人教版道德与法治三年级上册《第三单元 安全护我成长 7 生命最宝贵》_21
【教学课件】《生命最宝贵》(道德与法治人教三上)
生命最宝贵
会是什么样子的呢？
在 妈 妈 的 肚 子 里 的
女性怀孕胎儿发育过程
尝试着像妈妈一样挺着“大肚子 去做弯腰等动作 感受妈妈在怀孕时的辛苦
谈一谈
你有没有做过和莫莫一样危 险的事情？ 看了莫莫的故事之后，你有 什么感受呢？
如果我们失去了视力，世界会变得怎
海伦凯勒 《假如给我三天光明》
课堂练习：
1.人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明的人 读它。因为他知道这本书只能读一次。对这句话的理解错误的
A.我们可以拥有很多本书，生命也可以重来 B.生命只有一次，是非常珍贵的 C.我们不应该虚度时光，浪费生命 D.我们要从小树立珍爱生命的意识
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 谢谢
三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长7生命最宝贵教案新人教版
3. 按照灭火器使用方法，拔掉保险销，握住喷管，对准火焰根部喷射。
4. 观察火焰熄灭情况，确保火源完全扑灭。
题型五：论述题
题目：请论述网络安全的重要性及如何保护个人隐私和网络安全的技巧。
答案：
网络安全的重要性：
1. 防止个人信息泄露，避免遭受网络诈骗。
2. 保护财产安全，防止网络盗窃。
3. 维护国家安全和社会稳定。
保护个人隐私和网络安全的技巧：
1. 设置复杂的密码，定期更换。
2. 不在公共场合使用不安全的网络连接。
3. 不轻信陌生人的邮件、短信和电话，避免泄露个人信息。
4. 安装杀毒软件，定期更新系统补丁。
5. 学会识别网络诈骗手段，提高防范意识。
2. 课后自主学习和探究
（1）家庭安全调查：学生可以对自己的家庭进行一次安全调查，了解家中可能存在的安全隐患，并与家人共同探讨如何消除这些隐患。
（2）社区安全宣传：学生可以组织或参与社区安全宣传活动，向社区居民传播安全知识，提高大家的安全意识。
（3）安全知识手抄报：学生可以制作一份关于安全知识的手抄报，全面梳理本节课所学内容，并通过图文并茂的形式呈现出来。
三年级道德与法治上册 第三单元 安全护我成长 7 生命最宝贵教案 新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
《三年级道德与法治上册》第三单元“安全护我成长”中的第7课“生命最宝贵”，新人教版。本节课内容主要包括：认识生命的宝贵，了解保护生命的方法，培养安全意识，学会珍爱生命。具体教学内容如下：
二、新课讲授（用时10分钟）
1. 理论介绍：首先，我们要了解生命安全的基本概念。生命安全是指我们在生活中采取措施，预防和避免各种危险，保护自己和他人的生命健康。它是我们每个人都需要关注的重要课题。
新人教版小学三年级上册道德与法治教案(第三单元)
新人教版小学三年级上册道德与法治第三单元安全护我成长第7课《生命最宝贵》教学设计教学导航【教学目标】1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
2、增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
【教学重点】知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
【教学难点】体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、我们的生命来之不易师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
大家有想过自己的出生过程是怎样的吗？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？学生思考回答，师一边引导一边总结。
师：大家再想想，小时候你们的身体好吗？经常生病吗？学生自由发言，师一边引导一边点评。
师：你们还记得自己小时候做过什么淘气的事情吗？做过什么危险的事情吗？学生自由发言，师一边引导一边点评。
【设计意图：本环节的设计旨在引导学生感受生命来之不易。
】师：想了解自己出生到现在发生的故事，你们可以回家问一下自己的爸爸妈妈，了解自己成长过程中的故事吧。
师：我们9岁了，已经成长为一个个聪明能干的小小少年。
从我们出生到长到现在这么大，可不是一件容易的事情。
我们来看一个短篇，看看怀孕妈妈的生活吧。
师：通过刚才的短篇，大家有什么感受呢？生：我们感受到妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。
师：很好，看来大家都感受到妈妈的爱了。
接下来请几位同学来玩个游戏，根据刚才的短篇，你们来扮演妈妈在孕育你们时所经历的，谁愿意？学生纷纷举手。
师引导学生把书包挂在胸前模拟怀孕时的妈妈，做几个日常动作，注意做这些动作时护好肚子里的“宝宝”。
①“妈妈”弯腰捡东西。
②“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。
③“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
师：平时做这些动作困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？生自由发言，师总结。
师：除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯呢？因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？生自由发言，师总结【设计意图：引导学生感受妈妈的爱。
三年级道德与法治上册第三单元 安全护我成长——7.生命最宝贵
易
1
2
采访一下妈妈：怀孕的过程当中有哪些
3 辛苦和担忧，有哪些激动和喜悦？
4
妈妈的辛苦
妈妈的喜悦
我 们 的 生
1.怀孕两个多月的时候会有孕吐， 吃什么吐什么。 2.怀孕前的三个月，吃住行都十
1.得知自己怀孕了，心里无比 激动，自己要当妈妈了。 2.总是期待着定期检查的时候，
命 分小心，一切以胎儿为重。
2
3
阅读课本《吾儿臭臭》，这是一位母亲
4 在失去孩子后写下的文字。你能从她的诗句
爱 护
中体会这种失去孩子的痛苦吗？
生
命
如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生
珍
惜 命，世界上最痛苦的人，就是我们的父母。
生
命
板书设计
了解生命的成长不是一件容易的事
我们的生 命来之不
体会、理解孕育生命的艰辛
生命最 易
体会家人养育孩子所付出的爱与辛苦
爱 护
生命是一切希望的基础，
生
然而它又脆弱得如一朵易凋零的花。
命
请学会保护自己，
珍 惜
好好珍爱自己的生命吧！
生
活着，好好活着，
命
然后才有机会，焕发更夺目的光华。
1
2
3 4
朗诵完这篇短文以后，你有怎样的体会？
爱 护
人的身体不能重生，人的生命不能
生 命
重来，我们要珍惜生命、爱护身体。
珍 惜 生 命
1
7 生命最宝贵
新课导入
你们知道这是什么吗？ 猜猜看，这是多大孩子的脚呢？
目
01
02
录
03
04
1 我们的生命来之不易
2
3 1.我出生的过程是怎样的？
第三单元 安全护我成长 生命最宝贵 (课件)部编版道德与法治三年级上册
火给了我们很大的帮助，但如果不注 意用火安全，它可是会“发脾气”的。
4.日常生活安全注意事5.防溺水安全注意事项
水库水深，经常发生儿童溺水事件！
小朋友，去游泳一 定要有成人陪同哦。
谢 谢！
目录
01
校园安全注意事项
02
交通安全注意事项
03
用电、火安全注意事项
04 日常生活安全事项
05
防溺水安全注意事项
1. 校园安全注意事项
禁止攀爬护栏
课间不要在课桌上玩耍
2. 交通安全注意事项
翻越护栏很危险
红灯停 绿灯行
3.用电、火安全注意事项
远离危险
要学会正确使用家里的电器，不然， “电老虎”会伤害我们的。
最新部编人教版小学三年级道德与法治上册生命最宝贵—《爱护身体珍惜生命》优质教学设计
7 生命最宝贵—《爱护身体珍惜生命》一．教学目标：1.知道可以通过哪些行为爱护自己的身体和生命。
2.了解身体受伤后要面临的不便与巨大困难，以及给家人带来的巨大伤害。
3.认识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。
二．教学重难点：1.了解身体受伤后要面临的不便与巨大困难，以及给家人带来的巨大伤害。
2.认识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。
三．教学过程：（一）视频导入，引出课题1.今天，我们的课堂来了一位新朋友。
大家看，他是谁？是的，《熊出没》里的熊二。
熊二最近很不开心，我们快来看看他遇到什么麻烦了吧！播放视频《熊出没之熊二被蛰》老师也被蜜蜂蛰过，又痛又痒，如果谁对蜂毒过敏，被蛰后还可能会死亡。
2.如果你是熊二的爸爸妈妈，你看到自己的孩子受伤，你是什么感受？可怜天下父母心，我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。
我们也应该学会爱惜自己的身体。
（二）爱护生命，方法我知道1.熊二有一个好朋友叫莫莫，莫莫因一时的好奇和冲动酿成了终生的悲剧。
（文字配图片，找学生朗读）（1）在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？生：偷玩打火机太危险（危险物品不能碰）生：不听爸爸妈妈的嘱咐（不听老人言，吃亏在眼前）生：靠在稻草堆上玩火，更容易引起火灾（稻草纸屑都是易燃物品，你的生活常识可真丰富）生：好奇危险物品，随便尝试（这给自己和家人都带来了巨大的伤害）（2）听完同学们的发言，老师真佩服同学们搜集问题的能力。
熊二看到都为你们的火眼金睛点赞呢！它想请我们劝劝它的朋友莫莫，你想对莫莫说什么？相信莫莫听完你们的劝告，以后一定不再盲目好奇，随意尝试了。
2.为了感谢你们对自己朋友的帮助，熊二带来了一组数据想与你们分享：据统计，我国每年近20万名0-14岁的儿童因意外伤害而失去生命，其中，溺水死亡10万余人，新发白血病死亡近2万人，交通意外死亡近3000人，狂犬病死亡近200人......平均每天有500多个孩子遭遇生命危机。
三年级上册道德与法治第三单元《安全护我成长：7：生命最宝贵》
教学设计：2025秋季统编版三年级上册道德与法治第三单元《安全护我成长：7：生命最宝贵》教学目标（核心素养）1.知识与技能：学生能够认识到生命的宝贵，理解生命只有一次，学会珍惜和保护自己的生命。
2.过程与方法：通过故事分享、角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的同理心、自我保护意识和安全意识。
3.情感态度与价值观：激发学生对生命的敬畏和热爱，培养珍惜生命、尊重生命的价值观。
教学重点•引导学生认识到生命的宝贵和脆弱，理解生命的唯一性和不可逆性。
•培养学生的自我保护意识和安全意识，学会在日常生活中保护自己。
教学难点•如何将抽象的“生命宝贵”概念具体化，让学生深刻体会到生命的珍贵。
•如何在教学中激发学生的情感共鸣，让他们真正从内心深处珍惜生命。
教学资源•多媒体教学资源（生命教育视频、图片等）•故事书或故事卡片（关于生命宝贵的故事）•角色扮演道具•小组讨论卡片教学方法•故事导入法：通过讲述生动的故事，引发学生的思考和情感共鸣。
•角色扮演法：让学生扮演不同的角色，体验生命的脆弱和宝贵。
•小组讨论法：分组讨论如何珍惜和保护生命，培养学生的团队协作和问题解决能力。
教学过程导入新课•故事导入：教师讲述一个关于生命宝贵的故事，如“小猫的奇迹生命”或“小男孩的勇敢求生”，引发学生的思考和情感共鸣。
•提问互动：提问学生：“听完这个故事，你有什么感受？你觉得生命为什么宝贵？”引导学生初步认识到生命的宝贵。
新课教学1.生命只有一次•多媒体展示：利用多媒体教学资源展示生命的诞生、成长、衰老和消逝的过程，让学生感受到生命的短暂和珍贵。
•小组讨论：分组讨论“为什么生命只有一次？我们应该如何珍惜生命？”鼓励学生表达自己的观点和感受。
2.生命的脆弱与宝贵•角色扮演：让学生扮演不同的角色，如医生、消防员、受伤的人等，模拟一次紧急救援的场景，体验生命的脆弱和宝贵。
•分享感受：角色扮演结束后，让学生分享自己的感受，如“当我扮演受伤的人时，我感到很害怕和无助，但我知道生命很宝贵，我要珍惜它。
部编三年级道德与法治上册《生命最宝贵》说课稿
部编三年级道德与法治上册《生命最宝贵》说课稿今天我说课的内容是部编小学三年级上册第三单元第7课《生命最宝贵》。
三年级强调了生命高度的安全教育、主要有保护生命的安全技能学习和人际安全的教育。
这是本课的主要价值取向。
为了这个目的的实现，下面我从教材、教法及学法、教学程序等方面进行说课。
一、说教材。
(一)教学内容本课重点引导学生体会生命来之不易，懂得生命不可重来，形成珍爱生命的意识。
热爱生命，珍惜生命，学会保护宝贵的生命，这既是对学生进行安全教育的情感基础，也是安全教育的最终目的所在。
(二)教学目标1.引导学生体会生命来之不易；2.懂得生命不可重来，形成珍爱生命的意识。
(三)教学重难点1.本课重点引导学生体会生命来之不易，懂得生命不可重来，形成珍爱生命的意识。
2. 难点是让学生懂得生命不可重来，形成珍爱生命的意识。
二、说教法与学法。
三年级学生，形象思维为主，思维直观、具体、形象。
但抽象思维开始形成，逐渐向深刻发展的特点。
另外，经过两年的学习，学生已经具备了初步的自我保护意识和能力。
根据这些特点以及以上的教材分析，确定以下教法和学法。
1.教法启发式，问题探讨式2.学法合作探究，亲身体验3.教学准备PPT课件三、说教学过程第一课时(一)导入:我是从哪里来的(二)问题导学:引导学生从自己成长的故事中，认识生命孕育的不易和生命成长的不易。
1.生命孕育的不易2.生命成长的不易(三)活动体验1.引导学生通过“5分钟妈妈”体验活动，进一步理解妈妈孕育生命的艰辛。
2.通过婴儿时期洗澡、关心生活、照顾生病三个场景，引导学生了解生命养育的艰辛。
(四)师总结:1.生命的每个阶段都充满父母的爱护。
2.我们的生命来之不易，珍惜生命，健康成长。
第二课时(一)复习回顾导入我们的生命由父母呵护，我们自己应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
(二)讨论交流1.阅读范例。
教材通过呈现一个小孩玩火被烧伤的故事。
2.小组讨论交流，后推荐代表发言。
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7、生命最宝贵
教学目标：
1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
2、增强对生命的美好感受与体验水平，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
教学重、难点：
教学重点：知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
教学难点：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
学生：预习。
教学过程：
一、新课导入
们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？
播放视频“生命的孕育”。
教师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
父母要承担孕育、养育我们的责任。
我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。
二、新知讲授
活动一：我们的生命来之不易
教师：采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。
我出生的过程是怎样的？
爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的？
小时候我的身体好吗？经常生病吗？
小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？
还有……
学生交流：学生活动。
教师：妈妈是孕育我们的大功臣。
怀孕时的妈妈很辛苦。
让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。
看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？
学生交流。
师生活动：体验五分钟妈妈。
问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？
问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？
问题3：处理这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会注重哪些问题？
教师：为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？
学生交流：小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”！
学生交流：爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着。
学生交流：当我生病时，爸爸妈妈都很着急。
教师：了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。
活动二：爱护身体珍惜生命
教师：阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。
思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？
学生交流：不听爸爸妈妈的嘱咐；玩打火机太危险了。
教师：我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。
我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
教师：在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？
学生交流：我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。
学生交流：我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样能够避免意外受伤。
学生交流：我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。
学生交流：我喜欢跳绳，踢毽子。
经常运动有利于身体健康。
教师：请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？
学生交流：小组讨论。
教师：如果不小心让身体受到伤害，不但要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。
能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。
教师：阅读教材P53页阅读角。