英语口语比赛策划书
口语比赛背景策划书范文3篇
口语比赛背景策划书范文3篇篇一口语比赛背景策划书范文一、活动背景随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，英语口语能力在日常生活和工作中的重要性日益凸显。
为了提高学生的英语口语水平，激发学生学习英语的兴趣，丰富校园文化生活，我们决定举办一场英语口语比赛。
二、活动目的1. 提高学生的英语口语水平，增强学生的自信心和表达能力。
2. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。
三、活动主题“Speak Out, Shine On!”（畅所欲言，闪耀光芒！）四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象全校学生七、比赛形式1. 初赛：自我介绍和主题演讲。
每位选手进行 1 分钟的自我介绍，然后根据给定的主题进行 2 分钟的演讲。
2. 复赛：即兴演讲和问答环节。
每位选手现场抽取一个主题，进行 2 分钟的即兴演讲，然后回答评委提出的问题。
3. 决赛：情景对话和才艺展示。
选手们分组进行情景对话，展示他们的英语口语能力和团队合作精神。
然后，每位选手进行 2 分钟的才艺展示，如唱歌、朗诵、表演等。
八、比赛规则1. 参赛选手必须在规定的时间内完成演讲，超时将被扣分。
2. 演讲内容必须紧扣主题，积极向上，不得涉及政治、宗教、色情等敏感话题。
3. 评委将根据选手的语音语调、流利程度、内容丰富度、表现力等方面进行评分。
4. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或参考资料。
九、奖项设置1. 一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
2. 获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
十、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 在学校官网和公众号发布比赛通知。
3. 组织班级宣传，鼓励学生积极参与。
十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十二、活动组织与安排1. 活动策划组：负责活动的策划和组织工作。
2. 评委组：由英语教师和外教组成，负责比赛的评分工作。
大学生校园英语口语大赛策划书
----大学“英语我最秀”英语口语大赛主办方：---大学承办方：商学院CRAZY社团1.活动背景：为促进我校建设的深入开展，鼓励广大学生勤奋学习、积极向上，保持优良的学习氛围和热情，结合我校的实际情况，特意举办此次口语大赛。
此次活动由商学院CRAZY社团承办，该社团自成立以来取得了一系列优异成果，是一个优秀的团体。
口语大赛在各院的支持下一定能够圆满完成。
2.活动目的：为了提高全校学生对用英语学习的热情，通过多样的比赛形式让学生热爱英语，享受英语。
营造一个积极健康的英语学习氛围，沟通各学院，促进学校发展。
同时也发现人才，发展人才，发挥人才。
为本校学生搭建一个自我展现和发展的舞台，展现当代大学生的风采。
3.活动形式：此次活动分为三个模块朗诵话剧歌曲4.比赛流程及评分标准：第一部分：朗诵(100分)一，独诵（50分）个人展示，可朗诵英文诗、散文等，时间不得低于5分钟。
二，模仿秀 (30分) 模仿经典，可以是经典台词、名人演讲片段等。
时间为3分钟左右。
三，现场问答 (20分) 由评委提问，参赛选手现场答题。
注意：口语流畅标准，内容健康向上。
一、二环节可加入PPT及音乐等，使朗诵更加生动。
第二部分：话剧（100分）参赛要求：一，话剧不宜太短，时间维持8分钟以上。
（10分）二，故事情节具体，表演生动，语言清晰流畅。
（30）三，主题创新，表现形式多样。
（20分）四，内容积极健康，能够展现大学生风采。
（20）五，PPT设计，道具准备等。
（20）第三部分：歌曲（歌曲演唱可以个人、组合形式）一，英文歌曲大声唱（50分）选手自己准备参赛曲目及伴奏等。
二，回顾经典播放经典曲目，由选手抢答歌曲英文名称，答对一首加5分。
三，秀出最美声音（30分）唱出自己的风格，注意创新，同时把自己最美的声音展示给大家。
5.奖项设置：朗诵部分：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：若干名话剧部分：第一名，第二名，第三名，优秀奖。
最佳口语1名最佳创意1名歌曲部分：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖:若干名最美声音奖1名6.活动对象：11级大一新生7.活动时间：8.活动地点：9.经费预算：10.活动总结：。
英语口语技能大赛活动策划书2篇
英语口语技能大赛活动策划书英语口语技能大赛活动策划书精选2篇（一）活动名称：英语口语技能大赛活动目标：1. 提升参与者的口语表达能力和沟通能力。
2. 增加学生对英语学习的兴趣。
3. 促进参与者之间的交流和互动。
活动时间和地点：时间：XX月XX日（具体日期根据学校的安排而定）地点：学校多媒体教室或会议室活动流程：1. 报名阶段：在活动开始前，学校宣传部门会在校内广播、班级通知栏等渠道发布活动的宣传海报，邀请所有有意参加大赛的同学报名参赛。
2. 初赛阶段：a. 初赛的方式可以是面试形式，每个参赛者依次进行口语表达和沟通的评判。
b. 初赛将由学校的英语教师和其他相关专家组成的评委团来进行评判。
c. 初赛的评分标准可以根据参赛者的语法准确性、发音清晰度、逻辑思维能力和流利度进行评分。
d. 初赛结果将选出10名左右的优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：a. 决赛阶段可以设计成辩论赛的形式，参赛者分为两组进行辩论，展示对英语表达的能力。
b. 决赛可以设立主题，让选手就特定话题进行表达和争论。
c. 决赛的评委团将根据选手的辩论技巧、语言表达能力、逻辑思维和论证能力进行评分。
d. 决赛的前三名将获得奖品和荣誉证书，并代表学校参加其他高校举办的英语口语比赛。
4. 颁奖仪式：a. 在比赛结束后，举行一个颁奖典礼，表彰所有参赛者，并向决赛的前三名颁发奖品和荣誉证书。
b. 同时，对于其他表现突出的选手也可准备一些奖励和鼓励。
c. 活动结束后，可以举行一个庆祝会，为参赛者提供一个互相交流和互动的机会。
活动宣传：1. 利用学校的各种宣传渠道进行广泛宣传，如学校广播、海报、班级通知栏等。
2. 利用社交媒体平台，如微信公众号、QQ群等，与学生进行互动和宣传。
3. 利用校内活动的推广，如学校开展的英语周活动、文化周活动等，进行连锁宣传。
活动需准备的资源：1. 活动所需的多媒体教室或会议室。
2. 评委团成员和工作人员。
3. 比赛所需的话题和评分标准。
英语教师口语比赛活动方案
英语教师口语比赛活动方案As an English teacher, organizing a spoken English competition can be an exciting and beneficial activity for both students and teachers. 作为一名英语教师，组织口语英语比赛可以是一项令人兴奋且有益的活动，对学生和老师都是如此。
From the perspective of the students, a spoken English competition provides a platform for them to showcase their language skills and build confidence in speaking English. 从学生的角度来看，口语英语比赛为他们提供了一个展示语言技巧并在口语表达中建立自信的平台。
It gives them an opportunity to practice and improve their pronunciation, intonation, and overall oral communication skills. 这让他们有机会练习和提高发音、语调和整体口头沟通能力。
Moreover, participating in a competition also helps students to overcome their fear of public speaking and boosts their self-esteem. 此外，参加比赛也有助于学生克服公开演讲的恐惧，提高他们的自尊心。
The competition encourages students to research, prepare, and present on a topic of their choosing, allowing them to take ownership of their learning and develop their critical thinking skills. 比赛鼓励学生研究、准备并演讲自己选择的主题，让他们主动地对学习负责并发展自己的批判性思维能力。
英语竞赛活动策划书5篇
英语竞赛活动策划书5篇英语竞赛活动策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，创建积极向上的英语学习氛围，特开展此活动。
二、参与对象：小学生、初中生三、比赛形式：初赛、复赛四、初赛形式分为三个环节1．英语单词接龙，如look-kite-eat按顺序接龙，接对一个得一分，接不上不得分，略过此人，下一人继续接。
2.单词拼写，主持人分类报单词，如食物类，文具类，颜色类等等，写对一个得一分。
3.情景对话，可以挑选相应年级段英语书本中的对话，让选手现场进行口语对话。
根据选手的发音，口齿清晰程度，表达流利程度来评分。
五、初赛规则：得分高者胜出，三、四、五，每个年级选手得分从高到低分别筛选四名。
六、具体工作安排（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物(6 )后勤工作，如场地布置，照片拍摄，摄像等工作安排七、比赛时间：8月1号英语竞赛活动策划书2一、活动前言本届趣味英语竞赛秉承第x届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全体学生四、比赛时间：12月13日（周四）18：301比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。
英语口语比赛策划
第二届英语口语比赛策划书
一、活动目的：
现如今，在国际交流过程中，英语有着不可或缺的作用。
所以，英语水平的高低已经成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。
综合英语能力在当今的生活
和学习中也越来越重要。
因此，为了提高同学们的英语口语水平，
丰富同学们的业余生活，同时增强校园英语学习的良好氛围，我院特举办英语口语比赛。
二、活动主题：
自选
三、活动对象：
福建医科大学护理学院全体同学
四、活动时间：
五、活动地点：
初赛：2号楼底活动室
决赛：待定
六、活动内容
一、前期准备：
1
、以海报形式向全院同学宣传本次比赛（宣传组负责、学生会宣传部协助）。
2、联系各年级各班学委通知此次比赛。
3、准备PPT 并向全院同学（包括11、12、13级本科和13级专升本）宣传。
4、准备评委提问的问题，制作计时牌。
时间
报名即日起截止到
10月09日12:00
初赛 10
月09日 19:00--21
：30 决赛彩排 10 月 17日
20
：40开始决赛
10
月18日 18:30-20:00。
英语口语比赛计划书
英语口语比赛计划书提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。
这里给大家整理了一些有关英语口语比赛计划书,希望对大家有所帮助.英语口语比赛计划书1为了活跃我院英语学习的氛围，提高学生英语口语的能力，增强人与人之间的交际能力，丰富学生业余活动的生活，我院于12月14日晚6：30举办了英语角活动。
针对这次活动中我们部门成员的表现以及整个活动的举行过程特作了一份总结：活动前期：为了让更多的人能加入到英语角的活动中来，我们在全校进行了宣传，宣传内容包括散发传单、海报宣传、网络宣传、设计简单的宣传口号等。
在英语角开始前我们还以组织者的名义向外籍老师发出了邀请函。
活动当天，部门成员们都要求在活动开始前2个小时到达场地，对场地进行布置。
成员们都很积极配合，在活动场地到处都能见到他们忙碌的身影。
他们互相配合，充分体现了团队合作精神。
吹气球、挂彩带、挂宣传语等工作有条不紊的进行着。
现场的音响设备也由专业人员及时的调到了状态，工作人员负责维持好现场的秩序，参赛人员在指定地点做赛前准备，英语角活动前期的准备为活动的顺利开展打好了坚实的基础。
活动期间：一切准备就绪后，在同学们的期待中，英语角活动终于开始了。
这次活动的形式以个人或团体唱英文歌曲、自由对话为主，辅以趣味活动、主题讨论等。
为了让同学们能充分展示自我，我们为这次活动提供了丰富多彩的内容，有集体大声朗读、同学个人大声朗读、自由交谈以及寝室或者团对形式参与的比赛。
活动过程中的气氛非常热烈，同学们都积极配合着现场的气氛，参赛选手们也都激情风扬，为现场带来了一次又一次的高潮。
活动后期：英语角活动结束后，同学们在现场工作人员的指导下有序的离开了现场，部门成员都自主留下来将场地打扫干净，负责音响设备的人将设备器材归还原地。
总的来说，这次英语角活动还是挺成功的，虽然还存在着不足的成分，例如宣传力度不够，参赛人员不多，活动进行中出现了同学们无话可说的情况，部分原因可能是参与者对本次话题缺乏兴趣，以后我们会选择更贴近大学生活更能引起大家兴趣的话题。
英语口语技能大赛活动策划书900字
英语口语技能大赛活动策划书900字尊敬的领导：我们很荣幸向您介绍我们学校即将举行的英语口语技能大赛活动，本次活动将有近百名参赛者参加，预计会吸引大量的观众和媒体的关注。
在此，我们编制了一份活动策划书，希望得到您的认可和支持。
一、活动目的和意义英语口语技能大赛是为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生英语口语表达能力和语感，以及丰富学生英语表现形式和展示平台。
同时也为全校英语课程建设提供一个良好的示范，推广英语文化，提高英语教学质量，扩大学校的影响力等。
二、活动内容和方案1. 参赛要求此次活动的参赛者需为全校在读的学生，每个班级统一招选一名参赛选手，选手需在规定时间内提交自己的演讲稿，具体评选标准将在比赛前公布。
2. 比赛形式本次比赛将分初中和高中组进行比赛，分为初选和决赛两部分。
初选将以视频形式进行，每个参赛者需提交一段两分钟长的英语自我介绍视频，并且需要满足一定的道德职业素质标准，比如对待他人的态度、语言的适度性等。
在评委会的评选下，选出的前六名将进入决赛。
决赛将以现场的方式进行，每个参赛者需在三分钟内进行英语演讲。
3. 活动时间和地点此次活动时间将在学校放假期间举行，具体时间待定。
本次活动将在学校进行。
三、活动预算和资金来源此次活动预计总经费为人民币1万元，具体费用如下：比赛奖品：3,000元礼物、证书和宣传品：4,000元活动现场搭建、音响、摄影等费用：2,000元差旅费用：2,000元资金来源主要通过学校的部门协调和赞助商等。
四、活动推广活动推广主要通过以下几个途径：1. 学校官网、微信公众号和学校广播等渠道发布活动信息和比赛规则。
2. 异业合作，寻求来自媒体等渠道的传播合作，吸引更广泛的受众。
3. 拍摄宣传片，制作海报，加大宣传力度。
五、活动组织本次活动的组织主要由英语教研组和学生会共同组成，其中英语教研组主要负责比赛规则的制定和评委的选聘等，学生会主要负责资金筹备和活动物资的准备等。
六、活动预期效果通过本次活动，学生将增强英语交流的自信心，在语言表达方面得到很好的提高，以及培养良好的语感。
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英语口语比赛策划书
活动目的：促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。
活动时间：四月中旬(4月22号，世界地球日)
活动地点：主楼前空地
活动对象：全院学生
报名方式：物理学院学生由各班学习委员统一上交名单;
其他学院学生可直接到物理系学生会办公室1-408报名;
活动评委：物理学院英语老师
活动过程：比赛分预决赛
预赛项目：
1、自我介绍
2、现场答辩
3、才艺表演(有关的英语的任何才艺且与最后的一、二、三等奖的评比无关，只关系到单项奖的评比)
4、情景对话(请自带搭档，内容)
决赛项目：
1、现场答辩
2、以演讲方式讲叙生活或学习中的故事;即兴演讲，根据现场抽取题目进行发挥。
比赛细则：
1现场打分，每位评委最高分10分;
2才艺和演讲比赛时间为5分钟;
设置奖项：设一、二、三等奖各一名，并设单项奖：最佳风采奖、
最佳机智奖、最佳才艺奖、最佳口才奖;
效果预测：由于比赛场地是在室外，来往的人可能比较多，对选手而言更具有挑战性，而且现场评分可以让每个选手都有公平竞争的机会。
经费预算：场地申请(场地费)，海报宣传，话筒等音响设备，
桌椅，评委要喝的水(5瓶)，给评委的礼物(价值两三百)。
另注：比赛过程全部用英语进行，包括与老师的交流。