漂亮的包装纸课件
二年级美术下册说课稿《第4课 漂亮的包装纸》(6)-人教版
二年级美术下册说课稿《第4课漂亮的包装纸》（6）-人教版一. 教材分析《漂亮的包装纸》是人教版二年级美术下册的第4课，本节课的主要内容是让学生学习如何设计制作漂亮的包装纸。
教材通过生动的图片和简单的文字，引导学生了解包装纸的作用和设计原则，以及如何运用色彩、图案、文字等元素来创作出既美观又实用的包装纸。
教材还提供了不同风格的包装纸设计方案，供学生参考和借鉴。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和绘画都有较高的兴趣。
在这个年龄段，学生的想象力和创造力非常丰富，他们喜欢通过绘画和制作来表达自己的情感和想法。
然而，由于年龄较小，学生的自控能力有限，他们在创作过程中可能会遇到一些困难，如色彩搭配、图案设计等。
因此，教师需要在教学过程中给予学生适当的引导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解包装纸的作用和设计原则，学会运用色彩、图案、文字等元素来设计制作漂亮的包装纸。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，增强学生的审美观念，培养学生团结协作、自主探究的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解包装纸的作用和设计原则，学会运用色彩、图案、文字等元素来设计制作漂亮的包装纸。
2.教学难点：色彩搭配、图案设计、文字运用等方面。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、合作学习法等教学方法。
同时，利用多媒体课件、实物展示、手工制作等手段，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种漂亮的包装纸实物，引导学生关注包装纸的美感，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍包装纸的作用和设计原则，讲解色彩、图案、文字等元素在包装纸设计中的运用。
3.示范讲解：教师演示如何设计制作漂亮的包装纸，讲解设计过程中的注意事项。
4.学生实践：学生分组进行合作学习，根据所学知识设计制作属于自己的包装纸。
《漂亮的包装纸》名师教案
《漂亮的包装纸》名师教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握包装纸的基本设计原则和技巧。
2. 培养学生的审美观念和创造力，提高他们的设计能力。
3. 培养学生关注环保，懂得珍惜资源的价值观念。
二、教学内容1. 包装纸的定义和作用2. 包装纸的设计原则a. 美观性b. 创意性c. 实用性3. 包装纸的设计技巧a. 图案设计b. 颜色搭配c. 文字排版4. 环保意识教育三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握包装纸的设计原则和技巧，培养学生的设计能力。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际设计中，创作出具有创意和美观的包装纸。
四、教学方法1. 讲授法：讲解包装纸的定义、设计原则和技巧。
2. 示范法：展示优秀包装纸设计案例，分析设计思路。
3. 实践法：学生动手设计包装纸，培养实际操作能力。
4. 讨论法：分组讨论，引导学生分享设计心得，互相学习。
五、教学准备1. 教师准备：优秀包装纸设计案例、设计原则和技巧的相关资料。
2. 学生准备：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等绘画工具。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示各种精美的包装纸实例，引发学生对包装纸的兴趣，导入新课《漂亮的包装纸》。
2. 讲解与示范：讲解包装纸的定义、设计原则和技巧，并进行示范，让学生了解包装纸设计的基本方法。
3. 实践操作：学生动手设计包装纸，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师点评并给予指导意见。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，强调包装纸设计的重要性，布置课后作业，鼓励学生发挥创意，进行更多设计实践。
七、课后作业1. 收集生活中的包装纸，观察其设计特点，分析其优缺点。
2. 结合所学知识，为家庭成员设计一款生日礼物包装纸。
八、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法及策略，以提高教学效果。
关注学生在实践操作中的问题，及时给予指导，提高学生的设计能力。
小学美术二年级下册第四课漂亮的包装纸第1课时教学设计
4.生3: ......
5.小结:选择自己喜欢的图形和制作方法,按不同的规律,可以创作符合自己心意的包装纸。
6.(设计意图:通过欣赏学生作品,能够进一步了解包装纸的颜色的搭配及图案的排列。学会欣赏和评价。)
7.教师示范
示范包装纸的设计步骤。1.构思2.设计3.上色。
(设计意图:教师的范作可以让学生清楚的了解制作包装纸的方法以及颜色的搭配)
学情分析
二年级学生美术学习兴趣浓厚,对美的事物也很感兴趣,有初步感受美的能力,掌握了初步的造型方法,以形象思维为主,但随着孩子对事物充分感知,丰富表象,概括分析,逐步向抽象思维过渡。已经初步认识了美术和材料,对于不同的材料和工具的使用已经有一定的掌握,会用简单的线条和色块表现他们的所见所闻,但注意力集中时间较短,动手能力较弱。根据学生情况,此课在包装纸纹样的设计上以简洁为宜,色彩可以鲜艳一点,对于培养眼、脑、手并用具有引导作用。
三、作业实践阶段
师:那么接下来就到了同学们大展身手的时候了,制作之前,我们首先来看一下练习内容和要求。(展示作业要求)
练习内容:每个人选择一种或几种图案,选择一种排列方式,设计一张包装纸。
要求：颜色鲜艳、整洁,摆放漂亮。制作时注意合理运用设计方法。
教师巡视指导：提醒学生注意图形的排列组合规律,以及颜色搭配的合理性。
二年级美术下册教案-第4课 漂亮的包装纸-人教版
《漂亮的包装纸》教案学情分析：这个年龄段的学生不仅喜欢鲜艳的色彩，而且对绘画外的形式充满了好奇，设计包装纸正满足了学生这一特点。
色彩、材料、图案的排列都由学生自主选择，可给予他们极大的创作空间，满足学生的创作欲望。
教材分析：本节课属于“造型·表现领域”，教师可引导学生用绘画、拓印、拼贴等方法，制作包装纸。
在拓展部分让学生包装一件礼物送给其他同学，增进感情和友谊。
教学策略本课可采用“激趣—观察—实践—探究—创作”的教学策略，以送礼物的情境导入，了解包装纸的作用，在赏析的过程中观察发现图案排列的规律，通过动手实践，尝试进行图案排列，认识不同的排列规律，感受不同排列方法产生的美感，并在作品的欣赏中学习不同的创作方法，设计自己喜欢的漂亮的包装纸，巩固设计和运用知识的能力，最后将设计应用于生活，用作品传达自己的情意。
教学目标1、知识与技能：通过观察发现小图案构成的包装纸具有的美观效果，学会利用各种小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。
2、过程与方法：通过欣赏各种包装纸导入课题，引起学生兴趣；让学生自主分析、探索包装纸的图案排列规律。
3、情感态度与价值观：用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验制作成功的喜悦和同学友情带来的快乐。
教学重点、难点教学重点：了解包装纸设计的排列规律，创作出漂亮的包装纸。
教学难点：启发学生进行大胆的想象、变形、创造，制作一张新颖的包装纸。
教学准备教师准备：课件、剪刀、包装纸、记号笔等。
学生准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水、油画棒、彩色笔等材料。
教学过程一、导入新课教师：生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上了漂亮的外衣，现在我们欣赏一组漂亮的礼物上的包装纸。
（课件出示图片，教师引导观看。
）板书课题──漂亮的包装纸二、探索新知1．师生共同分析包装纸的图案与排列方式。
教师：刚才欣赏了许多漂亮的包装纸，现在让我们来研究包装纸的特点。
提问：（1）在欣赏的包装纸上，你发现了哪些简洁的图形和图案？（图形有圆形、三角形、方形、半圆形、扇形等。
第4课.《漂亮的包装纸》(教案)人教版(2012)美术 二年级下册
教案：《漂亮的包装纸》课程：人教版美术二年级下册课时：1课时教学目标：1. 让学生了解包装纸的特点和作用，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用点、线、面等基本元素进行装饰，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、美化生活的情感，增强学生的环保意识。
教学重点：1. 包装纸的特点和作用。
2. 点、线、面等基本元素的运用。
3. 学生动手能力和创造力的培养。
教学难点：1. 学生对包装纸特点的理解。
2. 学生在创作过程中的创新思维。
教学过程：一、导入1. 教师出示一张漂亮的包装纸，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 学生回答后，教师总结：包装纸是用来包装礼品的，它具有美化礼品、保护礼品的作用。
二、新课内容1. 教师引导学生了解包装纸的特点，如颜色、图案、质感等。
2. 教师示范如何运用点、线、面等基本元素进行装饰，并讲解注意事项。
3. 学生分组讨论，每组选定一个主题，如节日、生日、庆祝等，然后进行创作。
三、学生练习1. 学生根据所选主题，运用点、线、面等基本元素进行装饰，创作一张漂亮的包装纸。
2. 教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
2. 教师组织学生进行评价，从颜色、图案、创意等方面进行点评。
3. 对优秀作品给予表扬，对不足之处提出改进意见。
五、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调包装纸的特点和作用。
2. 学生谈一谈如何在生活中运用漂亮的包装纸，如包装礼品、装饰家居等。
3. 布置作业：运用本节课所学知识，为家人或朋友制作一张有意义的包装纸。
教学反思：本节课通过观察、讨论、创作等环节，让学生了解了包装纸的特点和作用，学会了运用点、线、面等基本元素进行装饰。
在创作过程中，学生的动手能力和创造力得到了锻炼，同时也培养了学生热爱生活、美化生活的情感。
在今后的教学中，教师还需加强对学生的引导，提高学生的创新思维能力。
二年级美术下册《漂亮的包装纸》教案 教学设计
《漂亮的包装纸》教案【学习领域】设计·应用【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。
过程与方法：观察、分析包装纸图案表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。
利用绘画、粘贴、拓印等方法创作包装纸。
情感、态度与价值观：用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给喜爱的亲朋好友，传达自己的心意。
培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。
【教学重点】了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。
【教学难点】包装纸设计制作的方式方法。
【教具学具准备】教师：示范画，制作材料，各种包装纸，教学课件。
学生：彩纸、剪刀、胶水、彩色水笔等。
【教学过程】一、新课导入图集欣赏《漂亮的包装礼物盒》1．你给朋友或者长辈送过礼物吗？（回忆送礼物的情感体验。
）2．母亲节到了，想不想给妈妈送礼物？（联系实际，确定设计主题。
）3．出示课题。
老师：如果给礼物穿上一件“新衣服”，把它包装的非常美丽，那么妈妈收到礼物时会更开心哦。
（出示图片：礼品包装。
）图集欣赏《漂亮的包装纸》。
小结：这件漂亮的“新衣服”就是礼物外面的个性化包装纸。
今天我们一起来学习第4课《漂亮的包装纸》。
（设计意图：通过与学生互动导入新课，吸引学生注意力，提出课堂重点。
）二、新课讲授（一）出示各种包装纸，引导学生赏析1．看一看：这些包装纸的颜色给我们带来了什么感受？请你用一个词语来形容。
（鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓等。
）2．说一说：你喜欢哪张包装纸？漂亮的包装纸上有什么漂亮的图案？3．试一试：你能画一画简洁的小图形吗？几何形：圆、方、三角、半圆等。
小图案：小动物、卡通人物、花、自然景观等。
4．讨论老师：你喜欢的包装纸上的图案排列有什么规律？学生思考回答。
（这些图形在排列时基本上都是两个图形的重复排列。
）（1）分析这些美丽的小花纹有哪些常见的排列方式？单独纹样聚散纹样重复纹样（2）实物演示（横排、竖排、斜排）请学生上台用老师准备的简单图形进行排列、组合、摆出一张漂亮的包装纸。
新人教版小学二年级下册美术优秀教案《漂亮的包装纸》教学设计
新人教版小学二年级下册美术优秀教案《漂亮的包装纸》教学设计
名师公开课《漂亮的包装纸》教学设计
黑龙江哈尔滨继红小学王姝
一、教学目标
知识与能力：观察分析包装纸图案的表现方法和特点，学会利用小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。
过程与方法：了解学习包装纸的设计制作方法，利用绘画、粘贴、拓印等方法设计制作包装纸。
情感态度与价值观：用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验成功的喜悦和友情带来的快乐。
二、教学重难点
教学重点：了解包装纸设计的排列规律，创作出漂亮的包装纸。
教学难点：用多种方法进行图案排列的创新设计。
三、教学策略
本课可采用“激趣—观察—实践—探究—创作”的教学策略，以送礼物的情境导入，了解包装纸的作用，在赏析的过程中观察发现图案排列的规律，通过动手实践，尝试进行图案排列，认识不同的排列规律，感受不同排列方法产生的美感，并在作品的欣赏中学习不同的创作方法，设计自己喜
欢的漂亮的包装纸，巩固设计和运用知识的能力，最后将设计应用于生活，用作品传达自己的情意。
《漂亮的包装纸》名师教案
《漂亮的包装纸》名师教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握包装纸的基本设计原则和技巧。
2. 培养学生运用色彩、图案、文字等元素进行创意设计的能力。
3. 提高学生对包装纸在实际生活中的应用和环保意识。
二、教学内容：1. 包装纸的基本概念和分类。
2. 包装纸设计的原则和技巧。
3. 包装纸的色彩搭配和图案设计。
4. 包装纸的文字设计和排版。
5. 包装纸的实例分析和实践操作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握包装纸设计的基本原则和技巧，能够进行创意设计。
2. 教学难点：如何运用色彩、图案、文字等元素进行合理的搭配和排版。
四、教学准备：1. 教师准备教案、PPT、示范作品等教学资源。
2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画和手工工具。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示各种精美的包装纸作品，引导学生关注和欣赏包装纸的美。
2. 新课导入：教师介绍包装纸的基本概念和分类，讲解包装纸设计的原则和技巧。
3. 实例分析：教师展示一些优秀的包装纸设计作品，分析其设计思路和亮点。
4. 实践操作：教师指导学生进行包装纸的设计和制作，引导学生运用色彩、图案、文字等元素进行创意设计。
5. 学生展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的教学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现和运用包装纸设计的美。
六、教学评价：1. 评价学生对包装纸设计原则和技巧的掌握程度。
2. 评价学生的创新能力和审美水平。
3. 评价学生在实践操作中的动手能力和协作精神。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解包装纸的基本概念、设计原则和技巧。
2. 示范法：教师展示示范作品，讲解设计思路和制作过程。
3. 实践法：学生动手实践，进行包装纸的设计和制作。
4. 互动法：学生之间相互交流、评价，教师进行指导。
八、教学步骤：1. 引导学生关注和欣赏包装纸的美。
2. 讲解包装纸的基本概念和分类。
3. 讲解包装纸设计的原则和技巧。