第一章语法结构的层次
语法第一章语法层次ppt课件
"Thanks. I feel really --I'm not functioning."And she said,
"What's going on?"And I said, "I just told 500 people that I
became a researcher to avoid vulnerability.And that when
Page 8
分句
独立句Independent Clause &从属分句 Dependent Clause
简单句 Simple Clause & 复杂句 Complex Clause
主句 Main Clause & 分句 Subordinate
限定分句Finite Clause & 非限定分句Non-Finite Clause &
hair-hairy picture-picturesque似画的，自然的 动变名 -y chew-chewy 变词义不变词性 -ster -hood -ism -dom -ful -er ...ect gang一群歹徒--gangster
Page 7
词组
名词词组 限定词+前置修饰语+名词+后知修饰语 college student 动词词组 助动词+助动词 have told have done go to do 形容词词组 修饰语+形容词+后置修饰语 pretty difficult 副词词组 修饰语+副词+后置修饰语 clearly loudly laugh 介词词组 修饰语+介词+补足成分 from book since before
8第一章 主系表结构
第一章 | 主系表结构今天这篇文章是要教大家顿悟主系表结构。
上节课我们向大家详细讲解了简单句的五种结构之主谓宾补结构，今天我们将讲解最后一个简单句结构，主系表结构。
主系表结构是所有简单句结构里最为特殊的一类。
语法名词：主系表、系动词、be动词、感官动词、趋势动词、变化系动词、持续系动词、表象系动词、终止系动词、表语核心讲解：主系表结构为：主语+系动词+表语1、我们常见的系动词有三类：be动词（译为“是”）、感官动词和趋势动词。
例如：接下来，我们详细讲解一下三种系动词：（1）be动词：理解为“是”电视能够是一种信息的来源。
主语系动词表语Television can be a source of information.主语系动词表语（2）感官动词：feel（感觉）、look（看起来）、smell（闻起来）、sound（听起来）、taste（尝起来）You look great. （你看起来很棒。
）The food tastes terrible. （这些食物尝起来很糟。
）I feel puzzled and upset. （我感到困惑和沮丧。
）主语系动词表语（3）趋势动词：①天气变冷了。
It becomes cold.主语系动词表语②天变暗了。
It goes dark.主语系动词表语③这项政策似乎是反对移民的。
The policy seems （to be）against （介词）immigration.主语系动词表语2、我们常见的表语有三类：名词、形容词和介词短语。
例如：我们可以总结为：名词、形容词和介词短语都可以作表语，例如：I am a teacher. I am tall. I am at home.名词形容词介词短语此外，动词不定式to do也可以作表语，如My purpose is to help you feel less stressed. （我的目的是去帮你感到更少的压力。
）“to help you feel less stressed”在句中作表语。
6第一章 主谓双宾结构
第一章 | 主谓双宾结构上节课我们向大家详细讲解了简单句的五种结构之主谓结构，主谓结构没有宾语，相对更简单，今天我们要教大家顿悟有两个宾语的主谓双宾结构。
语法名词：主谓双宾（双宾语）、直接宾语、间接宾语核心讲解：（1）我为他买了一张票。
I bought him a ticket.主语谓语间接宾语（人）直接宾语（物）这句话中bought是谓语动词（老婆），买的是票而不是人，ticket（物）为bought 的直接对象，为直接宾语（亲儿子）；票是为him（人）买的，him为bought的间接对象，为间接宾语（干儿子）。
这句话也可以写成：I bought a ticket for him. 我为他买了一张票。
for=为了…。
（2）赌博会给我们带来金钱的损失。
主语谓语间接宾语谓语直接宾语Gambling will bring us loss of money.主语谓语间接宾语直接宾语这句话中gambling是主语（老公），will bring是谓语（老婆），loss of money（物）是bring的直接宾语（亲儿子），而us（人）是bring的间接宾语（干儿子）。
这句话也可以写成：Gambling will bring loss of money to us. 赌博会把金钱的损失带到我们这儿。
to=到…。
大家可以发现，上面两个句子变换形式的时候使用了不同的介词。
不同的介词有其对应的中文意思，for意为“为了”，to意为“针对、到”，所以为某人买票应用for，给某人带来损失应用to。
（3）社区服务给孩子们一个给社会做贡献的途径。
主语谓语间接宾语直接宾语Community service gives children a way to contribute to society.主语谓语间接宾语直接宾语后置定语“服务”是一个抽象行为，是不可数名词，没有特指，所以直接译为community service；不可数名词做主语，谓语动词应该用单数，所以谓语为动词的三单形式gives；“给社会做贡献的”为定语修饰名词“a way”，定语较长时可以置于所修饰词之后，译为“to contribute to society”。
7第一章 主谓宾补结构
第一章 | 主谓宾补结构今天这篇文章是要教大家顿悟主谓宾补结构。
上节课我们向大家详细讲解了简单句的五种结构之主谓双宾结构，主谓双宾结构最重要的是有两个宾语，今天我们要讲的另一个简单句结构也以宾语为重点，叫主谓宾补结构。
语法名词：主谓宾补、宾语补足语、补语、使役动词、形式宾语核心讲解：我们先来看几个例子：（1）形容词做补语① 我发现他病了。
主语谓语宾语补语I found him ill.主语谓语宾语补语I是“老公”，为主语；found是“老婆”，为谓语；him是“儿子”，为宾语。
句中ill 是用来补充说明宾语状态的补语（他怎么了？病了），也就是“儿媳妇”。
②孩子们的经验不足使他们易受伤害。
主语谓语宾语补语Children’s inexperience makes them vulnerable.主语谓语宾语补语inexperience是不可数名词，其谓语动词应为三人称单数，加s，为makes；这个句中，Children’s inexperience 是“老公”，为主语；makes是“老婆”，为谓语；them是“儿子”，为宾语；vulnerable是“儿媳妇”，为形容词做补语。
（2）动词不定式做补语① 我要你知道两件事。
I want you to know two things.主语谓语宾语补语这个句中，to know是动词不定式作补语，补充说明宾语的情况。
②互联网诱使人们去梦想一夜暴富。
主语谓语宾语补语The Internet tempts people to dream of being rich overnight.主语谓语宾语补语the Internet是专有名词，为单数，谓语动词tempt应该为三人称单数，加s；谓语动词tempt后面习惯接不定式；dream是不及物动词，需要接of后再接名词，be动词需改成动名词being的形式。
“to dream of being rich overnight”为不定式作补语起补充说明的作用。
语法讲义的笔记(自己总结的 未完)
第二章 词的构造
1、句法和词法
句法研究的是句子的内部构造，以词为基本单位，词法研究的是词的内部构造，以语素作为基本单位。
2、合成词的构造方法有重叠、附加和复合三类。
在研究重叠式的时候，应该注意以下几个方面：重叠式的结构类型和语音特征（重音、变调）；基式好重叠式的语法功能的异同；重叠式的语法意义。
6、不及物动词只能接准宾语，及物动词除了能带准宾语外，还能带真宾语。有的动词能兼带两种，但意义不同，如他笑你和他笑了。及物动词也不是一定要带着宾语，只有一小部分后头经常带宾语，如散步的散，结婚的结，它们在下列两种情况下也可以不带宾语，一是在回答的时候，一是原来的宾语仍在句子里，不过已转化为其他成分，如，他是去年结的婚。
词语与语素可以通过替换或扩展来区别。但不能一概而论，如我们把“理发”看成词，把扩展以后的格式（理了个发，理不理发）看成词组。洗澡、睡觉、散步、跳舞、上当、吃亏等等跟理发的情形相同。看见、说完、记住、染红、放下、穿上都能有限度的扩展，即插入“得”或“不”，因此我们把它们当作词组看待。
3、词组
5、动词和形容词有一部分可以重叠。有点形容词除了可以按照形容词的方式重叠以外，还可以按照动词的重叠方式重叠。如高高兴兴---高兴高兴，热热闹闹----热闹热闹。这些词兼属形容词和动词（不及物动词）两类。形容词重叠以后不受“很”修饰，因为形容词重叠之后本身就包含量的意义，所以不能用表示量的程度副词修饰它。
第四章 体词
第五章 谓词
1、谓词包括形容词和动词两类。
2、动词和形容词的区别:前边能不能加“很”，后边能不能带宾语。凡受“很”修饰而不能带宾语的是形容词，凡不受“很”修饰或能带宾语的是动词。
3、有的词带宾语时候是动词，不带宾语的时候是形容词，如委屈、端正、死。
北京成人英语三级考试应对技巧--语法结构
第一章语法结构第一节考试大纲对词语用法和语法机构的要求见考试内容部分。
第二节概述词语用法和语法结构是学习英语的基础。
英语学习重在积累，特别是词汇的掌握。
三级考试对词汇的考查知识点比较零散，有鉴于此，我们安通学校专门在上课前为学生准备了内部精编的词汇手册，按照记忆群组同义辨析的顺序编排，希望考生能够坚持每天阅读、记忆、掌握。
日积月累，单词量一定大有提高。
语法是三级英语统考的一个重点。
和词汇一样，它体现在所有五个题型中，但考点相对集中，脉络也比较清晰。
本次按照谓语及非谓语动词，以及各种句法重新对语法部分做了梳理。
英语中共有四种基本句型，即简单句、并列句、复合句、并列复合句。
简单句是指包括含一个主谓结构的句子，它大体分为五类：主语+动词（S+V）；主语+系动词+表语（S+V+P）；主语+动词+宾语（S+V+O）；主语+动词+间接宾语+直接宾语（S+V+O.I+O.D）；主语+动词+宾语+补语（S+V+O+C）。
并列句则是由两个或者更多独立的主谓结构或简单句并列在一起；复合句是指一个句子中由一个或多个从句担任成分。
并列复合句则是由并列句和复合句组合起来的句子，即包含两个或者两个以上的独立的、彼此地位相当的从句。
从以上句型划分中我们可以看到谓语的重要性，事实上谓语动词正是英语句子的核心所在，谓语动词及非谓语动词也是历年考试的重点。
本章我们将以下几个方面强化语法知识：谓语动词、非谓语动词、各种从句、强调句型、倒装结构、反意疑问句。
第三节语法知识与真题解析一、谓语动词在这部分我们将对时态、语态、情态动词以及主谓一致这些知识点分别进行详细讲解。
（一）动词的时态动词的时态指的是作谓语的动词用来表示动作或者状态发生时间的各种形式。
英语中共16种动词时态。
现在：1一般现在时、2现在进行时、3现在完成时、4现在完成进行时过去：5一般过去时、6过去进行时、7过去完成时、8过去完成进行时将来：9一般将来时、10将来进行时、11将来完成时、12将来完成进行时过去将来：13一般过去将来时、14过去将来进行时、15过去将来完成时、16过去将来完成进行时这部分常考知识点有：（1）条件、时间、让步状语从句中的“主将从现”。
现代汉语语法
现代汉语语法现代汉语语法学第⼀章1、⾼名凯《语法理论》，语法也就是语⾔中的⾳义结构物各成分之间起着组织作⽤的结构关系或结构⽅式。
2、语法包含的内容：词法和句法。
A、词法既包含词的构成、词的分类以及各类词的形态变化等B、句法包含短语词组的构成，句⼦的构成成分，句⼦组合的层次，复句的组合与层次3、语⾔由语⾳、词汇、语法三⼤要素构成。
4、语法学就是研究语法的科学。
它以语法作为⾃⼰研究对象的科学。
5、纪年前第四世纪末班尼尼的《班尼尼语法》，影响最⼤，影响了公元前1世纪的地恩尼-特拉克斯的《希腊语法》。
6、19世纪初产⽣了历史⽐较语⾔学。
现代（19世纪末、20世纪初），新的描写语法学理论。
结构主义，德-素绪尔对语⾔的性质提出了三条原则：A、社会性与个别性 B、历时的和共时的 C、组合与聚合7、结构学派有两种，欧洲，美国的创始⼈——布龙菲尔德，于1933年发表的《语⾔论》8、外国语法学的研究经历了：A、传统语法B、历史⽐较法C、新兴的描写语法D、转换⽣成语法9、中国，清末的马建忠著述《马化⽂通》问世，才宣告了我国语法学的建⽴。
从《马化⽂通》迄今，近90年来，中国语法学的发展可以说经历了：A、⾰创模仿 B、探索⾰新 C、振兴繁荣三个时期。
10、⾰新模仿时期(1898-1936)马建忠的《马化⽂通》，是他从“词本位”出发建⽴语法体系，是我国第⼀部系统的完整的语法学著作，为我国语法学奠定了基础。
11、⽩话⽂的语法著作中最突出、最有影响的和代表性的就是黎锦熙先⽣的《新著国语⽂法》，1924年出版以“句本位”来建⽴新的语法体系。
本书是我国第⼀部⽩话⽂著作。
12、探索⾰新时期（1936-1949）王⼒，《中国现代语法》、《中国语法理论》、《中国语法纲要》吕叔湘，《中国⽂法要略》⾼名凯，《汉语语法论》13、振兴繁荣时期（1949⾄今）吕叔湘，朱德湘《语法修辞讲话》。
丁⽣树等⼋位先⽣《语法讲话》，改名为《现代汉语语法讲话》14、语法著作影响最⼤的吕叔湘的《汉语语法分析问题》，主编《现代汉语⼋百词》，朱德熙《现代汉语语法研究》、《语法讲义》、《语法答问》。
《语言学概论》第一章考点手册
《语言学概论》第一章语言和语言学001语言的性质和类型（★★★一级考点，单选，简答，分析）1.人类具有语言能力，是人类跟其他动物区别的最重要的标志。
2..人类的语言跟动物的“语言”相比较，内容更多、用处更大（最主要的交际功能、标志功能、记录功能、思维功能、认知功能）、能够创造。
3..从语言“历时”演变角度来划分不同的语言，可以建立“语言的谱系分类”，也叫做“语言的亲属关系分类”4.语言的谱系分类是个层级系统，从大到小通常分别叫做:“语系--语族--（语支）--语言--方言--次方言（土语）”5.从语言“共时”状态角度来划分不同的语言，就可以建立“语言的形态分类”，也叫做“语言的结构类型分类”。
其中一种主要的分类结果就是把人类语言分成“形态语”和“孤立语”，或者分成“综合性语言”和“分析性语言”，汉语是典型的孤立语。
6.屈折语：主要是句子中某些词本身有丰富的形态变化，典型的如德语、俄语。
7.汉语则是属于没有形态变化的“孤立语”和“分析性语言”。
8.孤立语和分析性语言的汉语有几个主要特点：一是汉语不是通过谓词词形变化来表示“时、体、态”的语法意义，而是有一套非常丰富的表时态的助词（如“了、着、过”等）和表语气的助词（如“的、呢、吗”等）系统；二是汉语没有通过名词词形变化表示的“性、数、格”的语法意义，而是特别突出语序和虚词的作用；三是汉语的各种实词（如名词、动词、形容词）都没有词尾标记，因此词类和句法成分之间不存在形态语那样的一一对应关系。
9.语言和民族、国家的关系：（1）语言是民族的重要标志，至今也仍然是最直观和最容易识别的民族标志，同时也是不少国家的标志。
（2）在大多数情况下确实是一个民族使用一种语言。
例如，汉族使用汉语，蒙古族使用蒙古语等。
而且语言在很大程度上又是根据国家来划分的。
（3）西方“一个民族、一种语言，一个国家”的定义对于欧洲以外的国家不完全适用，对于历史悠久、幅员辽阔的国家则可能根本不适用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3. 主谓宾：主语+及物动词(vt)+宾语 主语+动词短语+宾语 主语+不及物动词(vi)+介词+宾语 • He likes English. • His classmate hurt him unintentionally. • We should make good use of our time. • They paid special attention to the costs. • He has listened to the text. (SVO) • His father was looking for him.
3. 持续的状态: remain, stay, keep等。 The book remains shut. You keep quiet. The water stays clean.
4. 不确定的状态: seem, appear等。 The story seems true. She didn't appear at all surprised at the news. He appears a perfectly normal person.
扩展句子
一个比较简单的句子，我们可以根据需要给名 词增加一些前置或后置定语，给动词短语增 加一些状语的方式，来扩展句子，使得句子 更丰满，表达意思更准确。如：
扩展句子
Food is bad. 胆固醇高的食物对心脏不好。 Food rich in cholesterol is bad for your heart. The boy is stupid 坐在我旁边的那个男孩不采纳我的建议很傻。 The boy sitting next to me is stupid not to follow my advice. Those people are to explain the reason. 开会缺席的人要去给领导解释原因。 Those absent from the meeting are to explain the reason to the leader.
2. 变化的状态: grow, become, turn, get, go, come 等。 She grows thin. He became a doctor. The flowers turned red. It is getting warmer. The milk went sour. Your dreams will come true. The handle came loose.
简单句
5. 句子： 复合句
并列句
1. 简单句：只有一个分句、并且各成分均由词 组构成的句子。 • The students have made better grades in the past few weeks. • The boy can stay in the room only for a few minutes. • The students I teach have made better grades in the past few weeks. • The company wants to employ a girl whose English is good.
2. • • • • • • •
主谓：主语+不及物动词（vi) He has arrived. The baby is crying. I’m coming. An accident happened. Time flies. Money matters. The lightening flashes.
雅思语法课的主要目的：了解并熟悉英语句子的 结构，明确英语语法的基本脉络，求得对英语 的整体感觉非常重要。 语法课程的主要内容：句子结构，各大从句，非 谓语（或非限定）动词的用法。
五大基本句型
主系表
主谓
4、分句： 主谓宾
主谓双宾 主谓宾补
1. • • • • • •
主系表：主语+连系动词+表语（主语补助语） The work is difficult for the boy. He remained faithful to his friend. My brother became a doctor. My father’s job is controlling the machine. The students are in the classroom. He looks like his father.
作者：徐英（广外继续教育学院）
学习英语所经历的阶段 初级阶段（糊涂）：有一定的词汇量，能说一些 英文句子，但语法很糊涂，说话写文章会出现 很多的语法错误。 中级阶段（清楚）：通过系统学习必要的英语语 法，了解英语的语法结构，对每个句子的语法 结构清楚，知其然也知其所以然。 高级阶段（难得糊涂）：通过大量的语言实践， 把语法融入到我们的语言运用中，把规则变成 一种习惯，让我们脱口而出讲出流利的英语， 脑子里再不想语法规则。
The photo looks wonderful. 昨天他照的那张相片在阳光下看起来确实很棒 The photo that he took last night looks really wonderful in the sunshine. Mr. Smith will give us a lecture. 史密斯先生，一个语言学专家，下周要给我们 作一次关于如何用英语与外国人交流的讲座 Mr. Smith, a linguistic expert, will give us a lecture on how to communicate with foreigners in English next week.
My friend arrived. 我在北京工作的朋友昨天晚上到了广州。 My friend working in Beijing arrived in Guangzhou last night. The girl was always losing her keys. 住在我隔壁那女孩在小时候总是丢钥匙。 The girl who lives next door was always losing her keys when she was a child.
The professor in Row 1 who is wearing a suit will teach us linguistics next term.
The hunt began.
对美洲狮的搜寻在一个摘黑莓的妇女离她五码远 的地方看见一个大猫的小村庄开始了。 The hunt for the puma began in a small
3. 并列句：两个或两个以上的简单句或复合句， 用并列连词或其它并列手段连接起来便构成并 列句。如： • Most of us were in the hall, the doors had been closed, and latecomers had to wait outside. • He didn’t like us, and everyone knew it, but no one admitted. • They watched television and enjoyed themselves immensely, but we couldn’t see the program because our television was broken.
系动词的分类
1. 被感觉的状态: Feel, look, sound, smell, taste等。 I feel well. She feels bad. The furniture feels smooth. It sounds like a bird. The girl looks pretty. The dishes taste delicious. The bread smells nice.
Pets can ease stress and anxiety. 照顾宠物可以减轻压力和焦虑. Looking after pets can ease stress and anxiety. He brought me a lot of trouble. 他的到来给我带来很多的麻烦. His coming brought me a lot of trouble. He made his parents angry. 他考试失败使他的父母很生气。 That he failed the exam made his parents angy.
village where a woman picking blackberries saw ‘a large cat’ only five yards away from her.
非限定动词词组与从句的运用
• 如果一个动词短语或一个子句在整个句子中只充 当除谓语在外的其中一个成分，我们就要用非限 定动词词组或从句。如：
2. 复合句：由当主语、宾语、表语、状语，构成 主语从句、宾语从句、表语从句、状语从句 。如： • It is impossible that he should give up smoking. • I suggest that we should get ready for it ahead of time. • I found it strange that no one was in the classroom. • The fact is that we have fallen behind them. • I won’t get down to the work until I send my daughter away.
5. • • • • •
• •
主谓宾补：主语+动词+宾语+补助语 Americans made Obama president of America. We found him keen on politics. The benefit made him anxious to please the guests. He put his books in his bed. His mother didn’t allow him to play computer games. I found a boy hiding in the bush. He can make himself understood.