《绘画中的光与影》教案
《绘画中的光与影》
《绘画中的光与影》学情分析：绘画的基本特征师借助各种可能的手段，在平面上塑造出具体立体感，空间感，质量感，色彩感的形象，使之具有强烈的逼真效果和艺术感染力，而光与影师师表现物象立体感的一种重要手段。
初中学生对光的认识还很浅，只知道表面的现象，光与影师绘画中表现物象的重要艺术语言，这节课，重点在丰富学生的艺术语言，提高绘画水平。
教学目标：1.知道光与影在绘画艺术中所起的作用。
2.观察物体受光后的明暗变化，了解美术名词，三大面、五大调子。
3.能够尝试运用光与影进行绘画练习或创作。
教学重点：观察物体受光后的明暗变化，可进行练习或创作。
教学难点：光与影在绘画中所起的作用。
教学过程：导入：师：请同学们打开书40页，观察两幅图片，看一看哪幅图立体感更强，比较图中各个立方体哪个更真实？（学生观察讨论）生：第二幅师：为什么呀？生：因为有影子啊！师：那么影子师怎么产生的呀？生：因为有光呀！师：对，同学们真聪明，物体有了光的照射，便会产生影子，我们的生活离不开光，有了光，我们才能看到这个色彩斑斓的世界，那么今天，我们就来学一学绘画中的光与影。
授课：一、播放PPT学习目标，二、师：既然今天我们学的是绘画中的光与影，那首先是不是应该知道什么是光影呢？（播放PPT光影的定义）三、（一）师：下面我们来观察一幅图片看看他们的区别（播放PPT）生：左边的图形师个圆，比较平；右边的图形师个球，比较立体。
师：同学们回答的非常好，那么为什么会产生这种不同的效果呢？生：因为第二幅图片有了光的照射，产生了明面和暗面和影子。
师：好，这位同学回答的太棒了，非常正确，其实这个就是我们要了解的“光与影在作品中产生的作用”（二）师：光与影的作用具体表现在两个方面，一是在塑造形体方面，二是在表现气氛方面。
师：下面我们先来看第一个方面（播放PPT光与影在塑造形体方面的作用）。
师：怎么理解呢，怎样增强体积感、空间感、质量感呢？下面和老师一起寻找。
（教师利用投影灯给学生做示范，让大家观察讨论自由回答）总结：通过光影作用，使物体有了亮面和暗面，一下子就会变得立体了。
11.绘画中的光与影-冀美版八年级美术上册教案
绘画中的光与影-冀美版八年级美术上册教案一、教学目标1.了解光与影的概念和区别；2.了解光的作用和表现形式；3.学习运用线条、明暗、色调等手段表现光的作用和影的形态；4.通过实践和创作，培养学生从“感”到“悟”的认识方式和审美观念。
二、教学重点1.光与影的概念及作用；2.线条、明暗对光和影的表现作用。
三、教学难点1.把握光与影的表现形式；2.设计自由创作主题。
四、教学过程：第1节光和影的区别和表现方法1.引入问题：“为什么夜晚我们看东西比白天看不清？”2.了解光的作用：让事物看得见，充满色彩。
3.了解影的概念：未被光线照射到的地方。
4.比较光与影：光是能被人眼看到的，而影是看不到的；光是看到事物的原因，而影是发生的结果；光让事物充满色彩和亮光，影是暗淡的和没有色彩的。
5.讲解光和影的表现方法：在绘画中，可以用线条、明暗、色调等手段表现光的作用和影的形态。
第2节线条对光和影的表现作用1.讲解线条对光的表现作用：1.线条可以勾勒出光的边缘，表现出光亮与暗淡的界限。
2.线条可以形成阴影与高光的对比，同时突出物体的立体感和光感。
2.练习：学生在教师指导下，用铅笔、炭笔、毛笔等工具运用不同线条练习绘制光线和影的表现。
第3节明暗对光和影的表现作用1.讲解明暗对光的表现作用：1.通过暗色的阴影和明亮的高光，表现出光的亮度和分布情况。
2.通过明暗的变化，形成物体立体感和光感。
2.练习：学生在教师指导下，利用灰度表现法用铅笔或水彩绘制具有光感和立体感的物体。
第4节色彩对光和影的表现作用1.讲解色调对光的表现作用：1.通过选取不同色调，表现出不同光的色彩。
2.通过色彩的色相、明度和饱和度变化，表现出光的质感和变化。
2.练习：学生在教师指导下，利用色彩表现法设计绘制具有光感和立体感的画面。
第5节自由创作1.主题设计：利用课堂学习所得知识，设计自由创作主题。
2.素材选择：根据主题选取合适的素材进行创作。
3.材料选择：根据主题和素材的特点选择合适的材料进行创作，如水彩、油画、水粉等。
第十一课《绘画中的光与影》
影子的形成原理
光沿直线传播， 遇到障碍物被遮 挡，形成影子。
影子的大小、形 状与光源的位置 和照射角度有关。
影子可以分为本 影和半影，本影 较暗，半影较淡。
影子可以用来表现 空间感和立体感， 增强画面的层次感。
光与影在绘画中的应用
光与影的基本概 念：光与影是绘 画中重要的表现 元素，能够营造 出空间感、立体 感和质感。
实践练习
静物光影练习
练习目的：掌握光影表现技巧，提高绘画水平
练习内容：选择一个静物，如水果、花卉等，观察其在不同光线下的光影变化，并用 画笔表现出来
练习步骤：观察、分析、构图、上色、调整，注意细节处理
练习要求：注重光影效果的表现，掌握阴影和亮部的处理技巧
人物光影练习
练习目的：掌 握人物光影的 塑造技巧，提
光与影的表现手 法：通过明暗对 比、色彩变化等 手法，可以表现 出光与影的层次 感和变化感。
光与影在绘画中 的意义：光与影 是绘画中表达情 感、营造氛围的 重要手段，能够 使画面更加生动、 形象。
光与影在绘画中 的应用实例：通 过分析大师作品 中的光与影表现 手法，可以更好 地理解光与影在 绘画中的应用。
高绘画水平
练习内容：选 择一个模特， 用光影表现其 面部特征和情
感
练习步骤：观察 模特，确定光源 方向；用线条表 现明暗关系；细 节刻画，突出光
影效果
练习要求：注 意光影与人物 特征的结合， 突出人物性格
特点
场景光影练习
练习目标：掌握不同场景下的光影表现技巧
练习内容：选择不同的场景，如室内、室外、自然光、人工光等，进行光影的描绘和表现
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第十一课《绘画中的光与影》 大纲
汇报人：
光与影中班绘画教案通用
光与影中班绘画教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班绘画教材》第四章“生活中的美——光与影”，详细内容为：引导幼儿观察日常生活中的光与影现象，感受光与影的关系，运用线条和色彩表现光与影的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解光与影的基本概念，认识到光与影在生活中的普遍存在。
2. 培养幼儿观察、表现光与影变化的能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿团队协作精神，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握光与影的基本表现方法，学会运用线条和色彩描绘光与影。
难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的光与影现象，并将其表现在绘画作品中。
四、教具与学具准备教具：光影图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示生活中的光与影图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿认识到光与影的存在。
2. 讲解光与影的基本概念（5分钟）结合图片，讲解光的直线传播、影的形成原理等，让幼儿对光与影有基本的了解。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的光影画为例，讲解如何运用线条和色彩表现光与影，引导幼儿学习绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 光与影的基本概念2. 光影画的表现方法3. 绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“生活中的光与影”为主题，创作一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对光与影的概念有了初步了解，但部分幼儿在绘画过程中仍存在技巧不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多观察、发现光与影现象，尝试运用所学知识进行创作，提高绘画水平。
同时，可以开展相关主题活动，如摄影、手影游戏等，丰富幼儿的学习体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的选择与运用3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和实际操作能力。
绘画中的光与影课件八上
04
绘画中光与影的实际应用
静物绘画中的光与影
静物绘画中，光与影的运用能够营造出物体的立体感和质感，使画面更加生动逼真。
在表现静物的光影效果时，应注意光源的方向和强度，以及阴影的形状和深浅，以 准确地表现出物体的形态和特征。
利用光与影的变化，可以强调或弱化静物的某些部位，以突出画面的主题或表达特 定的情感。
通过对光源的准确把握，可以表现出景物的明暗变化和色彩变化，使画面更加丰富多彩。
利用光与影的变化，可以强调或弱化景物的某些部位，以突出画面的主题或表达特定的情感。 同时，光与影的运用还可以表现出景物的季节、气候和时间的变化，使画面更加生动自然。
05
光与影在绘画中的艺术效果
光与影对画面的氛围营造
总结词
光与影能够为画面营造出特定的氛围，使观众感受到不同的情绪和气氛。
详细描述
通过控制光线的强弱、方向和颜色，画家可以创造出不同的氛围效果。例如， 柔和的漫射光可以营造出温馨、宁静的氛围，而强烈的光线则可以表现出紧张、 激动人心的氛围。
光与影对画面的立体感塑造
总结词
光与影的运用能够增强画面的立体感，使画面更加真实和立 体。
详细描述
通过描绘物体在不同光线下的明暗变化，画家可以创造出物 体的立体感。明暗的对比和过渡能够使物体看起来更加真实 ，具有更强的视觉冲击力。
光与影对画面的情感表达
总结词
光与影的运用能够传达画家的情感和主题，增强画面的情感表达力。
详细描述
光与影的运用可以与画家的情感和主题相呼应，例如使用冷色调光线可以传达悲伤、冷漠的情绪，而暖色调光线 则可以传达温暖、热情的情绪。通过巧妙运用光与影，画家可以更好地表达自己的情感和主题，使观众产生共鸣 和情感共鸣。
〖2021年整理〗《绘画中的光与影》优秀教案
《绘画中的光与影》教学设计教学目标1、初步认识光和影的现象并运用于简单的绘画作业。
2、发展学生立体感知能力，想象力，提高学生审美能力。
3、感知能力，想象力，提高学生审美能力。
教学重难点重点：光影现象的认识及其在绘画中的初步运用。
难点：光源方向的区分和立体感的表现。
课前准备教师：照明器、苹果实物、示范用纸，铅笔、范图等。
学生：铅笔、橡皮、素描纸等。
教学过程一、玩一玩1、播放课件《沙漠之鸽》等描绘建筑物的画，教师提醒学生仔细观察建筑物是由哪些立体形构成。
2、每小组分发积木玩具，分小组自由活动，用积木建房子，教师提出要求：（1）建筑物要美观，有特色；（2）建筑物要有稳定性；（3）给建筑物取一个名字；（4）观察建筑物各个方面的明暗变化。
3请小组派代表介绍“建筑物”。
二、看一看1、教师出示一个石膏立方体，让学生看一看、想一想能画出几个面及其透视变化。
2、学生交流观察结果，自主总结。
3、课件播放几何形体在光影中的塑造方法。
4、教师总结：成角透视、明暗变化。
三、画一画1、让学生尝试画出一个立方体，按照左图的顺序，用铅笔皴线画出不同面上的明暗变化，将图例中三个图形对照，看看立方体的立体感有什么不同。
2、教师总结：明暗变化能突出立体感。
3、让学生画一组立方体构成的建筑物，在每一块面上运用由弱到强、由淡到浓的明暗画法绘制，表现出建筑物的立体感。
四、说一说1、同学相互交流在绘画学习过程中所获得的体会与经验。
2、采用答记者问的方式说说生活中的光影变幻。
五、想一想1、提问：物体的明暗、光影是由于什么变化而产生的物体的形体会不会发生变化2、用一盏灯从不同角度照一个圆球，观察其明暗变化。
中班绘画光和影教案
中班绘画光和影教案教案标题：中班绘画光和影教案教学目标：1. 让学生理解光和影的概念，并能够通过绘画表达出光和影的效果。
2. 培养学生的观察力和创造力，提高他们对光和影的感知能力。
3. 通过绘画活动，培养学生的细致和耐心。
教学准备：1. 绘画纸和画笔2. 不同光源（如手电筒、灯泡等）3. 颜料和调色盘4. 图片或实物，展示不同光和影的效果教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或实物，向学生介绍光和影的概念。
解释光是由光源发出的能量，而影是由物体阻挡光线形成的暗区。
2. 引导学生观察周围的光和影，提问他们对光和影的感受和认识。
探索活动：1. 给每个学生发放绘画纸和画笔，让他们观察不同光源下的光和影效果。
2. 让学生选择一个光源，如手电筒，将其对准绘画纸，观察光和影的变化，并用画笔在纸上绘制出观察到的光和影效果。
3. 引导学生注意光和影的颜色、形状和强度，并鼓励他们尝试用不同的颜料和调色盘来表达这些特点。
创作活动：1. 让学生自由发挥，利用所学的光和影效果绘制自己的作品。
鼓励他们尝试不同的光源和角度，创造出多样化的光和影效果。
2. 提供一些图片或实物作为参考，激发学生的创造力和想象力。
展示与分享：1. 让学生展示他们的作品，并邀请他们描述自己绘制时使用的光和影效果。
2. 鼓励学生互相欣赏和分享彼此的作品，以促进合作和交流。
评估：观察学生在绘画过程中的参与程度和表现，评估他们对光和影的理解和运用能力。
拓展活动：1. 组织学生参观艺术展览或美术馆，让他们观察和欣赏不同艺术家运用光和影的作品。
2. 继续探索光和影的特性，引导学生在其他艺术形式中运用光和影，如摄影、剪纸等。
教学反思：教师应密切观察学生在绘画活动中的表现，并及时给予鼓励和指导。
在教学过程中，要注重培养学生的观察力和创造力，让他们通过绘画表达出自己对光和影的理解和感受。
同时，要鼓励学生多样化的尝试和实践，培养他们的艺术素养和审美能力。
11.《绘画中的光与影》教案
11.《绘画中的光与影》教案第一篇：11.《绘画中的光与影》教案11.《绘画中的光与影》教案1、教材分析（1）、本课《光与影》。
首先，让学生了解光与影是什么？其次，通过光与影，物体会出现怎样的效果？最后，如何运用光与影，表现不同的物体。
（2）、光与影的相聚是如此的美丽，或显现眩目的色彩，或呈现冷静的优雅，或表现和谐高古的沉静.（3）、光与影是生活中最常见的现象，学生能做较好的理解，本课教材编写时没有加入太多的专业术语，目的在于从贴近生活的现象出发，激发学生的学习兴趣，提升关注自然现象的习惯。
2、学情分析：（1）理解能力比较强（2）观察能力也不错（3）、相对于学生而言，他们对铅笔的掌握，比较自如，线条运用流畅（4）会尝试、会创新3、教学思路：（1）、游戏，引出课题（2）、图片欣赏（有影子的图片与无影子的图片；光照射下的桔子图片），了解光与影的相关知识（3）、试一试，从中了解不足之处（4）、继续欣赏图片（大师的素描作品及油画作品）（5）、画一画（6）、评一评六、教学准备：1、学生：绘画工具（铅笔、橡皮、水彩笔等）2、教师：PPT课件、铅画纸、道具（画圆的步骤）等七、教学目标：1、学会观察生活中的物体在不同的光源下影子的变化，了解光影能表现物体的立体感和空间感。
2、.通过引导学生对光与影的观察、回忆、思考，初步学会用光与影来表现物体，鼓励学生发挥想象力，培养学生综合创作能力。
3、引导学生对生活的情感体验，使学生感受并喜欢光与影，激发创作兴趣，拓展想象空间。
4、重点：认识光与影，并用光与影来表现物体5、难点：如何用单色或彩色表现出光与影的效果八、教学流程：(一)、导入（2 分钟）1、设计情境：学生闭上眼睛，想象——你现在站在国际舞台上，而周围是一片漆黑。
突然，“啪“地一声，你的头顶上，一盏灯亮了。
这时，你感觉到一道什么打在你的身上，而你的脚边又出现了一道什么呢？2、教师提问——感觉到什么？看到什么？学生回答——光；影子3、揭示课题《光与影》（设计意图：通过情境想象，引出课题）（二）、正课（18 分钟）1、欣赏图片（有影子和无影子物体）提问：①、发现了什么？②、有影子的给你什么感觉？③、影子在什么情况下出现呢？2、欣赏图片（在光照射下的桔子）提问：桔子在光的照射下，发生了什么变化？总结：亮部、暗部、阴影以及明暗交界线3、欣赏图片（在光照射下的球体）提问：亮部、暗部、阴影以及明暗交界线分别是？4、试一试（学生画一画，教师指导）5、排一排（1）、学生根据自己的经验，排一排教师的绘画步骤（2）、教师根据学生的排序和指导中发现的不足，一并说明绘画的正确方法及步骤6、欣赏作品（达芬奇《衣纹习作》）（1）、教师介绍：这幅作品《衣纹习作》出自欧洲文艺复兴时期意大利画家达芬奇之手。
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《绘画中的光与影》教案
教学目标：
1、知道光与影在绘画艺术中所起的作用。
2、了解光与影在造型中的基本表现规律。
3、能够尝试运用光与影进行绘画练习或创作。
教学重点：
物体在光线照射下，其表面产生深浅不同的明暗变化的原理和规律。
教学难点：
自己动手作画。
教学用具：
示范画、绘画工具（教师）、纸、笔、橡皮（学生）
教学过程：
引入：
我们说光与影是艺术家塑造形体，抒发情感的重要手段，光影不可分，它来自于大自然。
光赋予世界以丰富的色彩，没有光我们的生活漆黑一片。
艺术家善于捕捉生活中光影的变化，使画面丰富多彩，宛如一首节奏、韵律变化丰富的交响曲。
教授新课：
一、看一张风景图片，分析景中的光影受光面、背光面、投影灰面。
二、名家作品欣赏
达芬奇的素描 5张。
共同来学习光影在其中的变化。
三、球体在明暗中的变化（苹果）
受光面的高光亮色调灰色调
背光面的明安交界线反光
投影
四、实物与画的对比
五、学生动手画一张球体素描
六、师生共同评析作业
课后作业：课后多多留心观察身边的事物，光与影的变化。
课后小结：本课的内容基本理解，并能动手表现出来。
基本达到预期目标。