“希望之星”英语口语大赛策划书
英语口语大赛策划书
英语口语大赛策划书【主题】英语口语大赛策划书【目的】本次英语口语大赛的目的是提高参赛者的英语口语表达能力，增加英语学习的兴趣，并为学习者提供一个展示自己英语能力的平台。
【时间】本次英语口语大赛将于 XX 月 XX 日（周六）举行。
【地点】大赛将在学校礼堂举行，提供充足的空间和设备。
【参赛对象】本次口语大赛面向全校中学生开放，共计选拔 XX 名参赛者。
【选拔赛】选拔赛通过舞台展示和评委提问相结合的方式进行。
参赛者将进行一分钟的自由演讲，然后由评委提问参赛者相关话题，总计时间不超过五分钟。
【训练营】为了帮助参赛者准备比赛，我们将提供两周的英语口语训练营。
训练营将包括英语口语技巧的教学、模拟比赛演练以及个别辅导。
【评委团】评委团将由英语老师及相关专业人士组成，确保评选结果的公平公正。
【比赛形式】本次大赛将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将选出前 XX 名选手进入决赛。
决赛将采取辩论赛的形式，选手们将分成小组进行公开辩论。
【奖项设置】为了激发参赛者的积极性，我们将设置以下奖项：1. 冠军奖2. 亚军奖3. 季军奖4. 最佳演讲奖5. 最佳辩手奖6. 最佳表现奖【宣传推广】为了让更多学生了解并参与本次大赛，我们将在校园内发布宣传海报、校内广播、学生社交媒体账号等途径进行广告宣传。
同时，我们也鼓励学生们在班级内进行推介和邀请。
【赛后反馈】为了不断提升我们的活动质量，我们将组织参赛者、评委和观众进行赛后反馈。
通过收集他们的意见和建议，我们将更好地改进和完善未来的活动。
【预算】本次活动的预算主要包括舞台搭建、道具准备、奖品购买以及宣传费用等方面。
我们将争取校内外赞助商的支持来降低活动成本。
通过以上策划书，我们希望能够成功举办一场富有竞争力和教育意义的英语口语大赛。
这将为学生们提供一个展示自己英语能力的大舞台，提高他们的英语口语表达能力，增强他们对英语学习的兴趣。
同时，通过赛后反馈，我们也能够不断改进和完善我们的活动，为学生们提供更好的学习机会和平台。
英语口语技能大赛活动策划书2篇
英语口语技能大赛活动策划书英语口语技能大赛活动策划书精选2篇（一）活动名称：英语口语技能大赛活动目标：1. 提升参与者的口语表达能力和沟通能力。
2. 增加学生对英语学习的兴趣。
3. 促进参与者之间的交流和互动。
活动时间和地点：时间：XX月XX日（具体日期根据学校的安排而定）地点：学校多媒体教室或会议室活动流程：1. 报名阶段：在活动开始前，学校宣传部门会在校内广播、班级通知栏等渠道发布活动的宣传海报，邀请所有有意参加大赛的同学报名参赛。
2. 初赛阶段：a. 初赛的方式可以是面试形式，每个参赛者依次进行口语表达和沟通的评判。
b. 初赛将由学校的英语教师和其他相关专家组成的评委团来进行评判。
c. 初赛的评分标准可以根据参赛者的语法准确性、发音清晰度、逻辑思维能力和流利度进行评分。
d. 初赛结果将选出10名左右的优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：a. 决赛阶段可以设计成辩论赛的形式，参赛者分为两组进行辩论，展示对英语表达的能力。
b. 决赛可以设立主题，让选手就特定话题进行表达和争论。
c. 决赛的评委团将根据选手的辩论技巧、语言表达能力、逻辑思维和论证能力进行评分。
d. 决赛的前三名将获得奖品和荣誉证书，并代表学校参加其他高校举办的英语口语比赛。
4. 颁奖仪式：a. 在比赛结束后，举行一个颁奖典礼，表彰所有参赛者，并向决赛的前三名颁发奖品和荣誉证书。
b. 同时，对于其他表现突出的选手也可准备一些奖励和鼓励。
c. 活动结束后，可以举行一个庆祝会，为参赛者提供一个互相交流和互动的机会。
活动宣传：1. 利用学校的各种宣传渠道进行广泛宣传，如学校广播、海报、班级通知栏等。
2. 利用社交媒体平台，如微信公众号、QQ群等，与学生进行互动和宣传。
3. 利用校内活动的推广，如学校开展的英语周活动、文化周活动等，进行连锁宣传。
活动需准备的资源：1. 活动所需的多媒体教室或会议室。
2. 评委团成员和工作人员。
3. 比赛所需的话题和评分标准。
希望之星英语大赛说明（大全）
希望之星英语大赛说明（大全）第一篇：希望之星英语大赛说明（大全）2011年CCTV希望之星英语风采大赛说明一、大赛主题：我向世界表达中国――说服就是力量，激情成就梦想二、大赛宗旨：1、培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样；2、成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵；三、北仑赛赛程安排：（暂定，会根据宁波比赛时间调整）1、初赛：3月19日、20日（复赛比率：50%-60%）2、复赛：4月9日、10日（每组5人进入宁波参加半决赛，共35人）（注：资格赛不举行；决赛视情况而定）3、宁波市半决赛：4月23日、24日四、参赛级别：1、幼儿组2、小学A组：小学1-3年级学生3、小学B组：小学4-5年级学生4、小学C组：小学6年级学生5、初中组6、高中组7、大学组：18周岁以上成人，包括已参加工作人员五、大赛报名费：1、初赛：50元2、复赛：60元，赠送全国组委会编辑出版的《星历程—2011年度大赛参赛手册》3、半决赛起的比赛按宁波市组委会要求六、大赛培训：1、初赛前培训时间：2/19、2/26、3/7、3/122、复赛前培训时间：3/26、4/2、4/3七、培训收费：（可使用优惠券）1、初赛：360元（4次）2、复赛：360元（3次）八、报名时间：2010年12月---3月九、报名注意点：1.报名人员需带身份证或户口本复印件，1寸照2张到各报名点填写报名表2.报名表需准确、端正、详细填写，工作人员需确认；1)工作人员需将参赛人员的证件及照片张贴在报名表上；2)提醒参赛人在照片后需写上姓名；3)完成后提醒参赛人员关注新北仑合作办学中的希望之星版块4)工作人员准确无误填写收据并提醒参赛人保管好收据以便换取参赛证5)工作人员向参赛人发放《参赛须知》6)工作人员需在报名表及收据上标明参赛人员的参赛证号，参赛证号为0574BL1（2，3，4，5，6，7）（数字为组别）1—幼儿组；2—小学A组；（小学1-3年级）3—小学B组；（小学4-5年级）4—小学C组；（小学6年级）5—中学组；6--高中组；7—成人组；注：工作人员必须核对报名人员的年龄，以防错报组别3.报名表每周需上交，以便进行统一登记4.参赛证领取将于3月1日至3月18日止，在各自报名点进行领取第二篇：希望之星英语大赛资料2012中央电视台“希望之星”英语风采大赛陕西赛区2012中央电视台英语风采大赛暨第三届中央电视台“希望之星”英语风采大赛陕西赛区幼儿组组委会招募单位：中央电视台英语演讲风采大赛暨CCTV“希望之星”英语风采陕西大赛陕西赛区组委会合作单位：外语教学与研究出版社西北信息中心外研教育中心2011年11月【大赛简介】2012中央电视台“希望之星”英语风采大赛陕西赛区中央电视台英语演讲风采大赛暨第二届中央电视台“希望之星”英语风采陕西大赛（以下简称“大赛”）是中宣部、国家广电总局正式批准的,由中央电视台主办的面向全国的大型电视英语比赛。
希望之星英语风采大赛活动策划书
希望之星英语风采大赛活动策划书活动名称：希望之星英语风采大赛活动目的：1. 提供一个展示英语学习成果的机会，激发学生学习英语的积极性和兴趣。
2. 培养学生的英语口语表达能力和舞台表演能力。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养团队意识和合作精神。
活动时间：2021年12月活动地点：学校礼堂活动流程：1. 报名阶段（提前一个月）：- 在学校内进行宣传，鼓励学生踊跃报名参加比赛。
- 报名方式可以是在线报名或填写纸质报名表。
- 报名截止日期确定后，公布参赛名单。
2. 准备阶段（报名结束后）：- 组织参赛学生参加英语培训班或提供英语学习辅导资料，帮助他们准备比赛。
- 配备舞台设备、音响设备、灯光设备等必要的器材。
- 安排老师或志愿者进行评委培训，确保评选过程的公正和准确。
3. 比赛阶段（比赛当天）：- 开场致辞，宣布比赛规则和注意事项。
- 分组进行初赛和决赛，初赛的名次决定决赛的晋级名额。
- 每个参赛选手有规定的时间进行自我介绍和表演，如演讲、朗诵、表演等。
- 评委进行打分，并进行现场评审和点评。
- 最后根据评分情况确定初赛和决赛的获奖名单。
4. 颁奖仪式（比赛结束后）：- 公布初赛和决赛的获奖名单，并颁发奖项。
- 对优秀选手进行表彰，并邀请他们上台发言。
- 致辞和总结演讲。
活动宣传：1. 学校内宣传：通过校内广播、海报、班级宣传等方式进行活动宣传，鼓励学生积极参与。
2. 社交媒体宣传：利用学校官方网站、微信公众号等社交媒体平台，发布活动信息和报名链接。
3. 合作伙伴宣传：与校外英语机构合作，通过他们的渠道宣传活动，吸引更多学生参与。
活动经费：1. 舞台设备、音响设备、灯光设备租赁费用。
2. 奖品采购费用。
3. 老师或志愿者的培训和餐饮费用。
活动评估：1. 收集参赛选手和观众的意见和反馈，以评估活动的组织和执行情况。
2. 汇总评委的评分结果，分析选手表现和评委意见，为下一届活动做准备。
3. 总结活动的亮点和不足之处，提出改进意见和建议。
2024年英语口语比赛计划书(二篇)
2024年英语口语比赛计划书活动目的：通过本次活动，鼓励同学们学英语、讲英语，将英语应用于日常生活中，从而提高参赛者的英语口语水平。
活动意义：通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。
活动时间：____月____日，初赛;____月____日，决赛活动地点：电教2103赛前准备：人员安排：总策划：-物品准备：-，外语协会宣传部教室安排：-，外语协会活动组织部ppt制作：外协宣传部摄影：社联通讯部其他人员：计时员____名，记分员____名（复赛），维持纪律人员____名，活动流程：初赛1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍3、选出20为选手进入决赛决赛____位选手分为四组，每____人一组。
一、比赛分两个环节选手才艺展示完后到工作处抽取即兴演讲题目，到场下准备。
2、根据抽到的题目进行一分钟即兴演讲二、比赛结束，1、记分员算分2、文艺部同学表演节目（8’-10’）三、颁奖一等奖：一名人气奖：一名二等奖：二名风采奖：一名三等奖：三名口才奖：一名（复赛设置一次中场休息，准备文艺节目____个。
）经费预计：共____元，包括：教室饰品____元奖品、证书____元2024年英语口语比赛计划书（二）一、比赛背景和目的英语口语比赛是为了提高学生的英语口语表达能力、自信心和演讲技巧而举办的。
本次比赛旨在为参赛学生提供一个展示自己英语口语能力的平台，激发学生学习英语的兴趣，提高他们在英语沟通中的表达能力。
二、比赛时间和地点比赛时间：2024年5月12日（周六）上午9:00-12:00比赛地点：学校多功能报告厅三、比赛形式和内容1. 形式本次比赛采用即兴演讲形式，每位参赛选手随机抽取话题，有一定时间准备演讲内容，并现场进行演讲。
每位选手的演讲时间为3-5分钟。
2. 内容比赛话题丰富多样，旨在考察选手的英语口语表达能力和思维逻辑。
比如：a) 个人经历：分享自己的成长故事、旅行经历等。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标随着全球化的不断推进，英语口语能力的重要性日益凸显。
为了激发广大学生的英语学习兴趣，提高其口语表达能力，我们策划了一场英文口语大赛。
本活动旨在为学生提供一个展示英语口语能力的平台，同时增强学生的跨文化交流能力，培养其国际视野。
二、活动名称“未来之声”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期根据学校安排）地点：学校报告厅及线上平台（支持线上参赛）四、活动对象全校在校学生，鼓励各院系、各年级学生积极参与。
五、活动内容与安排1. 宣传与报名阶段（一周）- 通过校园广播、海报、微信群等多种渠道进行宣传。
- 设立线上报名系统，方便学生参与。
- 报名截止日期前，组织相关负责人对报名信息进行审核。
2. 初赛阶段（一天）- 设立线上及线下初赛环节，确保更多学生参与。
- 初赛形式为命题演讲，由评委根据学生的表现打分，选拔出优秀选手进入决赛。
- 设立线上投票环节，增加活动的互动性。
3. 决赛阶段（一天）- 决赛形式为即兴演讲和问答环节，考察选手的临场表现和英语口语能力。
- 邀请外籍教师或专业英语教师担任评委，确保评分公正。
- 设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品以资鼓励。
4. 活动总结与展示（一天）- 组织获奖选手进行现场展示，分享经验与心得。
- 对活动进行总结，提出改进意见和建议。
- 将活动成果进行宣传，扩大影响力。
六、活动宣传与推广1. 利用校园广播、海报、横幅等多种方式进行现场宣传。
2. 通过学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台进行线上宣传。
3. 与其他学生组织、社团合作，共同推广活动。
4. 利用学校官方网站和新闻媒体进行活动报道和宣传。
七、活动预算与资金筹措1. 活动预算包括场地租赁、设备租赁、奖品购买、宣传费用等。
具体预算根据实际情况进行分配。
2. 资金筹措可通过学校拨款、企业赞助、票务收入等多种途径实现。
3. 可与校外企业合作，寻求赞助支持，以提高活动的质量和规模。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标在全球化的背景下，英语口语能力对于个人的职业发展及国际交流的重要性愈发突出。
因此，举办一场英文口语大赛对于提高大众英语口语水平，推动英语学习的热情具有重大意义。
我们的目标是提供一个展示英语口语能力的平台，同时鼓励参与者通过比赛提升自信，增强语言实践能力。
二、活动名称“梦想启航，语通世界”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期待定）地点：XX市（具体地点待定）四、活动对象本次活动面向所有对英语学习有热情的学生、教师、企业员工及社会各界人士。
五、活动内容及安排1. 宣传阶段（提前两个月开始）a. 通过线上及线下渠道进行宣传，包括学校、社区、企业等。
b. 制作宣传视频及海报，发布在各大社交媒体平台。
c. 设立官方网站及微信公众号，方便参与者了解活动详情。
2. 报名阶段（活动前一个月）a. 开放线上及线下报名通道。
b. 设立初赛及决赛两个阶段，参赛者需通过初赛方可进入决赛。
c. 设立一定数量的团队及个人赛位，以满足不同参与者的需求。
3. 初赛阶段（活动前两周）a. 通过线上或线下形式进行初赛。
b. 设立初赛评委团，对参赛者的英语口语能力进行评分。
c. 公布进入决赛的名单。
4. 决赛阶段（活动当天）a. 设置主题演讲、即兴问答、情景对话等环节，全面考察参赛者的英语口语能力。
b. 邀请知名英语教育专家担任决赛评委，确保比赛的公正性及权威性。
c. 设置观众互动环节，增强活动的趣味性及互动性。
d. 设立多个奖项，包括最佳表现奖、最具潜力奖等，以表彰优秀参赛者。
5. 活动后阶段a. 对活动进行总结，收集反馈意见，为下一次活动提供改进建议。
b. 发布获奖名单及优秀作品，以鼓励并激励更多人参与英语学习及口语实践。
c. 对赞助商及合作伙伴进行感谢与回馈。
六、活动预算及资金筹措1. 活动预算主要包括宣传费用、场地租赁费、奖品费用、评委费用等。
具体预算需根据实际情况进行详细计算并制定预算方案。
希望之星策划书
浙江农林大学2015“希望之星”英语风采大赛校园选拔赛策划书主办单位：浙江农林大学英语协会承办单位：浙江农林大学英语协会活动时间：2015年3月一、总章1. 前言中央电视台“希望之星”英语风采大赛是中央电视台科教节目中心主办的大型电视英语比赛，本着“培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样”的原则，为爱好英语的电视观众提供了一个锻炼自我、认识自我、捕捉机遇的舞台，深受广大观众的欢迎。
大赛自2000年起，至今已经历13年，每年举办一届。
大赛以其自始至终的权威性、公正性以及媒体特有的透明度、公信力引起各方的关注和推崇。
参赛选手涉及各行各业，以在校学生为主，分别来自各省、市、自治区。
影响人数累计超过3000万人。
到2015年，“希望之星”英语风采大赛已经生存了14 年，随着时代的前进，观众对电视需求的不断提升，大赛已经从一场传统的“树立榜样”的学术比赛进化成为一场“英语达人秀”。
2015年“希望之星”英语风采大赛的选拔出冠军一定是英语语言基本功扎实又兼具个性风采的选手，是让电视观众喜欢的“星”,而不是敬而远之的“榜样”，是敢于用英语打天下的达人而不是单一的学术精英。
2. 活动背景及活动内容简介2015年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛，是由中央电视台等单位共同主办的，以培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样为目的，旨在选拔全国各行业、各阶层英语爱好者中的佼佼者，为我国的经济、文化建设创造良好的语言环境。
为了选出优秀的选手代表我校参加杭州赛区决赛，浙江农林大学外国语学院与英语协会决定合作举办2015“希望之星”英语风采大赛校园选拔赛。
3. 活动主题及对象主题：希望在手，风采无限对象：全体浙农林学生4 .活动背景及活动目标为了营造良好和谐的校园文化，全面提高大学生综合素质，调动广大同学参与学校活动的积极性和主动性，使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，从而响应创建校园精神文明和促进学生素质全面发展的时代号召，体现现代大学生课外活动的时代性、参与性、竞争性，活跃我校大学生文化生活，培养和提高我校大学生的文化品位和艺术修养，营造良好的校园文化氛围，特此举办该活动。
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湖南交通工程职业技术学院(东区) 第三届“希望之星”英语口语大赛
策
划
书
目录
一、活动简介 (1)
二、活动目的及意义 (2)
三、可行性分析 (2)
四、活动流程 (2)
五、宣传方案 (3)
六、赛前准备工作分配及时间安排 (4)
七、资金预算 (6)
八、注意事项 (6)
第三届“希望之星”英语口语大赛策划书
英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中起着至关重要的作用。
英语口头表达，历来是学生英语学习的一个不可缺少的环节，是检测一个学生英语综合水平的试金石。
国际交流的多元化更需要高素质的综合人才，提高英语口语表达能力是学生在学习阶段的一个十分重要的任务。
因此交工院铁道运输系学生会现面向全系同学举办“第三届希望之星英语口语大赛”，提供一个展现自我的舞台，借此提高同学们的英语口语水平，加强我系同学的竞争意识。
让我们翱翔在英语的天空，舞蹈在英语的世界，我们期待着您的参与,期待着您的精彩！
一、活动简介:
1、活动名称：第三届“希望之星”英语口语大赛
2、活动类型：英语口语能力展示，舞台文艺表演
3、活动对象：铁道运输系全体同学
4、主办单位：湖南交通工程职业技术学院铁道运输系
5、承办单位：系学生会学习部
6、负责人：
总项目负责人：曹妍、骆英华
项目负责人：唐京伟、黎钦前
7、计划时间：2011年4月7日—4月27日
8、计划场所：初赛: 工会活动室(4月14日下午4:10)
决赛: 工会活动室(4月27日下午4:10)
二、活动目的及意义:
促进和提高我系大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的口语后备人才、提高大学生的综合素质。
通过竞赛选拔的形式，提高我们大学生英语口语表达与应用能力，激发我们学习英语的积极性，为大家创造良好的学习英语平台。
三、可行性分析:
在社会竞争日益激烈的今天，同学们期待着展示自己的才华，期待着证明自己，期待着提高自己的个人能力，期待着认识更多的朋友！在这么多期待之下，英语口语大赛让他们的期待，成为现实！
本活动以下几个亮点可以增加同学们的参与度：
1．本次活动是我校第三次举办，其比赛形式新颖而简单，必然吸引广大学生报名参与。
2．本次活动所需的设备均由我们主办方提供，大大减轻参赛选手的负担与不便。
3．抽取幸运观众（观众以投票的方式选出最有可能夺冠的选手，再从投他票的观众中，抽出5名幸运观众）。
四、活动流程:
（一）初赛
在工会活动室选拔，选手进行自我介绍，（不必拘于简单的自我介绍，为提升自己人气，可以加入歌曲、名言、幽默等），并且准备朗诵一篇英语短文，时间在2分钟以内,文段自选（请选手将原稿给一份给评委）。
（二）决赛:
1、主持人介绍来宾
2、铁道运输系党总支书记徐友良致开幕词，宣布比赛开始
part one 想唱就唱(出场秀)
1.全体选手合唱一首英文歌曲（歌曲再做安排）
part two我秀我风采
1、参赛选手进行简单自我介绍（时限1~2分钟）
2、参赛选手进行自我才艺展示（时限3分钟）
part three英语主播我来当
1、英语演讲（选手可自拟一个主题进行演讲）
2、即兴演讲（由各英语老师提问）
3、每位选手演讲结束后，评判小组当场打分，在后一位选手演讲完,再宣布得分
情况
4、半场穿插节目表演（系文艺队）
5、抽取幸运观众（观众以投票的方式选出最有可能夺冠的选手，再从投他票的观众中，抽出5名幸运观众，并获得本次活动赞助商赞助的精美礼物一份）
6、英语教研室陶主任上台为本次比赛作总结
part four花落谁家
1、为参赛选手颁奖
2、合影留念
五、宣传方案：
1、宣传时间：报名至比赛结束
2、宣传渠道：海报报名表宣传单广播
A、报名宣传2张
B、决赛名单公布1张
C、决赛宣传1张
D、宣传单60到80份（待定）
E、在活动期间不定期利用广播、出黑板报等渠道进行宣传
六、赛前准备工作分配及时间安排：
（一）活动时间
1、报名时间：2011年4月7日至4月13日
2、初赛：4月14日（星期四）
3、决赛：4月27日（星期三）
（二）工作安排
1、场地布置（学生会）
2、奖品准备（见下表）
3、主持人：待定
4、节目准备（学生会系文艺队）
5、工作人员安排（学生会全体委员）
（三）评委安排
1、初赛
肖珺、罗雯、刘伶俐、应婷婷、石璞璞
学生会主要干部
2、决赛
待定
（四）评分标准及比赛要求
1、演讲内容
主题鲜明，积极健康，结构清晰，逻辑合理，情节完整，逻辑性强，内容生动、吸引人，不枯燥，能抓住观众注意力。
10分
2、语音语调
发音准确清晰，音调、音高合适。
25分
3、语言准确流畅
语言准确（发音清晰，音调、音高合适，选词用词准确、相关）；语言流利（有节奏，腔调自然，有感染力）。
30分
4、身体语言
表情自然，举止大方。
技巧：幽默感（不能是哑剧式的幽默或调侃，不能使用道具），注意手势、眼睛接触与身体语言，自信，有感情与气势。
15分
5、才艺表演
现场气氛，服装得体，声音优美清晰表演艺术性较强。
20分
6、比赛要求:
初赛: 自我介绍+朗读英语文段或简单的才艺展示
决赛: 1.自我介绍+个人才艺展示（形式不限）
2.个人英语演讲+即兴演讲
（五）奖项名次安排
1、一等奖1名奖品(牛津词典1本)+荣誉证书
2、二等奖1名奖品(疯狂英语1本)+荣誉证书
3、三等奖1名奖品(英语原声影带1份)+荣誉证书
4、最佳人气奖、最佳口音奖1名奖品（钢笔1支、笔记本1本）+荣誉证书
七、资金预算
八、注意事项:
1 参赛者应在工作人员的指示下有秩序参赛
2 参赛者在参赛过程中坚持公平原则
3 干事除了坚守岗位的同时，灵活变动帮助其他部门开展工作
4 决赛期间参赛者可带亲友团，但其亲友团需遵守现场纪律
备注：要求决赛前彩排3次
铁道运输系学生会学习部
2011年3月30日。