儿童益智类玩具的开题分析报告
儿童益智玩具调研报告范文
儿童益智玩具调研报告范文儿童益智玩具调研报告一、引言儿童益智玩具是指可以通过玩具的使用促进儿童智力、创造力、社交能力等综合素质发展的玩具。
随着社会的发展和家长对孩子教育的日益重视，益智玩具近年来在市场上受到了广泛关注。
本报告旨在通过调研和分析，了解儿童益智玩具市场的现状、发展趋势以及消费者需求。
二、调研方法1.问卷调查：通过向家庭以及幼儿园教师发放问卷调查表，了解他们的益智玩具购买和使用情况，以及对于益智玩具的需求和期望。
2.实地观察：参观儿童玩具店、益智游乐场及幼儿园，了解市场上益智玩具的种类、销量以及儿童的玩具偏好。
3.专家访谈：邀请教育专家和幼教机构的负责人进行深入访谈，了解他们对于益智玩具的评价和建议。
三、市场现状与发展趋势1.市场现状：目前，儿童益智玩具市场呈现良好的发展势头，消费者对于益智玩具的需求逐渐增加。
在市场上，木制益智玩具、拼图类益智玩具以及拼插类益智玩具的销量较大，深受消费者喜爱。
2.发展趋势：随着科技的进步，电子益智玩具越来越受到儿童和家长的青睐。
除了传统的益智玩具，还有基于科学教育的电子益智玩具可以提供更多的学习和娱乐功能。
此外，与智能手机和平板电脑的联接也成为了益智玩具的新趋势。
四、消费者需求分析1.对于家庭：家长更加注重益智玩具的教育意义，希望通过玩具的使用提升孩子的智力和认知能力。
此外，对于玩具的材质、安全性以及教育功能也有一定的要求。
2.对于幼儿园：幼儿园教师更加注重益智玩具的教育性和团队合作性。
他们希望玩具能够帮助幼儿培养良好的社交能力和沟通能力，同时激发他们的创造力和想象力。
五、益智玩具推荐1.木制益智玩具：木制益智玩具常常具有较高的安全性和环保性，适合婴幼儿使用，能够培养他们的手眼协调能力和认知能力。
2.拼图类益智玩具：拼图类益智玩具有助于培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，同时还能提升他们的耐心和自信心。
3.电子益智玩具：电子益智玩具具有更多的学习和娱乐功能，能够帮助儿童在玩耍中学习，激发他们的学习兴趣和创造力。
益智玩具调研报告怎么写
益智玩具调研报告怎么写益智玩具调研报告一、引言益智玩具是指可以激发儿童思维和创造力的玩具，对于儿童的智力发展和学习能力提高起到了重要作用。
为了探讨益智玩具市场的现状和发展趋势，本报告进行了相关调研。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和实地观察的方式进行。
共发放了100份问卷并收集了相关数据，同时还在数家玩具商店进行了实地观察。
三、调研结果1. 儿童益智玩具市场现状根据调研数据显示，儿童益智玩具市场呈现出逐年增长的趋势。
近年来，随着家长对儿童智力开发的重视度提高，益智玩具成为热门商品之一。
目前，市场上的益智玩具种类丰富，包括拼图、积木、故事机等。
同时，儿童益智玩具也深受学前教育机构和家庭的认可和欢迎。
2. 益智玩具市场主要消费群体根据调研结果显示，益智玩具的主要消费群体是3-12岁的儿童。
这个年龄段的儿童正处于认知和智力开发的关键期，他们需要通过玩具来进行探索和学习。
同时，在购买益智玩具时，父母也是重要的消费者。
他们对儿童益智玩具的质量和教育意义非常重视。
3. 益智玩具的需求和选择因素调研结果显示，消费者在选择益智玩具时，主要考虑以下因素：- 教育意义：消费者更倾向于购买具有教育功能和潜力的益智玩具，能够培养孩子的专注力、创造力和解决问题的能力。
- 安全性：消费者对益智玩具的安全性要求较高，关注产品的材质、生产工艺和质检标准等。
- 质量：消费者对益智玩具的质量要求也很高，包括材料的耐用性、制作工艺和充足的使用寿命等。
- 可玩性：消费者希望益智玩具能够具有足够的可玩性，吸引孩子持续参与，并且能够通过多种方式和人群互动。
四、益智玩具市场的发展趋势1. 创新：随着科技的进步，未来益智玩具市场将呈现出更多创新和高科技元素，如虚拟现实、增强现实和人工智能等。
2. 多元化：未来益智玩具市场将趋于多元化，不仅有传统的拼图、积木等玩具，还将出现更多涉及科学、数学、电子等领域的创意益智玩具。
3. 教育与娱乐结合：益智玩具将更加强调教育与娱乐的结合，通过寓教于乐的方式，提高儿童的学习兴趣和参与度。
中国益智玩具设计思维方法研究的开题报告
中国益智玩具设计思维方法研究的开题报告题目：中国益智玩具设计思维方法研究研究背景：随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，玩具成为人们娱乐和休闲生活的必需品，尤其是益智玩具，受到了广泛的关注和追捧。
益智玩具不仅可以带来乐趣，还可以培养儿童的智力、创造力和动手能力，因此在现代教育中被广泛运用。
然而，目前市场上的益智玩具种类繁多，但存在着设计思维方法不够全面、功能不够完善等问题，难以满足消费者的需求。
因此，对益智玩具设计思维方法的研究显得尤为重要。
研究内容：本研究旨在对中国益智玩具设计思维方法进行研究，具体内容包括：1. 目前市场上益智玩具的种类、设计特点和应用情况的分析和评估。
2. 益智玩具设计思维方法的概念和理论探讨，包括TRIZ创新设计理论、设计思维模型等。
3. 益智玩具设计思维方法在实际应用中的案例研究，包括益智玩具设计中存在的挑战和解决方案。
4. 提出基于中国传统文化和现代设计思维的益智玩具设计思维方法，并进行案例验证。
研究意义：通过对中国益智玩具设计思维方法的研究，可以深入探讨中国益智玩具的设计特色和中国传统文化对益智玩具设计的影响，进一步提升中国益智玩具的竞争力和市场占有率。
此外，本研究可以为益智玩具的设计提供有益的借鉴，同时也可以为进一步发展教育与科技产业提供理论启示。
研究方法：本研究采用文献研究法、实证研究法和案例研究法相结合的方法进行研究。
首先通过文献研究方法，了解益智玩具相关的理论和现状，为进一步研究提供理论支持；其次，通过实证研究法收集现有益智玩具的设计案例，并对其进行分析和比较，发现存在的问题和未来可能的方向；最后，通过案例研究法，以某一益智玩具的设计和改进为例，验证所提出的设计思维方法的可行性和效果。
预期结果：经过对中国益智玩具设计思维方法的研究，预计能够实现以下成果：1. 对中国益智玩具市场的发展现状进行了全面了解和深入分析，探索了益智玩具设计的新思路和新方向。
2. 通过建立基于中国传统文化和现代设计思维的益智玩具设计思维方法，使设计更加科学、系统和创新，并得以应用和推广。
儿童益智玩具的交互设计研究与开发实践的开题报告
儿童益智玩具的交互设计研究与开发实践的开题报告一、研究背景和意义儿童益智玩具是指能够提高儿童认知能力、手眼协调能力、社交能力、智力等多方面能力的玩具。
随着家长对于儿童教育的重视以及消费升级的趋势，儿童益智玩具市场持续升温。
在此背景下，如何设计开发更具创新性、实用性、趣味性和交互性的儿童益智玩具，成为了一个需要探究的问题。
本研究的目的是针对儿童益智玩具的交互设计进行研究和实践，探索儿童益智玩具应具备的特征和交互方式，并尝试设计一款具有前瞻性和实用性的儿童益智玩具，为儿童益智玩具的研发提供参考和借鉴。
二、研究内容和方法本研究的研究内容主要包括两个方面：一是对儿童益智玩具的交互设计进行研究，包括了解目前市场上的儿童益智玩具类型、特征和优缺点，剖析儿童益智玩具的用户需求和使用场景，探究儿童益智玩具的交互方式和设计原则等；二是尝试设计一款儿童益智玩具原型并进行测试，包括确定儿童益智玩具的目标用户和使用场景，制定儿童益智玩具的交互设计要求和技术实现方案，搭建儿童益智玩具原型的开发环境并完成开发，测试儿童益智玩具的可玩性和交互效果。
本研究将采用基于调查研究、设计思考和实验验证的研究方法，从用户视角出发，深入了解儿童益智玩具用户的使用习惯和行为特征，同时结合设计思考和实验验证，探索更具实用性和前瞻性的儿童益智玩具交互设计，并对设计效果进行测试和评估。
三、预期成果和意义本研究的预期成果包括：一是对儿童益智玩具的交互设计进行深入研究，从实践角度提炼出儿童益智玩具应具备的交互特征和设计原则，为儿童益智玩具的研发提供参考；二是通过实际设计和测试，探索交互设计与儿童益智玩具的具体结合方式，为相关产业的快速发展提供借鉴和经验；三是培养学生的创新思维和实践能力，提升学生的综合素质和专业技能。
综上所述，本研究对于儿童益智玩具的交互设计和产业发展有重要意义，同时也对学生的综合素质和专业能力提升有积极作用。
益智玩具设计【开题报告】
毕业论文开题报告工业设计益智玩具设计1 选题的背景与意义所谓儿童益智玩具，顾名思义都是可以让儿童在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具。
益智玩具是成长的伙伴，永恒的主题，智力的玩具。
儿童益智玩具可以开发孩子智力，锻炼孩子的动手动脑能力。
据英国皇家科学院研究发现，经常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右，大脑开放性思维能力较高；其实除了开发智力外，益智玩具还有更多的功能。
比如刺激功能发展，设计的颜色鲜艳，线条吸引人的益智玩具可以刺激孩子的视觉；而一握就响的“响环”、按键就发出各种动物声音的“小钢琴”等能刺激孩子的听觉；滚动的彩色球能培养孩子的触觉。
因此，不同的益智玩具是辅助孩子认识世界的有效工具，帮助他们配合身上各种感官的反应，来接触和认知新奇的万事万物。
益智玩具还具有协调身体机能的作用，例如孩子将一盒积木砌出图形，除了要用脑，还要有手的配合，这样通过玩益智玩具，训练并逐渐建立起孩子的手脚协调、手眼配合等身体机能；具有练习社交活动的作用，孩子在跟他们的同伴或父母玩益智玩具的过程中，不知不觉间在发展他们的社会关系，即使他们在合作或竞争中容易产生执拗和争吵，实际上他们正在发展合作精神和学习与人分享的心理，为日后融入社会打下基础。
同时，语言能力、情绪释放、动手能力等都得到一定提高。
如今市场上的益智玩具产品种类非常丰富，但形式略微单调，我希望将更丰富的元素融入到益智玩具设计中，设计出儿童更感兴趣，更加能开发儿童智力的益智玩具，结合玩具的造型结构，慎重选材，设计开发出更适合儿童的益智玩具，送给孩子们一个永不磨灭的快乐童年。
2 研究的基本内容与拟解决的主要问题２.1设计调研：广泛搜集资料，集中针对中国玩具市场自主设计的份额，消费需求，儿童玩具设计的各项准则和安全性能要求。
２.２产品雏形：５个设计方案，平面和三维的建模及渲染。
２.３产品定型：选定一个最终方案，制作详尽的产品设计效果图。
２.４产品分析：动静状态人机分析。
益智类玩具设计调研报告
益智类玩具设计调研报告益智类玩具设计调研报告一、调研目的和背景益智类玩具一直以来都受到家长和教育机构的关注，其设计旨在提供给儿童们既有趣又能锻炼智力的游戏体验。
本次调研的目的是了解市场上的益智类玩具种类和受欢迎程度，以及对消费者进行问卷调查，了解他们对益智类玩具的看法和需求，以便为设计师提供参考。
二、调研方法1. 网络调查：通过在社交平台上发布调查问卷，收集消费者对益智类玩具的观点和购买偏好。
2. 实地走访：到商场和玩具店调查市场上的益智类玩具种类和销售情况，观察消费者的购买行为和反馈。
三、调研结果1. 益智类玩具种类丰富多样，包括拼图、积木、数学游戏、字谜游戏等。
2. 在网络调查中，大部分消费者表示认可益智类玩具的作用，认为其可以提高儿童的智力和思维能力。
3. 实地走访中发现，一些益智类玩具的销量较高，例如拼图、积木等，这些玩具被广泛用于幼儿园和小学教学中。
四、调研分析1. 综合调研结果可以得出结论，市场上的益智类玩具种类繁多，消费者的需求也较为多样化。
2. 益智类玩具在儿童教育中扮演着重要的角色，被广泛应用于学校和幼儿园中。
3. 随着互联网的普及和消费者消费习惯的改变，虚拟益智类玩具也逐渐受到关注和接受，如手机游戏和电子益智玩具。
五、调研结论及建议1. 在设计益智类玩具时，要考虑不同年龄段儿童的需求，设计适合他们发展潜力的游戏。
2. 拼图、积木等传统益智类玩具依然受到消费者的喜爱，可以在设计上进行改进，增加趣味性和创造性。
3. 跟随时代潮流，研发互联网和电子益智类玩具，结合虚拟现实和增强现实技术，提供新的玩法和体验。
4. 提倡家长和教育机构加强对益智类玩具的认知和推广，以便更好地促进儿童的智力发展。
根据以上调研结果和分析，设计师可以更好地了解市场需求和消费者的偏好，设计出更具创意和功能的益智类玩具，促进儿童的全面发展。
儿童玩具设计开题报告
儿童玩具设计开题报告儿童玩具设计开题报告一、设计意义：益智类儿童玩具的人机性，互动性，趣味性和益智性有利义于孩子的各项成长的能力，思考能力，互动能力，动手能力等等，对孩子的成长有着不可或缺的作用。
二选题依据1、阐述该选题的研究意义，分析跟该课题有关的研究概况和发展趋势。
A：选题的研究意义：在现代家庭的生活中，儿童益智类玩具所扮演的角色越来越不可或缺。
所以选题的意义还是很重要的，首先在我国的儿童益智类玩具设计创新上并没有太多的成就，是没有和外国水平相比较的，做这个课题，或多或少会在这方面做出一些贡献。
其次，益智类玩具会无可置疑的丰富孩子的生活，提升孩子们的能力，丰富想象力，加强儿童对客观世界的认识，伴随儿童快乐的成长，开发儿童的智力，还有一个重要的原因就是我个人特别喜欢儿童益智类玩具，它代表了我孩童是的快乐记忆，会找到我快乐的本源，我的童年最重要的玩伴就是这些儿童类益智玩具，所以这个选题的研究意义一方面是客观的，一方面是主观的。
B：国内外研究现状、水平和发展趋势：儿童类益智玩具是一种开发智力的玩具，也是一种科学玩具，就是在玩具的研究开发过程中应用某种开发原理或者体现某种科学道理。
益智玩具以其独特的魅力吸引着儿童，其巨大的`市场空间吸引着国内外设计人士对其进行研究和开发。
益智玩具的研究和开发在国外很受重视。
尤其在儿童的智力开发上面，在西欧，北美，日本等国家都有专门的设计师和团队。
设计出很多的经典的益智玩具，如魔方，积木，橡皮泥等等。
中国古代益智玩具有很多，如七巧板，九连环，华容道等等，在开发智力的同时，向人们传播多方面的知识，如数学，物理，化学等；悠久的历史，丰富的文化内涵，使其令西方人迷恋乐道的时候，也启发了西方很多人益智玩具的衍生和发明。
国内外的发展趋势：现代设计的主要特点是优化，动态化，多元化及计算机化。
现代设计没有一个综合性，静态的公式，也没有完全客观的评判标准。
随着科学技术和方法的发展和传播，人们摆脱传统文化的束缚，现代设计的思维方法由综合阶段向着日益整体化的道路迈进，促使设计研究由单一转向广义，从而促使设计思维方法向着哲学阶段发展。
儿童益智桌游问题研究报告
孩子益智桌游问题探究报告一、引言近年来，随着科技的进步和信息化的普及，越来越多的孩子对电子游戏的依靠过多，导致了他们的视力下降、运动能力减弱等问题。
为了解决这一现象，孩子益智桌游逐渐兴起，成为了许多家庭和教育机构推崇的选择。
本文旨在探究孩子益智桌游的问题，探究如何更好地发挥其潜力，增进孩子全面进步。
二、益智桌游的观点和分类1. 益智桌游的观点益智桌游是指一类通过游戏方式援助孩子开发思维、观察、逻辑、记忆等能力的游戏。
这些游戏通常需要孩子动脑沉思、解决问题，从而培育他们的裁定力和分析能力。
2. 益智桌游的分类依据游戏的性质和游戏的目标，可以将益智桌游分为以下几个类别：（1）记忆游戏：通过记忆游戏，孩子可以练习记忆力和观察力。
（2）策略游戏：策略游戏可以培育孩子的思维能力和决策能力。
（3）解谜游戏：解谜游戏要求孩子运用逻辑思维、推理能力来解决问题。
（4）拼图游戏：拼图游戏可以练习孩子的空间想象力和手眼协调能力。
（5）数学游戏：数学游戏旨在培育孩子的运算和计算能力。
（6）语言游戏：语言游戏通过词汇、语法等方面的练习增进孩子的语言能力进步。
三、孩子益智桌游的问题1. 缺乏多样性当前市场上的孩子益智桌游，种类较少且缺乏多样性。
大多数游戏内容和玩法相似，造成孩子缺乏新颖感和爱好，导致长期不允诺玩下去。
2. 进修压力过大部分益智桌游在设计上过于追求应试教育，给孩子带来了较大的进修压力。
这不利于孩子的身心健康进步，反而可能引发孩子对进修的厌恶。
3. 缺乏社交因素孩子益智桌游一般是单人或多人对战模式，缺乏多人合作和沟通的机会。
这限制了孩子在游戏中培育良好的团队协作精神和社交能力。
4. 游戏耗时过长有些益智桌游设计过于复杂，游戏时间过长，这会让孩子过度投入游戏，轻忽其他重要的进修和活动。
四、解决方法1. 多样化游戏内容开发者应该设计更多新颖、有趣且具有挑战性的益智桌游，增加游戏的多样性和趣味性，吸引更多孩子参与。
2. 缩减进修压力在游戏设计中，防止过多的应试教育元素，重视培育孩子的爱好和创设力，减轻进修压力，让他们在游戏中感受到幸福和成就感。
儿童玩具设计开题报告
儿童玩具设计开题报告开题报告1、课题来源科学推动人类的发展，我们教育儿童从小热爱科学、学习科学、献身科学，但是忽视了儿童的天性就是玩耍，用游戏玩具伴随儿童成长是现代社会的发展的必然趋势，所以把科学知识植入玩具，让儿童乃至青少年在玩耍中学习科学知识是非常有意义的。
科学玩具是儿童和青少年探索科学世界的一种工具，围绕玩具中的科学原理，以互动玩具游戏为主要形式，在玩乐中激发潜在智慧，思考玩具内在的科学知识，从而掌握科学知识，激发其探索科学的兴趣和当科学家、发明家的欲望。
2、任务要求的理解科学玩具是通过游戏来解释科学现象、理解科学原理、获取科学知识、培养各种能力、开发智力的玩具。
科学玩具是把科学知识植入玩具，让儿童和青少年在玩乐中学习科学知识，激发其潜能和兴趣，树立其探索科学的理想，让在玩中学科学，在玩中学创造！2.1、趣味性原则心理学研究表明，0～6岁儿童的好奇心及探索活动常常源于对被探索对象的无知或兴趣。
兴趣能促使整个心理活动积极化，使观察更加敏锐，记忆得到加强，克服困难的意志力得到增强。
因此，我们设计的科学玩具，一定要有趣，能激发孩子想“摸一摸，动一动”的愿望。
我们要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为探索的对象, 如“奇妙的转色陀螺”，幼儿看着旋转的陀螺出现了与先前不同的绚丽色彩，怎能不喜欢，怎能不去多动几下？在玩“魔箱”玩具时，转动转杆，从神秘的小视窗里会分别看到两个不同的可爱玩具，大大激发了幼儿的好奇，引发他们不停地问“是这样”“为什么”，强烈的好奇促使幼儿最终打开魔箱看个究竟。
“万花筒”中那一朵朵美丽的小花，随着手腕的转动变换出各种不同的花样，吸引着幼儿去探索，更引出了这样、那样的“为什么”，进一步激发了幼儿的好奇心。
2.2、活动性原则科学玩具，作为儿童操作的对象，是幼儿与环境发生作用的媒介，它的活动性直接关系着操作的结果，对幼儿产生好奇、探索科学知识有着不容忽视的作用。
那么，我们设计的科学玩具要利于调动儿童多种感官的协同活动，同时要结实牢固利于操作，让幼儿在操作中感知各种现象，发现奥秘，激发好奇心，从操作结果中得到反馈, 如“斜坡滚球”玩具，滚动的小球竟然翻过很大的弧度，落进球网中, 幼儿在操作的过程中，发现了这一有趣现象，并在持续的探索中通过看、模等形式调动多种感官去寻求答案，促进了幼儿思维、观察能力的发展, 在玩风车玩具时，幼儿发现有的同伴的风车转得快，有的转得慢, 于是，大家一起找原因，一齐动手尝试探索，经过不断的探究，发现风车转动的速度与固定点的松紧度、风向等都有关系。
玩具小车造型设计开题报告
玩具小车造型设计开题报告1. 引言1.1 背景玩具小车是儿童成长过程中的重要伴侣，不仅能够提供娱乐，还能培养儿童的动手能力和创造力。
然而，现有的玩具小车设计存在一些问题，比如设计单一、缺乏趣味性等。
因此，我们有必要进行一项玩具小车造型设计的研究，以满足儿童的多元化需求。
1.2 目的本开题报告旨在介绍项目团队的研究目标、研究内容和计划，以及研究的意义和可能的应用。
2. 研究目标本研究的主要目标是设计一种创新、具有趣味性和多样化的玩具小车造型，以吸引儿童的兴趣并激发他们的创造力和想象力。
具体目标包括：•提供多种不同造型和颜色的玩具小车供儿童选择；•通过引入新颖的元素，增加玩具小车的趣味性；•创造一个可拆卸和可组装的设计，以便儿童能够自由组合和改变造型；•考虑人体工学和安全性，确保设计的玩具小车符合儿童使用标准。
3. 研究内容3.1 市场调研首先，我们将进行市场调研，了解当前市场上已有的玩具小车设计和销售情况，掌握目标用户的需求和偏好。
3.2 创意设计基于市场调研的结果，我们将进行创意设计，提供多种不同的玩具小车造型供用户选择。
我们将考虑元素的多样性，包括造型、颜色、材质等，以满足用户的不同需求。
3.3 设计验证与改进我们将使用3D打印等技术来制作样品，通过测试和儿童的实际使用反馈，评估设计的可行性和改进空间。
根据测试结果，我们将及时进行改进和优化。
4. 研究意义玩具小车造型设计的研究具有一定的实际应用意义和社会价值：•丰富儿童的玩具选择，提供更多刺激和发展空间；•激发儿童的创造力和想象力，培养其动手能力和创意思维；•可通过商业化生产和销售，为企业带来经济效益；•促进设计创新和技术发展，推动玩具行业的进步。
5. 计划安排阶段一：市场调研和需求调研•时间：第1周至第2周•活动：–收集市场上的玩具小车设计和销售情况；–调研目标用户的需求和偏好。
阶段二：创意设计和初步样品制作•时间：第3周至第6周•活动：–进行创意设计，提供多种造型和颜色的设计方案；–制作3D打印样品，进行评估和改进。
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儿童益智类玩具的开题报告
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
2
安徽建筑工业学院机械与电气工程学院
本科毕业设计（论文）开题报告
课题：儿童益智类玩具造型及其工艺数值模拟研究专业：工业设计
班级： 11工业设计2班
学生姓名：孙善彬
学号： 11210050238 指导教师：陈从升
填表日期： 2015年3月22号
安徽建筑工业学院机械与电气工程学院
二○一四年三月制表
一简表
学生简况姓
名
孙善彬性别男出生年月1991.10 入
学
时
间
2011.9 学号11210050238
专
业
工业设计班级11工业设计2班
毕业设计︵论文︶课题名
称
儿童益智类玩具造型及其工艺数值模拟研究
课
题
来
源
自拟
类
型
1.工程设计（实践）□
2.理论研究□
3.实验研究□
4.计算机软件设计□
5.综合类√
设计
内容和意义摘
要
设计内容1：儿童益智类玩具的设计定位与调研分析
2：国内外的发展趋势
3：方案绘制与设计提案
4：工艺数值的分析，使用软件对加工过程进行分析
设计意义：益智类儿童玩具的人机性，互动性，趣味性和益智性有利于孩子的各项成长的能力，思考能力，互动能力，动手能力等等，对孩子的成长有着不可或缺的作用。
二选题依据
1.阐述该选题的研究意义，分析跟该课题有关的研究概况和发展趋势。
A：选题的研究意义：在现代家庭的生活中，儿童益智类玩具所扮演的角色越来越不可或缺。
所以选题的意义还是很重要的，首先在我国的儿童益智类玩具设计创新上并没有太多的成就，是没有和外国水平相比较的，做这个课题，或多或少会在这方面做出一些贡献。
其次，益智类玩具会无可置疑的丰富孩子的生活，提升孩子们的能力，丰富想象力，加强儿童对客观世界的认识，伴随儿童快乐的成长，开发儿童的智力，还有一个重要的原因就是我个人特别喜欢儿童益智类玩具，它代表了我孩童是的快乐记忆，会找到我快乐的本源，我的童年最重要的玩伴就是这些儿童类益智玩具，所以这个选题的研究意义一方面是客观的，一方面是主观的。
B:国内外研究现状、水平和发展趋势：
儿童类益智玩具是一种开发智力的玩具，也是一种科学玩具，就是在玩具的研究开发过程中应用某种开发原理或者体现某种科学道理。
益智玩具以其独特的魅力吸引着儿童，其巨大的市场空间吸引着国内外设计人士对其进行研究和开发。
益智玩具的研究和开发在国外很受重视。
尤其在儿童的智力开发上面，在西欧，北美，日本等国家都有专门的设计师和团队。
设计出很多的经典的益智玩具，如魔方，积木，橡皮泥等等。
中国古代益智玩具有很多，如七巧板，九连环，华容道等等，在开发智力的同时，向人们传播多方面的知识，如数学，物理，化学等；悠久的历史，丰富的文化内涵，使其令西方人迷恋乐道的时候，也启发了西方很多人益智玩具的衍生和发明。
国内外的发展趋势：现代设计的主要特点是优化，动态化，多元化及计算机化。
现代设计没有一个综合性，静态的公式，也没有完全客观的评判标准。
随着科学技术和方法的发展和传播，人们摆脱传统文化的束缚，现代设计的思维方法由综合阶段向着日益整体化的道路迈进，促使设计研究由单一转向广义，从而促使设计思维方法向着哲学阶段发展。
第一：未来的发展趋势将使其将艺术和技术完美结合的设计方法。
第二：未来的发展趋势将是研究适应时代需求的设计方法。
第三：未来的发展趋势将是从中国传统文化提炼设计方法，以指导中国设计形成自己的风格。
三研究内容
设计具有中国传统文化元素的儿童益智类玩具，并进行工艺分析。
四研究方案
论述设计的目的；
市场调研、市场分析，同类产品的比较；
使用状态分析，使用环境分析；
设计目标确定，包括设计草图的绘制，确定设计方案；
方案图、效果图的绘制制作；
深入设计，人机分析，技术可行性分析研究；
工作原理、三视图、色彩方案等；
实物展示模型及展板的制作。
五工作进度的大致安排
序
号设计（论文）各阶段名称日期（周数）
1 熟悉课题、查阅资料、科技翻译1-2
2 市场调研和分析3-4
3 毕业实习5-7
4 设计草图的绘制，确定设计方案8-9
5 三维造型设计，人机分析、色彩方案确定、效果图
制作10-12
6 三视图绘制，模型制作，展板设计13-14
7 整理资料、撰写论文15-17
8 毕业答辩18
六设计成果
1.在独立思考的基础上，完成儿童益智类玩具的造型结构设计。
2.利用二维、三维软件进行产品表达；
3.撰写不少于12000字的毕业论文并翻译3000字以上的英文科技文献。
指导教师意见
指导教师签名：日期：
专业系意见
系主任签名：日期：。