北师大版四年级数学上册练习五
4、她开学前能看完吗？估一估，算一算。
八月
这本书共178页，我 计划每天看12页。
9月1日开学
8月15日到9月1日有17天 12×17=204（页） 204＞178
答：她开学前能看完。
5、估一估下面哪个答案接近自己的年龄，在 550月 550时 550周
内画“√”。 550分
√
6、先估计，再计算
8、妙想为了参加演讲比赛，她准备了一篇大约900个字的演讲稿， 演讲时间为4分。
（1）如果妙想平均每分打60个字，她打完这篇演讲稿大约需要多 长时间？ 900÷60=15（分） 答：她打完这篇演讲稿大约需要15分。
（2）如果妙想要做一个时间为10分的演讲，大约需要准备多少个字 的演讲稿？
900÷4=225（分） 225×10=2250（个） 答：大约需要准备2250个字的演讲稿。
北师大版四年级数学上册
练习五
1、先估一估商是几位数，在计算。 333÷37 372÷45 294÷29
32，再和同伴说说你的试商过程。
392
14
÷28 20 29
560
812
3、按要求找一找，与同伴交流。
商比90小得多， 但比20大一些。 得数都 有余数
784÷49
966÷23
923÷88
205×21
65×320
459+682
7、下表是淘气、笑笑、奇思、乐乐、平时每天练习打字的时间与一次 测试的记录（测试时每个人可以自己选择一篇文章），根据这一 记录，请你提出两个数学问题，并尝试解答。 淘气 平时每天练习时间/分 测试记录 时间/分 字数/个 20 12 384 笑笑 60 13 728 奇思 30 19 931 乐乐 35 18 846
北师大版四年级数学练习五教案例文(模板17篇)
北师大版四年级数学练习五教案例文（模板17篇）一个好的教案应该具备清晰的教学目标、科学的教学设计和丰富的教学资源。
推荐阅读下面这些教案，它们涵盖了不同的教学领域和内容，可以丰富教师的教学思路。
北师大数学四年级教案例文教学内容：教材第4-5页的内容。
例3、例4练一练和练习一第4—6题。
教学目标：1、学生正确认识毫升，并形成1毫升的容量观念，知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。
2、让学生在应用练习中，感受一些小容器的容量，体验毫升的应用价值。
3、在学习活动中培养学生的观察能力、实践能力，养成认真、严谨的学习态度和学习作风。
教学重点：学生正确认识毫升，并形成1毫升的容量观念。
能进行升和毫升之间简单的换算。
教学难点：形成1毫升的容量观念。
教学准备：量杯、量筒、滴管、各种小容器。
教学过程：一、认识毫升。
1、前面我们学习了容量的单位升，生活中哪些容器用“升”为单位?(学生举例)。
2、比较发现“升和毫升”作为单位的不同之处。
请几位同学上台来展示一下你找到的用毫升做单位的容器。
提问：这些容器的容量与我们前面接触的容器的容量相比，有什么不同?3、揭示课题：毫升。
可见，毫升是在讲师比较少的液体时常用的单位。
毫升也可以用“ml”或“ml”来表示。
(板书：ml,ml)。
二、联系生活，认识容量单位“毫升”1、初步认识“毫升”，记住常用数据。
出示练一练1让学生细心观察并记住常用的数据。
初步感受：计量比较少的液体，常用“毫升”作单位。
2、体验1毫升，形成1毫升的概念。
(1)观察1毫升水和10毫升的水，谈谈自己的想法。
(2)实验：用滴管向空两杯滴入1毫升的水。
看一看，想一想，数一数，多少滴水大约是1毫升。
那么10毫升是多少滴水。
试着把1毫升水倒入手心里，试一试，摸一摸，多吗?三、升与毫升的进率。
1、请每个组长拿出课前老师发的量杯。
请小组里的同学仔细观察量杯上的刻度，并依次指一指，100毫升，150毫升，250毫升，400毫升和500毫升各在什么地方。
四年级上册数学教案-练习五-北师大版
四年级上册数学教案：练习五——北师大版教学目标本教案旨在帮助学生：1. 掌握：通过练习五，熟练运用整数四则运算规则，解决实际问题。
2. 理解：理解并运用乘法口诀，提高计算速度和准确性。
3. 应用：在实际生活中应用数学知识，解决简单的数量关系问题。
4. 培养：培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学内容1. 整数四则运算：加法、减法、乘法、除法的综合运用。
2. 乘法口诀：熟练掌握乘法口诀表，快速计算乘法题目。
3. 应用题：运用四则运算解决生活中的实际问题。
教学方法1. 启发式教学：引导学生通过观察、思考、实践，主动探索数学知识。
2. 小组合作：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
3. 情境教学：创设生活情境，让学生在实际情境中感受数学的魅力。
教学步骤1. 导入（5分钟）- 利用多媒体展示生活中的数学问题，引导学生思考如何运用四则运算解决问题。
2. 新知学习（15分钟）- 通过讲解和示范，让学生掌握整数四则运算的规则和乘法口诀。
- 引导学生通过练习，加深对知识的理解和运用。
3. 实践应用（15分钟）- 创设生活情境，让学生运用四则运算解决实际问题。
- 学生分组讨论，互相交流解题思路和方法。
4. 总结反馈（5分钟）- 对学生的学习情况进行总结和反馈。
- 对学生的问题进行解答，帮助他们巩固所学知识。
教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度和合作能力。
2. 成果评价：检查学生对整数四则运算和乘法口诀的掌握情况。
3. 反馈评价：听取学生对教学内容的意见和建议，不断改进教学方法。
教学资源1. 教材：《北师大版小学数学四年级上册》。
2. 多媒体设备：用于展示生活情境和数学问题。
3. 教学辅助工具：计算器、乘法口诀表等。
教学建议1. 注重基础：加强对整数四则运算规则和乘法口诀的讲解和练习。
2. 激发兴趣：创设有趣的生活情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
3. 培养能力：注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
北师大版小学数学四年级上册第五单元《方向和位置》测试卷(含答案)
北师大版数学四年级上册第五单元《方向和位置》测试卷姓名: 班级: 得分:题号一二三四五六总分得分一、填空题（28分）1．小军从家出发，向北走100米到商场，再向东走180米到学校。
如果小军原路返回，那么他要先向________走________米到商场，再向________走________米就到家了。
2．确定方向时，要确定出它的________和________。
3．如图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为__________，西瓜的位置记为__________。
4．以广场中心为观测点，转椅在广场中心的________方向上。
5．西西从观景峰下山到古树的路线如图。
从观景峰向（______）走（______）米到饮马泉，再向（______）走（______）米到瑞云寺，再向（______）走（______）米到古树。
6．如图所示，小白兔和小河马沿箭头方向转圈后，小白兔在小河马的________面，小河马在小白免的________面．7．观察这①②③三组物体的堆放，观察时能看出有的是________组。
8．刘强在教室里的位置用数对表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是（2，7），表示坐在第（_____）列、第（_____）行的位置。
9．用数对表示下面这个三角形的顶点的位置是：A（_________） B（__________）C （_________）。
10．学校组织同学们去电影院看电影，聪聪的位置用数对表示为(4，5)，坐在聪聪正前面的明明的位置是（_____），坐在聪聪正后面的乐乐的位置是（_____），坐在聪聪左面的笑笑的位置是（_____），坐在聪聪右面的淘气的位置是（_____）。
(列是从聪聪右面第1列开始数的)11．六年级(2)班教室座位有7列，每列有7人。
若张明是第2列从前数第3人，可表示为(2，3)；则李红是第6列的倒数第3人，应表示为( )。
2023年北师大版四年级数学上册练习五
8.妙想为了参加演讲比赛，她准备了一篇大约900 个字的演讲稿，演讲时间为4分。
(1)如果妙想平均每分打 60个字，她打完这篇演讲 稿大约需要多长时间？
900÷60＝15(分)
8.妙想为了参加演讲比赛，她准备了一篇大约900 个字的演讲稿，演讲时间为4分。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的 。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
练习五 北师大版·四年级上册
知识梳理
三位数除以整十数，先看被除数的前两位，如 果前两位不够除，就看被除数的前三位，除到 哪一位，就把商写在那一位的上面。
三位数除以两位数，用“四舍五入”法把除数 看作与它接近的整十数，然后再去试商。用“ 四舍”法试商，商容易偏大；用“五入”法试 商，商容易偏小。
练习巩固
1.先估一估商是几位数，再计算。
一位数
一位数
两位数
333÷37
372÷45
294÷29
9 37 333
333
0
8 45 372
360
12
10 29 294
29
4
1.先估一估商是几位数，再计算。
北师大版数学四年级上册《数图形的学问》
北师大版数学四年级上册《数图形的学问》在数学的海洋中，有一种特殊的学问，它研究的是图形的数量与特性。
这门学问就是数图形的学问。
今天，我们将一起探索北师大版数学四年级上册中的《数图形的学问》一课，一起领悟数图形的魅力。
在这门课程中，学生们将学习如何通过数图形来理解和分析问题。
他们将面对各种不同的图形，如三角形、正方形、长方形等，通过数图形的方法，找出它们的数量和特性。
数图形的学问并非简单的计数，而是需要运用逻辑思维和空间想象力。
例如，学生们需要理解如何将一个复杂的图形分解为简单的图形，并通过数简单的图形来找出复杂图形的数量。
这种思考方式不仅可以帮助他们解决数学问题，而且还可以帮助他们解决生活中的问题。
在数图形的课程中，学生们将学习如何运用坐标系来描述和表示图形。
他们将学习如何使用测量工具来测量图形的面积和周长，并将这些知识应用到实际生活中。
例如，他们可以用来计算土地的面积和周长，计算物体的重量和价格等。
数图形的学问不仅是一门科学，还是一门艺术。
它需要严谨的逻辑思维，也需要丰富的空间想象力。
通过学习数图形的学问，学生们不仅可以提高他们的数学水平，还可以培养他们的思维能力和创造力。
《数图形的学问》是北师大版数学四年级上册中的一门非常重要的课程。
这门课程不仅教授了数图形的知识和技能，还培养了学生的逻辑思维和空间想象力。
通过学习这门课程，学生们将能够更好地理解和分析生活中的各种问题，更好地应对未来的挑战。
北师大版数学四年级上册《数图形的学问》在数学的海洋中，有一种特殊的学问，它研究的是图形的数量与特性。
这门学问就是数图形的学问。
今天，我们将一起探索北师大版数学四年级上册中的《数图形的学问》一课，一起领悟数图形的魅力。
在这门课程中，学生们将学习如何通过数图形来理解和分析问题。
他们将面对各种不同的图形，如三角形、正方形、长方形等，通过数图形的方法，找出它们的数量和特性。
数图形的学问并非简单的计数，而是需要运用逻辑思维和空间想象力。
北师大版小学四年级数学上册练习题
北师大版小学四年级数学上册练习题篇一：北师大版小学四年级数学上册复习题(全套)北师大版小学数学四年级上册综合复习题（分单元整理）班级________ 姓名_________同学们，时间过的真快，转眼一学期的时间就过去了，那么你都协会了哪些有趣的数学知识呢？利用这份题目，将它们复习一遍，看看你已经掌握了哪些地方，哪些地方掌握的还不是很好，加油哦！第一单元：认识更大的数。
知识要点：①大数的读写方法（“分级读写”）；②大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；③求近似数（“四舍五入”）一、请读出下列数字。
134578919 读作： 376008704读作：2030607080读作： 202100004读作：90990900008 读作： 57080023040 读作：二、请写出下列数字。
三千零一写作：五千七百亿零五万三千五百零四写作：四千二百零三写作：九亿零七写作：二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作：三百亿零四万零四写作：三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。
460000＝（）万927000000＝（）万 40800000000＝（）亿64780000＝（）万534728≈（）万629999≈（）万690080000≈（）亿89950000≈（）亿 4090000＝409（）四、填空。
1、从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。
2、一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。
3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（），读作（）。
4、八千七百万六千写作（），舍入到万位约是（）。
5、49（）000≈50万，（）里最小要填（），最大能填（）。
6、最小的八位数是（），减去1是（）；最大的八位数是（），加上1是（）。
7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（），读作（），把它四舍五入到三十三名约是（）；共同组成最小的六位数是（），读作（），把它四舍五入到三十三名约是（）。
(北师大版)小学数学四年级上册 第五单元测试 (含答案)
第五单元测试一、选择题（共8小题） 1.从后边数，排第（ ）A .2B .3C .4D .52.将点()108M ，向右平移2格，再向下平移4格后，M 现在的位置用数对表示是（ ） A .（8，12）B .（12，4）C .（8，4）3.小刚放学回家时往西南方向走，那么他上学时应该往（ ）方向走. A .东北B .西北C .东南D .西南4.元旦晚会表演开始啦！大合唱时李老师站在第3列第2行，用数对（3，2）表示，王老师站在李老师正后方第一个位置上，王老师的位置用数对表示是（ ） A .（3，3）B .（4，3）C .（3，1）D .（4，2）5.丁丁参加团体操表演，他的位置用数对表示是（3，8），如果这时的方队是一个正方形，参加团体操表演的至少有（ ）人. A .24B .64C .1006.朵朵家在学校的南偏西35°方向上，距离学校约400米；那么学校在朵朵家的（ ）方向上，距离约400米.A .南偏西35°B .西偏南35°C .北偏东35°7.小丽放学回家往西走，学校在她家的（ ） A .东面B .南面C .西面D .北面8.如下图中小红从家出发，先向西走了4千米，又向南走了1千米，最后到了（ ）A .游乐场B .超市C .动物园D .图书馆二、填空题（共8小题） 9.看图，填空.（1）小红从家去书店，先向________偏________°方向走到公园，再向________走到学校，最后向________偏________°方向走到书店.（2）小红家在书店的________偏________°方向.10.如下图是第一小学附近区域的平面图.先量一量，再填一填.（1）图书馆在第一小学________偏________°方向________米处.（2）电影院在第一小学________偏________°方向________米处.11.马丽同学面向东北方向，她的后面是________方向，左面是________方向，右面是________方向.12.小亮坐在第6列第4行，可以用数对________，________表示.13.快乐运动会.（1）图中，________号运动员跑得最快，排第________；________号运动员跑得最慢，排第________.（2）________号运动员排第3，3号运动员排第________.（3）2号运动员排第________，她前面有________人，后面有________人.14.看一看，填一填：用“东、南、西、北、东南、东北、西南、西北”等方位词填空.小狗给小鸡送信，可以先向________方走到小猫处，再向________方走到小鸡处；也可以先向________方走到小鸭处，再向________方走到小鸡处.15.如下图，A点的位置用数对表示是（4，5），C点的位置用数对表示是________，如果图书馆的位置用数对表示是（7，2），那么，它在________点.16.量一量，算一算，小明家到邮局有________米远.画一画，学校在小明家东偏北30度、600米远的地方.（表明角度、图上距离）三、判断题（正确的画“√”，错误的画“×”）（共5小题）17.用()9x，表示位置，不知道在第几行，但知道是第9列. （）18.看下图，南湖动物园在旱冰场南偏东35°方向上，距离是300米. （）19.在描述路线时，参照点是不断变动着的. （）20.他的手表戴在右手腕上. （）21.小红家在小刚家东偏南30度方向250米处，那么小刚家在小红家的西偏北60度方向250米处.（）四、操作题（共2小题）22.走进大门，正对的是老虎馆.老虎馆的西面是河马馆，西北方向是水族馆，东北方向是猴山，东南方向是松鼠馆.23.根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置.（1）植物园在科技馆正北2400m处.（2）体育中心在科技馆东偏北30°方向1800m处.（3）学校在科技馆西偏南40°方向1200m处.五、应用题（共4小题）24.去游乐场玩喽！（1）旋转木马在摩天轮的________面，碰碰车在摩天轮的________方向.（2）激流勇进在摩天轮的________方向，小飞机在摩天轮的________方向.（3）（易错题）淘气堡在摩天轮的________方向，摩天轮在淘气堡的________方向.（4）射击馆在摩天轮的东面，过山车在射击馆的西南方向.（将射击馆和过山车的位置填在括号中）25.（1）动物园和水族馆分别在游乐场的什么方向，距离游乐场多少米？（2）植物园在游乐场南偏东60°方向160米处.在图中表示出它的位置.26.下面是动物园部分场馆位置的示意图.周末，明明和爸爸妈妈去动物园游玩.他们从大门进入，先向________走到熊猫馆，再向________走到孔雀园，然后向________走到狮馆，接着向________走到狼山，最后向________走到鳄鱼池.27.一艘渔船在海上遭遇了特大风浪，船长发出了求救信号.下面是距离渔船最近的几艘船所在位置的平面图.（1）分别用数对写出图中海神一号、海神二号、海上搜救船和渔船的位置.（2）海神一号的速度是30海里/时，海神二号的速度是34海里/时，海上搜救船的速度是45海里/时.如果三艘船同时出发，那么哪艘船最先到达出事渔船处？第五单元测试 答案解析一、 1.【答案】C 【解析】解：如图从后边数，排第4.故选：C . 2.【答案】B【解析】解：10212+=，844-=，所以点M 现在的位置是在第12列，第4行，用数对表示为（12，4）. 故选：B . 3.【答案】A【解析】小刚放学回家时往西南方向走，那么他上学时该往东北方向走； 故选：A . 4.【答案】A【解析】解：王老师站在第3列，第()213+=元 王老师的位置用数对表示是（3，3）. 故选：A . 5.【答案】B【解析】解：参加团体操表演至少有8列、8行，()8864⨯=人答：参加团体操表演的至少有64人． 故选：B ． 6.【答案】C【解析】解：朵朵家在学校的南偏西35°方向上，距离学校约400米；那么学校在朵朵家的北偏东35°方向上，距离约400米．故选：C．7.【答案】A【解析】解：小丽放学回家往西走，学校在她家的东面；故选：A．8.【答案】A【解析】解：根据题意小红从家出发，先向西走了4千米，到达图书馆，又向南走了1千米，最后到了游乐场．故选：A．二、9.【答案】（1）南西20 东北东40（2）北西65【解析】解：（1）小红从家去书店，先向南偏西20°向走到公园，再向东走到学校，最后向北偏东40°方向走到书店．（2）小红家在书店的北偏西65°方向．故答案为：南，西20，东，北，东40；北，西65．10.【答案】（1）东北45 1250（2）西南30 2000【解析】解：（1）量得图书馆在第一小学东偏北45°方向，两地的图上距离是2.5厘米()⨯=米2.55001250答：图书馆在第一小学东偏北45°方向1250米处．（2）量得电影院在第一小学西偏南30°方向，两地的图上距离是4厘米()50042000⨯=米答：电影院在第一小学西偏南30°方向2000米处．故答案为：东，北45，1250；西，南30，2000．11.【答案】西南西北东南【解析】解：丽同学面向东北方向，她的后面是西南方向，左面是西北方向，右面是东南方向．故答案为：西南，西北，东南．12.【答案】6 4【解析】解：根据数对表示位置的方法可得：小亮坐在第6列第4行，可以用数对（6，4）表示． 故答案为：6，4．13.【答案】（1）5 1 1 5 （2）4 2 （3）4 3 1【解析】解：（1）图中，5号运动员跑得最快，排第1；1号运动员跑得最慢，排第5． （2）4号运动员排第3，3号运动员排第2．（3）2号运动员排第4，她前面有3人，后面有1人． 故答案为：5，1，1，5；4，2；4，3，1． 14.【答案】东 西北 北 东【解析】解：小狗给小鸡送信，可以先向东方走到小猫处，再向西北方走到小鸡处；也可以先向北方走到小鸭处，再向东方走到小鸡处． 故答案为：东；西北；北；东． 15.【答案】（4，1） D 【解析】解：如图A 点的位置用数对表示是（4，5），C 点的位置用数对表示是（4，1），如果图书馆的位置用数对表示是（7，2），那么，它在D 点． 故答案为：（4，1），D ． 16.【答案】400【解析】解：（1）经过测量可知，小明家到邮局的图上距离是：2厘米， 则实际距离是：()124000040020000÷=厘米米， 答：小明家到邮局的实际距离是400米． （2）60060000米=厘米，()160000320000⨯=厘米， 据此利用方向标，在平面图中标出东偏北30度方向，即可求得学校的位置，如下图所示：故答案为：400．三、17.【答案】×【解析】解：用()9x，表示位置，不知道在第几列，但知道是第9行，原题说法错误．故答案为：×．18.【答案】×【解析】解：看图，南湖动物园在旱冰场西偏北35°方向上，距离是300米，所以本题说法错误；故答案为：×．19.【答案】√【解析】解：描述路线时，要以路线上不同路段的标志物作观测点．所以，原题说法是对的．故答案为：√．20.【答案】×【解析】解：如图他的手表戴在左手腕上原题说法错误．故答案为：×．21.【答案】×【解析】解：小红家在小刚家东偏南30度方向250米处，那么小刚家在小红家的西偏北30度方向250米处．所以“小红家在小刚家东偏南30度方向250米处，那么小刚家在小红家的西偏北60度方向250米处”的说法是错误的．故答案为：×．四、22.【答案】解：23.【答案】解：（1）()24006004cm ÷= 即植物园在科技馆正北图上距离4cm 处． （2）()18006003cm ÷=即体育中心在科技馆东偏北30°方向图上距离3cm 处． （3）()12006002cm ÷=即学校在科技馆西偏南40°方向图上距离2cm 处． 根据以上数据画图如下：五、24.【答案】（1）西 西北 （2）西南 东北 （3）东南 西北（4）【解析】解：（1）旋转木马在摩天轮的西面，碰碰车在摩天轮的西北方向． （2）激流勇进在摩天轮的西南方向，小飞机在摩天轮的东北方向． （3）（易错题）淘气堡在摩天轮的东南方向，摩天轮在淘气堡的西北方向． 故答案为：西，西北，西南，东北，东南，西北． 25.【答案】（1）解：()1.5400010060⨯÷=米()2400010080⨯÷=米答：动物园在游乐场南偏西30°方向60米处；水族馆在游乐场北偏东55°方向80米处．小学数学 四年级上册 11 / 11 （2）()16010040004⨯÷=厘米所以植物园的位置如图所示：26.【答案】北 西南 南 东 北【解析】解：由分析得：他们从大门进入，他们先向北走到熊猫馆，然后向西南方走到孔雀园，再向南走到狮子馆，向东走到狼山，向北走到鳄鱼池．故答案为：北，西南，南，东，北．27.【答案】（1）解：别用数对写出图中海神一号、海神二号、海上搜救船和渔船的位置：海神一号（7，3）、海神二号（1，4）、海上搜救船（5，5）、渔船（4，2）．（2）()9033÷=小时()102343÷=小时()90452÷=小时答：海上搜救船最先到达出事渔船处．。
四年级上册数学一课一练-5.1去图书馆北师大版 (含解析)
四年级上册数学一课一练-5.1去图书馆一、单选题1.王阿姨从家出发，先向东走100米，再向南走50米就到了超市．购物后沿原路回家，王阿姨应（）A. 先向北走100米，再向西走50米B. 先向北走50米，再向西走100米C. 先向南走50米，再向东走100米2.商店和学校都在广场的正南方，商店离广场600米，学校离广场300米，那么学校离商店( )米。
A. 300B. 500C. 9003.小明从学校出发，步行去少年宫（如图）．行走路线正确的是（）A. 向西偏南50°行走600米B. 向北偏东50°行走600米C. 向西偏南40°行走600米D. 向南偏西40°行走600米4.小亚从家出发经过花园到学校，有( )条不同的路线．A. 2B. 6C. 4D. 5二、判断题5.下图是一辆小货车从甲地到乙地的行程图，这辆小货车一共走了5站路。
（）6.小明上学时，出家门先向西偏北40°走200m，再向正北走200m到学校，放学时，先向正南走200m，然后再向东偏南40°走200m到家．（）7.如下图，李楠要从第一中学放学后去图书馆，她可以这样乘车：从第一中学向西北方向走一站到少年宫，再向西走2站到图书馆。
（）三、填空题8.下面是小明和小丽家到各个公共汽车站的路线图．（1）小明从家出发去小丽家，先向________走到幼儿园，再向________走到小丽家．（2）小明要去商场，从家出发走________站到商场．（3）小丽每天上学，先向________走到书店，再向________走到医院，最后向________走到学校．（4）小丽上学，还可以________走．9.请写出2路公交车行驶的路线．2路公交车从公交总站出发，向________方向行驶到东街口，再向________方向行驶到鼓楼，再向________方向到中心公园，然后再向________方向行驶到文化宫；以后向________方向行驶到少林寺，最后向________方向行驶到达终点站到达游泳场．10.观察图片，填空。
专题5计算题56题-2023-2024学年四年级数学上册期末备考真题分类汇编(北师大版)
专题5 计算题56题一、计算题1．（22秋四年级上·广东韶关·期末）计算下面各题，能简算的要简算。
125×（14×8）247×99＋247 574－（63＋77）÷142．（22秋四上·湛江·期末）我会运用简便方法计算。
8×72×125 49×99＋49 54×98＋46×983．（21秋四年级上·广东韶关·期末）用你喜欢的方法计算。
142＋284＋58 125×61×80 55×36＋64×5537×199 99×69＋69 640÷[（96－80）×4]4．（21秋四年级上·广东茂名·期末）用简便方法计算。
①125×24 ②99×13＋135．（21秋四年级上·广东茂名·期末）计算。
①700－6×18＋454 ②788－18×（27－14）6．（21秋四年级上·广东湛江·期末）用简便方法计算。
23×99＋23 138＋29＋62＋71 103×25－3×257．（21秋四年级上·广东清远·期末）脱式计算，能用简便方法计算的要用简便方法算。
359＋49＋51 43×201 216÷[3×（35－17）]8．（21秋四年级上·广东惠州·期末）用递等式计算。
125－35×24÷20 420÷[（36－29）×6]9．（21秋四年级上·广东惠州·期末）用简便方法计算。
26＋43＋74＋57 4×39×25 72×43＋72×57 68×101－6810．（22秋四年级上·广东深圳·期末）用合适的方法递等式计算下面各题。
北师大版四年级上册数学练习五教案例文
北师大版四年级上册数学练习五教案例文北师大版四年级上册数学练习五教案例文1教学目标:1、结合具体情境,探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
2、让学生在比较中学会观察,学会总结。
3、渗透科学的思维方法。
教学重点:探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
教学难点:探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。
教学设计一、创设问题情境:1、出示一张测量表:这是小强学习测量以后,课外测量的几组数据。
你能根据这些数据算出它们的面积吗街心广场长30米宽20米花坛长3米宽2米地板砖长0.3米宽0.2米(1)学生独立列式计算后,汇报。
(2)教师根据学生的汇报,板书出3个算式:街心广场: 30×20=600(平方米)花坛: 3×2=6(平方米)地板砖: 0.3×0.2=二、探索积的小数位数与乘数的位数之间的关系。
1、讨论:街心广场和花坛面积之间有什么关系它们的长与宽之间又有什么关系总结:长与宽都扩大到原来10倍,面积扩大——100倍;长与宽都缩小到原来10倍,它的面积就缩小到原来的100倍。
缩小到原来的100倍也可以说是缩小到原数的1/100,小数点向左移动2位。
2、小组讨论:我们应用刚才发现的现象,来比较花坛和地板砖的面积之间有什么关系地板砖与屏幕相比,长和宽都缩小到原来的10倍,它的面积也就缩小到原来的100倍。
所以它的积也会缩小到原来的100倍。
结果是0.06平方米。
3、这种方法得出来的结果是否正确你能用其它的方法验证吗(可以引导学生从直观涂一涂的方法来验证刚材的结论是否正确。
)4、引导学生总结:在小数乘法中,我们可以先把它们看成是整数来算,然后再看乘数的末尾一共有几位小数,就在积的末尾数出几位小数点上小数点。
三、尝试练习,再探规律。
1、试一试:根据第一算式求下面2个算式的积。
让学生说说怎样算的。
2、填一填:将上一题的计算结果填入表格中。
然后观察积的小数位数与乘数的小数位数之间有什么关系。