辩论会作文350字
精彩的辩论会满分作文
精彩的辩论会满分作文篇一《那场唇枪舌战的辩论会》我们班举行了一场超精彩的辩论会，辩题是“小学生应不应该带手机到学校”。
我被分到了正方，也就是觉得小学生应该带手机到学校的那一方。
刚开始的时候，我心里还有点没底儿。
你想啊，在学校带手机好像会让大家分心。
可是呢，我们早就准备好了一堆理由。
辩论会正式开始了。
反方一辩站了起来，那家伙，说得振振有词的。
他说手机到学校就是个大祸害，会让同学们上课偷偷玩，去看那些和学习没关系的东西，还会影响周围的人。
他声音又大又响亮，感觉就像一阵风猛地吹过来，我都有点发怵了。
轮到我方一辩发言了。
我们的一辩是小杨同学，平时就像个文静的小女生，可这时候就像换了个人似的。
她站起来，不紧不慢地说，手机在学校也可以是个好帮手。
比如说突然有个什么紧急情况，像家里人生病了，有个手机就能马上联系上家人。
而且现在好多学习APP啊，要是忘带书本了，还能在手机上看看资料呢。
小杨同学说话的时候，眼睛亮晶晶的，就像藏了星星一样。
这时候，反方二辩就接话了。
这可是我们班有名的“铁嘴”，他马上反驳说那些紧急情况很少发生，而且学习APP哪有书本实在，在手机上看资料还伤眼睛呢。
嘿，这家伙一下子就把小杨同学的两个观点都给堵住了，我在心里暗暗着急。
论到我这个二辩上场了。
我清了清嗓子，大声说：“你说紧急情况少，那少不代表没有啊。
就像上次跑步的时候，有个同学不小心摔倒了，膝盖流血了，我们老师就是用手机赶紧联系的校医，如果没有手机多耽误事啊。
还有伤眼睛这事儿，现在不是有很多护眼的设置嘛，只要合理使用就没问题。
再说了，有些手机还能帮助咱们学英语呢，语音跟读纠错啥的，可比自己瞎捉摸好多了。
”我感觉自己说得那叫一个流畅，还时不时用手比划一下，看着反方辩友那有点发愣的表情，我心里可痛快了。
接下来自由辩论环节就更热闹了。
双方辩友你一言我一语的，就像在球场上抢球一样。
一会儿正方抢到了话语权，说得头头是道，一会儿反方又把话头抢了过去，寸步不让。
校园辩论赛场唇枪舌剑作文精选10篇
篇1：校园辩论赛场唇枪舌剑作文那天，阳光明媚，微风拂面，校园的辩论赛场上，一场激烈的辩论即将展开。
我，一个满脸稚气的辩手，站在台上，身穿校服，胸前别着红领巾，紧张得手心直冒汗。
对面那位选手，是个高个子，穿着白衬衫，领口微敞，露出洁白的衬衫领，一副学者模样。
他从容地坐在那里，嘴角挂着自信的笑容，似乎胸有成竹。
比赛开始了，双方辩手唇枪舌剑，互不相让。
我心中暗暗佩服，对面那位选手果然不凡，口才了得，思维敏捷，句句直击要害。
我竭力反驳，可总觉得自己的论点不够有力。
“你说环境保护重要，可我们国家人口众多，资源有限，经济发展才是首要任务！”对方辩手目光锐利，语气坚定。
我微微一笑：“您这句话的逻辑漏洞很大，经济发展固然重要，但环境保护与经济发展并非矛盾，而是相辅相成。
如果我们不注重环境保护，最终只会得不偿失！”对方辩手闻言，脸色微变，但仍毫不示弱：“那您认为我国目前的环保政策是否合理呢？”我稍作思考，回答道：“我国目前的环保政策在不断完善，但仍存在一些不足。
比如，部分地区对环保投入不足，一些企业为了追求利益，违法排污现象时有发生。
这些问题需要我们共同努力，才能解决。
”辩论进行得如火如荼，观众席上的掌声此起彼伏。
我注意到，观众中有一位老师，她面带微笑，目不转睛地看着我们，眼中闪烁着赞许的光芒。
随着辩论的深入，我逐渐找到了感觉，开始大胆地陈述自己的观点。
而对方辩手也逐渐被我逼得招架不住。
“你说我国的扶贫工作取得了显著成效，但您知道吗？还有许多贫困地区的孩子，他们连最基本的温饱都无法解决！”对方辩手有些激动地说。
我心中一紧，但很快调整好情绪，回答道：“是的，我国贫困地区的孩子确实还有很多需要帮助的地方。
这正是我们开展扶贫工作的原因。
我相信，只要我们共同努力，一定能够帮助他们摆脱贫困，走向幸福的生活。
”辩论接近尾声，双方辩手都使出了浑身解数。
最后，评委们开始点评，他们充分肯定了我们的表现，同时也指出了我们的一些不足。
辩论会作文11篇
辩论会作文11篇辩论会作文1有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧!是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了替他保守秘密，不再告诉任何人。
然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。
当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失去了友谊，还失去了好朋友对他的信任。
这说明了：不论何时何地，做人都要讲诚信的。
不过，在生活中，有时还存在着一些“善意的谎言”的。
比如说，甲同学偷走了乙同学的笔却又因为保护别人对自己的信任，把偷来的笔放进丙同学的书包里，让大家都认为是丙同学偷的，自己又对此表现得若无其事。
不过，最后，甲同学把真相告诉了老师，老师不想让同学们失去良好的友谊，就使用“善意谎言”的手法对大家说：“乙同学的笔掉在地上，我开始以为是丙同学的，就把笔放进丙同学的书包里。
”这不但不使同学们失去友谊，还让大家互相更信任了。
所以，生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。
诚信是灯，点亮成功之路;诚信是石，铺就理想之基;诚信是水，装缀事业之花……诚实守信，是做人的基本品质。
没有信誉则不会有朋友，而有诚信的人，不仅仅是对朋友负责，也对每一个人负责。
这样，就不会有虚伪的小人，也不会有这么多悲剧，会有更多人和家庭幸福美满。
近年来，诚信似乎成了被人遗忘的角落，人与人之间相互防范，常常充满着勾心斗角和阿庚讹诈。
某某借人的钱多年不还，某单位言而无信，欺骗职工工钱……为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的沦落，缺乏以诚相待的精神吧!西汉初年有一个叫季布的人，他为人正直，乐于助人，特别是非常讲信义。
只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到，所以在当时名声很好。
季布的名声越来越大。
后人用“一诺千金”亚形容一个人很讲信用，说话算数。
辩论会作文精选15篇
辩论会作文辩论会作文精选15篇辩论会作文1上上个周五，我们班举行了一声辩论会——“发现问题重要还是解决问题重要”。
我们一、二大组是正方，认为发现问题重要。
辩论会开始了！首先我方一辩LHX和对方一辩LGW分别陈词。
接着我方二辩Z对方三辩Q进行一对一攻辩。
Z连提了一大堆高难度问题，Q面红耳赤，抓耳挠腮，怎么也想不出来。
Q周围一圈同学来帮助Q。
对方团结一致，成功回答了这些问题。
中场休息了。
Z准备了大量的材料，所以我准备借他的材料看看。
但是Z不仅还给我看，还不给其他任何人看。
W也不和我们分享他的“好问题”。
W还说他有这个“好问题”，必须当三辩。
我们只好满足了他的要求。
接下来是对方二辩G和我方三辩W进行一对一攻辩。
G向W提了一个问题：“是提出哥德巴赫猜想的人有名，还是解决、研究它的陈景润有名？”W开始胡说八道了：“陈景润算什么人？我都没听说过。
当然是哥德巴赫有名！”接着，全班都笑了起来。
W还得意洋洋地站在那里。
我看着孤立无援的W，悄悄告诉他：瑞士数学家欧拉和哥德巴赫一起提出了哥德巴赫猜想，并完善了他的猜想。
欧拉比陈景润有名得多。
W又开始得意洋洋地胡说了：“是欧拉发现了这个猜想……”接下来，W开始提那个“很好”的问题了。
那问题一点都不好，还充分解释了解决问题要比发现问题重要，变成为对方说话了。
自由辩论开始了！每一次，我看到对方手形成的“森林”，我就心里发毛。
这时我身后的H正呼吁我后面的.一大片同学写作业，所以我方举手的每次只有两三个人。
辩论会结束了。
我方惨败。
我看到了团结的力量和自以为是的惨重后果。
辩论会作文2前几天，李老师告诉我们，我们班将要举行一次辩论会，辩论的主题是“开卷是否有益？”李老师让大家想想自己的观点是什么？应该采取什么样的证据支持自己的观点。
回到家里，我就开始积极查找相关的资料。
我的观点是“开卷未必有益”。
我不仅查找了支持自己观点的资料，而且查找了支持对方观点的资料，知己知彼，方能百战百胜。
辩论会作文350字
辩论会作文350字辩论会作文350字8篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的辩论会作文350字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
辩论会作文350字8篇1今天，我们班开了一次辩论会，主题是“这个暑假有没有趣。
”老师叫我们把桌子拉开。
正方和反方分开：一二两组是反方；三四两组是正方。
老师一宣布“开始”正方的一名队员抢先说：“这个暑假我过的很好，我可以看很多很多书。
”“不对！”反方队员反驳说：“这个暑假糟透了！不是这个学习班就是那个辅导班，真烦人，一点休息的时间也没有！”“那又怎么样？上那么多班还不是为了增长知识吗？”正方补充到：“那是你不觉地累！”反方攻击对方。
就这样你一言我一语争个没完！同学们一边争一边嘻嘻哈哈地笑个没完！课堂转眼间变成了课间，多有趣呀！不一会儿，打下课铃了，同学们还是叽叽喳喳地讲个没完。
老师大声宣布：“今天开完这个辩论会，你们一定很高兴，今天的作业是《小小辩论会》这篇作文。
”我听了后，就飞快地把它写出来，今天过得真快！辩论会作文350字8篇2一天，我没收了一个同学的零食，他愤愤不平的抱怨：好多人都在吃！凭什么就收我的！话音刚落，一大群班干部就围了过来，开始争论。
班长说：的确，带零食不只他，别人也带了。
老师不准带，这是不行的！许多同学点头附和。
那不如我们来场辩论赛吧！小样说。
我说：正方辩题是该带零食，反方辩题是不该带零食。
大家自发的组成两组，刚坐下便像爆竹一样的炸开了。
正反方展开了激烈的辩论。
不该带！因为话音刚落，反方就立即回答道：该带！因为就在辩论越来越激烈的时候，汪老师进来了，问我们在干什么，同学们叽叽喳喳的讲述了事情的过程，汪老师听了皱了皱眉头。
我以为她要发火了，哪知道她微微一笑说：好！我们一脸的满然，不知道范老师为什么这样说。
接着她又说：懂得自己处理问题，着非常好！说明同学进步了！我很高兴，因为我们进步了！辩论会作文350字8篇3“现在，辩论会开始，本次辩论的是‘谁的本领大’，请参赛选手出场。
记一次精彩的辩论会作文（实用3篇）
记一次精彩的辩论会作文记一次精彩的辩论会作文(实用3篇)在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的记一次精彩的辩论会作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
记一次精彩的辩论会作文1今天下午，我们全班要进行一场前所未有的辩论赛。
这一次的辩论会的主题是“开卷是否有益”，每个人都怀着一颗无比兴奋、激动、忐忑的心情。
瞧，辩论会还没开始呢，就已经有同学们摩拳擦掌、跃跃欲试了呢。
只见这次辩论会的主持人梁文杰，大跨步地走上讲台。
宣布把我们全班的同学们分成正方和反方两大阵营；一、四大组为反方，证明“开卷未必有益”；而二、三大组则是正方，证明“开卷有益”，一场激烈的`“局部战争”正式拉开了序幕！只见正方辩手“朱雨桐”打响了第一炮：“著名的作家高尔基先生曾说过，‘书籍是人类进步的阶梯’，证明书能让人提高智慧、增长知识、扩广视野使人有许多的知识，所以，我认为开卷有益”。
说完，便坐下了。
话还没落音儿呢，反方一名辩手秦俪源生气地站了起来“那如果我们小学生看漫画、武侠小说等不利于我们健康，甚至走上犯罪道路的书那又该怎么办呢？而且，我们小学生的自制力又非常弱，容易到达走火入魔的程度，那又该如何应付呢？所以，我认为开卷未必有益。
”说罢，又怒目圆瞪地盯着正方辩手们，正方辩手谢坤林的火气一下子来了，“腾”地站起来了，义正言辞地开口道“古人刘向曾说过‘书犹药也，善读之可以医愚’说明书就像药物一样，能医治那些愚蠢、无能的人，这样书就会使人变聪明，不再愚笨，所以我认为开卷有益”。
话音刚落，反方的辩手单霄龙就已经开始反驳了：“有人说过，读书，总会有好处的，但这个“总”字不代表一共、全部的意思，说明只有一部分书是好书，而另一部分是坏书，如果看了坏书，又该怎么办呢？所以我认为开卷未必有益。
”说完，正方又一名辩手站了起来……同学们争先恐后地举手发言，到了自由辩后，同学们更是踊跃发言。
辩论赛作文（精选37篇）
辩论赛作文辩论赛作文（精选37篇）辩论赛作文篇1今天我们在班上展开了一场激烈的辩论赛，主题是“小蚂蚁最终爬上树顶了没有”。
正方觉得小蚂蚁能爬上去，反方觉得小蚂蚁爬不上去。
这可真是一场唇枪舌战。
大家争先恐后地发表自己的意见，还不时引经据典，一发现别人的漏洞，就马上反驳。
这不，反方同学刚说：“小蚂蚁太渺小了，连身材魁梧的巨人都爬不上树顶，何况小蚂蚁。
真是蚍蜉撼大树，可笑不自量。
”正方同学立即反驳：“无限风光在险峰，小蚂蚁有着坚强勇敢、昂扬向上、不屈不挠、追求阳光的精神，它一定能爬上去。
”最终，正方赢得了这场辩论赛。
而我，也从中学到了：只要抱有伟大的理想并脚踏实地去做，就一定能实现目标。
辩论赛作文篇2在这个星期六，我们在新理念展开了一场辩论赛，大家提的问题都针锋相对，这次的辩论题目是：小学生玩电脑好还是不好，一时间，双方开始了辩论。
正方的一辩先陈词，他讲得很简短。
而我们反方的一辩赵余鸿则说了一大篇文章。
场上依旧针锋相对，在气势上，双方谁都没有压倒谁，我们开始了盘问阶段。
我们反方的三辩郑叶涛首先提问，不过这个问题没能难住正方的黄子扬，黄子扬再提问，也没能难倒我们反方，慢慢的，场上的形式发生了改变。
我们反方的一个人被正方的一个尖锐的问题难住了，所有人（反方）都为他着急……这个问题是：如果没了电脑，那么那些影视作品会怎么样？这个问题难住了我们反方的一名辩手，他为了节约时间，放弃了回答。
直接向正方的辩手周家进发起了提问，这可难倒了周家进，他也放弃了回答，开始提问题。
结果，他连早已想好的问题都忘得一干二净，只好叫他们正方的六辩帮忙提问。
六辩提的问题是：如果世界上没了电脑，那世界会怎么样？不过，这个尖锐的问题还是被我们反方的三辩郑叶涛回答出来了，自由辩论阶段开始了。
正方的一辩还是率先提问，不过，反方的一辩赵余鸿和二辩管括招架住了，反方开始了提问。
经过大大小小几十个回合，我们反方占尽了上风，经过三十分钟，我们完全压倒了对手正方，最后，经过总结，评委宣布，我们反方取得了本场辩论赛的胜利。
关于辩论会作文9篇
关于辩论会作文9篇关于辩论会作文 (1) 1:环境污染(有关环境污染的作文).这个是最直接的也是最显眼的坏处.2:物种灭绝(谢小军《物种灭绝》)加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处.3:人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关.尤其是枪械犯罪,更是让普通人民防不胜防.4.基本能力逐渐丧失。
有了电脑，人们不再用人脑去思考一些东西;有了汽车，人们不再习惯走路散步(龙应台《散步》);有了洗碗机，人们不再用手去洗碗。
科技的发展会抑制人的全面发展!5除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外，战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门。
汽车身后的尾气,工厂的废气等等无补侵害着我们美丽的家园。
树木被大量的砍伐,空气不在新鲜,试问没有了美好的环境人类该怎么舒适生存(李智红《像蒲公英一样生存》)呢?6.人类加速的向地球深层索取资源，当人类利用地核资源时，地球也就到了灭绝(科学故事：恐龙是怎样灭绝的)的时候了。
例：有些人不好好利用电脑，合理利用电脑，导致社会的人才全都败在了电脑的手里。
会近视，会沉迷.7.塑料袋的发明，也是科技的发展，它带来了白色污染，它无法分解，给环境造成污染。
具体如下：其一，影响农业发展。
其二，对动物生存构成威胁。
其三，废塑料制品填埋，220xx年的时间不降解。
占用大量土地，而且土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。
8.科技发展是给我们的生活带来了好处,这点我们并没有否认.但是我方认为科技带来的弊处大于利的.首先汽车虽方便了我们的出行,但牌坊的尾气造成环境的污染,影响人类健康.其次,电视等娱乐设施的出现,虽然给人们带来了方便,但是却无形的阻隔了人与人之间的交流，是人情淡薄.还有就是网络的出现,是一些不法分子有了可乘之机,扰乱人们的生活等等着一系列你们所谓的高科技(高科技污染)所带来的副作用，是不可否认，试问我们怎么能坐视不理?9.各种新兴病菌不断出现,很多病菌的杀伤力已经远远超过以前的病菌的破坏力.这是由于医药科技的迅速发展加快了病毒的变种.以至于科技的发展速度已经跟不上病毒的变种速度.或许有一天人类会灭亡于某一场大的瘟疫. 的自然环境响成的很大的负担，这才是我们长期以来要解决的重大问题。
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辩论会作文350字
篇一：辩论会
今天，我们班上举行了一场激烈争辩的辩论会。
主题是：开卷是否有益？
我认为开卷未必有益：如果没有选择而盲目开卷，不但无利反大而有害！
辩论会开始了，我方与正方互相反驳对方的观点。
例如：小陈就开始为自己的观点所扎稳脚步。
小罗辩友所说的：“书像海绵吸水一样的。
”我觉得我们应该像挖宝石的工人一样，扔掉砖头，留下宝石。
如果像海绵吸水，海绵可是什么都吸的，万一吸收了不良的习惯与语言，并不是知识可言，反倒有害。
我最支持小陈所说的：“如果看好的书就等于鱼在无边无际的大海里生活，那无益有害的书则是为这条大河加了二氧化碳。
等有害物质会把挖我至诸死地。
老师还评出小黄，小林，小杨等十三位最佳辩论手。
我认为老师应该多开展这些活动，让我们明白更深的道理！
篇二：辩论会
今天，我们作文班开了一个辨论会，哎！只可惜，只有代表才能发言。
首先，我们的题目是《小学生上网有利还是有害》。
我们是正方，是讨论上网有利。
第一关：自由发言。
正方生气地说：“电脑可以给我们许多的知识，还可以看新闻，得到更多的知识……
第二关，反驳阶段。
反方说：“玩多电脑会使眼睛近视，而且还会导致学习成绩下降。
”正方马上反驳：“我们可以在电脑前放一些绿色的植物，这样可以减少电脑的辐射，我们也可以少玩电脑。
”……
第三关，补充阶段。
正反马上说：“如果电脑有那么多坏处，那为什么还要生产电脑这种高科技产品呢！”……观众不管能不能发言都豁出去了，七嘴八舌地说……
辨论会告诉我们们，每个人都要有一颗克服挫折的心。
篇三：辩论会
这个学期，我们班举行了一场别开生面的辩论会，讨论的内容：开卷是否有益。
辩论会一共有10个同学参加，正方有5个，主辩手：欧芷馨。
反方有5个，主辩手：熊剑
辩论会开始了，首先，欧芷馨说：“我方认为开卷有益，高尔基曾经说过这样一句话：书籍是人类进步的阶梯。
”接着，熊健说：“我方认为开卷不一定有益，刘向曾说过：书如药也，善读知可以医愚。
……”主持人陆老师说：“下面进行自由辩论。
”正方说：“杜甫说过，读书破万卷，下笔如有神，说明读书和写作是息息相关的。
”反方说：“现在有些小朋友看了走入鬼火的书，使学习成绩下降，怎么还能读书和写作息息相关呢？”正方说：“那是那些小朋友思想有问题，才看的。
”反方说：“请正方队友注意了，我们讨论的问题是：‘开卷是否有益’。
而不是：‘哪些小朋友思想有问题？’请队友注意。
……”
自由辩论结束了，然后正、反方主辩手提出了自己组的观点，最后，反方获胜。
通过这次辩论会，加强了同学们的语言能力，也丰富了同学们的知识面。
篇四：辩论会
一天，我没收了一个同学的零食，他愤愤不平的抱怨：好多人都在吃！凭什么就收我的！话音刚落，一大群班干部就围了过来，开始争论。
班长说：的确，带零食不只他，别人也带了。
老师不准带，这是不行的！许多同学点头附和。
那不如我们来场辩论赛吧！小样说。
我说：正方辩题是该带零食，反方辩题是不该带零食。
大家自发的组成两组，刚坐下便像爆竹一样的炸开了。
正反方展开了激烈的辩论。
不该带！因为话音刚落，反方就立即回答道：该带！因为就在辩论越来越激烈的时候，汪老师进来了，问我们
在干什么，同学们叽叽喳喳的讲述了事情的过程，汪老师听了皱了皱眉头。
我以为她要发火了，哪知道她微微一笑说：好！我们一脸的满然，不知道范老师为什么这样说。
接着她又说：懂得自己处理问题，着非常好！说明同学进步了！我很高兴，因为我们进步了！
篇五：记一次辩论会
人们常说“开卷有益”。
比如：季羡林老爷爷以前很喜欢看闲书，现在季羡林老爷爷是中西贯通、古今贯通和文理贯通。
这就说明开卷的确是有益的。
有人却说“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。
”比如：电视上有一个小偷偷了人家的东西，可警察却没抓住他。
有个人看了那个节目他认为那个小偷十分的酷，所以他也学那个小偷去偷别人的东西，他先从家里偷了500元钱出来，在外面的酒吧里面玩，家长没发现。
他又偷了第二次、第三次，第三次偷钱时被家人发现了，就把
他关在一个小房子里。
过了几天，他妈妈认为他应该改了，就把他放了出来，可谁知他变本加厉，去偷邻居家的钱，结果被抓到了少年教育所。
我觉得“开卷有益”与“开卷未必有益”应该是一样的，看的是那个人能不能够辨是非。
如果那个人能辨是非，那么，对于那个人有益与无益都是一样的。
篇六：一次精彩的辩论会
今天，我们六一班举行了一场精彩的辩论会，大家都在争论是该讲诚信，还是善意的谎言。
刚开始，由正方代表（讲诚信）胡震宇发言：“谎言就是谎言，没有善与恶，小学生日常行为规范中说道：做人要讲诚信不能撒谎。
”“我反对!”原来是反方（善意的谎言）喻俊杰讲话：善意的谎言是出自于内心真诚的，如果善意的谎言有害于我们，那为什么课文中还写了善意的谎言呢？是因为善意的谎言能给人们带来快乐、美好、成就与
活下去的勇气，面对一位病危的病人你能告诉他真话吗？那样只会让他失去活下去的勇气。
”反方以为正方无话可说了，可是他们攻得更猛了。
“我会告诉他真相，如果事后病人知道了真相，不是对他更残忍吗？”反方回答。
“如果这是个善意的谎言，我宁愿接受他”“这只是你的个人意见，并不是大众所想。
”
欢笑声在教室里此起彼伏，拌着争论声，一场精彩的辩论会结束了。
篇七：小小辩论会
今天，我们班开了一次辩论会，主题是“这个暑假有没有趣。
”老师叫我们把桌子拉开。
正方和反方分开：一二两组是反方；三四两组是正方。
老师一宣布“开始”正方的一名队员抢先说：“这个暑假我过的很好，我可以看很多很多书。
”“不对！”反方队员反驳说：“这个暑假糟透了！不是这个学习班就是那个辅导班，真烦人，一点休息的时间也没有！”
“那又怎么样？上那么多班还不是为了增长知识吗？”正方补充到：“那是你不觉地累！”反方攻击对方。
就这样你一言我一语争个没完！同学们一边争一边嘻嘻哈哈地笑个没完！课堂转眼间变成了课间，多有趣呀！
不一会儿，打下课铃了，同学们还是叽叽喳喳地讲个没完。
老师大声宣布：“今天开完这个辩论会，你们一定很高兴，今天的作业是《小小辩论会》这篇作文。
”我听了后，就飞快地把它写出来，今天过得真快！
篇八：辩论会
上课了，五年段其他班都安静了，可是我们五（2)班还是吵吵嚷嚷，“今天的辩论会真让人期待啊！”啊原来要开辨论会！
只见黑板上写了几个苍劲有力的大字：开卷一定有益吗？老师先叫了我方（开卷未必有益）的王学昆同学上场，她面带微笑的走上讲台说：“开卷必有益，盲目开卷甚至有害！”可是这句话引起了甲方（开卷
有益）的强烈反对，甲方派陈浩尧上场，他神情激动的说：“读不良的书，只要自觉不会受影响的！”这句话就像一把刀，刺中了我方每一个人的心，我想：陈浩尧是去年的最佳辩手，要获胜难了。
甲方高兴时，刘艳清自高奋勇，她说：“孔夫子说过任何事都有利和弊，那么我问陈浩尧，看不良的书是利大于弊，还是弊大于利？”幸好甲方的郭凯文把话题支开了，要不然我方可早已取得胜利了。
后来我方的庄语敏又转移了话题，竞争愈来愈激烈，简直是唇槍舌剑，打的难解难分，最后以平局告终。
这次辩论会让我明白，读不良的书，只会让我们走上歧途。