多次改变蜡烛A的位置，重复进行实验的目的是：。

④如果实验中采用厚玻璃板，观测到蜡烛A通过玻璃板不同位置成了两个清晰的像，且测
得两个像之间的距离为0.8cm，则玻璃板的厚度为cm。

2、（2016）下图是某实验小组合作探究“凸透镜成像规律”的实验装置：
（1）由图甲可知，该组同学使用的凸透镜的焦距是 cm；
（2）实验时凸透镜与光屏高度已经调好，但烛焰在光屏像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向（填“上”或“下”）移动；
（3）如图乙中，在光屏上成了一个清晰的像。

若凸透镜位置不变，将蜡烛远离凸透镜移动7cm，并调节光屏成清晰的像，下
列光学器材的成像原理与其相同的
是。

A.放大镜 B.近视眼镜 C.
投影仪 D.照相机
（4）全国中小学生体质健康调研表明：中小学生近视发生率急剧上升，且低龄化。

患了近视
的小玉同学测出自己眼镜镜片的焦距为0.5m，那么她所戴
眼镜镜片的度数是度。

3、（2017）如图1是“探究平面镜成像特点”的实验装置图．
（1）实验室提供了平面镜和厚薄不同的两块玻璃板，
你应选择（选填“平面镜”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）进行实验。

（2）在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B 竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的观察（选填“前面”或“后面”），直至蜡烛B 和蜡烛A 的像完全重合，移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是像。

（3）将蜡烛A 逐渐远离玻璃板时，它的像的大小（选填“变大”、“不变”或“变小”）．（4）小华学习了平面镜成像后，回家观察到他家里的餐桌桌面上有一块水平的圆形玻璃转盘，距转盘1.8m 高处有一盏灯，该灯通过转盘成像如图2所示．则灯的像距离该灯m；若用手拨动转盘使其水平旋转，则会观察到灯的像的位置（选填“改变”或“不变”）。

4、（2018）在探究凸透镜成像规律时，如图甲所示，将A凸透镜固定在光具座上35cm刻线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm刻线处，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，由A凸透镜成像中物距和像距的变化关系画出图像如图乙所示；接着他保持蜡烛的位置不变，将凸透镜A换为凸透镜B并保持位置不变，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图丙所示。

（1）请根据上述实验现象和凸透镜成像规律判断：凸透镜A的焦距是 cm，凸透镜A的焦距凸透镜B的焦距（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）在甲图中，保持凸透镜不动，把蜡烛向右移动5cm，要想在光屏上再次得到清晰的像，应该把光屏向（选填“左”、“右”）移动一段距离，像将____________。

（3）图丙所示的实验现象可以说明_______的成像特点（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）；若将远视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了，若保持凸透镜和光屏的位置不动，应使蜡烛________（选填“靠近”、“远离”）凸透镜，则又能在光屏上看到蜡烛清晰的像。

拓展：若图甲中的光具座足够长，当蜡烛以0.1m/s的速度匀速向左运动，则光屏向运动的速度0.1m/s。