【K12学习】小学二年级看图写话之写事篇：写事五要素
【配套K12】二年级看图写话3篇_1
二年级看图写话3篇
01课间十分钟
叮铃铃，下课了，同学们纷纷跑出教室，在操场上玩了起来。
有的跳长绳，有的踢毽子，还有的打乒乓球。
操场上响起欢声笑语。
操场上好热闹啊！
02新学期，新变化
第二学期来了，我们应该在这一个学期里好好学习、健康成长。
新学期里，老师带领我们观看了新春课，我明白了一个道理：做好事是很快乐的事情。
做好事帮助了别人，别人高兴了我真的也很快乐。
新学期老师对我们提出了“弯腰行动”。
弯腰行动就是每人捡起一片垃圾，美化我们的校园。
现在我们的校园干净又美丽。
今天的数学课上，我们学习了《方向》，方向认清了，老师表扬了我们，也真的很方便了。
现在我也喜欢数学课了。
因为数学老师对我们很好。
03我们在长大
新学期开学了，我又可以看到曾经的朋友和同学了。
又可以见到曾经关心爱护我们的老师了。
还可以认识许许多多的新朋友呢！
开学的天，同学们都纷纷来报名，报名的时候我遇到了我的好朋友田吴忌。
以前我是走读生，现在我成了寄读生，可以和寄读的朋友在学校一起上晚自习了。
我心里真高兴。
新学期的课堂上，我发现同伴们都成长了许多。
张近秋发言更积极了，龚康安变得聪明了，李慧敏举手的次数越来越多了……我的同学都在长大。
新看图写话范文版
一句话表达：一天早上，阳光明媚，小兔子在菜园里发现了一个又大圆又的南瓜，它想了想，想到一个主意，把南瓜竖起来像球一样滚回家。
小兔妈妈看见了惊喜地说：“你真是个聪明的孩子!”运南瓜一天早上，小兔把南瓜从菜园里运回家。
1.时间：一天早上2.地点：菜园里3.人物：小兔子4.事件：运南瓜5.心情：开心一句话表达：星期天，我和哥哥在草地上手拉手奔跑。
星期天，我和哥哥一起到草地上玩耍。
蓝蓝的天上飘着几朵白云，小鸟在天上自由地飞翔。
牛羊在绿油油的草地上吃草，我和哥哥手拉手欢地奔跑。
玩耍1.时间：星期天2.地点：草地上3.人物：我和哥哥4.事件：奔跑5.心情：开心、快乐一句话表达：星期一早上，同学们都戴着红领巾，穿着干净整洁的校服，来到操场上参加升旗仪式。
当校长宣布升旗仪式开始后，国歌奏响了，在旗手的配合下，五星红旗徐徐升起。
我们一边齐声高唱国歌，一边向国旗行少先队礼。
我爱我的祖国。
升旗仪式星期一的早上，同学们在操场上参加升旗仪式。
1.时间：星期一早上2.地点：操场上3.人物：同学们4.事件：升旗仪式5.心情：尊敬一句话表达：大扫除放学了，同学们在教室里打扫卫生。
放学了，同学们在打扫教室。
小兰先把毛巾放在水桶洗干净后，拿过来擦桌子，小丽低着头弯着腰扫地，小明蹲在地上拿着簸箕，小军擦黑板。
经过努力教室擦得整洁明亮，同学们就像吃了蜂蜜一样甜滋滋的。
1.时间：放学后2.地点：教室里3.人物：同学们4.事件：大扫除5.心情：开心1.时间：下雪后2.地点：雪地里3.人物：小朋友4.事件：玩雪5.心情：开心一句话表达：下雪了，小朋友们在雪地里玩耍。
下雪了下雪了，小丽在堆雪人。
她滚好一个大一点儿的球当雪人的身体，又滚了一个小一点儿的当雪人的头。
她还找来了一个胡萝卜当雪人的鼻子，两个纽扣当眼睛。
其他小朋友在打雪仗。
他们玩得真开心!一句话表达：夏天，火红的太阳挂在高高的天空上，烈日把小树苗晒得没精打采的。
小明和小红提着水桶拿着水瓢去给小树苗浇水，他们俩热的满头大汗。
【K12学习】二年级学生看图写话写作技巧
二年级学生看图写话写作技巧看图写话指导要素低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，通过长时间的教学，我总结了低年级看图写话的五大技巧。
仔细推敲写话要求找出要素看图写话，通常都会配有这样一段文字。
“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。
”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
对比前后图画的不同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。
例如给你两幅图，幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。
你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。
经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。
图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。
小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。
小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。
她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。
”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。
小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。
小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。
”从图中场面及人物加以推测看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。
【习作精讲】看图写话·五要素之总结课件人教统编版
总结：这里真 是太美了！
画面分析：图中景色优美， 小朋友坐在湖边开心地聊天， 看起来很惬意。因此可以根 据人们心情进行总结，还可 以对风景的赞美及感叹作为 总结。
精彩范文详 见文档
2.根据事情发展的可能性去想象结果。如图 中两只小猫在钓鱼，一只坐得很端正钓鱼， 另一只在看蜻蜓。结果可以是一只钓到了鱼， 另一只钓不到鱼。
思一思
3.根据事件总结道理：做事情的时候要专心 致志，不要三心二意。
总结没有标准答案，开动脑筋，发挥想象， 合理即可。
总结：事情最终的结论。我们要对事 件进行归纳，给故事一个合理的结尾。
一起学一学
总结：老奶奶 夸奖磊磊是个 懂事的好孩子。
人物：小男孩、老奶奶 地点：公交车
画面分析：图中可以看 出男孩在让座，老奶奶露 出慈祥的笑容，嘴巴微张， 可能对男孩说赞扬的话。
老奶奶对磊磊说：“你真 是个懂事的好孩子！”
总结：她们真 是爱护环境的 好孩子。
画面分析：两个女孩手 上拿着夹子，提的袋子装 了很多垃圾，地面上也有 垃圾，她们准备捡垃圾， 说明她们讲卫生。根据这 件事，我们可以用对小女
她们真是爱护环境的好孩 子啊！
一起练一练
总结：今天过 生日真开心啊！
人物：爸爸、 妈妈、小朋友
画面分析：小女孩面前 放着一个蛋糕，爸爸妈妈 坐在她的两边，她很开心。 总结她的心情很开心。
周末，莎莎的生日到了。爸 爸妈妈给她准备了一个大蛋糕， 还买了很多气球。他们给莎莎 唱生日歌，莎莎可开心了！
•【习作精讲】 •看图写话·五要素之总结
人教统编版 二年级上
一起看一看
总结：他们心 情怎么样？
太开心了！
总结：你知道 了什么？
钓鱼的时候 要专心致志、 一心一意。
【K12学习】二年级看图写话：聪明的小白兔10篇
二年级看图写话：聪明的小白兔10篇王明慧一天，小白兔出去玩。
忽然，天空下起了大雨。
小白兔回头就往家跑。
小白兔看见路旁有一个大蘑菇，就想：先用蘑菇来代替伞吧！它就采了一个大蘑菇。
小白兔打着蘑菇伞一路往家跑。
小白兔终于看到家了。
雨停了，因为春雨浇灌了大地，花更红了，草更绿了。
小白兔可开心了。
徐碧鸿一天，小兔去一棵大树下玩耍。
忽然下起了大雨。
小兔急急忙忙找避雨的地方。
她看见一朵很大很大的蘑菇，她赶紧把大蘑菇摘下来，当做雨伞了。
之后，她就开开心心地打着她的蘑菇伞回家了。
张含硕有一天，小兔跑到山上去玩。
天上下雨了。
小白兔不想淋雨，于是，它看见旁边有很多蘑菇，想出办法来了，它把蘑菇当成伞用。
既一点儿没淋湿，还能吃到美味的蘑菇，小兔可高兴了。
王智一天，万里无云。
小兔正在采蘑菇，忽然，天空响起了一阵雷声。
下起雨来了。
小兔忘记自己没带伞。
小兔想我没带伞怎么办呢？小兔看见不远处有个蘑菇，蘑菇很大很大，想出办法来了。
小兔打着蘑菇伞高高兴兴地回家了。
苏雨涵有一天，小白兔去玩，它玩得正开心。
忽然，下起大雨。
这雨又打雷又刮风！小白兔跑啊跑啊，小白兔跑到大树下，看见大大小小的蘑菇，就挑选了最大的蘑菇，当伞，小白兔拿着伞高高兴兴地回家了。
赵晨宇有一天，小白兔出去玩，天空下起了雨。
小白兔跑呀跑呀，看见树边有个很大很大的蘑菇，就打着蘑菇伞。
小白兔身上没湿，然后妈妈问：“你身上没湿呀？”小白兔说：“我在树边看见一个大蘑菇，就把蘑菇当伞用了。
”纪君明一天，小白兔出去玩，轰隆隆，天空想起了雷声。
哗啦啦，下起了大雨，小白兔看见大树下，有一个大蘑菇，就拿蘑菇当伞，回家了。
刘祎蕊一天，小白兔出来玩。
突然，下起了大雨。
小白兔找不到避雨的地方。
风吹得它摇来摇去。
突然，它看见好几朵蘑菇。
它相出办法来了，于是，它就采了一朵蘑菇高高兴兴地回家了。
它回到家把下雨的事告诉了妈妈。
妈妈说：“好孩子，你终于长大了！”李曙宇有一天，小白兔正开心地玩着，就下起了雨。
二年级看图写话技巧
二年级看图写话技巧-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1看图写话技巧看图写话的五要素，即时间、人物、地点、动作和结果要弄清楚“什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）”。
给小学二年级的学生提供一定的顺序描述词，如“进门就看到……，左边有……，右边有……。
造句，如“有的……，有的……，还有的……”。
一边……，一边……”让学生大胆地想象图画中每个人物的动作，经过大家团结努力之后的结果等等看图写话五要素写出三句话，即什么时间，什么人在哪里做什么。
他/他们是怎么做的.。
结果怎么了/最后，他/他们的心情如何等等。
对画面的场景进行描述，同时，展开丰富适度的想象，对画面外的空间加以描写，重点要抓住画面的主要意思，如果是看图写事，要把做什么事的过程写得更加详细；如果是看图写人，要把人物的外貌、性格、事迹等描述具体；如果是看图写景，可以用拟人、比喻等方式描述景色等等“……是……”、“……在……”、“……有……”、“……看……”、“……把……”、“……被……”、“……说……”、“……听……”、“……感……”、“……想……”写物四要素:名称、形状、颜色、功能介绍实物的来历，但重要的是介绍物品的特点，如形状、颜色等，然后要说明其功能或用途，最后要说说对我有什么作用或者我对它有什么感情或看法。
如果是动植物要观察其外形、颜色、生活习性如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。
有一个好结尾，可以描写物品对我有什么作用，带给我哪些欢乐，有怎样的感情等。
写人六要素:时间、人物、地点、原因、经过、结果我们也归纳出看图写人六要素：身份、外貌、动作、性格、语言、看法1、首先，看图写人牢记六要素，身份、外貌加动作，性格、语言和看法。
2、其次，描写身份。
看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。
如，邻居家的小妹妹有三岁了。
3、第三，描写外貌。
从图中看出人物的身高、长相、眼睛、头发、穿着等方面去描写。
【配套K12】二年级看图写话：妈妈生病了(2篇)
二年级看图写话：妈妈生病了（2篇）
二年级看图写话：妈妈生病了
妈妈生病了
妈妈整天忙忙碌碌的，白天忙着上班，晚上又要辅导我作业，等我睡着了，妈妈还要做家务。
忙碌的妈妈终于病倒了，她脸色苍白，想到妈妈一天都没有吃饭了，我心急如焚，心想：平时都是妈妈在照顾我，现在轮到我来照顾妈妈了，我给妈妈做一碗热气腾腾的面吧。
说干就干，来到厨房，我先放油煮开水，接着放面，然后放点作料，最后把面乘出来。
一碗香喷喷的面就大功告成了。
我端着面条来到卧室，轻声呼唤妈妈：“妈妈，吃面了!”望着我亲手做的面条，妈妈笑了，开心地说：“宝贝，你终于长大了。
”
妈妈生病了
妈妈整天忙忙碌碌，白天忙着上班，晚上又要辅导我写作业，等我睡着了，又要做家务。
忙碌的妈妈终于病倒了，她躺在床上，脸色苍白铁青。
想到妈妈一天都没有吃饭了，我坐立不安，心想：平时都是妈妈照顾我的，现在妈妈病倒了，该轮到我来照顾妈妈了，要不我煮一碗面给妈妈吃吧。
说干就干，来到厨房，我先在锅里放油，煮开水，接着
在锅里放面，然后加点佐料，最后起锅，盛在碗里，一碗香气扑鼻的面条就大功告成了。
我端着面条来到卧室，轻声地呼唤：“妈妈，吃面条了。
”望着我亲手做的面条，妈妈笑了，开心地说：“宝贝你终于长大了。
”我听了心里美滋滋的。
【配套K12】二年级看图写话：《帮妈妈洗菜》精彩选篇
二年级看图写话：《帮妈妈洗菜》精彩选篇《母亲节》母亲节到了，阳光明媚，真是一个美好的日子。
我和妈妈在厨房里煮中午饭庆祝母亲节，我洗菜妈妈煮饭。
我先把袖子卷起来，再围上围裙。
我把菜放到水池里洗，我一边洗一边唱歌，洗得可干净了。
妈妈笑得像一朵花那样美丽，妈妈把我洗好的菜煮成一盘盘可口的饭。
我笑着对妈妈说：“妈妈，我爱您。
您辛苦了。
母亲节快乐。
”妈妈高兴地把我抱起来转了一圈。
《帮妈妈洗菜》星期六的早上，妈妈很早就起床做饭。
她又要照顾妹妹又要做饭，有点忙不过来。
小丽看见她就去帮妈妈洗菜。
她一根一根地洗，洗得可仔细了。
妈妈说：“谢谢小丽，你是妈妈好助手!”小丽说：“这是我应该做的。
”《帮妈妈煮饭》今天是母亲节，小花要送妈妈一件特别的礼物——就是帮妈妈洗菜。
小花按妈妈的方法做，首先先把菜头扒开，把里面的泥土冲洗干净，然后用双手搓菜叶，最后把菜叶再冲洗两遍，再把菜叶放在菜篮里。
妈妈说：“你真是妈妈的好帮手。
”小花说：“因为我长大了，我以后要帮妈妈做更多的家务。
”妈妈高兴地笑了。
《炒菜》星期六下午，太阳就要下山了，晚霞点染了蔚蓝的天空。
小红做完作业，她来到客厅，想：要玩些什么呢？这时，小红看见妈妈在厨房忙得团团转。
于是，她就跑过去，对妈妈说：“妈妈，您去炒菜，我来帮您洗菜吧。
”妈妈说：“好，宝宝儿！”然后，她给了小红一根白菜，几个西红柿。
小红开始洗菜了，一分钟，两分钟……小红终于洗完了。
她问妈妈：“还有菜可以洗吗？”妈妈笑眯眯地说：“没有了，你去玩吧！”小红走出了厨房，他心里高兴极了，因为自己帮长辈做了一件事情。
《洗菜》今天是母亲节，小红看见妈妈在厨房做饭。
妈妈一边做饭，一边看着烧开的汤，忙得不可开交。
小红想：妈妈这么忙，我应该帮她点什么呢？小红看见有一大堆蔬菜没有洗，小红轻轻地走到水槽前，拿起菜洗了起来。
小红左搓搓右搓搓，不一会儿，一堆菜被她洗得干干净净的。
就在这时，妈妈看到了笑着说：“我们的宝贝长大了。
”小红对妈妈说：“妈妈节日快乐！”《帮妈妈洗菜》今天是母亲节，小红苦思冥想到底要送妈妈什么礼物呢。
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小学二年级看图写话之写事篇：写事五要素
看图写话先会练习三素句、四素句、五素句。
在此基础上，我们还要掌握看图写事的六要素，即时间、人物、地点、起因、经过、结果。
首先，记事牢记六要素。
通过丰富的图片信息，观察图画中的人物、地点、事件，想象发生该事的原因、经过和结果。
其次，说明描述一件事要包括事情的起因、经过、结果。
如下图，想象图画中小姑娘炒菜的原因、他人是如何指导炒菜以及小姑娘是如何进行炒菜的、结果炒得好不好等，才更好地说明图画中的情景
第三，写话时，重点描述事情的经过。
如上图，一定要引导学生联系实际生活，以类似情景为基础，重点写一写炒菜的过程，把炒菜的步骤及注意事项写清楚。
第四，大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。
如在炒菜之前，有哪些准备工作，大人是如何指导的，说了哪些话，让小姑娘既开心，又能轻松学会炒菜。
第五，事情的结果要根据图意展开合理的想象。
根据画面人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以用做看图写话的结尾。