团队《创业基础》课程报告
创新创业基本课程报告(6篇)
创新创业基本课程报告(6篇)第一篇: 创新创业基本课程报告通过创业课的培训,我学到了很多。
懂得了自己需要什么和为之奋斗。
我要做一个勇敢，自信，有目标的人——这就是我的定义。
我们要养成良好的习惯：积极主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。
做好职业的生涯规划，并执行。
通过这次创业课程的学习，我们掌握了一定的创业知识和技能。
对创业过程中遇到的各种困难和挫折有了初步的认识和预测。
老师鼓励我们就业，但也支持我们创业。
创业的路是艰难的，是曲折的。
创业能带来很多好处，但也存在着巨大的风险。
为此，在创业的过程中我们必须考虑以下问题：1、确立好目标，必须在不耽误学习的情况下锻炼自己。
因为大学是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，大学有很多锻炼自己的机会。
大学不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。
因此，作为大学生，我们有很多接触社会，在大学里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校园代理等兼职都是我们大学生能胜任的简单工作。
所以锻炼自己的途径还是很多的。
2、心态问题。
拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。
但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。
在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。
3、经验限制。
由于刚步入社会，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。
4、知识限制。
创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣。
5、资金困境。
由于大学生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。
但是大学生创业由于风险较大，较难获得必需的资金。
创业基础教学实验报告
创业基础教学实验报告引言创业作为一种创造、创新和创富的途径，受到越来越多年轻人的关注和追求。
为了增强学生对创业基础知识的理解和实践能力，本次实验课程特意设计了一系列的创业基础教学实验，旨在帮助学生掌握创业的基本概念和方法，并培养他们的创新思维和实践能力。
实验目的本次创业基础教学实验的目的主要包括以下几个方面：1. 了解创业的基本概念和内涵；2. 学习创业过程中的关键因素和方法；3. 提高学生的创新思维和实践能力。
实验内容本次实验课程共包括三个实验项目，分别是创业项目策划、商业模式设计和市场调研。
下面将对每个项目进行详细介绍。
创业项目策划本实验项目要求学生在小组内自主选择一个创业项目，并进行详细的策划。
学生需要进行市场调研、竞争分析、产品定位等，同时还需要制定创业计划书和预测未来几年的经营情况。
这个项目帮助学生了解创业过程中的策划环节，并锻炼学生的项目管理和执行能力。
商业模式设计商业模式是创业成功的基石，本实验项目要求学生根据自己创业项目的特点和市场需求，设计出适合的商业模式。
学生需要分析目标用户、价值主张、收入来源、运营模式等，同时还需要考虑风险和盈利能力。
这个项目帮助学生思考如何将创业想法转化为可行的商业模式，并培养学生的商业思维能力。
市场调研市场调研是了解市场需求和竞争环境的重要手段。
本实验项目要求学生通过问卷调查、访谈等方法，收集和分析相关数据，了解目标用户的需求、竞争对手的优势和劣势。
学生还需要撰写市场调研报告，并对相关数据进行统计和分析。
这个项目帮助学生了解市场调研的重要性，并提高学生的数据分析和报告撰写能力。
实验过程为了顺利完成上述实验项目，我们按照以下步骤进行：1. 组建创业小组并选择创业项目；2. 进行市场调研和竞争分析，收集相关数据；3. 制定创业计划书，包括战略规划和经营计划等；4. 设计商业模式，考虑收入来源和运营模式；5. 进行市场调研，收集用户需求和竞争信息；6. 撰写市场调研报告和其他相关文档。
创业课程团队报告范文
创业课程团队报告范文一、引言创业课程是现代大学教育中的一门重要课程，旨在培养学生的创新创业能力。
本文将以“步骤思维”为思维方式，详细介绍一个创业课程团队的报告范文。
二、创业项目说明本团队选择的创业项目是开发一款智能家居产品，旨在提升人们居家生活的便捷性和舒适度。
该产品利用物联网技术，将家庭设备连接到一个智能平台，提供统一的控制和管理。
三、市场分析在市场分析中，团队需要对目标市场进行彻底的研究，并了解该市场的竞争情况。
通过调查和分析，团队发现智能家居市场在近几年呈现出快速增长的趋势，但竞争也日益激烈。
四、产品特点为了在竞争激烈的市场中脱颖而出，团队确定了产品的独特特点。
首先，我们的智能家居产品采用了先进的语音识别技术，用户可以通过声音指令来控制家庭设备。
其次，我们还加入了智能学习算法，能够根据用户的习惯和偏好自动调整设备的工作模式。
五、商业模式商业模式是创业项目成功的关键之一。
团队通过分析市场需求和竞争情况，选择了一种基于订阅模式的商业模式。
用户可以选择不同的订阅计划，获得不同的服务和功能。
六、团队组成一个成功的创业项目需要一个合适的团队来支持。
我们的团队由四名成员组成，分别负责技术开发、市场推广、财务管理和客户服务。
每个成员都具有丰富的经验和专业知识，能够为项目的成功做出贡献。
七、市场推广策略市场推广是将产品推向市场的重要环节。
团队制定了一系列市场推广策略，包括社交媒体宣传、线下展会参展、与房地产开发商合作等。
通过多种渠道的宣传，我们将产品的优势和独特性传达给潜在用户。
八、融资计划融资是创业项目发展的重要一环。
团队制定了详细的融资计划，包括通过天使投资者和风险投资机构进行融资。
同时，团队还计划申请政府创业补助和贷款，以支持项目的发展。
九、风险和挑战创业项目面临着各种风险和挑战。
团队分析了可能遇到的风险，并制定了相应的风险管理计划。
例如，技术风险可以通过与专业技术团队合作和进行多次测试来降低。
十、结论本文以步骤思维的方式详细介绍了一个创业课程团队的报告范文。
创业基础实验报告
创业基础实验报告一、实验背景近年来，创业已成为社会发展的一股重要力量。
为了培养学生的创新创业能力，提高他们的实践能力，我校开设了创业基础实验课程。
本次实验旨在让学生了解并掌握创业的基本知识和技能，培养他们的创业意识和创业精神。
二、实验目的1.了解创业的基本概念和内容。
2.掌握创业的基本流程和步骤。
3.培养学生的团队协作和沟通能力。
4.提高学生的创新意识和问题解决能力。
三、实验过程本次实验的教学方法包括理论教学和实践操作。
首先，授课老师讲解了创业的基本概念、特点和要素。
然后，学生分成小组，每个小组选择一个创业项目，并制定详细的创业计划书。
在制定计划的过程中，学生需要考虑项目的市场需求、竞争对手、产品特点等。
接下来，学生们进行了模拟营销活动，通过拓展人脉、宣传产品等方式，测试项目的市场反应和潜在客户的兴趣。
四、实验结果在本次实验中，学生们积极参与，形成了良好的团队合作氛围。
他们通过调研、讨论和实践操作，逐渐认识到创业的复杂性和挑战性。
一些小组的创业项目取得了不错的市场反应，证明了学生们的创业能力和创新思维。
五、实验收获通过参与创业基础实验，我对创业有了更深入的了解。
我学会了如何制定创业计划、分析市场需求和竞争情况，并且提高了团队合作和沟通能力。
同时，我也意识到创业是一项需要长期努力和不断学习的过程，只有不断适应市场变化和创新，才能取得成功。
六、实验总结通过本次实验，我深刻认识到创业是一项充满挑战的任务，但同时也是一次难得的机会。
只有不断学习、勇于创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
创业需要团队合作、市场洞察力和坚持不懈的努力，而这些都是我在实验中所学到的。
我相信，通过不断努力和学习，我一定能够成为一名出色的创业者。
《创业基础》课程报告
大学生非专业能力系列课程之《创业基础》课程报告（个人）报告题目MAX手绘明信片创业实践课程所在学院外国语学院学生姓名杨诗仪班级学号**********成绩指导老师卢潘武汉工程科技学院2016年4 月17 日MAX手绘明信片创业实践课程这个学期我们开始了创业基础课程，该课程以创建企业的过程为脉络，以教师授课＋慕课观看+学生实践体验的方式展开教学。
是一门以学生实践的学生互动参与为主的创业实践课。
本课程在教学过程中，通过从一个创意开始→逐步成立企业→管理初创企业的创建创业过程的基本知识学习。
在这门课程的学习过程中，前四周我们以课堂授课的方式进行，老师在课堂上给我们讲述了创业之中个人和团队需要具备的条件，以及创业时应该注意的项目。
除此之外我们还进行了分组从而更好地进行后面的创业实践。
在创业实践活动中我们其中的十三人组成了一个团队，主打手绘明信片，以网店的形式进行。
之所以选择这个大概是因为组员之中有一位对手绘特别热爱的同学于是我们萌生了卖手绘明信片的想法。
在我们十三人的协调下，我选择了货物运输这个职位，在实践活动中，我和其他几人负责轮流为顾客寄出快递。
虽然任务不是特别繁重，但是我还是体会到了店方发货的辛苦。
商品的包装，填单号，确认货物完好寄出都是需要认真实施的。
经过了长达七周的实践课程，我个人有一点小小的心得。
创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。
实践创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。
实践创业活动的主体是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。
同时，大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。
大学生实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力.不少大学生创业把握不住方向，很容易走入误区。
创业基础教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动社会进步的重要力量。
为了培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，我国高等教育逐步将创业教育纳入课程体系。
本文旨在通过对创业基础教学实践的总结和分析，探讨如何更好地开展创业基础教学，为我国创业教育的发展提供参考。
二、实践背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视创新创业教育，出台了一系列政策支持高校开展创业教育。
如《关于深化创新创业教育改革的实施意见》等文件，为高校创业教育提供了政策保障。
2. 社会需求迫切随着市场经济的发展，创新创业已成为社会发展的新动力。
企业对具有创新精神和创业能力的人才需求日益增加，高校创业教育成为满足社会需求的重要途径。
3. 教育改革要求为适应新时代人才培养需求，我国高等教育改革不断深化。
创业教育作为人才培养的重要组成部分，需要不断创新教学模式和方法，提高教学质量。
三、实践内容1. 课程设置（1）课程体系：根据我国高校实际情况，创业基础课程体系主要包括创业意识、创业精神、创业能力、创业管理、创业政策与法规等模块。
（2）课程内容：结合我国创业环境和创业实践，课程内容涵盖创业机会识别、创业计划书撰写、创业团队组建、创业资源整合、创业项目评估等。
2. 教学方法（1）案例教学：通过分析国内外成功创业案例，让学生了解创业过程、创业风险和创业策略。
（2）实践教学：组织学生参加创业竞赛、创业项目孵化等实践活动，提高学生的实际操作能力。
（3）互动教学：采用小组讨论、角色扮演、头脑风暴等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。
3. 教学评价（1）过程评价：关注学生在课堂表现、实践活动中表现出的创新精神和创业能力。
（2）结果评价：通过创业项目评估、创业竞赛等，评价学生的创业成果。
四、实践效果1. 提高了学生的创业意识通过创业基础教学，学生认识到创业的重要性，激发了对创业的热情，增强了创业意识。
2. 培养了学生的创业能力通过实践教学方法，学生掌握了创业过程中的基本技能，提高了创业能力。
创业基础说课稿
创业基础说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《创业基础》。
下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及课程考核这几个方面来展开我的说课。
一、课程定位《创业基础》是一门面向全体学生开设的公共基础课程，旨在培养学生的创新精神、创业意识和创业能力，为学生未来的职业发展和个人成长奠定基础。
在当今社会，创新创业已经成为推动经济发展和社会进步的重要力量。
无论是在新兴产业的崛起，还是传统产业的转型升级中，创业精神和创新能力都发挥着关键作用。
对于大学生来说，具备创业素养不仅能够为自己创造更多的就业机会，还能够在未来的工作中展现出更强的竞争力和适应性。
二、教学目标基于课程的定位，本课程的教学目标主要包括以下三个方面：1、知识目标让学生了解创业的基本概念、创业过程的关键环节、创业所需的资源和能力等基础知识，掌握创业计划书的撰写方法和基本的市场调研、财务分析等技能。
2、能力目标培养学生的创新思维能力、问题解决能力、团队协作能力、沟通表达能力和风险应对能力，使学生能够在实际的创业活动中有效地运用所学知识和技能。
3、素质目标激发学生的创业热情和创新精神，培养学生的责任感、自信心和坚韧不拔的意志品质，提高学生的综合素质和社会责任感。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个模块：1、创业概述介绍创业的概念、类型、特点和意义，让学生对创业有一个初步的认识和理解。
2、创业者与创业团队分析创业者应具备的素质和能力，探讨创业团队的组建、管理和发展，使学生了解如何成为一名优秀的创业者以及如何打造一个高效的创业团队。
3、创业机会与风险引导学生识别创业机会，评估创业机会的价值和可行性，同时让学生认识到创业过程中存在的风险，并学会如何进行风险防范和应对。
4、创业资源讲解创业所需的各种资源，如资金、人才、技术、信息等，以及如何获取和整合这些资源。
5、创业计划指导学生撰写创业计划书，包括项目概述、市场分析、产品与服务、营销策略、财务规划等内容，培养学生的系统规划和书面表达能力。
创新与创业基础实践实训报告
创新与创业基础实践实训报告
本次创新与创业基础实践实训课程让我深刻地了解到了创新与创
业对于个人、企业、社会的重要性。
通过老师的讲授和实践操作，我
逐步建立了一个完整的创业思路，掌握了一系列创业技能和实践方法。
在实训过程中，我们团队的创业项目是开设一家面馆。
首先，我
们进行了市场调研，分析了当地的饮食消费市场和潜在的竞争对手。
其次，我们根据市场需求，制定了经营策略和经营计划，包括店铺选址、菜品设计、装修风格等，并计算了开店的初期资金投入和运营成本。
最后，我们还学习了品牌推广和客户服务的重要性，结合现代化
的营销手段，进行了品牌宣传，组织了店内活动，吸引更多顾客。
通过实践，我深刻体会到了创业并非简单的想法，需要深入市场
调研、制定切实可行的计划，并做好各项准备工作。
同时，创业过程
中也会遇到各种挑战和困难，需要有坚定的信念、勇气和毅力来克服。
此外，还学习了一些关于团队合作的技巧和方法。
在整个实训过
程中，团队成员之间进行了分工合作，每个人都尽力发挥自己的专长，完成功能的任务。
而在实践操作中也会遇到一些矛盾和问题，需要团
队成员进行充分的沟通和协调。
总之，本次创新与创业基础实践实训课程是我职业生涯中的一次
宝贵经验，让我深刻认识到了创新与创业的重要性，以及如何进行有
效地创业实践和团队合作。
希望今后能够将所学知识应用到实际工作中，实现自己的职业理想和发展。
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大学生非专业能力系列课之《创业基础》课程报告（团队）报告题目《创业基础》课程报告所在学院经济与管理学院学生姓名毕晋班级学号物流一班3230150143 成绩指导老师_ 杨复伟武汉工程科技学院2017年4 月26 日创业并非是一个成功者的话语，而是一个追求成功的创业者“在路上”的感言。
作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西。
我们有创新精神有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。
大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用，最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想、证明自己的价值。
但是创业的道路是艰难的。
创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向、方式和方法。
有的时候还要看准时机，看准市场的潜力。
而在我们大二下学期的时候，我们武汉工程科技学院开展了一堂名为《创业基础》的课程。
这是一门非专业能力课程，非专业能力系列课程按照我们学生在大学不同阶段的发展需求来设计，相互之间有机衔接、密切联系，分阶段循序渐进、系统塑造，使我们顺利实现由校园人到职业人的转变，成为高职商、高情商的职业人，从而提升非专业能力质量。
这个学期通过杨复伟老师的《创业基础》课程，对于创业有了深刻的认识。
以前，我所理解的创业很简单，就是只要能赚到钱就可以了；然而，说起来容易,做起来难,往往是头脑一片空白。
通过这次的培训，让我茅塞顿开，对创业有了一个更清晰的了解；逐渐改变了原来错误的理解和想法，端正了思想态度，因此，对创业的真正意义就有了更深刻的认识。
杨老师的讲课严谨认真、内容丰富、简明扼要，非常容易理解。
从什么是创业至创业的实质意义，每讲一段都是那样认真、细致而透彻，形容恰到好处，赢得了同学们的阵阵掌声，至今让我记忆犹新。
学习到了创业是一种精神，一种百折不挠、顽强拼搏的精神；创业是一种品质，一种团结协作、胸怀天下的品质；创业更是一种磨练，一种挑战人生、成就梦想的历练。
任何一门行业，包括还不能算是一门行业的创业，越往深里走道路就越艰辛——做什么事情都不可能轻轻松松地成功。
经过这次的学习，学到了很多书上无法学到的知识。
发现创办企业有很多因素要考虑，要是没有这次课程，我真的不会考虑到这么全面。
我还了解到了创办一个企业需要承担的责任和义务，我意识到创业并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的经验才有可能让企业更好的发展。
当然这也离不开一个好的合作团队。
创业还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心里承受能力和风险意识。
自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。
因此，我认为，大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。
这样，就可以间接培养到我们的自觉性、坚毅性、自制力和勇敢果断。
对于我们来说，也是一件好事。
我觉得要成为一个成功的创业者必须具备好的项目、高的个人素质，品德及修养，拥有好的创业能力，在创业过程中，我们还要懂得三个流：商品流、现金流、信息流，所以在生活中我们要发现有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息给自己的企业带来更大的财富。
创业可能源于生存的动机，也可能源于理想主义的激情。
两者的区别，决定着企业的境界。
你想做成的那个伟大的企业，一定和你心灵的方向是一致的。
许多创业者倒在理想主义的血泊中，但问题不是由于理想主义，而往往是“完美”的理想主义。
我更愿意将“完美”留给未来，在实践上寻求“更好”。
“更好”的标准可以让在创业的路上一直进步，别指望一次冲刺就可以成功。
即便有那样的幸运儿，也只是将后面的责任交给了别人而已。
在这段创业基础课程中，我们一开始提出了很多很多想法，例如卖小零食、卖手工艺品、卖十字绣、卖绿植盆栽，我的团队的成员们都提出了很多自己的想法。
可是一出校门，门口摆摊的这些项目并不在少数，而我们的优势又在哪里？仔细反思下来，我们如果想要拥有优势就只能压低价格出售，可是这样真的是一个好办法吗？不，我们认为这并不是什么好主意。
后来，我提出了卖云南鲜花饼这样一个想法。
首先“鲜花饼”很具有地域特色，云南的鲜切花闻名全国，占据了全中国75%的市场份额；其次，学校周边并没有卖鲜花饼的地方；再有就是刚好在三四月开春的季节，食用玫瑰开始上市，鲜花饼价格较为适中，对于同学们来说能够消费得起。
于是，这个方案很快就得到了团队的支持。
在网络上搜索鲜花饼，价格大都在25至35元一盒，可见，大多数消费者能够接受的心理价位也是这个范围。
于是我就在网络上寻找供应商，最终选定了“丫眯乐”。
这款鲜花饼价格适中，90天的保质期并不算长，以保证口感。
和卖家一开始谈的价格是30盒单价18.5元，后来第三次进货开始，价格降到了17.5元，我们的利润得以提升。
在售卖阶段，我们通过“先预定后发货”的方式，通过QQ空间进行主要宣传方式，使库存量降到最小，也就使风险降到最低。
并且抓住了“清明小长假”的黄金时段，利用周边同学回家的机会，在清明小长假前3天一共卖出了42盒鲜花饼的好成绩。
我们的创业活动从3月17号开始，于4月8日结束，实际支出2965.00元，实际收入5330.00元，结余2365.00元。
除去一开始每人50元的启动资金共650元，实际获利1715.00元，圆满完成了1500.00元的创业目标。
经过了近一个月的创业基础实践课程，使我对创业有了更多理性的认识，使我学到了很多创业准备的知识，使我对创业更有激情。
在没有学习创业基础课程之前，我有很多时候都有抱着创业的冲动和想法，常常有各种各样的想法令我一时兴奋，但是却又被现实的各种各样的条件限制了我的想法，最后只有放弃各种创业的想法。
然而经过了这次系统的学习后，我才清楚的发现，之前的各种创业的想法，都是一时头脑发热的想出来的，如果当时我不被现实条件限制的话，真的走上创业这条路的话，估计会跌得很伤很伤，估计要走好多好多的弯路。
因为之前的所有创业的想法都是自己感觉能行，可以做，然后就觉得一定会赚钱，其实不然，真正的创业是要做好大量的准备功夫的。
在创业之前，首先是要科学的衡量一下自己是否真的想创业，还有就是自己是否适合创业，自己是否具有激情、韧劲等创业所应该具备的精神等等。
只有在认真的想好自己是否应该创业的前提下，才能够结合市场环境以及自身条件，建立一个好的企业构思。
当有了一个好的企业构思之后，我们就得马上对自己企事业的市场进行分析和评估，了解企业的顾客或潜在顾客，了解企业的竞争对手，制定行之有效的市场营销计划。
有了市场的评估后，就必需得组织企业的人员构架了。
记得上课时杨老师对我们这样说过用人要注重人的品德，然后才是人才的才能。
还有一点，因为我们大学毕业生创业的基本都是微型企业，降低成本是非常关键的，所以我们在用人的时候应该尽量用临时工或雇佣兼职人员，从而大大的减少企业的成本支出。
当一切准备就绪后，我们还必须预测企业的启动资金，制定利润计划，判断我们的企业能否生存等等各种预测分析。
有许多人都这样说：创业是一条不归路，当你踏上了这一条路你就必须一直往前路，没有回头路。
经过了这次系统的创业基础的学习之后，我对创业从感性慢慢向理性转变，让我更清晰的认识到创业是需要科学而系统的组织进行。
创业的过程就像是一个人的生活历程，和生活一样，除了基本的生存技巧外，更需要真诚、自信、奉献和勇于拼搏。
这次的创业基础课程很有趣和也很锻炼我们，大大考验了学生们的创业意识。
此次创业基础课非常接近于我我们现在普遍的真实创业，我们要考虑不同的创业环节，如启动的资金、向供货商拿货、以及出售和合计，每个环节环环相扣，都加强了对学生的考验，让我们培养长远的意识、做下一部计划、讲究团队精神与协作。
这次实践课程中，我们团队的12名成员积极听取相互的意见，细心组织创业和经营。
在创业中遇到困难相互讨论、以及研究创业方案。
各个部门分工细致明确、各个负责人尽职尽责，最终使我们公司的生产有盈余，企业最终获得良好经济效益。
在通过大学生创业培训的精彩实验，让我对创业有了更加深刻的认识，也让我们懂得创业并不是简单的事情，他需要创业者有相应的知识，以及先进的理念思维，创新精神...只有具有了创业者相应的只是才可能创业成功。
创业过程中会遇到这个那个的困难，只有坚定不移，矢志不渝的努力，才会真正的创业成功！我明显感觉到创业的艰难，创业不是简单的想，简单的做，它需要考虑到的问题还很多.创业的过程就像是一个人的生活历程，和生活一样，除了基本的生存技巧外，更需要真诚、自信、奉献和勇于拼搏。
体验创业、学习创业与实践创业，是我们大学生成功创业的三个连续阶段。
事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。
创业大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的就业需求。
创业和就业是一对孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业！最后，我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位。
在学习和工作中不断充实自己、提高自己。
无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。
只要自己从中获得了宝贵的经验，无论最后成功或是失败，都是人生的财富。